中考生物复习专题四生物圈中的绿色植物知识点
中考生物备考知识点：生物圈中的绿色植物
中考生物备考知识点：生物圈中的绿色植物【】2019中考马上就要拉开帷幕，有许多考生对生物的考点还是不怎么了解?为此，查字典大学网中考频道为广大考友编辑了中考生物备考知识点：生物圈中的绿色植物，希望可以助考生一臂之力!
绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。
绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量，并对维持生物圈中的碳氧平衡和水循环发挥着重要作用。
绿色植物分布广泛，与人类生活的关系十分密切。
高等绿色植物中的粮食作物、蔬菜、瓜果、花卉等都是人类种植栽培的主要对象，在它们的生活中有许多适合学生观察、探究的内容，教师应积极组织学生开展各种探究活动，加深学生对相关知识的理解，提高学生运用知识解决实际问题的能力。
1.绿色开花植物的一生
具体内容标准活动建议
描述种子萌发的条件和过程。
描述芽的发育和根的生长过程。
概述开花和结果的过程。
体验一种常见植物的栽培过程。
开展“种子萌发条件”的探究活动。
有条件的地方可以开展人工授粉等活动。
栽培一种常见植物，观察从种子到成熟植株的生长发育以及开花结果的整个过程。
2.绿色植物的生活需要水和无机盐。
【初中生物】中考生物必考点生物圈中的绿色植物
【初中生物】中考生物必考点生物圈中的绿色植物【摘要】中考虽然迫在眉睫，但备考仍须要切合考纲、教材和自己的实际。
只有坚实有效率，科学合理，冲刺就可以事半功倍，获得理想的效果。
生物网整理了中考生物必考点生物圈中的绿色植物期望对同学们存有协助！生物圈中的绿色植物1、种子萌生所须要的环境条件：适合的温度、一定的水分和充裕的空气。
即使在条件适合的环境中，残缺不全的、储存时间过长的、处于休眠期的或被昆虫扎伤的种子都无法萌生。
因此种子萌生的自身条件就是：胚是完备的、存有活性的，并超越休眠状态。
2、根的生长要靠：分生区的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大。
根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，因为有大量根毛。
所以移栽植物带土砣是为保护幼嫩的根毛。
3、茎的木质部中存有导管，能够将根部稀释的水分和无机盐向上运输至植株各处。
树皮内侧的韧皮部存有筛管，能够将叶生产的有机物向上运输至植株各处。
木本植物在木质部和韧皮部之间存有薄薄的形成层，能够不断对立，构成代莱木质部细胞和韧皮部细胞，并使茎短细。
4、花的主要结构是雌蕊和雄蕊。
雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，与将来接出果实和种子密切相关。
从开花到结果要经历两个重要过程：传粉和受精。
受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了历史使命，纷纷凋落。
唯有子房继续发育，最终成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚株里面的受精卵发育成胚。
5、绿色植物生活须要水是因为：1)水是植物体的重要组成部分。
2)植物体内水分充裕时，植物就可以硬挺，维持四肢的姿态;叶片就可以舒展，有助于光合作用。
3)无机盐只有溶解在水中，才能被植物根吸收，并运输到植物体的各个器官6、水分以气体状态从体内散发出至体外的过程，叫作蒸腾作用。
植物水气脱水的门户就是叶上的气孔。
蒸腾作用的意义存有：1)形成水分和无机盐吸收和向上运输的拉力2)可以减少叶片的温度;3)能提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。
初中生物中考总复习课件：专题4 生物圈中有哪些绿色植物
23
小结
种皮—— 保护内部结构
胚芽
种
胚—
幼小的 植物体
胚轴
子
胚根
子叶 (两片或一片).
胚乳— 贮存营养物质（有的无胚乳）
3. 种子的主要结构比较（菜豆种子和玉米种子的异同点）
种类 菜豆种子 玉米种子
相同点
不同点
都有种皮 和 胚。
无胚乳，营养物 质贮藏在 子叶； 子叶 2 片
达标训练
4、（2021江苏）调查校园的植物种类时，利用手机形色APP识别被子植物
，为提高识别准确率，应重点拍被子植物的哪些器官（D ）
A.根、茎、叶 B.根、叶、花 C.根、茎、种子 D.花、果实、种子
37
三、训练与提高
（二）非选择题
1．读图理解 仔细观察比较菜豆种子和玉米种子的结构图，据图回答下列问题： (1)菜豆种子和玉米种子都具有的结构是种皮和____胚________。 (2)种子中的胚将来能发育成一株植物体，图中菜豆种子的胚包括
C．银杏具有花、果实、种子三大生殖器官 D．贯众用孢子进行繁殖
四、中考真题演练
11．(2018呼和浩特)请你选出对相关植物正确的描述( A ) A．肾蕨、墙藓、满江红都靠孢子繁殖 B．苔藓植物只由一层细胞构成，可以当作监测空气污染程度的指示植物 C．银杏和卷柏都属于裸子植物，种子外无果皮包被 D．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶和胚乳组成
C．里白的根、茎、叶中都有输导组织 D．藻类、苔藓和蕨类植物都不产生种子
考点突破
8、（2020青海）下列关于绿色植物的叙述中不正确的是（ A）
A.“苔花如米小、也学牡丹开”，苔藓植物的花都十分微小 B.桫椤是现今仅存的木本蕨类植物，有根、茎、叶的分化，有输导组织 C.金鱼藻有种子，且种子外有果皮包被，属于被子植物 D.海带呈褐色，但细胞中有叶绿素，能进行光合作用
生物圈中的绿色植物知识点
生物圈中的绿色植物知识点绿色植物是生物圈中非常重要的一部分，它们不仅能够提供氧气，还可以吸收二氧化碳、净化空气、保持生态平衡等。
以下是关于绿色植物的一些基本知识点：1. 植物的分类：绿色植物可以分为维管束植物和无维管束植物两大类。
维管束植物可以通过细胞间连通的组织传输水分和养分，包括地衣、蕨类植物、松柏类等；无维管束植物则没有这样的组织，包括苔藓植物、藻类等。
2. 光合作用：植物通过叶绿体中的色素进行光合作用，将光能转化为化学能，同时吸收二氧化碳，并产生氧气。
光合作用是维持地球生态平衡的重要过程，也是植物生长与繁殖的基础。
