三位数的加法教学课件
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三位数加减法ppt课件
详细描述
例如，我们需要计算一组数据的总和，已知数据为123、456和789，总和就是123+456+789=1368 。这个计算过程就需要用到三位数加法。
06
CHAPTER
三位数加减法的扩展知识
四位数加减法简介
总结词：理解基础
详细描述：在掌握了三位数加减法之后，向四位数加减法过渡是自然而然的。四 位数加减法只是在三位数的基础上增加了位数，其计算原理和技巧与三位数加减 法相同。在进行四位数加减法时，需要注意进位和借位的处理。
概念
它是数学运算中的基础运算之一 ，是进一步学习多位数加减法、 小数和分数加减法的基础。
三位数加减法的计算方法
方法一
竖式计算法。将三位数加法或减法按 照个位、十位、百位分别进行计算， 并注意进位和借位。
方法二
简便算法。如整十数相加减，可先将 非整十数部分对齐，再将整十数相加 减，最后将结果与非整十数部分相加 或相减。
简便算法介绍
01
02
03
凑整法
将数字凑整为易于计算的 数，如将136凑整为140 ，再进行计算。
分组法
将数字按照一定的规律分 组，如将123和456分组 为(120+3)和(450+6)， 再进行计算。
转化法
将难以直接计算的三位数 加减法转化为易于计算的 两步或一步计算，如将 153+247转化为 (100+200)+(53+47)。
计算顺序错误
总结词
计算顺序错误是指在计算过程中，未能按照正确的顺序进行计算。
详细描述
在进行三位数加减法时，需要按照正确的顺序进行计算。如果计算顺序不正确，会导致计算结果不正确。例如， 在计算“789 + 456 - 271”时，如果先进行加法再减法，结果就会变成“974”，而正确的结果应该是“974” 。
例如，我们需要计算一组数据的总和，已知数据为123、456和789，总和就是123+456+789=1368 。这个计算过程就需要用到三位数加法。
06
CHAPTER
三位数加减法的扩展知识
四位数加减法简介
总结词：理解基础
详细描述：在掌握了三位数加减法之后，向四位数加减法过渡是自然而然的。四 位数加减法只是在三位数的基础上增加了位数，其计算原理和技巧与三位数加减 法相同。在进行四位数加减法时，需要注意进位和借位的处理。
概念
它是数学运算中的基础运算之一 ，是进一步学习多位数加减法、 小数和分数加减法的基础。
三位数加减法的计算方法
方法一
竖式计算法。将三位数加法或减法按 照个位、十位、百位分别进行计算， 并注意进位和借位。
方法二
简便算法。如整十数相加减，可先将 非整十数部分对齐，再将整十数相加 减，最后将结果与非整十数部分相加 或相减。
简便算法介绍
01
02
03
凑整法
将数字凑整为易于计算的 数，如将136凑整为140 ，再进行计算。
分组法
将数字按照一定的规律分 组，如将123和456分组 为(120+3)和(450+6)， 再进行计算。
转化法
将难以直接计算的三位数 加减法转化为易于计算的 两步或一步计算，如将 153+247转化为 (100+200)+(53+47)。
计算顺序错误
总结词
计算顺序错误是指在计算过程中，未能按照正确的顺序进行计算。
详细描述
在进行三位数加减法时，需要按照正确的顺序进行计算。如果计算顺序不正确，会导致计算结果不正确。例如， 在计算“789 + 456 - 271”时，如果先进行加法再减法，结果就会变成“974”，而正确的结果应该是“974” 。
三位数的加法(1)课件
三、知识运用
（一）夺红旗
636＋93
627＋231
455＋126
358
+ 2 21 9 5 78 7 （ ×）
732
+ 136 86 8 （√ ）
634
+ 71 57 1 53 80 49 7（ ×）
（三）解决问题
我校男同学有643人，女同学有527人， 我校一共有多少名同学？
2 7 82
+1
271 + 31
1
3 02
271 + 903
1
11 7 4
第1题是不进位加法， 第2和3题是不连续进 位加法。
二、探究新知
计算万以内的加法要注意什 么？
相同数位对齐,从个位加起。
哪一位上的数相加满十， 就要向前一位进1。
无论计算哪一位，只要有进位记 得加上进位的数。
对比交流：与“两位数加两位数”计算方法相比？发现了什么？
31
5
1
393
5 88 4
+
3 1
34
4
92 8
幸福超市今天运来苹果115千克，比运 来的梨少67千克，一共运来梨多少千克？
万以内的加法和减法（二）
加法（1）
绿色圃中小学教育网
二、探究新知
你能提出什么数学问题？
1.鸟类和爬行类动物一共有多少种？ 2.鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
