陕教版三上信息——6.可爱的小熊
陕旅版小学三年级英语上册 U7 Are these bears Part B 教学课件
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Wonderful! Keep up the good work! Now let’s learn some new knowledge. Are you ready?
No2. 新课学习
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Now let ’ s learn.
导入新知 新课学习 习题演练 总结
Let’s sing.
One little, two little. Three little monkeys. Four little, five little. Six little monkeys.
探究活动
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Let’s sing.
探究活动
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
Translate.
1. _t_h_r_ee__li_o_n_s___ （三只狮子） 2. _t_w_o__m_o_n_k_e_y_s_ （两只猴子） 3. _f_iv_e__e_le_p_h_a_n_t_s （五头大象） 4. _s_e_v_e_n_a_p_p_l_e_s__（七个苹果） 5. _t_e_n_a_n_i_m_a_l_s___ (十只动物)
No4. 总结
导入新知 新课学习 习题演练 总结 探究活动
I can say :
How many cats do you have? I have six cats. What is it ? It’s a monkey. Are those animals? Sorry, I don’t know.
Seven little, eight little. Nine little monkeys. Ten little monkeys together.
可爱的小熊美术教案(8篇)
可爱的小熊美术教案（8篇）可爱的小熊美术教案篇1教学目标：1、连续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。
2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验颜色的改变美。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学预备：认知预备：会画封闭的圆形。
材料预备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。
教学重点难点：教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面教学难点：认真观看小熊五官的位置活动过程：一、可爱的熊〔重点〕1、回忆第一课时师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，！出自：。
老。
师！然后画它的身体，最终画它的手和脚，别遗忘要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊提问：你喜爱那只小熊？为什么小结：原来在小熊的脸上有许多的圆形，假如用一种颜色涂上去，就看不清晰了。
所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清晰了。
二、幼儿作画〔重难点〕1、幼儿画小熊〔小熊的绘画步骤〕重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”〔纸的中间最合适〕“小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”〔半圆的耳朵画在头顶的两边〕“小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”〔请个别幼儿上来演示〕〔难点〕请个别幼儿上前绘画嘴巴2、熊的一家重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？”小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是美丽的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。