3. 光周期：植物对光的周期性变化非常敏感，光周期可以影响植物的生长和开花。
例如，某些植物只有在昼长短适宜的情况下才能开花，而有些植物则需要在长时间的黑暗中才能开花。
4. 适应性特点：绿色植物具有很强的适应能力，可以生长在各种各样的环境中。
例如，一些植物能够在酸性或含盐的土壤中生长，而且有些植物可以在低温或高温的环境下存活。
5. 植物的生殖：绿色植物可以通过有性生殖和无性生殖来繁殖。
有性生殖指的是两个不同的生物个体通过配子的结合来产生新的个体，包括花草的结实和花粉的传播。
无性生殖指的是一个生物个体通过分裂数量增加来产生新个体，包括植物的分枝、茎的延伸和根的伸长等。
6. 植物的结构：绿色植物的结构包括根、茎、叶和花等。
根系负责吸收水分和养分，茎负责植物的支撑和物质运输，叶负责光合作用和气体交换，花则是植物的生殖器官，用于吸引传粉媒介和进行有性生殖。
7. 植物的修剪：适当的修剪可以促进植物的生长和健康，也可以控制植物的形状和大小。
修剪可以刺激新的生长，促进分支，控制植物的高度和宽度，还可以改善空气和光线穿透。
8. 植物的益处：绿色植物不仅是生态系统的重要组成部分，还对人类有益处。
首先，植物能够吸收二氧化碳和释放氧气，维持大气中的氧气含量，供人类和其他动物呼吸。
其次，植物能够过滤空气中的污染物质，提供清新的空气。
中考生物生物圈中的绿色植物知识点
生物圈中的绿色植物绿色植物的主要类群基础知识一、绿色植物的主要类群绿色植物可分成藻类植物、蕨类植物、种子植物等若干个类群。
二、藻类植物1.生活环境：一般生活在水中，只有少数生活在陆地上潮湿的地方。
2.结构特点：大多为单细胞个体，即使多细胞也无根、茎、叶的分化，属于低等植物。
细胞内含有叶绿素、藻红素等多种色素。
3.存在的意义：它是浮游动物和某些鱼类的饵料，大气中氧气的主要来源。
三、蕨类植物1.生活环境：阴湿的陆地。
2.结构特点：具有真正的根、茎、叶，且分化出了输送水分和养料的输导组织。
3.生殖特点：叶片背面斑状隆起，里面含有大量孢子。
4.存在的意义：绿色植被的重要组成部分。
5.常见种类举例：铁线蕨、卷栢、满江红等。
四、种子植物1.种子植物主要依靠种子繁殖后代。
2.形态特征：个体一般比较高大，根、茎、叶内有非常发达的输导组织。
3.分类：裸子植物：只有种子没有果皮，种子裸露。
大多生活于干旱环境。
如：柏、松等为常见品种。
被子植物：又被称为绿色开花植物，具有真正的花和果实，种子外有果皮包被。
它是生物圈中最高等的植物类群，适应性强，种类多。
常见种类举例：小麦、玉米等。
4.存在的意义：提供粮食、蔬菜，美化环境等。
绿色植物的蒸腾作用一、观察叶片结构1.实验方法：练习制作临时切片。
2.叶片结构：表皮、叶肉、叶脉。
3.气孔：主要分布在下表皮，它是蒸腾失水的通道，植物体与外界进行气体交换的门户。
二、绿色植物的蒸腾作用1.概念：水分以气体从植物体内散发到体外的过程。
2.主要结构：依靠气孔完成，其张开和闭合受保卫细胞控制。
3.影响因素：环境温度、空气湿度、光照强度、空气流动。
4.强度：散失90%以上植物体所吸收的水。
5.意义：促进植物体对水分的吸收，促进对水分和无机盐的运输，使植物体有效地散热。
绿色植物的光合作用一、光合作用的产物1.实验：绿叶在光下制造淀粉。
将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽。
该实验控制的变量是光。
初中生物中考考点归纳总结生物圈中的绿色植物
初中生物中考考点归纳总结生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物是生物圈中非常重要的组成部分，它们在生态系统的平衡和生物多样性的维持上起着至关重要的作用。
初中生物中考中常涉及的关于绿色植物的考点有以下几个方面：1.植物的分类：初中生物通常会涉及到植物的分类，了解植物的基本分类是非常重要的。
植物包括裸子植物和被子植物两大类，裸子植物如松树、银杏等，被子植物无花果、玉米等，被子植物又可以分为单子叶植物和双子叶植物，常见的单子叶植物有水稻、玉米，常见的双子叶植物有菊花、蓝莓等。
2.植物的结构：绿色植物体结构一般由根、茎和叶构成。
根是植物吸收水分和养分的器官，它扎根于土壤中，保持植物的稳定。
茎是植物的支柱，支持叶子和花朵的生长，还可以输送水分和养分。
叶是植物的主要光合器官，通过叶绿素吸收阳光的能量，并与二氧化碳和水分进行光合作用，产生氧气和葡萄糖。
3.植物的光合作用：初中生物常常会学习到植物的光合作用，了解光合作用的过程和原理非常重要。
光合作用是植物利用光能转化为化学能的过程，它需要光线、二氧化碳和水分的参与。
通过光合作用，植物能够产生氧气释放到大气中，并以葡萄糖形式储存能量，为植物的生长和发育提供能量。
4.植物的适应性：不同的植物会生长在不同的环境中，能够适应不同的生态环境。
初中生物中常会涉及植物如何适应极寒地区、荒漠地区、湿地等环境。
例如，极寒地区的针叶林中的松树具有锥形的叶子和树皮，以减少水分和热量的散失；荒漠地区的仙人掌具有肉质的叶子和刺，以减少蒸腾和保护自身免受食草动物的伤害。
5.植物的繁殖方式：植物的繁殖方式有多样性，包括有性和无性繁殖。
有性繁殖通过花粉和卵子的结合进行，如传粉植物通过昆虫或风力将花粉传递到雌蕊上；无性繁殖则是通过植物体的一部分产生新的个体，如扦插、分株、种子等。
在学习生物圈中的绿色植物时，还可以深入了解植物的生态功能、植物与其他生物之间的相互关系等方面的知识。
通过逐步学习和探索，可以更好地理解和认识生物圈中绿色植物的重要性和多样性，为保护和维护生物圈的平衡和稳定作出贡献。
中考生物知识点 生物圈中的绿色植物
XX年中考生物知识点生物圈中的绿色植物藻类植物：无根、茎、叶的分化。
苔藓植物：有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物蕨类植物：具根、茎、叶，有输导组织。
裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。
被子植物：种子外面有果皮包被。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气1)幼根的生长：一方面靠分生区细胞的分裂增加数量和另一方面靠伸长区细胞的长大增大体积2)枝条是由芽发育成的。
