【推荐】理化生教研组工作总结
理化生教研组教学工作总结5篇
理化生教研组教学工作总结5篇篇1本学期工作行将结束,回顾本学期的工作,现总结如下:一、加强教研组建设我组教师能在教育、教学实践中,根据新课程改革的精神,落实课程标准,用科学的方法指导开展教研工作,切实实行高效课堂教学。
全体成员认真钻研教材,备教结合,互相学习,取长补短。
在教学中充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,真正做到以学生为中心,教书与育人相统一。
二、加强教学研究,提高教学质量根据学校的教学工作计划,我组制定了切实可行的教研计划。
在教育教学实践中,积极开展教师“五个一”活动(一个好教案、一堂好课、一次好讲座、一本好摘记、一篇好文章),并在此基础上积极申报教学成果。
通过理论学习导行,我们在写作中学会了思考,在反思中学会了捕捉自己教学中的点滴成败,不断调整自己前进的航向。
使教研活动真正起到教学研究的作用。
三、加强业务学习,提高业务水平教研组是一个团队,团队的凝聚力是做好一切工作的基础。
只有团结奋进才能做好教学工作。
为了加强“科研兴校”意识,我组始终“瞄准”全国性的教育科研信息以及本市、本校教研教改情况,注重对教育、教学、教法、学法等进行探讨。
并积极投身到研究过程当中,承担起研究的某一环节或专项工作,提高研究效率。
本学期我组教师认真学习教育教学理论,学习新课程标准,理解新理念,并有效地运用于课堂教学之中。
四、工作回顾1. 做好教学常规工作。
每位教师都能认真制定教学计划,按计划准备教学资料,认真备课、上课、反思,认真批改作业和讲评作业,注重对学生动手操作能力的培养。
2. 做好听课笔记、写好心得体会和案例分析。
本学期我组教师积极听课并做了大量的听课笔记,通过交流和研讨切实提高了课堂教学水平。
3. 做好集体备课工作。
我组教师都能按学校要求做好集体备课工作,集思广益,取长补短,切实加快了我们前进的步伐。
4. 搞好教学科研。
我组教师围绕新课程实施中的重点、难点问题进行研究,深入开展课堂教学改革。
从课堂教学实际出发,围绕“如何让学生在课堂中动起来”,进行积极有效的探索。
理化生教研组工作总结7篇
理化生教研组工作总结7篇第1篇示例:理化生教研组工作总结一、工作回顾过去的一年,理化生教研组在学校的支持下,积极开展多项工作,坚持以提高教学质量为宗旨,取得了一定的成绩。
在教学工作方面,我们加强了教师之间的协作和互助,积极更新教学内容和教学方法,努力提高学生的学习效果。
在教研工作方面,我们组织了多次教研活动和讨论会,促进了教师之间的交流与合作,推动了教学工作的不断深入。
在课程建设方面,我们针对学生的实际需求,不断优化课程设置,确保教学内容与教学目标的贴合度。
过去一年,理化生教研组在教学质量提升和师资队伍建设方面取得了一定的进展。
二、工作成绩1.教学工作取得了显著进步。
通过全体教师的共同努力,我校理化生教学质量得到了明显提升。
学生的学习成绩有所提高,学习积极性和参与度明显增强。
2.教研工作有了新突破。
理化生教研组组织了多场教研活动和讨论会,邀请了专业人士进行指导和讲座,为教师的教学工作提供了更多的支持和帮助。
3.课程建设取得了实质性成果。
针对学生的不同需求,理化生教研组对课程设置进行了优化和调整,确保了教学内容的全面性和连贯性,进一步提高了学生的学习效果。
三、存在问题1.教师队伍整体素质有待提高。
部分教师缺乏教学热情和创新意识,需要加强培训和指导,提升教学水平。
2.教研工作中合作不够紧密。
部分教师缺乏团队意识,个人发展规划和教研任务执行效率不高,需要加强协作合作。
3.课程设置与实际需求有偏差。
部分课程内容与学生的实际需求不够贴合,需要更加精准地进行课程设计和调整。
四、下一阶段工作计划2.增强团队合作意识。
建立健全教师协作机制,鼓励教师之间加强交流与合作,共同探讨解决教学难题,提升教研工作的质量和效益。
五、总结过去的一年,理化生教研组在教学工作、教研工作和课程建设方面取得了不俗的成绩,但也存在一些问题和挑战。
在下一阶段的工作中,我们将加强教师培训和指导,增强团队合作意识,优化课程设计和实施,努力提高教育教学质量,为学生的健康成长和发展贡献出自己的力量。
理化生教研组教学工作总结5篇
理化生教研组教学工作总结5篇篇1本学期,理化生教研组在校领导的关心和指导下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,强化教学科研,为提高本组教师的业务水平和教学研究能力打下了坚实的基础。
现将本学期工作总结如下:一、加强理论学习,更新教学观念本组教师认真学习了《物理课程标准》、《化学课程标准》和《生物课程标准》,以及相关的教育理论和先进的教育教学方法,并渗透到日常教学中。
以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面提高学生的素质。
坚持学习、实践相结合,使每位教师都能明确目标,自觉进行教学改革。
二、强化常规教学,提高教学质量全组教师都能认真执行教学常规,从备课、上课、布置和批改作业、课外辅导等各个环节入手,在“备”字上下功夫,在“实”字上做文章,认真分析学生的实际情况,做到因材施教。
同时,组内教师积极配合学校工作,认真完成各项任务。
三、加强教学研究,提高教学水平本学期,理化生教研组围绕学校“高效课堂”的教学主题,以新课程标准为指导,以培养学生创新精神和实践能力为核心,以“自主、合作、探究”为学习方式,优化课堂教学结构。
在组内开展了“同课异构”的教学活动,收到了良好的效果。
此外,还开展了公开课、示范课和研讨课活动,为每位教师提供了展示自我和学习的机会。
通过听课、评课活动,促进了我校理化生教师之间的交流与学习。
四、加强课题研究,提高科研水平本学期,我们继续开展了市级课题《初中物理实验教学与学生创新能力培养的研究》和《初中化学教学中培养学生自主学习能力的策略研究》的研究工作。
在研究过程中,全组教师积极参与,认真研究,取得了良好的成果。
此外,我们还参加了学校组织的“高效课堂”研讨会和“课堂教学改革”论坛活动,为学校的课堂教学改革贡献了自己的力量。
五、加强队伍建设,提高教师素质本组教师注重自身素质的提高,积极参加学校组织的各项培训和学习活动。
理化生教研组教学工作总结范文8篇
理化生教研组教学工作总结范文8篇第1篇示例:理化生教研组教学工作总结一、工作回顾理化生教研组在过去的一年中,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人的根本任务,积极探索教育教学改革,不断提高教学质量,取得了一定的成绩。
在过去的一年中,我们教研组团结合作,精心设计各类实验课程,锐意进取,不断改进教学方法,提高了教学质量,获得了学生和家长的一致好评。
