【优质】最新语文冀教版小学三年级下册《矿矿的研究》精编学案
《矿矿的研究》教学设计 文档 (2)
﹙2﹚组员轮流汇报词语学习情况，其余组员倾听、理解。
﹙1﹚组内交流思考的问题，一人汇报，其余人倾听、补充、质疑。
﹙2﹚组内讨论整理已解决问题，同时整理出未解决问题。
展示1、小组上台展示生字学习情况，两人读一类字，两人读二类字。
2、小组上台展示理解词语情况，一人汇报一词。
课前准备
PPT课件
前置性作业
1、读两遍课文，画出不认识的字，理解的词语。
2、给一类生字注音、组词。联系上下文或翻查字词典、一点通等理解词语。
3、思考：矿矿要进行什么研究？他为什么要进行这项研究？他第一步做了什么？他找到了哪些知识？他的论文是怎样的？找出课文中有关语段，多读几遍，并抄下来
导学过程
导课1、读课题，看到课题你有什么想说的？（学生畅所欲言。）
3、小组上台汇报对所讨论问题的理解，一人汇报一题。
4、全班学生质疑交流。
5、小组上台交流“你最喜欢的句子”，说说为什么喜欢。
6、小组上台展示感情朗读课文的情况
总结
课堂拓展或练习
指导学生仿照矿矿的方法也进行一次小研究。
课后反思
2、简介矿矿的父亲
自学1、读顺课文，读会生词。
。2、默读课文，思考问题：﹙大屏幕出示﹚
﹙1﹚课文有几个自然段？哪几自然段写矿矿要借图书？哪几自然段写矿矿借到图书?哪几自然段写矿矿阅读研究图书？哪几自然段写矿矿完成了他的报告?
﹙2﹚从课文中找到有关爸爸妈妈的语句，想一想你悟出了什么？
导学过程
小组合作学习
丛台区东门外小学三年级语文（下册）导学设计
课题
10、《矿矿的研究》
主备人
学习目标
1、感情朗读课文。认识十一个生字，会写十三个生字。理解词语，积累词语。2,、理解课文内容，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。
《矿矿的研究》 教学设计
冀教版小学三年级语文下册《矿矿的研究》教学设计文本细读：这是旅美华裔学者黄全愈写的一篇介绍自己的儿子在国外上小学二年级的时候完成蓝鲸研究论文的文章。
本文故事情节简单，语言朴实无华，但内容却能给我们和孩子带来巨大的冲击。
事情的经过可以分成如下三部分：从开头到“……你们可以到迈阿密大学图书馆去看看。
”是第一部分，讲儿子要写蓝鲸的研究论文，得去图书馆查阅资料，“我”对儿子的能力表示怀疑。
从“两个小时以后……”到“这回矿矿告诉了我不少我以前并不知道的东西。
”讲儿子在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍，在儿子查阅资料的过程中“我”也学到许多知识。
从“矿矿终于完成了他有生以来的第一份研究报告……”到结束。
讲矿矿完成了他的蓝鲸研究报告，这是“我”看到的最简短最感兴趣的论文。
教学目标：知识与技能1.认识本课的11个生字，掌握“介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临”等11个生字。
2．阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。
3．从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨、感悟，甚至研究与创造的冲动。
过程与方法1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2．通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解，培养学生的想象力。
情感、态度与价值观从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨、感悟，甚至研究与创造的冲动。
教学重难点1.矿矿的研究带给我们的启发与思考。
2.激发学生研究与创造的冲动。
学情分析这是旅美华裔学者黄全愈写的一篇介绍自己的儿子在国外上小学二年级的时候完成蓝鲸研究论文的文章。
本文故事情节简单，语言朴实无华，但内容却能给我们和孩子带来巨大的冲击。
课文较长学生只要理解大概意思即可。
策略与方法：合作交流，读中感悟。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课1．首先向孩子介绍本文的主人公矿矿，他是一个在美国上小学二年级的中国小朋友，他做了一件非常了不起的事情：搞了一项研究。