3)植株生长需要的无机盐有：氮、磷、钾传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。
胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮受精卵→胚受精极核→胚乳导管的功能：运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输，有机物由筛管从上往下运输。
蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。
①条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气②公式：二氧化碳+水--淀粉(储存能量)+氧气③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理(耗尽叶中有机物);局部遮光;光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光局部不变蓝，见光局部变蓝证明：绿叶在光下制造淀粉①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供应生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。
呼吸作用主要是在线粒体内进行的。
② 公式：有机物 + 氧气-- 二氧化碳 + 水 + 能量③呼吸作用是生物的共同特征。
2021年生物中考总复习基础过关知识点：主题三、四生物与环境、生物圈中的绿色植物
主题三生物与环境3-1 生物的生存依赖一定的环境生物与环境之间的关系（1）环境影响生物：环境中影响生物的生活和分布的因素，叫做生态因素。
包括生物因素（如环境中的其他生物）和非生物因素（如光、温度、水分等）。
例：“冬季不适合播种”主要受温度这种非生物因素的影响。
（2）生物适应环境：例：海豹脂肪层是对寒冷环境的适应。
（3）生物影响环境：例：大树底下好乘凉、千里之堤毁于蚁穴。
（4）生物与环境中其他生物之间的关系，常见的有：捕食、竞争、合作、寄生、共生3-2 生物与环境组成生态系统1.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。
例：一条河流是一个生态系统，它包括河中所有生物和它们生活的环境。
2.生态系统的组成和功能生态系统包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。
在生态系统中，植物作为生产者，能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，为植物自身和其他生物提供物质和能量；动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环，在维持生态平衡中起重要作用，帮助植物传粉和传播种子；细菌和真菌作为分解者参与生态系统的物质循环，把有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，供植物重新利用。
3.食物链和食物网（1）食物链的组成：起始是生产者（绿色植物），终点是最高级消费者；食物链中不出现分解者和非生物部分；箭头指向捕食者，代表物质和能量流动的方向。
（2）食物链的条数：每条食物链都要从生产者（植物）开始到最高级消费者，按照一定的方向和顺序来数。
如：右图共有4条食物链。
（3）在食物网中要注意有些生物之间可能会同时存在捕食和竞争（有共同食物来源）两种关系。
如：右图中，蛇和鹰之间存在捕食和竞争关系。
（4）生态系统中能量的最终来源是太阳能。
（5）有毒物质随食物链不断积累，最高级消费者（如图：鹰）体内积累最多。
（6）生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。
（7）一般情况下，生态系统中生物数量最多的是生产者，数量最少的是最高级消费者。
生物圈中的绿色植物知识点
一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。
其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。
它们都能进行光合作用。
1．藻类植物的主要特征：结构简单，有单细胞的（如，衣藻）和多细胞（如，水绵）的个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
是大气中氧气的重要来源。
海带是褐色的，加热时逐渐变绿。
2．苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离有水的环境。
把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
3．蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
二、种子植物1、双子叶植物：菜豆种子的结构：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶（2片））。
菜豆种子的营养物质储存在子叶中。
单子叶植物：玉米种子的结构：果皮和种皮、胚乳、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））。
玉米种子的营养物质储存在胚乳中。
2、种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
种子中最重要的结构是胚，胚能发育成新的植物体。
种子的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四个部分。
种皮的作用：保护胚。
在低温、干燥的条件下，种子的寿命可以延长。
3、根据种子外有无果皮，把种子植物分为被子植物和裸子植物。
种子外没有果皮的植物是裸子植物，如：*松、*杉、*柏、银杏、苏铁等。
特例：卷柏是蕨类植物。
种子外有果皮的是被子植物，种子植物大多是被子植物，如苹果、桃、白菜、萝卜、小麦、玉米等水果、蔬菜、粮食等。
种子和果皮构成了果实，果实的作用：能保护种子，帮助种子传播。
果实：花生、玉米、小麦、葵花籽、豆角等。
种子：花生米（花生豆）、西瓜子、松子、白果等4、双子叶植物一般有直根系和网状叶脉；单子叶植物一般有须根系和平行叶脉。
