三年级英语上册Module6Unit1I’vegotnewshortsandnewshoes教案【DOC范文整理】
外研英语(一起)三上Module6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes.说课课件
说目标
1、学生能够听懂，理解课文，句型“I’ve got…”以及单词 careful, wash。 2、 全体学生能运用have got 部分学生能运用 careful， wash.
能用I’ve got..描述自己拥有某物。掌握重点词汇与句型 的用法。
乐于感知并积极尝试英语。主动关心他人，并给予帮助。
1. Greeting 2. Chant 3. Lead in
任务呈现 Task-presentation
课文年级起点第五册 Module6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes. 三年级的 一节新授课，本课是这一模块的第一课时，教会学生简单 描述自己拥有某物。本模块的话题功能是谈论自己以及他 人拥有某物。通过本节课的学习，提高学生的英语交际能 力，增强英语在生活中的实用性 。
教学重点 理解课文并能掌握运用句型“ I’ve got…”
教学难点 1.准确的理解和在语境中运用“I’ve got…” 说明 物品的所属。 2. 语音难点 careful.
教学关键 在语境中运用“I’ve got…”
说教学过程
热身导入 Warming-up and lead in
………………………………………………………………
任务呈现 Task-presentation
………………………………………………………………
课文学习 Text Learning
………………………………………………………………..
训练巩固 Practise
……………………………………………………………….
任务完成 Task Completition
…………………………………………………………………
外研版一年级起点三年级上册英语《Module 6 Unit 1 I've got new shorts》(一等奖课件)
注意模仿语音语调，你模仿的最棒！咱们班的好声音就是你
Read and complete . 按照课文内容填空。
I've got
new shorts and new shoes .
I’ve got
a new football.
Can I play with you?
OK!
I've got a /an ... It's .../ I like...
I’ve gotshaWre’(v分e g享ot）You’ve got
你拥有的，我拥有的，如果大家共同分享， 就变成我们共同拥有的。
I’ve got You’ve got We’ve got
你拥有的，我拥有的，如果大家共同分享， 就变成我们共同拥有的。
Sharing time!分享时刻
活动规则：用I've got 句型 在小组内分享大家准备好的物品
What have you learnt this class? 这节课你学到了什么?
B. 运用“ I’ve got…”句型来表达 自己所拥有的物品。
Homework:
a.Listen and read the dialogue. b.Write: have got ,careful, wash. c.用I’ve got...介绍自己所拥有的物品。
Who is Bob’s new friend?
Who is Bob’s new friend?
I’ve got a new friend.
I’ve got …有
What 's the matter with the bird？
Help！Help！
三年级英语上册Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes教案
三年级英语上册Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes教案三年级英语上册module6Unit1I’vegotnewshortsandnewshoes教案教材分析本节课是一年级起点新标准英语三年级上册module6Unit1I’vegotnewshortsandnewshoes.的内容。
理解掌握单词及短语havegot,careful,wash,学会并灵活运用句型I’vegot来描述自己所拥有的物品，做到学以致用。
教学目标语言知识.掌握单词及短语havegot,careful,wash的发音及运用。
2.掌握句子I’vegotnewshortsandnewshoes.I’vegotanewfootball.语言技能灵活，恰当运用句型I’vegot….表达自己所拥有的物品。
情感态度敢于大胆说英语，读英语，培养学生互相分享玩具等团结友爱精神。
学习策略对所学句型熟练运用，和同学自由表述自己所拥有的物品。
教学重点.掌握单词及短语havegot,careful,wash的发音及运用。
2.掌握四会句子I’vegotnewshortsandnewshoes.I’vegotanewfootball.教学难点.I’vegot….的发音2.灵活，恰当运用句型I’vegot….表达自己所拥有的物品。
教学辅助cAI,实物玩具，单词卡片。
教学方法任务型教学法、情境教学法、多媒体辅助教学法。
任务小组讨论为贫困地区小朋友捐赠的物品。
教学过程TeachingProceduresStepone.warmingup.Greetings.2.展示SBUnit1活动1的挂图，请学生观察图片，教师问学生：“whatanimalscanyouseeinthepictures?whohasgotanewfriend?”通过问答帮助学生理解语境：第一幅图中小狗对小猫说自己有了新朋友，也就是小鸟。
最新三年级英语上册Module6Unit1I’vegotnewshortsandnewshoes1外研版(一起)优选教学课件
学习用品。
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度，一些承诺，一段誓言，终究败给了时间，回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中，总有一个人，曾经是你的满心欢喜，现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活，带给我们感动和美好，却又在某一时刻，猝不及防的从我们身边抽离，留下了一地的回忆。
