五年级上册综合实践《3、回收废电池》教学设计

合集下载

《回收废电池》的教学设计

《回收废电池》的教学设计一、教学目标：1.了解废电池的分类及危害性。

2.掌握废电池回收的方法和注意事项。

3.提高学生的环保意识和能动性，激发学生对环保工作的兴趣。

二、教学内容：1.废电池的分类和危害性。

2.废电池回收的方法和注意事项。

3.环保行动和个人责任。

三、教学过程：第一课时：了解废电池的分类及危害性1.导入：教师播放一段关于电池生产和废弃过程的视频，引发学生对废电池问题的思考。

2.学生小组讨论：学生以小组为单位，讨论自己使用过的电池种类、数量以及如何处理废电池。

3.展示结果：每个小组派代表介绍小组的讨论结果。

4.教师讲解：教师根据学生讨论的结果，简要介绍废电池的分类和危害性。

第二课时：掌握废电池回收的方法和注意事项1.导入：教师展示不同类型的废电池，并简要介绍它们的回收方法和注意事项。

2.学生实践：学生分组，选择一种废电池进行回收实践。

3.小组展示：每个小组派代表介绍他们的回收过程和结果。

4.教师总结：教师总结废电池回收的方法和注意事项。

第三课时：环保行动和个人责任1.导入：教师播放一段关于环境保护的宣传视频，激发学生参与环保行动的意愿。

2.学生小组讨论：学生以小组为单位，讨论自己在日常生活中如何参与环保行动，并制定一个小组行动计划。

3.小组行动计划展示：每个小组派代表介绍他们的小组行动计划。

4.教师引导：教师引导学生思考个人对环保工作的责任和作用。

四、教学评价：1.学生完成一个小组报告，总结废电池的分类、危害性，以及回收方法和注意事项。

2.教师观察学生在小组讨论和实践中的表现，及时给予评价和指导。

3.学生对环保行动和个人责任的讨论和行动计划。

五、拓展延伸：1.可组织学生进行废电池回收活动，将回收的废电池送到指定的回收点。

2.鼓励学生通过写作、绘画、摄影等方式表达自己对环保的认识和观点。

3.邀请相关专业人士或环保倡导者到学校开展废电池回收和环保知识讲座。

决赛《回收废电池》教学设计及反思

决赛《回收废电池》教学设计及反思一．教学设计1.教学目标（2）能力目标：培养学生的观察和分析问题的能力，通过实地调查和小组合作，培养学生调查和解决问题的能力。

（3）情感目标：引导学生自觉保护环境，提高环保意识。

2.教学重点和难点（2）教学难点：引导学生理解和思考如何正确处理和回收废电池。

3.教学过程（1）引入利用图片、视频展示废电池对环境的污染和危害，激发学生对环保的兴趣，培养环保意识。

（2）探究b.学生呈现调查结果，并与全班进行分享和讨论。

（3）知识传授a.讲解废电池的分类和对环境的危害。

b.分析为什么需要回收废电池，介绍回收废电池的好处。

（4）实践操作a.引导学生在家庭中集中收集废电池，并观察、记录废电池的种类和数量。

b.学生小组合作，向学校废品回收处上交收集到的废电池。

（5）总结总结回收废电池的意义和步骤，鼓励学生在日常生活中继续践行环保行动。

4.教学评价（1）形成性评价：观察学生在探究和实践过程中的表现和表述。

（2）终结性评价：设计问卷，了解学生对废电池回收的认知和意愿。

二．反思本次决赛《回收废电池》教学设计充分考虑了学生的实际情况和环境保护的关键问题。

通过引入和探究的方式，激发学生对环保的兴趣，培养环保意识。

我认为本次教学设计有效地引导了学生思考如何正确处理和回收废电池的问题。

在知识传授环节，我希望能够更加详细地介绍废电池对环境的危害，以及回收废电池的过程和好处，帮助学生更好地理解和认识这一问题。

同时，在实践操作环节，我建议引入更多的实践活动，如观察和记录废电池的种类和数量，通过实际操作提升学生的实践能力和动手能力。

此外，我还增加了学生小组合作向学校回收处上交废电池的环节，通过合作培养学生的合作精神，提倡集体行动。

总的来说，本次教学设计对学生的环保意识起到了一定的培养作用。

但是，在教学设计中仍然可以通过更灵活多样的教学方法、实践操作和扩大教学资源来提高教学效果。

此外，我还应该关注学生的参与度和掌握程度，及时进行调整和巩固。

《回收废电池》教学设计

《回收废电池》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《回收废电池》教学设计的文档，希望对你能有帮助。

