2017九年级物理上册备课组工作计划

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初三物理备课组工作计划5篇

初三物理备课组工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初三上学期物理教学组备课方案

初三上学期物理教学组备课方案一、教学目标1. 掌握基本的物理概念和原理。

2. 培养学生的观察、实验和解决问题的能力。

3. 培养学生对物理学科的兴趣和学习动力。

二、教学内容1. 第一单元：力和运动- 了解力的概念和分类。

- 掌握力的合成和分解。

- 学习运动的基本概念和描述方法。

2. 第二单元：机械能及其转化- 理解机械能的概念和计算方法。

- 学习机械能的转化过程和机械能守恒定律。

3. 第三单元：光的传播- 了解光的传播方式和光的反射。

- 掌握光的折射和光的色散。

4. 第四单元：电流和电阻- 学习电流的概念和电流的计算。

- 理解电阻的概念和电阻的影响因素。

5. 第五单元：电路与电能- 掌握简单电路的组成和连接方式。

- 学习电路中电流和电压的关系。

三、教学方法1. 组织观察实验：通过观察和实验，培养学生的实践能力和动手能力。

2. 探究式学习：引导学生自主探究，培养学生的问题解决能力和创新思维。

3. 案例分析：通过实际案例分析，帮助学生将物理知识应用到实际问题中。

4. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作和交流能力。

四、教学评价1. 学生表现评价：通过课堂表现、作业完成情况等综合评价学生的学习进展。

2. 实验报告评价：对学生进行观察实验和实验报告的评价，评估学生的实践能力和科学思维。

3. 小组合作评价：评估学生在小组合作学习中的表现和贡献程度。

五、教学资源1. 教科书和教辅资料：使用适合初三物理教学的教科书和教辅资料。

2. 实验器材和实验室：准备相关的实验器材和实验室，支持观察实验和小组合作学习。

3. 多媒体教学设备：利用多媒体教学设备辅助教学，展示相关物理实验和示意图。

以上为初三上学期物理教学组备课方案，教师可根据实际情况进行调整和实施。

九上物理备课组工作计划1.0

个旧中学2017—2018学年上学期九年级物理备课组工作计划一、教材分析本学期将完成九年级物理的全部教学内容，共十章书。

其中，两章为热学，五章为电学，一章为电磁学，一章为信息学，一章为能源学，重点是热学、电学、电磁学，难点是电学。

本学期教学内容含有初中物理的两大重要组成部分——热学和电学，在各地历年中考命题中约占50%。

其中，电学概念比较抽象，电路图识别和电路故障识别有一定难度，公式多且互相关联导致易混淆，计算多导致易错，而且电学有一点枯燥，所以电学是初中物理学中的大难点。

二、学情分析首先，多数学生的家离学校远，来回奔波耗时耗力，学生投入学习的时间和精力会减少，因此课堂必须高效，练习必须精准，作业必须适当减少。

其次，电学知识难而枯燥，更容易知难而退，失去对物理学的兴趣，因此教学方式要灵活多变，学生的心理疏导和个别辅导要加强，要防止和减少学生掉队。

第三，部分学生贪玩，吃苦精神差，要加强励志教育，理想教育。

三、工作目标结合八年级下学期末统考成绩，对比近两届中考成绩，确定本学期期末考试及中考成绩目标如下：四、具体措施1.认真备课。

