【最新】苏教版五年级上册数学第9单元《整理与复习(共4课时)》整单元完整优质PPT教学课件

二、基础训练 1.
5公顷=（50000）平方米
0.03平方千米=（ 3 ）公顷
90000平方米=（ 9 ）公顷 450公顷=（ 4.5 ）平方千米
公顷与平方米之间的进率是10000，平方千米与公顷之间的进率是100。
二、基础训练 2.计算下面图形的面积。
9×4÷2＋（3＋9）×6÷2＝54（m2）
三、巩固练习 11.一条地铁线分高架线和地下线两部分，其中高架线16.5千米， 地下线的长度是高架线的1.6倍。这条地铁线全长多少千米？
16.5×1.6＋16.5＝42.9（千米） 答：这条地铁线全长42.9千米。
四、课堂小结
正数（如：1、2、3……） 数 0
负数（如：－1、－2、－3……）
9 整理与复习 第2课时 图形王国
（2）29毫米是1米的
29 1000
，写成小数是（0.029）米。
2.填一填，读一读。
0.2
1.3
1.9
二、练习应用 3.第六次人口普查显示，我国人口性别构成情况如下。先把表 中各数改写成用“亿”作单位的数，再保留一位小数。
全国人口总数 男性 女性
人口/人
1339720000 686850000 652870000
大熊猫
金丝猴
藏羚羊
丹顶鹤
梅花鹿
三、巩固练习
2.学校运动会期间，小波记录了五年级一班和二班同学的得分情况，结
果如下： 五年级一班：短跑15分，中长跑8分，跳高12分，跳远9分；
课时目标
1.进一步理解并掌握三角形、平形四边形和梯形的 面积公式，能运用公式正确计算或估计常见的多边形的 面积。
2.能选择合适的单位计算平面图形或土地面积的大 小，解决生活中的一些与面积相关的实际问题。
一、复习引入 本学期我们认识了哪些面积单位？相邻的面积单位间的进
率是多少？学习了哪些图形的面积公式？在推导面积公式的过 程中，你有什么体会？
8×10.5＝84（cm2）
（8＋24）×（8＋8）÷2－8×8＝192（cm2）
三、巩固练习
3.一块平行四边形麦地，底600米，高300米，面积是多少公
顷？如果每公顷收小麦6000千克，这块地能收获100吨小麦吗？
600×300＝180000（平方米） 180000平方米＝18公顷 6000千克＝6吨 18×6＝108（吨） 108＞100 答：面积是18公顷，这块地能收获100吨小麦。
人口/亿人
13.3972 6.8685 6.5287
人口/亿人 （保留一位小数）
13.4
6.9 6.5
二、练习应用 4.（1）某一天海口的最高气温是16℃，记作（＋16） ℃；太
原的最高气温是零下3 ℃，记作（－3 ） ℃。 （2）如果用+4000元表示存入银行4000元，那么从银行取
出1500元可记作（－1500）元。
8.
0.36＋9.6÷3.2
=0.36＋3
=3.36
36÷【（17.5＋1.22）÷26】 =36÷（18.72÷26） =36÷（0.72） =50
三、巩固练习
9.下面是青山乡四个村的交通示意图。
（1）张村到柳湾村比刘村到柳湾村近多少千米？ 2.56－1.7＝0.86（千米）
答：张村到柳湾村比刘村到柳湾村近0.86千米。 （2）从沙河村经张村到柳湾村一共要走多少千米？
三、巩固练习
4.张大伯把一块梯形菜地分成一个平行四边形和一个三角形，平行四边 形地里种白菜，三角形地里种萝卜。萝卜地一共有多少平方米？如果 每棵白菜占地0.16平方米，一共可以种多少棵？
（11.2－6.4）×4.2÷2＝10.08（平方米） 6.4×4.2÷0.16＝168（棵） 答：萝卜地一共有10.08平方米，一共可以种168棵白菜。
3.理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确 地进行口算和笔算，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算， 能应用运算规律进行小数的简便计算。
一、复习引入
本学期我们认识了哪些数？学习了哪些运算？这 些数和运算在生活中有哪些应用？能举例说说用字母 表示数的好处吗？
二、练习应用
65 1.（1）6角5分是1元的 100 ，写成小数是（0.65）元。
9 整理与复习 第1课时 数的世界
课时目标
1.通过复习，加深对负数和小数的认识，掌握小数的组成 方法，能正确读、写小数，并能用小数和负数描述一些简单的 事物，会比较小数的大小，会用“四舍五入”法求小数的近似 数。
2.会用含有字母的式子表示数量和数量关系，会求简单的 含有字母的式子的值并化简。
课时目标
三、巩固练习 5.玲玲家的长方形餐厅，长是3.6米，宽是3米。用边长6分米 的方砖铺地，至少需要多少块？
3.6×3÷（0.6×0.6）＝30（块） 答：至少需要30块。
四、课堂小结
9 整理与复习 第3课时 统计天地
课时目标
1.体会复式统计表和复式条形统计图的特点，能根据收集、 整理的数据填写复式统计表，完成复式条形统计图。
2.24＋1.7＝3.94（千米） 答;从沙河村经张村到柳湾村一共要走3.94千米。
三、巩固练习 10.两辆汽车同时从两地相对开出，一辆车的速度是85千米/时， 另一辆车的速度是75千米/时，出发后4.8小时相遇。两地之间 的公路长多少千米？
（85＋75）×4.8＝768（千米）
答：两地之间的公路长768千米。
2.能对统计图表中的数据简单地进行比较和分析，提出一 些问题并加以解决，能根据要解决的问题主动开展实际调查， 并用合适的统计图表呈现数据。
一、复习引入
本学期我们学习的统计表和统计图各有什么特点？ 你能举出一些用统计表或统计图描述数据的例子吗？
二、基础训练
1.下面的5种国家一级保护动物，你们班同学最喜欢哪一种？男生和女 生最喜欢的动物有什么不同吗？先在全班调查，再在第119页的方格纸 上根据调查的数据制成统计表或统计图。
二、练习应用
5.在直线上描点表示下面各数。
＋2 －4 ＋5 －1 7
－3
－8 －6 －4 －2 0 2 4 6 8
6.一本书有a页，王小丽每天看12页，b天看了（12b）页，还 剩（a－12b）页下午又卖出4个。如果每个花 瓶的售价是x元，这天卖花瓶的收入一共是（ 7x ）元，下午 卖花瓶的收入比上午多（ x ）元。