西丁小学班教导会制度
小学辅导班管理规章制度
小学辅导班管理规章制度一、一般规定1. 辅导班的宗旨是为了帮助小学生提高学习成绩和养成良好的学习习惯。
2. 辅导班遵守国家法律法规，配备合格的教师和适宜的教学设施。
3. 辅导班对学生进行全面的学术辅导，包括学习指导、作业批改、考试辅导等。
4. 辅导班对学生进行个性化教育，根据学生的特点和需求制定相应的辅导计划。
二、学生管理1. 学生须遵守辅导班的各项规定，尊重老师和其他学生，保证学习秩序。
2. 学生须按时到达辅导班上课，不能迟到早退，如果有特殊原因需要请假，需提前告知辅导班管理人员。
3. 学生需自觉遵守学生纪律，不得打闹嬉戏，不得使用手机和其他电子产品。
三、教师管理1. 教师须遵守辅导班的各项规定，积极履行教学任务，认真备课，提供高质量的教学服务。
2. 教师需具备相应的教师资格证书和专业知识，能够熟练运用教学方法和手段，对学生进行有效的辅导。
3. 教师需尊重学生个体差异，耐心倾听学生的问题和困惑，积极解答学生的疑问。
4. 教师需与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和进展。
四、家长管理1. 家长应积极配合辅导班的管理工作，与教师密切配合，共同关心孩子的学习情况。
2. 家长应按时将孩子送到辅导班，并按时接孩子回家，如果有特殊情况需要请假，需提前告知辅导班管理人员。
3. 家长应注重培养孩子的学习习惯和良好的行为习惯，积极参与到孩子的学习中，为孩子提供必要的学习条件和环境。
五、课程安排1. 辅导班根据学生的年级和学科知识点，制定相应的课程表，每周更新一次。
2. 课程安排需要合理科学，合理安排教学时间和学习内容，避免过度安排导致学生负担过重。
3. 辅导班鼓励学生做好预习和复习，对学生进行学习计划的指导和跟踪。
六、考试管理1. 辅导班会组织定期和临时的模拟考试，为学生提供真实的考试环境和机会。
2. 考试成绩将及时反馈给学生和家长，帮助学生分析自己的强项和弱项，对学习进行针对性调整和改进。
3. 辅导班会根据学生的考试成绩和学习进步情况，制定相应的奖励机制，激励学生努力学习和进步。
班 教 导 会 制 度
班教导会制度镇xx小学2016.9.1班教导会制度为进一步加强和改进学校德育工作，强化落实教师“一岗双责”制度，营造全员育人的教育氛围，建设关心学生健康成长的协同育人机制，增强德育工作的针对性、主动性和实效性，全面提升班级管理水平和教育教学质量，根据县教育局的相关文件的要求，白场小学决定实行班教导会制度。
一、班教导会的组成：每个班以班主任为主，一名教师担任班级的副班主任，另加其他任课教师，聘请学生、家长数名参与，组成班级管理教导会。
二、班教导会的任务：在班主任的主持下，会同学校领导、任课教师、学生代表、家长代表一起分析班级中每个学生的思想实际、兴趣爱好、学习情况、性格特征、家庭环境等，从而对每个学生都做出实事求是的评价，全体任课教师要分工明确，责任到人，各负其责，并把活动内容认真记录在《班级教导会》表格中，建立起班教导会的基础档案，作为检查、评比的一项内容。
认真分析学情，研究并实施因材施教，促进中差生转化。
发现特长学生，注意中差生非智力因素的分析与培养，教育学生明确学习目的，端正学习态度，坚定自信心，掌握正确的学习方法，从而培养良好的意志品质，提高学习成绩。
每个班教导会就是一个学生管理与辅导团队。
班主任要有全局观念，要注意通过各种手段，如召开学生座谈、走访家长等，掌握班级的思想动态，分析班级形势，不断发现新问题找出每个学生的薄弱环节，并及时地与学校和任课教师联系。
班教导会成员经常交流班级存在的问题，一起出谋划策，共同协商解决班级存在的问题；并针对每个学生的具体情况，个别进行思想交流或心理辅导。
班教导会制度将学生的过程性管理与终结性评价相结合，使班级管理工作科学化、全面化、制度化。
三、班教导会时间：每次大的班级活动前后，或者某一单元测试后。
班主任和课任教师协商完成。
四、召开班教导会的步骤及内容：（一）班主任会前分析班主任先针对本班的具体情况做全面分析，内容包括学习、纪律、卫生、文体活动、班风等进行全面分析；班主任要充分了解本班教情和学情，包括各学科学生的学习兴趣、教师的授课状态、学生的学习参与度、作业布置的数量和教师批改的质量等情况，经班主任整理归类后将所有信息反馈给各学科教师；班主任对本班优秀生近来的表现和待优生的转化情况和学习情况进行分析；班级内的特殊学生的关注情况；针对学情分析特别关注偏科学生，并将具体名单通知到任课教师，群策群力，找出偏科原因，及时采取相应的补救措施。
小学开会、学习制度(3篇)
小学开会、学习制度1、准时参加各种会议和学习，带齐学习用品和资料，不接待来客来访。