每位老师都认真研究教材、分析历年中考及中考趋势，备好每一节课，精心编制高效的导学案和课件，使练习和讲解更加精准。

每位老师都认真参与集体备课，资源共享，优势互补。

2.认真上课。

每位老师都认真上好每一节课，想方设法调动全体学生参与学习，防止课堂中无效行为，减少低效行为。

课后及时做好教学反思，不断优化教学的方式和方法。

3.关注学生作业。

每位老师都认真批改作业，及时发现学生问题，及时讲评解题思路与方法，或耐心及时地进行个别辅导。

要鼓励学生勤学好问，防止学生抄作业。

4.加强励志教育。

每位老师都注重励志教育，引导学生以学业为主，以学业为重，时刻铭记学生的任务，勤奋学习，自强不息，坚定不移地朝着自己的理想奋勇学习，顽强拼搏。

5.加强与学生交流。

每位老师都关爱学生，主动与学生个别交流，及时对学生进行心理疏导，激励和引导克服畏难情绪，使学生喜欢老师，喜欢电学，喜欢物理学。

九年级上物理备课组计划3篇

九年级上物理备课组计划3篇篇一：九年级上物理备课组计划一、教学目标以提高初三物理教学质量为目标，积极落实学校教务处各项工作要求，推进教学改革，认真学习研究新课标，激发学生学习兴趣，优化课堂教学。

千方百计提高学生的学业成绩，在今年中考中取得全面胜利。

二、具体措施1．继续贯彻从“从生活中走向物理，从物理走向社会”的理念。

2．备课组老师要了解最近两三年中考物理试题，掌握热点题。

3．抓住课堂，重在落实“双基”。

我们要做到精心构思，精心筛选题目，精讲精练，不忽视每个教学环节。

4．注重对中等生的“拔高”。

为此我们要做好以下几个关注：（1）关注落实情况，用各种方式考查学生：（2）关注课堂表现，及时消灭错误概念，有效地及时地帮助学生甩掉错误“包袱”。

（3）关注作业质量，可以采取面批的方式，逐题改错，及时讲评。

5．注重个别谈话，关注思想动态，建立师生间的感情，进行学习指导，使学生喜欢与物理老师交流，喜欢复习物理。

并使学生能正确评估自己，确立合理有效的复习方法。

要给于学生适度的压力，适度的压力才是前进的动力。

6．利用考试时机，教育学生要有良好的考前心态，不浮躁，不焦虑，通过努力复习，查找问题，巩固优势，弥补不足，树立自信心。

三、复习计划第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。

第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。

第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。

篇二：九年级上物理备课组计划为整合本组教师资源，发挥集体优势，充分提高整体教学水平，搞好中考复习备考，特制定复习计划如下：一、学习新课标学习新课标,熟悉州“中考出题范围”，在每单元主备教师的主持下，两位协助配合，找考点，抓重点，分析相对于学生的难点，做到复习不糊涂，不瞎抓，有条有理，短时高效。

二、任务分配力学说明：主备教师应主动查找相关资料，下载网上资源以及本章检测资料和反馈情况，而辅备教师应和主备教师共同处理各部分的重点和难点，找到适合学生复习的方法和帮助学生突破难点的手段，提出自己的一些好方法，优秀的教学手段、心得，共备课组共同研习。

物理备课工作计划：初三第一学期

物理备课工作计划：初三第一学期目标本备课工作计划的目标是为初三学生在第一学期物理课程中提供高质量的教学内容和教学活动，帮助学生全面理解和掌握物理知识，并培养他们的实验和解决问题的能力。

