初三化学酸碱盐及物质鉴别与提纯
初中化学中考复习 第2讲 物质的检验、鉴别、分离与提纯(讲解突破)(解析版)
物质的检验、鉴别与分离、除杂物质的鉴别、分离与提纯,需要掌握各种常见气体、酸溶液、碱溶液、碳酸盐等的检验方法,熟记一些特殊的实验现象及这些物质特有的物理性质和化学性质。
能综合运用化学知识对常见物质进行鉴别、分离与提纯,这也是进行科学探究活动的重要基础。
专题归纳一、物质的除杂1.物质的除杂是通过适当的方法把混入某物质的少量杂质除去,以便获得相对纯净的物质,又称为提纯。
2.除杂质要注意“三原则”“三要领”和“五种常用的方法”。
三原则:①不引入新杂质;①不减少被提纯物质的质量;①杂质便于分离。
三要领:①根据物理性质或化学性质的差异;①确定除杂质方法;①选择适宜试剂。
五种常用的方法:(1)沉淀法:加入一种试剂将被除去的杂质变为沉淀,再用过滤法除去。
(2)化气法:加热或加入一种试剂将杂质变为气体逸出。
(3)置换法:利用置换反应的原理将杂质除去。
(4)转纯法:将被除去的杂质转变为提纯的物质。
(5)吸收法:常用于气体的提纯。
二、混合物的分离1.混合物的分离是指通过适当的方法,把混合物中的各组分物质彼此分离开,并且恢复到各物质原来的存在状态,分别得到纯净物。
2.混合物分离的主要方法。
(1)可溶性与难溶性物质的混合物——常用溶解、过滤、蒸发三步操作加以分离,分别得到纯净物。
例如:粗盐的提纯,BaSO4和Na2SO4的混合物。
(2)两种物质均溶于水,但两种物质的溶解度一种随温度变化大,另一种变化不大时,可考虑结晶法,即冷却热饱和溶液的方法加以分离,例如NaCl和KNO3的混合物。
(3)两种物质均溶于水时,可考虑用化学方法分离,如BaCl2和NaCl的混合物。
三、物质的检验、鉴别1.物质鉴别的方法。
(1)物理方法:依据特殊物质的物理性质(如颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等)进行观察、分析、判断,得出结论。
(2)化学方法:分别取出少量待检验物质(一般为溶液),加入少量试剂充分反应,观察反应现象,根据现象分析、判断得出结论。
初三化学酸碱盐及物质鉴别与提纯
初三化学酸碱盐及物质鉴别与提纯一、常见物质的颜色大部分固体白色,大部分气体、液体、溶液无色白色固体:氯化银AgCl、氢氧化镁Mg(OH)2、硫酸钡BaSO4、氢氧化铝Al(OH)3、无水硫酸铜CuSO4、碳酸钙CaCO3、碳酸钡BaCO3 、碳酸银Ag2 CO3、氢氧化亚铁Fe(OH)2黑色固体:木炭C、氧化铜CuO、四氧化三铁Fe3O4、二氧化锰MnO2、铁粉Fe蓝色固体:硫酸铜晶体CuSO4·5H2O、氯化铜CuCl2、硝酸铜Cu(NO3)2,溶液也是蓝色黄色固体:氯化铁FeCl3、硫酸铁Fe2(SO4)3、硝酸铁Fe(NO3)3,溶液也是黄色蓝色沉淀:氢氧化铜Cu(OH)2不溶于水可溶于酸红褐色沉淀:氢氧化铁Fe(OH)3不溶于水可溶于酸硫磺是浅黄色固体液氧、固态氧是淡蓝色红色固体:铜、氧化铁、红磷高锰酸钾(KMnO4):紫黑色固体浅绿色:氯化亚铁FeCl2、硫酸亚铁FeSO4、硝酸亚铁Fe(NO3)2和它们的溶液绿色:碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3(俗名:铜绿)二、物质的鉴别1、氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷可以从相关气体本身所具有的性质着手去进行鉴别2、酸溶液的鉴定方法一:加紫色石蕊试液变红色的是酸溶液;方法二、加活泼金属Mg、Fe、Zn等有氢气放出3、碱溶液的鉴定方法一:加紫色石蕊试液变蓝色,加无色酚酞试液变红色是碱方法二:加硫酸铁溶液有红褐色沉淀生成;加硫酸铜溶液有蓝色沉淀的是碱。
注意:以上方法只能鉴定可溶的碱(氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钡和氨水)4、鉴定碳酸盐的方法:加盐酸,有无色可使澄清的石灰水变浑浊的气体反应原理:碳酸盐+酸→盐+H2 O+CO2 ↑5、鉴定硫酸及硫酸盐:往溶液里滴加氯化钡(或硝酸钡)溶液,再加稀硝酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀BaSO4 生成。
反应原理:硫酸或硫酸盐+BaCl2 (或Ba(NO3 )2 、Ba(OH)2 )→BaSO4 ↓+...6、鉴定盐酸和氯化物(氯离子)往溶液里滴加硝酸银溶液和稀硝酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl反应原理:MCl x +xAgNO3 →M(NO3 )x +xAgCl↓7、铜盐:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜,它们的溶液呈蓝色⑴跟排在铜前的金属单质发生置换反应,有红色的金属铜生成Fe +CuSO4 →FeSO4 +Cu Zn+CuCl2 →ZnCl2 +Cu⑵跟碱溶液反应生成蓝色沉淀Cu(OH)2↓CuSO4 +2NaOH →Cu(OH)2 ↓+Na2 SO48、铁盐:硫酸铁、氯化铁、硝酸铁,它们的溶液呈黄色跟碱溶液反应生成红褐色沉淀Fe(OH)3↓Fe2(SO4)3+6NaOH →2Fe(OH)3↓+3Na2SO4例1:能把BaCl、Na2CO3和盐酸三种溶液一次鉴别的试剂是什么(写出一种)2例2:有一包白色粉末,由Na2CO3、Na2SO4、K2CO3和BaCl2四种物质中的两种混合而成。
关于酸碱盐之间的分离、提纯、检验和推断
关于酸碱盐之间的分离、提纯、检验和推断初中化学酸碱盐部分,混合物的分离、提纯,物质的检验和推断是经常要考的题型,如何迅速、准确 的解答,在掌握解题的思路方法之前,先要熟记下面的知识: 1、质的溶解性。
典型沉淀:(表一)2、不能共存的离子。
