2017最新人教版八年级物理上册知识点ppt
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三、误差
1.定义：测量值和真实值之间的差异就叫误差。
2.误差的来源： （1）测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能
非常准确。 （2）仪器本身不准确 。 （3）环境温度、湿度变化。
注意： 1. 误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 2. 减小误差的办法：多次测量取平均值、使用精密的测量工具、改进
2.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ B）
A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时，必须从刻度尺的左端量起 C.读数时，视线应垂直于刻度尺 D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位
小结
一、长度 单位： m km dm cm mm μm nm
换算关系： 1km=103m 1mm=10-3m
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
km
dm cm mm μm nm
换算关系
1 km＝1000 m=103 m
1 dm＝0.1 m=10-1 m 1 cm＝0.01 m=10-2 m 1 mm＝0.001 m=10-3 m 1 μm＝0.000 001 m=10-6 m 1 nm＝0.000 000 001 m=10-9 m
二、长度的测量——最基本测量
测量长度最基本的工 具:刻度尺
游标卡尺
螺旋测微器
9
使用前观察：零刻度线是否磨损、量程、分度值。
零刻度线
量程
使用前观察
1.它的量程是 8c；m 2.它的分度值是 1m；m
3.它的零刻度线在哪里？是否磨损？ 左边。没有磨损
分度值
思考：刻度线磨损 的刻度尺能否使用？
可以使用，从某一整 数刻度量起。
9.常用圆珠笔的长度约1.5__d__m。 10.一元硬币直径约2.4_____。cm
2017新人教版八年级上册物理知识点梳理.pptx
3
学海无涯
① 音调 它是指声音的高低，它是由发声体振动的 频率 决定的，频率越大，音调越高。 ②响度它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的振幅有关，还跟距发声体的远近有关，，
距发声体越近，响度越大。 ③ 音色它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音
调和响度相同的情况下，音色是不同的。用音色来判断不同物体发出的声音。பைடு நூலகம்
学海无涯
2017 新人教版八年级上册物理知识点梳理
第一章 机械运动
第 1 节 长度和时间的测量 1、长度的测量： 1 长度的国际单位是 米 ，符号 m 。 1k m= 1000 m，1m= 10 dm= 100 cm= 1000 mm= 106 um= 109 nm,。光年也是 长度的单位。 2 测长度的基本工具是刻度尺，另外还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等 2、刻度尺的正确使用： 1 测量前首先要观察刻度尺的量程、 分度值 和零刻线是否磨损； 2使用方法： “0”刻线与被测物体的左端线对齐，且尺面要沿着被测物体放置，读 数时 视线要与尺面垂直，有刻度的一面要紧贴被测物体，读数时要估读到 分度值 的下一 位， 测量结果由数值和 单位 组成 。多次测量取 平均值 作为测量结果。这样可减少误差。 3、一个 中学生的身高为 1.58 m ，一本书的厚度为 10 mm，一张纸的厚度为 100 um。 4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 18.41cm。其中，准确值是 18.4cm ，估计值是 0.01cm ，单位是 厘米 。 5、正确估读：如图 1，图中物体的长度为 2.31 cm，其中的估读值为 0.01cm。 （2）如图 2，图中物体的长度为 1.70cm。图 3 中物体的长度记为 2.00cm。
（图 1）
（图 2）
学海无涯
① 音调 它是指声音的高低，它是由发声体振动的 频率 决定的，频率越大，音调越高。 ②响度它是指声音的大小、强弱，它跟发声体振动的振幅有关，还跟距发声体的远近有关，，
距发声体越近，响度越大。 ③ 音色它是指不同发声体声音特色，不同发声体在音
调和响度相同的情况下，音色是不同的。用音色来判断不同物体发出的声音。பைடு நூலகம்
学海无涯
2017 新人教版八年级上册物理知识点梳理
第一章 机械运动
第 1 节 长度和时间的测量 1、长度的测量： 1 长度的国际单位是 米 ，符号 m 。 1k m= 1000 m，1m= 10 dm= 100 cm= 1000 mm= 106 um= 109 nm,。光年也是 长度的单位。 2 测长度的基本工具是刻度尺，另外还有卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等 2、刻度尺的正确使用： 1 测量前首先要观察刻度尺的量程、 分度值 和零刻线是否磨损； 2使用方法： “0”刻线与被测物体的左端线对齐，且尺面要沿着被测物体放置，读 数时 视线要与尺面垂直，有刻度的一面要紧贴被测物体，读数时要估读到 分度值 的下一 位， 测量结果由数值和 单位 组成 。多次测量取 平均值 作为测量结果。这样可减少误差。 3、一个 中学生的身高为 1.58 m ，一本书的厚度为 10 mm，一张纸的厚度为 100 um。 4、小组同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 18.41cm。其中，准确值是 18.4cm ，估计值是 0.01cm ，单位是 厘米 。 5、正确估读：如图 1，图中物体的长度为 2.31 cm，其中的估读值为 0.01cm。 （2）如图 2，图中物体的长度为 1.70cm。图 3 中物体的长度记为 2.00cm。