我们把它们送到班级里去做做客吧！3、幼儿绘画老师巡回指导延长活动：老师关心幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。
陕旅版小学英语3上陕旅版小学英语三年级上册《Unit 7 Are these bears》教案
Period 1Teaching Aims:1.以学习Let's learn部分所列举的数词和动物类词汇为主，要求学生能听懂能写词汇:one lion, two pandas, three bears, four monkeys,elephants, ten animals，并熟练运用。
2.能听懂、会唱并乐于加人动作来表演Let's sing部分的英文歌曲。
Teaching Aids:Let's learn部分的教学卡片, 1--10的英文数词卡片, Let's sing部分的音乐。
Leading In:1. Free talk教师在课前问答时对上一单元的主要句型或者重点词汇进行简要的复习:T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss / Mr...T: I have many toys. Do you have toys? Ss: Yes, I do.T: Oh, really? What do you have?S1:I have…S2: I have…S3: I have…T: Do you have... S4: Yes, I do./No, I don't.T: Ah! What are these? S4: They are…2. Leading-ina. Think and match教师将学生分成两人或四人一组，引导学生想一想哪些是野生动物，把它们和森林连起来;哪些是家禽类动物，将它们和农场连起来。
这里教师可以根据教学需要，要求学生用两种不同颜色的笔来连野生动物便于更好地区分。
b. Draw your favorite animal快速在画框内画出各自最喜欢的动物，如果时间允许，也可为小动物涂上漂亮的颜色。
Presentation:1.教师在黑板上方画一个写有Zoo的广告牌，告诉学生:Let's go to the zoo today. 为学生创设一个模拟情景，这样有助于学生学习和理解将要学习的内容。
小小熊教案及反思5篇
小小熊教案及反思5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小小熊教案及反思5篇一个系统的教案能够帮助教师更好地展示和解释知识点，通过提前准备好教案，我们可以更好地激发学生的兴趣和积极性，下面是本店铺为您分享的小小熊教案及反思5篇，感谢您的参阅。
小熊购物(第2课时)(教案)-2023-2024学年三年级上册数学北师大版
本节课我们学习了购物和找零的知识，通过实际购物情境，让学生理解和运用加减法知识解决购物问题。在课堂中，我们采用了小组合作和互动探究的方式，让学生积极参与并讨论购物和找零的问题，同时我们也提供了例题和实践活动，让学生在实践中掌握购物和找零的技能。
课堂小结：
1.学生能够理解并运用加减法知识解决购物问题。
9.购物优惠信息：鼓励学生进行课后自主学习和探究，收集和整理购物优惠信息，学会如何寻找优惠，节省开支。
10.购物案例分析：鼓励学生进行课后自主学习和探究，分析购物案例，了解购物过程中的问题和解决方法，提高解决问题的能力。
重点题型整理
1.例题一：小熊购物
题目：小熊购买了3个苹果和4个香蕉，苹果每个2元，香蕉每个1元。计算小熊购买的总价。
3.小华购买了5个玩具，每个玩具原价100元，现价打8折。计算小华实际支付的金额。
4.小丽购买了1个玩具，支付了100元，后来发现玩具损坏，商家同意退货。计算小丽退款金额。
5.小刚购买了2个玩具，每个玩具原价100元，现价打8折，商家提供了满100元减20元的优惠活动。计算小刚实际支付的金额。
板书设计
