2018年秋人教部编版八年级上册道德与法治课件：第4课 第3课时 诚实守信(共38张PPT)
2018年秋人教部编版八年级上册道德与法治课件：第4课 第2课时 以礼待人(共36张PPT)
课堂练习
8.“有话好好说”是一种艺术，也是一种修 养，有时候我们不经意间的一句话可能伤了 父母的心。以下是一些同学经常对父母说的 话，能体现“有话好好说”的是（ D ） A.有事吗，没事？以后没事就别打电话 B.让你别收拾我房间，东西都找不到了 C.吃什么我知道，别给我夹！烦死了 D.我保留意见，有时间我们再交流，可以吗
课堂练习
9.在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言 行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、 提高自身吸引力的必要条件；而傲慢粗鲁的 言行则会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、 降低自身吸引力。可见（ A ） A.礼貌是文明交往的前提 B.讲礼貌是现代文明社会特有的要求 C.社会生活需要合作 D.不拘小节有损国家和民族形象
课堂练习
4.春秋时期著名的思想家、政治家管仲说： “善气迎人，亲如兄弟；恶气迎人，害于戈 兵。”这句话启发我们在生活中要（ D ） A.重视亲情 B.善于沟通 C.调适心理 D.礼貌待人
课堂练习
5.近年来，少数中国人在公共场所随地吐痰 、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体曝光 。对此，你想对这些人说（ C ） A.在国内可以不拘小节，出国要注意文明礼 貌 B.在做不文明的事之前，要注意周围是否有 记者 C.文明礼貌不仅体现个人修养，而且关系国 家尊严和形象 D.其他人也有不文明行为，不必太在意
课后训练
2.歌曲《六尺巷》唱道：“我家两堵墙/前后 百米长/德义中间走/礼让站两旁……”下列与 该歌词主旨一致的是（ C ） ①礼之用，和为贵 ②静以修身，俭以养德 ③苟日新，日日新 ④人而无礼，焉以为德 A.①② B.①③ C.①④ D.②④
课后训练
3.每年的11月21日是“世界问候日”，这是 一个温馨的节日。我们需要做的很简单，只 要向遇到的人发出真挚的问候，或者传递一 个甜美的微笑，就会把快乐带给整个世界。 这是因为（ A ） ①文明用语能使交往和谐，为人际关系增色 ②语言文明会让人感到温暖，拉近人与人之 间的距离 ③和气的态度能避免竞争 ④只要 举止文明，就可广交朋友 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
人教版八年级道德与法治上册 第四课 第三框《诚实守信》教学课件
布置作业
请完成《 高效课时通》P24-P26对应习题
新课讲解
(2)运用诚信智慧。 ①社会生活是复杂的,我们有时会面临两难的选择。 ②当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡
利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。
①个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视,个人守信激励和失信惩戒机制不断 完善，守信者处处受益,失信者处处受限。
②我们要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良 好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
新课讲解
新课讲解
典例分析 例 为打造良好的营商环境,方便消费者规避风险，上海市道路运输管理局 近期公布道路运输行业企业和个人违规经营首批“严重失信黑名单”,其中 101 家企业和2915名个人被列人该名单。这告诉我们( C ) ①个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视 ②一旦进入失信行为黑名 单,将会终生不能消除 ③文明礼仪关系到国家形象 ④个人守信激励和失 信惩戒机制不断完善,失信者处处受限 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