（图 1）
（图 2）
「人教版」物理八年级上册全册课件
「人教版」物理八年级上册全册课件一、教学内容1. 第一章：机械运动和力1.1 机械运动1.2 速度和平均速度1.3 力的作用1.4 重力2. 第二章：压强和浮力2.1 压强2.2 液体的压强2.3 大气压强2.4 浮力3. 第三章：简单机械3.1 简单机械的认识3.2 杠杆3.3 滑轮3.4 轮轴和斜面二、教学目标1. 让学生理解机械运动的基本概念，掌握速度、平均速度的计算方法。
2. 使学生了解力的作用，认识重力、压强、浮力等物理现象。
3. 培养学生运用简单机械解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：速度的计算、力的合成与分解、简单机械的原理。
2. 教学重点：机械运动、力的作用、简单机械的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：小车、斜面、滑轮、杠杆、轮轴、液体压强计等。
2. 学具：直尺、三角板、量筒、天平等。
五、教学过程1. 引言：通过生活中的实例，引出机械运动、力的作用等概念。
2. 知识讲解：通过实例和动画演示，讲解机械运动、速度、平均速度等概念。
结合实验，讲解力的作用、重力、压强、浮力等物理现象。
通过实物展示和案例分析，讲解简单机械的原理及应用。
3. 例题讲解：针对每个知识点，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：设计适量练习题，让学生巩固所学知识。
5. 实践活动：组织学生进行实验操作，提高实践能力。
六、板书设计1. 采用图示、表格、公式等形式，直观展示教学内容。
2. 突出重点、难点，便于学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：计算题：计算平均速度、压强等。
分析题：分析力的作用、简单机械的应用。
论述题：阐述机械运动、浮力等现象。
2. 答案：详细解答每个题目，帮助学生巩固知识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的物理现象，激发学习兴趣。
推荐相关阅读资料，拓展学生知识面。
组织课外实践活动，提高学生动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）速度的计算：速度是描述物体运动快慢的物理量，其计算公式为 v = s/t。
新人教版八年级物理上册全册PPT课件
3．运动的物体和静止的物体都可以作为参照
物。通常情况下，选择地面或固定在地面上的物体 作为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手；
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手；
二、怎样学习物理
善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解；
阅读和怎样学习物理
善于观察，乐于动手； 勤于思考，重在理解； 联系实际，联系社会。
超载汽车 压坏了路面
分度值 单位
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测 （2）会放： 物体，与所测长度平行，不能倾斜。
×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
×
0 cm
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
√
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√ ×
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9
×
10
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
3
1cm
1μm=0.000 001m=10 m -9 1nm=0.000 000 001m=10 m
-6
二、长度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具。 卷尺
刻度尺
三角尺
皮尺
比较精确的长度测量工具
2．正确使用刻度尺
（1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线 的位置、量程、分度值。 零刻度线 量程
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所
经过的路程的长度定义为1m。
2．常用单位：千米（km） 分米（dm）
厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µ m） 纳米（nm）
人教版八年级物理上册PPT课件(一.1)
2.用分度值是1mm的刻度尺测量物体的长度，下列记录结果中正
确的是（ ）
A.16.3m
B.0.1630m
C.16.31mm
D.16.313cm
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五、课堂作业
1．以下测量数据中基本符合事实的是（ ）
A、一试卷纸的厚度约为0.6mm B、课桌的高度约为0.8cm
C、中学生的身高约为1.65m
D、文具盒的宽度约为35cm
返回
五、课堂作业
2. 如图所示,用某刻度尺测量物体的长度,则此物体的长度为 _______cm.
