人教版化学-九年级上册第1单元课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用教案

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九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用1_1

“三不”原则不摸——不用手接触药品
不闻——不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
不尝——不得品尝任何药品的味道
要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。

节约原则
处理原则实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，
也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。

化学药品的取用原则
狮子终于爬上了悬崖，可是云朵还在很高很高的上空呢!就这样，狮子忙前忙后干了一个下午，还没有碰到云朵的一点皮毛。

这时，从海上漂来了一艘帆船，船上的老船夫悠闲地唱着歌。

每当被别人冷嘲热讽，她们总是期盼如果哪天一步登天嫁入豪门。

玛特迪夫
然后唤过他的两个儿子阿莫西和阿莫林。

搬走后，那只老麻雀又去仔细瞧那喇叭，见它只是会哇啦哇啦空喊，于是带领小麻雀们飞了回来。

，野猫向她扑了过来，她跳到一边，刚好躲过了猫爪子。

九年级化学上册第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用

11．下列实验操作：①用量筒量取液体时，左手握量筒，右手握试剂瓶(标签向手心)，使试剂瓶口紧挨量筒口，慢慢将液体倒入量筒内；②用完滴瓶中的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有一个无标签的试剂瓶，里面装有白色固体，为了弄清它是哪种物质，可取少量固体品尝味道。其中(A) A．只有①正确 B．只有②正确 C．只有③正确 D．全部错误
第一单元走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第1课时常用仪器药品的取用
1．药品的取用规则： (1)取用药品做到“三不”：不能__用__手__接__触___药品，不要__把__鼻__孔__凑__到___容器口去
闻药尝品任的何气味，不得__________药品的味道。 (2)注意节约药品：应严格按照__实__验__规__定_____的用量取用药品，如果没有说明用量，
试管没有横放 (3)__________________________；
视线没有(与4)量__筒__内__凹__液__面__的__最__低__处__保__持__水__平_____________。
腐蚀标签主要后果：(1)_________；
污染试剂
(2)_____________；
打破试管
(3)________________；
保持水平。 (2)滴管在取用液体后应保持_橡__胶__胶__帽_____在上，不要_平__放___或_倒__置___，使
用时应悬在容器的正上方垂直滴加，不能伸入容器内。
知识点一化学实验常用仪器
1．(常州中考)下列化学仪器需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是(A)
A．烧杯
B．试管
C．蒸发皿
D．燃烧匙
①5 mL量筒 ②10 mL量筒 ③50 mL量筒
④胶头滴管

九年级化学上期教案(人教版)-第一单元-课题3 走进化学实验室-带教学反思

课题3 走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用教学目标教学过程情景导入学习化学的一个重要途径是科学探究。

实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。

合作探究探究点一化学药品的取用原则提出问题实验室中的化学药品在取用时应注意什么？讨论交流阅读教材讨论相关原因。

了解化学药品取用规则及药品的取用方法。

归纳总结药品取用的基本原则（1）“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”。

（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL ，固体只需盖满试管底部。

（3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。

知识拓展 ⑴闻药品气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔。

⑵药品取用原则总结为：“操作要求有规定，不触不尝不闻味；未说用量取最少，液取一二固盖底；用剩药品会处理，放入指定三不能”。

探究点二化学药品的取用提出问题 1. 取用固体药品时应注意什么？2.取用液体药品时应注意什么？讨论交流阅读教材讨论相关原因。

了解化学药品取用规则及药品的取用方法。

归纳总结规律总结液体药品的取用拿瓶标签向手心，瓶塞倒放要认真。

瓶口紧挨试管口，倾倒液体防溅出。

量少要用滴管取，一捏二吸悬空滴。

倒完液体即加盖，放回标签要朝外。

板书设计第1课时化学实验常用仪器及药品的取用一化学药品的取用原则“三不”原则、节约原则、处理原则二、固体药品的取用1.块状：镊子2.粉末状：药匙三、液体药品的取用1.滴加：滴管2.倾倒：试管3.量取：量筒第2课时物质的加热、仪器的连接及洗涤教学目标教学过程情景导入Array在家做饭时，有的用液化气加热，有的用电饭锅加热，有的用电磁炉加热，还有的用木棒、秸秆等物质加热……在化学实验室中用什么仪器给物质加热呢？合作探究探究点一物质的加热提出问题 1.酒精灯使用时应注意哪些问题？2.给物质加热时又应注意什么呢？讨论交流阅读教材讨论归纳。