二、教学工作总结1.加强课程设计与教学改革教研组积极研究最新的学科知识和教学理论,深入了解学生的学习情况和需求,通过不断的课程设计和教学改革,提高了课程的科学性和实用性。
我们结合学科的特点,设计了大量的案例教学,注重培养学生的创新思维和实践能力。
2.实验课程的改进随着教学技术的不断发展,我们积极改进和创新实验课程,注重培养学生的动手能力和实践能力。
我们利用实验教学资源,组织学生进行实验操作,注重实验过程的引导和实验结果的分析,提高了学生对实验课程的兴趣和参与度。
3.师生互动的优化为了加强师生之间的沟通和互动,我们教研组加强了师生之间的交流,注重了解学生的学习情况和心理需求,利用各类教学资源,开展了多种形式的课外活动,促进了师生之间的情感交流和互动。
4.教育教学活动的开展我们积极组织教育教学活动,注重培养学生的全面发展,组织了各类学术、科技、文化、体育等方面的比赛和活动,丰富了学生的课外生活,提高了学生的综合素质。
5.家校合作的加强为了更好地了解学生的情况和需求,我们积极与家长合作,加强了家校沟通,为学生提供了更多的学习帮助和个性化辅导,促进了学生成绩的提高。
在新的一年里,我们教研组将继续坚持立德树人的根本任务,继续深入研究教学理论和教育改革,不断提高教学质量,努力营造和谐的教学环境,为学生的全面发展和未来的成长搭建更加良好的平台。
我们将继续加强与家长的沟通和合作,携手共进,共同关心学生的成长,为培养更多的优秀学生而努力奋斗。
结语在过去的一年中,理化生教研组扎实工作,积极探索,取得了一定的成绩。
理化生教研组工作总结精选15篇
理化生教研组工作总结精选15篇理化生教研组工作总结1一、主要内容:1、加强“常规教学”,认真落实课堂教学环节和内容。
2、研究“有效教学”,落实和加强教学各个环节的有效性,特别这个学期对于有效命题的研究,使我们有效命题的能力得到了显著的提升。
3、开展实验教学特色研究,强化实验功能在教学中的作用.4、科教研组为主体,以“基于学情和课程标准的以学习为中心的课堂教学课(案)例研究”为抓手,在“绿色指标”本校数据学科教学分析的基础上,找到本学科教学的突破点.5、加强课堂教学研究、实践与交流(公开课的打磨交流、听评课活动、课程统整的教学探索)6、加强对校本课程、校本教材的研究和实践7、进一步开展课题研究和探讨二、教学目标(一)教学常规方面1.严格落实教学常规,提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
2.加强集体备课。
备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。
尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3.加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4.加强实验教学、加强基础训练、加强过手训练。
(二)教研组活动开展情况1.加强理论学习,更新教育观念。
本学期,教研组组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中考命题的变化和趋势以及教学导向研究》、《中学教学中“科学探究策略”研究》、《中学教学中“问题情景设计”研究》、《中学教学中“习题讲评”研究》等专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。
2.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。
理化生教研组总结15篇
理化生教研组总结15篇理化生教研组总结15篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们要做好归纳,写好总结。
但是总结有什么要求呢?以下是小编为大家整理的理化生教研组总结,欢迎大家分享。
理化生教研组总结1根据学校教导处工作计划,结合本学期理化生教研组的工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长和教师的职责,加强学科的理论学习,使本教研组成为我校团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。
现将本学期教研组工作小结如下:一、教学常规工作1、严格落实教学常规,提高教学效益。
全组教师按照学校的量化标准,结合自己所授学科的特点,做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量,在学校的月查中获得了领导和同事的一致认可,本学期物理张全书老师、生物魏春玲老师的备课及作业受到了表彰,被评为优秀教学设计。
同时,我组老师也注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,培养学生养成良好规范的学习习惯,以期最终达到提高教学效益的目的。
2、加强集体备课。
三个学科备课组都做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。
尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3、加强作业管理。
全组教师在完成学校的量化标准的前提下,尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有评必纠。
4、认真组织完成每次“月考”的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5、各学科在教学中都加强了实验教学、加强基础训练、加强动手训练。
培养了学生能力。
特别是理、化学科在中考前根据中考实验加试题目,有针对性的对学生进行了强化实验技能训练,收到了良好的效果,在中考实验加试中,我校学生表现优良,有19人次取得了加试15分的满分,总体成绩明显高于周边几个兄弟学校,为学生取得良好的中考成绩奠定了基础。
理化生教研组工作总结(集合15篇)
理化生教研组工作总结(集合15篇)理化生教研组工作总结1紧张而有序的一学期又临近尾声,这学期,我们教研组在学校的领导下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的专科教学质量做出了一定的贡献。
下面就来总结一学期我们组内的情况。
一、坚持理论学习,用理论知识指导实践教学教研组活动时我们认真学习了“新课程标准”“新课程怎样教”“教学案例”“中学理科教学”等教学刊物,还多次集中进行了网络学习,了解新的课改信息。
善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写教学论文、教学反思,不断地提高自己的业务能力。