新课讲解
（2）处理方法：对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两个 道德准则。一方面，“以诚待人、以信交友”是人际交往的基本准则，我们应 当恪守诚信的品德。另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维护良好关 系、有效沟通的基础。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则， 权衡利舞，按照实际情况妥善处理。
新课讲解
探究与分享
我希望家人能够做到 把垃圾分类后放入垃 圾桶。
小区内，机动车 要低速行驶，不 鸣笛。
邻里之间应该用 合理合法的方式 解决矛盾和冲突。
第二单元 遵守社会规则 复习课件-部编版道德与法治八年级上册
时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯
红灯。这些现象告诉我们（ ）
①要学会“慎独”
②只能通过他律来约束不良行为
③在小事上不必自律
④要将规则内化于心、外化于行，做到自律
A.②③
B.①③
C.②④
D.①④
【答案与解析】D 本题考查遵守规则。①④正确；②：我们可以通过自律和他律来约束 不良行为，故排除②；③：我们要在任何事上都要自律，故排除③；故本题选D
诈、虚假宣传等行为被立案查处，这则案例表明（ ）
①我国已完善失信惩戒机制
②诚信能够提高国家的形象
③企业应坚持依法诚信经营
④诚信是我国一项民法原则
A.①② B.①④ C.②③
D.③④
【答案与解析】D 本题考查诚信。③④正确；①：我国正在不断完善失信惩戒机制，但 不是已完善，①错误；②：观点强调诚信对国家的重要性，与材料不符合，②不符合题 意；故本题选D
—— 八上《道德与法治》单元复习课②
目录
1 知识结构 2 考点导航 3 直面中考 4 能力提升
1 知识结构
▲复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系；
第二单元 遵守社会规则
单元导语
第三课
社会生活离不开规则
第四课
社会生活讲道德
3.1 维护秩序 3.2 遵守规则
4.1 尊重他人 4.2 以礼待人 4.3 诚实守信
为最值得我们称道的是（ ）
A.讲诚信
B.会分享
C.能谦让
D.有自信
【答案与解析】A 本题考查诚信。ABCD：小哥哥在商家不在的情况下，依然把钱放在 柜台，是实事求是的做法，是讲诚信的表现，A符合题意；BCD与题干无关；
八年级上册道德与法治部编版课时练第2单元《第4课 4.3 诚实守信》试卷含答案解析(1)
课时练4.3诚实守信一．选择题（共10小题）1．诚信是诚实、守信用。
下列行为能体现诚信的是（）A．小喜履行约定给同学补课B．卖家承诺假一赔三，直接给买家发来四双鞋子C．月月在值日时总借故有事请假D．明天考试明明未雨绸缪在前一晚准备了小抄儿2．马金凤，邯帅市纯县晓宁养殖有限公司经理。
马金风以诚实守信，让一个小小的养殖场不断发展壮大。
马金凤从未因为账目出现差错拌过一次嘴，从不因贪图小便宜而欺瞒客户。
从1996年从事养殖至今先后帮助周边邻村20多户农民办起了养殖场。
马金风被评为娜郑市第十二届至第十五届人大代表，邯邢市劳动模范，全国农村科技“双学双比”女能手。
这告诉我们（）A．讲诚信可以获得荣誉B．对人守信、对事负责才能立身社会C．企业的目的是赚钱，讲诚信不利于增加收入D．讲诚信就应当付出所有3．浙江丽水市老人陈金英做生意遭遇资金困难，她拒绝破产避债，而是坚持做实业挣钱还款，终于在2021年春天还清了2077万元债务。
90岁高龄的奶奶陈金英瞬时刷爆网络，大家纷纷为她点赞。