教学目标：1、掌握三位数加法的计算方法，并能正确的计算。

2、能结合具体情况进行估算，进一步领会加法估算的基本方法，增加估算意识和估算能力。

3、结合具体情境，发展学生提出问题、解决问题的能力。

4、培养学生交流的意识，逐步养成认真仔细的好习惯；结合教学内容培养学生的环保意识。

教学重点：三位数加法的计算方法。

教学难点：连续进位加法的计算方法。

教学过程：（第一课时）一、废电池的危害及其处理同学们你们见过电池吗？在什么地方要用到电池呢？我们的`生活中很多地方都会用到电池，所以世界上每天都要产生很多废电池。

你知道废电池有什么危害吗？废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。

一颗纽扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。

既然废电池有这么大的危害，所以我们一定要把它们妥善处理。

我们可以把废电池集中起来放在专门的废电池回收站，由那里的工作人员特殊处理，这样就不会危害到我们的世界了。

上个星期笑笑她们学校就展开了一个回收废电池的活动，今天我们去看看他们的活动成果吧。

【通过介绍废电池的危害让学生深刻认识到它给我们带来的影响，从而让学生自发的产生回收废电池的愿望，以培养他们的环保意识】二、回收废电池1、出示二年级回收废电池情况班级数量/节一班102二班97三班129（1）观察统计表，说一说你从统计表中知道了什么？（2）你能根据知道的这些信息提出哪些加法问题呢？根据学生的提问教师板书2、一班和二班一共回收多少节？（1）估算一下大概一共回收多少节。

（100+100=200，大约有200节）（2）在练习本上试着列出算式并计算102+97在小组内交流自己的计算得数以及计算方法。

指名全班说一说。

（3）一班和三班一共回收多少节？三班和二班一共回收多少节？方法同上。

（3）肯定学生说的有道理的方法，允许孩子们有不同的计算方法，着重培养估算的意识和能力以及介绍简便方法和竖式。

广东教育出版社五年级上册综合实践活动第四单元3废旧电池的回收和利用教案(1)

3,废旧电池的回收和利用）教案3.废旧电池的回收和利用教学内容：回收废干电池。

假设让废干电池随意丢弃，任其腐烂，将给我们人类唯一的栖息地一一地球带来极大地灾难。

让我们积极行动起来,回收废干电池，爱护我们的家园。

活动目的：让学生设计一个废干电池回收箱，提出建议让全社会的人积极行动起来回收废干电池，培养学生的想象力，增强学生的环保意识。

一、新课导入干电池是我们一般生活用品中的一份子，用完后随手抛弃，已经是司空见怪了。

你可了解干电池含有铅、锦、汞等多种重金属元素。

一节1号电池假设任其腐烂，可以毁掉一平方米土地，这将意味着有更多的土地被污染；大量的重金属元素沉积在人体内会引发多种疾病。

人类只有一个地球，然而大量的污染物侵蚀着地球，威胁着人类的生存环境。

让我们积极行动起来，爱护地球，爱护人类的唯一栖息地。

让我们一起来研究、认识废干电池。

二、小调查调查附近商店一个月的干电池销售量、调查消费者如哪里理废干电池以及对其危害性的认识o调查目的：安排一次调查活动，除了使儿童了解消费者爱护环境的意识，还要学会与人交往、记录调查情况、撰写调查汇报。

调查内容：、对废干电池的处理方法、废干电池污染物对农作物危害、废干电池对人体健康的危害。

预想的问题：你们商店一个月干电池的销售量是多少？（要求效劳员做一个月的统计）你如哪里理废干电池？你了解废干电池污染物对农作物有什么危害？你了解废干电池污染物对人体健康有什么危害？你认为怎样处理废干电池比拟好？你是怎么处理的？调查活动开始了，我们要注意什么？要及时、如实地记录调查情况，可不能弄虚作假；询问、交谈、要有礼貌，可不要损坏我们小学生的形象；每个小组成员要团结合作、各施其职，可不要闹别扭；调查时，要注意平安，可不能让小小的意外发生。