返回
离”）被测物体．
返回
一、长度的测量
（4）怎样读出被测物体的长度？
①看：视线不能斜歪，视线应 刻度线。
②读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值（
估计值）．
③记：指记录．记录测量结果应包括： 值、 值和
．
返回
二、时间的测量
1．时间的国际单位是 ，符号是 。 其它单位还有 ：
2．三者之间的关系是：
返回
三、误差和错误
1．定义：
和
之间的差别叫做误差。
2．误差不能
，但是可以
。
返回
四、典例分析
1. 单位换算： （1）35mm = m ； （2）1.5×105nm = cm = m = km （3）4.76×105km = dm = μm = nm； （4）6min = s = h 。
返回
四、典例分析
．若零刻线磨损时，不可再把它的 作为测量的起点，这时可在刻度尺上
作为测量的起点线．
（2）它的量程是多少？ 。
返回
一、长度的测量
（3）它的分度值是多少？ 。使用刻度尺测量物体的长度时，如何放置
人教版八年级上物理知识点总结 课件(共20张PPT)
__速__度___。
速度的基本单位是__m__/s___，常用的单 位还有___k_m_/_h__。
速度单位两者的关系是：1_m__/s_=_3_.6_k_m__/h_。 3、我们把_物__体_沿_着_直__线_且_速_度__不_变_的运动， 叫做匀速直线运动。
第二章 声现象
第一节 声音Leabharlann 产生和传播直线表示光线传播的_径__迹____，箭头表 示光线传播的_方__向___。
第二节 光的反射
1、光遇到其他物体的表面都会发生反__射_。 2、在反射现象中，入_射_光_线_、反__射_光_线_、法__线_
都在同一平面，反射光线、入射光线分 别位于法线_两__侧___;_反__射__角_等于_入__射__角_。 3、在反射现象中光路_可__逆__。 4、反射现象分为__镜__面_反__射_和_漫__反__射_。 5、所有的反射现象都遵循__反__射_定__律___。 6、炫目的光干扰人们的正常生活，造
1、声音可以传播__信_息___和_能__量____。 第四节 噪声的危害和控制
1、从环保的角度讲一切影响人身心健 康，工作，休息的声音都是噪声，
2、从物理学角度来说，噪声是由于物 体__无__规_则__的__运_动___时产生的。
3、人们以__分__贝__符号_d_B___为单位来 表示声音强弱的等级。为了保证工作和 学习，声音不能超过_7_0__dB；为了保证 休息和睡眠，声音不能超过__5_0__dB。
1、声音是由于物体_振__动___产生的。声 音是以__声_波___的形式传播的，声音可以 在_固__体__、_液__体_、__气__体__传播。声音不 能再__真_空__中___传播。
第二节 声音的特性
1、声音的特性分别有：_音__调__、_响__度__、 __音__色____。 2、音调与__频__率___有关，_频__率__越大 __音__调__越高。
新人教版8年级上册物理全册PPT课件(精品)
3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要 求中错误的是（ B）
A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时，必须在数字后注明 单位。
4、有一位同学用毫米刻度尺先后 四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘 米，1.44厘米，根据记录分析，刻 度尺的分度值1mm 测量结果有
1、测量跳远长度需用__卷__尺_____.
2、测量铜丝的直径需用_游__标__卡__尺__.
8、用刻度尺测量物体长度时候，通过 多次测量取平均值可以（A）
A、估读时造成的误差 B、刻度尺精密程度不同造成的误差 C、刻度尺由于环境因素造成的误差 D、测量造成的错误
思考？？？？？？
想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直
错误的是__1_.5_2_____厘米，物体的 长度是___1_._4_2_____厘米。
概括回顾，构建体系 ———回忆本节所学知识
知识结构图
测量
长度 的测 量
单位 测量工具 刻度｛｝尺的使用 测量误差
观察 放对
看对 读记对
时间的测量：单位、测量工具 、 停表使用
误差及减少误差的方法
及时复习、学会反思!
• 15min=____h0.25
• 1.5min=____s
90 • 300s=_____min
5
•生活中常用的： 钟 表
运动和实验常用的： 停表
学会使用秒表
取一块秒表,仔细观察: 1.大表盘指针运动一周所表示的时间_3_0_S__ , 大表盘的分度值是 _1_S____ . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间_1_5_m_i_n_ , 小表盘的分度值是 _1_m__in____ .