2020春三年级语文下册第二单元第10课矿矿的研究教学设计1冀教版
《矿矿的研究》文本细读：这是旅美华裔学者黄全愈写的一篇介绍自己的儿子在国外上小学二年级的时候完成蓝鲸研究论文的文章。
本文故事情节简单，语言朴实无华，但内容却能给我们和孩子带来巨大的冲击。
事情的经过可以分成如下三部分：从开头到“……你们可以到迈阿密大学图书馆去看看。
”是第一部分，讲儿子要写蓝鲸的研究论文，得去图书馆查阅资料，“我”对儿子的能力表示怀疑。
从“两个小时以后……”到“这回矿矿告诉了我不少我以前并不知道的东西。
”讲儿子在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍，在儿子查阅资料的过程中“我”也学到许多知识。
从“矿矿终于完成了他有生以来的第一份研究报告……”到结束。
讲矿矿完成了他的蓝鲸研究报告，这是“我”看到的最简短最感兴趣的论文。
教学目标：知识与技能目标：1.认识本课的11个生字，掌握13个生字。
2.阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。
3.从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨、感悟，甚至研究与创造的冲动。
过程与方法目标：1.继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2.通过朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解，培养学生的想象力。
情感态度与价值观目标：从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨、感悟，甚至研究与创造的冲动。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、激发兴趣导入新课。
1.首先向孩子介绍黄全愈，而后过渡到他在国外上小学的孩子。
黄全愈，美籍华裔教育的学者。
2000年出版《素质教育在美国》，成为当年国内非文艺类的第一畅销书。
2003年，黄全愈又推出了“新书”《生存教育在美国》和《“高考”在美国》。
其他的请学生介绍。
2.揭示课题。
二、初读课文，自学生字。
1.学生自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。
2.用生字卡片出示文中的生词，指明读，开火车读。
3.这些词语在小组内解决，解决不了的全班交流。
比如：“纠缠”；另外“迈阿密大学”可以看图片或由教师介绍；（除了要求认的字、词语外，学生还有可能提出“抱怨”等，教师给予及时解决）4.检查读文情况：教师指名学生读课文，听者可以习惯性的进行评价。
矿矿的研究
10 矿矿的研究
教材：冀教版小学语文三年级下册
单元：探索与发现
板块：教学设计
教材分析：
这是旅美华裔学者黄全愈写的一篇介绍自己的儿子在国外上小学二年级的时候完成蓝鲸研究论文的文章。
本文故事情节简单，语言朴实无华，但内容却能给我们和学生带来巨大的冲击。
教学目标：
知识与技能：
1.正确认读11个要求会认的生字，掌握13个要求会写的生字。
2.阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。
3.讨论“矿矿的研究”，使学生生发感慨、感悟甚至研究与创造的冲动。
过程与方法：
1.交流作者资料，引出文章的主人公——矿矿。
2.通过知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容，感受矿矿的认真与执著。
3.通过讨论“你有过矿矿这样类似的研究成果吗？”、“这样的事情我也能做，我想……”，激发学生产生研究与创造的冲动。
情感、态度与价值观：
讨论“矿矿的研究”，使学生生发感慨、感悟甚至研究与创造的冲动。
重难点分析：
1.矿矿的研究带给我们的启发与思考。
2.激发学生研究与创造的冲动。
课前准备：
相关资料、课件。
教学过程与设计说明：。
最新冀教版小学语文三年级下册10《矿矿的研究》公开课课件
朗读课文思考：
1. 自由读课文，画出不认识 的字，借助拼音或查工具书 读准字音。 ⒉画出不懂的词和句子，把 难读的地方多读几遍。 ⒊本文讲了一个什么事？
