第1课时地球与地球仪

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新人教版七年级地理上册第一章第一节1.1第一课时地球和地球仪

3、地球的最大周长为_______ 4万千米，叫赤道 4、地球的表面积为_____ 5.1亿平方千米。。
５、地球的模型是地球仪，地球的自转轴叫地轴，
它与地球表面相交的两点叫两极，对着北极星方向的点叫北极，是地球上的最北点，另一点叫南极，是地球上的最南点。
地球是球形的证据？
第一章地球和地图
第一节地球和地球仪
四个阶段 1、人类对地球形状的认识过程：
阶段1：天圆地方
：麦哲伦环球航行
世界上第一个进入太空的宇航员——加加林
对地球形状的认识，经历了漫长的过程：天圆地方推测：“地球” 是一个球体
地球卫星照片，确证：地球是球体
麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体。
2、地球的形状：
球体
地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则的球体。
3、地球的大小
平均半径： 6371千米
赤道
地球的表面积 5.1亿平方千米
最大周长：约4万千米（坐地日行八万里）
活动题：
1、从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么？任何一个真理的发现，都不是轻而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚至以生命为代价。
二、地球的模型——地球仪
1、地球仪概念：人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作的地球的模型——地球仪。 2、作用：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的特征及其分布。
3、地球仪的构成：
北极地轴经线纬线赤道地轴、南北极和经纬网并非地球本身所有，而是人们为更好地研究地球假想的。
提供现象1 ------海边看船
在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。为什么？因为地表不是平的，而是球形的

(人教版七上地理)第一章第一节《地球和地球仪》

人教版七年级地理上册
第一章：地球与地图
第一节：地球和地球仪（第1课时）
情景导入
观视频答问题
1.你能说出地球有哪五大秘密吗？ 2.关于地球的形状，你了解多少呢？
新知探究
活动一：探形状知大小
我们生活的家园是什么样子的呢？
古代人对地球的认识又经历了怎样的过程？
1.让我们穿越时空，了解人类认识地球形状的过程。
2.把铁丝弯成图中②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与水平面成66.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。 3.把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。 4.在图③中的倾斜铁丝两头，即ab处，用胶布裹几圈，这样可把乒乓球固定在倾斜铁丝的中间，同时可以自由转动。
5.在图③中c部位，包上一些橡皮泥，使做好的小地球仪不会翻倒。
新知探究
古代人由于活动范围狭小，凭直觉对地球进行概括和总结，对地球形状的认识经历了漫长的过程。
一臆想阶段
早期的“盖天说” 认为天圆地方，认为“天圆如张盖，地方如棋局”，穹隆状的天覆盖在呈正方形的平直大地上。
“天圆地方”
新知探究
二推理阶段
人们根据太阳、月亮的形状，推测地球也是个球体，于是就有了 “地球”的概念。
新知探究
展示交流
坚持细心制作，一定能够成功！
拓展提升
科学不发达的古代，还有这些认识！
古印度人认为地球是一个倒置的碗，支撑地球的是几只巨大的大象；而大象又站在一只巨大的乌龟背上，它是印度主神毗湿奴的化身。毗湿奴、地球、大象又被一条巨大的眼镜蛇环绕，眼镜蛇代表着水。
古巴比伦人认为宇宙是一个闭合的箱子，大地是这个箱子的底板。
地球卫星照片
宇航员眼中的地球
新知探究

地球的运动第一课时地球和地球仪

60o
40o
20o
30°
20°
20°
30°
A
A.(30 °S 、 30°W)
B.(40 °N 、80°W)
1、经线定义 2、长度和指示的方向
3、经度定义
4、经度的划分及书写
5、东西半球的划分
北极地
1.地球仪上的零度经线即本初子午线。
地心
轴
60度
东经 60 度
2.（“W”）西经←
↓
南极 0°→东经（“E”）
↓
经度值向西增大向东减小
经度值向东增大向西减小
二、纬线与纬度
1、赤道 2、纬线定义 3、纬线的变化特点 4、纬线指示的方向
4.纬线指示什么方向?
5.纬度数值的大小排列有什么规律? 6.纬度最大值的纬线有什么特征?最大值出现在哪个地方? 7.用红笔描画出0°、30°、60°三条纬线，并标出低纬、中纬、高纬三个区域。
地球仪上的经线
思考下列问题: 1.经线是什么形状？ 2.经线指示什么方向？ 3.经线长度有什么特点？
4.经度是以哪条经线为起点？
5.经度的标度范围是多少度？ 6.地球仪上经度的变化有什么特点？ 7.在此图中找出20°W和160°E 两条经线,并思考这两条经线在空间上构成什么形状？
小结——经线和纬线
经线
定义在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线
纬线
在地球仪上，沿着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈
几条重要的纬线
90o
66.5o 23.5o 0o
北极圈北回归线
66.5o 23.5o 0o
23.5o 66.5o
赤