271+903=
二、探究新知
观察比较。
+ 122
393
刚才学习的这3道题 有什么不同点？
沪教版二年级数学下册《三位数的加法(横式计算)》课件
603
探究三 巧算
356+247 =353+250 =350+250+3 =600+3 =603
356+247 =360+243 =360+240+3 =600+3 =603
探究一 探究二 探究三
练习一 练习二
练习一 用你喜欢的方法计算，并写出过程。 478+317=？
① 478+317
② 478+317
……
练习一 练习二
练习二
268元 898元 348元 268元 小明妈妈要为家里添上2件小家
电，你猜，小明妈妈挑选了哪两样， 共付了多少钱？
练习一 练习二
本课小结
三位数加法的横式计算，可以用 个加个，十加十，百加百的方法计 算，也可以用百加百，十加十，个 加个的方法来计算。
想一想：结果超过1000怎么办？ 728+276
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人Hale Waihona Puke 都说是：相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
探究一 探究二 探究三
探究一
“春之声”音乐会 A看台：356人 B看台：247人
356+247=？
探究一 探究二 探究三
《三位数加三位数(连续进位)》课件
个数看减作去整多百加数的，多2 加几就
= 743
减去几，少加几就加上几。
你还有其他口算方法吗？
我用口算。
接近 450
445 + 298 = 450 + 300 - 5 - 2
减去多加的5 = 750 - 5 - 2 = 743
我列竖式计算。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
445 + 298 =
4 4 5 743 个位：5 + 8 =1133
教材第38页“做一做”
1.选一选。
（1） - 128 = 427， = （A ）。
AA. . 555555
B. 299
C. 655
（2）用来验算459+127=586的算式是（C ） 。
A. 459 - 127 B. 586 + 127 C. 1C27. 1+2475+ 459
（3）红花有306朵，比紫花少94朵，紫花9有（A ）朵？
AA..330066++994 B. 306 + 94 + 94 C. 94 + 306
4
2.判断对错，错的予以改正。
改正:
25 + 551 8
832
25 + 51 51
83 1 3
（× ）
改正:
39 +2 1
276 1 9
39 + 221 1 7
609
（× ）
3.水果店上午卖出145筐水果，下午卖出268筐 水果，这个水果店一天共卖出多少筐水果？
78 + 11 61
52 4 3
40 + 931 91
84 0 3
验算：
= 743
减去几，少加几就加上几。
你还有其他口算方法吗？
我用口算。
接近 450
445 + 298 = 450 + 300 - 5 - 2
减去多加的5 = 750 - 5 - 2 = 743
我列竖式计算。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
445 + 298 =
4 4 5 743 个位：5 + 8 =1133
教材第38页“做一做”
1.选一选。
（1） - 128 = 427， = （A ）。
AA. . 555555
B. 299
C. 655
（2）用来验算459+127=586的算式是（C ） 。
A. 459 - 127 B. 586 + 127 C. 1C27. 1+2475+ 459
（3）红花有306朵，比紫花少94朵，紫花9有（A ）朵？
AA..330066++994 B. 306 + 94 + 94 C. 94 + 306
4
2.判断对错，错的予以改正。
改正:
25 + 551 8
832
25 + 51 51
83 1 3
（× ）
改正:
39 +2 1
276 1 9
39 + 221 1 7
609
（× ）
3.水果店上午卖出145筐水果，下午卖出268筐 水果，这个水果店一天共卖出多少筐水果？
78 + 11 61
52 4 3
40 + 931 91
84 0 3
验算：
三年级上册数学课件连续进位的三位数加法人教版(共14张PPT)
探究新知
爬行类和两栖类一共有多少种？
376+284=__6_6_0_（种）
376
从个位算起，满十向十位进1。
—+——21 ——81 ——4 —
660
再算十位，满十向百位进1。
探究新知
算的对不对呢？你会验算吗？
