最新小学六年级体育《篮球：高低运球》教学设计精编版
篮球行进间高低运球教学设计
大家都知道，篮球是一项深受学生喜爱的运动项目，而篮球包含了跑、跳、 投等到基本素质，是一项集体项目，它既能培养学生顽强的意志品质和团队的协 作精神，又能发展学生全面的身体素质。本堂课选择篮球运球作为主教材，其一, 运球是比赛中突破防守、组织进攻、调整位置、寻找有利时机进行投篮和传球所 必须的技术；其二，通过运球能够使学生更好、更快地熟悉球性。学生在一二次 课内可以掌握高低运球技术，但要达到一定的控制水平，必须通过反复练习才能 够提高控制球的能力。本掌课通过游戏比赛等多种方法、手段来练习高低运球。
既提高学生高低运球技术和控制球的水平，又可以愉悦身心。副教材结合篮球场 地进行快速跑，使学生进一步发展快速跑的能力，着重提高学生练习奔跑能力的 兴趣，从而使学生锻炼了身体，以此达到全面发展学生身体素质的目的。
四、学情分析
参与本次学习的学生为八年级，男女生共计42人。经过前面篮球课的学习, 学生已经具备了一定的文化认知结构， 具有初步发现问题、分析问题与解决问题 的能力；在生理上大部分学生进入了身心发展的提高期， 身体素质有了明显的变 化；但技术学习存在一定的枯燥性，在教学中如何让技能教学与乐趣教学相结合, 是重点突破的方向。
五、教学目标
1.认知目标：通过本课的学习，使学生进一步了解高运球与低运球技术，以 及两种运球技术在篮球运动中的不同作用。 通过快速跑跑的练习，提高学生快速 跑的能力。
高低运球教案
高低运球教案
教案一：高低运球技巧训练
目标：提高学生的高低运球技巧，使其能够在比赛中更加灵活地运用。
材料：篮球、篮球场地
教学步骤：
1.热身活动：让学生进行一些简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2.介绍高低运球：向学生介绍高低运球的概念和意义。高低运
球是指运球时，将球往地板上用力弹起，然后迅速将球接住的技巧。高低运球的目的是欺骗对方防守者，制造出传球和得分的机会。
3.示范与练习：示范高低运球的正确姿势和技巧，并让学生进
行练习。首先，在原地进行高低运球练习，要注意运球手臂的姿势和用力的程度。然后，让学生在移动中进行高低运球练习，练习过程中要保持良好的身体平衡和灵活性。
4.应用练习：在篮球场上设置一些障碍物，并让学生进行高低
运球练习。障碍物可以是铺在地板上的圆桶或者纸板，学生需要在绕过障碍物的同时进行高低运球。这样能够让学生在实践中更好地掌握高低运球技巧，并提高他们的应对能力和判断力。
5.比赛和回顾：组织学生进行高低运球比赛，让他们在比赛中
运用所学技巧，并根据比赛情况进行回顾和总结。通过比赛和回顾，能够帮助学生更好地理解高低运球的重要性和运用方法。
教案二：高低运球速度练习
目标：通过高低运球速度练习，提高学生的运球速度和灵活性。
材料：篮球、篮球场地
教学步骤：
1.热身活动：进行一些适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以
准备高强度的训练。
2.介绍高低运球速度练习：告诉学生高低运球速度练习的重要性，并解释练习的目标是提高运球的速度和反应能力。
3.示范与练习：示范高低运球速度练习的正确姿势和技巧，并
让学生进行练习。学生需要在规定的时间内进行连续的高低运球，要求运球的速度快而稳定。可以根据学生的实际情况逐渐增加练习的难度。
小学六年级体育《篮球：高低运球》教学设计
小学六年级体育《篮球：高低运球》教学设
计
项目指导构思设计本课以“健康第一”为基本理念，通过直观法、游戏法、比赛法、练习法等多种教学方法，引导学生积极主动学习，并感受到运动的思想乐趣和成功的喜悦。本课的教学对象是小学六年级的学生，且东莞作为全国篮球城学情市，篮球氛围浓厚，学生篮球基础较好，为学习高低运球打下了扎分析实的基础。高低运球是水平三篮球的教学内容，学生在水平二已学会原地运教材球等多项基本技术，高低运球使学生从原地的篮球技术过渡到移动分析中的技术学习，进一步提高了学生的控球能力，为下一步的基本战术学习打下良好的基础。高运球：目视前方膝盖屈，身体放松腰挺直，球落身体侧前方，反动作弹高度腰膝间，手臂发力把球运。要领低运球：目视前方膝盖屈，身体放松腰挺直，球落身体侧前方，反弹高度膝以下，腕指发力把球运。重、难重点：高、低运球球弹起的高度及手的发力点点难点：高、低运球间的转换本节课的亮点是在教学中引入兔子舞的音乐，通过兔子舞中“|X X X X X X XXX |”的节奏，使学生理解并掌握了高、低运球间如何创新转换，还使原地高低运球自然过渡到了行进间高低
