小学六年级语文古诗文训练(含参考答案)
【精品】六年级下册语文10《古诗三首》类文阅读强化训练题（人教部编版,含答案）
【精品】六年级下册语文10《古诗三首》类文阅读强化训练题
（人教部编版,含答案）
六年级10《古诗三首》类文阅读强化训练题
马诗
【唐】李贺①
此马非凡马，房星②是本星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
【注】①李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳，不得应进士科考。②房星：天马之星，是天上的星宿。
1.请你用三个词语概括诗中马的形象特征。（3分）
2.这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。（4分）
3.
马诗
【唐】李贺
此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
【注释】①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。②瘦骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，
即铜马。”
1.本诗的作者李贺与（）一起被称为“小李杜”。
A.杜甫
B.杜牧
C.杜荀鹤
2.下面的朗读停顿最恰当的是（）
A.此/马非/凡马
B.此马/非凡/马
C.此马/非/凡马
3.根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。
4.判断下列说法的正误。
（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。（）
（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。（）
（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。（）潍县署中画竹呈年伯包大丞括墨竹图题诗
【清】郑燮
衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
【注释】①衙斋：官衙中供官员居住和休息之所。②些小：很小，这里指官职卑微。③一枝一叶：用竹子枝叶来比喻百姓们的各种小事。
小学语文六年级古诗文测试附答案
六年级上册语文
小学六年级古诗文测试附答案
一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（对偶）
2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（反问）
3、白发三千丈，缘愁似个长。（夸张）
4、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（拟人）
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。（比喻、对仗）
7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。（设问）
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（夸张）
二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？
江晚正愁（余）辛弃疾落花时节又逢（君）李龟年
笑问（客）从何处来贺知章
平明送（客）楚山孤温庭筠
（故人）西辞黄鹤楼孟浩然
西出阳关无（故人）辛渐
却看（妻子）愁何在妻子和儿子
三、用线将诗题、诗句、作者连起来：
《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《小池》柳宗元春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
人教版小学六年级语文下册 专项训练 古诗词专项(含答案)
人教版小学语文六年级下册古诗词专项
一、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(10分)
1．“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”这两句诗描写的是送别友人时的具体情境。
()
2．《七步诗》是一首五言绝句。()
3．《江畔独步寻花》押的韵是“i”。()
4．《石灰吟》是一首咏物言志诗，“吟”是古代诗歌的一种形式，“石灰吟”就是吟咏石灰。()
5．《鸟鸣涧》这首诗描绘了夜晚春山空寂、幽静的景色，表达了诗人对山中春景的喜爱之情。()
二、诗句意思理解。(9分)
1．“煮豆持作羹，漉菽以为汁”的意思是()
A．煮豆子用来做成美味的食物，把豆子残渣过滤出去，留下豆汁作羹。
B．把煮好的豆子淋上汤汁做成美味的食物。
C．煮豆时拿着羹，把豆子做成汁。
2．“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的意思是()
A．嬉戏流连的蝴蝶不停地飞舞，自在娇媚的黄莺啼鸣和谐、动听。
B．蝴蝶在“我”身边飞来飞去，自由自在的黄莺在“我”走过来时正好啼叫起来，好像在欢迎“我”。
C．非常喜欢蝴蝶游戏飞舞和娇莺自由自在地啼叫。
3．“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”的意思是()
A．再看妻子哪还有什么忧愁呢，她正随意地收卷着书籍，高兴得到了极点。
B．再看看妻子和儿女们哪还有什么忧愁呢，我胡乱地把诗稿和书籍卷好，高兴得简直
要发狂。
C．但是看看妻子一点也不愁，她和我把书和诗稿卷好，高兴得快疯了。
三、默写填空。(18分)
1．谁道人生无再少？______________！休将白发唱黄鸡。
2．若到江南赶上春，_____________________________。
小学六年级语文古诗练习题答案
小学六年级语文古诗练习题答案古诗是中华民族宝贵的文化遗产，通过学习古诗，可以培养孩子的语感和写作能力。下面是小学六年级语文古诗练习题的答案：
1. 完成对古诗的默写。
答案略，以实际题目为准。
2. 判断下列诗句是否正确，并说明原因。