在初中化学中下列离子在同一溶液中不能共存: H '不能和 OH 「、CO 32「;OH 「:不能和H : NH 4+以及除K : Na +> Ba"、Ca 2+以外的金属离子;SO 42「:不能和 Ba 2+C 「:不能和Ag +CO 32「:不能和H S 以及除NH 4+和K : Na +以外的金属离子; 现将常见的离子之间的反应产物列表如下:(表二)3、酸碱盐的反应条件。
把如上的知识都掌握了,下面的问题就迎刃而解了。
首先学习物质的分离与提纯。
(一)混合物的分离与提纯混合物的分离:是指用物理方法、化学方法将混合物里的几种物质分开,并恢复到原来的状态。
分离一般首先考虑物理方法,若一种易溶,另一种难溶,可用溶解过滤法(如分离氯化钾和二氧化锰的混合物) 若二者均易溶,但其溶解度受温度的影响程度不同, 用结晶法(初中常用于分离硝酸钾和氯化钠的混合物) 若沸点相差较大时,用分馏法(如工业制氧气)。
物质的提纯:是指用物理方法、化学方法将物质中的杂志除去,得到较纯净的物质。
方法与分离相同。
可用如下比方表示分离与提纯的区别。
小米中含有黄豆,需要两种物质各放一堆,就是分离,小米里 含有沙子,需要除去,只要小米,就叫提纯。
以分离大理石和水混合物,氯化钠和氯化钙的混合溶液为例可知,状态不同的物质容易分离,状态相同的物质不容易分离。
因此,分离的化学方法常见的沉淀法、气化法、溶解法、吸收法等方法,其关键就在于,将状态相同的物质转变为状态不同的物质,或者说是将水溶性相同或相似的物质转变为水溶性不同的物质。
所以要熟悉物质或离子的性质,即之前要求掌握的知识。
用化学方法分离和提纯物质时要注意:1、不引入新的杂质。
初三化学总复习专题——化学实验物质的鉴别、分离、提纯
初三化学总复习专题——化学实验:物质的鉴别、分别、提纯复习重点重点掌握常有气体:O2、H2、CO2、CO 等和常有离子: H +、OH -、、Cl-、等的判定方法.在混杂物分别和提纯中,记着常有物质的溶解性,增强溶解、过滤、蒸发等操作 .并对复分解反应条件加深理解和应用.典型例题例 1.不用其余试剂鉴别①Na2CO3② KCl ③ Zn(NO 3)2④ CuSO4四种溶液,先直接鉴别出一种,再逐个鉴别出其余物质,则鉴其余正确序次是()A. ①④③②B. ④①③②C.④②①③D. ①③④②例 2.水煤气的主要成分是H 2、 CO、N 2、 CO2和水蒸气,把该混杂气体挨次通入足量的烧碱溶液,灼热的氧化铜,澄清的石灰水和浓硫酸,最后节余的气体是____.例 3.为了除去以下物质中的杂质,试从A 、 B 、C 中选择所加试剂,再从①②③中选择操作方法,把正确序号填在空格内.所加试剂: A. 盐酸 B.硝酸银溶液 C.水操作方法:①过滤②过滤、蒸发③过滤、清洗物质杂质除杂质应加的试剂KNO 3溶液KCl 溶液Cu CuO例4.硝酸钠溶液中含有Cu(NO 3) 2、AgNO 3、Ba(NO 3) 2三种杂质,为使三种物质转变成积淀分别出来,供给的试剂是 Na2CO3溶液、 NaCl 溶液、 NaOH 溶液 .若要求每次只加一种试剂,滤出一种积淀,那么所加试剂序次是①____ ②____③ ____例5.现有盐酸、氢氧化钙、碳酸钠三种溶液,请你从中选择两种溶液,用化学方法进行鉴别 .要求:①选择试剂时,同类物质在鉴别中只好使用一次;②每次鉴别一步完成;③有微溶物生成的不按积淀办理.请回答:(1) 你以为鉴别方法最多的两种溶液是:____.(2) 鉴别上述两种溶液,你所选择的试剂分别是:____.(3)填写用上述任意一种试剂鉴别这两种溶液的实验报告:实验步骤实验现象实验结论(2006 年中考试题,观察酸、碱、盐化学性质及其应用)测试题一、选择题:1.除去铜粉中混有少许的氧化铜,其主要操作过程是()A. 在空气中燃烧B.加适当稀硫酸、微热、过滤C.加适当水、微热、过滤D.加适当稀硫酸、微热、蒸发682.以下括号中的物质是除去杂质所用的试剂,此中错误的选项是( )A.CaO 中有少许 CaCO3(盐酸 )B.H 2中有少许 HCl( 苛性钠溶液 )C.FeSO4溶液中有少许CuSO4 (铁粉 )D.CO 2中有少许 CO(灼热的铜网 )3.鉴别氧气、氢气和二氧化碳三种气体的方法是()A. 负气体分别经过灼热的氧化铜B.用燃着的木条检验C.负气体分别经过澄清的石灰水D.负气体分别经过赤热的铜网4.有五瓶失掉标签的溶液,它们分别是:①Ba(NO 3)2②NaCl ③ KOH ④CuSO4⑤ K2SO4.如不用其余任何试剂,用最简单的方法将它们一一鉴别开来.则以下序次合理的是 ()A. ④②③①⑤B. ④③⑤①②C.④①③⑤②D. ①⑤④③②5.在试管的内壁附着以下物质,用稀盐酸浸泡而不可以除去的是( )A.用足量一氧化碳还原氧化铁后留下的物质B.用足量氢气还原氧化铜后留下的红色物质C.盛石灰水后留下的白色固体D.硫酸铁溶液与氢氧化钠溶液反应后留下的红褐色固体二、填空题1.为鉴别硫酸钾、氢氧化钡、盐酸、氯化钾、氢氧化钾五种无色溶液,先加入一种试剂,鉴别出一种物质,并把未鉴别出的物质分为两组,再进行鉴别,填空回答:先加入一种 ____试剂就可以鉴别出____.把余下四种物质分成两组,甲组是____,乙组是 ____.在甲组中加入适当的____或 ____试剂就可以差别开来,在乙组中加入适当的____或____ 试剂就可以差别开来.2.欲除去 KCl 溶液中的Ba(OH) 2杂质,若只准加一种试剂,则这类试剂是____ ,反应的化学方程式是____.3.要除去硝酸溶液中混有的少许硝酸钡和硝酸银杂质,而所加试剂只好是酸,据此,请填写下表实验步骤实验现象除何杂质化学方程式(1) 加适当的 ____生成白色积淀(2) 取第 (1) 步中过滤后的滤液加适当的____除去Ba(NO3)2三、解答题1.某氯化钠固体样品中含有少许杂质碳酸钠,为测定此中氯化钠的质量分数,进行了以下实验 (以以下图 ),请回答以下问题 .(1)依据上述实验,推测:加入的A 溶液是 ____B 溶液是 ____白色积淀 C 是 ____.(2)样品中氯化钠的质量分数为 ____%.692.在实验室中要除去细碎铜屑中的少许细碎铁屑,某学生设计两个方案两个方案中较好的是____( 填序号 )原由是 ____你能否有更简单的方法,如有,请写出____.70。