2、开会、学习要守纪律，不做与会议无关的事。
学习要理论联系实际，积极动脑，踊跃发言。
3、主持会议要有准备，要有记录。
4、学校建立会议制度。
(1)每周一次行政会议，学习教育理论和研究学校工作。
(2)每周一次教师会议，学习和布置一周工作。
(3)每学期召开1~____次学校德育工作领导小组、体卫工作领导小组会议。
(4)隔周进行教师业务学习和教研活动，每月末一周召开学生思想工作会议。
(5)定期召开班主任会议、辅导员会议、教研组长、年级组长、备课组长会议。
小学开会、学习制度（2）通常是由学校根据教育部的要求和学校自身的实际情况制定的。
下面是一个常见的小学开会、学习制度的例子：1. 晨会：小学通常会在每天早晨举行晨会，晨会通常包括国旗下讲话、国歌唱唱、校长讲话等项目，旨在加强学生的纪律意识和爱国情怀。
2. 班会：班会是小学中个别班级的例会，通常一周举行一次。
班会的内容包括班级内部的事务、学习进度、学生情况等等。
班会是加强班级团结、学生互助的重要平台。
3. 学习制度：小学通常会制定相应的学习制度，包括上课纪律、旷课、迟到和早退的惩罚制度、作业要求等。
学生需要按照学习制度的要求自觉学习，完成作业，并且遵守课堂纪律。
4. 考试制度：小学会进行一定的考试。
一般来说，小学生的考试主要是期中考试和期末考试，考试成绩会记录在学生的档案中，也会与学生的晋级或升学有一定的关联。
需要注意的是，每个学校的规定可能会有所不同。
学校一般都会把开会、学习制度的具体内容写成规章制度，并且由学校负责人、班主任等相关人员监督执行。
学生和家长都要遵守学校的规定，以保障学校的正常教育教学秩序。
小学开会、学习制度（3）一、引言在小学阶段，开展会议和建立良好的学习制度是培养学生学习和社交能力的重要环节。
会议的目的是让学生参与共同讨论、决策和解决问题，培养学生的思考和表达能力。
班教导会制度
班教导会制度
新学期开始，为了更好地发挥班教导会的作用，更好的搞好班级管理工作，提升管理水平，制定班教导会制度如下：
一、班级是学校进行德育、教学工作的基本单位，是实施德育的重要载体，每学年年初要根据学校德育工作重点，结合年级实际集体讲讨论制定出班级教育计划和创建优秀
班集体的标准，并认真加以实施，以形成良好的班风。
二、充分发挥学生干部在班级里中心骨干作用，发挥全体学生的主体作用和典型的榜样作用，以及与其它班级、家庭、社会各方面的协调作用，作好个别学生的思想教育工作，培养学生自我管理和自我教育的能力，促进学生身心健康发展。
三、利用好班、队会、升旗仪式和入队仪式、结合重大节日和纪念日、开展经常性的有针对性的道德实践、社会实践等主题教育活动，发挥活动育人的载体作用。
四、加强班级管理，搞好检查、总结与考核、表奖、每学年召开一次汇报会和经验交流会，定期表奖先进个人。
五、上好“两操一课”加强体育锻炼，使学生具有强健的体魄迎接每一天的学习与生活。
五年级
2012、9。
小学教导处制度
小学教导处制度
1、教导处负责教师的教育、教学工作的指导、检查和全校学生的思想、学习、纪律、文体卫生等活动的检查、督促。
同时负责学籍管理工作。
2、教导主任每日八时前要对全校各班进行一次巡视，了解师生的考勤情况。
3、要坚持每日课间操和放学路队的检查考评工作。
4、处理好学校日常教育教学工作中出现的问题。
5、教导主任分工定时参加各教研组的教研活动，每月不少于两次。
并对各组的教学工作提出见解，每周要坚持听两节课，做好记录讲评。
6、每学期负责期中、期末的业务抽查工作。
每月进行两次教案及各科作业检查。
7、对各班的课堂教学、纪律、体育、常规要每周检查一次。
8、对各班的典型生（优劣）做到心中有数，并协助班主任采取有效措施，使差生及时转化。
9、教导主任要努力学习，熟悉业务，早日成为教育的行家里手。
10、给校长当好参谋，自觉接受校长的行政领导。
小学辅导班管理制度
小学辅导班管理制度为了更好地管理小学辅导班的日常运营，提高教学质量，确保学生的学习效果和安全，我们制定了以下管理制度。
希望全体教职员工及家长能够认真遵守，积极落实。
一、学生管理制度1. 学生入班（1）新生报名时，必须提供相关证明材料，包括身份证、户口本、学籍证明等。
（2）学生报名后需进行入班测试，根据测试结果安排适当的班级。
（3）入班时，学生必须按时交纳学费，并填写相关报名表和个人信息表。
2. 出勤管理（1）学生必须按时到校上课，不得迟到早退或旷课。
（2）如学生因病请假，需提前告知班主任或办公室，并提供相关证明材料。
（3）累计旷课次数达到3次以上的学生，将会被劝退。
（4）学生因故需请假时，需提前一天向班主任请假，并得到同意才能缺课。