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解购物过程，我们将使用一系列的图片和图表来展示商品的价格和数量。同时，我们还会准备一段购物视频，让学生直观地了解购物过程中的实际操作。这些多媒体资源将有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，我们将进行一次购物实验，让学生亲身体验购物过程，并运用所学的加减法和找零知识进行实际操作。为此，我们需要准备一些简单的实验器材，如购物篮、玩具货币、商品模型等。在实验前，我们将检查所有器材的完整性和安全性，确保学生在实验过程中能够安全、顺利地进行操作。
《三只小熊》教案
《三只小熊》教案《三只小熊》教案作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺为大家整理的《三只小熊》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《三只小熊》教案1活动目标：1、在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，尝试进行配对。
2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：白纸人手一张、6个苹果，幼儿园PPT课件活动过程：一：1今天蒋老师不仅把爸爸妈妈爷爷奶奶请来了，还请来了动物朋友，猜猜会是谁呢？2我们一起来看看会是谁呢？3就小熊一个人吗？4不仅小熊，还有熊爸爸，熊妈妈，那哪个是熊爸爸呢？为什么？（一般爸爸多比较高大，所以最高的这个是爸爸。
）哪个是小熊呢？为什么？（熊宝宝还是小宝宝所以长的比较矮些）那哪个是熊妈妈呢？为什么？（妈妈长的不高也不矮，比爸爸要矮，比小熊要高）二：1三只熊要做什么呢？他们还没吃早餐，要吃早餐了，你们说他们吃什么呢？熊最喜欢吃什么？2我们一起来看看他们准备吃什么呢？3一共几样东西呢？（3）牢牢的记住这三样东西哦。
三：1早餐要开始了，吃早餐前先要准备餐具，那个是给爸爸的呢？为什么？（一般爸爸的胃口比较大，吃的比较多，所以用大碗）哪个是给宝宝的呢？为什么？（宝宝的胃口小，吃的少，用小碗就可以了）那个是给妈妈的呢？为什么？（妈妈吃的比宝宝要多，比爸爸要少，所以用这个不大不小的碗）四：餐具分好了。
开始吃早餐了，他们吃的第一样是什么呢？（蜂蜜）哪瓶蜂蜜给爸爸吃呢？为什么？（瓶子要高，里面的蜂蜜比较多，爸爸胃口大，给爸爸吃）哪瓶蜂蜜给熊宝宝吃呢？为什么？（矮的瓶子里是蜂蜜少，小熊胃口小，给他吃）哪瓶蜂蜜给妈妈吃呢？为什么？（妈妈吃的比熊宝宝多，比爸爸少，所以给他吃中间这瓶蜂蜜）五：蜂蜜分好了，接下来他要吃第二样东西了，是什么呢？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。
2023年三只熊教案
2023年三只熊教案2023年三只熊教案1活动目标：1、比较物体的大小，将物品按大小进行匹配。
2、用各种方式招待客人，并用短句进行表述。
3、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：1、多媒体课件。
2、毛绒玩具大中小三只熊。
3、人手一个盒子，盒子里放入大、中、小同种礼物若干份。
活动过程：一、讲讲故事《三只熊》（价值分析：通过回忆故事，激发幼儿对故事中角色的兴趣，导入活动。
）1、前几天，我们听过一个《三只熊》的故事，房子里住着怎样的三只熊？2、三只熊的家里有什么？是怎样的碗，怎样的勺子，怎样的椅子，怎样的床……小结：三只熊家里东西大小都是不一样的，有的大，有的小，有的不大也不小。
二、欢迎三只熊（价值分析：在招待三只熊的情境中用各种方式招待客人，比较物体的大小，将物品按大小进行匹配。
）1、出示三只玩具熊：今天，三只熊来到了我们小1班。
2、认识三只熊（1）你能找出最大的熊吗？（以“大熊”口吻打招呼：你们好，我是大熊，我长得大大的。
）（2）最小的熊在哪里？（以“小熊”口吻打招呼：你们好，我是小熊，我长得小小的。
）（3）中熊在哪里？（以“中熊”口吻打招呼：大家好，我是中熊，我长得不大也不小。
）3、三只熊来我们班级做客，我们怎么招待它们呀？4、给三只熊搬椅子（1）这有3张椅子，他们该怎么坐呢？（2）请三只熊分别坐到对应的大中小椅子上。
（大熊，请你坐大椅子；中熊，请你坐中椅子；小熊，请你坐小椅子。
5、给三只熊吃东西（1）出示幻灯：你想请三只熊吃什么？它排在第几个？（2）它有什么用？该怎么分呢？（3）那我们请它们吃××，请的时候也要说一句好听的话。