调查活动结束了，我们还要做什么？整理调查记录、撰写调查汇报小汇报必须真实、精确反映调查情况，不许用猜测、想象替代事实。

小汇报要对调查所获得事实进行分析、归纳，得出应有的结论，找出事物的规律性。

回收废旧电池教案

回收废旧电池教案教案标题：回收废旧电池教案教案目标：1. 了解废旧电池对环境和健康的潜在危害。

2. 强调回收废旧电池的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

3. 学习正确的废旧电池回收方法和安全操作规范。

教案步骤：引入活动：1. 通过展示一些废旧电池的图片，向学生介绍废旧电池对环境和健康的潜在危害。

2. 引导学生讨论废旧电池的处理方式，了解他们对废旧电池回收的认识。

知识讲解：3. 向学生介绍废旧电池回收的重要性，包括减少对环境的污染、避免有害物质的释放以及资源的再利用等方面的知识。

4. 解释废旧电池回收的好处，如减少地球资源的消耗、节约能源和降低生产新电池的成本等。

活动设计：5. 分组活动：将学生分成小组，让每个小组设计一个宣传海报，鼓励人们回收废旧电池。

海报应包括废旧电池回收的重要性、回收方法和回收箱的位置等信息。

6. 角色扮演：学生们可以分成小组，模拟回收废旧电池的场景，演示正确的回收方法和安全操作规范。

7. 实地考察：组织学生参观当地的废旧电池回收站或回收箱，让学生亲身体验回收废旧电池的过程，并与工作人员交流。

总结和评价：8. 学生们分享他们的海报和角色扮演经验，让其他学生评价和提出改进意见。

9. 回顾课堂上学到的知识，让学生总结废旧电池回收的重要性和正确的回收方法。

10. 给学生布置一个小作业，让他们调查家庭中废旧电池的数量，并提供回收这些电池的途径。

教案评价：通过这个教案，学生将了解到废旧电池对环境和健康的潜在危害，培养环保意识和责任感。

他们将学习正确的废旧电池回收方法和安全操作规范，并通过实地考察和小组活动来加深对回收废旧电池的理解和实践。

这个教案设计旨在激发学生的兴趣和参与度，提高他们的环保意识和行动能力。

回收废电池数学教案设计

回收废电池數學教案設計标题：回收废电池的数学教案设计一、教学目标：1. 让学生了解废电池对环境的危害。

2. 培养学生的环保意识，学习如何正确处理废电池。

3. 通过实际操作，让学生理解数学在生活中的应用。

二、教学内容：1. 废电池的种类和危害2. 废电池的回收方法3. 废电池的数量统计和数据分析三、教学步骤：1. 引入：教师展示一些关于废电池对环境造成污染的图片或视频，引导学生思考废电池处理的重要性。

2. 讲解：（1）废电池的种类和危害：讲解废电池的分类（如干电池、充电电池等），以及它们对环境的影响。

（2）废电池的回收方法：介绍正确的废电池回收方式，包括交给专门的回收机构，或者放在指定的回收箱里。

3. 实践活动：（1）废电池的收集：发动学生在家里收集废电池，然后带到学校。

（2）废电池的数据统计：根据收集到的废电池数量，进行数据统计。

例如，可以按电池类型分类统计，也可以按照班级、年级等进行统计。

（3）数据分析：利用统计出来的数据，进行简单的数据分析。

例如，哪个类型的电池最多？哪个年级收集的废电池最多？4. 总结：回顾本节课的学习内容，强调废电池回收的重要性，鼓励学生在生活中养成良好的环保习惯。

四、课后作业：1. 继续收集废电池，并记录每天收集的数量。

2. 根据收集的数据，制作一个简单的图表，展示废电池的数量变化。

五、教学评价：1. 观察学生的参与度，看他们是否积极投入到废电池的收集活动中。

2. 通过学生的作业，评估他们对废电池数量统计和数据分析的理解程度。

六、教学反思：1. 在教学过程中，是否有足够的机会让学生实践和体验？2. 学生对于废电池回收的知识掌握得如何？3. 如何进一步提高学生的环保意识和数学应用能力？以上就是以“回收废电池的数学教案设计”为主题的教案设计，希望对你有所帮助。

