2011年中学教师创先争优先进事迹材料

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教师创先争优事迹材料

教师创先争优事迹材料
某某教师创先争优事迹材料
某某教师，任教于某某学校，长期以来，以勤奋、敬业、创新的工作作风，为学校的发展贡献了巨大的力量。

以下是某某教师的创先争优事迹材料：
1. 全面加强专业技能培养：某某教师在职期间，不断提升自己的专业素养，积极参加各类培训活动，持续不断地学习和更新教学知识。

通过参加教育研讨会、教育培训班等多个形式，不断深化对教学科研的认识，提高了自身的教学能力和专业水平。

2. 创新教学方法，提高教学效果：某某教师注重教育教学改革，不断探索和实践新的教学方法。

在课堂教学中，运用多媒体教学手段，结合学生的实际需求和学习特点，设计了一系列富有活力的教学内容和活动，使学生更加主动积极地参与到学习中来。

在教学评估中，他的学生表现优异，取得了较好的成绩。

3. 积极开展科研工作，提高学科竞争力：某某教师关注学科发展前沿，积极参与科研项目，并取得了一定的研究成果。

他经常在学术会议上做学术报告，推广和分享自己的研究成果，对学科的发展起到积极的推动作用。

同时，他还积极参与教科研工作室的组建和管理，鼓励其他教师进行科研探索，提高学校整体的学科竞争力。

4. 担当社会责任，服务社区：某某教师积极参与社会公益活动，带领学生开展志愿服务，组织学校教师和学生走进社区，关心弱势群体，为他们提供帮助和支持，用自己的行动践行了教师的社会责任，树立了良好的社会形象。

某某教师通过自身的努力和实际行动，不断提升自己，对学校和学生做出了积极的贡献，是一名优秀的教师代表，值得肯定和表彰。

中学优秀教师先进事迹材料4篇

中学优秀教师先进事迹材料4篇十年兼程难忘初心——优秀教师先进事迹材料1行源于心，力生于志。

从教11年，我不曾忘记自己从事教育事业的初心。

用自己点点付出，默默践行着一个普普通通青年教师的事业追求。

我是青海省果洛州玛沁县第二民族中学寄宿制学校一名七年级语文教师，同时兼任我校教务主任。

从2011年6月踏出大学校门后，就踏上了乡村学校的三尺讲台，从此植根于我热爱的教育事业。

这一晃就11年了，细数匆匆岁月，这11年改变了我的年龄、增添了我的阅历，而始终不变的是我对教育事业的热爱。

2011年被分配到拉加草原女子学校，在那里的短短一年时光，让我由衷感受到艰苦条件下，老师们对教育事业的热爱，孩子们对走出大山的渴望，也是在那一年让我更加坚定了自己要留在教育行业的决心。

在2012年全州教育教学评估中，工作突出，成绩优异，被评为州级优秀教师。

2012年10月来到玛沁县第二民族中学，学校给了我不断自我提升和挑战自己的机会。

先后担任了我校团委干事、语文教研组组长及教务主任工作。

在教学中我不断向教学经验丰富的老师请教，与年轻教师反复探究钻研。

认真研究教材教法，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。

为了提高自己的教学水平，坚持学习、参加竞赛，不断提高自己的专业素质。

多次被评为校级优秀教师、优秀教研组长、荣获县级优秀团员；玛沁县2015年“雪莲杯”中小学教学能手比赛中荣获汉语（文科类）三等奖；2016年玛沁县“送教下乡、送培上门”系列教研活动中，提供示范课，该课被评为县级优质课；2016年果洛州优秀教学设计评比活动中获三等奖；2016年果洛州优秀课件评比活动中获二等奖；2016年全省学生“学宪法讲宪法”演讲比赛中，指导的学生闹日措获初中组优秀奖，我获得演讲优秀指导奖；玛沁县2017年“雪莲杯”中小学教学能手比赛中荣获汉语（文科类）三等奖，该课被评为县级优质课；2017年果洛州教育教学论文、课件、教学设计评比活动中，教学设计、课件分别被评为二等奖；在果洛州2018年初中教师寒假培训中，承担了《爱如茉莉》的模拟课及评课议课主题讲座；课例《猫》在2020年全省民族地区“启航杯”三科教师教学基本功展示评选活动中被评为初中语文一等奖。

争先创优活动先进教师事迹材料

争先创优活动先进教师事迹材料
事迹：张老师是我校一名优秀的语文教师，多年来一直致力于教学工作并取得了显著的成绩。

以下是他在争先创优活动中的事迹材料：
1. 提高教学质量：张老师一直注重教学质量的提高，通过不断学习和教育教学改革实践，积极探索各种教学方法和策略，并将其运用于实际教学中。