三、被子植物的一生1．种子萌发的条件包括环境条件和自身条件。
生物圈中的绿色植物 知识点总结
生物圈中的绿色植物知识点总结生物圈中的绿色植物知识点总结绿色植物是地球上最基础、最重要的生物群体之一，它们在生态系统中发挥着重要的作用。
下面将对绿色植物的相关知识进行总结。
一、绿色植物的特征1. 光合作用：绿色植物可以通过光合作用将太阳能转化为化学能，将二氧化碳和水转化为能量和氧气。
2. 绿色素：绿色植物中的叶绿素是进行光合作用的关键物质，它们可以吸收光能，促进光合作用的进行。
3. 细胞壁：绿色植物的细胞壁由纤维素构成，具有保护和支持细胞的功能。
4. 胚胎发育：绿色植物具有胚珠和花粉的形成，能进行有性生殖。
二、绿色植物的分类绿色植物种类繁多，按照不同的分类标准可以分为以下几类：1. 细菌：青藻和细菌类植物是最基础的绿色植物，它们是生物圈中最原始的生物。
2. 苔藓植物：苔藓植物是无根植物，生活在湿润的环境中，如泥土、岩石和树皮上。
3. 蕨类植物：蕨类植物是有根茎、有根系，可以进行介孔传导的植物。
4. 裸子植物：裸子植物包括松树、杉树等，它们没有花瓣，直接产生种子。
5. 被子植物：被子植物是最高级的绿色植物，它们具有花瓣、花蕊和果实，能够进行有性和无性繁殖。
三、绿色植物的生理过程1. 光合作用：绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，产生葡萄糖和氧气。
2. 呼吸作用：绿色植物通过呼吸作用将葡萄糖和氧气转化为能量和二氧化碳。
3. 吸水和输送：绿色植物通过根系吸水，通过细胞壁和维管束进行植物体内的物质输送。
4. 繁殖：绿色植物通过有性和无性繁殖方式进行繁殖，有助于物种的适应和进化。
四、绿色植物在生态系统中的作用1. 养分循环：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气中的氧气浓度，并在地球上循环了无数次。
2. 环境改善：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，减少温室效应，调节气候，改善环境。
3. 保护水源：绿色植物通过根系吸水，减少水土流失，保护水源，维持水循环。
4. 提供食物：绿色植物是食物链的基础，为其他生物提供食物和栖息环境。
初中生物生物圈中的绿色植物知识点
初中生物生物圈中的绿色植物知识点绿色植物是生物圈中至关重要的组成部分之一，它们在地球上占据着重要的地位。
下面是一些关于绿色植物的知识点，详细介绍了它们的特征、功能和重要性。
1.绿色植物的特征：-绿色植物具有色素叶绿素，使其能够进行光合作用。
-大多数绿色植物都具有细胞壁和细胞质组织，能够进行细胞分裂和组织生长。
-多数绿色植物具有根、茎和叶等器官，根用于吸收水分和养分，茎用于支撑和输送物质，叶则是光合作用的主要场所。
-绿色植物能够自身合成机体所需营养物质，可以脱离其他生物的依赖而生存。
2.光合作用：-光合作用是绿色植物最重要的功能之一，它通过光能将二氧化碳和水转化成有机物质（如葡萄糖）和氧气。
-光合作用发生在叶绿体中，叶绿体内含有叶绿素和其他光合色素，它们能够吸收并利用阳光能量。
-光合作用产生的有机物质为植物提供了能量，并被其他生物所利用。
3.绿色植物与环境的关系：-绿色植物是地表系统中的重要元素，它们通过光合作用吸收了大量的二氧化碳，并释放出氧气。
-光合作用是地球上氧气生成的主要途径，绿色植物为维持地球上的氧气含量起到了关键的作用。
-绿色植物能够影响气候和天气，通过减少二氧化碳浓度，降低全球气温，调节降水量等。
4.绿色植物与食物链：-绿色植物是食物链的基础，它们通过光合作用合成的有机物质为其他生物提供了能量。
- Herbivore（草食动物）通过食用绿色植物来获取能量和养分。
- Carnivore（肉食动物）通过食用草食动物来间接地获取绿色植物合成的有机物质。
5.绿色植物与生态系统的平衡：-绿色植物在生态系统中起到了调节作用，通过吸收二氧化碳、释放氧气和固定土壤等方式，维护和改善环境质量。
-绿色植物的根系可以保护土壤，预防水土流失和地质灾害，同时增加土壤的肥力。
-树木等大型绿色植物能够提供栖息地和食物，维持生态系统中多样性的平衡。
综上所述，绿色植物在生物圈中扮演着非常重要的角色。
它们通过光合作用为地球提供了氧气源，并作为食物链的基础为其他生物提供能量和养分。
初中生物中考知识点归纳——第二章 生物圈中的绿色植物
初中生物中考知识点归纳——第二章生物圈中的绿色植物03生物圈中的绿色植物第一节种子植物的一生1、种子的结构与功能（1）菜豆种子的结构：由种皮和胚组成。
种皮起保护的作用；胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，胚根将来发育成根，胚芽将来发育茎和叶，胚轴连结根和茎，子叶2片，贮存有营养物质，胚是新生植物的幼体。
属于双子叶植物。
（2）玉米种子的结构：由种皮和果皮、胚、胚乳组成。
胚由胚根、胚芽、胚轴和子叶组成，胚根将来发育成根；胚芽将来发育茎和叶；胚轴连结根和茎；子叶1 片，转运营养物质；胚乳贮存营养物质。
胚是新生植物的幼体。
属于单子叶植物。
（3）单子叶植物、双子叶植物种子的比较（4）种子萌发图解①种子萌发的环境条件：适宜的温度；一定的水分；充分的空气。
②种子萌发的自身条件：种子具有完整的胚，胚是有生命的；种子成熟，且度过休眠期。
2、三大生理作用：(1)呼吸作用反应式：有机物（储存化学能）＋氧——→二氧化碳＋水＋能量原料：有机物和氧产物：二氧化碳和水产所：线粒体条件：有光、无光都能进行实质：将复杂的有机物分解成简单的无机物，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
呼吸作用的意义呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热量散发出去。
一般情况下，植物体呼吸作用都需要氧的参加，但在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧气的参与也能进行分解，但分解不彻底，释放的能量较少，这就是无氧呼吸。
影响呼吸作用的因素植物的呼吸作用受到许多环境因素的影响，如温度、水、二氧化碳和氧气浓度等。
①温度：一般来说，在一定范围内，温度升高，呼吸作用加强，温度降低，呼吸作用减弱。