蓝鲸
蓝鲸
蓝鲸的尾巴
蓝鲸
体长30米，平均体重150吨，最 大者吨。它的一只舌头就有3～4 吨，足以装满一辆解放牌大卡车。它 的躯体呈蓝灰色或黄褐色，这是由于 它的皮肤上覆盖着一层黄褐色硅藻膜 的缘故，其实，它的真正颜色是黑色。 蓝鲸的躯体庞大而肥胖，是首当其冲 的捕杀对象之一，因此，其数量不断 下降，现存量仅20万头。
拓展延伸，积累实践
课后同学们自己去图书室查找资料， 或者回去问父母、或者街坊邻居，或者 某些专业人士，从中汲取自己需要的营 养，也像矿矿一样完成自己的研究成果。
简单的故事能带给我们哪些思考呢？
老师的角度：
孩子的角度： 家长的角度：
通过读课文你知道了什么？ (有关矿矿的)
体会到了矿矿的认真和执着。
通过矿矿的学习，你以全 打算怎么做？ 希望同学们全向矿矿学习。
课后问题答惑
矿矿的研究带给你怎样的启示？
无论是大人还是孩子，要想做 好一件事，不仅要认真，要投 入，还要有别人的指导和帮助。
细读课文
1.读课文1-5自然段：看看爸爸 对矿矿的研究持什么态度。 2.读课文6-10自然段：矿矿怎 样做的？爸爸态度的态度如何？ 3.读课文（11-最后）自然段： 矿矿的论文是怎样的，爸爸又 持什么态度？ 为什么爸爸的态 度会发生变化呢？
理解感悟课文： 1 .我明白了矿矿要写蓝鲸的研究论 文，得去图书馆查阅资料，爸爸对 儿子的能力表示怀疑。 2. 矿矿在妈妈的陪同下借阅了许多 关于蓝鲸的书籍，在矿矿查阅资料 的过程中爸爸也学到许多知识。 3 .矿矿完成了他的蓝鲸研究报告， 这是爸爸看到的最简短最感兴趣的 论文。
矿矿的研究
10 矿矿的研究一、教学目标冀教版小学语文三年级下册45----50页二、教学目标知识与技能：1.正确认读11个要求会认的生字，掌握13个要求会写的生字。
2.阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。
3.讨论“矿矿的研究”，使学生生发感慨、感悟甚至研究与创造的冲动。
过程与方法：1.交流作者资料，引出文章的主人公——矿矿。
2.通过知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容，感受矿矿的认真与执著。
3.通过讨论“你有过矿矿这样类似的研究成果吗？”、“这样的事情我也能做，我想……”，激发学生产生研究与创造的冲动。
情感、态度与价值观：讨论“矿矿的研究”，使学生生发感慨、感悟甚至研究与创造的冲动。
三、教学重难点教学重点：矿矿的研究带给我们的启发与思考。
教学难点：激发学生研究与创造的冲动。
第一课时一、教学内容冀教版小学语文三年级下册45----50页二、教学目标知识与技能认识本课的11个生字，掌握“介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临”等11个生字。
过程与方法阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。
情感态度与价值观从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨、感悟，甚至研究与创造的冲动。
三、教学重难点教学重点：通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解，培养学生的想象力。
教学难点：从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨、感悟，甚至研究与创造的冲动。
四、教学过程激发兴趣，导入新课1.首先向孩子介绍黄全愈，而后过渡到他在国外上小学的孩子。
黄全愈，美籍华裔教育的学者。
2000年出版《素质教育在美国》，成为当年国内非文艺类的第一畅销书。
2003年，黄全愈又推出了“新书”《生存教育在美国》和《“高考”在美国》。
其他的请学生介绍。
2.揭示课题。
初读课文，自学生字1.学生自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。
三年级语文下册第二单元第10课《矿矿的研究》教学 PPT精品课件冀教版
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