教学内容单元一：力与运动- 理解力的概念和性质- 掌握力的计算方法- 理解牛顿运动定律- 运用牛顿运动定律解决问题- 运动的图像表示与分析单元二：声音的传播- 理解声音的产生和传播- 掌握声音的特性和测量方法- 理解声音的传播速度和频率- 探究声音在不同介质中的传播规律- 运用声音的知识解决问题单元三：光的传播- 理解光的产生和传播- 掌握光的特性和测量方法- 理解光的反射和折射- 探究光在不同介质中的传播规律- 运用光的知识解决问题单元四：电路与电流- 理解电流的概念和性质- 掌握电路的基本元件和符号- 理解电阻和电压的关系- 运用欧姆定律解决问题- 进一步探究串并联电路和电功率教学活动实验活动- 进行力的实验，测量不同物体的质量和力的大小- 进行声音的实验，测量声音的频率和音量- 进行光的实验，观察光的反射和折射现象- 进行电路的实验，测量电流和电压课堂讨论- 引导学生分组讨论力的计算方法和牛顿运动定律的应用- 引导学生分组讨论声音的特性和光的传播规律- 引导学生分组讨论电路中的电流和电压关系- 引导学生分组解决与物理相关的问题小组项目- 每个小组选择一个物理现象进行深入研究和展示- 小组成员分工合作，进行实验、数据分析和报告撰写- 小组展示时，其他学生提问和评价评估方式作业和测验- 布置每单元的作业，包括选择题、填空题和解答题- 定期进行单元测试，考察学生对各个单元的掌握情况实验报告和项目展示- 学生完成实验报告，评估他们的实验能力和数据分析能力- 学生进行小组项目展示，评估他们的研究能力和表达能力口头提问和课堂参与- 在课堂上进行口头提问，评估学生对知识的理解和应用能力- 观察学生的课堂参与情况，评估他们的积极性和合作能力时间安排第一周- 单元一：力与运动的概念讲解和力的计算方法的练习第二周- 单元一：牛顿运动定律的讲解和问题解答第三周- 单元二：声音的产生和传播的讲解和实验活动第四周- 单元二：声音的特性和测量方法的讲解和问题解答第五周- 单元三：光的产生和传播的讲解和实验活动第六周- 单元三：光的反射和折射的讲解和问题解答第七周- 单元四：电路的基本元件和符号的讲解和实验活动第八周- 单元四：电阻和电压的关系的讲解和问题解答第九周- 单元四：串并联电路和电功率的讲解和实验活动第十周- 复习和总结本学期所学内容备注本备课工作计划仅供参考，具体教学内容和活动安排可以根据实际情况进行调整和补充。

九年级物理上册教学的工作计划（精选5篇）

九年级物理上册教学的工作计划（精选5篇）九年级物理上册教学的工作计划（精选5篇）时间流逝得如此之快，为了以后教学质量不断提高，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编整理的九年级物理上册教学的工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。

九年级物理上册教学的工作计划1一、教学指导思想新课程与旧课程的根本区别在于明确提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这样的三维课程目标。

在九年级教学中，应加强科学探究的教学、增加学生的活动（讨论、探究、制作等）以改变学习方式、注重学生的经验、扩大学生的知识面，这样有利于落实课程的三维目标。

九年级新教材中的探究活动都是实验性探究，绝大部分要求学生自己动手操作。

而过去的实验大多是验证性实验或测量性实验，相比之下，新教材中的探究性实验在操作上的要求有所降低，但在科学方法和科学价值观的教育上，要求却要高出许多。

另外课本中利用身边易得的器材所做的实验比过去多，这样可以使学生感到科学并不神秘、科学就在我身边。

用身边易得的材料做实验，在情感态度价值观方面的教育价值不容忽视。

因此教师在教学中应鼓励学生做实验，积极开展家庭实验，培养学生的创造能力。

九年级新教材中的许多知识都是学生所熟悉的生活现象，因此在新教材的编写中，所有的科学内容在引入时都充分考虑到学生的经验，列举了大量生活中的事例，加强了物理知识与自然现象和各种技术的联系，这点也体现了“从生活走向物理，从物理走向生活”的教育理念。

因此教师在教学过程中应将这个理念体现出来，使学生理解社会生活中所蕴含的物理知识，同时会运用物理知识解决实际问题。

在九年级阶段，教师应着重提高学生以下几方面的能力。

（1）保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；（2）学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；（3）经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；（4）具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实。

第一学期九年级物理备课组教学工作计划

第一学期九年级物理备课组教学工作计划
目标:
通过此次备课活动，九年级物理备课组成员将制定详细教学计划，明确每节课的教学目标和教学内容，积极探索、实践有效的教学方式和方法，提高教学质量。