284+376=__6_6_0_（种） 2 84
可以交换376、284的位置， 再算一遍。
—+——3 —1 —71 —6—— 660
你是怎样验算的呢？
探究新知
某湿地有野生植物445种，野生动物298种。该湿地的野生植物 和野生动物共有多少种？
445+298=__7_4_3_（种） 445
从个位算起，满十向十位进1。
—+——2—1 —91——8— 743
再算十位，满十向百位进1。
三年级上册数学课件 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
基础练习
小红家离学校685米，早晨她从家出发去上学，走了110米 时突然想起数学书没带，然后她返回家取了数学书又急忙 奔向学校，请你帮小红算一算她一共走了多少米？
三年级上册数学课件 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
110米
685米 110+110=220（米） 220+685=905（米） 答：她一共走了905米。
+ + + + 888
88
8
8
8
= 1000三年级上册数学课 - 4.2 连续进位的三位数加法 人教版 (共14张PPT)
基础练习
沙发786元，床975元，王叔叔带了1600元去买，够吗?
数学加法三位数加三位数(不连续进位)人教版(共17张PPT)优秀课件
方法一：口算 271+31= 302（种）
271+31= 270+11 30+11
300 + 2 = 302
同学们， 一起来讨论下 口算方法吧。
方法二：列竖式 271+31=
百十个
271 + 31
2
同十学位们上， 你7+们3=知10道怎竖么式 应写该呢怎？么写吗？
方法二：列竖式 271+31= 302（种）
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
位数的加减法三位数的加法课件ppt
进位规则是加减法运算中的重要规则，需要仔细掌握并灵活运用。
04
三位数的加法规则
三位数加法的个位加法
总结词
相同数位对齐，从个位加起，满十进一。
详细描述
在进行三位数的加法运算时，首先需要将相同数位对齐，然后从个位开始逐位相加，如果某一位上的 数字相加后结果大于或等于10，则需要向前一位进1，如此进行直到所有数位都相加完毕。
首先将两个数的百位对齐，然后分别相加，得到结果为1351。
06
总结与回顾
本节课的主要内容回顾
位数和三位数的概念 三位数的加法规则和步骤 常见的错误和注意事项
学生自我评价和反思
自我评价
学生可以反思自己对于三位数加法的掌握 程度，对于自己是否能够准确、迅速地进 行计算有一个清晰的认识。
反思
学生可以思考自己在学习过程中遇到的困 难和问题，并尝试找出解决方法，提高自 己的学习效果。
三位数加法的十位加法
总结词
从十位加起，满十进一。
详细描述
在进行三位数的加法运算时，除了个位以外的其他数位也是按照相同的规则进行相加。从十位开始逐位相加， 如果某一位上的数字相加后结果大于或等于10，则需要向前一位进1，如此进行直到所有数位都相加完毕。
三位数加法的百位加法
总结词
从百位加起，满十进一。
例如，在进行32+45的运算时， 可以将十位上的数字3和4相加 ，个位上的数字2和5相加，得
到结果77。
在进行不同位数的加减法运算时 ，需要注意位数较高的一方需要
向位数较低的一方借位。
位数的进位规则
在进行加法运算时，如果某个位数上的数字相加得到的结果大于等于10，就需要向前一位 进位。
例如，在进行32+45的运算时，十位上的数字相加得到7，由于7大于等于10，需要向前 一位进位，将7变为10，并将个位上的数字相加得到7，最终结果为107。
04
三位数的加法规则
三位数加法的个位加法
总结词
相同数位对齐，从个位加起，满十进一。
详细描述
在进行三位数的加法运算时，首先需要将相同数位对齐，然后从个位开始逐位相加，如果某一位上的 数字相加后结果大于或等于10，则需要向前一位进1，如此进行直到所有数位都相加完毕。
首先将两个数的百位对齐，然后分别相加，得到结果为1351。
06
总结与回顾
本节课的主要内容回顾
位数和三位数的概念 三位数的加法规则和步骤 常见的错误和注意事项
学生自我评价和反思
自我评价
学生可以反思自己对于三位数加法的掌握 程度，对于自己是否能够准确、迅速地进 行计算有一个清晰的认识。
反思
学生可以思考自己在学习过程中遇到的困 难和问题，并尝试找出解决方法，提高自 己的学习效果。
三位数加法的十位加法
总结词
从十位加起，满十进一。
详细描述
在进行三位数的加法运算时，除了个位以外的其他数位也是按照相同的规则进行相加。从十位开始逐位相加， 如果某一位上的数字相加后结果大于或等于10，则需要向前一位进1，如此进行直到所有数位都相加完毕。