开始说好有过永远的两个人，后来却不再联系。这是你留给我的缺口，我曾想着这个缺口你会填满，所以我收起了自己的锋芒和戾气希望你来给这个缺口添上色彩，可色彩耀眼的东西终归不能逗留太长时间。虽然以后的缺口再无色彩可我还是很庆幸生命中有那一道缺口。也是有了这个缺口我知道你来过，我知道正是这一段段风格迥异的缺口使我的生命有了另一种色彩。 也许岁月会掩盖那些你曾到来和走后的缺口，可我还是想说：谢谢你给我的那些从前，谢谢你走后留给我的缺口，我会把那一道道缺口都交给时间，也许时间会给我一个可能，也是这个缺口让我为自己留下了一片天空。
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧！当一次次怀抱满心欢喜的期待，一次次的让自己的底线撕开一道道缺口，当那一次次期待变为一次次的失望，也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢？都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号，可这样的概率又有多少呢？ 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局，可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人，是一辈子有说不完话的人，是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人，是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人，我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多，我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我？可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈，我们总是有说不完的话，讨论不完的问题。我也相信了以后，我曾把你的到来当做生命中的小确幸，你给的一点点好我都想炫耀，也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面，只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了，也记得你每次的秒回和主动，也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后，也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样，我也相信了你说承诺那一刻的真诚，可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆，最后我们的关系也就这样了！你也没主动找过我，我也没有主动找过你……我还是在原地等你，可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口，你走了这个
外研(一起)三上M6U1I've got new shorts and new shoes.说课稿
一年级起点第五册Module6 Unit 1 I’ve got a new kite. 教学设计设计理念：英语课堂要面向全体学生，注重素质教育。
激发和培养学生的学习兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
帮助学生建立学习成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，增强实践能力，培养创新精神。
一、教材分析：本节课是《新标准英语》一年级起点第五册Module6 Unit 1 I’ve got a new kite. 三年级的一节新授课，本课是这一模块的第一课时，教会学生简单描述自己拥有某物。
本模块的话题功能是谈论自己以及他人拥有某物。
通过本节课的学习，提高学生的英语交际能力，增强英语在生活中的实用性。
二、教学目标：重点：理解课文并能掌握运用句型“I’ve got…”难点：1.准确的理解和在语境中运用“I’ve got…”说明物品的所属。
2. 语音难点careful.三、学生分析：三年级学生正处于习惯形成的阶段，能做好课前预习，会小组合作。
学生对周围的生活环境充满好奇心和想象力，教师应充分利用学生的这一特点调动积极性，为本课服务。
四、说教法和学法：兴趣是最好的老师，教师将创设接近真实生活的语言情境活动吸引学生积极参与。
本课采用小组合作学习，任务型活动法，交际法和听说法等教学方法。
六、教学准备：CAI、录音机、磁带、头饰、书、卡片、部分实物、小奖品教学过程：I. Warming up1. Greeting: Say hello to children.2. Chant. Listen and sing. (SB-P36-A4) 播放chant视频,和学生一起clap and chant)(设计意图:和学生进行感情上的交流,为本课师生互动顺利进行打下基础.)3. Lead-in:T: Look! Children. The animals are very lovely. Do you like watching animal cartoons?Let’s watch and listen. Then we’ ll answer a question. What have you got, Bird.?Ss: (看完动画,根据提示回答) I’ve got a new friend. I’ve got (have got)…我有…. (此时写板书,并引导孩子说出I’ve got …的意思) (设计意图:通过引起学生的注意,激发学生的学习意识,学生初步感知句型I’ve got…)T: Children, what have you got?Ss: I’ve got a…T: Look! I’ve got a fish. Do you want to have a look? Be careful! Careful —careful-Be careful. 学生之间传着看鱼缸中的鱼,其他同学说Be careful.(设计意图:创设真实情境,让学生在真实情境中学会运用be careful。
三年级英语上册Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes教案