初三化学酸碱盐知识归纳及溶解性记忆、物质推断知识汇总(经典考前突击)
考前突击一、物质的检验、鉴别与推断2、酸、碱、盐的检验①红色:Cu、Fe2O3、P(红磷)②黄色:S③蓝色:硫酸铜晶体④绿色:Cu2(OH)2CO3⑤黑色: CuO、 Fe粉、木炭粉、MnO2、Fe3O4溶液的颜色:①蓝色:含Cu2+的溶液②黄色:含Fe3+的溶液③浅绿色:含Fe2+的溶液沉淀的颜色:①不溶于水也不溶于硝酸的白色沉淀:AgCl、BaSO4②不溶于水但能溶于酸,且能有气泡产生的白色沉淀:CaCO3、BaCO3③不溶于水但能溶于酸,且无气泡产生的白色沉淀:Mg(OH)2、Al(OH)3④不溶于水的蓝色沉淀:Cu(OH)2⑤不溶于水的红褐色沉淀:Fe(OH)3二、化学反应类型:⑴化合反应:A+B→AB两种或以上的物质生成另外一种物质的反应。
⑵分解反应:AB→A+B一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应。
⑶置换反应:A+BC→AC+B一种单质与化合物反应,生成新化合物与新单质的反应⑷复分解反应:AB+CD→AD+CB两种化合物彼此交换成分,生成另外两种化合物的反应;说明:1、化学反应能否发生,除物质本身的性质外,还要考虑发生的条件。
2、置换反应充分考虑金属活动顺序表。
3、复分解反应,一般指酸、碱、盐之间发生的化学反应,要注意反应发生的条件—生成物中有水、气体或沉淀生成。
三、化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关,请你按要求填空。
⑴用化学式填空:①空气中含量最多的气体是;②天然气的主要成分是③可以用来改良酸性土壤的碱是;④胃液中的酸是。
⑵写出符合下列反应的化学方程式:①实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气②铁与硫酸铜溶液反应制取金属铜③打火机中的燃料主要成分为丁烷(化学式C4H10),丁烷在空气中完全燃烧五、配制50g 5%氯化钠溶液,需氯化钠g,水g。
配制步骤如下:(1)先用称量g氯化钠,倒入容积为100ml的烧杯里(2)再用ml量筒取ml水,也倒入放氯化钠的烧杯里(3)用搅拌至,所配制溶液即为50g 5%的氯化钠溶液六、铁的防锈与资源保护(1)防止生锈的方法:①洁净干燥②保护膜③镀金属④氧化膜(2)金属资源保护:①防止锈蚀②回收利用③合理开采④寻找替代品四、如图是M、N两种物质的溶解度曲线,在t2℃时往盛有100g水的烧杯中先后加入a gM和a gN (两种物质溶解时互不影响,且溶质仍是M、N),充分搅拌。
初三化学酸碱盐知识点
初三化学酸碱盐知识点初三化学酸碱盐知识点(整理)一、概念:1、酸的组成——氢离子+酸根离子2、碱的组成——金属离子+氢氧根离子3、盐的组成——金属离子+酸根离子4、复分解反应——由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应,叫做复分解反应。
ab+cd=ad+cb5、稀释浓硫酸的方法——一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里,并不断搅动,使产生的热量迅速地扩散,切不可把水倒入浓硫酸里。
6、中和反应——酸跟碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。
二、熟记常见元素和原子团的化合价口诀:(正价)一氢钾钠银,二钙镁钡锌,三铝、四硅、五氮磷。
(负价)负一价:氟、氯、溴、碘;负二价:氧和硫。
(可变正价):一二铜汞,二三铁,二四碳,四六硫。
(原子团的化合价负一价:氢氧根(oh),硝酸根(no3),氯酸根(clo3),高锰酸根(mno4);负二价:硫酸根(so4),碳酸根(co3),亚硫酸根(so3),锰酸根(mno4);负三价:磷酸根(po4);正一价:铵根(nh4)。
三、熟记下列反应方程式:(一)酸的性质(1)与指示剂反应紫色石蕊试液变红色,无色酚酞试液不变色。
(2)酸 + 碱 = 盐 + 水。
(3)酸 + 某些金属氧化物 = 盐 + 水。
(4)酸 + 活泼金属 = 盐 + 氢气。
(5)酸 + 盐 = 新盐 + 新酸。
1、锌跟稀盐酸反应: zn + 2hcl = zncl2 + h2 ↑有气泡产生,锌粒逐渐减少。
2、锌跟稀硫酸反应: zn + h2so4 = znso4 + h2 ↑3、铁跟稀盐酸反应: fe + 2hcl = fecl2 + h2 ↑有气泡产生,铁逐渐减少,4、铁跟稀硫酸反应: fe + h2so4 =feso4 + h2 ↑溶液变成浅绿色。
5、铁锈跟稀盐酸反应:fe2o3 +6hcl = 2fecl3 + 3h2o 红色铁锈逐渐消失,6、铁锈跟稀硫酸反应:fe2o3 + 3h2so4 = fe2(so4)3 + 3h2o 溶液变成黄色7、氧化铜跟稀盐酸反应:cuo + 2hcl =cucl2 +h2o 黑色氧化铜逐渐消失,8、氧化铜跟稀硫酸反应:cuo + h2so4 = cuso4 + h2o 溶液变成蓝色。
酸碱盐的物质鉴别与提纯、分离
碱
盐
• 想一想:前面我们已经知道了酸碱盐在水溶液中会电
离出自由移动的离子,那么我们在鉴别不同物质的时候 选用试剂有何规律?例如:鉴别Na2CO3和NaOH溶液, 你会选择怎样的试剂?简要写下你的思考过程,并看看 能否从中发现规律。