运球的练习，很思路好实现了高低运球中的运球高度与节奏的转换，既突破了教学中的难点，又激发了学生的学习兴趣，使课堂充满了趣味性！ 1．认知目标：了解高低运球技术，90%以上的学生能够描述高低运球的动作要领。学习2．技能目标：通过运用音乐伴奏、游戏等练习高低运球，使85%的目标学生初步掌握高低运球技术，提高控球能力。3．情感目标：通过高低运球的学习，提高篮球兴趣，增强学生自主学习、相互协作的精神。教学直观法游戏法比赛法练习法方法一、开始部分 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布课的内容、目标及要求 4、检查服装、安排见习生二、准备部分 1、运球慢跑 2、篮球操教学三、基本部分过程新授：高低运球 1、导入新课 2、学习高低运球 A、讲解示范 B、原地高低运球练习:左右手各运30下C、看手势变换运球方式：数字1代表右手高运球、数字2代表右手低运球、数字3代表左手高运球、数字4代表左手低运球 3、学生示范 4、小组讨论高低运球的相同点和不同点 5、节奏拍球 A、学生根据音乐课上学习的节奏，用篮球高低运球来演绎“|X XX XX | ”“|X X XXX|”等节奏 B、跟着兔子舞音乐节奏进行高低运球：|X X X X X X XXX | 、原地练习、行进间练习 5、行进间高低运球：高运球到标志物旁停下，低运球3下后继续运球到下一个标志物、游戏：春耕秋收方法：把学生分成人数相等的8组，运球经
篮球高低运球教案
篮球高低运球教案
一、引言
篮球是一项非常受欢迎的运动项目，掌握良好的运球技巧是篮球训练的基础，其中高低运球作为基本技能之一，对于培养选手的敏捷性和灵活性起着重要的作用。本教案将介绍如何在篮球训练中有效地教授高低运球技巧。
二、准备工作
1. 确定训练目标：明确训练的目的，例如提高运球速度、增加灵活性等。
2. 划定训练区域：合理选择训练区域，确保空间充足且安全。
3. 准备篮球：确保每位训练者都有足够的篮球供他们使用。
三、训练内容及步骤
1. 热身准备：
a. 快速跑动5-10分钟，以增加身体温度，预防运动伤害。
b. 进行一些基本的拉伸运动，特别是身体各个部位的肌肉群。
2. 基本高低运球技巧：
a. 高位运球：
i. 确保双手紧握篮球，将球放在身体前方，双腿与肩同宽。
ii. 腰背挺直，眼睛注视前方，通过手臂和手腕的协调动作将篮
球向上弹起，同时注意控制弹起的力度。
iii. 手指掌握球的侧面，手掌轻轻抵住球的底部，保持运球的稳
定性。
iv. 练习时注意保持同一节奏运球，让球在地板上反弹的高度相同。
b. 低位运球：
i. 将球放在身体前方稍微低一些的位置，双腿与肩同宽。
ii. 蹲下身体，膝盖稍微弯曲，臀部稍微向后，保持身体平衡。
iii. 双手紧握篮球，通过手臂和手腕的协调动作将篮球向下弹起，同时注意控制弹起的力度。
iv. 手指掌握球的侧面，手掌轻轻抵住球的底部，保持运球的稳
定性。
3. 运用技巧训练：
a. 利用锥桶或障碍物设置具体的训练路线，要求运球者在不同高
度下进行运球。
b. 鼓励运球者在路线上保持高效的运球速度，同时保持球的稳定性。
《篮球高运球和低运球》教案(共三篇)
《篮球高运球、低运球》教案
《篮球高运球和低运球》教案
⑥跳跃运动
⑦正压腿、侧压腿
⑧活动腕关节x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x
图②
二、学练法与步骤：在体育委员的带领下完成准备活动
三、要求：1、跟上节奏 2、动作舒展 3、姿态优美 4、活动充分
基本部分30＇一、运球
（一）高运球
(1)动作方法：两脚前后开立，两膝微屈，
上体稍前倾，目视前方。运球手臂自然弯曲，
以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球
的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、
胸之间。
(2)动作要点：手按拍球的部位合理，手脚
配合协调。
（二）低运球
(1)动作方法：两腿深屈，降低重心，上体
前倾，用上体和腿保护球。同时，手短促地
按拍球，球的反弹高度在膝关节以下，以便