下列说法错误的是（）A．诚信是一个人安身立命之本B．诚信是一个人立身处世的前提C．诚信是我们融入社会的通行证D．诚信是企业的无形资产4．下列行为体现了诚实守信的是（）A．剐蹭车辆，主动留条道歉赔偿B．面对值日，谎称身体不适推诿C．因玩游戏，忘记与他人的约定D．为了盈利，商场出售高仿产品5．目前在一些农贸市场上，一些蔬菜摊点自发推出“无人售卖”模式：摊主给蔬菜标好价格后离开，顾客留下买菜钱或扫码付款。
“无人售卖”模式的推出需要个人（）A．树立诚信意识，真诚待人，做老实人，办老实事B．弘扬诚信文化，构建个人诚信体系和社会信用体系C．营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚D．失信惩戒机制，让守信者处处受益，失信者处处受限6．截至2019年6月，全国法院累计发布失信被执行人名单1443万例，共限制2682万人次购买机票，限制596万人次购买动车、高铁票，437万名失信被执行人迫于信用惩戒压力自动履行了义务。
人教版道德和法治八年级上册第二单元第四课《诚实守信》教学设计
探究三：P44探究与分享
2003年，吴恒忠的儿子因车祸不幸去世，留下了近20万元的债务。吴恒忠含泪向债主承诺:“请你们放心，我一定想办法把儿子欠的债还清，决不赖账。”为了还债，他将52亩撂荒地开垦出来。只要有了一点儿积蓄，他就拿去还债。一位债主不忍心看到他如此辛苦，曾多次主动说不要他还钱了，吴恒忠却说:“借了钱就一定要还!”到2013年，吴恒忠用自己勤劳的双手为儿子还清了债务。
5、诚信的重要性？
6、怎样树立诚信意识？
7、怎样运用诚信智慧？
8、为什么要珍惜个人的诚信记录？
9、怎样珍惜个人的诚信记录？
10、怎样践行诚信？（如何做一个讲诚信的人？）
三、师生合作探究
(一)诚信无价
探究一：P41运用你的经验
小方与同学约好周日一起参加志愿者活动，早上八点在校门ロ集合。早晨，闹钟响了，但是小方翻身又睡了。妈妈来催他:“赶紧起床，要迟到了!”“没事，我不到，他们不会走的。”小方到校门ロ时，有同学抱怨说:“你怎么迟到了十分钟!”
（3）诚信促进社会文明、国家兴旺。增互信，促和谐；积累社会资本；提高国家形象和声誉，增强国家的文化软实力。
（二）践行诚信
探究一：播放视频《诚信从信守承诺开始》
怎样做到树立诚信意识
点拨：
（1）我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
（2）我们不轻易许诺答应的事就要做到做不到，要说明理由。
说出本节课自己学会什么
归纳知识
板书
诚实守信
一、诚信无价
二、践行诚信
重点
(原创)最新部编人教版道德与法治8年级上册第4课第3框《诚实守信》精品教案
4.3《诚实守信》教学设计教学目标：知识目标：知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性。
过程与方法目标：懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录情感态度与价值观目标：让学生树立诚信意识。
重点难点1.重点:践行诚信。
2.难点:理解诚信的重要性,懂得诚信无价的道理。
课时设置：1课时教学过程：一导入新课：曾子杀猪的故事曾子的妻子到集市上去，她的儿子跟随着她在她后面边走边哭。
曾子的妻子对儿子说：“你先回去，等我回来后杀猪给你吃。
”妻子从集市上回来，曾子就想抓只猪准备杀了它。
他的妻子马上阻止他说：“我只不过是跟儿子开了个玩笑罢了。
”曾子说：“不可以与儿子开玩笑。
儿子什么都不懂，他只学习父母的，听从父母的教导。
现在你欺骗了他，这就是在教育他欺骗人。
母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信他的母亲了，这不是正确教育孩子的方法啊。
”于是曾子就煮猪给孩子吃了。
教师点拨：曾子杀猪的故事告诉我们什么道理呢？在生活中我们该如何对待自己许下的诺言呢？学生活动：曾子杀猪的故事告诉我们要讲诚信，对待自己的诺言要信守诺言，讲信用，诚实不欺。
二、自主学习1. 诚信的含义？（诚信是什么？）2.诚信的重要性?（为什么要讲诚信？）3.如何践行诚信（怎样做一个诚信的人？）三、新课共学：(一)诚信无价1.诚信的含义活动一:诚信故事、格言大比拼将全班分为两大组比赛,讲一讲你知道的与诚信有关的故事或者格言。
