八年级(上)思品：男生女生7
八年级思品上册《男生女生》
3、学会自我保护
他们的交往范围只限于 同性，而且是两位同学之 间，交往范围过于狭窄。
小雯的朋友很多，女 生有看电影等活动一定 会叫上她，男生骑单车 郊游也少不了她，大家 都羡慕她的好人缘。
与同性和与异性交往都能 正常交往，交往范围广， 形成融洽的人际关系。
小颖开朗活泼，她和男 生的关系很好，经常在一 起说说笑笑；而同桌的小 雅却不好意思和男生说话， 每次向男生借东西都请要 小颖出马。
过分冷淡
真实坦诚
留有余地
过分随便
过分亲昵
教师总结
正常、健康的男女生交往，既需
要互相尊重，又要自重自爱；既 要开放自己，又要掌握分寸；既 要主动热情，又要注意交往的方 式、场合、时间和频率；只要我 们真诚待人，坦然大方地与异性 同学交往，就一定能获得异性同 学的尊重和友情。
请你来说
上学期，学校组织了七年级篮球友谊赛。
小雅不善于与男生交往， 需要向小颖学习同异性交 往的方法。
八年级二班的女生、 男生彼此喜欢用“那帮 男生”、“那帮女生” 来称呼对方。
交往仅局限于男生之间和女 生之间，男生女生之间产生隔 阂，不利于异性之间的正常交 往。
男女生之间的正常交往
正确的交往方式 错误的交往方式
自然交往
适度交往
过分拘谨
球赛过后，小敏发觉自己悄悄地喜欢上了 邻班的一个男生。一想起他，既甜蜜又自 责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这 正常吗？”
大家说这正常吗？说说你们的理由。
他们可以进一步发展吗
生理和心理上： 时间和精力上பைடு நூலகம்
还不成熟
： 没有足够的时间和精力
经济上：不能独立，没有能力承担相应责任 学习上：
议一议
八年级思想品德上册第五课 《男生女生之间》
八年级思想品德上册第五课《男生女生之间》一、教材分析《男生和女生之间》是八年级上册思品第五课内容，全课先从学生特有的视角出发，让学生能够知道男女生在生理和心理上存在性别差异；接着教材展示了男女生容易出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要原因这一客观事实。
同时教材引导学生研讨在交往中避免发生冲突的做法，让他们学会理解和尊重异性，做到男女同学之间友好交往，相互尊重；最后针对于学生开始关注自己在异性面前的形象，并希望给对方一个好印象，但又不知怎样适当地展现自我的心理特点，引发学生思考怎样在了解彼此特性的基础上，塑造积极健康的好形象。
尤其是引导学生认识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品行、修养。
二、设计理念“一切为了每位学生的发展”，学生是发展、独立的个体。
新课标改革要求教师因材施教，充分发挥学生的个性特长，挖掘学生的潜能，必须依据学生身心发展的规律和特点开展教育、教学活动，从而有效促进学生身心健康发展。
高年级学生随着性心理和生理的迅速发展，异性间多了一份神秘感，多了一份好奇和关注，是青春的初始期，正确认识和友好的正常交往，是他们需要解决的重要内容。
教学的本质不仅仅是“告诉”----“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把”,更重要的是学生在教学情境中的主动参与、体验及探究。
三、教学目标1、知识技能目标：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两性是组成世界的两个不可缺少的部分。
2、情感态度目标：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，以恰当的方式表达男女之间的友情。
3、行为习惯目标：正确认识异性同学之间的交往与友谊，掌握交往的恰当方式。
四、教学策略为了调动学生充分参与课堂的积极性，我选择了开放探究的教学模式：创设情境→合作探究→点拨升华→实际运用，指导学生能够通过生活实例，围绕本课的教学重点和难点，结合学生的实际，组织小组讨论、思考、活动，让学生学会合作，形成丰富的人生态度和情感体验。
人教版思想品德八年级上册《男生女生》说课稿
人教版思想品德八年级上册《男生女生》说课稿一、教材分析1. 教材所处的地位和作用：《男生女生》是人教版思想品德八年级上册的第二单元第三课的内容。
本课计划安排的教学时数为四个课时。
在第一课时的教学里，要使学生明白“男女有别，两性各有其优势”，对“男生女生会产生不可避免的交往”形成共识，为第二课时让学生掌握“恰当的交往方式”的学习作好铺垫，为学好本课打下了基础。
2. 教学教育目标：根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，我制定了如下教学目标：（1）知识目标：了解世界是由男女两性组成的。
男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点与优点，男生女生的优点和性格可以互为补充。
因此，男孩女孩互相交往是很自然、正常的事情。
（2）能力目标：知道性意识的产生是青春期走向成熟的一个标志。
学会客观观察和分析问题的方法，学会宽容地看待异性。