（边说三只大、中、小熊幻灯边出现）三、给三只熊送“礼物”（价值分析：在操作游戏中进一步比较物体的大小，将物品按大小进行匹配，并用短句表达。
）1、老师还准备了许多礼物要送给三只熊，看这是什么呀？它们有什么用？2、个别幼儿示范送礼物师：谁愿意给三只熊送礼物呢？想想怎么送熊宝宝才喜欢呢3、你们想不想也送三只熊礼物啊，在后面的桌子上还有许多的礼物，等会请每个小朋友拿一个盒子，选一样你喜欢的礼物，看看你送的是什么？它有什么用？送的时候要说一句好听的话。
语言活动小小熊教案8篇
语言活动小小熊教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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棕色的熊,你在看什么？
《棕色的熊，你在看什么？》在一个美丽的大森林里，住着一只可爱的棕色小熊。
这只小熊有一双圆溜溜的大眼睛，毛茸茸的身体，看起来十分憨厚可爱。
它总是对周围的世界充满了好奇，每天都在探索着新的事物。
有一天，棕色小熊在森林里散步。
它一边走一边东张西望，突然，它看到了一朵非常漂亮的花。
这朵花有七种颜色，花瓣上还闪烁着晶莹的露珠。
小熊被这朵花深深地吸引住了，它蹲下来，仔细地观察着这朵花。
“哇，这朵花好漂亮啊！”小熊自言自语道。
它伸出爪子，轻轻地碰了碰花瓣，花瓣柔软而细腻，让小熊感到非常舒服。
小熊想把这朵花摘下来，带回去给它的朋友们看，但是它又觉得这样做不好，因为这朵花是属于大自然的，应该让它留在原地，让更多的人欣赏。
于是，小熊决定离开这朵花，继续它的探索之旅。
它走啊走啊，来到了一条小溪边。
小溪的水清澈见底，可以看到水底的石头和小鱼。
小熊蹲在溪边，看着小鱼在水里游来游去，它觉得非常有趣。
“小鱼，你们在干什么呢？”小熊问道。
小鱼们听到小熊的声音，纷纷游了过来。
“我们在找食物呢。
”一条小鱼回答道。
“找食物？那你们找到了什么好吃的吗？”小熊好奇地问。
“我们找到了一些小虫子和水草，这些都是我们的美食。
”另一条小鱼说。
小熊听了小鱼们的话，也想尝尝小虫子和水草的味道。
它伸出爪子，试图去抓一条小鱼，但是小鱼们非常灵活，一下子就游走了。
小熊没有抓到小鱼，反而弄湿了自己的爪子。
“哈哈，小熊，你抓不到我们的。
”小鱼们笑着说。
小熊看着自己湿漉漉的爪子，也笑了起来。
它知道自己不应该去抓小鱼，因为小鱼们也有自己的生活。
小熊决定离开小溪，继续它的冒险。
它走啊走啊，来到了一片草地上。
草地上有许多美丽的花朵和蝴蝶。
小熊看到蝴蝶在花丛中飞舞，它觉得非常漂亮。
它想和蝴蝶一起玩耍，于是它追着蝴蝶跑了起来。
蝴蝶飞得很快，小熊怎么也追不上。
它跑了一会儿，就累得气喘吁吁了。
小熊停下来，看着蝴蝶飞走了，它感到有些失落。
“没关系，我还可以继续探索。
”小熊对自己说。
新疆青少年出版社陕西人民教育出版社三年级上学期信息技术第六课 可爱的小熊—学习画小熊
第六课可爱的小熊—学习画小熊教学目标：1、知识与技能：让学生掌握工具箱中椭圆工具的使用方法，掌握椭圆的三种填充方式。
2、过程与方法：在让学生在画小熊的过程中，让学生自主探索椭圆工具的使用方法。
3、情感态度与价值观：培养学生的观察能力、动手能力和审美能力。
教学重点：用椭圆工具画小熊。
教学难点：对小熊不同部位运用填充形式的改变。
教学方法：情境导入法、演示法、讲解法、合作探究法。
课前准备：维尼小熊视频、录制视频。
课时安排：1课时教学过程：一、导入同学们！你们都有玩具吗？有小熊玩具吗？老师今天带来了《维尼小熊》的视频！你们想看吗？那我们就开始看视频！同学们你们喜欢小熊维尼吗？小熊憨态可掬的样子真让我们开心，有了它们的陪伴，我们的童年会更快乐！今天我们就来画小熊好吗？二、新授同学们，认真观察一下这可爱的小熊都是由什么图形组成的，请同学们看着课本第33页中间的小熊全图，认真观察并说一说。
（一）、画小熊的身体和头请同学们默读课本第31—32页中“1”中的画小熊的身体和头，默读过后请大家自己动手画一画小熊的身体和头。
同学们，动手画后有同学发现了一个小问题，小熊的头和身体重叠的部分很难处理，咱们找一个已经把问题解决过的同学来说一说他是怎么解决问题的。
这位同学说可以用橡皮擦擦掉就行了，可是同学们接触计算机时间太短，鼠标掌握不是很灵活，弄不好就把别的地方擦掉了。
现在请大家看一段小视频，看看老师是怎么样解决这个问题的。