回收废电池数学教案设计

回收废电池數學教案設計标题：回收废电池的数学教案设计一、前言（约200字）在当前环保教育日益受到重视的大背景下，通过生活实际问题引导学生理解和应用数学知识成为了一种有效的教学方式。

本教案以“回收废电池”为主题，旨在让学生在解决实际问题的过程中，深化对数学知识的理解和掌握，并提升他们的环保意识。

二、教学目标（约300字）1. 学生能够运用所学的数学知识，计算出回收一定数量废电池所需的费用和可能带来的环境效益。

2. 培养学生的实践能力和解决问题的能力，使他们能将数学知识应用于实际生活中。

3. 提高学生的环保意识，让他们明白废电池回收的重要性。

三、教学内容与过程（约800字）1. 引入话题：首先，教师可以向学生展示一些关于废电池污染环境的图片和数据，激发他们的兴趣和好奇心。

然后，提出一个问题：“如果我们回收这些废电池，需要花费多少成本？又会产生多大的环保效益呢？”以此引入本次课程的主题。

2. 讲解知识点：接下来，教师可以根据学生的数学水平，讲解相关的数学知识，如乘法、除法、百分比等，为后续的问题解决做准备。

3. 设计活动：教师可以设计一个实践活动，让学生分组进行。

每个小组都需要计算出回收一定数量废电池所需的费用和可能带来的环境效益。

在这个过程中，教师要引导学生运用所学的数学知识，并鼓励他们自己解决问题。

4. 分享与讨论：最后，各小组将自己的结果分享给全班，并进行讨论。

教师可以引导学生比较不同小组的结果，找出其中的差异和原因，进一步加深他们对数学知识的理解。

四、教学评价（约200字）教师可以通过观察学生在活动中的表现，以及他们在分享和讨论环节的表现，对学生的学习效果进行评价。

同时，也可以设计一份简单的测试卷，检查学生是否真正掌握了相关的数学知识。

五、总结（约200字）通过这个教案，我们不仅能让学生了解到废电池回收的重要性和方法，还能让他们在实践中应用数学知识，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

这不仅可以增强他们的学习兴趣，也能提升他们的环保意识，可谓一举多得。

环保教案设计《数学回收废电池》

环保教案设计《数学回收废电池》
一、教学目标
1.理解环保概念；
2.大力维护环境；
3.了解废电池的危害以及正确回收废电池的重要性；
4.使用数学模型估算废电池的回收效率；
二、教学内容
1.让学生了解环境保护；
2.让学生了解废电池的危害以及回收废电池的重要性；
3.使用数学模型估算废电池的回收效率；
三、教学重点
1.正确理解环保概念；
2.了解废电池的危害；
3.强调回收废电池的重要性；
4.使用数学模型估算废电池的回收效率；
四、教学方法
1.引导式教学：通过影片、图文等资料，引导学生了解有关环保的相关知识；
2.情景教学：设置一个情景，让学生先体会环境污染的现实情况；
4.数学模型：结合废电池回收率数据，学生利用余弦定理等相关数学知识，分析废电池的回收情况；
五、教学步骤
1.导入：师生讨论环境保护的重要性，引出废电池的回收；
2.理论：复习余弦定理及统计数据；
3.情境：设置情景，让学生体验废电池的危害；
4.策略：给出正确的回收废电池的方法；。