控制球和摆脱防守继续运球。行进间低运球
拍球的部位在球的后上方或后侧方
(2)动作要点：重心降低，上体前倾，按拍
球短促有力。
一、组织：
▲
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
图③
二、教法与步骤：
1、做高运球和低运球示
范（如图⑤和图⑥）
图⑤
图⑥
2、导入新课
3、提问
4、介绍运球技术
一、组织：
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
x x x x x x x x
图④
二、学练法与步骤：
1、认真观看
2、积极思考
3、原地运球练习
6、思考易犯错误
7、改进动作
8、学生示范
9、自评互评
三、要求：
1、积极练习
（三）运球急停急起
(1)动作方法：运球急停时，利用跨步急停动作，用手按拍球的前上方，变为暂时的原地运球，用臂、身体和腿保护球；急起时，
体育教学——篮球高低手运球教学设计与教案
篮球高低手运球教学设计
设计理念和构思：
本节课根据大纲的要求，坚持以学生为本，树立“健康第一”的指导思想。以运球过障碍的小游戏为切入点，激发学生参与练习的欲望和兴趣，强调学生的运动体验，以解决篮球运动中的实际问题为目的，给学生以享受学习，享受比赛的成功体验，从而提高学生的运动兴趣和篮球技能水平，进一步培养学生的合作创新精神。
教材分析：
高、低运球是篮球运球中较为简单，也是最基础的控球技术。掌握好这一技术对提高学生的控球能力有很大的帮助，同时也是为以后学习难度更大、更复杂的运球技术打好坚实的基础。
重点、难点：
重点：高、低运球相互转换时的重心控制
难点：高、低运球时手臂动作
学情分析：
篮球作为中小学推广最普及的运动项目，深受广大学生的喜爱。初中阶段的学生表现欲强，学习兴趣也高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。但是，这一阶段的学生喜欢模仿那些花俏的动作，花而不实，缺乏过硬的基本功，突出地表现在控球能力方面。但运球技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对篮球运球技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。
学习目标：
知识目标：了解运球控球技术，80%以上的学生能够掌握并描述高低运球的动作技术要领。
技能目标：通过高、低运球的练习，90%的学生能基本控制身体姿势、重心和球的高度，提高控球能力，80%的学生能稳定地完成高低运球互相转换
8次以上。
情感目标：通过学习和比赛，提高学生自主学习和相互合作的能力，提高学生的自信心。
教法和学法：
以穿过障碍的小游戏，激发学生练习热情，在热身小结中，指出运球中存在的问题。教师引导学生解决问题，进行高低运球学习和练习。先通过示范、讲解，给学生建立正确的表象，通过语言提示，使学生注意动作要领。教师安排多种练习方式，通过口令、手势、哨音等指挥学生进行原地高低运球转换练习，提高学生运球控制能力，解决学习中的重难点问题。在学生较熟练的基础上逐步提高练习要求和练习密度、强度，巩固运球技术，以实现技能目标。最后以游戏、小比赛的方式拓展学生掌握的高、低运球技术，逐步过渡到行进间高、低运球转换练习，激起学生练习基本功的热潮。最后以一个有意思的耍球动作中结束本课。教学流程：
篮球--原地高低手运球教学设计
篮球--原地高低手运球教学设计
一、指导思想与理论依据
本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用适合的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。
二、教学背景分析
（一）教材内容分析：
双手胸前传接球是本节课的主要教学内容。传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在原地不动的情况下学生传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。通过篮球接力这项游戏活动，让学生更加熟悉球性，对本课主要内容有一个辅助作用。（二）学生分析