Na2CO3与NaOH在水溶液中各电离成Na+、CO32-和Na+、OH-,要鉴别两种 物质,其实只要鉴别两种离子就可以了,即CO32-和OH-,要鉴别这两种离子 就必须根据其不同的性质选择试剂鉴别。 CO32-遇到H+会产生气体,而OH却没有明显现象,故含有H+的物质可以鉴别,即加酸可以鉴别。同理,Ca2+、 Ba2+等也可以鉴别。 酸碱盐鉴别或除杂时所选用试剂规律: 1.确定所要鉴别物质中的离子种类。 2.选择两种不同的离子利用其化学性质不同,再加入合适的离子以得到不同 的现象来鉴别。 3.再给所加入的离子配上另一半阴离子或阳离子。
测一测:看谁的得分高(每空10分 共100分)
1.鉴别氯化钾和氯化铵的方法是 。 2.鉴别甲烷和氢气的方法是 。 3.可用来鉴别石灰水、硫酸溶液、食盐水的是( C ) A:BaCl2溶液 B:碳酸钙 C:纯碱溶液 D:氯化铜溶液 4.物质能用一种试剂鉴别的是( C ) A:NaCl、NaOH、HCl B:NaCl、Na2CO3、KNO3 C:KOH、Ba(OH)2、K2CO3 D:HCl、H2SO4、HNO3 5.有①Ba(OH)2 ②Na2SO4 ③FeCl3 ④KCl ⑤Ba(NO3)2五种溶液不用 另加试剂鉴别出物质的正确顺序是 ③①②⑤④ 。 6.列各组溶液不另加其它试剂即可鉴别的是(C ) A:Na2SO4、NaOH、MgCl2 B:Na2CO3、BaCl2、Ca(NO3)2 C:Ba(NO3)2、Na2CO3、HNO3 D:NaOH、H2SO4、KOH
初三化学酸碱盐归纳总结
初中化学酸碱盐归纳总结一、酸和碱1•盐酸、硫酸属于酸,酸在水溶液中能解离出H+和酸根离子。
酸—H++酸根离子2. 氢氧化钠、氢氧化钙属于碱,碱在水中能解离出金属离子和0H—碱—金属离子+OH —3. 变色规律:二、酸1、浓盐酸、浓硫酸的物理性质、特性、用途2、酸的通性(具有通性的原因:酸离解时所生成的阳离子全部是H+)(1)与酸碱指示剂的反应:使紫色石蕊试液变红色,不能使无色酚酞试液变色(2)酸能使多种活泼金属反应,生成盐和氢气。
即金属+酸—盐+氢气Fe+2HCI=FeCI 2+HH Zn+H 2SQ=ZnSO+H T2AI+6HCI=2AICI 3+3H T 2AI+3H 2SQ=Al2 (SQ) 3+3H T(3)酸能使某些金属氧化物反应,生成盐和水。
即碱性氧化物+酸—盐+水铁锈+ 盐酸:Fe2Q+6HCI====2FeC3+3HO (黄色溶液);铁锈+ 硫酸Fe2Q+3HSQ====Fe(SC4)3+3HQ(4)碱能与某些非金属氧化物反应,生成盐和水。
即碱+酸—盐+水NaQH +CQNaCQ+HQ Ca(QH) 2+ CQ=CaCQMQ+CQ2 T(5)盐+酸—另一种盐+另一种酸(产物符合复分解条件)HCI+ AgNOAgCI J +HNQ H z SQ+BaCLBaSQj +HCICaCQ 3 + 2HCI = CaCI 2 + H 2Q + CQ T三、碱、碱的通性(具有通性的原因:离解时所生成的阴离子全部是)(1)碱溶液与酸碱指示剂的反应:使紫色石蕊试液变蓝色,使无色酚酞试液变红色(2)酸性氧化物+碱T盐+水2NaOH+CO 2=N Q C0+H20(3)酸+碱T盐+水NaOH + HCl = NaCl + H 20(4)盐+碱T另一种盐+另一种碱(反应物均可溶,产物符合复分解条件)HCI+ AgNO=AgCI J +HNO H 2SO+BaCl2=BaSOj +HClCaCO 3 + 2HCI = CaCI 2 + H 2O + CQ T注:①难溶性碱受热易分解(不属于碱的通性)女口C U(OH)2£CuO +HO2Fe(OH)3 £Fe2Q+3HO②常见沉淀:AgCI J BaSO4j Cu(OH) 2 J F e(OH) 3 J Mg(OH) 2 J BaCO s J CaCO s J③复分解反应的条件:当两种化合物互相交换成分,生成物中有沉淀或有气体或有水生成时,复分解反应才可以发生。
九年级化学酸碱盐怎么区分
酸、碱、盐
酸:
1.定义:电离时生成的阳离子全部是H+的化合物
2.常见的酸:HCl,H2SO4,HNO3,H3PO4。
碱:
1.定义:电离时生成的阴离子全部是OH-的化合物
2.常见的碱:NaOH,KOH,Cu(OH)2,Fe(OH)3等
盐:
1. 定义:电离时生成金属离子(包括NH4+)和酸根离子的化合物
2. 常见的盐:NaCO3,NaCl,NaSO4等
区分酸碱盐的方法:阳离子全是H+的化合物是酸,阴离子全是OH-的化合物是碱,金属离子和酸根离子组成的化合物是盐。
怎么区分酸碱盐
酸:电离时生成的阳离子全部是氢离子(H+)的化合物叫做酸,或者溶于水并能释放质子形成H3O+(水合氢离子)的物质也是酸。
如盐酸、硫酸、碳酸、硝酸等。
碱:在水溶液中电离出的阴离子全部都是OH-的物质是碱。
如氢氧化锂、氢氧化钠、氢氧化铷、氢氧化铯、氢氧化钫等。
盐:金属离子或铵根离子(NH4+)与酸根离子或非金属离子结合的化合物是盐。
如氯化钠,硝酸钙,硫酸亚铁和乙酸铵硫酸钙,氯化铜,醋酸钠等。
有关酸碱盐的口诀
酸类多数都易溶,硅酸微溶是独种。
碱类钾钠钡铵溶,钙是微溶余不溶。
硫酸铅钡沉水中,微溶钙银与亚汞。
盐类溶有钾钠铵,外加易溶硝酸盐。
碳酸能溶钾钠铵,其余俱沉水中间。
盐酸沉淀银亚汞,还有微溶氯化铅。
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(2)提纯和除杂:⽤物理或化学的⽅法把混合物中的杂质除去⽽得到纯物质。
在提纯过程中,如果杂质发⽣了化学变化,不必恢复成原物质。
⼆者的⽅法在很多情况下是相似的,但分离⽐提纯的步骤要多,因为各组分均要保留,绎过化学反应使混合物中各组分经转化⽽分离后还要复原为原来的组分物质提纯和除杂过程中经常⽤到分离操作,⼆者有时⼜密不可分。
2.分离和提纯应遵循的原则(1)不能“⽟⽯俱焚”:即试剂⼀般要求与杂质反应,不与要保留的物质反应。
但在特殊情况下,所加试剂可和保留物质应应,但最终要转化成需要保留的物质如除去FeCl3,溶液中的NaCl,可加过量的NaOH溶液→过滤→洗涤→加适量稀盐酸。