(通过讲故事、说格言的比赛,激发学生学习的热情,也让学生了解诚信是中华民族的美德,这种美德早就融入了我们民族的血液中)2.诚信的意义活动二:“老师受伤了”情景剧情景剧之一铃声响起来了,老师走进教室,脸色非常不好,额头上还贴着一块创可贴。
在几个同学关切的询问下,老师很气愤地说起了昨天发生的一件事情:老师花了1 000元买了不到一个月的新手机,在充电的时候突然起火,结果让老师“光荣”地负伤了。
部编版八年级上册道德与法治第四课《社会生活讲道德 诚实守信》课件 (11)
8．香港实业家李嘉诚说：“一个企业的开发意味着良好信誉的开始。有了信誉 ，自然就会有财路，这是必须具备的商业道德，就像做人一样，要忠诚，有义气。 ”可见( D )
A．企业可以不要信誉 B．为了获利可以不择手段 C．做人可以不讲信誉 D．人最重要的不是知识、技能与财富，而是诚信
探究与分享
一诺千金
西汉·司马迁《史记·季布栾布列传》：“得黄金百斤，不如得季布一诺 。”
唐代李白《叙旧赠江阳宰陆调》诗：“一诺许他人，千金双错刀。”错刀 ：古钱名。
从季布的故事中你能得到什么启发 ？
2014感动中国十大人物：信义兄弟--孙水林、孙东 林
“新年不欠旧年账，今生不欠来生债。” 孙水林、孙东林兄弟20年 坚守承诺，被人们赞为“信义兄弟”。来自第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第3课时 诚实守信
课前预习
珍惜个人的诚信
。记个录人诚信体系和社会信用体系日益受到重
视。个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者
处处受限，我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“
、
”的良好风尚，提高全社会信用水以平诚，实营守造信社为会荣诚信环
探究与分享
“诚信老爹吴恒忠，信义无价美名扬。”吴恒忠花了十年时间用自己勤劳 的双手还清去世的儿子欠下的近20万元债务。
吴恒忠为什么获得大家的好评？
『提示』
吴恒忠践行诚信，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老 实人。吴恒忠对人守信，对事负责，是一个诚信的人。
何为“老赖”？
老赖，专指欠了别人钱迟迟不还的人。法律意义上的“老赖”，一 般是指在民商领域中的一类债务人，其拥有偿还到期债务的能力，但是 基于某种原因拒不偿还全部或部分债务。主观上，“老赖”有故意拖延 履行债务的恶意；客观上拒不履行到期债务。
人教部编版八年级上册道德与法治《诚实守信》说课稿
《诚实守信》说课稿一、说教材（一）教材地位和作用从课程标准的角度看，道德与法治课程要帮助学生正确认识自我，处理好与他人，与集体、国家和社会的关系，促进思想品德健康发展。
而诚实守信是做人的最基本原则，是与人交往、处理好人际关系所必须具备的最重要品德；从社会发展的层面看，在大力宣传社会主义荣辱观的今天，教育初中生形成诚实守信的道德品质，以诚实守信为荣，对社会的诚信意识的普及与提高具有深远的意义。
（二）学习目标✧知识目标：能理解三个问题：什么是诚信？为什么要诚信？怎样做到诚信？✧能力目标：通过活动，不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，同时培养合作的能力，语言表达的能力。
培养自己做一个诚实的人，过诚实生活的能力✧情感、态度、价值观目标：认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚实守信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感（三）教学重点、难点重点：1、为什么要诚信？（诚信的意义）；2、怎样做到诚信？（拒谎言重承诺）难点：诚信的意义二、说学生：八年级学生在认知结构上，对诚实守信的含义有基本的认识，但初中生由于生活阅历简单，正处于思想品德形成的阶段，他们对诚信品质的重要性仍缺乏深刻的认识，包括诚信与个人品德的关系，与社会发展的关系，诚信在与人交往中的重要性等。