人教版九年级上册化学《第1单元课题3 走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用》课件

10、别给我雪白的衣服涂上颜色。
谢谢大家
实验后
8. 洗净器皿。洗净归置、关水关电。 9. 填写报告。根据原始记录填写报告。
化学实验常用仪器
试管
烧杯
锥形瓶
圆底烧瓶
平底烧瓶
广口瓶
细口瓶
集气瓶
滴瓶
胶头滴管
漏斗
长颈漏斗分液漏斗
量筒
酒精灯
铁架台
干燥管
坩埚钳
石棉网
蒸发皿
玻璃棒
导管
试管夹
药匙
水槽
几种重要仪器的使用
试管
用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。
（3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。
常用危险化学品标志
归纳总结
固体药品的取用
固体药品通常保存在_广__口__瓶___中。
注意：加热后不能骤冷,防止炸裂。
试管夹
用于夹持试管。
注意：使用时从底部往上套，夹在试管的中上部，手握长柄，拇指不按短柄。
玻璃棒烧杯
酒精灯铁架台
用于搅拌、过滤或转移液体。
用于配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温和加热时使用。
用于加热。
用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤和加热等实验操作。
实验4：量取液体
量筒使用的注意事项
1.量筒必须放__平__； 2.读数时视线要与量筒内_凹__液__面__的__最__低__处___保持水平； 3.定量量取时，首先向量筒内_倾__倒___液体，离刻度还有1mL～2mL 时，改用__滴__管__滴__加__。

九年级化学上册第一单元课题3 走进化学实验室 1.3.1 药品的取用

2.实验室节约药品的原则：应该严格遵守按照实验规定的用量取用药品，如果没有说明用量。
一般应该按最少量（1-2ml）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。 3.实验室用剩的药品处理原则：不能放回原瓶；不要(bùyào)随意丢弃；更不要(bùyào)拿出实验室。
2021/12/10
第十页，共二十八页。
5、滴加液体(yètǐ)的方法
①滴管的拿法：拇指食指捏住胶囊，中指无名指夹住滴管，始终保持竖直(shù zhí)，不能横持或倒持（为什么）
操作：捏紧胶囊，伸进瓶内，松手 ②竖直于试管正上方约一厘米处，不能伸进试管内或触及试管内壁（为什么），滴加。
2021/12/10
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6、托盘(tuōpán)天平的使用
①称量物和砝码的摆放：左物右码； ②粗量器，能称准到0.1g；
③称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量； ④易潮解的药品，必须(bìxū)放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量。
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第二十页，共二十八页。
例题
(lìtí)
1、下列操作正确的是（）C A.将用剩下的药品(yàopǐn)倒入下水道 B.用未经清洗的滴管吸取别的试剂 C.实验中不慎将酒精洒在实验桌上燃烧起来，迅速用湿抹布扑灭 D.为缩短实验时间，给试管里的液体加热，不需预热
量取液体(yètǐ)
胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，滴瓶用于盛放液体药品
量筒 (liángtǒn g)
用作收集或贮存少量
气体
滴瓶
胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品。滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用
集气瓶(qì
pínɡ) 2021/12/10