(2)“不增““不减”:即不增加新的杂质,不减少要保留的物质如除去FeCl3中的少量Fe2(SO4)3应选⽤BaCl2⽽不应选⽤Ba(NO3)2,否则发⽣反应3Ba(NO3)2+Fe2(SO4)3==3BaSO4↓+2Fe(NO3)3溶液中⼜增加了Fe(NO3)3.易分离:反应后,物质的状态不同,便于分离。
(3)易分离:不污染环境:即耍求所选⽤的除杂⽅法不能产⽣可污染环境的物质。
(4)不污染环境:(5)不能“旧貌变新颜”:即除杂结束前,要恢复保留物质的原有状态。
(⼆)常见除杂的⽅法CO2(O2):将⽓体通过灼热的铜⽹CO2(H2或CO):将⽓体通过灼热的氧化铜O2或CO2或H2(含H2O):将⽓体通过浓硫酸或氧化钙或氯化钙等⼲燥剂O2或H2或CO(含CO2或SO2):将⽓体通⼊氢氧化钠溶液中Cu(含Fe或Mg或Zn):加⼊⾜量的稀盐酸或稀硫酸,过滤Fe(含Cu):⽤磁铁将铁粉吸引出来Cu(含CuO),Fe(含Fe2O3):⾼温下与H2或CO反应CuO(含Cu或C):在空⽓中灼烧CaO(含CaCO3):⾼温煅烧(CaCO3分解成CaO和CO2)CaCO3(含CaO):加⾜量⽔溶解,过滤,取滤渣Ca(OH)2(含CaO)加⾜量⽔FeSO4溶液(含H2SO4或CuSO4),FeCl2溶液(含盐酸或CuCl2):加过量铁粉,过滤,取滤液NaCl溶液(含Na2CO3):加适量稀盐酸Na2SO4溶液(含CuSO4):加适量 NaOH 溶液(三)酸、碱、盐溶液的除杂技巧1.被提纯物与杂质所含阳离⼦相同时,选取与杂质中的阴离⼦不共存的阳离⼦,再与被提纯物中的阴离⼦组合出除杂试剂。
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丁 NaCl 溶液 2020/5/2
杂质
选用适量的试剂和 评价
方法
不减
CaCO3 用高稀温盐煅酸烧
×
NaOH NaOH
CCuuSCOl42溶液 不增 ×
杂质 试剂或方法
A CO2 HCl气体 NaOH溶液
B
NaCl溶液 Na2CO3溶液
Ca(OH)2溶 液
C D
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CO2 CuO
CO KNO3
点燃 H2O
4.在试管的内壁附着下列物质,用 稀盐酸浸泡而不能除去的是( )
A.用足量一氧化碳还原氧化铁后留 下的物质
B.用足量氢气还原氧化铜后留下的 红色物质
。(用序号填一种合理组合)。
2020/5/2
(3)从海水中得到金属镁。下图是从海水中提
取镁的简单流程。
上述过程中,沉淀B与试剂C发生的是中和反
应,则沉淀B的化学式为
,由无
水MgCl2制取Mg的化学方程式为—————— 海水本身就是含有MgCl2的溶液,它与通过步 骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同: ——————————————。
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3.除去铜粉中混有少量的氧化铜 其主要操作过程是( ) A.在空气中燃烧 B.加适量稀硫酸、微热、过滤
C.加适量水、微热、过滤 D.加适量稀硫酸、微热、蒸发
2020/5/2
4.下列各物质都含有少量杂质,分别 写出除去杂质应选用的试剂及有关反应 的化学方程式。
物 质 杂 质 选用的试剂 反应的化学方程式
九年级化学《酸碱盐等物质的分离与提纯》课件
从离子角度看,SO42-要用Ba2+除去;Mg2+可选OH除去,故选用氢氧化钡溶液
第十一页,共二十六页。
方法 二:化学方法 (fāngfǎ)
(fāngfǎ)
4、溶解法
铜粉中含有(hán yǒu)少量铁,可择稀盐酸或稀硫酸 ·
除去铁。
5、置换法
除去(chú qù)FeSO4中的少量CuSO4可选用的试剂 是 Fe 。
2、为了除去Na2SO4溶液中含有的杂Na2CO3,甲、
乙、丙三位同学分别选择(xuǎnzé)一种试剂(适量)进 行实验。请你对他们所选用的试剂进行评价:
学 选用试剂 评价(是否可行?并简述理由) 生
甲 HCl
不行。除去Na2CO3的同时(tóngshí)又 引入了新杂质NaCl
乙 H2SO4
行。除去Na2CO3的同时增加了
A、水、AgNO3、稀HNO3 B、水、NaOH、HCl
复原: 如果在分离的过程中 被分离的物质转变为
C、水、KOH、HCl D、水、KOH、 HNO3
其他物质,应采用 (cǎiyòng)其他的方法将 其恢复为原物质。
第十九页,共二十六页。
2、某溶液中含有Ag+、Ba2+、Cu2+三种离
子,现用①NaOH溶液,②K2SO4溶液, ③盐酸(yán suān),将三种离子逐一沉淀并加以分
离,则加入试剂顺序正确的是( B)
A、 ① ② ③ C、 ② ③ ①
B、 ③ ② ① D、 ② ① ③
第二十页,共二十六页。
自我(zìwǒ)检测: 1、下列除杂方法正确的是 ( C)
A.用BaCl2溶液除去KNO3溶液中少 量的 K2SO4
中考化学专题九酸碱盐等物质的分离与提纯
12/8/2021
足量
易分
第八页,共二十三页。
试一试
不引入新杂质的情况(qíngkuàng)下,分离FeCl3、KCl、
BaSO4的混合物,应选用的一组试剂是( )AC.水、
AgNO3溶液、稀HNO3
B.水、NaOH溶
液、稀HCl
C.水、KOH溶液、稀HCl
D.水、KOH溶液、稀HNO3
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Na2CO3溶液。下列(xiàliè)说法正确的是
(填字母序号);
A.加入三种溶液的顺序不能调整
B.加入三种溶液将粗盐水中的SO42-、 Mg2+、Ca2+转化为沉淀 C.按流程Ⅰ所加溶液的顺序除杂,过滤后得到四种沉淀