他善于设计活动，使学生能够主动参与，提高学习兴趣和效果。

2. 积极引导学生：张老师总是耐心倾听学生的问题和困惑，积极引导他们，帮助他们克服学习和生活中的困难。

他鼓励学生多思考、多交流，在班级中创造了良好的学风氛围，让每个学生都能得到个人发展。

3. 关注学生综合素质发展：张老师不仅注重学生的学业成绩，还注重培养学生的综合素质。

他组织学生参加各种社团活动和比赛，提高学生的团队协作能力、创新能力和责任意识。

4. 积极参与教研活动：张老师热心参与学校的教研活动，与同事们分享教学心得和经验。

他经常参加各种培训和研讨会，持续提升自己的专业素养和教学能力。

5. 受到学生和家长的一致好评：张老师的辅导课程深受学生和家长的喜爱，他的课堂生动有趣，能够引发学生的思考和自主学习。

许多家长纷纷表达对他的感激之情，并希望能够再次为他的教学工作点赞。

以上是张老师在争先创优活动中的先进事迹材料，他以其卓越的教学能力和辛勤努力的工作态度成为教师团队的表率，为学生的成长和发展做出了杰出的贡献。

老师创优先进事迹范文

老师创优先进事迹教师是一支传承文明、培育人才的重要力量，是我国教育事业的中坚力量。

老师们不仅承担着传道授业解惑的责任，更要肩负起科研创新、教育改革的重任。

因此，当一位教师的创新成果和教学成果取得突破性进展时，我们无疑应该为其喝彩，为其掌声响起。

今天，我要介绍的是一位在教学和科研创新方面都取得了杰出成绩的老师。

这位老师的名字叫李老师，从教多年，一直致力于探索新的教学方法和教学模式。

他将每一次作业、每一次考试，都当做检验自己教学效果的标尺，在自我反思的过程中不断完善自己的教学方法。

以往的教育方式是以教师为中心的，很多教师只是简单地复制粘贴教材，没有创新意识和教育思维，也没有与时俱进的教育观念，导致教育水平和质量的下降。

李老师深知自己的缺点，十分努力地学习和研究，致力于将学生置于学习的核心。

他不断理解和进一步丰富教材内容，通过模拟现实场景、情境式教学、以学生为主角的教学模式等方法，激发学生的兴趣和学习热情，增强学生的学习能力。

因此，他深受学生和家长的欢迎。

除了在教学中的杰出表现，李老师还在科研创新方面有独特的优势。

他一直采取科学的研究方法，以开源、开放的心态不断吸纳各种新知识，开展故事拓展、编写题库、研究教学方法等方面的研究。

除了这些，他还通过学生竞赛、评比等活动来创新教学策略和教学模式，以取得更加卓越的成果。

李老师以正确的科研方法，同时巧妙的结合实践和理论，不断开拓新的研究思路，成功地形成了自己独特的科研理念和方法。

李老师的创新和成就虽然困难重重，但他始终心系学生，始终专注于科研创新。

他用自己付出的汗水和心血，带领学生在各种竞赛和比赛中不断取得优异成绩。

他的科研成果也引起了教育界的广泛关注。

他持续不断地为学术和教育发展做出了突出贡献，取得了众多教育界专家和学生们的高度评价。

在李老师的带领下，该校的教育也取得了极为突出的成绩。

不仅在学生的拓展教育、道德教育等方面有了极为显著的表现，还在教育研究、创新、实践等方面不断取得的新的成果和进展。

教师创先争优事迹材料

教师创先争优事迹材料
材料一：
我是一位中学教师，担任数学教师多年。

在教学工作中，我一直秉持着创先争优的理念，致力于提高学生的学习水平和综合素质。

首先，我注重深入了解学生的学习特点和个性差异，通过个别辅导、差异化教学等方
式帮助每个学生发掘自己的潜力。

我设立了学习小组，根据学生的学习能力和兴趣爱
好进行分组，使每个学生都能在合适的小组中充分发挥自己的优势。

我还利用课堂时
间进行有效的个别辅导，尤其是关注成绩相对较差的学生，通过耐心细致的指导，帮
助他们逐步提高成绩。

其次，我注重创新教育教学方法，不断丰富课堂教学内容。

我善于运用多媒体教学手
段和互联网资源，将学习与实际生活相结合，提供生动有趣的教学活动，激发学生对
数学的学习兴趣和求知欲。

我还组织了数学竞赛、实践活动等，帮助学生通过实践探索，培养解决问题的能力和创新思维。

再次，我积极参与学校的各项评比活动，争做创先争优的先锋。

我在数学教研组中发
挥着重要的作用，组织研讨会、集体备课等，与同事们分享教学经验和教学资源。

我
还主动申报科研项目，进行教育研究，不断提高自己的教学水平。

最后，我注重与家长的沟通和合作。

定期与家长进行面谈，了解学生在校的情况和存
在的问题，并积极与家长合作，共同协调解决问题，为学生提供更好的学习环境和发
展空间。

通过这些努力，我培养了一批批优秀的学生，并取得了显著的教学成绩。

我相信，只
有不断创新、积极争优的教师才能激发学生的潜能，推动学校的发展。

我将继续努力，为教育事业做出更大的贡献。

教师创先争优事迹材料

教师创先争优事迹材料"人将共产党比太阳，我就是太阳的一缕光。

我要用自己的行动，把太阳的温暖送到每一个人心上。

"这就是咸阳道北铁中特级教师呼秀珍对党、对教育事业执着的爱与奋斗的写照。

自古教师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的，学生们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”或者“随风潜入夜，润物细无声。