人教版九年级上册化学导学案第一单元课题3 走进化学实验室第1课时化学实验常用仪器及药品的取用

第1课时化学实验常用仪器及药品的取用【学习目标】1．认识和使用化学实验中的常见仪器。

2．了解实验室中药品存放和取用的规则。

3．能遵守化学实验室的规则，初步养成良好的实验习惯。

【学习重点】识记初中化学常用仪器及仪器使用的注意事项；药品取用规则；认识危险化学品标识。

【学习难点】认识常见的化学实验仪器，了解药品放置的规则；仪器的用途及使用时的注意事项。

【学习过程】一、自主学习1．固体药品通常保存在广口瓶中，用药匙或镊子取用。

2．取用药品时，如果实验中没有说明用量，一般地液体取1~2 mL，固体只要盖满试管底部即可。

3．取用一定体积液体药品时，常使用量筒。

读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。

4．取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。

二、新知导学知识点一实验室常用仪器试管夹坩埚钳铁架台试管夹燃烧匙蒸发皿烧杯锥形瓶量筒托盘天平集气瓶广口瓶细口瓶滴瓶玻璃棒玻璃棒漏斗长颈漏斗分液漏斗酒精灯知识点二药品的取用方法【引导自学】请同学们自主阅读教材P18的相关内容，了解药品的取用规则，完成下列题目。

1．实验室化学药品取用规则（1）三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝任何药品的味道。

（2）节约原则：严格按实验规定的用量取用药品。

若没有说明用量，一般取最少量：液体1～2ml，固体只需盖滿试管底部即可。

（3）处理原则：实验时剩余药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能拿出实验室；要放入指定的容器内。

2．固体药品的取用（1）固体药品通常保存在广口瓶里。

（2）固体粉末一般用药匙或纸槽取用。

操作要领：“一斜二送三直立”。

（3）块状药品一般用镊子夹取。

操作要领：“一横二放三慢竖”。

3．液体药品的取用（1）液体药品通常盛放在细口瓶中。

（2）倾倒法——取用不定量（较多）液体。

先取下瓶塞，倒放在桌上，再用右手拿起试剂瓶，瓶口要紧挨试管口，使液体缓慢倒入试管，倒完时，要将瓶口在试管口轻轻地刮一下，盖上瓶塞，标签向外，放回原处。

人教版化学九年级上册人教版九年级上册化学：第一单元课题3走进化学实验室第一课时

把这段话反复读二十遍！！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！！股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开场一股值一块钱，从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于他承担了前面九个人的利润，所以钱并没有蒸发。钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开场上涨，就是一个泡沫不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住时机上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配，前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。但钱确实也蒸发了：因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们看到，当牛市降临时，几乎所有人都投入了股市：小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场的参与者。所以当雪崩降临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之：你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。
不能
（4）胶头滴管的使用胶头来自管是用来取用少量液体的仪器，使用时应先挤出胶头内的空气，然后再吸取液体。
[小结]①取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或者倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不要用水冲洗），以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。 ②取用少量液体药品时，可以用胶头滴管；取用一定体积液体药品时，可用量筒来量取。取用较多量液体药品时，可直接倾倒。

人教版九年级化学上册第一单元课题3 第1课时第1课时常用仪器和药品的取用规则(有答案)

课题3走进化学实验室第1课时常用仪器和药品的取用规则◎教材导学知识点一化学品的取用规则【自主预习】阅读课本P18资料卡片后完成1.用作少量试剂的反应容器，在常温或者加热时使用的容器是试管。

1.化学药品的取用规则：（1）三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，不得偿任何药品的味道。

（2）节约原则：如果没有说明药品的用量，一般应按最少量取用，液体1~2mL，固体只需盖满试管底部即可。

（3）剩余药品处理原则：用剩的药品既不能放回原处，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。

知识点二药品的取用方法【自主预习】阅读课本P18-20后完成2.固体药品通常保存在广口瓶，液体药品通常保存在细口瓶。

取用固体药品时，一般用镊子或药匙或纸槽。

3.液体药品通常放在细口瓶里，常用倾倒法取用，取用一定量的液体药品，常用量筒量取液体。

4.使用胶头滴管时，应该保持橡胶胶帽在上，滴管不要平放或者倒置，以防止污染试剂或者腐蚀胶头。

◎自主检测5.如图所示是实验中的基本操作，指出每种错误操作以及可能造成的后果。

答：A图仰视读数，实际体积会大于读数；B图瓶塞正放在了桌上会污染药品，滴管胶头没有向上，会腐蚀胶头。

◎基础达标知识点一常用仪器及其使用1.(2018·自贡)下列化学仪器对应的名称书写正确的是（A）A.试管架B.长劲漏斗C.坩锅钳D.椎形瓶2.(2018·枣庄)在进行化学实验时，很多实验要求我们尽量准确地称量物质的质量和量取液体的体积，尽量减小计量仪器称量时的误差。