②水分：一般来说，干燥可以抑制呼吸作用，水分多有利于呼吸作用。
③氧气浓度和二氧化碳浓度：适当降低环境中的氧气浓度或适当提高二氧化碳浓度，可以抑制植物的呼吸作用。
呼吸作用原理的应用根据影响呼吸作用的环境因素，人们在生活和生产实践中可通过对环境中这些因素的控制来调节植物的呼吸作用。
中考生物复习第四单元生物圈中的绿色植物知识点小结
第四单元生物圈中的绿色植物一、绿色开花植物的一生1．观察种子的构造菜豆种子：种皮：保护内部构造子叶：2片，肥厚，贮存营养物质胚芽：发育成茎、叶胚轴：发育成连接根、茎的局部胚根：发育成根玉米种子：子叶：1片，不肥厚，转运营养物质胚轴：发育成连接根、茎的局部胚乳：贮存营养物质胚根：发育成根胚芽：发育成茎、叶种皮：与果皮紧贴在一起，保护内部构造胚是新植物体的幼体，是种子的主要局部，由胚根、胚芽、胚轴与子叶构成。
菜豆与玉米种子都有种皮与胚，不同点是：玉米种子有胚乳，贮存营养成分，子叶1片，转运营养物质；菜豆种子无胚乳，子叶2片，贮存营养。
双子叶植物：种子的胚具有两片子叶，无胚乳例如：蚕豆、花生、大豆、菜豆单子叶植物：种子的胚具有一片子叶，有胚乳例如：水稻、小麦、高粱、玉米1〕萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分与充足的空气。
2〕萌发的自身条件：胚是活的、胚是完整的、种子有够休眠期的。
3〕萌发的过程：首先要吸收水分。
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后，胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长，胚芽发育成茎与叶。
〔子叶脱落，胚轴发育成连接根及茎的局部〕幼根的生长：1〕水分与无机盐的吸收主要是根的根尖。
2〕根尖的根本构造与主要功能：成熟区：吸收水分与无机盐的主要部位〔因为表皮细胞的一局部向外突出形成根毛，扩大了及土壤的接触面积〕伸长区：细胞停顿分裂，迅速伸长〔细胞体积增加〕，根生长最快的部位；也能够吸收水分与无机盐，根的长度不断增加分生区：有很强的分裂能力〔细胞数量增加〕根冠：起保护作用成熟区以上的构造：根毛脱落，吸收功能丧失，导管增多，疏导功能加强伸长区的细胞来自于分生区的细胞分裂。
芽的发育过程：1〕枝条是芽发育成的2〕芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂与分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶与芽组成的，枝条上的芽又能发育成新的枝条。
3〕芽分为叶芽、花芽、混合芽花的构造：〔花是由花芽发育而来的〕花梗连接、支持作用花托萼片保护花的内部构造，吸引昆虫花瓣雄蕊花药：内有花粉，花粉内含精子花丝：支持花药柱头：承受花粉花的主要局部雌蕊花柱：连接子房与柱头子房：外有子房壁内有胚珠，产生卵细胞果实与种子的形成1〕被子植物生长到一定时期就会开花，花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。
初中生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳
初中生物第三单元《生物圈中的绿色植物》知识点归纳生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，分为四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。
●种子植物1、种子的结构蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、2片子叶）（双子叶植物）玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、1片子叶）、胚乳（单子叶植物）胚是幼小的生命体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；子叶和胚乳中储存有丰富的营养物质，为种子的萌发和早期发育提供营养物质；种皮能保护种子的内部结构。
2、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
3、种子植物包括裸子植物（种子无果皮包被）和被子植物（种子有果皮包被）。
常见的裸子植物：油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等常见的被子植物：玉米、小麦、水稻、牡丹、刺槐、槟榔、玫瑰、菊、杏、苹果等4、果实由果皮和种子组成。
果皮可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。
5、种子的传播方式：借助风力、水力、动物等传播。
被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
●种子的萌发1、种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2、种子萌发的自身条件：籽粒饱满、具有完整的胚、储存时间短、已度过休眠期。
3、测定种子的发芽率（发芽种子数/供检测的种子数×100%）和抽样检测4、种子萌发的过程：吸收水分，子叶和胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。
随后胚根发育，突破种皮，形成根。
胚轴伸长（发育成连接根和茎的部分），胚芽发育成茎和叶。
植株的生长1、根尖的结构：根冠、分生区、伸长区、成熟区2、根生长最快的部位是：伸长区3、根的生长一方面靠分生区细胞数量的增加，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
4、枝条是由芽发育成的●开花和结果1、花由花芽发育而来2、花的结构：花瓣、花蕊【雌蕊（柱头、花柱、子房）雄蕊（花药、花丝）】花托、萼片3、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
生物圈中的绿色植物知识点总结
生物圈中的绿色植物知识点总结
生物圈中的绿色植物知识点总结
种子——幼苗——植株——开花——传粉——受精——结果
1.双子叶植物和单子叶植物的基本结构：