在情感上，虽然愿意选择诚信行为，但由于社会上一些不良风气的影响，“老实人吃亏”等不道德的观念流行，再加上有时诚信的行为可能带来利益的损失或受到惩罚，而不诚信的行为则可能带来利益的获得或可以逃避惩罚。
这些都使学生产生“诚信不如不诚信”的感觉，对学生坚持诚信行为产生负面的影响。
三、说教法教法：1、我将通过“活动——探究”这一教学途径，促使学生进行主动探究学习，让学生在分析、思考、辩论中达到“过程让学生参与，疑难由学生解决”的目的，把学习的过程、权利还给学生，帮助学生在积极体验中明理、践行。
2、多媒体辅助教学法四、说学法学法：活动探究法：通过自主参与“人生AB剧”、“小小辩论会”、“心理访谈”、“情境体验”等丰富多彩的活动，提升生活经验，在活动中体验，体验中明理。
八上道法 第四课 第3课时 《诚实守信》课件
你是否赞同上述同学的观点？说说你的理由。 结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的 关系。
第三板块：破题 探究活动五：怎样践行诚信？
运用诚信智慧，权衡利弊
第三板块：破题
探究与分享 活动六：怎样践行诚信？
2013年最高人民法院 《关于公布失信被执行 人名单信息的若干规 定》，此规定将于10月1 日施行。这意味着全国 法院将建立“失信者黑 名单”制度，失信被执 行人名单将被人民法院 向社会公布。
《中华人民共和国民法总则》第七条： 民事主体从事民事活动，应当遵循诚信 原则，秉持诚实，恪守承诺。
第二板块：析题
什么是诚信？
诚信就是诚实，守信用。
诚信是社会主义核心价 值观在公民个人层面 的一个价值准则； 诚信是中华民族的传统 美德； 诚信是一项民法原则；
对诚 公信 民是 的社 要会 求规
则
第二板块：析题
说说我们自己的诚信故事或者身边人的诚信故事， 并谈谈为建设诚信社会，我们能做些什么？
板书：
诚信无价 诚实守信
践行诚信
诚信是什么？
为什么要诚信？ 树立诚信意识 运用诚信智慧 珍惜个人诚信记录
巩固练习：
1.下列名言警句中，体现诚信含义的是………… （ ACD ）
A.内不欺己，外不欺人
B.敬人者，人恒敬之
人教版八年级上《道德与法治》 第四课:《社会生活讲道德》第3课时
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第一板块：引题
王小聪的生活“小窍门”
王小聪有哪些生活“小窍门”？ 你愿意学他的生活“小窍门”吗？说说你的理由。
第二板块：析题
什么是诚信？ 诚信就是诚实，守信用。
孔子说：“人而无信，不知其可也”。 墨子说：“言不信者，行不果”。 庄子说：“不精不诚，不能动人”。 韩非子说：“巧诈不如拙诚”。
人教部编版八年级道德与法治上册教学课件：第四课 社会生活讲道德 第三框 诚实守信
(2)我们应该如何避免出现类似的行为?
增强责任意识,对自己负责,对他人负责;增强时间观念,做一 个有良好的守时习惯的人;增强诚信意识,讲信用、守诺言、 诚实不欺。
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第三框 诚实守信
1.观察现实生活中的诚信表现和诚信缺失现象,分析诚信缺 失的消极影响,体会诚信的重要性。
2.树立诚信意识,体会人际交往中的诚信智慧,增强做诚信 的人的自觉性。
一个求职者经过笔试后,得到了经理亲自面试的机会。那天,他 走进经理的办公室,经理突然走过来紧紧握住他的手说:“小伙 子,我认出你来了,去年我女儿在游玩时不小心掉进水里,是你 把她救上来的吧?没想到今天能在这里看到你。”小伙子一愣, 马上否认:“经理你好,你认错人了,我不是你要找的人。”但 是经理不依不饶,坚持认为他就是救女儿的人,小伙子只好一直 解释自己没有做过这事。两人坚持了一会儿,经理哈哈大笑,拍 拍他的肩膀,说:“你明天来上班吧。”小伙子终于明白了,原 来经理是用这种方式考验自己。 这个故事对你有什么警示意义?