三年级英语上册dule 6 Unit 1 I’ve gt ne shrts and ne shes教案三年级英语上册dule6Unit1I’vegtneshrtsandneshes 教案教材分析本节是一年级起点新标准英语三年级上册dule6Unit1I’vegtneshrtsandneshes的内容。
理解掌握单词及短语havegt,areful,ash,学会并灵活运用句型I’vegt来描述自己所拥有的物品，做到学以致用。
教学目标语言知识掌握单词及短语havegt,areful,ash的发音及运用。
2掌握句子I’vegtneshrtsandneshesI’vegtaneftball语言技能灵活，恰当运用句型I’vegt…表达自己所拥有的物品。
情感态度敢于大胆说英语，读英语，培养学生互相分享玩具等团结友爱精神。
学习策略对所学句型熟练运用，和同学自由表述自己所拥有的物品。
教学重点掌握单词及短语havegt,areful,ash的发音及运用。
2掌握四会句子I’vegtneshrtsandneshesI’vegtaneftball教学难点I’vegt…的发音2灵活，恰当运用句型I’vegt…表达自己所拥有的物品。
教学辅助AI,实物玩具，单词卡片。
教学方法任务型教学法、情境教学法、多媒体辅助教学法。
任务小组讨论为贫困地区小朋友捐赠的物品。
教学过程TeahingPreduresStepnearingupGreetings2展示SBUnit1活动1的挂图，请学生观察图片，教师问学生：“hatanialsanuseeinthepitures?hhasgtanefriend?”通过问答帮助学生理解语境：第一幅图中小狗对小猫说自己有了新朋友，也就是小鸟。
第二幅图中小鸟被树枝卡住了脖子，而小狗不会爬树不能帮助它，最后小猫救下小鸟，所以第三幅图中小鸟说自己有了新朋友，也就是小猫。
3播放SBUnit1活动1的动画，请学生看动画，然后全班跟读，学习“havegt”的语义，然后播放音频，请全班学生跟读、小组跟读、个人跟读，直到学生基本能够正确朗读。
三年级上册英语精品ppt- Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts
三年级上册英语精品课件- Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes外研社（一起） (26张)（优秀课件）
Be careful ! 小心,当心！
Be quiet! 安静！
三年级上册英语精品课件- Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes外研社（一起） (26张)（优秀课件）
三年级上册英语精品课件- Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes外研社（一起） (26张)（优秀课件）
Give love for in giving it you will find the power in life along with
Can I play with you?
OK!
Be careful !
I’m
sorry .
Don’t worry ! I can wash them.
三年级上册英语精品课件- Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes外研社（一起） (26张)（优秀课件）
What have you learnt this class? 这节课你学到了什么?
B. 运用“ I’ve got…”句型来表达 自己所拥有的物品。
三年级上册英语精品课件- Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes外研社（一起） (26张)（优秀课件）
三年级上册英语教案-Module6Unit1I'vegotnewshortsandnewshoes
三年级上册英语教案Module6 Unit 1 I've got new shorts andnew shoes. 外研版（一起）教学目标1. 让学生能够听懂、会说、会读本课的重点单词和句子。
2. 培养学生的听说能力和日常交际能力，能够运用所学句型进行简单的日常交流。
3. 培养学生的观察力和想象力，能够通过图片和情景理解并运用所学知识。
4. 培养学生的合作意识，能够与同学进行互动交流。
教学内容1. 单词：shorts, shoes, Tshirt, skirt, trousers2. 句子：I've got new shorts and new shoes.教学重点与难点1. 重点：掌握单词shorts, shoes, Tshirt, skirt, trousers的读音和拼写，能够运用句型I've got new shorts and new shoes. 进行交流。
2. 难点：正确运用所学单词和句子进行日常交流，理解并运用现在完成时态。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片2. 学具：学生自备单词卡片教学过程1. 导入：通过展示一张穿着新衣服的图片，引导学生猜测和讨论，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：通过多媒体展示本课的重点单词和句子，让学生跟读并模仿。
3. 练习：通过游戏、角色扮演等活动，让学生练习所学单词和句子，加强记忆。
4. 应用：通过创设情景，让学生运用所学句型进行交流，培养学生的实际应用能力。
板书设计1. 在黑板上画出本课的重点单词和句子，让学生能够直观地理解和记忆。
2. 通过颜色和图示，突出本课的重点和难点，帮助学生更好地掌握。
作业设计1. 让学生回家后，用所学句型I've got new shorts and new shoes. 向家长介绍自己的新衣服。
2. 让学生用所学单词和句子写一篇小短文，介绍自己的新衣服。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在掌握单词和句型方面还存在一些困难，尤其是在实际应用中。
2014秋外研版（一起）三上Module 6《Unit 1 I’ve got new shorts
教育课件
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
Hi, Daming! What have you got? I’ve got a football.