三位数加法的百位加法
总结词
从百位加起，满十进一。
例如，在进行32+45的运算时， 可以将十位上的数字3和4相加 ，个位上的数字2和5相加，得
到结果77。
在进行不同位数的加减法运算时 ，需要注意位数较高的一方需要
向位数较低的一方借位。
位数的进位规则
在进行加法运算时，如果某个位数上的数字相加得到的结果大于等于10，就需要向前一位 进位。
例如，在进行32+45的运算时，十位上的数字相加得到7，由于7大于等于10，需要向前 一位进位，将7变为10，并将个位上的数字相加得到7，最终结果为107。
三位数的加法公开课课件
三位数的加法公开课课件难点：进行三位数的加法运算时要注意进位问题。
激活学生的前知：复习两位数的加法计算方法。
教学策略：讲解、示范、小组讨论、示范与练习、案例分析。
学生活动：小组合作进行三位数的加法运算练习，互相纠正错误。
导入：复习导入，回顾两位数的加法计算方法。
讲授新课：讲解三位数的加法运算规则，示范计算方法，引导学生小组讨论并总结计算方法。
巩固练习：分组进行三位数的加法运算练习，每组选取一名代表进行展示，教师及时纠正错误。
归纳小结：总结三位数的加法计算方法，强调进位问题。
设计评价策略：小组竞赛、观察学生的表现、口头反馈。
每人在课后进行10道三位数的加法运算练习。
完成教学软件中的相关练习题。
在数学的学习中，乘法计算是非常重要的基础知识。
而在这些计算中，三位数乘两位数的乘法又有着很高的难度和挑战。
下面，我们将详细探讨这种乘法的计算方法。
我们需要理解乘法的定义。
乘法是加法的累积，它表示将一个数重复加多次。
例如，5乘以3就表示3个5相加，即5 + 5 + 5 = 15。
同样地，我们可以将这个概念扩展到三位数乘以两位数。
在理解了乘法的概念之后，我们可以使用竖式来进行具体的计算。
竖式是一种方便我们进行乘法计算的书写方式，它将数字按照上下排列，通过列式的方式展示出乘法的计算过程。
例如，我们要求出123乘以23的结果。
我们可以将这个任务分解为三个步骤：将123的每一位数分别乘以23。
即3×23，2×23，1×23。
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣= 794 （三个结果相加得到的最终结果）在进行竖式计算时，进位是一个非常重要的技巧。
当我们在每一列进行相乘时，如果结果大于等于10，就需要向前进一位。
这个技巧需要我们熟练掌握并灵活运用。
在三位数乘两位数的乘法中，0的特殊性质也是我们需要理解的。
任何数乘以0的结果都是0。
同时，0乘以任何数也都等于0。
这个性质在计算过程中可以帮助我们简化计算。
沪教版二下：三位数加法(竖式计算)课件
234+348 =234+( )+( )+( ) =( )+( )+( ) =( )+( ) =( )
2、小小视察员
判断：对的打√，错的打X
2、小小视察员
判断：对的打√，错的打X
2、小小视察员
判断：对的打√，错的打X
3、解决问题：
“春之声”音乐会还有十分钟就要开始了，实验小学的学生 也赶来听音乐会了。其中男生来了368人，女生来了255人， C看台共有620个座位，够他们坐吗？
九年义务教育课本二年级第二学期
音乐会票价
成人票
56元
儿童票
37元
A看台坐了356人 B看台坐了247人
两个看台一共 有多少人？
常见的数学模型
简图
数射线
谁来介绍一下这两个模型
能不能像小巧这样做竖式计算： 先加百，再加十，最后加个？
试一试：458+366=？
1、用不同的方法计算：
234+348= __________ __________ __________ __________
368+255=62ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（人） 623＞620 答：不够他们坐。
二年级下册数学课件-三位数的加法
851
153 125
+ 21 7 0 + 31 718 423 503
相同的地方？ 不同的地方？
一辆自行车要多少元？
125+378=503(元)
125 +378
503
答：一辆自行车要503 元
一年级去了338名学生，二年级去了169 名学生，每人发一瓶矿泉水，需要多少瓶？
学校到公园，平路有427米， 上坡路有584米，总共有多远？
3557 +2548
6105
`
决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 勤奋，是步入成功之门的通行证。 对人恭敬，就是在庄严你自己。 自己选择的路，跪着也要把它走完。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1娇纵的爱；2专横的爱；3 赎买式的爱。 只要面对现实，你才能超越现实。 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。