3. 上课纪律（1）学生上课时应注意听讲，不得打闹或干扰他人。
（2）学生需按时完成布置的作业，不得抄袭、抄袭他人作业。
（3）禁止在课堂上玩手机、看书等与学习无关的行为。
二、教师管理制度1. 教育理念（1）教师应积极传授知识，引导学生独立思考，培养学习兴趣。
（2）教师应以身作则，树立良好的道德风范。
2. 课堂教学（1）教师应准备充分，课堂教学内容丰富有趣。
（2）教师要关注学生的学习情况，根据学生的特点和实际情况进行个性化教学。
（3）教师要及时批改学生作业，提供有针对性的反馈。
3. 师生互动（1）尊重学生的个性差异，与学生平等相处。
（2）关心学生的身心健康，及时发现和解决学生在学习和生活中的问题。
（3）建立良好的师生关系，与学生家长保持沟通，及时了解学生的学习情况。
三、安全管理制度1. 防火安全（1）教室内不得存放易燃易爆物品。
（2）教师要定期检查消防设施和器材，确保正常使用。
（3）严禁学生在教室内使用明火。
2. 交通安全（1）学生上下学需注意交通安全，不得乱穿马路或拥挤过马路。
（2）学生家长应负责接送孩子，并提醒孩子注意交通安全。
3. 突发事件应急处理（1）教职员工需定期参加应急处理演练，熟悉突发事件应急处理程序。
小学教导处工作制度范本（2篇）
小学教导处工作制度范本一、引言本制度是为规范小学教导处的工作，并提高教导处工作效率和质量，确保教导处工作能够顺利运行。
教导处是学校的中心部门之一，负责学生的教育管理、班主任工作和学生问题的解决等方面的工作。
在这个制度中，我们将详细说明教导处的职责、工作流程以及相关规定，希望能够为教导处师生提供一个良好的工作环境。
二、教导处的职责1. 负责学生的教育管理，包括对学生的日常表现进行评估，并进行必要的指导和辅导。
2. 负责学生的班主任工作，包括班级管理、学生考勤和学籍管理等。
3. 负责学生问题的解决，包括学生纪律问题、心理问题和家庭问题等。
4. 组织开展各类教育活动，如主题班会、家长会和学生社团等。
5. 协助其他部门开展学校工作，如学生评优评先、学生奖励和学生处罚等。
三、教导处工作流程1. 学生日常表现评估教导处每天根据教师的反馈和观察，对学生的日常表现进行评估。
评估内容包括学生的学习态度、作业完成情况和课堂纪律等。
评估结果将用于学生的评优评先和奖惩工作。
2. 学生班主任工作班主任负责学生的班级管理，每天进行学生考勤和学籍管理。
班主任还负责组织班级活动，如班级会议和班级团建等。
对于学生的违纪行为，班主任将按照学校纪律进行处理，并将情况报告给教导处。
3. 学生问题解决教导处将负责处理学生的问题，包括纪律问题、心理问题和家庭问题等。
教导处将协助学生解决问题，并与学生家长进行沟通和合作，共同推动学生的成长和发展。
4. 教育活动的组织教导处将组织开展各类教育活动，如主题班会、家长会和学生社团等。
教导处将制定相应的计划并组织实施。
教导处还负责组织学校的升旗仪式和重大活动，以加强学生的爱国主义教育和集体主义意识。
5. 协助其他部门开展工作教导处将协助其他部门开展学校工作，如学生评优评先、学生奖励和学生处罚等。
教导处将与相关部门密切配合，确保学校的工作顺利进行。
四、教导处工作规定1. 工作时间教导处的工作时间为每天早上8:00至下午5:00，中午休息1个小时。
小学开会、学习制度范文(3篇)
小学开会、学习制度范文1、准时参加各种会议和学习，带齐学习用品和资料，不接待来客来访。
2、开会、学习要守纪律，不做与会议无关的事。
学习要理论联系实际，积极动脑，踊跃发言。
3、主持会议要有准备，要有记录。
4、学校建立会议制度。
(1)每周一次行政会议，学习教育理论和研究学校工作。
(2)每周一次教师会议，学习和布置一周工作。
(3)每学期召开1~____次学校德育工作领导小组、体卫工作领导小组会议。
(4)隔周进行教师业务学习和教研活动，每月末一周召开学生思想工作会议。
(5)定期召开班主任会议、辅导员会议、教研组长、年级组长、备课组长会议。
小学开会、学习制度范文（2）尊敬的校领导、老师和同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够在这里向大家介绍我们小学的开会学习制度。
会议是学校管理的重要环节，也是促进学生学习、交流和成长的重要方式之一。
为了更好地组织会议，我们制定了以下的制度范本。
一、会议的目的和形式会议是为了协调、交流和解决问题的一种形式。
在学校的日常管理中，会议可以有不同的目的，例如：传达重要信息、解决问题、分享经验、制定计划等。
根据不同的目的，会议的形式可以有多样性，例如：全体教师会议、班级会议、学科组会议、学校管理团队会议等。