二、积极参加校本教研活动我们教研组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,互相切磋,听课后认真评课。
如:教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合教育的要求,教师的教学基本功等方面进行中肯,全面的`评论、探讨,听评课活动促进了教学水平的提高。
三、根据本组具体情况,进行了多媒体辅助教学的学习,加强了教学资源的交流和共享。
总之,本学期大家都感觉过得忙碌而充实,回顾总结已走过的路,取得的成绩是全体教研组老师辛勤劳动的结果为把教研组的工作做得更好,我们会继续努力的。
理化生教研组工作总结2我们理化生教研组的老师们,本学期在学校教导处的直接领导下,在全组老师的团结合作和共同努力下认真制定教研工作计划,切实执行教研计划,以打造有效课堂为中心,以提升教师的专业素质和教育教学水平为重点,扎实开展教育教学科研工作,努力炼成每一位教师都有特色课和亮点课及不同风格的新课,教研成绩十分突出。
下面是本学期的主要工作:一、凝聚集体智慧,发扬团队合作精神一开学,我们根据课程标准、结合新教材及我教研组多年来的积淀等制定了本学期教学工作计划,我们理化生教研组的教师都是本科毕业具有多年教学经验的教师,我们的困惑是如何大面积的提高学生的成绩,事实证明打造高效课堂是唯一的出路,为此各位老教师竭诚尽智,取长补短,达成共识:(1)重塑学生的自信心,注重调动学生的积极性,充分发挥理化生的学科优势激发学生兴趣和动力;(2)精心设计课堂教学,或导学案引导学生自主学习,教师组织指导,启发引深,促进思考;或学生预习实验探究,教师组织学生设计方案评价优劣,分组实验,合作交流,教师要善于发现问题,引导解决,步步深入;或学生自主学习,向教师提问,教师或组织学生讨论解决,或直接回答,再通过练习反馈学生的能力和掌握情况;(3)认真对待考试,期中、期末的`模拟考试,都要根据学生的实际知识水平和能力及创新的需要结合所内容严谨出好每一份试卷,对学生负责,考后要及时进行试卷分析,分析其中得失,总结经验教训。
理化生教研组教学工作总结6篇
理化生教研组教学工作总结6篇篇1本学期工作行将结束,回顾本学期的工作,现总结如下:一、加强教研组建设我组教师能在教育、教学实践中,根据新课程改革的精神,落实课程标准,用科学的方法指导开展教研工作,切实实行高效课堂教学。
全体成员认真钻研教材,备教结合,互相学习,取长补短。
在教学中充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位,真正做到以学生为中心,教书与育人相统一。
二、加强教学研究,提高教学质量根据学校的教学工作计划,我组制定了切实可行的教研计划。
在教育教学实践中,积极开展教师“五个一”活动(一个好教案、一堂好课、一次好讲座、一本好摘记、一篇好文章),并在此基础上积极申报教学成果。
通过理论学习导行,我们在写作中学会了思考,在反思中学会了捕捉自己教学中的点滴成败,不断调整自己前进的航向。
使教研活动真正起到教学研究的作用。
三、加强业务学习,提高业务水平教研组是一个团队,团队的凝聚力是做好一切工作的基础。
只有团结奋进才能做好教学工作。
为了加强“科研兴校”意识,我组始终“瞄准”全国性的教育科研信息以及本市、本校教研教改情况,注重对教育、教学、教法、学法等进行探讨。
并积极投身到研究过程当中,承担起研究的某一环节或专项工作,提高研究效率。
本学期我组教师认真学习教育教学理论,学习新课程标准,理解新理念,并有效地运用于课堂教学之中。
四、工作回顾1. 做好教学常规工作。
每位教师都能认真制定教学计划,按计划准备教学资料,认真备课、上课、反思,认真批改作业和讲评作业,注重对学生动手操作能力的培养。
2. 做好听课笔记、写好心得体会和案例分析。
本学期我组教师积极听课并做了大量的听课笔记,通过交流和研讨切实提高了课堂教学水平。
3. 做好集体备课工作。
我组教师都能按学校要求做好集体备课工作,集思广益,取长补短,切实加快了我们前进的步伐。
4. 搞好教学科研。
我组教师围绕新课程实施中的重点、难点问题进行研究,深入开展课堂教学改革。
从课堂教学实际出发,围绕“如何让学生在课堂中动起来”,进行积极有效的探索。
理化生教研组工作总结【9篇】
理化生教研组工作总结【优秀9篇】理化生教研组工作总结篇一一学期很快就过去了,初中理化生教研组在教导处的领导下,较好地完成了本学期的任务。
现就本学期在教研工作中的一些成绩和工作中存在的一些不足总结如下:一、加强教学理论的学习,转变教学理念,积极探究教改思路。
学期初,我组教师积极参加新课程教改的理论学习及教材教法培训,在每一次的教研活动时,都学习一些有关新教学理念的材料,通过学习,教师都能积极钻研教材,改变教法,特别在初一生物课堂教学中都使用新教法,其他年级教师也努力在课堂上体现以学生学为主,把课堂的主要时间还给学生,把课堂变成教师指导下的学习活动场所。
达到提高学生自主能力的目的。
二、扎实有效的开展好“听课-说课-评课-集体备课”活动根据学校的计划要求,学期初制定了教研组工作计划,按计划搞好“听课-说课-评课-集体备课”活动。
讲课教师认真准备,使用先进的教学手段,运用新理念进行课堂教学,全体教师积极参加听课,听后首先有讲课教师说说课堂教学情况,然后各位教师就听课的感受发表各自的意见和建议,达到相互探讨,共同提高的研究目的。
本学期每一位教师均讲一堂公开教学课。
集体备课主要是分成二个学科,共同讨论下学期的教学内容,把教学的内容、重点、难点及教法测试等内容交流清楚,老教师讲一些教学经验,年轻教师虚心学习,提出一些新的设想,以达到共同提高。
三、积极学习学期初积极的开展教学实践活动,并展开讨论,逐步掌握了适合我们学生的有效的教学方法,归纳起来那就是在课堂教学中,教师要掌握三个原则从四个方面努力来提高教学质量。
三个原则是:(1)不代替教材讲述估计学生看得懂的内容。
(2)不剥夺学生进行必要的思考的权力。
(3)不放弃教师必要的讲解和引导,避免放任自流。
四个努力的方面是:(1)激发学生求知欲,提高学生思维的积极性,每一堂课都应给学生创设积极思维的条件和途径。
(2)交给学生学习的主动权和发言权,提出运用旧知识不能直接解决的新问题,按认识规律,让学生通过感知、联想、讨论、探索的过程,帮助他们解惑释疑,获得知识,发展能力。
理化生教研组工作总结范文(5篇)
理化生教研组工作总结范文我们理化生教研组的老师们,本期认真执行学校教育教学工作计划,切实抓好教育教学工作,积极、认真的搞好教研,教师的专业素质水平得到提升,教育教学成绩也显著提高,学生的理化生成绩也较为理想。
下面对本学期的主要工作做如下总结:一、重视集体力量,发扬团队精神开学初,我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划,并在实施过程中,根据教学进展情况不断地进行调整和完善。