好了同学们视频看完了，你们看明白怎么解决的吗？其实很简单，把重叠部分的两个圆分为前面的圆和后面的圆，后面的圆先画，前面的圆后画，前面的圆就把后面的圆遮挡住就行了。
（二）、小试身手1、请同学们把课本第32页中的小试身手中的“1”中的1和3的图形画一画，画好后请两位同学演示一下，其他如果还没有画好的同学，再继续画一画。
2、请同学们把第2题自己试着画一画，画好后给同桌展示一下。
（三）、画小熊的五官及四肢1、画完小熊的头部和身体，就该画小熊的五官及四肢。
小班《小熊》教案(最新10篇)
小班《小熊》教案（最新10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、会议记录、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, meeting minutes, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班《小熊》教案（最新10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
小熊请客教案
小熊请客教案小熊请客教案（通用19篇）小熊请客教案篇1一、活动目标1、引导幼儿理解小熊请客的故事内容，知道每种小动物爱吃的食物是什么。
2、引导幼儿愿意模仿故事中动物的叫声，并能用简短的句子表演故事。
3、萌发幼儿对小动物的喜爱之情，感受表演的乐趣。
二、活动准备1、儿童故事《小熊请客》2、彩泥若干3、动物头饰（熊、羊、狗、猫、松鼠、猴子等）三、活动过程1、教师讲故事《小熊请客》，请幼儿欣赏。
2、教师以提问的方式帮助幼儿树立故事的内容。
（下一页：活动延伸和活动总结）（1）故事中都出现了哪些小动物啊？（2）你们听到它们的叫声分别是怎样的呢？（3）你知道故事中出现的小动物都喜欢吃什么吗？3、教师组织幼儿到美工区制作每种动物喜欢的食物模型，供表演使用。
4、教师将动物头饰和幼儿制作的食物模型投放至表演区，并组织幼儿进入活动区，自由选择角色进行表演。
教师可在一旁倾听和指导，提醒幼儿可用其他动物形象的头饰进行创编和表演自己喜爱的故事。
四、活动延伸请幼儿回家和家人一起把《小熊请客》的故事表演出来。
五、活动总结通过讲故事的形式向幼儿介绍，而并不是直接给幼儿呈现人物形象的方式让幼儿了解故事，这样做更有利于发展幼儿的想象力和创造力，锻炼幼儿的思维转换能力等。
小熊请客教案篇2设计意图本活动选自山东省幼儿园课程指导小班上册主题五《我的动物朋友》次主题三《能干的小动物》中的教学活动一《小熊请客》。
此故事内容简单，形象鲜明突出，能够激发幼儿兴趣，特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟悉和喜欢的，请客做客也是幼儿在日常生活中经常遇到得事情，故事中小熊与朋友之间的对话是简单重复的，学习时不用刻意去记忆，符合幼儿的年龄特点和学习特点，为了让幼儿理解故事内容，了解动物的食性及简单的礼貌用语等，我借助于课件及相关图片，通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等方法策略，将幼儿零碎的经验进行整合，帮助幼儿提升经验，发展思维能力，增强幼儿学习兴趣，让幼儿在故事中养成良好的文明礼貌、行为习惯。
三年级数学上册《小熊购物》教学设计一等奖3篇
1、三年级数学上册《小熊购物》教学设计一等奖教材分析：本节课内容，根据购物图指导学生提出问题和解决问题，指导学生探索先乘后加的混合运算顺序。
在课堂中精讲多练，抓住重点，突破难点，指导学生练习计算方法。
通过练习学生正确地进行两步式题的计算，提高学生分析能力和解决问题的能力及计算能力。
教学目标：1、通过小熊购物的问题情景引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。
2、结合解决问题的过程，探索先乘后加的运算顺序，体会数学与实际的密切联系。
3、能正确计算有关的`两步式题目。
教学重点：掌握先乘后加的运算顺序。
教学难点：理解脱式计算的运算顺序及格式。
教学方法：情景导入、自主探究教学用具：多媒体课件教学过程：一、出示课件，故事情景导入，激发兴趣。
周末到了，小熊胖胖和壮壮相约去超市购物。
超市里的东西可真多呀！。
走着。
走着，他们来到了超市的食品区。
（出示情景图）二、快乐探索，学习新知。
（1）通过看情景图，获取数学信息。
仔细观察从图中你能获取哪些信息？（教师鼓励学生把所看到的说出来，调动学生积极性。