涉县某小学三年级语文下册 第二单元 8 矿矿的研究教案设计 冀教版三年级语文下册第二单
8 矿矿的研究教学目标:1．正确认读本课的11个要求会认的生字，掌握十三个要求会写的生字。
2．阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。
使自己生发感慨、感悟，甚至产生研究与创造的冲动。
3．通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解,培养学生的想象力.教学准备:教师和学生提前准备黄全愈和黄矿岩的资料。
教学时间:2课时活动过程设计意图第一课时一、激发兴趣导入新课1．首先向孩子介绍黄全愈，而后过渡到他在国外上小学的孩子。
黄全愈,美籍华裔教育的学者。
2000年出版《素质教育在美国》,成为当年国内非文艺类的第一畅销书。
2003年，黄全愈又推出了“新书"《生存教育在美国》和《“高考”在美国》。
其他的请学生介绍。
2．揭示课题.二、初读课文。
1．学生自由读课文。
(遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。
)2．课件出示字词.指明读，开火车读.多种方式读。
3．全班交流词语。
①教师介绍（看图片）：“迈阿密大学”②理解“纠缠" “博士学位"“抱怨”“博士学位”等词；4．检查读文情况:①指名学生读课文，其他同学给他评价.②开火车逐段朗读课文,并共同纠正读错的地方。
三、师生对话、理解课文.1．再读课文，“通过读课文你知道了那些事情?”2．用自己的话进行交流、品位与理解课文。
师:当爸爸知道了矿矿要写蓝鲸的研究论文后，爸爸是怎样做的?(爸爸对儿子的能力表示怀疑.可是爸爸又不愿意打击孩子的这份认真的热情，还是让妈妈带矿矿去了图书馆查阅资料。
)师:接下来矿矿又是怎样做的？（矿矿在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍，而且他查阅的还很认真。
）师:从课文中你还了解到什么呢?（在矿矿查阅资料的过程中爸爸也学到许多知识。
）（最后，爸爸看到了有生以来的第一份最简短最感兴趣的研究报告）注：以上交流师时体会矿矿的认真和执着，并指导学生有感情的朗读。
教师适当补充矿矿在美国学习的一些常识。
三年级语文教案 矿矿的研究-一等奖
矿矿的研究【教学目标】（一）知识与技能目标：1．认识本课的11个生字，会写9个生字。
2．阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。
3．从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨、感悟，甚至研究与创造的冲动。
（二）过程与方法目标：1．继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2．通过朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解，培养学生的想象力。
（三）情感态度与价值观目标：从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨、感悟，甚至研究与创造的冲动。
【教学重点】让学生了解矿矿是怎样的一个女孩，从而使自己产生要向矿矿学习的情感波动。
【教学难点】总结矿矿是怎样的一个小孩。
【教学过程】（一）激发兴趣，导入新课1．首先向孩子介绍黄全愈，而后过渡到他在国外上小学的孩子。
黄全愈，美籍华裔教育的学者。
2000年出版《素质教育在美国》，成为当年国内非文艺类的第一畅销书。
2003年，黄全愈又推出了“新书”《生存教育在美国》和《“高考”在美国》。
其他的请学生介绍。
2．揭示课题。
（二）初读课文，自学生字1．学生自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。
2．用生字卡片出示文中的生词，指明读，开火车读。
3．这些词语在小组内解决，解决不了的全班交流。
比如：“纠缠”，另外，“迈阿密大学”可以看图片或由教师介绍；（除了要求认的字、词语外，学生还有可能提出“抱怨”等，教师给予及时解决）4．检查读文情况：教师指名学生读课文，听者可以习惯性地进行评价。
指名逐段朗读课文，师生共同纠正读错的地方。
只有读正确、读通顺才能更好地理解课文。