我们充分利用本学科教师成员少,便于组织教研活动的特点,随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。
我们理化生教研组的教师大都是具有多年教学经验的老教师,新授课部分没有知识上的困难,主要是对如何提高教学成绩存在困惑,各位老教师竭诚尽智,取长补短,达成共识:培养学生的自信心,注重调动学生的积极性,努力培养学生兴趣;重视基础知识,精心设计练习,通过练习才能了解学生的能力和掌握情况;重视测试,认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试,力求每次考试都对学生来说是一次考场适应,之后做好试卷分析,分析其中得失,总结经验教训。
经过不懈的努力,学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。
二、紧抓教研活动,提升教学水平每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学内容进行研究,同组成员各抒已见,形成共识,做到了年级进度统一,训练统一,及时反馈,纠错及时。
按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于____节,涉及的课型有新授课、复习课、探究课等,使本组成员在新课程改革中获益非浅。
坚持以老带新,提高年轻教师的业务水平,对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助,帮助他们在学科知识,大纲要求,教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识,使他们的教学水平有很大的提高,为我校健康持续发展提供了支持和保证。
三、注重常规教学,细节决定成功本组教师常规工作到位,做到了认真细致地研究教材和大纲,并据此编制教案,学生练习精心设计,学生作业做到了全批全改,个别学生的作业做到面批面改,对学生错误进行分析,找出错误的原因,并采取适当的纠错方法。
理化生教研组的工作总结范文(通用6篇)
理化生教研组的工作总结范文(通用6篇)理化生教研组的工作总结范文(通用6篇)时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾过去这段时间的工作,收获颇丰,是时候抽出时间写写工作总结了。
那么如何把工作总结写出新花样呢?以下是小编为大家整理的理化生教研组的工作总结范文,欢迎阅读与收藏。
理化生教研组的工作总结篇1一学期即将过去,可以说紧张忙碌而且收获多多。
总体看,我组教师都能认真执行学校教育教学工作计划,进一步转变教育、教学理念,积极探索教学方法、教研教改的新路子。
本学期我组在教学、教育、教改等方面做了大量而扎实的工作,现将我组本学期的工作总结如下:一、团结协作、乐于奉献我们组共八名老师,是“青”一色的中年教师,传帮带是我们组工作的特色,虽然女同志较多,但团结协作的精神是可喜可贺的。
特别在公开课、集体备课、专题研讨、网上教研、话题讨论等活动中,一人主持、全组出动,个个都是好帮手,在活动中做到了相互交流,相互学习的效果。
二、不断学习、更新理念全组教师能积极的参加各级各类政治学习,按时参加学校及教研组的工作会议,也能积极地参加继续教育培训和相应高学历培训,这样不断加强政治素养和专业知识修养的提高。
平时全组教师能自学新的教育教学理论,积极参加了区、市级网络教研活动,在此基础上教研组长组织教师认真学习了《理化生课程标准》,并进行了有关专题讨论,在学习和活动中,我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识,并尽力把课改精神落实到课堂中去。
三、加强集体研究,发挥群体优势我组在集体备课中讨论每章的重点、难点、及热点。
在备课内容上做到“三清”和“五备”,“三清”是教学大纲要求清,知识体系脉络清,学生知识底子状况清;“五备”是备教材内容、备学生、备作业、备教法、备教学反思。
在备课程序上,力争做到“三步走”。
第一步,自备:教师要人人钻研教材,根据大纲要求、教材特点和学生实际,拟出教学目标,设计教学方案,提出教材中的疑点及问题。
理化生教研组工作总结15篇
理化生教研组工作总结15篇理化生教研组工作总结在本学期,我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。
首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。
总结这一学期来的工作如下:一、不断学习、更新理念首先,以学习理念为先导。
平时组织的各种学习新理论的活动中,教师都认真听讲、详细记录,先后均参加了市里举办的二期课改实验教材培训,从而更进一步地加深了对课改的认识。
在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《新课程标准》,并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。
在学习和活动中,我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
其次。
在教研中转变教学理念。
能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键,怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。
为此教研组采取了一系列的相关措施,例如全组教师的集体备课,相互听课,对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。
这样的教研活动气氛热烈、效果明显,教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。
并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生,许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论,学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。
这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。
再次、相互交流、取长补短。
在做好本校的教研和教学工作的基础上,在校领导的精心组织下,我们走出了校门。
向许多兄弟学校交流和学习,本校教师更是经常切磋。
理化生教研组总结(精选15篇)