教育课件
3
Can Daming play with Sam? Yes, he can What happens?(发生什么事？) Daming: Be careful! I’m sorry. Sam: Don’t worry. I can wash them.
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
4
Let’s act：
教育课件
5
Sam： Daming:
Daming：
教育S课a件m:
6
Sam:
Daming:
Daming:
教育课件
7
Daming: Sam:
wash
want
watch was
water
what
教育课件
三年级上册英语公开课课件- Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes外研社
Be careful ! 小心,当心！
Be quiet! 安静！
三年级上册英语公开课课件- Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes外研社
三年级上册英语公开课课件- Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes外研社
have got 有
have got 有
I’ve got … = I have got …
我有…
You’ve got … = You have got … 你有… We’ve got … = We have got … 我们有… They’ve got … = They have got … 他们有…
I’m sorry.
I’m .
Don’t worry ! I can wash them!
三年级上册英语公开课课件- Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes外研社
三年级上册英语公开课课件- Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes外研社
•
4.像中国这样一个发展中的大国,在城 镇化、 工业化 快速推 进的过 程中,能 够在生 态文明 建设领 域取得 目前的 成就,在 世界上 是少有 的。
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5.一些政府部门急功近利,在推动科普 创作时 只注重 成果的 短期效 果,而忽 视需要 下大力 气攻关 的科普 创作理 论研究 难以获 得支持 。
奉献爱心吧 , 从中你会发现
生活的力量 , 感受生 活带来的幸福 快乐.
三年级上册英语公开课课件- Module 6 Unit 1 I’ve got new shorts and new shoes外研社
外研版（一起）英语三年级上册Module6语法知识点
外研版（一起）英语三年级上册Module6语法知识点三年级上册英语语法知识点Module 6Unit 1 & Unit 21.主语+ have got + 名词: 谁有什么。
have got 有（has got 第三人称单数形式/ had got过去式）I’ve got new shorts and new shoes.I’ve got a new friend.I’ve got a new football.I’ve got a new dress.I’ve got a pear.I’ve got a peach.I’ve got a new schoolbag.He’s got a new shirt.He’s got new trousers.She’s got a new dress.She’s got new shoes.He’s got a new shirt.You’ve got a snake.You’ve got a cat.It’s got long ears.It’s got a very long nose.It’s got green eyes.It’s got two legs.2.缩写I’ve got = I have gotYou’ve got = You have gotHe’s got = he has gotShe’s got= she has gotIt’s got = it has got注: he’s =he is, she’s = she is, it’s = it is，这三个缩写是有2种原形，注意区分3.This is… 这是……（介绍人或者物时使用）This is Zhang jie.This is Qiqi.This is Jiang Fei.This is Xiaoxiao.This is a book.This is a dog.4.What + is + it? 它是什么？It’s a book.It’s a rabbit.It’s a duck.It’s a mouse.5.词组play with：和……一起玩be careful: 小心be sorry: 对不起Don’t worry. 不要担心。
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三年级英语上册Module6Unit1I’
vegotnewshortsandnewshoes教案
三年级英语上册odule6Unit1I’vegotneshortsandneshoes教案
教材分析
本节课是一年级起点新标准英语三年级上册odule6Unit1I’vegotneshortsandneshoes.的内容。
理解掌握单词及短语havegot,careful,ash,学会并灵活运用句型I’vegot来描述自己所拥有的物品，做到学以致用。
教学目标
语言知识
掌握单词及短语havegot,careful,ash的发音及运用。
掌握句子I’vegotneshortsandneshoes.I’vegotanefootball.
语言技能
灵活，恰当运用句型I’vegot….表达自己所拥有的物品。
情感态度
敢于大胆说英语，读英语，培养学生互相分享玩具等团结友爱精神。
学习策略
对所学句型熟练运用，和同学自由表述自己所拥有的物品。
教学重点
掌握单词及短语havegot,careful,ash的发音及运用。
掌握四会句子I’vegotneshortsandneshoes.I’vegotanefootball.