（三）师生对话、品悟诗情1．教师引导学生再读课文，提出问题：通过读课文你知道了什么2．引导学生抓住文章的重点进行交流，即文中语言文字的品位与理解。
（引导学生可以用自己的语言交流）预设：生：（1）我明白了矿矿要写蓝鲸的研究论文，得去图书馆查阅资料，爸爸对儿子的能力表示怀疑。
河北省廊坊市中心小学三年级语文下册 第二单元 8 矿矿的研究教案设计 冀教版三年级语文下册第二单
8 矿矿的研究教学目标:1．正确认读本课的11个要求会认的生字，掌握十三个要求会写的生字。
2．阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。
使自己生发感慨、感悟，甚至产生研究与创造的冲动。
3．通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解,培养学生的想象力.教学准备:教师和学生提前准备黄全愈和黄矿岩的资料。
教学时间:2课时活动过程设计意图第一课时一、激发兴趣导入新课1．首先向孩子介绍黄全愈，而后过渡到他在国外上小学的孩子。
黄全愈,美籍华裔教育的学者。
2000年出版《素质教育在美国》,成为当年国内非文艺类的第一畅销书。
2003年，黄全愈又推出了“新书"《生存教育在美国》和《“高考”在美国》。
其他的请学生介绍。
2．揭示课题.二、初读课文。
1．学生自由读课文。
(遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。
)2．课件出示字词.指明读，开火车读.多种方式读。
3．全班交流词语。
①教师介绍（看图片）：“迈阿密大学”②理解“纠缠" “博士学位"“抱怨”“博士学位”等词；4．检查读文情况:①指名学生读课文，其他同学给他评价.②开火车逐段朗读课文,并共同纠正读错的地方。
三、师生对话、理解课文.1．再读课文，“通过读课文你知道了那些事情?”2．用自己的话进行交流、品位与理解课文。
师:当爸爸知道了矿矿要写蓝鲸的研究论文后，爸爸是怎样做的?(爸爸对儿子的能力表示怀疑.可是爸爸又不愿意打击孩子的这份认真的热情，还是让妈妈带矿矿去了图书馆查阅资料。
)师:接下来矿矿又是怎样做的？（矿矿在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍，而且他查阅的还很认真。
）师:从课文中你还了解到什么呢?（在矿矿查阅资料的过程中爸爸也学到许多知识。
）（最后，爸爸看到了有生以来的第一份最简短最感兴趣的研究报告）注：以上交流师时体会矿矿的认真和执着，并指导学生有感情的朗读。
教师适当补充矿矿在美国学习的一些常识。
【教育资料】冀教版三年级语文下册教案 矿矿的研究
【教育资料】冀教版三年级语文下册教案矿矿的研究这是旅美华裔学者黄全愈写的一篇介绍自己的儿子在国外上小学二年级的时候完成蓝鲸研究论文的文章。
本文故事情节简单，语言朴实无华，但内容却能给我们和孩子带来巨大的冲击。
事情的经过可以分成如下三部分：从开头到你们可以到迈阿密大学图书馆去看看。
是第一部分，讲儿子要写蓝鲸的研究论文，得去图书馆查阅资料，我对儿子的能力表示怀疑。
从两个小时以后到这回矿矿告诉了我不少我以前并不知道的东西。
讲儿子在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍，在儿子查阅资料的过程中我也学到许多知识。
从矿矿终于完成了他有生以来的第一份研究报告到结束。
讲矿矿完成了他的蓝鲸研究报告，这是我看到的最简短最感兴趣的论文。
知识与技能目标：1、认识本课的11个生字，掌握介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临等11个生字。
2、阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于蓝鲸的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。
3、从阅读矿矿的研究中，使自己生发感慨、感悟，甚至研究与创造的冲动。
过程与方法目标：1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2、通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解，培养学生的想象力。