理化生教研组总结理化生教研组总结(精选15篇)理化生教研组总结篇1根据学校教导处工作计划,结合理化生教研组工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长、备课组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使科组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力、科研能力较强的教研组,较圆满完成了本学期计划任务。
为了深化教育改革、全面推进素质教育,以实施新课程标准,新课程教育改革活动的开展为契机,加强理论学习,深化课堂教学改革,狠抓教学研究工作,本学期在校领导的指导和关心下,理化生教研组按照学期初拟定的计划开展了工作,为了更好地总结经验查找不足,较圆满完成了本学期计划任务。
现将本学期理生化组的工作总结如下:一、教学常规方面1、严格落实教学常规,提高教学效益。
全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。
注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。
在教学中,我们组全体教师通过认真学习教学理论,并积极实施,努力使课堂教学素质化落到实处,课堂效益进一步提高,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对每一课时的作业、练习题,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。
在大家的共同努力下,化学、生物、物理教学都取得了较好的成绩。
2、加强集体备课。
备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。
尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3、加强作业管理。
全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4、认真组织完成各次“月考”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
理化生教研组工作总结8篇
理化生教研组工作总结8篇第1篇示例:【理化生教研组工作总结】一、回顾过去理化生教研组成立刚刚一年,这一年来,我们团结一心,紧密合作,积极推动科研工作的开展。
在学校领导的大力支持下,我们充分发挥各自的专业优势,共同努力,取得了一定的成绩。
我们在科研成果的产出、教学质量的提升、团队凝聚力的增强等方面都取得了显著的进展。
我们也遇到了一些困难和挑战,但通过团结协作,我们克服了一切困难,取得了不俗的业绩。
二、科研成果在过去一年中,理化生教研组共同承担了多项科研项目,取得了一系列研究成果。
我们在生物领域的研究方面,发表了多篇高水平的SCI论文,涉及到了细胞生物学、遗传学、生物化学等多个领域,为学校的科研水平提升做出了重要贡献。
在化学和物理领域,我们也进行了多项研究,取得了一些重要的创新成果。
在教研组全体成员的共同努力下,我们的科研工作取得了一定的突破,为学校科研实力的提升奠定了坚实的基础。
三、教学质量在教学方面,理化生教研组本着“教学为本、质量立根”的原则,认真研究教学内容和方法,不断探索教学改革的新途径。
我们举办了多次教学研讨会和培训班,开展了教学案例研究和课程评估,提高了教师的教学水平和教学质量。
我们注重学生的个性发展和兴趣培养,倡导因材施教,注重培养学生的创新精神和实践能力。
通过多年的教学实践,我们的教学质量和教学声誉得到了学生和家长的一致好评,也为学校的师资队伍建设和教学质量提升做出了积极贡献。
四、团队建设理化生教研组注重团队建设,积极推动团队凝聚力的增强。
我们每周定期举行教研组会议,总结一周工作成果,分析问题,制定下一步工作计划。
我们还建立了定期交流研究成果的机制,鼓励团队成员之间相互学习和交流,共同进步。
通过团队建设和交流合作,我们的教研组凝聚力不断增强,团队成员之间的合作意识和团队精神得到了充分发扬和体现。
五、展望未来展望未来,理化生教研组将继续秉承“团结、协作、创新、奉献”的工作理念,不断推动团队建设和科研教学工作的深入开展。
理化生教研组总结(通用20篇)
理化生教研组总结理化生教研组总结(通用20篇)理化生教研组总结篇1本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,全面推行素质教育思想。
加强对理化生课堂教学的研究,以教学工作为中心,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我校理化生教育水平不断提高。
一、抓集反馈意见,加强备改检查力量,积极开展听评课活动,不断深化教学改革。
开展分层教学的尝试,使每一个学生都有学习的经历.继续开拓学生的视野,多开展一些课外活动,提高学生的创新意识,加强知识的应用能力.利用网络资源收集教学素材,把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
总之,我们组在过去的一学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。
但我们仍存在一些不足,例如青年教师多,教学经验不足,班主任老师少,学生第一手资料掌握不够等。
今后,我们将继续努力,做好自己的本职工作,争取在各方面取得更大成绩。
理化生教研组总结篇2我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。
首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。
总结这一学期来的工作,我们组有如下:一、团结协作、乐于奉献我们组共六名老师,特点是“中青”二结合,传帮带是我们组的特色,虽然男同志较多,但团结协作的精神是可喜的。
理化生教研组工作总结(4篇)
理化生教研组工作总结本年度第一学期即将结束,目前____年中考成绩还没揭晓,但半年来,我们理化生教研组六位老师,认真执行学校教育教学工作计划,切实抓好教育教学工作,积极、认真的搞好教研,教师的专业素质水平得到提升,教育教学成绩也显著提高,学生的中考理化估分也较为理想。
下面对本学期的主要工作做如下总结:1、重视集体力量,发扬团队精神开学初,我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划,并在实施过程中,根据教学进展情况不断地进行调整和完善。
我们充分利用本学科教师成员少,便于组织教研活动的特点,随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。