2.小到为人诚实不说谎,大到对事业、对祖国的忠诚,诚信二字 渗透在社会生活的各个层面。请你列举表示诚信和不诚信的成 语或俗语。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分类 诚信 不诚信
成语或俗语 示例:诚信为本 示例:言而无信
(1)诚信:一诺千金、开诚布公、童叟无欺、言而有信、一言 九鼎、金口玉言、抱诚守真、诚至金开、赤诚相待、表里如 一、诚心诚意。 (2)不诚信:反复无常、出尔反尔、信口雌黄、背信弃义、背 约负盟、忘恩负义、过河拆桥、违信背约、言而无信、自食 其言、食言而肥。
人教部编八年级道德与法治上册_第四课 第三框 诚实守信 (共21张)-课件
少要亏八九万，这对创业伊始的他来说，实在是一件大伤元气的事情。危急时刻有人劝他寻找借口撕毁合同，但他还是如约履行了合同。生意是狠亏了一笔，但他信守承诺的故事迅速在业内传为美谈，为他以后的发展奠定了良好的信誉基础。
【知识解惑】
例 自2016年以来，社会诚信建设的步伐再度加快，在京津冀地区，区域信用体系和奖罚联动机制启动，向各种失信行为说不；在上海，由于个人信用问题被拒在公考门外的典型案例令人印象深刻；在海南，三亚市开展诚信经营活动，坚决打击欺客宰客等旅游市场乱象。
第四课 社会生活讲道德诚实守信
一、诚信无价1.诚信就是_________________。诚信是一种_______________，是中华民族的_________。诚信也是一项____原则。2.诚信是一个人_________之本。诚信是我们融入社会的________，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能_________。
意识
智慧
复杂
两难的选择
冲突
伦理原则
法律要求
要求
隐私
诚信记录
重视
守信激励
失信惩戒
诚信无价
探究 诚信的意义有哪些？【情境引入】 守墓老兵欧兴田，以一己之力，两年内四上北京、走访六省，把散落各地的战友的遗骸“请回家”，没花财政一分钱，修建起占地20多亩、供2 400多位抗战英魂安息的淮北西大门抗日烈士陵园，并坚持为战友们守墓30年！这一切只源于老人参加革命时对战友的一句承诺：谁活着，谁就要好好埋葬牺牲战友的尸首！
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课后训练
2.观察右边漫画《谎言，越补越破》，其寓 意是（ B ） ①用谎言来掩盖谎言，依然会被揭穿 ②谎言可以欺人一时，不能欺人一世 ③害人之心不可有，防人之心不可无 ④为人处世要讲诚信，这是立身之本 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课后训练
3.2018年1月28日，云南省高级人民法院副院 长吕召在新闻发布会上表示：2017年云南对 2 991名失信人实行限制出境，对11 049名失 信人限制高消费。上述材料给我们的警示是 （B） A.云南省不诚信的现象最严重 B.我们要珍惜个人的诚信记录 C.不诚信的人只会被限制出境 D.不诚信行为会阻碍社会发展
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德 第3课时 诚实守信 思维导图 课前预习
课堂练习
课后训练
思维导图
课前预习
1.诚信就是诚实 、守信用 。诚信是社会主义
核心价值观在公民 个人层面 的一个价值准则
，是一种 道德规范和品质 ，是中华民族的 传统美德 。诚信也是一项民法原则 。现代 社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的 诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用 、 守诺言 、 诚实不欺 。 2.诚信是一个人安身立命之本 。
课前预习
3.诚信是企业的 无形资产 。一个企业只有坚持 诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢 得客户；才能带来持久的 效益 ，长盛不衰。
4.诚信促进社会文明 、 国家兴旺 。国无信则衰，社会成
员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信 ，减少
社会矛盾，净化社会风气，促进 社会和谐 ；能够降低社
课堂练习
3.国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信 为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净 化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交 往和市场交易成本，积累社会资本。这体现了 （C ） A.诚信是一个人安身立命之本 B.诚信是企业的无形资产 C.诚信促进社会文明、国家兴旺 D.诚信能提高个人的知名度
课堂练习
8.诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿 烂的鲜花。”这启示我们（ A） A.要以诚待人，做老实人 B.诚信与谎言不能共存 C.不能说“善意的谎言” D.我们（ D ）