153 125
+ 21 7 0 + 31 718 423 503
相同的地方？ 不同的地方？
一辆自行车要多少元？
125+378=503(元)
125 +378
503
答：一辆自行车要503 元
一年级去了338名学生，二年级去了169 名学生，每人发一瓶矿泉水，需要多少瓶？
学校到公园，平路有427米， 上坡路有584米，总共有多远？
3557 +2548
6105
`
决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 有时候我们要冷静问问自已，我们在追求什么？我们活着为了什么？ 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 加倍努力，证明你想要的不是空中楼阁。胜利是在多次失败之后才姗姗而来。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 沉默不是简单地指一味不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧一种技巧一种优势在握的心态。 勤奋，是步入成功之门的通行证。 对人恭敬，就是在庄严你自己。 自己选择的路，跪着也要把它走完。 你一定不要做丑恶的人，但是世态炎凉，你也别太善良！马善被人骑，人善被人欺，过于善良就是一种懦弱和无能！ 在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1娇纵的爱；2专横的爱；3 赎买式的爱。 只要面对现实，你才能超越现实。 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 只要更好，不求最好！奋斗是成功之父。
三位数的加法(课件)
271 + 903
1
11 7 4
探索新知
比一比。
刚才学习的这三道竖式有什么相 同点和不同点？
271 + 122
393
271 + 31
1
302
课件PPT
探索新知
笔算加法时要注意什么？
相同数位对齐,从 个位加起。
哪一位上的数相加满十，就 要向前一位进1。
课件PPT
学以致用
啄木鸟治病
165 + 8 28 2
课件PPT
271 + 122
3 93
①相同数位要对齐； ②从个位加起。
情探景索导新入知2
课件PPT
十位我写国0向湿百地位鸟进类1和。哺 乳类动物一共有多 少种？
十位上7＋3＝10， 怎怎么样列写式？？
271＋31＝ 302（种）
271 + 31
1
302
情探景索导新入知2
想一想：271+903，怎样计算？
第4单元 万以内的加法和减法（二）
课件PPT
三位数的加法
复习导入
1.口算。
40+30= 70 43+54= 97 28+16= 44
课件PPT
20+10= 30 56+32= 88 46+44= 90
复习导入
2.列竖式计算。
56+21 =77 56
+21 77
课件PPT
46+36 =82 46
+36 35
+ 48 1 18 3
答：一共需要183元。
135元 48元
课堂小结
今天，我们学习了什么？ 在笔算加法时要注意什么？
1
11 7 4
探索新知
比一比。
刚才学习的这三道竖式有什么相 同点和不同点？
271 + 122
393
271 + 31
1
302
课件PPT
探索新知
笔算加法时要注意什么？
相同数位对齐,从 个位加起。
哪一位上的数相加满十，就 要向前一位进1。
课件PPT
学以致用
啄木鸟治病
165 + 8 28 2
课件PPT
271 + 122
3 93
①相同数位要对齐； ②从个位加起。
情探景索导新入知2
课件PPT
十位我写国0向湿百地位鸟进类1和。哺 乳类动物一共有多 少种？
十位上7＋3＝10， 怎怎么样列写式？？
271＋31＝ 302（种）
271 + 31
1
302
情探景索导新入知2
想一想：271+903，怎样计算？
第4单元 万以内的加法和减法（二）
课件PPT
三位数的加法
复习导入
1.口算。
40+30= 70 43+54= 97 28+16= 44
课件PPT
20+10= 30 56+32= 88 46+44= 90
复习导入
2.列竖式计算。
56+21 =77 56
+21 77
课件PPT
46+36 =82 46
+36 35
+ 48 1 18 3
答：一共需要183元。
135元 48元
课堂小结
今天，我们学习了什么？ 在笔算加法时要注意什么？
小学数学三年级上册第二单元三位数加法课件
550－380＝170