(6)有同学认为原实验方案不完善,做出这种评价的依据是
__________________________________________ (7)为了完善原实验方案,你设计的实验是_______________
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第十一页,共二十三页。
3.下列除杂方案中,括号内为除去杂质所需要
B 的药品(yàopǐn),其中正确的是( )
A、NaOH溶液中混有Ba(OH)2 (CuSO4)
B、Cu(NO3)2溶液中混有AgNO3 (Cu粉)
C、CO2中混有CO (炽热的炭)
D、CO2中混有HCl气体 (NaOH溶液)
锌粒
√铁粉
第三页,共二十三页。
Cu
NaOH 溶液
铜丝
氢氧化钠溶 液
药品(yàopǐn)(杂质) 提 供 的 除 杂 试 剂
第
三 组
KCl
KCl 固体
(gùtǐ)(K2CO3固体)
H2O
初中酸碱盐专题:物质的分离、提纯、检验和鉴别
一、知识梳理1.“提纯题”的方法和原则(1)提纯的一般原则:“不增、不减、易分、简单、环保”①除杂过程中不能引进新的杂质。
例如,除掉NaOH溶液中的Na2CO3,只能用石灰水:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH而不能用CaCl2溶液:CaCl2+ Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl,所以如果用了CaCl2溶液,虽然除掉了Na2CO3,但又使NaOH溶液中增添了新的杂质NaCl。
物质的分离、提纯、检验和鉴别第一部分:知识梳理第二部分:题型突破第三部分:专题过关第四部分:课后作业②加入的试剂一般只与杂质反应,不能与所需要提纯的物质反应,被提纯物质不能改变(质量可增加但不减少)。
例如要除掉二氧化碳中混有的少量氯化氢,应用NaHCO3溶液吸收氯化氢:NaHCO3+HCl=NaCl+H 2O+CO2↑,而不能用NaOH溶液,因为NaOH溶液不仅能吸收氯化氢气体,也能吸收二氧化碳:NaOH+HCl=NaCl+H2O 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O那么能否用Na2CO3除去氯化氢呢?也不能;因为Na2CO3与CO2和HCl都能反应。
反应方程式如下:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3③生成的物质与被提纯物质易分离,杂质应转化为沉淀、气体或水等易分离的物质④步骤简单、操作简便;⑤污染最小或不污染环境。
(2)提纯的注意问题:①分离提纯的方法中优先考虑物理方法;②所选试剂或方法能将杂质除尽,不能带入新的杂质;③提纯过程中,若被提纯的物质已转化为其他物质,分离后应将其复原。
(3)提纯的基本方法:①物理方法2.“分离题”的解题思路分离是指把混合物里的各个成分分开,它是在除杂题的基础上进一步发展的一类题型,其常见的解法如下:分离方法⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧--------------------再分别复原为原物质。
九年级化学物质的检验、鉴别、提纯
物质的检验、鉴别、提纯一、复习策略(一)物质的检验和鉴别1、原理(1)依据物质的特殊性质进行检验。
如物质的颜色、气味、溶解性等。
(2)依据物质间反应时所产生的特殊的反应现象。
如:变色、放出气体、产生沉淀等。
2、特殊离子鉴别:CO32-加HCl溶液,能产生使Ca(OH)2变浑浊的气体Cl-加AgNO3溶液,生成不溶于硝酸的AgCl沉淀SO42-加Ba(NO3)2溶液,生成不溶于硝酸的BaSO4沉淀;或用HCl和BaCl2溶液NH4+加OH-能生成NH3·H2O,不稳定,分解出NH3;能使湿润的红色石蕊试纸变蓝Fe3+加OH-能生成红褐色沉淀Cu2+加OH-能生成蓝色沉淀H+酸的通性OH-碱的通性3、常见气体的检验(1)氧气:带火星的木条(2)二氧化碳:澄清的石灰水(3)H2、CH4、CO:点燃比较产物(二)物质的提纯1、物理方法(1)过滤适用于可溶性固体和难溶性固体的分离(2)结晶;蒸发结晶、冷却结晶(或降温结晶)2、化学方法(1)气化法:采用加热或加入某种试剂,使杂质转化为气体。
如KCl中含K2CO3可加入HCl(2)沉淀法:加入某种试剂,使杂质转化为沉淀。
如NaOH中含Ca(OH)2可加入Na2CO3(3)溶解法:加入酸或碱,使杂质转化为液体而除去。
如Cu中含少量的Fe,可用HCl或CuCl2等(4)转化法:利用化学方法将杂质转化为被提纯的物质。
如KCl中含KClO3,可用加热的方法。
3、精盐提纯——除去不溶性杂质,得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。
(1)实验步骤:溶解、过滤、蒸发(2)实验仪器二、典例剖析1、区别以下各组物质的方法错误的是()A.刻划法区别黄铜和铜B.燃烧法区别棉线和羊毛线C.用酚酞试液区别稀盐酸和氯化钠溶液D.用肥皂水区别软水和硬水解析:酚酞试液遇稀盐酸和氯化钠溶液都显无色,所以用酚酞试液不能区别稀盐酸和氯化钠溶液。
答案:C2、有四袋包装标志缺损的化肥,它们都是白色固体,已知其主要成份分别是(NH4)2SO4、NH4Cl、K2SO4、KCl,现欲鉴别它们,所用试剂最好是()A.Ba(OH)2溶液B.NaOH溶液C.BaCl2溶液D.AgNO3溶液解析:Ba(OH)2溶液和(NH4)2SO4反应有刺激性气味的气体生成,同时还产生白色沉淀;Ba(OH)2溶液和NH4Cl反应有刺激性气味的气体生成;Ba(OH)2溶液和K2SO4反应有白色沉淀生成;Ba(OH)2溶液和KCl不反应。
酸碱盐等物质的分离与提纯
引入课题,激起兴趣。
问题引导:
【问题一】:
你知道用什么方法从海水中获取这些物质呢?