”这些都是赞美老师对教师职业无限的付出和努力。

得这些赞美的原因，正是教师最平凡的职责——爱岗敬业。

爱岗敬业教师最美丽的语言，它诠释了一名教师对自己职业的热爱和重视。

我认为要从以下几个方面开始：一、她沐浴着党的阳光成长呼秀珍1944年12月出生在陕西延川县，父亲是1934年在陕北参加革命的老共产党员。

在父亲的影响下，18岁的她在中学就郑重地向党组织递交了第一份入党申请书，表达要求入党的决心。

然而，文化大革命给她父亲强加以"叛徒"罪名，迫害致死，全家也被扫地出门。

沉重的政治压力和生活重担压在她孱弱的双肩上，但她坚强地挺了过来，先后写了九份入党申请。

直到1985年7月入党时，她已经 41岁了。

就是怀着对党的坚定信念，不仅入了党，而且写下了她人生的辉煌：她先后被评为全国教育系统劳动模范并授予人民教师奖章，全国中小学德育工作标兵、全国先进女职工;陕西省劳动模范、道德模范、有突出贡献的专家、优秀共产党员。

1999年，中国共产党咸阳市委、市政府及铁一局党委、陕西省教工委及省教委分别作出"向呼秀珍同志学习"的决定。

2020年，中国共产党咸阳市委又作出向呼秀珍和她的"雷锋家庭"学习的决定。

这正是：坎坷人生，造就坚毅品格;执着追求，成就辉煌事业。

在他的带领下，环卫处全体职工心往一处想，劲往一处使，迸发出强大的凝聚力和战斗力，推动了环卫事业长足发展。

六安市被命名为“省卫生城市”、“省文明城市”，市环卫处多次被评为市级“先进集体”，并涌现出“全国五一劳动奖章”获得者、建设部“劳动模范”、“六安好人”等一大批先进典型。

教师创先争优事迹材料

创先争优事迹材料深入开展创先争优活动，要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为主题，坚持从本单位实际出发，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，努力达到中央提出的“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的目标要求。

有的人说了，“创先争优”就是创先进、争优秀，表面上看来的确也是这样，但是，作为新时期社会主义建设者来说，对于“创先争优”的理解应该更加深刻一点。

其实，“创先争优”的重点并不在这个“先”和“优”上，而应该是在“争创”的过程，也就是说，“创先争优”的价值并不应该仅仅集中体现于最后“争创”出来的“先进”和“优秀”上面。

总的来说，“创先争优”是一种激励社会主义现代化建设各项事业的建设者们继续奋勇向前的手段和动力，是对在社会主义现代化建设中表现突出、工作业绩突出的建设者们的一种鼓励。

我作为一名党员教师，深感肩上的责任之重大。

所谓：“师者，传道、授业、解惑也。

”教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者。

更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。

作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是和学生联系在一起的。

工作五年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。

我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。

忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

要做一名好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。

其次，要用真爱去关心学生。

学生的确存在“好”与“差”的差异，教师要因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。

教师创先争优先进个人申报材料3篇

教师创先争优先进个人申报材料3篇教师创先争优先进个人申报材料第1篇当前，全党正深入开展＂创先争优＂活动。

具有＂人类灵魂工程师＂赞誉、倍受社会尊重爱戴的人民老师，如何立足本职、创造先进、争当优秀、惠泽学生，无疑应当成为活动的主题。

于海涛作为一名人民教师，同时作为一名中国共产党员，他认为自己应该用真心爱自己的事业，兢兢业业，勤奋求上进，这不仅是对学生负责，也是对自己负责，这样才不会让社会抛弃自己。

才能体现一名共产党员的先进性。

他在教书育人中＂创先争优＂，主要从以下三个方面争当先进。

第一，立足岗位，履行职责，争当推动汉阳教育的先行者。

他的家乡在遥远的青岛。

年轻的他满怀激情，一腔热血参加了教育事业，放弃了家乡条件更好的《青岛晚报》社会新闻记者的工作，20xx年大学毕业，通过武汉市事业单位公开招聘，考入了武汉市翠微中学，光荣的成为了一名初中历史教师。

在开展＂创先争优＂活动中，他时刻要求自己立足岗位履好职，为人师表育好人，争当推动汉阳教育的先行者。

这种＂先行＂体现在工作态度、敬业精神、忠诚教育等方面。

目前，他的工作量很大，每周12节课，按照教师绩效工资标准衡量已是满负荷工作量，同时又教初三毕业年级。

自己第一次教初三有着数不清的压力和困难。

为了消除自己教学经验不足等困难，他时刻要求自己要有脚踏实地、勤奋刻苦的工作态度，要求自己认认真真的备好每一节课，上好每一节课。

在他的努力下，所带班级的历史成绩优秀，每次考试都能超额完成校领导给他的任务。

工作仅一年就在多项教师技能比赛中获奖：论文获得湖北省三等奖，网络电教教学设计获得两个区二等奖，一个武汉市一等奖，一个湖北省三等奖，一个湖北省一等奖和一个全国二等奖。