相同：种皮和胚;胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。
不同：菜豆种子有两片子叶，玉米种子只有一片子叶。
异同
菜豆种子的结构
胚
种皮：有保护作用。
胚轴：连接胚芽和胚根的'部分，将来发育成连接根和茎的部位。
胚根：连接胚芽相对的一端，将来发育成根。
胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。
子叶：两片，肥厚，贮藏着营养物质。
玉米种子的结构
胚
果皮和种皮：两者紧贴在一起，具有保护作用。
胚轴：连接胚芽和胚根的部分，将来发育成连接根和茎的部位。
胚根：与胚芽相对的一端，将来发育成根。
胚芽：生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶。
子叶：一片，不肥厚。
胚乳：贮藏营养物质。
双子叶植物：具有两片子叶植物(花生、白菜、向日葵、豌豆、芒果)
2.种子萌发的条件：外部条件：一定的水分，充足的空气，适宜的温度;内部条件：种子不在休眠期，胚要完整，种子是活的。
贮存种子：低温，干燥，密封。
3.种子的萌发过程：胚根最先突破种皮，种子的萌发形成幼苗。
(精品生物圈中的绿色植物复习知识点
(精品生物圈中的绿色植物复习知识点绿色植物是生物圈中非常重要的一部分，它们通过光合作用能够吸收二氧化碳并释放氧气，维持了地球上的大气氧气含量，并为其他生物提供了食物和生存环境。
以下是一些关于绿色植物的复习知识点：1.绿色植物的组成：绿色植物主要由叶子、茎和根组成。
叶子是进行光合作用的主要器官，茎提供了支撑和传输水分和养分的功能，根吸收水分和养分，并固定植物在地面上。
2.光合作用：光合作用是绿色植物利用阳光能量将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
在这个过程中，光能被叶绿素吸收，并转化为化学能。
3.叶绿素：叶绿素是绿色植物中最常见的色素，它能够吸收光能，促进光合作用的进行。
叶绿素的存在使得植物呈现出绿色。
4.光合作用的反应：光合作用包括光能的吸收、光能转化为化学能的反应和化学能的储存。
在光合作用中，光能被吸收后，通过光合色素和辅助色素分子的传递，最终转化为ATP和NADPH等能量分子。
5.光合作用的光反应：光反应发生在叶绿体中的光合膜上，通过光能的吸收，光反应将光能转化为化学能。
光反应包括光能的吸收、光能传递和电子转移等过程，其中产生了氧气和ATP及NADPH等高能分子。
6.光合作用的暗反应：暗反应发生在叶绿体的基质中，在这个过程中，光能转化成化学能，并使CO2转化为葡萄糖等有机物。
暗反应的关键酶是RuBP羧化酶和RuBP脱羧酶。
7.呼吸作用：绿色植物的哺乳动物一样，需要进行呼吸作用来产生能量维持生命活动。
呼吸作用通过将有机物氧化成二氧化碳和水释放能量。
8.适应环境的结构：绿色植物可以通过不同的结构特征适应不同的环境条件。
例如，在干燥的环境中，一些植物可以长出厚厚的表皮和茎，以减少水分蒸发。
9.植物生长激素：植物生长激素促进了植物的生长和发育。
最常见的植物生长激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等。
10.植物的繁殖方式：绿色植物有多种繁殖方式，包括性繁殖和无性繁殖。
性繁殖通过花粉和卵子的结合产生新个体，无性繁殖则是通过植物的茎、根和叶子等组织的分裂和再生产生新个体。
2024年初中生物必背知识点生物圈中的绿色植物
2024年初中生物必背知识点生物圈中的绿色植物1.生物圈中的绿色植物种类从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生的排序为：藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物。
3.苔藓植物有根、茎、叶的分化，根为假根只起固定植株的作用，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物，孢子生殖。
大多生活在阴湿处。
常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓、地钱等。
4.蕨类植物大都生活在潮湿环境中，有根、茎、叶的分化，根茎叶有输导组织，孢子生殖。
常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红、铁线蕨、贯众。
5.裸子植物的种子是裸露的，外面没有果皮包被。
如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。
6.被子植物具有真正的花和果实，种子外有果皮包被，是生物圈中分布最广泛、最高等的植物类群，适应性强，种类多。
如：小麦、玉米、水稻、向日葵等。
7.被子植物根据种子子叶的数量分为单子叶植物和双子叶植物。
8.单子叶植物种子只有一片子叶。
种子由种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)和胚乳组成，营养物质储藏在胚乳中。
其叶脉呈平行状。
如：小麦、玉米、甘蔗、水稻、高粱等。
9.双子叶植物种子有两片子叶。
种子由种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶)，营养物质储藏在子叶中。
其叶脉呈网状。
如：花生、大豆、黄豆、瓜子等。
10.种子结构中的种皮起保护作用;胚是新生命将来发育成植株，胚芽发育成叶和茎，胚根发育成根，胚轴发育成为连接茎和根的部分。
11.在玉米的剖面上滴加稀碘液，变蓝的部分是胚乳，说明该结构的主要成分是淀粉。
稀碘液常常用来检验淀粉是否存在。
12.种子的萌发条件包括自身条件(胚是完整的、胚是活的、不在休眠期的)和外界条件(适宜的温度、充足的空气、一定的水分)，缺一不可。
13.测定种子发芽率时，要随机抽样，并给予适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
最后用种子发芽数除以供检测种子数乘以百分之百得到发芽率。
14.种子萌发时，首先要吸收水分，再将储存在子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双子叶植物种子的结构和功能：（双子叶植物，如：大豆、花生、油菜、南瓜等）大豆种子 结构 功 能 图 示 种皮 保护种子的内部结构