A.不讲诚信的人一定会受到法律制裁 B.诚信是获得成功的唯一条件 C.诚信的核心是对人守信，对事负责 D.不讲诚信难以在社会上立足，失信者处 处受限
会交往和市场交易成本，积累 社会资本 ；能够提高国家 的形象和声誉，增强国家的 文化软实力 。
课前预习
5.我们如何做到诚信？
(1)树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承
诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们
不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要 说明理由。如果我们的行为产生了不良影响 ，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主 动承担责任，争取他人的谅解。
课堂练习
5.当我们因意外而无法履行对他人的承诺时， 正确的做法是（ B ） A.当对方不高兴追问原因时，应向对方作解释 B.事后主动解释原因，以求得对方谅解 C.只要意外事实客观存在，就无需作出任何解 释 D.为使自己不失信于人，就不能向他人许诺
课堂练习
6.河南新密学生陈奕帆骑车不慎撞上了一辆停 在路边的宝马车,导致宝马车的倒车镜损坏,车 身多处划伤。肇事后,陈奕帆给车主写了一封 道歉信,并附上身上仅有的寒假打工挣来的311 元钱。这体现陈奕帆（ D ） ①有强烈的责任意识 ②能够爱护公共设施，尽到了社会责任 ③履行了法律规定的公民义务 ④能够诚实守信 A.①② B.②③ C.①③ D.①④
课堂练习
7.截至2017年年底，阿里打假特战队已与全 国20多个省开展线下打假合作，累计向全国 执法机关推送涉假线索1 910条，协助抓捕涉 案人员1 606名，捣毁窝点数1 328个，涉案金 额约43亿元。阿里打假特战队践行了社会主 义核心价值观在 层面的一个价值准则—— 。（ C ） A.个人 爱国 B.国家 富强 C.个人 诚信 D.社会 友善
课堂练习
10.右边漫画“捡了芝麻丢了西瓜”启示我们 （C ） A.利益大的时候，才要讲诚信 B.只有信守承诺才能获得回报 C.要重诺守信，做诚实的人 D.在任何时候，人都不能说谎
课后训练
一、单项选择题 1. “让我们都做诚信的人，让我们呼唤诚信 的春雨吹绿每个人的心田，因为诚信是生活 中最绚丽的色彩。”从国家的角度来说，我 们要做诚信的人是因为（ B ） A.诚信做人，诚信做事，定能成就事业 B.诚信促进社会文明、国家兴旺 C. 不讲诚信一定会给社会带来巨大危害，必 然会受到法律严惩 D.诚信是企业的无形资产
课堂练习
4.诚信的品德是高尚的，但我们对诚信的理 解应与具体的情境结合起来，在现实生活中 做出正确的选择。下列符合诚信要求的做法 是（ C ） A.任何时候、任何情况下都要实话实说 B.为了表明自己的诚实，对自己和他人的隐 私也不能有所隐瞒 C.医生对一个晚期癌症病人隐瞒了他的病情 D.瓜贩推了一车生涩的西瓜，却在叫卖“包 熟包甜”
课堂练习
◎单项选择题 1.下列对诚信无价的理解，正确的有 （ A ） ①诚信是一种道德规范和品质 ②诚信是中华民族的传统美德 ③诚信也是一项民法原则 ④诚信是成就人生的最关键因素 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
课堂练习
2.诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人 真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得 信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会 处处碰壁。这说明了（ A ） A.诚信是一个人安身立命之本 B.诚信是企业的无形资产 C.诚信促进社会文明、国家兴旺 D.诚信能提高国家的形象和声誉
课前预习
(2)运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有 时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人 诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律 要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又
尊重他人隐私。
课前预习
(3)珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会
信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩 戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处 受限。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以 诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风 尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境， 努力促进社会发展和文明进步。