姚周实验幼儿园幼儿园传染病预防工作管理网络图

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幼儿园常见传染病预防控制 PPT课件

幼儿园常见传染病预防控制 PPT课件
• 1、手足口病:是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病 。 引发手足口病的肠道病毒有20多种,其中柯萨奇病毒 (Cox Asckievirus) A16 型(Cox A16) 和肠道病毒71型 (Enterovirus71.EV 71)最常见。临床表现主要为发热, 咽痛,口腔粘膜疹,在手、足、臀等部位出现丘疹、疱 疹。手足口病患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要 传染源。手足口病主要通过受患者的粪便污染的食物而 传播,也通过人群间的密切接触进行传播;直接接触患 者破溃的水泡亦会传播病毒,患者咽喉分泌物及唾液中 的病毒,可通过空气飞沫传播;患者的粪便在数周內仍具 传染性。人群普遍易感,受感后可获得免疫力,各年龄 组均可感染发病,主要以5岁以下儿童为主。本病常易 在幼托机构中发生集体感染。院内交叉感染等也可造成 传播。此病传染性强,传播途径复杂,流行强度大,传 播快,在短时间内即可造成大流行。预防措施:做到 “洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”。
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小学、托幼机构发生手足口病停课标准 • 一、小学和托幼机构以班或宿舍为单位,发 现一例手足口病例,该班和同一宿舍停课一 周,并将每名学生家长的通讯方式告知县级 疾控中心; • 二、托幼机构出现聚集性手足口病病例或一 例重症病人或死亡病例,全园停课一周,完 成终末消毒,并通过消毒效果评估达到合格 要求可申请复课; • 三、经检查,达不到卫生要求的小学或托幼 机构作停课处理。
教育行政主管部门能否把学校传染病防控工作与食品安全工作以责任状的形式逐级签定到班主任把上述工作制定成百分制考核方案每一学期由教育卫生联合考核评分并与学校相关经费挂钩各级教育行政主管部门学校负责人要树立免责意识卫生和教育工作是相辅相成的不存在谁求谁才能开展工作之说双方应定期交换意见信息加强合作共同为创建平安校园而努力各级各学校组成的工作专班无论是否有校医统一时间进行培训使其在完成本职工作的同时更多地了解一些相关知识和处理流各级学校要尽可能配合卫生部门组织的疫苗针对性疾病的预防工作thankyou

幼儿园常见传染病的预防与管理ppt课件

幼儿园常见传染病的预防与管理ppt课件
能力很弱,因此传染性较小。患过本病以
后(,1可)质以病获因量得;终与身安免疫全。 管理委员会会议
前驱期 不振等前驱症状。一般时间为1~2日。有的发病急骤,可不出现前驱 期。前驱期患者已具有传染性
发病期 病过病程症中伴由轻随发而热重2,,0但逐18不渐年同出传现0染某2月病种发传0热染9持病日续特的有时的间症长状短。不多同数。传这染一病时发
期一般又可分为上升期、高峰期和缓解期三个阶段
恢复期
体温逐渐下降,主要症状大部分消失,病情好转,直至完全康复
因素,是幼儿园义不容辞的职责。
幼儿园常见传染病的预防与管理
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有关传染病的基本知识
(一)传染病2的0基1本8特年征第1季度
传染病是由病原体(细菌、病毒、寄生虫等)侵入机体 引起的,并能在人群之间,人与动物之间传播的疾病。传
染病的质基本量特与性如安下:全管理委员会会议
1. 有病原体 病原体是指周 围环境中能使人感染疾病的微生
此病传染性很大,四季均可流行。其流行特点是突然发病,迅
速蔓(延1,)患病者因众;多,2但01流8行年过0程2月较0短9,日一般多流行于冬春季。
是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
幼儿园常见传染病的预防与管理
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➢ (潜2伏)期症数状小;时2至0一1二8日年。第1季度
➢ 起病急、高热、寒战、头痛、咽痛、乏力、眼球结膜充血。
➢ 个别质幼儿量可与出现安暂时全性管皮疹理,或委有员脑膜会炎、会腹议泻等症状。
➢ 经三五天可退热,重症约10天左右。
➢ 部分幼儿有明显的精神症状,如嗜睡、惊厥等。婴幼儿常
并发中耳炎。 2018年02月09日
幼儿园常见传染病的预防与管理
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(3)护理与预防