2017人教版初二物理上册全知识点(K12教育文档)
2017人教版初二物理上册全知识点(word版可编辑修改) 2017人教版初二物理上册全知识点(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017人教版初二物理上册全知识点(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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1八年级物理上册知识点归纳第一章机械运动长度和时间的测量1、长度单位：（1）长度的国际单位是米,符号m(2）其它常见的长度单位及符号：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米km dm cm mm μm nm2、换算关系：1km＝1000m=103m 1dm＝0。
1m=10—1m1cm＝0.01m=10-2m 1mm＝0.001m=10—3m1μm＝0。
000001m=10—6m 1nm＝0。
000000001m=10-9m3、刻度尺的使用方法：（1)会放：左边刻度线与物体边缘对齐刻度平行并紧贴被测物体，不能歪斜。
(2）会读:视线要与尺面垂直;测量值要估读到分度值下一位.（3)会记：记录测量结果时，要写出数字和单位.没有单位的记录是毫无疑义的.注意：使用前要观察刻度尺的零刻度线是否磨损，观察量程和分度值的大小4、时间单位：国际单位:秒S其他单位：分min 小时 h5、换算关系:1min=60s 1h=60min=3600s6、测量工具：秒表。
停表7、误差:测量值和真实值之间的差异就叫误差。
我们不能消除误差,但应尽量减小误差；误差不是错误。
测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、度数时粗心造成的，是不该发生的,是能够避免的。
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刻度线应紧靠被测物体。如果零刻线磨损，可选中
间任一刻度线做起点（会放）。 C. 读数时视线与尺面垂直，认读刻度时要估读到分度 值的下一位(会读)。
总目录 章目录 节目录 D. 记录结果时，除了正确无误地记下所读的数字外，
特殊长度的测量方法
1. 测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被 测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来， 用刻度尺测量之后再求得单一长度） 2. 测地图上两点间的距离，园柱的周长等常用化曲为直法（把不 易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点，然后拉直测量）
4.
人步行速度约1.1m/s，它表示的物理意义是：人1秒步行的路程是
1.1m。自行车的速度约5m/s。
2、匀速直线运动
1. 2. 3.
机械运动按运动路线的曲直分为直线运动和曲线运动。 直线运动按速度是否变化分为匀速直线运动和变速直线运动。 （1）匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直 线运动；匀速直线是最简单的机械运动。
2. 国际单位制中，单位: 秒（s）。常用单 位： 分钟（min）、小时（h）。 1min=60s 1h=60min=3600s
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章目录
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4、误差
1. 定义：测量值和真实值的差异叫误差。
2. 减小误差的方法：①多次测量求平均值；
②用更精密的仪器；③改进测量方法。
3. 误差只能减小而不能避免 ，而错误是由 于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗 心造成的，是能够避免的。
导火线（抢时间）问题
工程上常用爆破的方法开山劈岭，设用一条96cm长的引 火线来点燃炸药，引火线燃烧速度是0.8cm/s，点燃引 火线后，人以5m/s的速度跑开，他能不能在炸药爆炸前 跑到离点火处500m远的安全地带？
总目录
章目录
题型归纳
交通标志、计程车票
1. 在公路旁，我们经常看到下图所示的交通 标志牌，（1）请说出A，B两牌的含义； （2）在遵守交通规则的情况下，汽车到长 江大桥最快要多长时间？ 2. 右图是小红同学乘出租车到达目的地时的
能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通
过无线电交谈；
3. 声音以波（声波）的形式传播；
4. 有声音物体一定振动，有振动不一定能听见 声音；
总目录 章目录 节目录
3、声速
1. 一般情况下，声音在固体中传得最快，气体 中最慢：
v固>v液>v气。
2. 声音在15℃空气中的速度为340m/s。 3. 声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传 地最远，如铁轨传声）。 4. 影响声速的因素：介质的种类；介质的温度。
总目录
章目录
有关速度的常见计算题
1. 过桥（洞）问题：①车全部通过时：������车 ＝������桥 + ������车 ；②车全部 在桥上：������车 ＝������桥 − ������车 ； 2.
I.
II.
例题
追赶类问题：
例题
无车距，但计车长：������甲 ＝������乙 + ������甲 + ������乙
速度为54km/h，乙车以72km/h的速度向甲车驶去。
问乙车需多长时间才能完全超过甲车？
总目录 章目录 题型归纳
求平均速度
1. 汽车在出厂前要进行测试。某次测试中，先让汽车在 模拟山路上以8米/秒的速度行驶500秒，紧接着在模 拟公路上以20米/秒的速度行驶100秒。求:（1）该汽 车在模拟公路上行驶的路程。（2）汽车在整个测试中 的平均速度。
40
A
TAXI
长江桥 16km B
车票发票 车号 A-88888 日期 14－08－08 上车 9：00 下车 9：08 单价 2.40元 里程 6.0公里
车费发票,求：（1）该出租车行驶的时间是
多少秒？（2）出租车行驶的平均速度多大？
总目录 章目录 题型归纳
金额 14.40元
列车时刻表
总目录
章目录
队前进的速度；（2）这列军队全部在大桥上
行走的时间。 2. 长130米的列车,以16米/秒的速度正在速度正 在行驶,它通过一个隧道用了48秒,这个隧道长
多少米？
总目录 章目录 题型归纳
追赶问题
1. 一艘巡洋舰用70千米/小时的速度追赶在它前面10千 米的一艘战斗舰，巡洋舰追了210千米，恰好赶上战 斗舰，求战斗舰的速度。 2. 两列平行的轨道上，同向行驶着甲、乙两辆列车，两 车相距300m，甲车长150m，乙车长100m，甲车
有车距，但不计车长：������甲 ＝������乙 + ������距
III. 有车距，计车长：������甲 ＝������乙 + ������距 + ������甲 + ������乙
总目录
章目录
有关速度的常见计算题
3. 导火线（抢时间）问题：
A.