第一节地球和地球仪第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪

•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
第一节地球和地球仪
【巧学魔方】
地球的形状和大小地球形状是球体，五点一亿表面积。六三七一是半径，坐地日行八万里。
第一节地球和地球仪
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.9.321.9.320:06:5920:06:59September 3, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月3日星期五下午8时6分59秒20:06:5921.9.3 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月下午8时6分21.9.320:06September 3, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年9月3日星期五8时6分59秒20:06:593 September 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午8时6分59秒下午8时6分20:06:5921.9.3
第一节地球和地球仪
2．我们看到月食时月亮上的影子总是呈圆弧形或者整个圆形，这反映了地球是一个什么形状？
【答案】由于月食时看到月亮上的阴影就是地球的影子，因此从影子的轮廓边缘能够看到地球是一个球体。
第一节地球和地球仪
【总结】
能够证明地球是球体的实例： (1)月食； (2)远处驶来的帆船； (3)登高望远(欲穷千里目，更上一层楼)； (4)麦哲伦船队的环球航行(首次证明)； (5)地球卫星照片(最直观证明)。

七年地理上册第一章第一节地球和地球仪

D.圆形
2．关于地球形状的叙述，正确的是（） A．棋盘似的正方体 B．倒扣的盘子 C．球体
3．地球的平均半径是（
4．地球的表面积是（）
）
4．A．6378千米 B．6371千米 C．6357千米 D．4万千米
A．5.1亿K㎡ B．5.1亿Km C．5.1亿Km² D．5.1Km
5．关于地球仪正确的叙述是（ A．地球仪是地球的模型） B．地球仪是缩小了的地球模型
纬线圈由赤道向两极渐短东西方向
4.纬线指示什么方向？
60° 40° 20° 0° 20° 40°
90°
90°
5.纬线的度数变化有什么规律？由赤道向两极增大
90°N 60°N
40°N 20°N 0°
20°S 40°S 90°S
赤道是南北半球分界线
向北度数变大的是北 __纬，南纬向南度数变大的是__
C．地球仪是用颜色和符号来表示事物的 D．地球仪可以方便我们知道地球的面貌 6．关于北极的描述，正确的是（ A．地轴南段与地球表面的交点 C．地轴与地球表面的交点） B．地轴北段与地球的交点 D．地轴北段与地球表面的交点
经线和纬线—纬线
思考回答：
1.纬线是什么形状的？圆
2.地球仪上有多少条纬线？无数条 3.不同的纬线，长度是否相等？有何变化规律
第一章地球和地图第一节地球和地球仪
第一节地球和地球仪
• 一、认识地球的形状
天圆地方
根据太阳、月亮的形状推测地球的形状
第一节地球和地球仪
为了证明地球是球体，麦哲伦和他的船员开始了伟大的航行
第一节地球和地球仪
地球卫星照片
海边看船
第一节地球和地球仪