胚胚 芽 将来发育成茎和叶 胚 轴 将来发育成连接根与茎的部位 胚 根 将来发育成根 子 叶 有两片（肥厚）,贮存营养物质（主要是蛋白质） 单子叶植物种子的结构和功能：（单子叶植物，如：玉米、小麦、水稻、高粱等） 玉米种子 结构 功 能 图 示 果皮 与种皮 保护种子的内部结构 胚乳 贮存营养物质（主要是淀粉）胚 胚芽 将来发育成茎和叶 胚轴 将来发育成连接根与茎的部位 胚根 将来发育成根 子叶 只有一片（不肥厚）,将胚乳的营养物质转运给胚吸收利用 大豆种子和玉米种子在结构上的异同点： 名 称 相 同 点 不 同 点 大 豆 种 子 都有种皮和胚 子叶2片，无胚乳，营养物质是储存在子叶里中 玉 米 种 子 子叶1片，有胚乳，营养物质是储存在胚乳里中 种子萌发的条件： 内在条件（自身条件） 胚是完整而且是活的，并富含有机物和渡过休眠期的。 外在条件（外界条件） 需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。下图是表示探究“种子萌发的外界条件”的实验结果，请据图分析回答问题：
专题四：生物圈中的绿色植物 一、植物根尖的结构和功能： 结 构 特 点 和 功 能
成熟区（根毛区） 内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。 它是根吸收水分和无机盐的主要部位。（属于输导组织） 伸长区 细胞迅速伸长，是根生长最快的部位，并开始形成导管，能吸收少量的水分和无机盐。(属于营养组织) 分生区 细胞小，核大，质浓，具有很强的分裂能力，使根不断长长。(属于分生组织） 根 冠 位于根尖的顶端，细胞大，排列不规则，有保护作用。(属于保护组织) 二、植物茎中导管与筛管的比较： 名称 存 在 部 位 运输物质 运输方向
探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验：1、填写验证绿叶在光合作用下合成淀粉的 实验步骤（序号）：①、⑤、④、③、②。 2、实验选用的叶片，一部分被遮光的作用 是起对照作用，在实验结果中遇碘液后 不变蓝色，另一部分不遮光，在实验结 果中遇碘液后 变蓝色 。 3、右图的实验结果说明了：光合作用的产物 之一是“淀粉”，光合作用还需要“光”。 九、植物蒸腾作用的概念、过程和意义：蒸腾作用的概念 指植物体内的水分，以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物体主要是通过叶片的气孔来蒸腾水分的。
2、将黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个黑纸片从叶片的上、下两面遮盖起来，然后，放在阳光下照射几小时，接着，用酒精脱去叶绿素， 滴上碘液。请回答： （1）银边处有什么变化？不变色。原因是没有叶绿体不能 进行光合作用，制造有机物（淀粉）。（2）遮光处有什么变化？不变色。原因是无光不能进行光合作用。 （3）其它未遮光处有什么变化？变蓝。原因是光合作用产生了淀粉。 3、有一正常进行各种生理活动的树木（如右图）[1]、[2]、[3]、[4]代 表的是参与不同生理活动的有关物质，请据图回答下列问题： （1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是： [1] 二氧化碳、 [2]氧气 、 [3]水和无机盐 [4]有机物 （2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是： [1]是 氧气 ，[2] 二氧化碳，该物质进出叶片的结构是气孔 。 （3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质[2]是 水蒸气。 （4）植物在以上三种生理活动中，白天是进行光合作用、呼吸作用 和蒸腾作用，而晚上则只进行 呼吸作用和少量的蒸腾作用 。 （5）夏天，用手触摸植物的叶片有凉爽的感觉，是因为植物进行着蒸腾作用的缘故。 5、证明光合作用需要二氧化碳，可利用甲（玻璃 缸中盛氢氧化钠溶液）乙（玻璃缸中盛清水） 两个密封装置进行实验。请根据右图回答： （1）现将这两个装置同时放在黑暗处一昼夜的 目的是把叶片中的淀粉消耗掉。 （2）甲装置中氢氧化钠溶液的作用是：吸收装置中的二氧化碳。（3）然后一起放到阳光下照射几个小时，最后用碘液进行检验，结果为：甲瓶中,植物的叶片 没有淀粉 生成，而乙瓶中，植物的叶片却 有淀粉 的生成。 （4）在实验中，去除叶绿素的方法是：把叶片放在酒精中隔水加热。 （5）实验中起对照作用的实验装置是：乙瓶。 （6）该实验说明了：二氧化碳是光合作用的原料。 6、下图是植物开花结果过程示意图。请回答下列问题： （1）图中的花为两性花。花的主要部分是雌蕊、雄蕊。 （2）花粉粒落在雌蕊的柱头上面以后，受到黏液的刺激， 开始萌发，形成花粉管，其末端有两个精子。（3）花粉管穿过花柱，进入子房到达胚珠，从珠孔伸进去， 其中的一个精子与卵细胞融合形成受精卵，进一步发 育成胚。另一个精子与两个极核融合形成受精极核，进一步发育成胚乳。珠被发育成种皮。子房壁发育成果皮。绿色开花植物所特有的受精方式叫做双受精。 （4）本图中形成1粒种子，种子外有果皮包被，因此，这类植物属于被子植物。
导管 木质部（树皮内） 水和无机盐 从下向上 筛 管 韧皮部（树皮） 有机物 从上向下 三、植物叶片的基本结构和功能: 表皮细胞有保护作用。 保卫细胞：成对存在，细胞内具有叶绿体（内含叶绿素），中间的孔隙叫气孔，它是气体交换和水分散失的门户；气孔的开闭是由保卫细胞调节和控制的。 栅栏组织：细胞呈圆柱状，排列整齐，含叶绿体较多 海绵组织：细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少 机械组织→具有支持作用 导管、筛管→具有输导作用【注：陆生植物叶片的气孔背面多于正面，而水生植物叶片的气孔则是正面多于背面】
四、植物芽的结构和功能：结 构 功 能