今年11月底他还将破格代表汉阳区直接到武汉市参加网络优质课比赛。

与此同时，他还承担学校的政教处处务工作，每天协助政教主任管理着全校一千多名学生各项繁琐的工作，同时，自己还是学校的团委书记，还要主持学校的共青团工作。

争先创优活动先进教师事迹材料

争先创优活动先进教师事迹材料第一篇：争先创优活动先进教师事迹材料第二篇：争先创优先进事迹材料第三篇：争先创优活动先进事迹第四篇：争先创优活动先进事迹第五篇：为民服务争先创优活动先进集体事迹材料更多相关范文争先创优活动先进教师事迹材料王桂敏女汉族 33岁，小学一级教师，正是她手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，通过她的勤奋学习，1998年毕业于鸡西矿物局师范学校，真正成为一名人民教师。

王桂敏从教13年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴；13年来，她热爱学习，刻苦钻研，取得大学本科学历，成为新一代的学习型教师；13年来，她矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创一流，教育教学成绩数第一，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。

一、树好党员形象创先争优在创先争优当活动中，严于解剖自己，树立为人师表的良好形象。

道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足，这充分说明了“为师先修德”的极端重要性。

作为党员教师，其人格品行具有强大的示范和辐射作用。

“学高为师，身正为范”这是对教师师德的最好写照。

作为党员教师的她，始终刻苦钻研，以教人者先教己的精神为人师表，做一名尽心尽责的知识传播者。

时时注意言行，奉献自己，服务别人，方便他人，热心教育事业，一心扑在工作上，不仅担任教导处工作，同时还兼任毕业班工作，没休息过一天，还在毕业统考中取得优异成绩。

她的这种在工作中，坚持原则，带头先锋，不顾一切代价牺牲自我，为党做贡献，不图名利，无私奉献，甘愿做教育的工作狂，工作需要我，就在哪里坚守岗位的精神，受到上级领导、教师、家长的一致好评！同时也赢来了第四小学的发展，赢来了第四小学的暖意，赢来了第四小学的声誉！二、参加党内活动积极踊跃她在工作中踏踏实实的履行职责，多年来，她十分注重学习党的各项方针政策，学习先进的教育理论，时时刻刻关注教育教学的动态和趋势，写下了近五万字的政治学习笔记和心得体会，为教学打下了扎实的基础。

优秀中学教育工作者先进事迹

优秀教师先进材料2011年9月5日优秀教师先进材料某某，女，1980年7月出生，汉族，1999年7月参加工作，学历:本科。

我从事语文教学工作，自参加工作以来担任过多届班主任，现正担任高一班主任。

我从教十年有余，自选择人师这一光荣事业伊始，一直信守“使学生敬重教师的唯一源泉在于教师的德和才”这一座佑铭。

并以成功教师为榜样，锁定自我事业发展奋斗目标。

在工作和生活之中，我从各方面严于律己。

无论何时何地都时刻谨记为人师表这一特殊要求。

能认真遵守社会公德，言谈举止注意文明礼貌。

团结同事、热爱学生，忠于职守，努力搞好自己的本职工作。

如遇要伸援手，我会尽己所能，慷慨献出自己的一点微薄之力。

我在教学工作中，身先士卒，脚踏实地，勤奋工作，成绩卓越。

2009年被学校授予“优秀教师”、“优秀班主任”、“师德标兵”等称号，同年荣获云南省共青团颁发“优秀指导教师奖”。

2010年4月在芒宽乡政府开展师德主题“爱岗敬业，创优拒劣暨职业道德演讲比赛中荣获二等奖，同年被学校授予“优秀教师”、“优秀班主任”称号。

2011年荣获学校“优秀教师”称号。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。

以一个优秀教师的标准要求自己，坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。

以校为家，热爱学生、团结同志。

在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。

工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

创先争优优秀教师申报材料_1

创先争优优秀教师申报材料作为一名教师，***老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。

在多年的工作中，他一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”以及“先进性”教育重要思想，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠诚于党的教育事业。

平时他注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。

在三尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。

无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

作为一名青年教师，他主动向老教师学习，虚心接受同行传授的经验;并经常去听老教师的课，从中汲取长处;积极和同事们共同讨论，不断改进教学方法，收到了良好的教学效果。

**年,我校购置了一套多媒体教学设备。

***老师便立即投入到多媒体教学的学习当中。

经常利用课余时间自学多媒体课件的制作，遇到一些问题，一研究起来便是几个小时。

为了作好课件，他常常学习到深夜。

通过积极努力的自学，现在他对多媒体手段的运用已经相当熟练，能够制作出水平较高的多媒体课件。

学校组织的教学比赛中他总是名列前茅。

他备课充分，勤奋刻苦，讲课内容充实生动。

经常查找资料，总是以一种学生容易接受的方式讲解知识、传递学科前沿信息。

在讲课过程中，他还根据不同学生的具体情况，因材施教，激发学生的兴趣，经常深入学生当中，与学生共同交流，探讨人生、学习方法，深受学生爱戴。

所教科目的学习成绩总是名列前茅。

他长期担任班主任，工作扎实，非常勤奋。

每天早起晚睡，关注学生的成长。

他热爱学生，尊重学生，与学生为友，但他对学生并不迁就、放纵，严格要求每一位学生。

教师创先争优事迹材料

教师创先争优事迹材料
事迹材料：教师创先争优
教师姓名：李老师
学校名称：XX中学
李老师是一位教育教学工作经验丰富的老师，他在教学上一直秉持着创先争优的精神，为学校发展和学生成长做出了突出贡献。