《回收废电池》教学设计

《回收废电池》教学设计教学目标：1.了解废电池的危害性和环境保护的重要性；2.了解废电池的分类和回收方法；3.培养学生的环境意识和回收废弃物的习惯。

教学重点：1.废电池的分类和回收方法；2.环境保护的意义和实践。

教学难点：1.培养学生回收废电池的习惯；2.让学生认识到废电池的危害性。

教学准备：投影仪、PPT、废电池模型。

教学步骤：Step 1：导入（10分钟）1.引导学生讨论电池在日常生活中的使用。

2.展示触目惊心的电池环境污染相关图片，引发学生的思考。

Step 2：讲解废电池的危害性（10分钟）1.通过PPT介绍废电池的危害性，如铅、镉等重金属的污染以及对健康和环境的影响。

2.让学生反思，为什么我们需要回收废电池？Step 3：介绍废电池的分类（10分钟）1.讲解不同类型的废电池，如干电池、充电电池、铅酸电池等。

2.解释不同类型废电池的回收方法和处理方式。

Step 4：讲解回收废电池的方法（15分钟）1.介绍回收废电池的方法和相关机构的存在，如回收站、电商平台等。

2.讲解学校或社区周边的废电池回收点。

Step 5：制作废电池模型（20分钟）1.分发废电池模型的制作材料给同学们。

2.通过示范，让学生动手制作废电池模型。

3.引导学生在制作过程中体会废电池的危害性。

Step 6：展示和总结（10分钟）1.让学生展示他们制作的废电池模型。

2.总结废电池的危害性和回收方法，进一步强化学生的学习效果。

Step 7：作业布置（5分钟）1.要求学生调查自家废弃电池的回收情况，并写一份小结。

2.要求学生寻找和整理一些关于废电池回收的新闻报道。

教学延伸：1.组织学生参观回收站或招募相关环保组织的志愿者活动；2.开展废电池回收宣传活动。

教学评价：1.观察学生在课堂活动中的表现，包括参与讨论的积极性、废电池模型的制作效果等；2.检查学生布置的作业，包括小结和新闻报道；3.通过和学生的讨论与交流，评价学生对废电池危害性与回收方法的理解程度。

第三课时：回收废旧电池教案(五年级上册综合实践活动)

第三课时：回收废旧电池活动设计四：回收废干电池目的：让学生设计一个废干电池回收箱，提出倡议让全社会的人积极行动起来回收废干电池，培养学生的想象力，增强学生的环保意识。

内容：若让废干电池随意丢弃，任其腐烂，将给我们人类唯一的栖息地――地球带来极大地灾难。

让我们积极行动起来，回收废干电池，保护我们的家园。

教学过程：1、倡议全社会的公民积极行动起来，回收废干电池，让我们写一份倡议书吧！倡议书一般分称呼（倡议的对象）、正文、倡议人、倡议时间四部分。

倡议书的正文可分三部分：第一，倡议的目的；第二，倡议行动的具体操作方法；第三，结束语倡议书的语言要简节明了，语气要诚恳。

2、你能设计一个废干电池回收箱吗？3、你认为什么形状、颜色比较合适？4、画一个简单的设计图5、调查一下你所在的农村、小区目前有多少废干电池回收箱？它们安装的位置合理吗？6、安装我们设计的废干电池回收箱7、你认为废干电池回收箱放在什么地方比较合适？8、请你贴好倡议书，安装好废干电池回收箱。

9、希望你能定时回收废干电池，可不要半途而废。

10、我们与干电池生产企业或环保部门联系，处理回收的废干电池。

11、在这次行动中，我的表现如何？优秀良好合格活动设计五：废干电池再利用目的：安排一些废干电池再生、从废干电池中取宝的实验，让学生掌握加热、灼烧、过滤等实验技能，学会与人分工合作，培养探究兴趣，增强环保意识。

内容：1、取２节废干电池，用电珠实验，说明电池已经废旧无用。

我们想些办法，让电珠重新亮起来。

2、让废干电池在猛烈的太阳下曝晒，再用电珠试试看。

曝晒的时间太短效果不明显，４小时可以吗？3、用铁钉在电池上部凿几个小孔，深度为电池的4/5，注意不要凿透电池。

用吸管吸取盐酸，将吸管尖端插入小孔内，然后慢慢将盐酸加入，最后用点着的蜡烛斜接，滴上蜡烛油封口，再用小电珠实验，会亮吗？4、你还有其他方法吗？5、废干电池全身是宝，让我们行动起来变废为宝吧！制取锌粒：取若干个电池，将锌壳剥下洗刷牙干净、剪碎。

回收废电池教学设计

回收废电池教学设计回收废电池教学设计篇一：回收废电池公开课教案一、三维目标1、经历回收废电池的过程，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确计算；2、结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐渐养成运算的好习惯；3、通过创设学生熟悉的生活情境和介绍相关的资料，渗透环保意识，同时培养学生获取信息、提出问题、解决问题的能力。