本教材的对象是五年级学生，这一年龄阶段的学生性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强，有很好的集体荣誉感。他们对一些“篮球游戏”已有了初步的了解和接触，本节课是在学生现有对篮球了解的基础上进行“原地高低手运球”的学习。
（三）教学目标
认知目标：学习与了解篮球高低运球的动作结构和变化
技能目标：通过学习让学生初步掌握篮球高低运球的动作要领
情感目标：培养学生对篮球的兴趣，增强球感，培养吃苦耐劳的优秀品质。
教学重点、难点
重点：运球节奏和重心
难点：手、眼、身体的配合、身体协调性
三、教学方法
本课教学设计运用情境教学法，通过创设一种学生们都喜好的运动情境来调动学生们的学习积极性。另外，还采用示范法，以准确的动作示范激发学生学习欲望，以及采用讲解法和比赛法，通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快更好地掌握动作要领。
篮球高低运球教案
篮球高低运球教案
篮球高低运球教案
一、教学目标：
1. 学生能够正确理解篮球高低运球的概念和技术要领。
2. 学生能够独立进行篮球高低运球，并在比赛中运用所学技巧。
二、教学内容：
1. 篮球高低运球的概念介绍。
2. 篮球高低运球的技术要领。
三、教学步骤：
1. 引入新知：通过展示篮球高低运球的示范视频或图片，让学生了解篮球高低运球的概念和意义。
2. 技巧讲解：
a. 高运球：教师向学生介绍高运球的要领，包括身体姿势、
手臂的动作、手掌的用力以及指间的控制等。
b. 低运球：教师向学生讲解低运球的要领，包括身体的低姿势、手腕的运动、手掌的用力以及指间的控制等。
3. 技巧演示：教师进行高低运球的示范，并强调学生应该注意的细节和动作要领。
4. 学生练习：
a. 学生进行高低运球的单人练习，以加深学生对技术要领的
掌握。
b. 学生进行高低运球的对抗练习，以提高学生在比赛中应用技巧的能力。
5. 设计练习活动：
a. 设计多人分组的高低运球竞赛，让学生在比赛中巩固所学技巧。
b. 设计篮球高低运球的障碍赛，让学生能够在复杂环境中灵活运用所学技巧。
四、评价方式：
教师通过观察学生的练习和参与情况，给予个别指导和鼓励，并记录学生在练习中的表现。
五、拓展延伸：
对于技术较好的学生，可以鼓励他们尝试更复杂的篮球高低运球技巧，如变速运球、转身运球等。
六、教学反思：
教师应根据学生的实际情况，合理调整教学内容和节奏，确保每个学生都能够掌握篮球高低运球的基本技巧。同时，教师应鼓励学生在实践中不断尝试和改进，培养他们的自信心和创新能力。
篮球高低运球教案
篮球高低运球教案
篮球高低运球教案
一、教学目标
1. 了解篮球高低运球的基本要领。
2. 学会在比赛中根据实际情况选择高低运球的技巧。
3. 提高运球的稳定性和速度。
二、教学重点
1. 理解高低运球的概念。
2. 学会正确运用高低运球的技巧。
3. 提高运球的稳定性和速度。
三、教学难点
1. 运用高低运球的技巧拿球运球。
2. 在比赛中根据实际情况选择合适的高低运球技巧。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过简单的示范和口头解释，引导学生了解高低运球的概念。
2. 介绍高低运球的技巧和要领（15分钟）
向学生详细介绍高低运球的技巧和要领，包括：
- 高运球时，身体和身体重心保持低位，手臂放松，手掌弯曲，指尖控球，以便于灵活运球。
- 低运球时，身体和身体重心保持稳定，手臂伸直，手掌用力
控球，以保持球的稳定性。
3. 示范和练习高运球（20分钟）
教师进行简单的高速运球示范，然后让学生按照示范的方法进行练习。教师可以亲自指导一些学生的动作。
4. 示范和练习低运球（20分钟）
教师进行简单的低运球示范，然后让学生按照示范的方法进行练习。教师可以亲自指导一些学生的动作。
5. 综合练习和小组对抗（20分钟）
将学生分成小组，进行综合练习。每个小组由两名球员组成，一名进行高运球，一名进行低运球，并在保持控球的前提下尽量快速运球。然后进行小组间的比赛，看哪个小组能够更快地完成任务。
6. 结束（5分钟）
进行简单的总结，强调高低运球的重要性，并对本节课进行总结。
五、教学延伸
1. 让学生观看篮球比赛录像，分析比赛中球员如何运用高低运球。
《篮球高低运球》教学设计
《篮球高低运球》教学设计
教材解读