传染病防治管理组织网图

传染病防治管理组织网图

荷树贝贝乐幼儿园传染病防治管理组织网络图园长↓↓↓↓↓大班主任中班主任小班主任↓↓↓↓大班教室.办公室中班. 食堂厕所小班教室预防传染性疾病领导小组名单预防传染性疾病领导小组及各个职能小组名单为了进一步加强对预防流行性传染病的领导和防治,强化日常的复查与信息畅通,学校决定成立相关的职能小组,希望各个小组成员提高责任意识与防范意识,各司其职,确保全体师生的健康安全与学校教育教学秩序正常进行。

组长:张乐副组长:黄小英下设五个工作组:1、宣传、联络组组长:张七莲组员:张乐黄小英张艳芳2、隔离封锁组组长:张艳敏3、卫生消毒组组长:张艳敏预防传染性疾病各组室负责人名单预防传染性疾病方案(常态)学校是人员高度聚集的场所,尤其是小学生身体的抵抗能力较差,一旦受到环境的不良影响,容易传染各种疾病,尤其是呼吸道传染病,容易传携,所以学校要认真做好预防工作,做到位。

为此日常的预防工作很重要,下列几点学校教师务必充分做到。

1、保持工作、学习、生活环境通风换气,在正常天气情况下,教室应开窗通风,其他教学生活用房每天开窗通风2—3次,每次不少于30分钟。

2、教师应经常教育学生不与呼吸道等传染病人接触,不要共用茶具餐具,不到有疫病的地区探病、旅游,经常参加体育活动。

3、学校提供肥皂,教育学生在流动水中经常清洁双手。

4、班主任要注意每天对学生进行晨检,发现班级内有三例以上发热,或有腮腺炎,水痘等,应及时报告卫生室、学校领导并通知家长带学生就医。

5、定期对教室、办公室进行消毒,每周至少一次6、学校如发现确诊的传染病人,应迅速报告教育局和有关医疗机构,并做好消毒、隔离等措施。

预防传染性疾病方案(应急一)1、当发现有发热体征,或其他体征异常的学生,班主任或其他老师立即报校预防传染病领导小组,同时送学生到校卫生室进行初步捡查。

2、校医进行初步诊断,普通发热、感冒、风疹、腮腺炎、水痘等通知家长送医院治疗并停课直至病愈。

3、如属较严重的传染病,马上通知家长——学校派人送就近医院检查——全班师生进入备用教室等候有病状的学生的诊断结果——学校报告教育局预防传染病指挥部和所在地区医疗机构。

2024年度幼儿园常见传染病预防控制PPT课件

2024年度幼儿园常见传染病预防控制PPT课件
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水痘
2024/3/24
病原体 症状
传播途径 预防控制措施
水痘-带状疱疹病毒。
发热及皮肤和黏膜成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为 特征,皮疹呈向心性分布,主要发生在胸、腹、背,四肢很少

飞沫传播,接触传播。
接种疫苗,保持室内空气流通,避免去人群密集场所,注意个 人卫生,加强锻炼。
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诺如病毒等
2024/3/24
24
家长参与和合作机制建立
01
家园共育
通过家长会、家园联系栏等途径,向家长宣传传染病的危害和预防措施
,提高家长的防范意识和能力。
02
信息沟通
建立有效的家园沟通机制,及时发布幼儿园传染病防控工作动态和相关
信息,引导家长积极配合和参与防控工作。
2024/3/24
03
合作联动
鼓励家长参与幼儿园的卫生整治和消毒工作,共同为幼儿营造一个安全
2024/3/24
3
定义与传播途径
定义
传染病是由各种病原体引起的能 在人与人、动物与动物或人与动
物之间相互传播的一类疾病。
2024/3/24
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易感 者的途径称为传播途径。主要有以 下几种
空气传播
病原体存在于空气中的飞沫或气溶 胶中,易感者吸入时获得感染,如 麻疹、白喉、结核病和禽流感等。
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季节性变化对传染病影响
2024/3/24
春秋季节高发
01
春秋季节气温变化大,孩子们容易感染呼吸道传染病,如流感
、手足口病等。
夏季肠道传染病增多
02
夏季气温高、湿度大,有利于细菌繁殖,孩子们容易感染肠道
传染病,如细菌性痢疾、腹泻等。