首先，李老师注重教学方法的创新。

他不断探索教学中新的教育理念和方法，并运用
到教学实践中。

他精心设计教学内容，注重培养学生的实践动手能力和创新思维，引
导学生主动探究知识，激发学生对学习的兴趣和热情。

通过他的努力，学生的学习成
绩和综合素质得到了明显的提高。

其次，李老师积极参与学校教育改革和教学研究。

他积极参加各类教育培训和学术研
讨会，不断提升自己的教学水平和专业知识。

同时，他还与其他老师积极交流分享教
学经验，促进教师间的互相学习和进步。

他还积极参与学校教学改革课题的研究和实施，为学校的教育教学工作做出了重要贡献。

此外，李老师还注重与学生家长的沟通与合作。

他经常与学生家长进行沟通，了解学
生在家庭和学校的情况，帮助解决学生在学习和生活中的问题，与家长共同关心和教
育孩子。

通过与家长的合作，形成了学校、家庭和社会共同育人的良好局面，促进学
生的全面发展。

综上所述，李老师是一位具有创新精神的教师，他通过不断探索和实践，为学校的发
展和学生的成长作出了突出贡献。

他的教育教学成果和优秀事迹，值得学习和宣传。

中学党员教师创先争优典型材料

中学党员教师创先争优典型材料张素娟，女，现任**市第二十六中学教师，**市化学教研室兼职教研员，**市化学学会理事。

张素娟同志从教26年来，始终坚持“为每一个孩子负责”的教育理念，倡导教育是献给生命的最神圣的礼物。

特别是在全区开展的创先争优活动中，她充分发挥一名共产党员的先锋模范作用，提携年轻教师，关爱学生成长，在平凡的工作岗位中创新奉献，恪尽职守，润物无声，用自己的实际行动诠释了“学高为师，德高为范”的理想信念。

一、爱心，永不枯竭的源泉张素娟同志注重科学、有序的管理，通过多年的教学经验，逐渐摸索出了一套引导学生“自主、自制”的管理模式，让每个学生参与到班级管理的各个方面中来，并建立完善了学生档案和教室日志，做到事有布置，学有检查，优有表扬，劣有督导。

她所带的每一届学生在德、智、体、美、劳各个方面都出类拔萃，真正将“严在当严处，爱在细微处”体现在了教育教学的每个细节。

1997年，初一新生刚入学时，她就发现班里的耿建新同学与其他孩子不大相同，沉默寡言，心事重重。

她及时走近他，与他促膝谈心，了解到他的父亲因抢救国家财产在一场大火中光荣牺牲，母亲又身体不好，是下岗工人，家里生活非常困难。

她知道这些情况后，号召全班同学都要关心、理解、帮助他。

在每学期开学前，她都会给耿建新买好学习用具；在他母亲患病期间，她到医院去看望，并留下钱物，帮助解决生活上的实际困难。

由于她真诚的关心和爱护，耿建新在思想上学习上进步很大，最后以优异成绩升入了高中。

孩子毕业后，耿建新的母亲给学校送来一面写有“品格高尚，严师慈母”的锦旗，表达了他们的感激之情。

二、治学，永不懈怠的追求在教学工作中，她特别重视第一堂课的教学，总是细心体会学生心理，以自己自信的表情，渊博的学识，独特的化学实验，体验式的学习过程，让学生感悟“化学就在我身边”、化学有趣又有用的理念。

“从第一节课开始就爱上化学”的信念让平时严谨的她在课堂上充满了教师的魅力，她精心设计了“厨房中的化学”、“空气污染情况调查”、“青龙河水质调查”等课外实践探究内容，将书本知识与生活挂钩，激发了学生浓厚的探索兴趣，全面提高了学生的综合素质和创新能力。

2011年中学教师创先争优先进事迹材料

2011年中学教师创先争优先进事迹材料一、要学习郭玉梅同志扎根农村、献身教育的坚决信念从教12年,她时间牢记人民教师的神圣职责,始终坚守着乡村中学的三尺说台。

她常说生命别燃烧就别精彩,我愿为教育事业燃烧生命。

患病前,没有请过一天事假。

患病后,每次检查,她都选在双休日；每次手术,她都安排在假期；每次手术前一天,她仍然在岗位坚守；每次术后,只要能走路,她就戴上假发,去给学生们上课。

她说这辈子不管遇*到什么事情,我决别放弃教师岗位。

我离别开孩子们,只要我还能站在说台,我就会向来坚持下去！养病期间,她常常念叨的是学校的课程安排事情,学生们的学习状况。

他的夫君、相公也是本校一名教师,每次住院治疗,她总是对在医院陪护她的夫君、相公说：我能照应自己了,你回去上课吧,还有那么多学生在等着你呢！每次手术后,当学生去家中看望她,她总是说：等我有力气骑自行车,就去学校教你们。