生长点使芽轴不断伸长并产生新的叶原基和芽原基。 叶原基 将来发育成幼叶。 芽原基 将来发育成芽和侧枝。 幼 叶 将来发育成叶。 芽 轴 将来发育成茎。 ☆温馨提示☆ （1）根的功能：①吸收水分和无机盐；②固定植物体 （2）生产上在移栽植物幼苗时，要提倡带土移栽， 目的是保护根毛和幼根，使根毛能正常吸收水分， 保证移栽后的植株容易成活。 五、被子植物开花和结果的过程： 1、花的主要部分：雄蕊和雌蕊是花的主要部分。（因为它们与果实和种子的形成有关）2、被子植物的传粉和受精： 名 称 概 念 传 粉 指花粉从花药里散出来，落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。 （在植物开花季节，如果遇到阴雨天气，就会影响传粉而导致减产） 受 精 指精子与卵细胞相互融合成一个细胞（受精卵）的过程，叫做受精。被子植物的新生命是从受精卵开始的。 （传粉和受精是被子植物在果实形成之前，必须经过的两个重要生理过程） 双受精 指花粉管中的两个精子，分别与卵细胞和极核相互融合的现象，叫做双受精。（它是绿色开花植物所特有的受精方式）
1、右下图是被子植物一生中的相关结构，请认真分析并回答：（1）A萌发时，所需的外界环境条件是：适宜的温度，充足的空气和适量的水分 。 （2）A萌发时，最先发育的是胚根突破种皮。 （3）C中的 果皮 是裸子植物所没有的。 （4）E是一株绿色开花植物，它是由6 种器官组成的，其中，属于营养器官的 是：根、茎、叶，属于生殖器官的是：花、果实、种子。
（1）实验装置①和③不同的环境条件是 水 ，①中的种子不萌发，而③中的种子萌发，说明 水分 是种子萌发的必需条件。（该实验的变量是：水） （2）实验装置②和③不同的环境条件是 空气 ，②中的种子不萌发，而③中的种子萌发，说明 空气 是种子萌发的必需条件。（该实验的变量是：空气） （3）实验装置④和③不同的环境条件是 温度 ，④中的种子不萌发，而③中的种子萌发，说明 适宜的温度 是种子萌发的必需条件。（该实验的变量是：温度）（4）实验结果表明：种子萌发时需要 适量的水分 、 适宜的温度 和 充足的空气 等外界条件。 （5）上述实验中有3组实验组分别是①、② 、④ ，有1组对照组是 ③ 。 种子的萌发与发育： 种子吸收水分→营养物质的 转运→胚根发育→胚轴伸长 →胚芽发育成茎和叶。 ☆温馨提示☆ （1）种子的主要部分是胚，因为它是新植物的幼体。 （2）我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。 （3）我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。 （4）市场上卖的绿豆芽主要是来自于绿豆种子的胚轴。 （5）玉米、水稻和小麦等的种子，由于它们具有果皮，所以，严格地说应称为果实而不是种子。七、绿色植物的光合作用： 光合作用的概念 绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉）并释放氧气的过程，叫做光合作用。 光合作用的公式 二氧化碳+水 淀粉（贮能）+氧
蒸腾作用的过程土壤中的水分→根、茎、叶中的导管→叶肉细胞间隙→叶面的气孔→大气中（气体） 蒸腾作用的意义 （1）降低了植物叶片的温度，以免被阳光灼伤。 （2）促进根对水分和无机盐的吸收及植物体内水分和无机盐的运输。 （3）提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈水的循环。 蒸腾作用的原理在农业生产上的应用： 1、为了提高幼苗的成活率，要选择在阴天或傍晚移栽；移栽后要遮阳或移栽时要去掉植物体部分的枝和叶等，其目的都是为了降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高幼苗的成活率。2、夏天，我们走进森林时，有一种凉爽的感觉，这是与植物的蒸腾作用有关。 3、植物在白天光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都是同时进行的，晚上主要是进行呼吸作用和少量的蒸腾作用。 4、根从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，小部分用于植物体的生理活动。 十、绿色植物的生活需要水分和无机盐（吸收作用）： （一）植物根吸收水分和无机盐的主要部位――“成熟区”（或根毛区）。 1、根毛适于吸收水分的结构特点： （1）根毛数量多并与土壤颗粒紧密接触。（2）根毛细胞壁薄，细胞质少，液泡大。 2、根毛细胞吸水与失水的原理： 植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液浓度与细胞液浓度的大小； 当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。（如：将青菜腌在食盐中细胞会失水） 当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水。（如：将青菜浸泡在水中细胞会吸水） 3、根毛细胞吸水的条件： 在一般情况下，根毛细胞液的浓度总是大于土壤溶液的浓度，使根毛源源不断地从土壤中吸收水分和无机盐。植物体生活对无机盐需要量最多的是“氮、磷、钾”三大无机盐。 “三大无机盐”在植物生活中的重要作用：（说明植物的生活需要无机盐）种 类 作 用 含氮的无机盐 （如：碳酸氢铵） 促进植物细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。如：蔬菜类等。 含磷的无机盐 （如：过磷酸钙） 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子成熟提早。如：瓜果类等。 含钾的无机盐 （如：氯化钾） 使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输。如：薯类等。 绿色植物对生物圈的重大作用： 绿色植物进行光合作用时，是吸入二氧化碳，放出氧。而绝大多数生物进行呼吸作用时，则是吸入氧，放出二氧化碳。所以，绿色植物对于维持大气中氧和二氧化碳的平衡和促进自然界的物质循环及能量流动，都具有十分重要的作用，同时，还有增加降雨量，调节气候等作用。☆温馨提示☆ （1）蒸腾作用是指植物体散失体内水分的主要方式，并产生蒸腾拉力，使水往高处流。 （2）细胞吸水与失水的原理在农业生产上的应用：在生产上为农作物施肥时，不能一次性施得过浓，过浓会使土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，而导致根毛细胞失水，造成"萎蔫"或"烧苗"现象。盐碱地植物生长不好，是因为土壤溶液浓度过高，影响植物根部正常地吸收水分的缘故。