使之参与到教学过程中来）（2）如果你是小顾客，你想买哪两样东西呢？（每种食品，数量不限）（此问题的设计为学生学习新知识做准备，学生上面所提到的问题，教师根据需要可挑选几个写下来，学会后可让学生自己独立完成自己提出的问题，这样学生的兴趣会非常浓厚，积极性也很高。
）（3）仔细看图，说一说小熊买了什么食品，应该付多少钱呢？请你帮他算一算。
a、学生独立思考完成。
b、小组内讨论交流。
c、展示汇报。
学生可能出现分步算式解答：3×4＝12（元）12+6＝18（元）综合算式解答冒号：3×4+6或者6+3×4（学生在汇报的过程中，教师应要求学生明确每一步要求的是什么？表示什么意思？）预设：若班里只有分步算式解答师应先启发学生将两个算式合在一起，然后给学生留思考问题的时间。
（4）说一说有加法又有乘法要先算什么？（结合上面的实际情景及运算，通过学生自己探索得出运算的规律，使学生获得成就的喜悦。
小小熊教案6篇
小小熊教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小小熊教案6篇教师写教案可以有效控制教学进度，确保内容的完整性，一份清晰的教案可以引导学生更好地学习，本店铺今天就为您带来了小小熊教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
获奖中班语言教案《爱旅行的小熊》及教学反思
获奖中班语言教案《爱旅行的小熊》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《爱旅行的小熊》。
该故事讲述了一只小熊在森林里结识了各种动物朋友，并和他们一起旅行的经历。
二、教学目标1. 让学生掌握故事的主要情节和角色，提高学生的语言表达能力。
2. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
3. 培养学生与同伴合作的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解与记忆，动物角色的认知。
教学重点：语言表达能力的培养，情感态度的形成。
四、教具与学具准备教具：故事挂图，动物角色头饰，旅行箱。
学具：画纸，画笔，彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师头戴小熊头饰，模拟小熊旅行，与学生互动，引导学生说出小熊旅行中遇到的动物朋友。
2. 故事讲解（10分钟）教师挂图展示，结合教具，详细讲解故事情节，引导学生关注动物角色特点。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一个动物角色，示范如何用语言描述其特点，引导学生模仿。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个动物角色，用语言描述其特点，并进行角色扮演。
5. 小组合作（10分钟）学生分组，每组设计一段旅行故事，要求包含所有动物角色，并进行表演。
教师点评各组表现，强调语言表达能力和团队协作的重要性。
六、板书设计1. 故事《爱旅行的小熊》2. 动物角色：小熊、小鸟、兔子、猴子、大象等3. 重点词汇：旅行、结识、特点、表演七、作业设计1. 作业题目：以《小熊的旅行》为题，画一幅旅行场景画。
2. 答案：画面中包含小熊和各种动物朋友，表现出他们在旅行中的快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，学生的参与度较高，但在语言表达能力方面仍有待提高。
在今后的教学中，应注重引导学生运用丰富的词汇描述事物。
2. 拓展延伸：组织学生开展“我和动物朋友去旅行”主题活动，让学生在实践活动中进一步认识动物，提高语言表达能力。
《三只小熊》幼儿园教学课件
通过课件学习，幼儿能够掌握一些新 词汇，如“勇敢”、“聪明”等。
对幼儿的表现进行评价与建议
• 社交互动：在小组活动中，部分幼儿能够与其他小朋友合 作完成任务。
对幼儿的表现进行评价与建议
鼓励自主学习
教师可以鼓励幼儿在课后自主阅 读相关故事，培养自主学习能力。
加强词汇运用
鼓励幼儿在日常交流中运用所学 新词汇，提高语言表达能力。
总结本次教学的亮点与不足
技术问题
部分设备在运行过程中出现卡顿 现象，影响了教学效果。
时间控制
由于互动环节较多，导致整体教学 时间过长，需要进一步优化。