自从郭玉梅同志患病后,学校就尽量少给她安排工作。

由于学校人手紧,她主动兼任图书治理员和报刊收发工作。

所有工作,她都仔细出色完成。

二、要学习郭玉梅同志关爱他人、无私奉献的高尚品行郭玉梅同志如同亲人般关爱她的学生。

病痛袭来时,她从别流露出一丝痛苦的表情,坚持上完课。

有时躯体实在难受,别得别立刻吃药,她每次基本上匆匆走出教室吃了药又很快回来,别愿耽搁学生们的时刻。

有时她感受确实很累,而且经常浮现眨眼全身瘫软的症状。

但她别敢告诉家人、同事们和学生们,她怕大伙儿担心,怕离开学生们！他孝敬老*人。

换季时,总是提早给公婆预备好衣物；生病时,更是照应得无微别至。

街坊邻里和睦融洽,他们都说：玉梅心善啊,谁家里有个缺啥短啥,为难着窄的事,她准会帮忙。

多次的手术,差不多使她家负债累累,汶川大地震后,她和夫君、相公除在学校捐款,又在村里捐了200元。

每当她收到好心人的帮助,总是拿出一部分资助贫困生。

2008年底,学校实行教育教学改革,学生们自由挑选实验室来学习。

教思品课本能够清闲一些,但她发觉物理老师一具人忙只是来,就主动要求到物理实验室帮忙。

优秀教师先进事迹材料创先争优同志事迹材料精品

优秀教师先进事迹材料创先争优---同志事迹材料一、内强素质,以人为本,构建和谐奋进的企业发展氛围----同志认为,作为一名企业的主要领导,必须具备优良的政治素质、业务素质和政策水平,适应新时期各项工作的新要求,才能在广大干部职工中树立好的榜样,才能更好的带领广大干部职工创造佳绩,才能在同行业中争先创优.要把自己的本职工作做好,就要不断学习、更新观念、增强新意识、建立新机制、把握新动向,在创新中求得工作的进取和发展.他十分注重知识的更新,充分利用业余时间和岗位锻炼的机会,不断加强学习.在平时的工作中,他带领华义集团领导班子成员,团结进取、务实创新、廉洁奉公,实现了单位跨越式的创新和发展,整体服务水平和综合实力得到进一步提升,企业社会效益和经济效益显著.作为企业的带头人,----同志具有强烈的使命意识、大局意识和奉献意识,把政治责任、经营责任和社会责任系于一身.他牢牢抓住党的建设这条生命线,把创先争优作为激励自己奋勇向前、拼搏进取的动力,始终把五个带头作为工作的标准,把五个典型作为工作的奋斗目标,积极做创先争优活动的带头人.他以政治领先带领企业领先,以党的建设引领企业发展,使党的政治优势转化为企业的市场竞争优势,党组织和党员队伍的创造力、凝聚力和战斗力转化为企业的竞争力.他把忠诚、奉献、责任、诚信、创新、和谐这些可贵的品质,熔铸于企业的文化之中,植根于员工的血脉之中,成为华义集团的核心文化内涵和核心竞争力.二、坚持诚信文明服务,把社会责任与经营管理相结合,促进企业的持续发展----同志认为,企业是社会的一个组成部分,必须肩负起应有的社会责任,在追求经济效益的同时努力为人民群众服务.他在深入调研的基础上,以树立华义品牌为重点,着力研究创新企业经营理念,坚持对客户、职工、社会和投资人高度负责,构建企业的社会责任体系,努力实现社会与企业的双赢,达到整体效应的最大.近年来,华义建设集团有限公司始终坚持诚信经营,.履行服务承诺,教育员工争国、守法、诚信、知礼的现代公民,以诚信文明服务创华义优质品牌,树华义良好形象.----同志常在公司管理人员会议上告诫他们说：一个企业是以赢利为目的,但是当一个项目微利或无利时,那我们就得要赢得社会效益这个利,社会效益比经济效益更有利.针对建筑公司点多面广、管理分散的实际.为了管理的需要,华义集团坚持每月一期的公司简报,惩恶扬善,通报工程情况.在华义集团,每月一次例会必不可少,他告诉职工们,哪些意识必不可少：一是纳税意识,向国家照章纳税是我们的义务,所以他每月总是主动向税务部门申报缴纳税收.二是安全意识,每会必讲,到工地必抓,确保安全生产无事故.为了稳定建筑队伍,稳住干部职工身心,职工社会养老保险,大病统筹,各项福利待遇,丝毫不比公务员差,使大家干有想头,做有奔头.----同志始终都把创新精神渗透到工作中,落实到岗位上.他以孜孜不倦、拼搏进取的精神,超越自我、求真务实的勇气,昂扬向上、发愤图强的斗志,百折不挠、锲而不舍的毅力,坚持创新机制、深化服务,从而在曲折起伏的创新道路上取得了骄人业绩.今年施工产值已达1亿余元,累计增加固定资产近千万元.----同志具有丰富的施工管理经验.在实施工程项目管理方面,他严格执行四控制,同时,进行严格的三管理,对于合同、信息、现场进行严格的管理.一是每项工程都确定工期目标,制订周密的阶段性工期计划,做到计划上墙,对照执行,决不拖延；二是实行生产例会制度,总结当日、安排次日；三是加强各部门协调,各种计划提前一周上报,确保材料及时到位；四是采取分段流水施工工艺,最大限度利用劳动力资源；五是加强技术创新,改进落后的施工方法,采用方便快捷的操作工艺.另外十分注重做好组织协调工作,做好项目中土建各工种合格专业之间的协调,施工过程中的人力、物力、材料、设备及构配件之间的协调,并做好与建设、设计、勘察、监理、质监等单位的外部协调.在组织施工中,严格执行国家有关规范、标准,严格执行施工图及技术要求,积极推广应用新材料、新设备、新技术、新工艺,重视新科技应用,并进行技术革新和创新,取得明显的经济效益.近年来,华义集团施工现场获得省级安全文明工地,市级安全文明工地,未发生任何越级上访事件,工程优良率95%以上.三、加强职业道德建设,促进职工综合素质的提高----同志注重职工的思想道德建设,认为建筑行业从业人员的素质是树立优质品牌的关键因素.他坚持以人为本,对职工的职业道德建设常抓不懈,职工的综合素质得到增强,服务水平不。