B. C. D. E.
例题
������
比较������线 和������人 ：①������线 = ������线 ，②������人 ＝ ������安 ； 人 线 ������ 比较������线 和������需 ：①������人 = ������安 ，②������需 = ������线 ������人 ； 人 ������ 比较������安 和������人 ：①������线 = ������线 ，②������人 ＝������人 ������线 ； 线 ������ ������ 安 比较������线 和������线需 ：①������人 = ������ ，������线需 = ������线 ； 人 人 ������ ������ 比较������人 和������人需 ：①������线 = 线 ，②������人 ＝ 安 ； ������ ������ 线 线
2、参照物
1. 定义：为了描述物体是在运动还是静止而选作标准的那
个物体叫做参照物。
2. 任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的
方便而定。
3. 选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。 4. 若被研究的物体相对于所选的参照物的位置改变了，则 被研究的物体是运动的；若被研究的物体相对于所选的 参照物的位置没有改变，则被研究的物体是静止的。物 体的运动与静止是相对的。
音调
声音的高低
尖锐、刺耳
音色
声音的特色
结构
总目录
章目录
节目录
2、超声波与次声波
1.
2.
次声波
人耳听觉范围
20Hz~20000Hz
1. 两码头相距144km，水流的速度为10.8km/h，某轮 船在静水中的速度为18km/h，则轮船在两码头间往 返一次需多长时间？ 2. 人站在开动的自动扶梯上，1min就可以上到楼；若 自动扶梯不动，沿着扶梯走上楼需要3min时间。如
果沿着开动的自动扶梯走上去需要多长的时间？
总目录
章目录
题型归纳
总目录
章目录
节目录
4、回声
1. 回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。 （如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁） 2. 听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（在屋 子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小，造 成回声到达人耳比原声晚不足0.1s ，最终回声和原声混合在一 起使原声加强。）最短距离： s= ������声 ������ = ×340m/s×0.1s=17m。 ������ ������
3. 测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测
曲线滚动，记下轮子圈数，可算出曲线长度） 4. 测硬币、球、园柱的直径圆锥的高等常用辅助法（对于用刻度 尺不能直接测出的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行 测量）
总目录 章目录 节目录
3、时间的测量
1. 时间的测量工具：钟表、秒表（实验室 用）
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第3节 运动的快慢
1. 速度 2. 匀速直线运动
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1、速度
1. 比较物体运动的快慢有两种方法：一种是相同时间比较路程，另一 种是相同的路程比较时间。物理学中采用“相同时间比较路程”的 方法。 2. 3. 速度的计算公式：������ =
������ ������
速度单位：国际单位制中速度的单位是m/s，交通运输中速度单位 常用km/h，两单位中m/s 单位大。 1 m/s =3.6km/h
������
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第4节 测量平均速度
1.
2. 3.
实验原理： ������ =
������ ������
实验器材： 刻度尺、钟表、小车、斜面 实验时用刻度尺测出小车通过的路程，用钟表测出小车通过这
段路程所用的时间，再用������ = 计算出小车在这段路程上的平均
速度。
������ ������
物理知识点梳理
第一章 机械运动
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第1节 长度和时间的测量
1. 长度的单位 4. 误差
2. 长度的测量
3. 时间的测量
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1、长度的单位
1. 国际单位制中，长度的基本单位是米，符号为m。 2. 另外还有7个单位，设法记住他们的符号及进率。 3. 1km=103m， 1m=10dm=100cm=103mm=106um=109nm,。
例题
������
4. 5.
逆行、顺行问题。顺行：������＝������船 + ������水 ；逆行������＝������船 − ������水 交通标志、计程车票、列车时刻表
例题
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过桥问题
1. 一列队长360m的军队匀速通过一条长1.8km