二、会议的准备工作1.确定会议目标：在召开会议之前，组织者要明确会议的目标，以便明确会议的议题和安排。
2.制定会议议程：会议议程是会议的重要指导文件，应包含会议主题、时间安排、讨论内容和决策事项等。
组织者要提前准备好会议议程，并提供给与会人员。
3.通知与会人员：在确定会议的时间、地点和议程之后，组织者需要及时通知与会人员，确保与会人员能够准时参加会议。
4.准备相关材料：根据会议议题的需要，组织者要提前准备好相关材料，供与会人员参考和讨论。
三、会议的进行1.会议的主持：会议的主持人应具备一定的主持能力和经验，能够引导会议的进行，确保会议的效率和秩序。
2.会议的氛围：会议的氛围应该积极向上、和谐友好。
小学教导处工作制度模版
小学教导处工作制度模版第一章总则第一条为了加强小学教导处的管理，规范教导处的工作，提高教导处的工作效率和服务质量，制定本工作制度。
第二条教导处是学校的重要组成部分，负责学生的行为教育、思想品德教育、纪律教育等工作，是学生思想道德建设的引领者。
第三条教导处的工作原则是以学校教育目标为导向，服务师生，注重实效，严谨精细。
第四条教导处的工作任务是贯彻国家、省、市教育方针政策，保证学校正常运行，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第二章思想纪律第五条教导处员工应具有高尚的思想道德品质，坚定的政治立场，遵守国家法律法规和学校规章制度，保持师德楷模的榜样作用。
第六条教导处员工应坚持学生为中心的教育理念，关注学生身心健康成长，积极践行教育教学的育人功能。
第七条教导处员工在工作中应当严守职业操守，尊重学生人格尊严，关注学生个体差异，做到公正、公平、客观地开展工作。
第八条教导处员工应保守学校的秘密，不得泄露学生的个人信息、家庭情况等，确保学校内部工作的安全和稳定。
第三章组织架构第九条教导处设教导处处长一名，副处长若干名，工作人员数名。
第十条教导处处长是教导处的主要负责人，负责全面领导和管理教导处的工作。
第十一条教导处副处长协助处长开展工作，分管具体的工作任务，配合处长完成教导处的各项事务。
第四章工作职责第十二条教导处的主要工作职责包括：1. 负责学校的学生行为教育，建设和谐的班级风气和校园文化。
2. 负责学生的思想品德教育，培养学生正确的价值观和人生观。
3. 负责学校的纪律教育，维护学校的秩序和环境。
4. 负责学生的安全教育，组织开展各项安全教育活动，确保学生的安全。
5. 协助学校领导处理学生的教育纠纷，并做好家访和家长工作。
6. 推进学生社团建设，发展学生的特长和兴趣爱好。
7. 参与制定学校的发展规划和教育改革的工作。
第五章工作流程第十三条教导处工作按照以下流程进行：1. 每学期初，确定教导处的工作计划和目标，并制定详细的实施方案。
小学教导处工作制度范本
小学教导处工作制度范本第一章总则第一条为了规范小学教导处的工作，提高工作效率，制定本制度。
第二条小学教导处是小学管理层的重要组成部分，负责学生管理、教学指导、家长沟通等工作。
第三条小学教导处的工作要遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，以服务学校发展为宗旨。
第四条小学教导处的工作原则是公正、公平、公开、高效。
第五条小学教导处的工作目标是创造和谐的教育环境，促进学生全面发展。
第二章工作职责第六条小学教导处的主要职责是：（一）制定学生管理和安全教育规划，制定和实施学生行为规范。
（二）负责学生考勤、迟到早退、请假等事项的管理和统计工作。
（三）组织学生参加各类竞赛、活动和社会实践等学生活动。
（四）协助班主任做好班级管理工作，处理学生纪律事件。
（五）开展学生心理辅导工作，协助解决学生教育问题。
（六）与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时沟通学生情况。
（七）协调班级之间的关系，推动班级教育的改进和发展。
第七条小学教导处的具体工作任务由教导处主任分配，并由教导处成员按照职责分工完成。
第三章工作流程第八条小学教导处的工作流程主要包括以下环节：（一）制定学生管理和安全教育规划：根据学校年度工作计划和学生具体情况，制定学生管理和安全教育规划，明确工作目标和工作措施。
（二）制定和实施学生行为规范：根据学校制定的学生行为规范，制定学生行为规范的具体实施细则，并进行宣传和培训。
（三）管理学生考勤、迟到早退、请假等事项：建立学生考勤制度，及时记录学生的考勤情况，对迟到早退和请假事项进行审核和统计。
（四）组织学生活动：组织学生参加各类竞赛、活动和社会实践等学生活动，提供必要的指导和支持。