2011年老师创优先进事迹

2011年老师创优先进事迹有人说：人一辈子是在描绘一幅画。

假如我们截取颜老师22年来的教学生涯当作一幅中国画来观赏的话,乍一看,给人的感受一定是平平淡淡,因为你很难寻到一两笔浓墨重彩。

只是,再经过细细观赏,你也许会发觉,这幅画作虽算别上精彩,却也是有笔有墨,笔笔到位,观赏之余,总是觉得有一些东西令人回味。

他就爱和孩子在一起学生是教师这一职业生存的土壤。

用颜教师自己的话说,尽管今年他已四十二岁,但就爱和孩子们在一起。

事实上,孩子们也喜欢与颜老师在一起。

每天刚来到学校,他的周围就会很快围满学生,或是几句简单的相互咨询候,或是师生之间的相互咨询答,内容涉及日子学习中的方方面面。

关于学生的提咨询,颜教师总是可以耐心地赋予解答,尽可能地让每一具提咨询的学生得到中意的答案;关于颜老师提出的咨询题,孩子们也毫别避讳,因为,孩子们早已把他当作了自己的贴心人,他们情愿和颜老师专心来交流。

也许正因为这样,颜老师才能够知晓每一具学生的特点甚至一些家事,而学生们也特摸颜老师的脾气,知道怎么样做能让他高兴。

固然,孩子们更爱上颜老师的课。

他们会在上课前早早预备好上课的用品,然后,几个学生跑到办公室请老师上课。

下课的时候,学生们很爱“粘着”颜老师别放,咨询这咨询那,让颜老师难以脱身。

颜老师怕耽搁了学生的其他课程,给自己做了规定：上课前一分钟走进教室,下课后一分钟走出教室。

即便这样,仍会有几个学生利用老师走出教室前的这极短的时刻与老师交流。

一具学生说：“老师,你的课说得太精彩啦!”颜老师淡淡一笑：“孩子,别是老师的课说得精彩,是你听得太投入啦。

”又一具学生咨询：“老师,惟独‘类地行星’上才可能有生命吗?”“‘类地行星’?”颜老师有点惊奇,“这也别一定,你能够自己研究一下嘛!”颜老师瞅了学生一眼,抽身而去,因为尽管他很喜欢和孩子在一走,但是“下课后一分钟走出教室”的规矩别能破。

有人对做教师这一职业的人说过,假如学生喜欢上了你,你的教育就成功了一大半。

中学教师2011年创先争优工作总结

[中学教师2011年创先争优工作总结]一、塑造好教师个人高尚人格和美好心灵教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，中学教师2011年创先争优工作总结。

教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。

教学处本学年组织全体教师学习《教师礼仪》、《教师的20项修炼》、《教师成长与师德修养》。

教师们学习认真、自觉，按时完成学习任务。

冯艳平、罗菊等党员教师做出了不少于2万字的读书笔记。

教师都能严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。

二、努力练就春风化雨、言传身教的技艺。

教师春风化雨，润物无声的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才。

教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。

徐季春、程昭泉、邓伟林、肖小平等班主任和廖瑞零、袁玲、李元英等非班主任教师都固定的和五六个学习后进生、家庭困难生、心理障碍生结成帮扶对子，通过一学年的春风化雨、言传身教，学生有了大的进步，教师有了好的成长，工作总结《中学教师2011年创先争优工作总结》。