我们理化生教研组的六位教师大都是具有多年教学经验的老教师,新授课部分没有知识上的困难,主要是对如何提高教学成绩存在困惑,各位老教师竭诚尽智,取长补短,达成共识:(1)培养学生的自信心,注重调动学生的积极性,努力培养学生兴趣;(2)重视基础知识,精心设计练习,通过练习才能了解学生的能力和掌握情况;(3)重视测试,认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试,力求每次考试都对学生来说是一次考场适应,之后做好试卷分析,分析其中得失,总结经验教训。
经过不懈的努力,学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。
2、认真开展校本的教研活动校本的教研活动是教师成长的重要途径,搞好教研是提高教师业务能力水平的有效途径。
本学期,理化生教研组组成功举行了两次年轻特岗教师的展示课活动,分别是叶老师的《化学肥料》和刘老师的《激素调节》,同时四位老教师也分别上了观摩课和示范课,每节课后都进行认真的讲评、反思,提出了改进意见和建议,各位教师在活动中得到锻炼,教学案例的设计水平、课堂的应变能力、教师的表达能力、课件的制作与信息技术的使用水平都有一定的提高……3、积极参加校外的研讨学习活动努力争取各种校外学习的机会,开阔眼界、增长知识,从中汲取营养,促进教师专业化发展,本学期,理、化学教师去____县学习两次,分别到三中和电大两所学校听课学习,受益匪浅,从中学到很多先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等等,并介绍给其他几位教师。
理化生教研组工作总结(精选12篇)
理化生教研组工作总结理化生教研组工作总结(精选12篇)理化生教研组工作总结篇1本学期围绕学校工作总目标,充分发挥理化生学科的特点,全面推行素质教育思想。
加强对理化生课堂教学的研究,以教学工作为中心,以新课标课改为主线,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,用心探索教学过程的管理,不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作,使我校理化生教育水平不断提高。
一、常规教学工作理化生学科的老师共6人,在认真钻研新课标的同时用心学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定学期教学计划,认真备课和组织教学。
在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案,人人均用多媒体教学。
并且老师们在课后都有教学反思。
在教学过程中注重抓基础,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。
全组教师坚持常规的校内教研活动,进行学习,理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,提高教学的质量。
二、教研工作方面根据学校的实际以及各科的状况,认真钻研教材,制定教学计划,实施新的课程标准。
教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料,使大家的学习自觉性不断增强,对新的课程标准有了较全面的认识,对新的教学理念有了进一步的理解。
教研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。
本学期,开展了常规的教研活动,组织本教研组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。
大家互相听课,相互学习,共同进步与提高。
在教育教学理论学习上,除了用心参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学科学理论,不断丰富完善自我,唐贤勇老师上的化学优质课《三大气体的制作》(复习课)荣获全县一等奖,并参加了市优质课比赛。
唐老师凭借自己扎实的教学功底、严谨的教学风格与先进的教学理念得到了大家的好评。
同时杨波老师和秦义勇老师也分别参加了县组织的物理和化学优质课比赛,均取得了较好的成绩。
同时,我们用平时的教研组活动,学习研究新的教学改革方案,经验和做法,改善自己的教学工作,不断更新和提高自我。
理化生教研组工作总结
理化生教研组工作总结理化生教研组工作总结(15篇)总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不妨坐下来好好写写总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是作者收集整理的理化生教研组工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
理化生教研组工作总结1这个学期以来,我们理化生科组全体教师科组活动中认真学习,互相交流,团结合作,使科组活动工作得以顺利进行。
在全体科组教师共同交流合作中得到共识,以学生实际情况结合课程改革实验为主线,认真搞好教学研究、有效开展科组教研活动,促进教师之间交流合作,教师与学生之间的沟通,促进教师与学生共同发展,提高课堂教学效率。
有目标有计划地完成了学校教务处安排的教育教学任务,使理化生科组教师在教育教学能力上有一个质的提高。
下面我把本学期理化生科组的工作总结如下:1、在本学期开学第一周,认真组织我理化生科组全体教师进行科组上学期的工作总结和交流。
根据交流讨论的结果,制定本学期的理化生科组活动工作计划。
让各位科组教师明确自己的教学目标与任务。
认真执行集体备课,做好与实验室管理员的协调,安排好实验,做好学生实验引导工作。
深入了解学生实际情况,关心和帮助学生,耐心指导学生学习方法。
并按计划组织全组教师进行科组常规教学活动和上一节优质公开课的活动,认真进行科组教师对公开的评课交流活动。
使各教师在课堂教学交流活动中获得受益,使科组各教师综合能力得到提高。
同时调节本学期各科的教学进度,做好备考计划,统一单元复习,统一单元考试,统一月考。
使科组活动做到有目标、有计划、有步骤,有实效地开展。
2、根据学生实际情况做好务实工作提高学生成绩措施。
通过教学课堂中的观察和学生的学习情况结合考试成绩,落实各班重点帮助对象,对具体落实到每位科任教师身上,做好培优扶弱工作计划。
让各科任教师安排业余时间进行跟踪辅导,关注学生平时上课学习情况,作业情况及每次单元考试和月考的'成绩情况,进行分析、反思从各方面提高学生学习成绩。
理化生教研组工作总结15篇
理化生教研组工作总结15篇理化生教研组工作总结1教研组作为学校的基层组织,他是学校教学研究的基地,是研究提高本学科教学质量的基地,是教育、教学信息传递处理的基地。