教学难点
I’vegot….的发音
灵活，恰当运用句型I’vegot….表达自己所拥有的物品。
教学辅助
cAI,实物玩具，单词卡片。
教学方法
任务型教学法、情境教学法、多媒体辅助教学法。
任务
小组讨论为贫困地区小朋友捐赠的物品。
教学过程TeachingProcedures
Stepone.aringup
Greetings.
展示SBUnit1活动1的挂图，请学生观察图片，教师问学生：“hatanials
canyouseeinthepictures?hohasgotanefriend?”通过
问答帮助学生理解语境：幅图中小狗对小猫说自己有了新朋友，也就是小鸟。
第二幅图中小鸟被树枝卡住了脖子，而小狗不会爬树不能帮助它，最后小猫救下小鸟，所以第三幅图中小鸟说自己有了新朋友，也就是小猫。
播放SBUnit1活动1的动画，请学生看动画，然后全班跟读，学习“havegot”的语义，然后播放音频，请全班学生跟读、小组跟读、个人跟读，直到学生基本能够正确朗读。
猜图游戏：演示，学生猜出展示物品，用I’vegot来说，由此导入新课。
Purpose:猜图游戏既能激发学生的学习兴趣，还可以减轻学生的紧张感，同时先接触到本课句型，为接下来的学习做出铺垫。
StepTo.Thetaspresented.
教师告诉学生：“学习这个单元之后我们要为贫困地区小朋友募捐。
现在我们先来一起学习课文，然后就可以用I’vegot….这个句型介绍自己要捐赠的物品了。
Purpose:让学生明确任务，了解本课重点句型就是I’vegot….。
StepThree.Presentation
播放SBUnit1活动2的动画片，请学生边看边思考问题：hathasSagot?hohasgotanefootball?学生只需看图感知“I’vegot”的用法，回答“Neshortsandneshoes.”和“Daing.”
即可。
Purpose:帮助学生理解课文内容，为学习新知做准备
播放音频，请学生完整地听一遍，进一步理解语句。
播放第三遍录音，逐句停顿，请学生跟读。
对于学生跟读有困难的语句，教师可带读生词，然后按照意群、节奏带读完整的句子，同时请学生注意“I’vegot”的用法。
Purpose:通过边听边跟读，让学生体会单词和句子的语音语调，体会句子意思。
在跟读过程中，教师可以通过图片、动作、说明等方式，带领学生学习“havegot,careful,ash”等词汇，对“I’vegot….”进行运用训练。
通过高低音游戏来进行单词及句型训练。
Purpose:通过变换声调游戏形式训练学生朗读单词及句子的能力，能够激起学生读的兴趣，及时更正他们的发音，让学生体会到学习的快乐。
学生自由朗读，教师抽查提问。
Purpose:检查学生对句子的掌握情况，为下一个活动做准备。
礼物大派送。
教师准备一个装满玩具的大书包，让学生抽取礼物，然后用“I’vegot”句型来表达自己所选礼物。
Purpose:为学生创设真实情景，让学生运用所学句型。
能激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。
StepFour.practice
完成SBUnit1活动3及活动4。
请学生看图，理解语境，并了解活动要求：根据图片内容进行陈述。
先分组练习，在请部分学生向全班展示。
完成课堂活动用书练习1、2、3.
Purpose:通过练习，巩固学生所学的“I’vegot….”的句型。
StepFive.pletionoftas
总结本课学习重点。
教师先示范自己的捐赠物品：“I’vegotastoryboo.I’vegotapen.”
请学生四人一组，讨论自己捐赠物品。
部分小组向全班展示。
Purpose:帮助学生整理记忆今天所学的知识。
进一步巩固“I’vegot….”句型，同时培养学生乐于助人的品质。
Stepsix.Hoeor
听本单元录音，注意模仿语音语调。
向家人讲述自己的捐赠想法，征求家长意见，下节课把准备捐赠的物品带到学校。
制作英语相册。
“I’vegota_______pictureboo.”(anial,clothes,stationery…）
Purpose:课后巩固所学知识，把捐赠行动付诸实施，掌
握主句型I’vegota__.。