下列仪器中属于计量仪器的是（A）A．①⑤ B．③④⑤C．①③④⑤ D．①②③④⑤3.下述滴管使用方法中正确的是(C)A．取液后的滴管，倒放在试管架上，以免液体流出B．把滴管放在洁净的实验台上C．滴瓶上的滴管用过以后未经蒸馏水冲洗便继续使用D．吸取了石灰水的滴管没经蒸馏水冲洗再吸取纯碱溶液4.请根据题意回答问题：（1）写出b、d、e的名称：b量筒，d试管，e长颈漏斗；（2）“c”叫细口瓶，它是用来盛装液体（填“固体”或“液体”）药品的；取用一定体积的液体必需上述的仪器是b（填字母）；（3）“a”是用于称取固体药品，左盘放的是药品（填“砝码”或“药品”）；称取一定质量的药品先放的是砝码游码（填“砝码游码”或“药品”）。

人教版九年级化学第一单元课题3走进化学实验室教学课件共45张PPT

药品用
；②收集或贮存少量气体的
仪器是
；③吸取和滴加少量液体时，
所用的仪器是
；④量取一定体积的
液体时，所用的仪器是
。
• 知识点2：药品的取用
• 3．用胶头滴管向试管中滴加液体，正确的
操作是
()
• A．吸取液体后滴管倒置
• B．吸取液体后滴管平放
• C．滴瓶中的滴管不能吸取其他液体，只能用来吸取该滴瓶中的液体
• D．用一支滴管吸取一种液体后不经洗涤，就用来吸取另一种液体
• 4．下列化学仪器对应的名称书写正确的是 ()
• A．长劲漏斗 B．量桶 D．椎形瓶
C．坩埚钳
• 5．实验室取用下列药品时，需要用到药匙的是 ( )
• A．稀硫酸 B．块状大理石 C．铁丝 D．氧化铜粉末
• 6．在实验中，下列做法可取的是 ( )
• (1)碳酸钠粉末保存在
瓶中，稀盐酸保
• 存在
瓶中。
• (2)往试管中加药品时，应先装
药品，
后加
药品(填药品状态)。向试管中 Nhomakorabea加碳酸钠粉末时，可先使试管
，若
药匙太大，可改用
小心地将粉末送
至试管底部，然后使试管直立。
• (3)用滴管向试管中滴加盐酸时，滴管不
能
。
• 12．将下列仪器名称与仪器用途分别对号入座。
课题3 走进化学实验室第1课时化学药品的取用
• 1．固体药品的取用：块状固体用镊子夹取，容器先横放，入口再慢竖，滑到容器的底部，即“一横、二放、三慢滑”。粉末固体用药匙(或用小纸槽)先使试管倾斜，送入底部再直立，即“一斜、二送、三直立”。
• 2．液体药品的取用：(1)取较多量液体采用倾倒法。往试管内倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，缓缓倾倒液体；(2)取用少量液体时，用胶头滴管滴加，胶头滴管要竖直悬空于容器正

人教版化学-九年级上册-第1单元课题3走进化学实验室第1课时常见的化学仪器和药品的取用学案

课题3 走进化学实验室第1课时常见的化学仪器和药品的取用【学习目标】1．能记住并说出一些常用的仪器的名称、用途和使用方法。

2．能说出一些药品的名称。

3．能记住并遵守实验室化学药品的取用规则，养成良好的实验习惯。

4．能正确取用固体药品和液体药品，取用动作规范。

【学习重点】1．常用的仪器的名称、用途和使用方法；2.固体和液体药品的取用。

【学习难点】滴管的使用和块状固体药品的取用。

情景导入生成问题1．导语：化学是一门以实验为基础的科学，这节课就让我们一起来走进化学实验室的大门，了解药品的取用方法和化学仪器的使用规则。

2．由学生解读本节课的学习目标。

自学互研生成能力知识模块一化学实验常用仪器及其用途阅读课本P17和P151～P152的内容，完成下面的题目：1．当我们走进化学实验室时，首先应该仔细阅读实验室规则，不要轻视这些规则，因为它们是安全地进行实验并获得成功的重要保证。