（五）协助班主任做好班级管理工作：与班主任密切配合，协助处理学生纪律事件，加强班级管理。
（六）开展学生心理辅导工作：开展学生心理辅导工作，协助解决学生教育问题，提供必要的帮助和支持。
（七）与家长保持密切联系：与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时沟通学生情况，共同关注学生的成长和发展。
小学辅导班规章制度
小学辅导班规章制度一、宗旨和目标小学辅导班旨在帮助学生提高学习成绩，培养良好的学习习惯和道德品质，提高学生的综合素质。
二、进出校规定1.学生必须按时到达辅导班，不得迟到早退。
若因特殊情况不能按时到达，请提前请假，并得到批准。
2.学生进入辅导班后，需主动按照要求合理安排个人物品和座位。
三、学习规定1.学生必须遵守辅导班的学习安排和要求，按时完成各类作业和学习任务。
2.学生应当遵守课堂纪律，不得随意离席、交头接耳或进行其他任何妨碍学习的行为。
3.学生应保持课堂秩序，遵守老师的教学安排，听从老师的指挥。
四、行为规范1.学生应尊重师长和其他同学，礼貌待人，严禁辱骂、挑衅或恶作剧。
2.学生应当保持教室整洁和设备的完好，不得随意损坏或污染教室。
3.学生要遵守公共秩序，不得在辅导班内吸烟、涂写乱涂乱画。
五、纪律处分1.对于严重违反规定或严重影响其他同学学习的行为，将视情况给予警告、临时禁止入校或辅导班开除等处罚；2.多次违规的学生将进行必要的家访，并和学生家长进行沟通，建议家长采取相应的教育措施。
六、家长协议1.家长应积极配合辅导班的工作，关注学生的学习情况和日常表现。
2.家长应及时与辅导班老师沟通，了解学生的学习情况和在辅导班的表现。
3.家长应及时领取学生的作业和学习指导书，并按时督促学生完成。
4.家长应积极参与辅导班的家长会议，与教师沟通交流学生的学习问题。
七、其他事项1.学生在辅导班内不得携带贵重物品，如有遗失，辅导班将不承担责任。
2.学生在课间休息期间，请保持安静，不得喧哗或在教室内吃东西。
3.学生请勿随意离开辅导班，若需离席请事先请假并得到批准。
八、总结小学辅导班是学生提高成绩和培养学习习惯的重要场所，规章制度的制定和遵守对于学生的发展和教育都至关重要。
通过遵守规定和班级纪律，学生能够更好地适应辅导班的学习环境，提高自己的学习效果。
家长的积极配合和参与也是学生成功的关键因素。
希望通过共同的努力，能够培养出一批优秀的小学生，为他们的未来奠定坚实的基础。
班教导会制度
班级教导会制度一、班教导会的目的与任务通过教导会的召开，各学科教师之间的交流，全面分析学生和班级的情况，小结前一阶段的工作，全体任课教师达成共识，为今后进一步搞好教育、教学工作奠定基础；通过班级教导会，教师也要明确班级工作重点和工作目标，查找自身在教育、教学中存在的问题，为接下来的工作做好铺垫；同时班级教导会也要在相当程度上解决困扰学生的实际问题，为学生下一步的学习和发展指明方向，增强他们的信心和决心。
二、班教导会的形式班教导会主要有两种形式：1、班主任与任课教师之间的研讨、座谈。
2、班主任、任课教师与学生之间的座谈。
在这里，我们主要是规范班教导会的第一种形式：班主任与班级任课教师之间的研讨与座谈。
三、班教导会的要求1、班主任提前通知本班任课教师召开班级教导会的时间、地点、主要内容。
2、任课老师按时到会，不得迟到、不早退。
3、会议由各班班主任主持，全体任课教师参加，教导主任或者分管领导参加会议并根据各班情况提出指导性建议。
4、班主任为班教导会的主持人和主讲人，提供会议需要的材料、资料；任课老师也应提前分析好班级和学生的各种情况，以及自己的学科教学规划和教育目标，做好发言准备。
5、会后班主任针对会议内容，写好班教导会总结；对任课教师的合理化建议，也应及时、有效地落实和整改。
四、班教导会的基本流程1、会议首先由各班班主任对本班情况（主要包括：班级情况介绍、学生基础、学习习惯、思想状况、学风养成、优生培养、学困生及问题学生的转化、中间生的稳定与提高、偏科弱科现象、学科间的均衡、学法指导、学习积极性的调动、教育方法的探究、班级的管理、班干部课代表的队伍建设、与家长的沟通交流等方面）做详细具体的分析与介绍。
针对以上内容，班主任主要可以从取得的成绩与经验、存在的问题及教训两部分来进行研究。
2、任课教师在一起交流表现好的学生和班级进步的方面，以及自己发现班级中存在的问题和不足，包括纪律、学习、卫生、管理等各个方面，也包括自己所教学科中出现的一些问题，并针对班级出现的问题与本班全体任课教师一起出谋划策，有针对性地确立改进班级工作的建议及今后努力的方向；3、由班主任根据本班的特点提出整改的措施并安排全体教师分工合作共同解决班级存在的问题。
学校班级教导会管理制度