本节课主要的教学内容是篮球高低运球，篮球是一项深受学生喜爱的运动项目，而篮球包含了跑、跳、投，是一项集体项目，它既能培养学生顽强的意志品质和团队的协作精神，又能发展学生全面的身体素质。本堂课选择篮球高低运球作为主教材，其一，运球是比赛中突破防守、组织进攻、调整位置、寻找有力时机进行投篮和传球所必须的技术；其二，通过运球能够使学生更好、更快地熟悉球星。学生在一二次课内可以掌握高低运球技术，但要达到一定的控制水平，必须通过反复练习才能够提高控球的能力。
学情分析
本课的教学对象是进修附小三年四班的学生，本班一共50位学生，男女各25个，其中部分男生偏于好动，不自觉的去做一些小动作，自我约束力不够强爱提问；大部分女生自律性比较强，在课堂上注意力集中。在心理特征方面大多学生好奇心强、想象力丰富，在学习中表现好气、好新、好问，同时独特性突出。学生有极大的体育学习热情，学生作为学习的主体，又具有独立性。因此，在实施体育教学中就应充分了解学生，尊重学生，给学生更多展示空间，要应用多种教学方法来吸引学生，在课堂上体会到学习的乐趣。
教学目标
1．认知目标：通过体验篮球的高低运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
2、技能目标：使85%的学生能用初步掌握的高低运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。
3、情感目标：结合游戏练习高低运球，提高其篮球兴趣，增强学生自主学习。相互协作的精神，从而达到寓教于乐的目的。
教学重难点
重点：运球时，手触球的部位准确及按压球的动作方法正确
高低运球教案
高低运球教案
高低运球教案
一、引言
篮球是一项非常受欢迎的运动项目，而运球是篮球技术中最基本、最重要的一项。掌握好运球技巧，不仅可以提高球员的控球能力，还能够增强球员的敏捷性和协调性。本文将重点介绍高低运球的教学方法，帮助篮球爱好者更好地掌握这一技巧。
二、高低运球的基本要领
1. 姿势正确
在进行高低运球时，球员应保持身体的平衡。双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，上半身保持直立。双手握球，手掌贴紧篮球，手指自然分开，大拇指和食指形成一个三角形，这样可以更好地控制篮球。
2. 运球动作
高低运球的动作包括高位运球和低位运球。高位运球是指球员将篮球运到胸前或头顶的位置，低位运球是指将篮球运到腰部或膝盖的位置。
3. 运球速度
高低运球的速度需要根据实际情况进行调整。在比赛中，根据场上的防守情况和战术需要，球员可以选择快速运球或慢速运球。快速运球可以帮助球员突破防守，慢速运球则有助于球员观察场上的局势。
三、高低运球的教学方法
1. 基础练习
（1）高位运球练习
让学生双脚分开与肩同宽，握紧篮球，双手置于胸前，然后进行高位运球。要求学生保持身体平衡，用手指控制篮球，保持运球的稳定性和连贯性。
（2）低位运球练习
让学生双脚分开与肩同宽，握紧篮球，双手置于腰部，然后进行低位运球。要求学生保持身体平衡，用手指控制篮球，保持运球的稳定性和连贯性。
2. 进阶练习
（1）高低交替运球
让学生先进行高位运球，然后迅速转换为低位运球，再回到高位运球，如此往复。这个练习可以提高学生的运球速度和反应能力。
（2）高低运球突破
让学生在高低运球的基础上，加入变向和突破动作。例如，学生可以先进行高位运球，然后突然转向低位运球，并加速突破防守，完成上篮得分。
篮球高低运球公开课教案
篮球：《高、低运球》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性为指导思想，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作。结合小学生的特点，让学生进行自主性练习，培养学生的自主学习能力，加深学生对体育运动的热爱。使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展体能的同时，能够娱乐身心、增强体质，促进学生身心健康，逐步树立终身体育意识。
二、教材分析：
本次课的教材是篮球的高、低运球练习。运球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的基本保障，是篮球教学重要组成部分，是完成其他各种技术和战术的基础，所以要引导学生重视学习和掌握这一技术。本课通过学生的自主练习激发学生的学习兴趣，并从中点出运球技术在技术衔接和实战中的重要性。随后通过讲解示范让学生了解技术动作，并带领学生通过各种练习让大部分学生掌握此项技术。