2．识记课本P151～P152附录Ⅰ，同排互相检查对常见仪器的认识和用途的掌握。

知识模块二化学药品的取用规则阅读课本P18的内容，完成1～3题：1．不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。

(三不)2．注意节约药品。

应该严格按照实验规定的用量取用药品。

如果没有说明用量，一般应按最少量1～2mL取用液体，固体只需盖满试管底部即可。

3．实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。

(一要、三不要)知识模块三固体药品的取用阅读课本P18～P19的内容，完成下面各题：1．固体药品通常保存在广口瓶里，一般用药匙取用，块状药品用镊子夹取。

2．操作要点：(1)密度较大的块状药品或金属颗粒的取用常用工具：镊子。

取用方法：先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部。

(一横、二放、三慢竖)(2)粉末状药品的取用常用工具：药匙或自制的纸槽。

九年级化学上册第一单元课题3：走进化学实验室——课时1：仪器的用途和药品的取用

(1) 倾倒液体药品
2.倾倒液体时，细口瓶要紧挨着试管口，缓慢地倒。（目的：防止药液流出试管外）
Ⅱ. 液体药品的取用
(1) 倾倒液体药品
3.拿细口瓶倒液体时，贴标签的一面要朝向手心处。
（目的：防止残留的液体流下腐蚀标签）
4.倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处。（目的：防止药液挥发和避免试剂受到污染）
(2) 量取一定量的液体药品
【注意事项】
1.量筒必须放平稳。 2.读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最底处保持水平。
正确
俯视读数会使测量值偏大
仰视读数会使测量值偏小
(3) 用滴管取少量液体药品
滴管滴瓶
【注意事项】
用滴管取少量的液体
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器内壁，应垂直于容定体积的液体
集气瓶
收集或贮存少量气体
思考
我们通常用药匙来取药品，你知道取用药品的要求和注意事项吗？
6
药品的取用
1.“三不”原则 2.节约原则 3.处理原则
小组合作：
阅读教材，将这几个原则的关键词整理出来，相互分享。
Ⅰ. 固体药品的取用
(1) 块状药品的取用
一横二放三慢竖
妙手生“画”：根据自己的理解，将“一横二放三慢竖”的关键词画出来，实验仪器有试管和镊子。
Ⅰ. 固体药品的取用
(2) 粉末状药品的取用
一斜二送三直立
Ⅱ. 液体药品的取用
(1) 倾倒液体药品
1.细口瓶的塞子要倒放在桌子上（目的：防止腐蚀桌面和避
免试剂受到污染）
Ⅱ. 液体药品的取用
人教版九年级化学上册第一单元
课题3 走进化学实验室

人教版九年级上册化学教学课件第一单元课题3 走进化学实验室第1课时化学常用仪器化学药品的取用

2023/9/5
5
课前导入重要仪器的用途
加热反应收气体，试管用途最广泛。配制溶液和过滤，烧杯加热要垫网。定量取液需量筒，准确称量用天平。引流速溶玻璃棒，蒸发加热酒精灯。
2023/9/5
6
课堂探究药品取用原则：
1.“三不”原则：不摸——不用手接触药品。不闻——不要把鼻孔凑到容器口直接闻药品气味。不尝——不尝任何药品的味道。
专用）。
切勿横放或到放，
③极小量——用玻璃棒蘸取
滴管未洗莫混用。
2023/9/5
15
课堂探究
④量取一定量的液体——量筒和滴管
量筒倾斜且与瓶口紧挨；缓缓倒入接近所量刻度；量筒放平、视线平视所量刻度；改用胶头滴管逐滴加入直到达到所要量取的体积（视线要与量筒内凹液面的最低点保持水平）。
2023/9/5
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课堂讨论量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液
面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？
仰视读的低，俯视读的高。
2023/9/5
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课堂拓展物质的称量托盘天平的使用
1.称量前先把游码放在标尺的零刻度处，检查天平是否平衡。
2.称量时左物右砝。砝码可用镊子夹取，先大后小，最后移动游码，直到天平平衡为止。
A.10.5克 B.9.5克 C.10克 D.11.5克
2023/9/5
26
课堂练习
9.量取液体读数时__视__线__和_凹__液__面__的_最__低__处__相平 _。仰视时会造成液体量多__了______,俯视时会造成量液少体了________。
10.用托盘天平称量5克药品，天平调平后，
在称量过程中，发现指针向左偏移，此C 时