（3）情感、态度与价值观：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同角度去欣赏别人，领悟男生女生交往的必然性，消除因身体发育对两性关系产生的不安、迷惘等消极心态，建立对异性正确的态度。
3. 重点、难点以及确定的依据：教学重点：“男生女生各有其自身优势”。
其理论依据是：进入青春发育期的中学生已有很强的性别意识，但这些意识是自发的，容易缺乏科学性，因而应该对学生进行引导，男生女生虽有不同，但各有其特点与优点。
由于身体发育的结果，八年级学生面对自己与异性的这些变化产生了兴奋、好奇，对异性产生了朦胧感的情绪体验，两性都分别意识到了自己想注意对方，但表面上有不敢多做表露和接触，惟恐遭外界的压力，所以，我把本课时的难点定为：“男生女生的正常交往有助于健康成长”倡导男生女生建立正常的友谊。
二、学情分析：从年龄特点来看，八年级学生好动、好奇、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法,去激发学生学习的兴趣。
生理上，学生好动，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性。
男生女生 八年级上思品
(2) 受到异性的侵害，我们要沉着应对，机 智求救
(3)理智而不冲动。 2、外界的保护 社会的法律、道德，学校的纪律、守则， 社会的良好习俗，健康的文化环境
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同 学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意 和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友谊。 最后还有一句英文：“I LOVEYOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如 揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的 眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一 切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。 可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三 令五申，又怕„„她不知所措了。
与异性同学交往有一定的意义，那 所有异性同学间的交往都对吗？
现象一
• 班上的男女生喜欢背地里给同学取 一些诸如“恐龙”“青蛙”“四眼 田鸡”“妖怪”之类的外号，平时 还常用“那帮男生”、“那帮女生” 称呼对方。 男女生交往应 相互尊重
现象二
• 国庆节就要到了，为了迎国庆，学校举行 了合唱比赛，每个班级都要参加，A班也不 例外。一天，在排练的时候，老师要求同
小薇心里“格登”一下，脸刷地红了，不知 如何是好。
出谋划策
“情书”？
我的建议：真假情书
在青春期对异性有一种朦胧感，也许 这只是李伟想感谢王薇，与王薇正常 的交往，小薇首先不要胡下结论认为 这就是情书，是早恋现象，应该自然 地大方地保持异性同学间的正常交往; 假如真的是“情书”，也应该正确的 处理，跟李伟说明白，告诉他作为青 少年，现在应该以学业为重，并在今 后继续保持同学之间的纯洁的友谊关 系。
男 生 女 生
本节课的知识点：
1、男女生交往的重要性
2、男女生正常交往的原则
3、把握青春 把握情感
人教版八年级思品上册《男生女生》教案
课题名称：第三课第2框男生女生课时：1【教学目标】1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。
2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。
3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
【教学重、难点】男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
【教学方法】：案例分析法、练习法、自主探究法、小组合作讨论法。
【教学准备】：教材、多媒体、教辅资料（百分导学）。
【教学过程】1、出示课题、出示学习目标。
学法指导：阅读课文P36—41。
2、先学：学生自学，教师巡视督促。
①完成《百分导学》P16课前预习部分，组内交流答案。
（6分钟）②演练单项选择题。
3、后教：合作探究，突破重点和难点。
（15分钟）核对单项选择答案，错题重点讲解。
课件配套讲解重难点知识。
如：1.男女生正常交往的意义2.男女生如何正常交往4、巩固记忆。
（10分钟）知识点一：男女同学之间交往有哪些积极意义？①可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
知识点二：男女生如何正常、健康地交往？①既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
5、当堂训练，及时反馈。
（9分钟）独立完成分析说明题。
6、作业布置。
复习本课知识，并提前预习下节课内容。
【教学后记】。
八年级上册八年级上册思想品德男生女生