三、学情分析：
本次课所授班级为五年级（水平三）学生，身心发展渐趋成熟，已经具备了独立思考、判断等能力，思路敏捷，勤于思考，善于学习，集体荣誉感强，好胜心强。对篮球项目的了解有了直观的感性认识，但篮球基础水平很不平衡。高、低运球的学习和掌握是较为适合小学生的身心特点，鉴于小学生学习能力、运动能力的基础，本课运用自由结合分组等练习手段，让学生自主学习，充分享受身心运动的快乐。
四、教学目标：
1、运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习的能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣。
2、运动技能：通过本课的练习手段，使90%的学生了解和基本掌握篮球高低运球技术。
小学体育六年级篮球运球教案（精选13篇）
小学体育六年级篮球运球教案
小学体育六年级篮球运球教案（精选13篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的小学体育六年级篮球运球教案（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学体育六年级篮球运球教案1
一、教学内容：
1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛
2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳
二、教学目标与任务：
1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生
2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：
篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。
（一）、开始部分（3分钟）
1、体育委员整队，报告出勤情况。
2、师生问好。
3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。
4、安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）、准备部分（6分钟）
学生熟悉球性练习
组织教法：
1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动
作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。
2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）、基本部分（32分钟）
1、行进间急停急起运球练习（8分钟）
动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调一致。
教学方法：
（1）教师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
《篮球高低运球》教学设计
《篮球高低运球》教学设计
授课教师：肖文
一、指导思想
贯彻“健康第一、安全第一”的指导思想，以运球为训练主线，以学生发展为本，引导学生熟悉篮球球性，学习篮球原地高低运球的技能，提高学生的身体素质，努力使学生成为课堂上自主学习的快乐小主人，培养学生的勇敢拼搏和团结合作的精神。
二、教材分析
根据《体育与健康》水平2的目标，“高”“低”运球是篮球教学中重要的内容，是学生必须掌握的基础技能之一。而在运球中，抬肘、手掌拍球等都是学生容易出现的错误，必须要通过针对的讲解、练习来纠正。
三、学情分析
本课教学对象是四年级六班的小学生，他们活泼好动，十分喜爱篮球运动，并且大多数同学都有一定的篮球基础，能够进行基本的运传投。本课在运球的基础上增加难度，引发同学们的求知欲，进一步提高同学们的运球水平。
四、教学目标
1、知识目标：学习原地高低运球的教动作，90%以上的学生能够说出高低运球的技术动作。
2、技能目标：90%的学生能正确做出高低运球的技术动作及衔接。
3、情感目标：培养学生刻苦锻炼、公平竞争、团结合作的体育精神，并感受参与体育活动中所带来的乐趣。
五、教学重难点
教学重点：高低运球的技术动作。