【知识抢答】:
1、你知道用什么方法将海水淡化?
2、你知道海水晒盐的原理吗?
3、你知道用什么方法将所得粗盐中的泥沙等难溶性杂质除去?具体操作是?
4、你还知道哪些混合物的分离方法?
归纳小结:
一、物理方法
【创设问题情景】
使学生主动参与设计实验方案,发挥主体作用
1、以问题为线索,使学生在不断解决熟悉问题过程中完成实验方案的设计。
2、以问题驱动问题,激发学生思考,使学生在思考中获取新知识。
帮助学生系统研究物质分离与提纯的一般思路及知识间的内在联系。培养学生分析问题,解决问题的能力
培养归纳、比较、总结能力
及时反馈
2、实质:
指导学生学会对实验设计的评价,引入多种离子的除杂
【提出问题】
如果要除去粗盐中含有的可溶性杂质CaCl2、MgCl2、Na2SO4等,请你设计适当的实验方案。
【探究学习二】:多种杂质
问题组:
1:要除去溶液中Ca2+、Mg2+、SO42-,你会各自选取何种试剂呢?在试剂选择上应注意什么问题?
2:当加入你选择的试剂时,还应该注意些什么呢?
学生讨论,
总结规律
归纳总结
学生练习
激发学生兴趣,使学生在快乐的情绪中进行学习,解决问题
联系实际、应用知识
及时总结归纳有利于学生的知识建构。
激发学生探究欲望,提高学习兴趣,引出化学方法除杂原则。
学会分析比较,主动获取知识。培养学生归纳、整理的能力
巩固知识,解决问题
渗透化学微粒观
加强知识间的联系由定性研究除杂基础上,向定量逐渐过渡。同时为学习专题十化学实验的设计与评价埋下伏笔
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初三化学酸碱盐及物质鉴别与提纯
一、常见物质的颜色
大部分固体白色,大部分气体、液体、溶液无色
白色固体:氯化银AgCl、氢氧化镁Mg(OH)2、硫酸钡BaSO4、氢氧化铝Al(OH)3、无水硫酸铜CuSO4、碳酸钙CaCO3、碳酸钡BaCO3 、碳酸银Ag2 CO3、
氢氧化亚铁Fe(OH)2
黑色固体:木炭C、氧化铜CuO、四氧化三铁Fe3O4、二氧化锰MnO2、铁粉Fe
蓝色固体:硫酸铜晶体CuSO4·5H2O、氯化铜CuCl2、硝酸铜Cu(NO3)2,溶液也是蓝色
黄色固体:氯化铁FeCl3、硫酸铁Fe2(SO4)3、硝酸铁Fe(NO3)3,溶液也是黄色蓝色沉淀:氢氧化铜Cu(OH)2不溶于水可溶于酸
红褐色沉淀:氢氧化铁Fe(OH)3不溶于水可溶于酸
硫磺是浅黄色固体液氧、固态氧是淡蓝色
红色固体:铜、氧化铁、红磷高锰酸钾(KMnO4):紫黑色固体
浅绿色:氯化亚铁FeCl2、硫酸亚铁FeSO4、硝酸亚铁Fe(NO3)2和它们的溶液绿色:碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3(俗名:铜绿)
二、物质的鉴别
1、氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷
可以从相关气体本身所具有的性质着手去进行鉴别
2、酸溶液的鉴定
方法一:加紫色石蕊试液变红色的是酸溶液;
方法二、加活泼金属Mg、Fe、Zn等有氢气放出
3、碱溶液的鉴定
方法一:加紫色石蕊试液变蓝色,加无色酚酞试液变红色是碱
方法二:加硫酸铁溶液有红褐色沉淀生成;加硫酸铜溶液有蓝色沉淀的是碱。
注意:以上方法只能鉴定可溶的碱(氢氧化钾、氢氧化钙、氢氧化钠、氢氧化钡和氨水)
4、鉴定碳酸盐的方法:加盐酸,有无色可使澄清的石灰水变浑浊的气体
反应原理:碳酸盐+酸→盐+H2 O+CO2 ↑
5、鉴定硫酸及硫酸盐:往溶液里滴加氯化钡(或硝酸钡)溶液,再加稀硝酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀BaSO4 生成。
反应原理:硫酸或硫酸盐+BaCl2 (或Ba(NO3 )2 、Ba(OH)2 )→BaSO4 ↓+...