《世界地理》第一课地球与地球仪

划分半球和其他
20°W向东至160°E为东半球;160°E向东至20°W为西半球
作用
定距离
只有在赤道上经度经线上纬度相差1°的水平距相差1°的水平距离均约为111千米离约为111千米地球仪上,经纬线相互交织,构成经纬网,利用经纬网可确定任何一点的地理位置(地理坐标——纬度、经度) 指示南北方向指示东西方向
地理
第一章地球与地图
地理
本章概览地球与地图部分是高考的重点内容,也是学习地理的基础。为了研究地球,人们制作了地球的模型——地球仪。在地球仪上又作出了一些点与
线,这些点与线(极点、经纬线)就是地球仪的基本要素。本章另一部分知
识是地图,地图的三个基本要素以及地图上的各种等值线是我们学习和研究地理知识的基本工具。
地理 (2)区时的计算。
①求某点所在时区:该点经度除以15°,所得商“四舍五入”保留的整数
即为该地所在时区数,东西时区根据东西经确定。 ②求时区差:若两地同为东时区或西时区,则时区数相减;若两地分别属于东、西时区,则时区数相加。 ③求区时:所求地的区时=已知地的区时±时区差。若所求地与已知地同在东时区或同在西时区,所求地在已知地东面,则用 “+”;所求地在已知地西面,则用“-”(即“东加西减”);2时。读图,回答(1)～(2)题:
地理 (1)对图中四地地理现象叙述正确的是( A.丁地地方时12时日出 B.丙地地方时16时日落 )
C.乙地昼长20小时
D.甲地夜长12小时 (2)此时与东十区日期相同的范围占全球范围的比例是( A.四分之一 C.三分之一 B.二分之一 D.大于二分之一 )
纬线
与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈一个圆,且都平行指示东西方向南北对称,自赤道向两极逐渐缩短给纬线标注度数从赤道向南、向北各分90° 某地到球心的连线与赤道平面的夹角(线面角) 北纬用N、南纬用S表示

第一章第一节第一课时地球和地球仪课件-人教版七年级地理上册

简化的地球仪
纬线
北极点
66.5°N
经线南极点
23.5°N 赤道
2233.5.5°°SS 66.5°S
北极点纬线
南极点
2.认识纬线
北极
赤道
南极
地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。
活动1：两人为一组，结合课本P6的教材并且观察归纳纬线的基本特征
项目形状相互关系长度分布指示方向数量
数量：无数
经线的基本特征
形状相互关系
长度指示方向
数量
半圆相交于两级点相等南北无数条
归纳
形状长度指示方向数量相互关系
纬线圆圈从赤道向两极缩短东西无数条平行
经线半圆相等南北无数条相交
课堂练习：P2-1 p3-3 p4-（3）
作业完成地理填充图册1-3页
4 南北纬的分界线
厄瓜多尔赤道纪念碑
地球仪
4.经线的基本特征
活动1：两人为一组，结合课本P7的教材并且观察归纳经线的基本特征
项目形状相互关系长度分布指示方向数量
经线
不同角度看经线
平视地球仪，倾斜看地球仪，从南北极俯视的经线各是什么样子的？
形状：半圆
N
关系：相交于两极
N
N
相互关系：相交于两级点长度：相等
60° 30°
0°
30°
60°
高中低纬度地区的划分
人们规定，全球：
__0_°_~__3__0_°___为低纬度地区， __3_0__°_~__6_0__°_为中纬度地区， __6_0__°_~__9_0__°_为高纬度地区。

第一章第一节地球和地球仪

在电影院中寻找位置
在地球仪上寻找北京的位置
北京的经纬度东经116° 北纬 40°
试一试
小明收到美国小朋友杰克寄来的一封信。杰克在信中开了一个小玩笑，邀请小明暑假期间到经度116°、纬度40°的地方参加地理夏令营活动，小明是否能找到此地方？可能出现什么差错？
试一试
在地球仪上找到下列地点
（箭头表示地球自转方向）
思考：
你知道地球自转一周是多长时间吗？
地球的自转
绕转中心：地轴方向：自西向东周期：一天
地球自转产生什么地理现象呢？
地球的自转
太
夜昼
阳光
线
地球是不透明的球体，在太阳光照射下产生昼夜现象；而地球自转又会产生什么地理现象呢？ ——昼夜更替现象。
地球上的昼夜和昼夜更替
纬线
经线
概念Байду номын сангаас
地球仪上连接南北两极
的圆弧线
形状
半圆
长度
相等
数量
无数条
指示方向南北方向
纬线
经线
经线
概念
地球仪上连接南北两极
的圆弧线
形状
半圆
长度
相等
数量
无数条
指示方向南北方向
经线和纬线
经线
纬线
概念
地球仪上连接地球仪上赤道
南北两极的圆和与赤道平行
弧线
的圆圈
形状半圆
圆
长度相等
不等
数量无数条
一个最大的圆圈，作为赤道；在赤道两侧各钻一个小孔，使小孔到赤道上各点的距离相等。
（2）把铁丝弯成图中②所示的形状，注意倾斜的铁丝要与竖直方向成 23.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。把乒乓球用倾斜的铁丝穿起来。

人教版七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪(共70张PPT)