在合作中，男生和女生应该注重沟通和 协调，避免出现矛盾和冲突。如果出现 矛盾，应该及时解决，以保证合作的顺
利进行。
THANK YOU
语言表达能力突出
女生通常具有较强的语言表达 能力，善于沟通交流。
社交能力强
女生在社交场合中表现得更加 自在和自信，善于建立人际关
系。
心理特征对人际关系的影响
互补性
男女生心理特征的差异有助于他 们在人际关系中形成互补，互相
学习和成长。
沟通障碍
由于心理特征的差异，男女生在沟 通交流中可能会存在误解和障碍。
八年级上册八年级上册思想品德 男生女生
汇报人： 202X-12-29
目录
• 男生女生生理特征的认知 • 男生女生心理特征的认知 • 男生女生社会角色的认知 • 男生女生交往与沟通的技巧 • 男生女生的自我保护意识 • 男生女生共同成长与进步
01
男生女生生理特征的认知
男生生理特征
01
02
03
男性生殖器官
男生与女生的沟通技巧
尊重差异
了解男女性别在沟通方面的不同特点，尊重对方的差异，避免刻 板印象和偏见。
倾听与理解
在沟通中，男生和女生都应该学会倾听和理解对方的观点和感受 ，避免中断或强行推销自己的观点。
表达情感
在沟通中，男生和女生都应该学会表达自己的情感，以便更好地 交流和理解彼此。
解决沟通障碍的方法
竞争、成功、事业心
男生通常被期望表现出竞争意识和追 求成功的动力，具备一定的职业规划 和事业心。
社会对女生的期望
温柔、体贴、善解人意
01
社会通常期望女生具备温柔、体贴和善解人意的品质，能够关
心他人、善于沟通和表达情感。
八年级思品上册《男生女生》
经济上：不能独立，没有能力承担相应责任 学习上：
会影响到我们的学业 老师、父母的态度 ： 反对 同学评价： 不佳
故
事
正在上初中的女儿恋爱了。一天，父
亲把女儿叫到院子里的苹果树下，对 着满树的未成熟的青苹果说：“孩子， 看，咱们家的树结了这么多果，你现 在摘一个尝尝吧？”女儿摘了一个尝 了一口，急忙吐了出来。
你能从这组照片中发 现什么特点呢？ 进入青春期后，还会 出现这种情况吗？为什 么？
我们女生的优势有：
我们男生的优势有：
女孩子温柔、细腻， 善于关心他人，乐 于奉献，勤奋刻苦、 专心用功、认真踏 实……
开朗、坚强、勇敢、富有 责任感，在女孩子遇到困 难的时候，愿意挺身而出， 帮助女孩子解决她们所不 能解决的问题，好问好 想……
请你来说
上学期，学校组织了七年级篮球友谊赛。
球赛过后，小敏发觉自己悄悄地喜欢上了 邻班的一个男生。一想起他，既甜蜜又自 责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这 正常吗？”
大家说这正常吗？说说你们的理由。
他们可以进一步发展吗
生理和心理上： 时间和精力上
还不成熟
： 没有足够的时间和精力
[3]小雯的朋友很多，有男生，也有
女生。周六晚上，班里的一个男生 打电话给小雯，约她一起去看电影， 然后一起去逛夜市，小雯欣然答应。
得分：
原因： 她该怎么做：
教师总结
正常、健康的男女生交往（原
则）：既需要互相尊重，又要自 重自爱；既要开放自己，又要掌 握分寸；既要主动热情，又要注 意交往的方式、场合、时间和频 率；只要我们真诚待人，坦然大 方地与异性同学交往，就一定能 获得异性同学的尊重和友情。
八年级上学期思品《男生女生》PPT
三、如何正确看待对异性的好感？
我悄悄地喜欢班上的一位男 生，他的一切都吸引着我， 我既甜蜜又自责……我这是 怎么啦？我这正常吗？
随着青春期的到来，我们开始关 注异性，渴望接触、了解异性， 甚至萌发对异性的好感或爱慕之 情，这是正常，自然而又美丽的 事。
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男生 冬冬写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿 意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的友 谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如 揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上像火烤一样。她的 眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神……这一 切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。 可一想到平日里老师和家长关于严禁早恋的三 令五申，又怕„„她不知所措了。
青春寄语
早恋是枚青苹果，谁采摘了， 谁就只会品尝生活的酸涩，而尝 不到熟果的甜蜜。世间万物各有 时节，过早地成熟，就会过早地 凋谢。我们既然是在春天，就不 要去做秋天的事。错过今天所谓 的爱情，还会有明天的“芳草”， 如果错过了青春——这段学习的 最佳充电时间，我们将抱憾终身。
1.小芬长得较胖，小杰为此经常取笑她 是“肥猪”。 ●相互尊重、自尊自爱、文明用语 2.小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不 知往哪看，手也不知放到哪里。
●要开放自己，做到自然大方 、 克 服害羞心理、增强自信心.