(1) 春风吹又生。（正确）这是说明春天的气候特点，春风吹拂大地，万物复苏。
(2) 劝君莫悲秋。(错误) 原文为"秋风吹不断"，而非"劝君莫悲秋"。
(3) 思君令人老。（正确）原文提到思念之情令人苍老，表示人们思念亲人的心情。
3. 补全诗句，确保古体诗句的完整。
(1) 桃花源外无人知，不□□□□人。（远近）
(2) 春风吹又生，落花○○先知。（满地）
(3) 人生自古谁无□，留取□□□□□犹新。（死者，丹心）
4. 仿写古体诗句。
(1) 明月□□□□□，清风吹拂平原。（照人心迹）
(2) 白日依山□□□，黄河入海□□□。（静听）
(3) 远看□□连天黑，近观岂止□□明。（云海，银河）
以上是小学六年级语文古诗练习题的答案。通过这些练习，希望能够帮助孩子更好地理解和学习古诗，提高他们的语文素养和文学鉴赏能力。古诗不仅具有美好的意境，更是中华文化的瑰宝，希望孩子们能够在学习中感受到古诗的魅力。
部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习（含答案）1. 古诗积累。
古诗词是我国传统文化中的瑰宝。诗中有景，如：草长莺飞二月天，______；诗中有情，如：劝君更尽一杯酒，______；诗中有趣，如：最喜小儿亡赖，______；诗中有志，如：______，要留清白在人间。
2. 在横线上填上恰当的语句。
（1）千里送鹅毛，______。
（2）谁言寸草心，______。
（3）______，为有源头活水来。
（4）落红不是无情物，______。
3. 判断下列说法是否正确。
（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗用了对偶的修辞手法。（2）《三打白骨精》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》都是我国古典名著中的故事。
（3）“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。
（4）说话要注意语调、语音。如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应该落在“我喜欢长跑。”这两个加点的字上。
（5）“你太聪明了”在不同的语境中会表达不同的意思，既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。
4. 下列诗词表述的节令依次是（）
①去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。
②银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牛郎织女星。
③细看成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
A .①春节②中秋节③重阳节④除夕
B .①元宵节②中秋节③清明节④元日
C .①元宵节②七夕③重阳节④春节
D .①元旦②七夕③重阳节④元宵节
5. 根据日积月累填空。
统编部编六年级下册语文：试题-专项卷——古诗与文言文阅读(含答案)
专项卷——古诗与文言文阅读
一、阅读下面的古诗词,完成练习。(18+18=36分)
(一)菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家,遍绕
．．．。
．．篱③边日渐斜
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【注释】①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
1.第一句诗中的“”字写出了菊花满院盛开的景象。(2分)
2.第二句诗中的加点词,表现了作者的情态。(3分)
3.诗人“偏爱菊”的原因是。(3分)
4.这首诗借菊花的特点,寄托诗人对菊花的赞美。(6分)
5.下面对这首诗的分析不正确的一项是( )。(4分)
A.这首诗用语平易,没有刻意求工却含意隽永,极富艺术感染力。
B.第一句写景,丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事,诗人赏菊入迷,流连忘返,直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁品质。
(二)青玉案①·元夕
[宋]辛弃疾
东风夜放花千树②,更吹落,星如雨③。宝马雕车④香满路。凤箫⑤声动,玉壶⑥光转,一夜鱼龙舞⑦。蛾儿雪柳黄金缕⑧,笑语盈盈⑨暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊⑩处。
【注释】①青玉案:词牌名。②花千树:花灯之多如千树开花。③星如雨:指焰火纷纷,乱落如雨。④宝马雕车:豪华的马车。⑤凤箫:指笙、箫等乐器演奏。⑥玉壶:比喻明月。⑦鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯。⑧蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。指盛装的妇女。⑨盈盈:声音轻盈悦耳。
⑩阑珊:零落稀疏的样子。
1.《青玉案·元夕》中“元夕”指的是传统节日中的,此夜称元夕或元夜。“青玉案”是词的。(4分)
人教版小学六年级语文上册《古诗三首》练习题及答案
人教版小学六年级语文上册《古诗三首》练习题及答案
一、给下面的字注音。
簸（）涯（）郭（）
苔（）畦（）闼（）
二、解释下面词语。
簸：山郭：
酒旗：苔：
畦：排闼：
三、把下面诗句补充完整。
1.九曲黄河万里沙，。
2. ，同到牵牛织女家。
3. ，花木成畦手自栽。
4.一水护田将绿绕，。
四、下面朗读节奏有错误的一项是（）。
A．茅檐|长扫|静|无苔，
B．花木|成畦|手自|栽，
C．一小|护田|将绿|绕，
D．两山|排闼|送|青来。
五、阅读练习。
江南春
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.解释加点字的意思，并翻译诗句：
千里莺啼．绿映红，水村山郭酒旗风．。
啼：风：
2.本诗的作者是，他是晚唐一位著名诗人。与李商隐合称为
，以区别于李白和杜甫的。著有《》。
参考答案
一、bō yá guō tái qí tà
二、颠簸依山而建的城酒招子青苔