学校班级教导会管理制度学校班级教导会是班级管理的重要组织形式，旨在通过班干部与任课教师共同协作，推动班级的教育教学工作，培养学生的自主管理能力和团队合作精神。
建立一套科学有效的班级教导会管理制度，是确保班级教导会顺利运行的基础。
首先，班级教导会的组织结构应明确。
班级教导会由班主任担任指导老师，根据班级情况和工作需要，设立班长、团支书、生活委员、学习委员等中层干部。
班主任负责班级整体管理，指导班干部履行职责，中层干部负责具体的工作实施。
班级教导会成员应定期召开会议，对学生的学习、生活等方面进行讨论和决策，并及时向全体同学和家长进行通报。
其次，班级教导会应设定明确的工作目标。
班主任与班干部应共同商定班级的发展目标和重点工作，并制定相应的行动计划。
工作目标可以涵盖学生的学业水平、学科竞赛成绩、班级文化建设等多个方面。
班干部应制定具体的工作计划，明确责任分工，确保各项工作有序开展。
第三，班级教导会应建立健全的交流机制。
班级教导会应定期召开会议，进行工作总结与分析，查找问题并制定解决方案。
此外，班级教导会应与其他班级、学校教导会等进行交流与合作，学习借鉴先进的管理经验和做法。
同时，班级教导会还应加强与学生家长的沟通，及时了解家长对班级工作的意见和建议，并及时回馈。
第四，班级教导会应制定科学的工作规范。
班级教导会成员应严格按照工作规范执行职责，确保工作的公正性和透明度。
比如，班长应负责协助班主任管理班级事务，组织开展班级活动；团支书应组织团员开展各项活动，培养团队合作精神；生活委员应负责班级生活常规管理等。
班级教导会成员应经常交换工作心得，互相学习与进步。
最后，班级教导会应加强对成员的培训与考核。
班级教导会成员应定期接受相关知识和技能的培训，提高自身管理和组织能力。
同时，班级教导会应建立合理的考核机制，对成员的工作进行评估和奖惩，激励干部们积极投入工作，同时也促使干部们不断完善自己的工作能力。
总之，学校班级教导会管理制度是促进班级管理的重要保障。
8.XX学校班级教导会制度
XX学校班级教导会制度一、宗旨班级教导会是级部主任亲自参与指导，由班主任牵头具体组织，各任课教师参加的教导例会。
其核心责任是每个会议成员，在保证自身充分做好教育教学工作的前提下，相互协调，共同努力,使平时作用到每个学生身上的各个分力，科学地汇集成一个最大的合力，以期取得最佳的教育教学效果。
二、形式1、班教导例会班主任确定主题，做好计划，与会人员充分准备，对本班的“教情”和“学情”进行认真的分析，找准问题，提出相应的解决办法和措施。
一般每学期召开二到三次。
2、专题研讨会。
班主任根据一个阶段内班级管理中遇到的突出问题适时组织相关教师进行专题讨论，及时有效的解决相关问题。
三、内容1、分析班级总的思想品德方面的状况。
对照《日常行为规范》，找出差距，指出不足，分析原因，商讨对策。
2、分析特殊学生的情况。
尤其是对那些情绪反常、行为异常、家庭特殊的学生要认真分析，找出原因,提出解决的办法，做好心理疏导工作。
3、分析优秀生的情况。
对本班学习尖子生，要逐个排队分析，对名次波动大的要承包到人，确保其不掉队。
采取各种措施加大优秀生的培养力度，营造“比学赶帮超”的学习氛围，让更多的优秀生脱颖而出。
4、分析偏科学生的情况。
了解班内学生各学科成绩的平衡状况，及时矫正偏科现象。
5、分析学困生的情况。
认真分析后进学生的思想、纪律、学习、家庭状况，认真分析其落后原因，并通力协作，采取有效措施帮助其解决实际问题，使其完成初中学业。
6、分析班级总的学习情况。
找准学习成绩进步或下降的原因，要予以准确的诊断，要研究出措施，对症下药。
四、要求1、班级教导会必须坚持独立的例会制度，抓教学的分管领导要深入了解班级教导会的质量和执行情况，如果发现有敷衍现象，要按情节轻重对班级进行扣分处罚。
2、在召开教学质量分析会之前，级部要将各班各科的成绩分项统计制表，发给每位教师一份，以备分析。
3、任课教师要把教书育人，关心了解学生的情况看成是一个教师的责任，在班级教导会上要积极反映情况，认真参加分析讨论，提出解决问题的办法，并根据实际情况负责相应学生的思想工作，协助班主任搞好班级工作。
小学教导处工作制度
小学教导处工作制度
小学教导处的工作制度包括以下内容：
1. 工作时间：按照学校的规定，教导处的工作时间一般与学校教学时间相一致。
通常是每天早上8点到下午5点。
2. 值班制度：教导处要保持24小时开放，以便处理学生或家长提出的问题和需求。
因此，一般会安排教导处的工作人员进行轮流值班，保证学生及家长在任何时间都能得到及时的帮助和答复。
3. 职责分工：教导处一般由一名主任和若干工作人员组成。