经线与经度
定义连接南北两极并垂直于纬线的线.
形状半圆,两条相对的经线组成一个经线圈
长度
所有经线长度都相等
指示方向
南北方向
经度划分起点
本初子午线（ 0º经线） (通过英国伦敦格林尼治天文台)
经度划分从本初子午线向东、向西各分为180°
经度数值从本初子午线向东向西,经度数值逐渐增加；
变化规律从180度经线向东向西,经度数值逐渐减少
【例1】龙卷风是一种灾害性天气。小强根据天气预报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地图中作了标注。据此回答①～②题。
①M地的经纬度位置是:
29oN,112oE
②龙卷风移动的方向是:
自西南向东北
【例2】甲、乙两人同时从北极出发，分别沿0°
和180°经线向南行进，产生的现象是( B )
A.他们之间始终保持等距离 B. 他们会在南极相遇 C. 在赤道上他们之间相距4万千米 D.他们还会回到北极
向南度数增大的是南纬( S),南北极各为90°.
南北半球的划分
划分界线：——赤道
北半球的范围：0º——90ºN 南半球的范围：0º——90ºS
判断哪个半球? 中心点?外围线?
北极点
南极点
赤道北半球
南半球
高中低纬度的划分：
900 N
高纬度
中纬度
0
60
N
0
30
N
低纬度 0
低纬度:0º-30º 中纬度:30º60º
C
B
1、北极点的纬度是（
）
A.90° B.0° C.90°S D.90°N 2、下列四条纬线中，长度最短的是（）
A.赤道 B.回归线 C.极圈 D.南纬8度纬线

地球仪和地球第1课时(PPT课件(初中科学)26张)

想一想地球这么大，我们再怎么去进一步认识他呢？
地球仪
一.认识地球仪
地球仪是地球的模型，能反应地球表面的地理状况和运动特征。构造：底座、固定架、旋转轴、球面
地球仪上的点和线有什么意义？经线
地轴南端与地球表面的交点
南极
地轴北极
纬线
假想的地球旋转轴
地轴北端与地球表面的交点
2.下列有关经线和纬线的说法，正确的是（ B ） A.经线和纬线是地球表面本身具有的线 B.每条纬线都为圆形，单独构成纬线圈 C.赤道长度等于任意一条经线圈的长度 D.0°经线和0°纬线等长
3.某人发现他的东侧是西半球，西侧是东半球，南侧是南半球，北侧是北半球，则他所处的位置是（ A ）
A.（0°，160°E） B. （0°，20°W） C. （90°N，160°E） D. （0°，0°W）
66.5o
90o
60°N
高、
30°N
中
、低
0°
维
度 30°S
的
划分
60°S
90°N 高纬度中纬度
低纬度
中纬度高纬度 90°S
北极圈66.5°N 北回归线23.5°N 南回归线23.5°S
南极圈66.5°S
知识小结
纬线和纬度
形状特征：圆指导方向：东西方向度数范围：0°～90° 纬线条数：无数条度数变化规律：从赤道向南北两极逐渐增大度数表示方法：北纬用 N ，南纬用 S 半球划分：赤道以北为北半球，以南为南半球
A. 30 °S，120°W B. 30 °N，120°E C. 30 °N，120°W D. 30 °S，120°E
课下作业
制作小型地球仪

中图版七年级地理上册第1章第1节地球和地球仪(共59张PPT)

对地球形状的认识，是一个漫长的过程
天圆地方
天如斗笠，地如覆盘
证实：地球是球体
推测：“地球”
麦哲伦环球航行
讨论:
生活中哪些现象能够作为地球是球形的证据?
1、海边看到帆船的情况
2、发生月偏食
现象1：海岸观船
海船向岸边驶来时，先是看船的桅杆，最后才看见船身。
现象2：月偏食
月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形的。
D 160oE
2.中、低纬度的分界线是：
√ A 0o纬线 B 30o纬线 C 60o纬线 D 90o纬线
3. 地球仪上能指示东西方向的是：
A 地轴 B 经线
√C 纬线
D 本初子午线
4.南回归线的度数是：
√ A 23.5o B 23.5oS
C 0o D 66.5oS
5.下列纬度属于高纬度地带的是：
√ A 59oS B 30oN C 45oN D 61oS
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
0o 20o
40o
30o 60o
请书写出B点的经纬度，找出位于赤道上的点、本初子午线上的点、位于北极的点。
A C
D
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o 0o 20o
40o
30o 60o
1.本初子午线的度数是：
A 180o
√ B 20oW
C 0o
四、五带的形成
地球上纬度不同的地方，在同一时间里，受到的太阳照射也不相同，冷热也有差异，形成了不同的温度带，人们将其划分为五带。
五带的划分