时间安排:
本学期备课组教学工作将于每周三晚上6：00-8:00进行。

内容安排:
- 第一周：呈现物理学科教学的新课程标准和教材变化，探讨其带来的教学意义和影响。

- 第二周：分析本学期教学任务和大纲，讲解教学目标、教学内容、考试难点。

- 第三周：解读新的评价体系和针对性评价方法，提高学生素养、激发学生自主研究兴趣。

- 第四周：如何进行质量评估，能否让学生得到实质性发展和自我提高。

备课组成员互相讲授一些教学心得。

- 第五周：从实践中发现教学中存在的问题，分享解决问题的方法和策略。

同时，引入多媒体教学，活跃课堂气氛。

- 第六周：监督备课组成员实际教学情况，互相之间评估提高教学质量，相互研究互相扶持。

- 第七周：探讨优秀课例，优化教学设计、备课时间管理以及教学技巧。

- 第八周：总结回顾，反思教学工作，并对下一学期备课组教学工作做合理规划。

效果考核:
- 具体课程教学日志记录，以及每节课的课堂教学反馈。

- 每位成员实际教学情况的评估，每位成员需要评价一次其他成员的教学情况。

- 分享教学心得，每位成员都要有一次教学心得分享，共同提高教学水平。

此次备课组教学工作计划的实现，需要各位备课组成员充分地准备、认真地参与和积极地配合。

同时，各位还要善于发现问题，勇于解决问题，提高教学质量和提升学生素质，共创辉煌的教育事业。

九年级第一学期物理备课组活动计划

九年级第一学期物理备课组活动计划一、指导思想：以学校工作意见为指导原则，在教务处的领导下，结合物理教学的具体情况，认真落实学校本学期工作思路的具体要求，转变教育观念，积极领会课改的精神，在教学实践中不断探索，努力把握新世纪教育发展方向；充分认识初三毕业班教学质量的重要性，学习、借鉴以往初三物理的教学经验，继续发扬以“老”带“新”的传统，团结奋战，资源与经验共享，不断总结完善教学方法，力争打好本届初三物理这一翻身战。

针对物理学的特点，应认真学习新课程标准方案，以改革课堂教学为主体，以提高教师自身素质为关键，以搜集、筛选以课程改革为中心的教学信息为重点，以全面推进素质教育、提高教学质量为目标，依据新课程标准，统一备课，为完成教学目标尽心尽职。

二、本学期教学目标：1、认真学习新的《物理课程标准》和课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，把新的教学理念贯彻到初三教学中去。