人教版九年级化学上册课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用

2．药匙用前、用后要立即用干净的纸擦拭干净。 3．倾倒液体时标签向着手心，防止残留的药液腐蚀标签。 4．仰视读数时，会比实际值小，俯视读数时，会比实际值大。
知识点一常用的仪器 1．你认识下列几种化学仪器吗？请在横线上写出仪器的名称。
知识点二药品的取用 2．固体药品通常保存在__广__口__瓶__里，用___药__匙___或___镊__子___取用。 3．化学药品取用规则。 (1)“三不”原则： ①不能__用__手____接触药品。 ②不要把鼻孔__凑__到__容__器__口____闻药品气味。 ③不得____品__尝______任何药品的味道。
10．下列实验操作：①用量筒量取液体时，左手握量筒，右手握试
剂瓶(标签向手心)，使试剂瓶口紧挨量筒口，慢慢将液体倒入量筒内；
②用完滴瓶中的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；③实验室里有一个
无标签的试剂瓶，里面装有白色固体，为了弄清它是哪种物质，可
取少量固体品尝味道。其中( A．只有①正确
)A B．只有②正确
4.下列取用试剂的操作图示错误的是( D )
5．下列有关药品取用的操作中，正确的是( D ) A．用纸槽将块状固体送入试管中 B．取药品时，药品可以沾到管口或管壁上 C．剩余药品用药匙放回原试剂瓶 D．倾倒液体时，瓶塞倒放，标签向着手心
6．把块状固体药品或密度较大的金属颗粒放入容器时，应先把试管_横__放____，把药品放在__试__管__口___，再把试管__慢_慢__地__竖__立__起__来___，使药品___缓__缓__地__滑__到___试管底部，以免___打__破_____试管。
(1)①仪器A的名称叫__烧__杯____。
②在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处__保__持__水__平__。

人教版九年级化学上册名师新教案第1单元课题3 走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用

课题3 走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用1．知识与技能：了解常见化学仪器的用途和使用规则；知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。

2．过程与方法：通过教师演示、学生演示、学生互教互学等方法，促使学生掌握规范的操作方法。

3．情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

重点：掌握常用仪器的名称、用途和使用方法；掌握固体和液体药品的取用。

难点：掌握滴管的使用和块状固体药品的取用。

教师准备教学课件；学生预习背默手册。

(赠送)一、情景导入学生畅谈厨房中所见的液体与固体物质。

回忆模仿倒水、倒食用油、倒醋、倒酱油、取食盐、取味精等的动作。

回忆家中厨房食品柜内生活用品的摆放。

二、合作探究实验室安全知识【展示】化学实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。

【投影】播放违规实验造成的实验事故的课件，使学生认识安全实验的重要性。

【过渡】指导学生阅读教材第18页的资料卡片并指导学生认识常用危险化学品标志。

【归纳总结】实验室里所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。

为保证安全，实验前要仔细阅读药品的取用规则。

药品的取用(一)固体药品的取用【展示】展示药品：大理石、碳酸钠。

【提出问题】1．要将大理石放入试管内而不打破试管，应如何操作？应用什么仪器取用？2．如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？【规范演示】取用固体药品，指导学生实际操作。

【小结】学生总结固体药品的取用方法：块状：“一横、二放、三慢竖”；粉状：“一斜、二送、三直立”。

(二)液体药品的取用【展示】展示药品：稀盐酸。

【提出问题】结合生活经验和教材第19页图1－25说说如何将稀盐酸倒入试管内而不滴洒？【讨论】教材第19页4个讨论问题，学生组织语言回答。

【小结】液体药品的取用：拿瓶标签向手心，瓶塞倒放要认真。

瓶口紧挨试管口，倾倒液体防溅出。

人教版化学-九年级上册第1单元课题3走进化学实验室第1课时常用仪器药品的取用教案

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