我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地,也是建立学校教学研究制度的重要基础,它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。
我们组共有理化生教师12人,特点是:专业化。
其中物理专业6人,化学专业3人,生物3人。
虽然在教学经验上还有待丰富,但我们都很深钻好学,表现在精力充沛,战斗力强,讲团结、讲效率、讲奉献,教研氛围浓厚。
经过几年来的摸爬滚打,已积累了一点教学经验。
近些年来,我校理化中考成绩都排在中上游。
下面就如何开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报。
一、理念引导以计划促行动每个学期的预备周,我们首先集中学习学校及教导处,教科室的工作计划,分析学生基本情况,通过集体讨论,制定出本学期本组具体的工作计划,包括每个人的学期工作计划,阶段目标计划,单元计划,培优补差计划,还有需要承担的集体备课计划,组内和校级公开课计划。
我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次,主讲集体备课四次,确定时间,落实到人。
二、落实责任抓过程求效益(一)理论学习我组以建立研究型教研组为方向,合理安排学习内容,做到有内容、有过程、有反馈、有反思。
加强理论学习,提高合作意识,提高理论素养。
教研组活动始终以学习为主线,以合作为方式,以效益为目标。
例如,我们学习新的课程标准的活动中,首先10分钟的时间诵读新课标,大家读完以后,通过思考,再利用5分钟的时间进行理解性的表述,然后结合自己的教学进行讨论,分析课程的`基本理念和课程标准的设计思路,会后写出心得体会,下次活动时在组内交流,讨论,真正起到了学习的目的。
还有,在探索小组合作学习课堂教学模式时,首先进行了相关理论的学习,然后通过实践一段时间后,每个老师写出心得体会,在组内交流。
通过这样的活动形式,老师们的理论知识、业务素质、执教水平得到了不同程度的提升。
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下面是羽利小编收集的理化生教研组工作总结,希望对大家有所帮助!篇一:理化生教研组工作总结我们理化生教研组的老师们,本期认真执行学校教育教学工作计划,切实抓好教育教学工作,积极、认真的搞好教研,教师的专业素质水平得到提升,教育教学成绩也显著提高,学生的理化生成绩也较为理想。
下面对本学期的主要工作做如下总结:一、重视集体力量,发扬团队精神开学初,我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划,并在实施过程中,根据教学进展情况不断地进行调整和完善。
我们充分利用本学科教师成员少,便于组织教研活动的特点,随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。
我们理化生教研组的教师大都是具有多年教学经验的老教师,新授课部分没有知识上的困难,主要是对如何提高教学成绩存在困惑,各位老教师竭诚尽智,取长补短,达成共识:(1)培养学生的自信心,注重调动学生的积极性,努力培养学生兴趣;(2)重视基础知识,精心设计练习,通过练习才能了解学生的能力和掌握情况;(3)重视测试,认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试,力求每次考试都对学生来说是一次考场适应,之后做好试卷分析,分析其中得失,总结经验教训。
经过不懈的努力,学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。
二、紧抓教研活动,提升教学水平每个星期五上午第三节课同组成员对本周的教学内容进行研究,同组成员各抒已见,形成共识,做到了年级进度统一,训练统一,及时反馈,纠错及时。
按照计划进行听课、评课、本期每位教师听课节次不少于10 节,涉及的课型有新授课、复习课、探究课等,使本组成员在新课程改革中获益非浅。
坚持以老带新,提高年轻教师的业务水平,对年轻教师不遗余力地提供支持和帮助,帮助他们在学科知识,大纲要求,教材处理、教学方法、作业设计等方面提高认识,使他们的教学水平有很大的提高,为我校健康持续发展提供了支持和保证。
三、注重常规教学,细节决定成功本组教师常规工作到位,做到了认真细致地研究教材和大纲,并据此编制教案,学生练习精心设计,学生作业做到了全批全改,个别学生的作业做到面批面改,对学生错误进行分析,找出错误的原因,并采取适当的纠错方法。
四、理化生多联系,提高学生素质在教学过程中,理化生三学科加强联系,注意了学科知识的一致性、科学性,并在此基础上进行知识的整合,使学生系统地掌握科学知识,在教学过程中通过阅读题目,培养了学生的阅读能力、审题能力、分析能力,通过练习的讲授,介绍数学思想,数学方法在练题中的应用,通过讲练提升了学生的综合能力。
五、工作中不足:1、教师的教学方法缺乏创新,组内大多教师都停留在常规教学的层次上。
2、课堂教学中以学生为主体的思想有待进一步加强,启发式教学力度不大,缺乏上进心和参与意识。
3、各种资料的积累不够规范,需进一步完善。
4、教学、教研水平还需进一步提高。
仍然需要不断学习,积极钻研,继续进步以适应新课程改革的要求。
六、下学期努力的方向今后,我们理化生组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平并配合学校做好教学改革;鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。
进一步提高理化生教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
七、总结本组老师在这一学期里同心同德,努力很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。
在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校的理化生教育迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献。
篇二:理化生教研组工作总结我们理化生教研组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。
首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。
我们组这一学期工作总结如下:一、团结协作、乐于奉献我们组的老师特点是“中青”二结合,传帮带是我们组的特色。