这些教师也成为我校的先进典型。

三、坚持着刻苦钻研、严谨笃学的理念。

合格的教师，必须树立终生学习钻研的理念，不断更新充实自己的学识。

教学处本学年共派出岗位培训等学习人数达92人次，总时数达214天。

教师们都极力争取学习机会，党员教师陶航兵放弃暑假休息，冒酷暑在长沙学习二十多天；老教师毛述忠也争取到了长沙学习5天的机会。

教学处每期组织一次教学竞赛，全体教师积极参与，在竞赛中相互学习，互相提高，老教师王菊香和青年教师罗敏都获得市级奖励。

四、树立了淡泊名利、坚守教育的信念教育事业是清平而伟大的事业，##乡是一个经济不发达的农村乡镇，学校偏僻，福利微薄，但我们的教师却树立了淡泊名利、坚守教育的信念。

全体教师都能以校为家、以校为荣、爱岗敬业。

在学校工作10年以上的教师超过80%。

中学教师创先争优先进事迹材料

中学教师创先争优先进事迹材料各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、要学习郭玉梅同志扎根农村、献身教育的坚定信念从教12年，她时刻牢记人民教师的神圣职责，始终坚守着乡村中学的三尺讲台。

她常说“生命不燃烧就不精彩，我愿为教育事业燃烧生命。

”患病前，没有请过一天事假。

患病后，每次检查，她都选在双休日;每次手术，她都安排在假期;每次手术前一天，她仍然在岗位坚守;每次术后，只要能走路，她就戴上假发，去给学生们上课。

她说“这辈子无论遇*到什么情况，我决不放弃教师岗位。

我离不开孩子们，只要我还能站在讲台，我就会一直坚持下去!”养病期间，她常常念叨的是学校的课程安排情况，学生们的学习状况。

他的丈夫也是本校一名教师，每次住院治疗，她总是对在医院陪护她的丈夫说：“我能照顾自己了，你回去上课吧，还有那么多学生在等着你呢!”每次手术后，当学生去家中看望她，她总是说：“等我有力气骑自行车，就去学校继续教你们。

”自从郭玉梅同志患病后，学校就尽量少给她安排工作。

由于学校人手紧，她主动兼任图书管理员和报刊收发工作。

所有工作，她都认真出色完成。

二、要学习郭玉梅同志关爱他人、无私奉献的高尚品格郭玉梅同志如同亲人般关爱她的学生。

病痛袭来时，她从不流露出一丝痛苦的表情，坚持上完课。

有时身体实在难受，不得不立刻吃药，她每次都是匆匆走出教室吃了药又很快回来，不愿耽误学生们的时间。

有时她感觉真的很累，而且经常出现瞬间全身瘫软的症状。

但她不敢告诉家人、同事们和学生们，她怕大家担心，怕离开学生们!他孝敬老*人。

换季时，总是提前给公婆准备好衣物;生病时，更是照顾得无微不至。

街坊邻里和睦融洽，他们都说：“玉梅心善啊，谁家里有个缺啥短啥，为难着窄的事，她准会帮忙。

”多次的手术，已经使她家负债累累，汶川大地震后，她和丈夫除在学校捐款，又在村里捐了200元。

每当她收到好心人的帮助，总是拿出一部分资助贫困生。

2008年底，学校实行教育教学改革，学生们自由选择实验室来学习。

2011年教师创先争优申报材料

2011年教师创先争优申报材料“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干”,幼时便知这是赞叹老师的诗句。

当理想成真时,作为一位一般的乡镇教师,我以自己的努力践行了就业时的答应。

今年我又因为领导的信任担任九年级的班主任,成为全校唯一的一名女班主任,我深感身上的担子艰巨,时间告诫自己要别但努力,注重用耐心和爱心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结勤奋的优秀品质,教书和育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃仔细,一丝别苟的良好学习适应。

下面是我的一些体味和做法：孔子早在两千年前就说过：“其身正,别令而行;其身别正,虽令别从。

”算是说教师要努力给学生作出模范,这是做好工作的前提。

模范的力量是无穷的,否则就失去了说服力。

一名班主任要别断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来妨碍学生。

所以我对自己提出了高标准要求,凡是我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。

如自己从别迟到、早退、坚持每一节课都仔细对待,善始善终,别对付,坚持跟间操与自习,别做与工作无关的情况,以饱满的工作热情,永别止息的进取精神在学生中树立威信,我在学生中常说：“你们看我是如何做的。

”给学生强有力的教育妨碍。

师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要知道得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。

教师对学生的爱和理解,能够使学生感到温暖、关心,能够沟通师生之间的感情。

总结多年做班主任工作的体味,我认为：教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的哺育,对普通生的促进,对特殊生赋予的特殊的关心,对后进生赋予的偏爱。

我在实际工作中,时时处处想到学生,每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,学生生病时,及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照应他们的日子,象家长待孩子一样,医疗室的邱大夫说有不少在医疗室打针的其他班的学生都特别艳羡,说假如有老师来看望他就好了。

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