内容深度
故事内容相对简单，对于年龄稍大 的幼儿可能过于简单，需要增加一 些挑战性。
对幼儿的表现进行评价与建议
积极参与
大部分幼儿都能积极参与互动环节， 表现出浓厚兴趣。
通过故事情节，引导幼儿 认识生活中的事物和现象， 提高幼儿的认知能力。
结束环节
总结回顾
对整个教学活动进行总结 和回顾，加深幼儿对故事 情节和人物特点的理解。
作业布置
布置与《三只小熊》相关 的作业，让幼儿在家中进 一步巩固所学知识。
延伸拓展
引导幼儿将所学知识应用 到实际生活中，提高幼儿 的实践能力。
02
音乐导入
播放与《三只小熊》相关的音乐，让幼儿在愉悦的氛围 中进入学习情境。
03
图片导入
展示与《三只小熊》相关的图片，让幼儿通过观察图片 ，对故事情节有初步了解。
展开环节
故事情节展开
互动问答
通过讲述故事情节，引导幼儿了解 《三只小熊》的故事内容，加深幼儿 对故事的理解。
通过提问和回答问题的方式，引导幼 儿思考故事中的情节和人物特点，提 高幼儿的思维能力和语言表达能力。
可爱的小熊作文
可爱的小熊作文可爱的小熊作文（通用51篇）在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的可爱的小熊作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
可爱的小熊作文1我有一个可爱的知心朋友，它是一个憨态可掬的玩具小熊。
它有一对蓝盈盈的小耳朵，黑幽幽的小眼睛像是能转动一样，红彤彤的鼻子又长又可爱，蓝晶晶的四肢向外伸展着，白花花的身体可爱得到了极点。
从它的头到身子，每个部位都把它衬托显得惟妙惟肖。
它总是静静的看着我吃饭、写作业、睡觉……它经常陪着我。
每当我考试取得好成绩时，我就会先把这件事讲给它听，它那可爱的目光，好像在说：“你真棒！”“千万不要骄傲呀，俗话说：‘骄兵必败’嘛！”每当我伤心的时候，我也总会先把系里的先到给她听，它总会用它那温柔的目光，好像在说：“没关系！每个人都会有失误的时候！”“大家都会有不足的地方，你看我的鼻子……”她的鼻子已经被妈妈洗的很长，像大象的鼻子，即滑稽，又可笑。
每当我想到这里，不禁就哈哈大笑起来。
直到现在它还趴在我的床头上，好像要一直陪着我，和我一起玩，和我一起睡觉……可爱的小熊作文2上作文课时，刘老师从办公室拿了三个小工艺品，让我们观赏，然后练习写作。
我选用了一个小布熊当参照物来写作。
这个小布熊做工精致，造型美观。
我看着小熊，感觉像真的一样。
它大约十厘米高，七厘米宽，全身上下都是雪白的“皮毛”，是一只小白熊。
这个白熊的制作者，还给白熊缝了一顶精美的帽子和围巾。
围巾和帽子是红色的，和雪白的身子搭配起来，显得淡雅大方。
白熊的手里握着两根细细的像牙签一样的小细条，它可不是用来剔牙的，它身子下面有一张椭圆形的硬卡片，白熊正好能站上去，现在你知道它正在干什么了吧，它此时此刻正在悠闲自得地滑雪呢！当然，那两根“牙签条”就是它的滑雪工具啰！它滑雪的动作十分滑稽。
胖胖的身子向身体左侧歪着，好像快要摔倒了，又好像是一个初学滑雪者，正在东倒西歪练滑雪呢。
小熊优秀教案
小熊优秀教案小熊优秀教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小熊优秀教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小熊优秀教案1活动目标1、体验小熊孤独和快乐的情绪，知道微笑在交往中的重要。
2、乐意表达自己对故事的理解。
活动准备1、拉线教具、背景音乐。
2、毛绒玩具小熊（系红领结）一个。
3、照相机、收集微笑的照片或图片。
活动过程一、导入活动，回忆各种各样的表情，引起幼儿的兴趣。
小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。
听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。
关上小门！二、激发兴趣，引出主题1、出示玩具小熊，引起兴趣。
今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。
他穿着什么颜色的衣服？他脖子上系个什么？小熊长得漂亮吗？可这只漂亮的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！三、观看幻灯片1、欣赏故事第一段：孤零零的小熊。