2024年度幼儿园常见传染病的预防PPT课件

2024年度幼儿园常见传染病的预防PPT课件

其他幼儿接触。
通知家长
02
第一时间联系患者家长,告知病情,要求家长尽快赶到幼儿园
协助处理。
报告上级
03
向园领导报告情况,启动应急预案,协调医疗资源,做好后续
处置工作。
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停课标准及时长规定
停课标准
根据传染病类型和疫情严重程度,结合教育部门和卫生部门的要求,制定具体 的停课标准。一般来说,当班级内出现多名幼儿确诊或疑似病例时,需要停课 。
2024/3/24
3
定义与传播途径
2024/3/24
传染病定义
由各种病原体引起的能在人与人 、动物与动物或人与动物之间相 互传播的一类疾病。
传播途径
病原体离开传染源到达另一个易 感者的途径称为传播途径,包括 呼吸道传播、消化道传播、接触 传播、虫媒传播等。
4
常见类型与特点
01
02
03
病毒性传染病
传播途径
飞沫传播,如咳嗽、打喷嚏或 谈话时产生的飞沫。
预防措施
接种疫苗、保持室内通风、避 免去人群密集场所、注意个人
卫生等。
2024/3/24
13
水痘
病原体
水痘-带状疱疹病毒。
2024/3/24
症状
发热、头痛、全身不适、皮疹 等,皮疹先为红色斑疹,后变 为疱疹,最后结痂脱落。
传播途径
飞沫传播和接触传播,如接触 患者皮疹疱液或被污染的物品 。
2024/3免疫系统尚未完全发育成熟,对病原体的抵抗力相对 较弱,容易感染疾病。
幼儿园阶段的孩子们正处于免疫系统逐步建立的过程中,容 易受到各种病原体的侵袭。
2024/3/24
10
03
常见传染病介绍及预防措施

幼儿园传染病防控知识图文(2024)

幼儿园传染病防控知识图文(2024)
2024/1/29
教育儿童不要随地吐痰,咳嗽 或打喷嚏时要用手帕或纸巾捂 住口鼻,避免飞沫传播。
教育儿童不要共用餐具、毛巾 等个人物品,避免交叉感染。
12
保持环境清洁和通风
幼儿园要保持室内外环境清洁,定期清扫垃圾,清除卫生死角,减少病媒生物的孳 生。
教室、寝室等场所要保持空气流通,每天定时开窗通风,保持空气新鲜。
范意识和自我保护能力。
25
提高师生家长防范意识
2024/1/29
开展主题教育活动
组织师生家长参加传染病防控主题教育活动,让他们了解传染病 的危害和防控方法。
发放宣传资料
向师生家长发放传染病防控宣传资料,让他们随时了解相关知识和 信息。
鼓励家长参与防控工作
鼓励家长积极参与幼儿园的传染病防控工作,共同维护幼儿的健康 安全。
园。
14
04
早期识别与报告机制建立
Chapter
2024/1/29
15
观察孩子身体异常情况
每日晨检
老师或医务人员应在每日早晨对入园 孩子进行体温测量和身体状况观察, 注意是否有发热、咳嗽、皮疹等异常 症状。
课间观察
饮食观察
留意孩子是否有食欲不振、恶心、呕 吐等消化道症状,这可能是某些传染 病的早期表现。
等。
2024/1/29
保持良好的通风条件,避免空 气污浊和细菌滋生。
提供充足的洗手设施和洗手液 ,教育孩子们养成勤洗手的好
习惯。
10
定期对幼儿园进行专业的卫生 检查和评估,及时发现和解决
卫生问题。
03
预防措施与建议
Chapter
2024/1/29
11
个人卫生习惯培养
教育儿童养成勤洗手的习惯, 特别是在接触食物、上厕所后 和户外活动后,要用肥皂和流 动水彻底清洗双手。