这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
推开门
三、1.浪淘风簸自天涯 2.如今直上银河去
3.茅檐长扫净无苔
4.两山排闼送青来
四、D
五、1.啼叫迎风招展
辽阔的千里江南，黄莺在欢乐地歌唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭，迎客的酒旗在风中招展。
2.杜牧小李杜大李杜樊川文集
部编版小学六年级上册语文 17古诗三首《浪淘沙》同步练习试题(含答案)
第17课《古诗三首》
第一课时同步练习
基础百花园
一、给带点的字选择正确的读音或是解释，用“_____”标出。
1.九曲．（qūqǔ）黄河万里沙。
2.浪淘．（①冲洗②淘气）风簸．（bǒbō）自天涯．（①边际②范围，限度）。
二、写出下面诗句所用的修辞手法。
1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。（）
2.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）
3.本是同根生，相煎何太急？（）
三、判断下面各句的说法是否正确，对的打“√”，错的“×”。
1.“浪淘沙”是唐代一种曲子的名称，后用于词牌名。（）
2.“九曲黄河里沙”中的“九曲”指的是九条河道。（）
3.“浪淘风簸”形容风浪很大。（）
4.“如今直上银河去”中的“银河”指银色的河。（）
提升训练营
四、阅读古诗，完成练习。
浪淘沙
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上黄河去，同到牵牛织女家。
1.这首诗写作者看到的诗句是：_______________________，写作者想象的诗句是：____________________________。
2.“九曲”是形容______________，“万里”是形容________________。古诗中有很多诗句都含有这样的数量词，如：_________________________________。
3．作者之所以想到“同到牵牛织女家”，是因为他觉得这“九曲黄河”是来自牛郎织女相会的“____________________”，借用这一传说，表达了作者___________的情怀。同时，“直上银河去”表达了诗人____________________的气概。
六年级下册语文 第四单元古诗文阅读专项训练(含答案) 人教统编版
六年级下册语文第四单元古诗文阅读专项训练
一、阅读古诗,回答问题。
(一)惠崇《春江晚景》
苏轼
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是代的诗人,他和其父苏询、其弟苏辙并称“”。
2.这首诗描写的是惠崇的一幅名为《》的画,画面景物有动有静,静的景物有、、、、 ,动的景物有、，诗人从这些景物中感受到来了,表达了诗人的思想。
（二）画菊
（宋）郑思肖
花开不并①百花丛，独立疏篱②趣未穷③。
宁可枝头抱香死④，何曾⑤吹落北风中。
【注释】①并：一起。②疏篱：稀疏的篱笆。③未穷：未尽，无穷无尽。④抱香死：菊花凋谢后不落，仍系枝头而枯萎，所以说“抱香死”。⑤何曾：哪曾、不曾。
1.诗人在诗中运用了（）的修辞手法写菊花。
A.比喻
B.拟人
C.对比
D.夸张
2.在横线上填上合适的四字词语。
“花开不并百花丛”写出菊花的节操；“独立疏篱趣未穷”写出了菊花的心境；诗人借助颇富口语气息的“宁可”“何曾”两个词语，写出菊花的气节。
3.根据这首诗的创作背景，回答问题。
创作背景：郑思肖是南宋末年的爱国诗人。南宋灭亡以后，作者便一直隐居在苏州一个庙里，终身不仕，连坐着、躺着都朝着南方，表示不忘南宋。这首诗是作者在南宋灭亡以后所写。
（1）“北风”一语双关，既指，又隐喻。（2）这首诗表达了作者怎样的志向和情感？
___________________________________________________________ 4.结合注释，发挥想象，把“花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷”描绘的情景描绘出来。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗文专题测评(含参考答案)
古诗文专题测评
一、把加点字的正确解释的序号填在括号里。(18分)
1.问渠那得清如许
．．( )
A.许多
B.像这样
C.如此
D.如果
2.等闲
．．识得东风面( )
A.等到闲下来
B.等待
C.闲暇
D.平常
3.及其日中如探汤
．．( )
A.菜汤
B.肉汤
C.热水
D.热汤
4.孰为汝．多知乎( )
A.女子
B.南方
C.你
D.你们
5.停车坐．爱枫林晚( )
A.因为
B.坐下
C.坐车
D.坐着
6.劝君更．尽一杯酒( )
A.更加
B.更好
C.更多
D.再
二、把诗句补充完整。(17分)
1.在括号中填入表示颜色的字。
（1）一枝( )杏出墙来
（2）千里( )云( )日曛
（3）( )云生处有人家
（4）春来江水( )如( )
（5）日照香炉生( )烟
（6）两个( )鹂鸣( )柳
（7）野径云俱( )
（8）( )银盘里一( )螺
2.在括号中填入鸟名。
（1）一行( )上青天。
（2）明月别枝惊( )。
（3）( )声中雨如烟。
（4）枯藤老树昏( )。
（5）千里( )啼绿映红。
三、把古诗名句与其作者连起来。(10分)
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。毛泽东千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。杜甫春风又绿江南岸，明月何时照我还？陆游却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。于谦更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。王安石
四、先解释画线的词语，再理解诗句的意思。(12分)
1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗文专题测评(含参考答案)
古诗文专题测评
一、把加点字的正确解释的序号填在括号里。(18分)