课件11：1.1地球和地球仪（第1课时）

【答案】C 【解析】根据科学家们的测量发现，地球是一个两极部位稍扁，赤道略鼓不规则球体．地球表面积5.1亿平方千米，平均半径约6371千米，赤道周长约4万千米。故根据题意选C。
2. 下列选项不能证明地球是球体的是（） A. 站在海边看轮船迎面驶来，先见桅杆，后见船体 B. 月食及地球卫星照片 C. 登高望远 D. 天圆如张盖，地方如棋盘
【答案】D 【解析】试题分析：远处驶来的帆船总是先看到桅杆，再看到船身；麦哲伦船队环球航行；人造卫星给地球拍摄的照片都能证明地球是个球体；天圆如张盖，地方如棋盘是古人的天圆地方说，是人们对地球最初级的认识。
3. 关于地球仪的说法错误的是（） A. 人们仿照地球的形状，并按照一定比例把它缩小制作的地球模型 B. 通过地球仪可以方便地知道地球的地貌 C. 转动地球仪，它绕一根轴在运动，证明地球里有一根旋转轴 D. 在地球仪上，地轴北端与地球表面的交点叫北极
3. 地球的表面及是中国国土面积的多少倍？ 53倍
960万平方公里
地球的模型——地球仪
在地球仪上人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称。
地球仪上主要的点、线
地轴
北极
纬线
经线
南极
总结
地球地球和地球仪
地球仪
形状：
不完全规则的球体（两极略扁，赤道略鼓的球体）
大小
平均半径： 6371千米最大周长： 4万千米表面积： 5.1亿平方千米
作用组成
练习
1. 关于地球形状和大小的说法，不正确的是（） A. 地球是一个两极稍扁、赤道略鼓，不很规则的球体 B. 地球的赤道周长约4万千米 C. 地球的平均半径约6378千米 D. 地球的表面积约5.1亿平方千米

人教版七年级上册地理第一章地球和地图第一节地球和地球仪第1课时地球的形状和大小、地球的模型——地球仪

1.下列诗句中能够反映地球形状的是( B ) A.随风潜入夜,润物细无声 B.欲穷千里目,更上一层楼 C.黄河之水天上来,奔流到海不复回 D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
限时:10分钟
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-11-
第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪
【解析】“欲穷千里目,更上一层楼”表达的是站得越高,看得越远,能够证明地球是个球体。“随风潜入夜,润物细无声”与气候有关,“黄河之水天上来,奔流到海不复回”与地形有关,“ 飞流直下三千尺,疑是银河落九天”与地形有关。
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-17-
第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪
(2)图中③所代表的地理事物名称是极半径,④所代表的地理事物名称是赤道半径。实际上③的长度小于 (大于/小于)④的长度,因为地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 (3)⑤所代表的地理事物名称是赤道 ,长约 4万千米。
4.地球仪是地球的模型。下列关于地球仪的叙述,正确的是 ( C) A.地球仪是地球的真实写照 B.地球仪不能反映地球的大概形状 C.地球仪便于我们知道地球的面貌 D.转动地球仪,它绕一根轴在转动,证明地球里有一根旋转轴
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-15-
第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪
知识点2 地球的模型——地球仪 4.地球仪的概念:人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它
缩小 ,制作的地球的模型就是地球仪。 5.地球仪的作用。 (1)在地球仪上,人们用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物的位置、

地球和地球仪(第1课时地球的形状和大小)

现代证实
近代探索
16世纪初麦哲伦环球航行
在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，再看到船身；而目送离岸的船总是船身先消失，桅杆后消失。
生活中证明地球是球体的实例
？
1 登高望远
？
实例 2 草原马群
3 卫星照片
1、地球的形状：
地球是一个两极略扁赤道略鼓的不规则的椭球体。（不过地球极半径与赤道半径相差很小）。
2、地球的大小：
表面积约5.1亿平方千米
表面积5.1亿平约相当于多少个足球场（7000平方米）
方千米
的总面积？
729亿
最大周长
约相当于多少个400米跑道的总长？4万千米10万
地球表面积约相当于多少个中国的陆地面积(约
960万平方千米)？
约53倍
二、地球的模型——地球仪
地球仪是人们认识世界的一个工具
第一章地球和地球仪第一节
地球的形状和大小
C地理七年级上
地球形状
2
地球仪
4
1
地球大小
3
练习
古人眼中的天地形状
天圆地方
太阳月亮的形状
麦哲伦环球航行
西班牙
西班牙
地球卫星照片
人类认识地球形状的漫长过程：
太阳月亮的形状
天圆地方
直觉猜想
古代
联想推测
后来
20世纪地球卫星照片
纬线
南极(S)
地轴
北极(N)
经线
活动：制作简易地球仪
材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥等（部分材料可用替代品）。
地球
地球仪
大小
大
小
形状不规则的球体