6、鉴定盐酸和氯化物(氯离子)
往溶液里滴加硝酸银溶液和稀硝酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀AgCl
反应原理:MCl x +xAgNO3 →M(NO3 )x +xAgCl↓
7、铜盐:硫酸铜、氯化铜、硝酸铜,它们的溶液呈蓝色
⑴跟排在铜前的金属单质发生置换反应,有红色的金属铜生成
Fe +CuSO4 →FeSO4 +Cu Zn+CuCl2 →ZnCl2 +Cu
⑵跟碱溶液反应生成蓝色沉淀Cu(OH)2↓
CuSO4 +2NaOH →Cu(OH)2 ↓+Na2 SO4
8、铁盐:硫酸铁、氯化铁、硝酸铁,它们的溶液呈黄色
跟碱溶液反应生成红褐色沉淀Fe(OH)3↓
Fe2(SO4)3+6NaOH →2Fe(OH)3↓+3Na2SO4
例1:能把BaCl
、Na2CO3和盐酸三种溶液一次鉴别的试剂是什么(写出一种)
2
例2:有一包白色粉末,由Na2CO3、Na2SO4、K2CO3和BaCl2四种物质中的两种混合而成。
现进行以下实验:取少量粉末,加水后发现有白色沉淀存在,分离出该不溶物质再加入硝酸,沉淀不溶解。
根据实验现象:
(1)判断原混合粉末中的物质的化学式和
(2)写出有关反应的化学方程式
注:沉淀物中AgCl和BaSO4 不溶于稀硝酸,Fe(OH)3是红褐色沉淀,Cu(OH)2是蓝色沉淀
沉淀是白色的:Fe(OH)2、Mg(OH)2 Al(OH)3、CaCO3 、BaCO3、Ag2 CO3 推断题中,往沉淀物加稀硝酸:若讲沉淀不溶解,则沉淀中一定有AgCl或BaSO4 ;
若讲沉淀全部溶解,则沉淀中一定没有AgCl或BaSO4 ;
若讲沉淀部分溶解,则沉淀中一定有AgCl或BaSO4 中的一种,且还有另一种可溶于稀硝酸的沉淀。
三、物质的除杂和提纯
1、物质的除杂
除杂过程对所加试剂的要求:、
①所加试剂只与杂质反应,不与主要物质反应;
②使杂质转化为易与主要物质分离(即状态不同)的物质;
③不能引入新的杂质。
2、物质的提纯
提纯是用物理或化学方法除去混合物中的杂质除去并得到某纯净物的过程
例3:(1)如何除去KNO3中混有的少量NaCl晶体?
(2)如何除去NaCl中混有少量的KNO3?
例4:现有CuO和木炭粉混合而成的黑色粉末,如何用化学方法将他们分离?
四、几种常用的碱:
1氢氧化钠(俗名:烧碱、火碱、苛性钠化学式:NaOH)
物理性质:白色固体,极易溶于水且放出大量热,有吸水性,易潮解由于氢氧化钠易潮解,称量时必须放在玻璃器皿(如烧杯、表面皿)里称量。
NaOH会吸收空气中的水分,又会跟二氧化碳反应,所以必须密封保存
用途:作中性或碱性气体的干燥剂,不能干燥二氧化硫、二氧化碳、氯化氢,
可干燥H
2、O
2
、N
2
、CO、NH
3
CH
4
等;用于肥皂、石油、造纸等工业
化学性质:(KOH的化学性质跟NaOH相同)
①二氧化碳、二氧化硫分别通入氢氧化钠溶液里(无明显现象)
CO
2+2NaOH→Na
2
CO
3
+H
2
O SO
2
+2NaOH→Na
2
SO
3
+H
2
O SO
2
+2NaOH→Na
2
SO
4
+H
2
O
②硫酸和硝酸分别跟氢氧化钠溶液发生中和反应(无明显现象)
③氢氧化钠跟盐反应
a. 氢氧化钠溶液跟氯化铁、硫酸铁、硝酸铁溶液的现象和方程式:
现象有红褐色沉淀生成:6NaOH+Fe2(SO4)3→3Na2SO4+2Fe(OH)3↓b. 氢氧化钠溶液跟氯化铜、硫酸铜、硝酸铜溶液的现象和方程式:
现象有蓝色沉淀生成:2NaOH+CuSO4→Na2SO4+Cu(OH)2↓
c. 氢氧化钠溶液跟氯化镁、硫酸镁、硫酸铝溶液的现象有白色沉淀生成
方程式:2NaOH+MgSO 4→Na 2SO 4+Mg(OH)2 ↓
2氢氧化钙(俗名:消石灰、熟石灰 化学式Ca(OH)2 )
白色固体,微溶于水,溶解度随温度升高而降低。
用生石灰跟水反应制得。
用途:与硫酸铜配制农药“波尔多”液,可用来降低土壤酸性,制建筑业的三合土
氢氧化钠和氢氧化钙不同点:氢氧化钙跟二氧化碳、碳酸钠、碳酸钾反应 有白色沉 淀生成,氢氧化钠则无沉淀生成。
CO 2+ Ca (OH )2→CaCO 3↓+H 2O Na 2CO 3+ Ca (OH )2 →CaCO 3↓+2NaOH 写出下列转变的化学方程式:CaCO 3→CaO →Ca (OH )2→CaCO 3
五、常见的盐:
1氯化钠(NaCl 食盐的主要成分) NaCl +AgNO 3 →NaNO 3 +AgCl ↓ 粗盐提纯的步骤:1.溶解 2.过滤 3.蒸发 4.称量并计算粗盐的产率。
实验仪器:药匙、烧杯、玻璃棒、蒸发皿、漏斗、量筒、酒精灯、 2碳酸钠(俗名:纯碱,Na 2 CO 3 类别:盐,正盐 不是碱)
①碳酸钠+酸→盐+H 2 O + CO 2 ↑ 例: Na 2 CO 3 +2HNO 3 →2NaNO 3 +H 2 O +CO 2 ↑
②2AgNO 3 +Na 2 CO 3 →2NaNO 3 +Ag 2 CO 3 ↓ ③CaCl 2 +Na 2 CO 3 →2NaCl + CaCO 3 ↓
④BaCl 2 +Na 2 CO 3 →2NaCl + BaCO 3 ↓ ⑤Ca (OH )2 +Na 2 CO 3 →2NaOH + CaCO 3 ↓
3硫酸铜(硫酸铜晶体俗名:蓝矾、胆矾)
①加热蓝色硫酸铜晶变为白色 无水硫酸铜是白色固体,遇水变蓝色 CuSO 4·5H 2O △
CuSO 4 +5H 2O ↑ CuSO 4 +5H 2O →CuSO 4·5H 2O
②硫酸铜溶液跟可溶性碱反应有蓝色沉淀生成物:
CuSO 4+2NaOH →Cu(OH)2↓+Na 2 SO 4
③置换反应Fe + CuSO 4 →FeSO 4 + Cu Zn + CuSO 4 →ZnSO 4 + Cu。