下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550－380＝170（个）
我们还可以列竖式。
百十个
4. 15 550
十位上5减8不 够减，要从百 位上退1。
－380
170 百位上的5退1后是4， 就是4减3。
答：下午比上午多卖出170个“海宝”0
280 －1 6 0
120
450
－2 6 0 190
800 －1 5 0
650
2.改错
×
270 ＋218 0
550
×
820 －6 4 0
180
×
550 －2 7 0
280
谢谢
46 ＋318
84
小朋友们，你们认识下面这个可爱 的小精灵吗？它就是2010年上海世 博会吉祥物——“海宝”。
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
下午比上午多卖出几个海宝?
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
小学数学三年级上册第二单元
《万以内的加法和减法（一）》
第三课时
1.口算 63+12= 75
87-27= 60 35+8= 43 38-9= 29
30+20+100= 150 800-300-100= 400 400+20+40= 460
2.笔算 80-19= 61
80 －1 9
61
46+38= 84
上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 380＋550＝
怎样计算呢？
380＋550＝930（个） 可以用口算的方法。
下午比上午多卖出多少个“海宝”？
550－380＝170（个）
我们还可以列竖式。
百十个
4. 15 550
十位上5减8不 够减，要从百 位上退1。
－380
170 百位上的5退1后是4， 就是4减3。
答：下午比上午多卖出170个“海宝”0
280 －1 6 0
120
450
－2 6 0 190
800 －1 5 0
650
2.改错
×
270 ＋218 0
550
×
820 －6 4 0
180
×
550 －2 7 0
280
谢谢
46 ＋318
84
小朋友们，你们认识下面这个可爱 的小精灵吗？它就是2010年上海世 博会吉祥物——“海宝”。
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
下午比上午多卖出几个海宝?
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。
小学数学三年级上册第二单元
《万以内的加法和减法（一）》
第三课时
1.口算 63+12= 75
87-27= 60 35+8= 43 38-9= 29
30+20+100= 150 800-300-100= 400 400+20+40= 460
2.笔算 80-19= 61
80 －1 9
61
46+38= 84
上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 380＋550＝
怎样计算呢？
380＋550＝930（个） 可以用口算的方法。
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5 88 4
+Leabharlann 3 1344
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幸福超市今天运来苹果115千克，比运 来的梨少67千克，一共运来梨多少千克？
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+ 903 1 11 7 4
第1题是不进位加法， 第2和3题是不连续进位 加法。
二、探究新知
计算万以内的加法要注意什 么？
相同数位对齐,从个位加起。
哪一位上的数相加满十， 就要向前一位进1。
无论计算哪一位，只要有进位记 得加上进位的数。
对比交流：与“两位数加两位数”计算方法相比？发现了什么？
三、知识运用
（一）夺红旗
636＋93
627＋231
455＋126
358
+ 2 21 9 5 78 7 （ ×）
732
+ 136 86 8 （√ ）
634
+ 71 75 5 1 73 80 49 （ ×）
（三）解决问题
我校男同学有643人，女同学有527人， 我校一共有多少名同学？
2 7 82
万以内的加法和减法（二）
加法（1）
执教人：韦梦婷
绿色圃中小学教育网
二、探究新知
你能提出什么数学问题？
1.鸟类和爬行类动物一共有多少种？ 2.鸟类和哺乳类动物一共有多少种？
271+903=
二、探究新知
观察比较。
271 + 122
393
刚才学习的这3道题 有什么不同点？