教学难点：高低运球之间的衔接。
六、易错预设
1、手心拍球
2、高低运球时用力不够或用力过大，导致球的高度不正确。
3、高低运球的衔接不正确。
七、创新之处
1、跟随音乐节奏运球
2、游戏图形接力
3、达体舞
八、场地器材
1、篮球场1个，篮球64个
2、标志盘64个
3、音乐播放器1个
九、安全措施：
1、若学生手指挫伤，立即请同学带去冷敷伤口。
2、进行红绿灯游戏时禁止奔跑，以免发生碰撞。
小学篮球高低运球教案
小学篮球高低运球教案
教学内容一．篮球：运球二．跑：障碍跑重点运球：臂腕指用力，体侧运球；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点运球：手眼身三配合；障碍跑：技巧与速度教学目标1．认知目标：全班建立运球技术表象，说出过障碍的3种方法和了解奥运会有关知识。2．技能目标：A 基本掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次，发展灵敏与协调能力。B 提高穿越障碍的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。3．情感目标：渗透爱国主义教育，发扬奥运精神。4．负荷目标：平均心率130~140次/分，课的'密度40~50% 程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间一1．整队2．导入3．明确内容、目标1．师生问好2．情景：北京申奥3．宣布本课内容、要求整队快、静、齐集中注意力2’二玩球1．情景：响应申奥，积极健身2．介绍玩球的几种方法3．巡视指导、参与1．慢跑至五环外沿2．模仿练习3．自创练习1．充分活动各关节2．启迪心智先站环外沿，后散点练习4’三模拟篮球赛方法：进攻者运球中护好球，防守者抢球思考：如何控制好球1．情景：苦练本领，立志参加奥运会2．讲解方法3．提示：采取哪些方法使球不容易被抢走1．环外学生还球2．练中想3．听哨声交换1．自由组合2．练习中探索2人一组面对面，各队四人在环内，四人在环外2’四归纳要领：手的部位、落点、视野设疑：球为什么容易丢？怎样运好球1．典型学生示范2．反思归纳1．引入最佳学习状态2．培养观察分析能力同二1’五巩固练习：1．原地高低运球：口诀五指自然分上臂按拍球臂腕指用力1．讲解示范1．掌心空出，手指
篮球原地高低运球教案
篮球原地高低运球教案
一、教学目标
1. 让学生掌握原地高低运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与篮球运动的兴趣。
3. 提高学生的协调性和灵活性。
二、教学重点与难点
1. 教学重点：原地高低运球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：高低运球的节奏和控制力。
三、教学资源
1. 篮球场地一个。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
四、教学过程
1. 热身活动（5分钟）
a. 学生自由活动，进行跑步、拉伸等热身运动。
b. 教师组织学生进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。
2. 技能讲解与示范（10分钟）
a. 教师讲解原地高低运球的动作要领和技巧。
b. 教师进行示范，让学生跟随示范进行练习。
3. 分组练习（10分钟）
a. 学生分成若干小组，每组四人。
b. 每组轮流进行原地高低运球练习，其他组成员进行观摩和指导。
c. 教师巡回指导，纠正学生的动作不规范的地方。
4. 比赛与评价（10分钟）
a. 学生进行分组比赛，看哪一组原地高低运球的效果最好。
b. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思
1. 学生对原地高低运球的基本技巧是否掌握。
2. 教学过程中是否给予学生足够的练习机会。
3. 教学方法是否适合学生的学习需求，是否需要进行调整。
六、教学延伸
1. 让学生进行原地高低运球的花式练习，提高学生的技巧和灵活性。
2. 组织学生进行小型比赛，让学生应用所学的高低运球技巧。
七、作业布置
1. 学生回家后，进行原地高低运球练习，拍摄视频记录自己的表现。
2. 学生写一篇关于今天学习原地高低运球的心得体会。