1.问渠那得清如许
．．( )
A.许多
B.像这样
C.如此
D.如果
2.等闲
．．识得东风面( )
A.等到闲下来
B.等待
C.闲暇
D.平常
3.及其日中如探汤
．．( )
A.菜汤
B.肉汤
C.热水
D.热汤
4.孰为汝．多知乎( )
A.女子
B.南方
C.你
D.你们
5.停车坐．爱枫林晚( )
A.因为
B.坐下
C.坐车
D.坐着
6.劝君更．尽一杯酒( )
A.更加
B.更好
C.更多
D.再
二、把诗句补充完整。(17分)
1.在括号中填入表示颜色的字。
（1）一枝( )杏出墙来
（2）千里( )云( )日曛
（3）( )云生处有人家
（4）春来江水( )如( )
（5）日照香炉生( )烟
（6）两个( )鹂鸣( )柳
（7）野径云俱( )
（8）( )银盘里一( )螺
2.在括号中填入鸟名。
（1）一行( )上青天。
（2）明月别枝惊( )。
（3）( )声中雨如烟。
（4）枯藤老树昏( )。
（5）千里( )啼绿映红。
三、把古诗名句与其作者连起来。(10分)
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。毛泽东千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。杜甫春风又绿江南岸，明月何时照我还？陆游却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。于谦更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。王安石
四、先解释画线的词语，再理解诗句的意思。(12分)
1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________
小学六年级语文古诗文训练(含参考答案)
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟
浓睡不消残酒。”
2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！
3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：
（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
（2）秋“叶”：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
（3）秋“月”：“春花秋月何时了，往事知多少。”
（4）秋“露”：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”
9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“墙角数枝梅，凌寒独自开。”“春光二月迎新绿，四季常青不老松”“潇洒自然成族居，心中有节不全虚”“春风先发苑中梅，樱杏桃李次第开””“南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝。”“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”；“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”
10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
部编版六年级下册语文期中复习《古诗词》专项训练(含答案)
部编版六年级下册语文期中复习《古诗词》专项训练（含答
案）
一、写出下列诗句描写的是哪个季节及诗的作者、朝代及诗题。
1.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
_____季 _____代__________《》
2.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
_____季 _____代__________《》
3.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
_____季 _____代__________《》
4.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
_____季 _____代__________《》
5.墙角数枝梅，凌寒独自开。
_____季 _____代__________《》
6.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
_____季 _____代__________《》
7.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
_____季 _____代__________《》
8.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
_____季 _____代__________《》
二、填写动物名、植物名。
1.故人西辞_____楼，烟花三月下扬州。
2.西塞山前_____飞，桃花流水_____肥。
3.枯老树昏_____，小桥流水人家。
4.乱花渐欲迷人眼，浅才能没_____蹄。
5.儿童急走追_____，飞入_____无处寻。
三、填空题
1.在期末写评语时,老师会祝你来年:_________________________ 。
2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝说他:_________________________ 。
3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗局来教育我们: _________________________。
六年级古诗练习题及答案
六年级古诗练习题及答案
一、填空题
1. 《登鹳雀楼》是_______（唐代/宋代）的作品，作者是_______。答案：唐代，王之涣
2. 以下哪首诗属于唐代诗人杜牧的作品？
A.《登鹳雀楼》
B.《春望》
C.《江南春》
D.《静夜思》