传染病防治管理组织网图

传染病防治管理组织网图

荷树贝贝乐幼儿园传染病防治管理组织网络图园长↓↓↓↓↓大班主任中班主任小班主任↓↓↓↓大班教室.办公室中班. 食堂厕所小班教室预防传染性疾病领导小组预防传染性疾病领导小组及各个职能小组为了进一步加强对预防流行性传染病的领导和防治,强化日常的复查与信息畅通,学校决定成立相关的职能小组,希望各个小组成员提高责任意识与防意识,各司其职,确保全体师生的健康安全与学校教育教学秩序正常进行。

组长:乐副组长:黄小英下设五个工作组:1、宣传、联络组组长:七莲组员:乐黄小英艳芳2、隔离封锁组组长:艳敏3、卫生消毒组组长:艳敏预防传染性疾病各组室负责人预防传染性疾病方案(常态)学校是人员高度聚集的场所,尤其是小学生身体的抵抗能力较差,一旦受到环境的不良影响,容易传染各种疾病,尤其是呼吸道传染病,容易传携,所以学校要认真做好预防工作,做到位。

为此日常的预防工作很重要,下列几点学校教师务必充分做到。

1、保持工作、学习、生活环境通风换气,在正常天气情况下,教室应开窗通风,其他教学生活用房每天开窗通风2—3次,每次不少于30分钟。

2、教师应经常教育学生不与呼吸道等传染病人接触,不要共用茶具餐具,不到有疫病的地区探病、旅游,经常参加体育活动。

3、学校提供肥皂,教育学生在流动水中经常清洁双手。

4、班主任要注意每天对学生进行晨检,发现班级有三例以上发热,或有腮腺炎,水痘等,应及时报告卫生室、学校领导并通知家长带学生就医。

5、定期对教室、办公室进行消毒,每周至少一次6、学校如发现确诊的传染病人,应迅速报告教育局和有关医疗机构,并做好消毒、隔离等措施。

预防传染性疾病方案(应急一)1、当发现有发热体征,或其他体征异常的学生,班主任或其他老师立即报校预防传染病领导小组,同时送学生到校卫生室进行初步捡查。

2、校医进行初步诊断,普通发热、感冒、风疹、腮腺炎、水痘等通知家长送医院治疗并停课直至病愈。

3、如属较严重的传染病,马上通知家长——学校派人送就近医院检查——全班师生进入备用教室等候有病状的学生的诊断结果——学校报告教育局预防传染病指挥部和所在地区医疗机构。

学校传染病疫情报告工作网络图

学校传染病疫情报告工作网络图

学校传染病疫情报告工作网络图学校传染病疫情报告工作网络图
1:引言
1.1 背景
1.2 目的
1.3 范围
2:信息收集
2.1 学校教职员工健康状况报告
2.2 学生健康状况报告
2.3 与当地卫生部门的联络
3:疫情监测与报告
3.1 学校疫情监测系统
3.1.1 建立疫情监测系统的目的和功能
3.1.2 相关设备与技术要求
3.1.3 系统的数据收集与分析
3.2 疫情报告流程
3.2.1 学校内部疫情报告流程
3.2.2 学校向当地卫生部门报告的流程4:疫情应对措施
4.1 学生与教职员工健康监测
4.2 确诊病例的隔离与治疗
4.3 教职员工与学生的疫苗接种
4.4 学校内部的清洁与消毒措施
4.5 周期性的场所消毒
4.6 隔离与封控措施
4.7 教育宣传与培训
5:协助学生及家长
5.1 学生离校及返校规定
5.2 家庭及学生的社会支持
5.3 学生的在线学习安排
5.4 心理咨询与支持服务
6:与外部机构的合作
6.1 与当地卫生部门的合作
6.2 与其他相关教育机构的合作
7:附件
附件1:健康状况报告表格样本
附件2:疫情报告流程图
附件3:清洁与消毒措施指南
8:法律名词及注释
8.1 传染病防控法:指对传染病的预防、监测、报告、处理等
方面的法律法规。

8.2 隔离:指将病人、疑似患者或者传染源与正常人群相隔离,防止传染病传播的一种防控措施。

8.3 封控:指对特定区域、机构或场所进行限制出入等防控措施,以控制传染病的传播。

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