情感态度与价值观目标：从阅读矿矿的研究中，使自己生发感慨、感悟，甚至研究与创造的冲动。
策略与方法：合作交流，读中感悟。
教学准备：教师和学生提前准备黄全愈的资料。
教学过程：一、激发兴趣导入新课1、首先向孩子介绍黄全愈，而后过渡到他在国外上小学的孩子。
黄全愈，美籍华裔教育的学者。
20xx年出版《素质教育在美国》，成为当年国内非文艺类的第一畅销书。
20xx年，黄全愈又推出了新书《生存教育在美国》和《高考在美国》。
其他的请学生介绍。
2、揭示课题。
二、初读课文，自学生字。
1、学生自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。
2、用生字卡片出示文中的生词，指明读，开火车读。
小学语文冀教版三年级下册第二单元8矿矿的研究
第8课矿矿的研究第一课时教学目标读本课“矿、鲸、资、页、介、绍、籍、阅、获、辆、订”11个生字，会写田字格里的“研、究、资、料、页、介、绍、阅、订”9个生字。
2．有感情地朗读课文，了解课文主要内容。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、介绍作者，导入新课黄全愈，美籍华裔教育的学者。
2000年出版《素质教育在美国》，成为当年国内非文艺类的第一畅销书。
2023年，黄全愈又推出了“新书”《生存教育在美国》和《“高考”在美国》。
其他的请学生介绍。
让我们一起来了解《矿矿的研究》。
（板书《矿矿的研究》）二、初读课文，自学生字。
1.学生自由读文，明确要求：（1）读准字音。
（2）对一些较长的句子要重点读、反复读，直到读通顺。
2.出示生词课件。
(1）齐读，指名读。
（2）用各种形式理解文中词语。
可在在小组内解决，解决不了的全班交流。
“迈阿密大学、博士学位”可以由教师介绍。
3.检查读文情况，分段朗读。
4.小组内交流课文大意。
5.全班交流概括课文内容。
三、记忆字形，指导书写。
1.在自学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难）在自学生字时，出示生字卡片，“矿、鲸、资、页、介、绍、籍、阅、获、辆、订”，指名读。
2.小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。
3.指导字的书写“研、究、资、料、页、介、绍、阅、订”字。
“介——分”是“人”字头，不是“八”字头。
4.学生练写生字，师巡视指导。
【课堂作业新设计】1.给下面加点的字选择正确的读音。
鲸．鱼（jīng jìng）书籍．（jiè jí）收获．（huò hò）车辆．（liàng liǎng）2.看拼音，写词语。
shí kuàng zī liào shū yèjiè shào yuè dú dìng shū3.选词填空。
仍然显然虽然（1）（）她的口气很委婉，我还是觉得受了伤害。
三年级语文下册 第二单元 第10课《矿矿的研究》教学设计1 冀教版(2021学年)
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《矿矿的研究》文本细读：这是旅美华裔学者黄全愈写的一篇介绍自己的儿子在国外上小学二年级的时候完成蓝鲸研究论文的文章。
本文故事情节简单,语言朴实无华,但内容却能给我们和孩子带来巨大的冲击。
事情的经过可以分成如下三部分:从开头到“……你们可以到迈阿密大学图书馆去看看。
"是第一部分,讲儿子要写蓝鲸的研究论文,得去图书馆查阅资料，“我"对儿子的能力表示怀疑。
从“两个小时以后……”到“这回矿矿告诉了我不少我以前并不知道的东西。
”讲儿子在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍，在儿子查阅资料的过程中“我”也学到许多知识。
从“矿矿终于完成了他有生以来的第一份研究报告……”到结束.讲矿矿完成了他的蓝鲸研究报告，这是“我＂看到的最简短最感兴趣的论文。
教学目标:知识与技能目标:1。
认识本课的11个生字,掌握13个生字.２。
阅读课文,知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容.３。
从阅读“矿矿的研究”中，使自己生发感慨、感悟，甚至研究与创造的冲动。
过程与方法目标:1。