在公开示教活动的听评课中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。
二、不断学习、更新理念首先,以学习理念为先导。
平时组织的各种学习新理论的活动中,教师都认真听讲、详细记录。
在此基础上教研组组织全组教师认真学习了《理化生课程标准》,并进行了“课改精神”、“课程理念”、“课程目标”和“实施意见”的专题讨论。
在学习和活动中,我们逐步对课改中新的教学理念有了更明确的认识。
其次.在教研中转变教学理念。
能不能把课改精神落实到课堂中去是课改成败的一个关键,怎样把新的教学理念附注在教学实践中越来越成为了我组每位教师急待解决的问题。
为此教研组采取了一系列的相关措施,例如全组教师的集体备课,相互听课,对重点章节内容组织公开教学和相互评课等。
这样的教研活动气氛热烈、效果明显,教师的教学理念和实践能力都得到了较大程度的提高。
并且教师这种高涨的教研热情也影响到了学生,许多学生积极帮教师进行课前准备和组织同学课后讨论,学生对课改教材的学习越来越显示出了浓厚的兴趣。
这使我们真正认识到了“教、学相长”的作用。
再次、相互交流、取长补短。
在做好本校的教研和教学工作的基础上,在校领导的精心组织下,我们组成员积极参加“满意课堂”的评选,教师更是经常切磋,在大家共同努力下,我们组取得了好成绩。
就此机会,我们走出了校门,向许多兄弟学校交流和学习。
每次活动,都会拟好几个讨论的专题,就我们的疑问以及当前遇到的困难展开交流和探讨。
并对每次活动均做了详细的记载。
这些活动使我们开阔了视野,增加了阅历,提高了能力。
最后、以公开课为锲机,不断升华教学理念。
为了使课改工作不断上台阶,我们十分重视公开课,因为我们相信公开课的开设较好地检验教师的教学理念和教学能力,逐步提高教研组的战斗力。
通过集体备课对公开课设计了几套相对合理的方案,并组织了试教,之后组织教师评课讨论。
同时借助这样的机会我们多次邀请教研员进行指导。
教师们的课改热情也越来越大。
三、问题和反思教师相对较少,相互交流的机会相对就少,不得于教师的提高警惕.同进配套的教具匮乏,教师在教学过程是教具制作,实验配套上的工作量较大.与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺.另外,做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题.评价机制也比较模糊,一定程度上影响了教学的研究和开展。
四、今后的措施1、进一步落实常规管理,向常规要质量。
三个学科备课组都做到统一进度、统一练习、统一考试等。
尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
2、进一步加强理论知识学习,提高教师素质学习理论,提高自身业务素质,把学习当成工作中一个必要的组成部分。
为了加快课程改革的步伐,处理好应试教育和素质教育的关系,研究使其和谐发展的方法,注重培养学生的能力,让学生更加适应中考的改革,所以我们教研组组织学习了课改理论知识:《基础教育课程改革纲要》,组内下发了学习材料;同时要求教研组成员抓住集体备课的契机,与其他教师一起学习,一起讨论、一起备课、一起实践,解决课程改革研究中的疑难之处,以达到共同提高。
3、积极开展出课、听课、评课活动鼓励理化生教师每人出一节公开课,力争拿出自己的好课,促进自己和他人的提高。
鼓励理化生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他教师学习。
听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的教法,以不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到当天评课,开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足,评课要实实在在,少唱赞歌,真正地起到帮助他人提高自己的作用。
4、注重教学方法,提高学生学习兴趣积极开展教研活动,利用集体备课的时间,同学科的教师仔细研究教学方法,教师团结在一起,资源共享,共同学习,共同研究,共同提高,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。
如何讲出学生喜欢的课,我把重点放在研究激发学生学习兴趣的方法上。
5、系统复习,做好教学质量分析在每一次抽测中,,做详细的质量分析,查找不足。
为了提高复习效率,我们要做到精选习题,因为在课程改革的今天,同样要借鉴应试教育的优势,使他们有机的结合,这是很好的巩固学生所学知识的手段。
但是怎样做练习,又显得非常重要,应有层次地递进,精选巧题。
另外应该努力地研究习题,选出巧题(不是难题),激励学生思考,培养思维能力。
教科研工作是面向实际、重在应用的,它面向教师,重在实效。
在今后的教学中我们会更加注重教研与教学的结合,以教研促教学。
努力做一个教学有心人,在教学实际中多寻找问题,把这些问题作为课题进行研究,使实验成果上升为理论,再在教学实践中应用。
篇三:理化生教研组工作总结教研组作为学校的基层组织,他是学校教学研究的基地,是研究提高本学科教学质量的基地,是教育、教学信息传递处理的基地.我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地,也是建立学校教学研究制度的重要基础,它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。
我们组共有理化生教师8人,特点是:年轻,专业化.其中物理专业5人,化学专业3人,生物1人,科学1人。
虽然在教学经验上还有待丰富,但我们都很深钻好学,表现在精力充沛,战斗力强,讲团结、讲效率、讲奉献,教研氛围浓厚。
经过几年来的摸爬滚打,已积累了一点教学经验。
近些年来,我校理化中考成绩都排在十乡中上游。
下面就如何开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报,敬请各位领导批评指正,同时恳请领导们提出宝贵意见。
一、理念引导以计划促行动每个学期的预备周,我们首先集中学习学校及教导处,教科室的工作计划,分析学生基本情况,通过集体讨论,制定出本学期本组具体的工作计划,包括每个人的学期工作计划,阶段目标计划,单元计划,培优补差计划,还有需要承担的集体备课计划,组内和校级公开课计划.我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次,主讲集体备课四次,确定时间,落实到人。
二、落实责任抓过程求效益(一) 理论学习我组以建立研究型教研组为方向,合理安排学习内容,做到有内容、有过程、有反馈、有反思。
加强理论学习,提高合作意识,提高理论素养。