答案：C.《江南春》
3. 以下哪个字的读音与其他三个不同？
A. 云
B. 风
C. 日
D. 花
答案：A. 云
4. “人生若只如初见，何事秋风悲画扇”出自以下那首诗？
A.《长恨歌》
B.《登鹳雀楼》
C.《乐游原》
D.《江南春》
答案：C.《乐游原》
二、判断题
判断下列各题中的诗句是否正确，正确的写“对”，错误的写“错”。
1. 杜甫的《月夜忆舍弟》中有句诗是：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”
答案：对
2. 王之涣的《登鹳雀楼》中有句诗是：“白日依山尽，黄河入海流。”
答案：错，这句诗出自王之涣的《黄河大合唱》。
3. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是杜牧的《秋夜将晚时》的开篇句。
答案：错，这句诗出自杜牧的《秋夜将晚时》。
4. “床前明月光，疑是地上霜。”是苏轼的《江城子˙乙卯正月二十日夜记梦》的开篇句。
答案：对
三、阅读理解题
请根据下面的诗句，回答问题。
鹅鹅鹅，曲项向天歌，
白毛浮绿水，红掌拨清波。
1. 诗句中提到的是哪种动物？
答案：鹅
2. 诗句中描述的鹅是什么颜色的？
答案：白毛
3. 诗句中提到的动作是什么？
答案：曲项向天歌
四、创作题
请根据下面给出的关键词，自己创作一首五言绝句。
关键词：春天、花开、阳光、微风
（此处省略正文描述，因字数限制，正文以题目为准）
本文提供了六年级古诗练习题及答案。通过填空题、判断题、阅读理解题和创作题的形式，帮助学生熟悉古诗的内容和创作特点。希望
六年级语文古诗练习题答案
六年级语文古诗练习题答案
六年级语文古诗练习题答案
在六年级的语文学习中，古诗是一个重要的内容。通过学习古诗，我们可以领略到古人的智慧和情感，培养我们的审美能力和语言表达能力。然而，有时候我们会遇到一些难题，不知道如何解答。下面，我将为大家提供一些六年级语文古诗练习题的答案，希望对大家的学习有所帮助。
1. 请给下面这首古诗填上合适的词语：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层____。
答案：楼
2. 请给下面这首古诗填上合适的词语：
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取____声声。
答案：蛙
3. 请回答下面这首古诗的作者是谁：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
答案：王之涣
4. 请回答下面这首古诗的题目是什么：
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声声。
答案：《登鹳雀楼》
5. 请回答下面这首古诗的意思：
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
答案：这首诗表达了人们追求进步和超越的精神，鼓励人们不断向前，不断提
升自己。
通过以上的练习题，我们可以进一步了解古诗的内容和作者。古诗是中国文化
的瑰宝，它不仅有着深厚的文化底蕴，更能够激发我们的情感和思考。在学习
古诗的过程中，我们要注意理解诗歌的意境和情感表达，而不仅仅是死记硬背。通过理解古诗，我们可以培养自己的审美能力和语言表达能力，提高自己的文
学素养。
除了通过练习题来巩固古诗的学习，我们还可以通过欣赏名家名篇，参加诗歌
朗诵比赛等方式来提高自己的古诗水平。同时，我们也可以尝试自己创作一些
简单的古诗，锻炼自己的想象力和表达能力。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词诵读综合训练(附参考答案)
古诗词诵读综合训练
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
野径．（jìn jìng）湿润．（rùn yùn）雨雪霏霏
．．（fēi lín）
客舍．（shě shè）浣．纱（huàn wán）眉眼盈盈
．．（yín yíng）
二、选择题。(24分)
1.《诗经》在内容上分为“风”“雅”和“（）”三大类。
A.赋
B.比
C.颂
D.兴
2.杜甫与（）并称为“李杜”。
A.李绅
B.李白
C.李商隐
D.李清照
3.与韩愈、柳宗元、苏家父子三人合称为“唐宋八大家”的是（）
A.王安石杨万里欧阳修
B.曾巩杨万里欧阳修
C.王安石曾巩欧阳修
D.曾巩王安石杨万里
4.下列加点字词的解释全部正确的一项是（）
A.当春乃发生
．．烟柳满皇都(远远胜过)
．．(产生) 绝胜
B.渭城朝雨浥．轻尘(沾湿) 昔．我往矣(从前）
C.游园不值．(值得) 才始
．．送春归（方才)
D.休．将白发唱黄鸡(不要) 因．风飞过蔷薇（因为）
5.下列诗题、朝代及作者对应有误的一项是（）
A.《春夜喜雨》—唐—杜甫
B.《游园不值》—宋—叶绍翁
C.《江上渔者》—宋—苏轼
D.《泊船瓜洲》—宋—王安石
6.下面诗词句中没有蕴含哲理的一项是（）
A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B.欲穷千里目，更上一层楼。
C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
D.水是眼波横，山是眉峰聚。
7.下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是（）
A.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（夸张）
B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。(设问)
C.水是眼波横，山是眉峰聚。(比喻)
D.好雨知时节，当春乃发生。(拟人)
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小学六年级语文古诗文训练
（含参考答案）
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如：“”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“”