（从开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”）①小熊先去找谁玩？小猪和他玩了吗？②小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？③大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？2、欣赏故事第二段：小熊去找河马。
小熊伤心极了，他又会去找谁呢？（从小熊找到大河马，难过地问至你照着镜子瞧瞧）提问：①小熊问大河马，大河马是怎么回答的？3、欣赏故事第三段：小熊笑了。
小熊最后笑了吗？接着往下看（从小熊心里想至故事结尾）提问：①小熊真的笑了，小熊一笑，动物们发生了什么事情？②大家喜欢怎样的小熊？小结：小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子上的红领结，而是好看的微笑。
四、观看幻灯片，自由讲述。
今天老师还给你们请来了一位小朋友呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜欢哪一张？为什么？原来大家都喜欢开心的朋友，不喜欢板着脸的小朋友，“板着脸”可真是一件糟糕的事情啊！看，我们小三班的老师和小朋友笑得多开心呀！五、行为练习。
陕西旅游出版社三年级英语上册第七单元教案
杨峪河中心小学赵立让Unit7 Are These Bears教学目标：1、能听、说、读、写以下词汇：（1）one，two，three，four，five，six，（seven，eight），nine，ten.（2）panda，bear，monkey，elephant以及它们的复数形式。
2、能熟练掌握口语交际中常用的单词：where，live，animal.并知道这些单词的意义及用法。
3、听懂、会说、会读、会用下列句型：（1）Are these/those？Yes，they are. /No，they aren,t.they are…（2）How many…do you have？I have…4、培养学生和他人分享自己喜欢的小动物的意愿。
5、励学生积极参与小组合作活动，培养学生的合作能力。
第一课时教学内容：Part A: Warming-upLet,s learnPart B： Let,s guessLet,s sing教学目标：1、以学习Let,s learn部分所列举的数词和动物类词汇为主，要求学生能听懂、会说、会读、会写词汇：one lion，two pandas，three bears，four monkeys，five elephants，ten animals.并熟练运用。
2、能听懂、会唱并乐于加入动作来表演Let,s sing部分的英文歌曲。
教具准备：1、教师准备：（1）Let,s learn部分的教学卡片。
（2）1-10的英文数词卡片。
（3）多媒体课件及Let,s sing部分的音乐。
2、学生准备：一张A4纸、水彩笔。
教学过程：一、创设情境，引入新课1、课前问答（口语交际，练习对话）。
T：Good morning，boys and girls.S：Good morning，Mr.ZhaoT：I have many toys.Do you have toys？S：Yes，I do.T：What do you have？S：I have………2、Warming-up（热身）（1）Think and match（想一想，连一连）：Where do they live？（它们生活在哪里？）。
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可爱的小熊
1.熟练掌握工具箱中椭圆工具的使用方法。 2.熟练掌握椭圆的三种填充方式。
学画小熊
请同学们仔细观察，下面的小动物用的最多 的是那种形状？
椭圆工具
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空心图形 有边的实心图形 无边的实心图形
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清除画纸内 容的方法：
单击【图像/ 清除图像】
学画小熊
课堂小结 1.掌握椭圆工具的使用方法。 2.新建画图纸的方法。单击[文件/新建]。 3.清除画纸内容的方法。单击【图像/清除图像】
操作实践