3 、同学们进行郊游活动， 、同学们进行郊游活动，小明和小丽 却常常独自在一块活动。 ●男女生交往要掌握分寸、频率。
五、结合教材41页谈一谈与异性 相处时如何保护自己？
1、受到异性的侵害，我们要沉着应对， 不惊慌失措。（自我保护意识）
2、社会的法律、道德，学校的纪律守则， 社会的良好习俗，健康的文化环境。 （外界保护）
八年级思想品德《男生女生》ppt
应对突发事件和自我保护方法
1 2
了解常见的突发事件
让学生了解可能遇到的突发事件，如火灾、地震、 交通事故等，并了解这些事件的特点和危害。
学会紧急避险和自救
教育学生如何在突发事件中保护自己，如寻找安 全出口、避开危险区域、使用灭火器等。
3
掌握寻求帮助的方法
教授学生如何在遇到危险或困难时寻求帮助，如 拨打紧急电话、向周围的人求助、使用求救信号 等。
建立良好关系需要付出时间和 努力，要积极参与社交活动， 扩大社交圈子。
学会关心他人，关注他人的需 求和感受，积极给予帮助和支 持。
解决冲突和建立良好关系方法
01
尊重他人的差异和多样性，包容 不同观点和文化背景。
02
通过合作和分享，增进彼此的了 解和信任，建立稳固的人际关系 。
05
自我保护意识与能力培养
积极引导
通过正面教育和心理辅导，引 导青少年树立正确的价值观和 人生观。
寻求专业帮助
如情感困扰严重，可寻求专业 心理咨询师的帮助。
心理辅导策略及实践
认知行为疗法
通过改变青少年的思维方式和行为模式，帮助他 们建立积极的心态和应对方式。
团体辅导
组织青少年参加团体活动，培养他们的团队合作 精神和社交技能。
06
家庭、学校、社会资源整合与利用
家庭教育资源挖掘与利用
01
02
03
家庭教育观念更新
家长应摒弃传统性别观念， 鼓励孩子自由发展个性和 兴趣。
家庭互动与沟通
加强家庭成员间的沟通与 互动，培养孩子表达情感 和解决问题的能力。
家务劳动共同参与
鼓励孩子参与家务劳动， 培养其责任感和独立生活 能力。
学校教育资源整合与利用
八年级政治上册 男生女生课件 人教新课标版
注 意 方 式
小明常常扯小 雨的头发，捏 她的脸。
“六提倡，六不提倡”
• 交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生 单个密度交往。 • 交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女 生在校外，尤其在娱乐场所交往。 • 交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康 内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。
男生· 女生
让我们荡起双桨
坚强，勇敢，富 有责任感，心胸 豁达，喜欢冒险 ，在女孩子遇到 困难的时候，愿 意给予帮助……
性格温柔，心思 细腻，体贴他人 ，认真谨慎，有 良好的卫生习惯 ，富有爱心和同 情心……
男女生交往的意义： • 1、男女同学的交往，可以增进我们对 异性的了解，学习对方的长处，完善 自己的个性，促进身心健康发展。
“六提倡，六不提倡”
• 交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡 学生交往送礼。 • 交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞 得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。 • 交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导， 不提倡背着长辈特别是监护人交往。
适当时候开放自己
现象三 小莉有道物理题怎么也
弄不懂，下课后她便向物理
课代表小军请教，小军也十
分热心地帮助了她。
男女生交往应主动热情
注 意 时 间
晚上十一点钟， 小亮打电话叫 小洁出去玩。
注 意 场 合
集体春游时， 小米和小巍总 是悄悄地远离 大家，单独在 一起。
ห้องสมุดไป่ตู้
注 意 频 率
小风每节课 后都跑到隔 壁班去找小 莹。
现象一
• 班上的男女生喜欢背地里给同学取 一些诸如“恐龙”“青蛙”“四眼 田鸡”“妖怪”之类的外号，平时 还常用“那帮男生”、“那帮女生” 称呼对方。 男女生交往应 相互尊重