二、重难点1、三位数加法的计算方法2、探索计算方法，提高计算的正确率三、预习要求预习课本第45页的内容，并准备好学具四、教学准备课件、计数器五、课时一课时六、过程1、谈话交流，导入新课师：同学们，你们知道电池有什么用处吗?(学生回答）师：同学们真棒！那你们知道用完了的电池应该怎么处理吗？知道它有什么危害吗？（学生回答）师：大家别看电池小，它的身体里可以有很多的重金属，当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦使用了污染的土地生产的农作物或者是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，就会对人类的健康造成极大的威胁。

据测量，一颗纽扣大小的废电池污染的水相当于一个人一生的饮水量。

听了老师的话，你们有什么感想？（学生回答）师：真好，那我们就要从我做起，一起来回收废电池！（板书：回收废电池）2、合作探究，学习新知课件出示教材的情境图。

（1）、提一提.师：关于回收废电池，今年某小学开展了“环保小卫士”的活动，同时设置了回收奖励，下面是二年级三个班同学回收废电池的情况表。

（课件出示表格）.师：从表中，你知道了哪些数学信息？根据这些数学信息你能提出哪些加法问题？学生小组讨论，并请代表发言，只要问题合理，就要及时肯定。

问题总结如下：（1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？（1）班和（3）班一共回收了多少节废电池？（2）班和（3）班一共回收了多少节废电池？（2）、算一算先解决第一个问题：（1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？①.先请学生独立思考，列出算式。

回收废电池教学设计

回收废电池教学设计教学目标：1.了解废电池的特点以及对环境的影响。

2.掌握废电池的正确回收方法。

3.培养学生的环保意识和对废电池回收的重要性的认识。

教学准备：1.废电池样本。

2.PPT或黑板白板。

3.环保宣传单。

4.废电池回收箱。

5.实际回收废电池的工具和设备。

教学步骤：Step 1: 引入废电池回收的话题 (10分钟)教师可以通过提问、展示废电池样本等方式引起学生的兴趣，向学生介绍废电池对环境的影响和重要性。

进行一些小调查，询问学生是否知道废电池应该如何回收，引发思考并讨论。

Step 2: 知识讲解 (20分钟)教师通过PPT或黑板白板，向学生详细介绍废电池的特点和对环境的危害。

讲解废电池的分类、有害物质以及如果废弃不当会对土壤、水源和空气造成何种影响。

Step 3: 废电池的正确回收方法 (30分钟)教师向学生介绍废电池的正确回收方法，并详细解释每个步骤。

1.学生观看教师演示回收废电池的过程。

2.学生分组，每组提供一些废电池和回收工具和设备。

3.学生在教师的指导下，按照正确的步骤回收废电池。

4.教师巡视各组，指导学生的操作，纠正错误。

Step 4: 学生实践操作 (30分钟)学生根据教师指导，自行操作废电池的回收。

教师在边上巡视并给予适当引导。

学生可以使用废电池回收箱进行收集，并确保废电池安全的存放。

Step 5: 结束和总结 (10分钟)教师和学生一起回顾整个教学过程，并强调废电池回收的重要性和个人责任。

教师可以提问学生回收废电池的体会和学到的知识，进行小结和评价。

Step 6: 发放环保宣传单 (5分钟)教师发放环保宣传单给学生，鼓励学生在家庭和社区中宣传废电池回收的重要性，并积极参与回收活动。

教学延伸：为了进一步增强学生对废电池回收的认识和环保意识，可以邀请相关专业人士到学校进行讲座，或组织学生参观废电池回收处理场所，让学生亲身体验废电池的回收过程和环境保护工作。

同时，学校可以建立废电池回收点，定期收集废电池，并进行专门的处理，以推动废电池回收的工作。

《回收废电池》(教案)