主任负责统筹教导处的工作，包括协调学生的行为纪律问题、管理学生档案和记录学生的考勤情况等。
工作人员负责处理学生或家长提出的问题和需求，并与其他部门协调合作。
4. 学生管理：教导处负责学生的常规管理工作，包括对学生的行为纪律进行管理和教育，制定学生的规章制度，处理学生的违纪行为，协助班主任开展班级管理等工作。
5. 家校沟通：教导处作为学校与家长之间的桥梁和纽带，负责与家长沟通和联系。
他们会定期与家长进行会面，了解学生的学习和行为情况，解答家长的疑问和意见，以促进良好的家校合作关系。
6. 档案管理：教导处负责管理学生的档案和记录学生的考勤情况。
他们会及时更新学生的个人信息、家庭联系方式，确保学
生的档案完整和准确。
同时，他们还会定期核实学生的考勤情况，发现并解决考勤异常情况。
总之，小学教导处的工作制度旨在保障学生的学习和生活秩序，促进学校与家长之间的沟通和合作。
学校周教导会制度
为加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。
二、制度目的1. 加强学校教育教学管理，确保学校各项工作顺利进行。
2. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
3. 增强学校教育教学团队凝聚力，形成良好的教育教学氛围。
三、制度内容1. 会议时间：每周一上午，如有特殊情况，可提前通知调整。
2. 会议地点：学校会议室。
3. 参会人员：校长、副校长、各科室负责人、班主任、教研组长、备课组长等。
4. 会议议程：（1）校长发言：总结上周工作，布置本周工作重点，强调工作纪律和要求。
（2）副校长发言：就分管工作进行总结和部署，提出工作要求。
（3）各科室负责人汇报工作：总结上周工作完成情况，汇报本周工作计划。
（4）班主任发言：汇报班级管理工作，交流班级管理经验。
（5）教研组长、备课组长发言：汇报教研、备课工作，交流教学经验。
（6）校长总结：对本周工作进行总结，对下周工作进行部署。
5. 会议要求：（1）参会人员必须准时参加会议，不得迟到、早退。
（2）会议期间，保持会场安静，不得随意走动、接打电话。
（3）会议发言要简明扼要，重点突出。
（4）会议记录要详细、准确，并及时归档。
（5）各参会人员要认真领会会议精神，抓好贯彻落实。
1. 校长负责对周教导会制度执行情况进行监督检查。
2. 各科室负责人、班主任、教研组长、备课组长要积极配合，确保会议制度落实到位。
3. 对违反会议制度的行为，将按照相关规定进行严肃处理。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校办公室负责解释。
通过实施周教导会制度，学校将进一步加强教育教学管理，提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
小学辅导班规章制度
小学辅导班规章制度
亲爱的小朋友们，欢迎来到我们的小学辅导班！在这里，老师们会竭尽全力帮助大家提高学习成绩，让学习变得更加有趣和轻松。
为了确保大家都能有一个良好的学习环境，我们制定了一些规章制度，请大家务必遵守哦！
第一，上课时请保持安静，认真听讲。
在老师讲解时，不要打闹或者说话，以免影响到其他同学的学习。
第二，每次上课前请准时到达教室。
迟到会打扰到其他同学，也会错过重要的学习内容哦。
第三，在教室内请保持整洁。
上完课后，记得将自己的座位整理得干干净净，不要留下任何垃圾。
第四，尊重老师和同学。
不要随意扰乱课堂秩序，也不要欺负其他同学。
第五，完成作业要认真、按时。
作业是巩固学习成果的重要途径，一定要认真完成，不要拖延。
最后，希望大家能够爱护这个小学辅导班，相互帮助，共同进步。
让我们一起为更好的学习环境努力吧！祝大家学习愉快！。
小学教导处工作制度
小学教导处工作制度一、工作目标和职责1.小学教导处的工作目标是促进学校的整体发展和学生的全面成长；2.小学教导处的职责包括学生教育管理、课程规划、班级管理、家庭教育指导等。
二、组织架构三、工作规范1.工作时间：(1)教导处办公时间为每天早上8:00至下午5:00，中午休息1个小时；(2)部分特殊工作比如学校活动策划或家长会组织，需要加班或调整工作时间。
2.工作责任：(1)教导处长负责学校的整体管理和教导处工作的协调和领导；(2)教导处副处长负责协助处长工作，或代理处长工作；(3)教务员负责学校的课程规划和教学质量检查；(4)班主任负责班级的日常管理、学生的情绪辅导和家长沟通等；3.工作流程：(1)教导处每学期开展教育行政工作计划，明确工作目标和时间安排；(2)教导处每周开展例会，总结一周工作，安排下周工作；(3)教导处每学期开展成绩评定和学生表现评估工作，落实学生奖惩措施。