继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力。
2。
通过朗读训练,指导学生边读边想象，增强对文章的理解,培养学生的想象力。
固始县三小三年级语文下册 第二单元 8 矿矿的研究教案设计 冀教版三年级语文下册第二单
8 矿矿的研究教学目标:1．正确认读本课的11个要求会认的生字，掌握十三个要求会写的生字。
2．阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。
使自己生发感慨、感悟，甚至产生研究与创造的冲动。
3．通过各种朗读训练，指导学生边读边想象，增强对文章的理解,培养学生的想象力.教学准备:教师和学生提前准备黄全愈和黄矿岩的资料。
教学时间:2课时活动过程设计意图第一课时一、激发兴趣导入新课1．首先向孩子介绍黄全愈，而后过渡到他在国外上小学的孩子。
黄全愈,美籍华裔教育的学者。
2000年出版《素质教育在美国》,成为当年国内非文艺类的第一畅销书。
2003年，黄全愈又推出了“新书"《生存教育在美国》和《“高考”在美国》。
其他的请学生介绍。
2．揭示课题.二、初读课文。
1．学生自由读课文。
(遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。
)2．课件出示字词.指明读，开火车读.多种方式读。
3．全班交流词语。
①教师介绍（看图片）：“迈阿密大学”②理解“纠缠" “博士学位"“抱怨”“博士学位”等词；4．检查读文情况:①指名学生读课文，其他同学给他评价.②开火车逐段朗读课文,并共同纠正读错的地方。
三、师生对话、理解课文.1．再读课文，“通过读课文你知道了那些事情?”2．用自己的话进行交流、品位与理解课文。
师:当爸爸知道了矿矿要写蓝鲸的研究论文后，爸爸是怎样做的?(爸爸对儿子的能力表示怀疑.可是爸爸又不愿意打击孩子的这份认真的热情，还是让妈妈带矿矿去了图书馆查阅资料。
)师:接下来矿矿又是怎样做的？（矿矿在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍，而且他查阅的还很认真。
）师:从课文中你还了解到什么呢?（在矿矿查阅资料的过程中爸爸也学到许多知识。
）（最后，爸爸看到了有生以来的第一份最简短最感兴趣的研究报告）注：以上交流师时体会矿矿的认真和执着，并指导学生有感情的朗读。
教师适当补充矿矿在美国学习的一些常识。
三年级语文学案 矿矿的研究-名师
矿矿的研究【学习目标】1．会认11个生字，会写9个生字。
2．初步整体感知课文，了解课文的主要内容。
3．理解课文内容，有感情地朗读课文。
【学习重难点】1．会认11个生字，会写9个生字。
2．理解课文内容，有感情地朗读课文。
【学时安排】2学时【第一学时】【学习过程】一、检查预习1．认读下列生字并注音。
我会认：矿、鲸、资、页、介、绍、籍、阅、获、辆、订2．抄写下列生字。
我会写：研、究、资、料、页、介、绍、阅、订3．看拼音写词语。
uàng qīgōng jiū（）石（）子（）读（）缠不清lín mài jièshào yuè（）时（）阿密（）（）读huòdūn shòu dìng yán（）得一（）（）命装（）（）石二、小组合作，讨论探究一个二年级的学生做研究，你们最想知道什么呢请列举1至2个。
（1）________________________________________________（2）________________________________________________三、小结矿矿做的是关于（）的研究，而且还要写研究（）。
【第二学时】【学习过程】一、合作探究1．自由读课文3．4自然段，在括号里填上适当的词语。
“我”心里（）地想：“研究”“论文”我正在攻读博士学位，每天都在为各种各样的、大大小小的论文纠缠不清，何况儿子的年纪这么小！2．有感情地朗读上面这段话。
3．通过父亲的态度，感受到了做研究是十分（）的事情。
4．矿矿为了做研究，跑了（）个图书馆，抱回了（）本关于蓝鲸的儿童图画书，通过这些我们感受到矿矿的学习态度很（）。
5．在课文中找出对矿矿的论文进行介绍的句子，并大声地读出来。
6．“论文”的作者是（），论文含四个小题目：①（）；②（）；③（）；④（）。
二、小结“有志者事竟成”，我们要（）自己，凡事都要勇敢地试一试，这样一定会有所（）的。