《回收废电池》（教案）一、教学目标：1. 掌握废电池的分类和处理方法。

2. 建立环保的理念，培养意识。

二、教学过程：1. 热身：针对废电池这一环保问题的歌曲和动画片，引入话题。

2. 讲解：介绍不同种类的废电池，包括可再充电的和不可再充电的，以及不同种类电池的特点。

3. 分组讨论：指导学生进行小组讨论，探讨电池的废物处理方法和个人在处理废物时的责任。

4. 实践：控制好时间和数量限制，让学生在限制范围内回收废电池，并制作一个回收箱。

5. 总结：在小组展示结束后，整个班级进行分享和讨论。

三、教学重点：1. 学生掌握废电池的分类和特点。

2. 学生能够理解和认识到电池回收的意义和刻意。

四、教学后记：废电池回收教育是一项重要的社区任务，小学教育可以帮助学生掌握环保的基本知识和概念，并为他们制定健全的环保规划打下基础。

这次课程不仅仅是对废电池的再利用，同时也在全社会刻意培养了环保意识，进行环保生产和消费，节约资源，遏制浪费的风气。

学生能够成长为一个具有环保意识的公民，对保护环境乐此不疲。

五、教学方法：1. 探究式教学：让学生主动探讨电池的种类和处理方法，建立自主学习的能力。

2. 实践教学：通过实践操作，学生能更好的理解回收废电池的意义和方法。

3. 讨论式教学：引导学生表达自己在废电池处理中的思考和态度，进行小组讨论并分享。

六、教学手段：1. PPT展示：通过幻灯片介绍废电池的种类、处理方法和回收流程。

2. 小组讨论：指导学生参与小组讨论，以激发思考和讨论。

3. 模拟操作：让学生实际操作并制作废电池回收箱。

七、教学评价：1. 学生完成废电池回收箱后进行评价，包括完成程度、创意及申报汇报品质。

2. 监测学生的分组讨论情况及参与度。

3. 课后收集学生观察废电池的体验和个人环保行动计划，进行评估。

八、教学准备：1. 废电池及相关材料（电线、电池座、胶水等）2. 废电池回收箱模板、剪刀、胶带等制作工具。

3. 小组讨论及汇报的准备材料。

《回收废电池》的教学设计

“回收废电池”的教学设计深圳市荣根学校袁笑桃教学目标：1. 通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

2. 能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

3. 能在教师的指导下发现问题、提出问题，并能自己解决一些简单的实际问题。

教学重点：掌握三位数加法的计算方法，并能正确、熟练地进行计算。

教学难点：引导学生能结合具体的情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

教具：多媒体课件、计数器教学过程：一、谈话，创设情境，引入新课1、出示电池图片，谈话：同学们认识它吗？它有什么作用吗？2、提问：废电池对大自然有什么污染？（课件）3、提示课题：为了减少大自然的污染，所以我们要“回收废电池”。