4.工作素质：(1)教导处工作人员应具备良好的教育专业素养和较高的道德品质；(2)教导处工作人员应不断提升自身业务水平和教育研究能力；(3)教导处工作人员应具备较强的组织协调能力和沟通能力。
五、考核和激励机制1.考核标准：(1)教导处工作人员的业绩考核主要考察教育教学质量和学生管理水平；(2)教导处工作人员的工作态度和团队合作能力也是考核的重要指标。
2.激励机制：(1)优秀工作人员可以获得奖励，包括奖金、荣誉称号、晋升等；(2)教导处可以组织员工培训和学术交流活动，提升员工能力；(3)教导处可以为工作人员提供职称评定机会，提供晋升通道。
六、工作纪律1.教导处工作人员要严格按照工作时间进行工作，不得擅自离岗；2.教导处工作人员要保持工作秩序和办公场所的整洁；3.教导处工作人员应尊重上级领导和同事，加强团队合作。
以上就是一个小学教导处的工作制度的范例，当然实际制度可能因学校特点和具体情况而有所不同，但这些内容可以作为一个基本框架，帮助学校建立一套适合自身的工作制度，并借此提高教导处的工作效率和学生管理质量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
馆驿镇东丁小学小学
班教导会制度
为更好地实施素质教育，让每名学生健康成长，营造全员育人的氛围，切实做到“全员育人、全程育人”，给学生创设一个良好的成长环境，促进每名学生健康和谐发展，推动师生之间平等互动、做到教师人人是导师，学生个个受关爱，我们学校决定实行班教导会制度。
一、班教导会的组成：每个班以班主任为主，一名教师担任班级的副班主任，另加其他任课教师，一名中层干部为指导，学生、家长数名参与，组成班级管理教导会。
二、班教导会的任务：
在班主任的主持下，会同学校领导、任课教师、学生代表、家长代表一起分析班级中每个学生的思想实际、兴趣爱好、学习情况、性格特征、家庭环境等，从而对每个学生都做出实事求是的评价，在此基础上制定出班级教育计划，全体任课教师要分工明确，责任到人，各负其责，建立起班教导会的基础档案，作为检查、评比的一项内容。
认真分析学情，研究并实施因材施教，促进中差生转化。
发现特长学生，注意中差生非智力因素的分析与培养，教育学生明确学习目的，端正学习态度，坚定自信心，掌握正确的学习方法，从而培养良好的意志品质，提高学习成绩。
每个班教导会就是一个学生管理与辅导团队。
班主任要有全局观念，要注意通过各种手段，如召开学生座谈、走访家长等，掌握班级的思想动态，分析班级形势，不断发现新问题找出每个学生的薄弱环节，并及时地与学校和任课教师联系。
班教导会成员经常交流班级存在的问题，一起出谋划策，共同协商解决班级存在的问题；并针对每个学生的具体情况，个别进行思想
交流或心理辅导。
班教导会制度将学生的过程性管理与终结性评价相结合，使班级管理工作科学化、全面化、制度化。
三、班教导会时间：每次大的班级活动前后
四、召开班教导会的步骤及内容：
（一）班主任会前分析
班主任先针对本班的具体情况做全面分析，内容包括学习、纪律、卫生、文体活动、班风等进行全面分析；班主任要充分了解本班教情和学情，包括各学科学生的学习兴趣、教师的授课状态、学生的学习参与度、作业布置的数量和教师批改的质量等情况，经班主任整理归类后将所有信息反馈给各学科教师；班主任对本班优秀生近来的表现和待优生的转化情况和学习情况进行分析；班级内的特殊学生的关注情况；针对学情分析特别关注偏科学生，并将具体名单通知到任课教师，群策群力，找出偏科原因，及时采取相应的补救措施。
及时发现学生的亮点特长，多鼓励，勤表扬，增强学生的自信心、进取心；班主任对班内部分学习困难、品德一般、纪律较差的学生列出来，因材施教、谆谆教导。
（二）任课教师会前分析
任课教师先对本班的总体感受进行分析。
各学科教师针对本科的教学状态及时进行教学策略各自提出自己的调整和优化方案，同时各学科教师结合平时对本班的学情观察，对班级的发展向班主任提出建议，包括待优生、学困生与德困生的心理疏导、学生的分层、各学科的协同发展和学科整合等相关问题；针对本学科，查看优秀生的具体情况；分析待优生的转化情况，对症下药；特别关注优秀生的偏科现象，找出原因，采取相应措施进行补救。
（三）召开班教导会、集体会诊
班主任任课教师针对本班的学习、纪律、优秀生、学困生逐一进行分析，找出原因，及时补救。
五、材料的收集：
班主任任课教师及教导会材料及时上交教育处存档。
学校分管校长一定要抓好这项工作除随时参加班教导会处，还要定期检查，总结全校各项工作。
同时，要把这项工作做为年终评选先进班级和先进个人的条件之一，对于在班教导会工作中成绩突出的教师和班主任，要给予表扬或奖励。