2、“”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“”是多么富有诗情画意啊！
3、“”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：
（1）秋“霜”：“”
（2）秋“叶”“ ”
（3）秋“月”“ ”
（4）秋“露”“ ”
5、“”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“”陆游临终前还告诫儿子：“”。王昌龄发出了“”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“”。岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“”。酒能使人心旷神怡，李白说：“”，酒能增进友谊，王维说：“”。
7、“”写出了泰山的高大雄伟，“”写出了庐山的多姿多彩，“”写出了敬亭山的百挑不厌。
8、儿童是那样天真可爱。“”写出了儿童捕蝉前的专注，“。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“”
写出了儿童放风筝时的天真，“”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“”。“”
9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。“” “” “” “” “”“” ；“”；“”
10、“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11、“”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“”告诉我们只有站得高，才能看得远。“”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“”告诉我们今日事，今日毕。
12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在写人，其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点，“竹” 具有刚强勇敢特点。请写出《石灰吟》－－于谦(明)。
13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？（李绅）。
14、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》。诗句是：“。
15、当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：
16、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“”来表达对家乡亲人的思念。
17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“”；《泊船瓜州》中的“；
18、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《》，这首诗表达了诗人渴望收复失地，祖国统一的思想感情，我还知道其他的爱国诗，如《》，诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。
19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:；王之涣的《凉州词》，诗为:
20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“”说明了这个问题。
21、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。
22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“”
23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“”和“”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了“”的诗句，高适在送别董大时也写了“”，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“”24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“”
25、古诗七彩园:（填色彩）
1、云翻墨未遮山，雨跳珠乱入船。
2、山外山楼外楼，西湖歌舞几时休?
3、等闲识得东风面，万紫千总是春。
4、玉妆成一树高，万条垂下丝绦。
26、古诗百花园填花名)
1、忽如一夜春风来，千树万树开。
2、去年今日此门中，人面相映红。
3、待到重阳日，还来就
4、人闲落，夜静春山空。
5、借问酒家何处有?牧童遥指村。
27、古诗动物园:（填动物）
1、春到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄洲。
3、泥融飞，沙暖睡。
4、西塞山前飞，桃花流水肥。
5、蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。
28、古诗数字园：（填数字）
1、曲黄河里沙，浪淘风簸自天涯。
2、白发丈，缘愁似个长。
3、举杯邀明月，对影成。
4、酒债寻常行处有，人生古来稀。
5、南朝寺，多少楼台烟雨中。
6、故国里，深宫二十年。
29、古诗地名园：（填地名）
1、山外青山楼外楼，歌舞几时休？
2、劝君更尽一杯酒，西出无故人。
3、长云暗雪山，孤城遥望玉。
4、外寒山寺，夜半钟声到客船。
5、朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
30、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号里。
1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（）
2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（）