二、自主探索，解决问题出示光明小学二年级回收废电池情况统计表。

1、师：观察根据统计表你能发现什么数学信息？提出哪些数学问题?2、算一算。

（探索三位数加法的计算方法。

）（1）解决“一班和二班一共回收多少节？”①列出算式，教师板书：112+87=②看算式，试着估算它们的和大约是多少。

（指名说说估算的方法）③师：那么到底你们估算得对不对呢？我们就来算一算。

（先让学生在自己本子上算一算。

）④鼓励用多种方法，指名汇报算法。

⑤全班试着列竖式计算，指名板演。

强调：列加法竖式计算时，要注意①从个位加起；②相同数位对齐。

⑥师：现在我们的计算结果与估算接近吗？（2）解决“一班和三班一共回收多少节？”。

①学生进行估算。

②引导学生说出各种算法。

③学生在练习本上试着列竖式计算，并指名扮演。

强调：在列加法竖式计算时，如果“哪一位相加满十，就向前一位进一”。

（3）比较①和②问题的两个竖式的相同点与不同点。

相同点：①都是加法运算；②列竖式时相同数位要对齐；③计算时都从个位加起。

不同点：第一道题是不进位加法，第二道题的个位相加满十要向十位进一，是进位加法。

（4）小结：个位相加满十要向十位进一，如果十位相加满十呢？（十位相加满十要向百位进一。

《回收废电池》教学设计

《回收废电池》教学设计课程名称：回收废电池课程时长：2小时一、课程目标：1.了解电池的成分和工作原理。

2.了解回收废电池的重要性及其对环境的影响。

3.学习正确、安全地回收废电池的方法。

4.培养学生的环保意识和责任感。

二、教学内容：1.电池的成分和工作原理。

2.回收废电池的重要性及其对环境的影响。

3.正确、安全地回收废电池的方法和步骤。

4.制作DIY电池回收箱。

三、教学过程：步骤一：电池的成分和工作原理（30分钟）1.通过多媒体或实物展示电池的类型和外观，简要介绍常用电池的成分。

2.解释电池的工作原理：正极、负极、电解质和电荷流动。

3.鼓励学生参与，并帮助学生理解电池是如何产生电流的。

步骤二：回收废电池的重要性及其对环境的影响（20分钟）1.向学生介绍回收废电池的重要性，例如避免地下水和土壤污染、回收有价值的材料等。

2.讨论生活中废弃电池对环境的影响，如重金属的释放和污染。

3.引发学生对环境保护的思考并鼓励他们从小事做起。

步骤三：正确、安全地回收废电池的方法和步骤（30分钟）1.向学生展示常见的废电池回收容器，并解释不同类型电池的回收方法，例如干电池和充电电池的处理方式有所不同。

2.通过图示或视频演示展示正确的回收电池的方法和步骤，包括将电池放入指定的回收容器、防止电池短路等。

3.解答学生可能遇到的问题，鼓励他们提出更多的回收废电池的方法。

步骤四：制作DIY电池回收箱（40分钟）1.带领学生制作可重复使用的DIY电池回收箱。

2.提供相关的材料和工具，引导学生按照指示进行制作。

3.引导学生思考如何在学校或小区内使用这些回收箱，激发他们参与废电池回收的积极性。

四、教学评价：1.观察学生参与课堂讨论的情况，包括对电池成分和回收方法的理解程度。

2.检查学生制作的DIY电池回收箱的完成情况和准确性。

3，回答学生提出的问题，解决困惑，并提供积极的反馈。

五、课后延伸：1.鼓励学生在家庭和社区中宣传废电池回收的重要性。

(五年级综合实践活动设计)《电池回收行动》

(五年级综合实践活动设计)《电池回收行
动》
五年级综合实践活动设计
电池回收行动
为了培养学生环保意识并促进环境保护工作，我们设计了一项综合实践活动——电池回收行动。

以下是该活动的详细信息：
活动目标
- 提高学生对电池回收重要性的认识
- 培养学生的环保意识
- 寓教于乐，让学生通过亲身参与体验环保活动
活动计划
准备阶段
- 向学生介绍电池回收的重要性，讨论电池对环境的潜在影响- 邀请专业机构或相关组织，提供关于电池回收的讲座或宣传资料
实施阶段
- 给每位学生发放一个小型电池回收，同时向学生解释回收的使用方法和规则
- 设定电池回收区域，学生每天将家庭使用完的电池放入回收中
- 每周收集回收，并将回收中的电池送往专业机构进行处理
结束阶段
- 与学生一起回顾整个回收行动的成果和影响，讨论学生的收获和体会
- 组织学生参观电池回收处理机构，让他们亲眼目睹电池的处理过程，进一步加深他们的认识
活动效果评估
- 采用问卷调查的方式，收集学生对电池回收行动的评价和建议
- 根据问卷结果，总结活动的效果和改进方向
- 向学校及家长汇报活动成果，通过展示学生的参与和成果来宣传环保理念
希望通过这个综合实践活动，能够唤起学生们对环保的关注和热情，培养他们的环保意识，为构建绿色校园和可持续发展做出积极贡献。

环保教案回收废电池

环保教案回收废电池
活动要求：
1、通过活动，使幼儿具有初步的环保意识，懂得废电池是有害物质的。

2、让幼儿在日常生活中，逐步做到不乱扔废电池。

活动准备：
1、废电池回收筒。

2、和居委会做好联系管理工作
活动过程：
1、认识废电池
（出示废电池）这是什么？你在哪里见到的？电
池用完了就叫西屯庄。

你们把废电池怎么处理的呢？
2、引导幼儿观察初中的电池锂电池回收筒。

这是什么？有什么用？
引导幼儿了解“废电池回收”。

知道有废电池，可以放于我们这个废电
池回收筒中。

3、了解废电池的危害
电池中成分的元素如果渗入土壤，通过生产链进入植物、动物，最后进入人体，就须要导致严重的疾病。

随手扔掉的废电池中含有的金属吃水果可能有一天就被自己吃下。

4、讨论：处理废电池
？我们怎么处理这些废电池呢？
？我们把接回废电池送到居委会急著，他们会帮我们处理的。

5、外出：带领幼儿将废电池送到居委会的中。