人教版地理七年级上第一章《地球和地图》第一节地球和地球仪(第1课时：地球的形状和大小)

地球的形状和大小
地球的模型 —地球仪
认识过程地球的形状地球的大小
地轴两极赤道
天圆地方根据月亮太阳形状推测麦哲伦船队环球航行地球卫星照片地球是一个球体
平均半径6371千米最大周长4万千米表面积约5.1亿平方千米人们假想的穿过地心的自转轴
地轴与地球表面相交的点
与南北两极距离相等的大圆
橡皮泥
用来协作固定地球仪底座
红笔
用于绘制南北极点和赤道
分组制作地球仪并展示，评出制作最好的一组。
二地球的模型——地球仪
动手做（限时10分钟）
制作简易地球仪
制作地球仪的步骤：
➢ 沿着乒乓球的中部用红笔画一个圆圈，作为赤道。 ➢ 在乒乓球的两端各找到一点，使之到赤道上各点的距
离相等，并在这两点各钻一个小孔，作为南北极点。 ➢ 用铁丝弯出一个地轴、底座与支架的连体，注意倾斜的铁丝要与水平面成
麦哲伦海峡
观察麦哲伦船队的航行路线，起点和终点分别在哪里，说明了什么？
一地球的形状和大小
1.地球形状的认识过程——确证
卫星照片
现代确证
一地球的形状和大小
1.地球形状的认识过程 ➢ 人类对地球形状的认识，
是一个漫长的过程。
确证
地球是球体
推测
证实 “地球”
麦哲伦环球航行
看完人类认识地球形状的过程后，你有什么感悟呢？与同学一起分享吧！
➢ 地球仪在日常生活中有什么作用？
• 方便我们了解地球的面貌 • 了解地球表面各种地理事物的分布
二地球的模型——地球仪
2.地球仪上的点和线
纬线
平行于赤道并与经线垂直的圆。纬线的长度从赤道向两极递减。

七年级地理上册 1.1 地球和地球仪(第1课时地球的形状

A项能说明地球是球体,但A项是通过地球表面不是平面而推断出地球
的形状是球体;D项是用科学的方法直观地呈现出地球是个球体。
关闭
D
解析答案
123456
3.下列能够说明地球大小的是( )
A.地球是个球体
B.表面积约5.1亿平方千米
C.地球卫星照片
D.麦哲伦船队的环球航行
关闭
本题考查地球的大小。地球的大小可以从表面积、平均半径、最大
周长等方面说明。A项说明地球的形状,C、D两项可以证明地球的形
状。
关闭
B
解析答案
123456
4.如果用一条条的绳索首尾相连围绕赤道摆一周,大约需要多少条 10米长的绳索?( ) A.400万条 B.40万条 C.100万条 D.10万条
关闭
本题考查赤道的周长。赤道周长约4万千米,用10米长的绳索首尾相连围绕赤道摆一周,则所需绳索为4万千米÷10米/条=400万条。
关闭
A
解析答案
第一章地球和地图
第一节地球和地球仪
第1课时地球的形状和大小地球的模型——地球仪
一二
一、地球的形状和大小 1.形状 (1)地球是一个球体。 (2)认识过程。
天圆如张盖地方如棋局
太阳环球航行
一二
2.大小
一二
二、地球的模型——地球仪
1.定义:人们仿照地球的形状 ,按照一定的比例把它缩小, 制作的地球模型。
提出证据证明地球是个球体 1.观察图甲中球面上铅笔移动的现象与平面上铅笔移动的现象, 比较两者的不同。推理:船从远方驶来,会先看到桅杆后看到船身。利用图乙验证推理。讲解:通过实验——推理——验证,我们能够通过船从远方驶来先看到桅杆后看到船身,证明地球是个球体。