2、加强学生智力参与，努力提高40分钟教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。

3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度，统一内容，统一作业，统一测试。

发挥集体智慧，实现资源共享，以达到提高课堂教学效率的目的。

本学期全体老师每星期晚上组织到学校集体备课。

4、研究中考命题方向，随着新课程标准实施，中考命题除了考基础，更注重于考能力，考方法，考实验，在平时复习测试中要适应这一变革要求。

5、加强物理实验教学，物理是一门实验科学，大纲规定的演示实验和学生分组实验要开足开好，有条件要增加新实验，争取在市、区组织的物理实验操作考试中取得好成绩。

6、配合教研组，组织好公开教学实践课，开展评课活动，帮助青年教师提高业务水平。

平时互相听课，共同提高。

加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。

认真学习其他学校经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

7、善于总结教学经验，青年教师每学期一篇教学心得或教学论文，并要积极参与组内组织的基本功竞赛活动，不断提高自己的业务水平。

物理备课工作计划：初三第一学期

物理备课工作计划：初三第一学期1. 教学目标- 深入理解并掌握初中物理的基本概念、原理和方法。

- 提高学生的实验操作能力、观察能力和分析问题能力。

- 培养学生的创新意识和科学思维。

2. 教学内容- 力学：力的概念、重力、弹力、摩擦力、牛顿三定律、功和能量、动量和冲量。

- 热学：温度和热量、比热容、热传递、热机和热效率。

- 电学：电流和电压、电阻、欧姆定律、电功和电功率、串并联电路、磁场和电磁感应。

- 光学：光的传播、反射和折射、透镜成像、颜色和视觉。

- 声学：声音的产生和传播、声音的三个特性（音调、响度、音色）。

3. 教学方法- 采用启发式教学，引导学生主动探究和思考。

- 利用实验和日常生活实例，增强学生的直观感受和兴趣。

- 运用多媒体教学，提高教学效果和学生的学习兴趣。

- 定期进行课堂提问、讨论和测验，检查学生的学习情况。

4. 教学进度安排5. 备课要求- 认真研究教材和教学大纲，明确教学目标。

- 查阅相关资料，充实教学内容，提高教学深度。

- 准备实验器材和教学多媒体材料，确保教学顺利进行。

- 编写详细的教案，明确每个环节的教学目标和教学方法。

- 定期与其他教师进行教学交流，分享教学经验和心得。

6. 教学评价- 定期进行课堂提问、讨论和测验，了解学生的学习情况。

- 关注学生的实验操作能力和观察能力，培养学生的实践能力。

- 鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的思维能力和创新能力。

- 定期进行教学质量评价，发现问题并及时改进。

以上就是初三第一学期的物理备课工作计划，希望能够帮助到大家。

如果有任何疑问或建议，请随时提出，我们将竭诚为您服务。

2016—2017学年度第一学期九年级物理备课组工作计划【精品范文】

2016—2017学年度第一学期九年级物理备课组工作计划2016—2017学年度第一学期九年级物理备课组工作计划经过初二一年的物理学习，学生物理知识有了一定的基础，而初三是初中学生在校的最关键一年，作为教师就是要尽可能的帮助学生走好这一步，借助当前教育新课改，在“以学生为本，提高课堂效率”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的计划：一、指导思想以学校总体教学目标为依据，以提高教研质量和教学质量为目的，增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识，充分发挥集体的力量；以培养学生的能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校九年级物理备课组工作水平；加强教育教学理论学习，依据课程标准并结合实际的课堂教学，进一步完善本年级备课组的教育教学工作。

二、目标任务1、加强实践与理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《物理课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好教研、教改活动。

2、认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学案，提高毕业班教学质量。

3、借助已有平台，继续完成备课电子化，促进教学质量的提高。

三、具体工作1、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无准备的仗。

2、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。

教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。

还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。

使得受教育的学生，学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

3、严格要求学生，练好学生扎实功底。

学生虽逐步懂得了学习的重要性，也知道学习，但终究学生的自制力不及成人。

所以，教师在教学过程中，必须对学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。

做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

初三上学期物理备课组工作计划范文（2篇）

初三上学期物理备课组工作计划范文一、认真研究教材，坚持每周都进行集体备课，全面系统的钻研教学大纲和教材，熟悉教学重点、难点，分析教材中理论，基本技能及智力因素，思想教育的内容;坚持学习有关课堂教学改革的专著;大家交流学习心得，共同提高。

二、开展教学观摩活动。

备课组的每位教师计划都在组内上一次公开课，并开展了听课、评课活动，不断取长补短，促进教学水平的提高。

三、分章节要求每位教师制作一份实用的计算机辅助教学素材，开展多媒体教学活动。

要求每位教师做好演示实验和分组实验教学工作，培养学生的实验技能，对实验的现象提出思考，做出判断，得出结论。

四、每次考试由组内老师轮流出卷;本着“为了一切学生”的精神，我们在考试后要求老师搞好质量分析工作，做好检查反馈，复习巩固和考题命题工作，认真讲评、分析试卷，将单元过关、月考和完成学期教学任务有机结合起来，研究“中下面”学生的学习情况，特别对本班后十名左右的学生重点进行分析，努力提高及格率。

五、注意培养学生理论联系实际的能力，教学中努力与生产、生活实际相结合，努力创造条件，组织现场参观和野外观察活动。

六、开辟第二课堂活动，组织学生开展课外兴趣小组活动，组织竞赛活动，上好辅导课，培养学科尖子。

初三上学期物理备课组工作计划范文（二）一、指导思想：以教务处和教研组工作计划为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面向全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热情和兴趣，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心，培养他们逻辑思维能力、运算能力。

二、教材分析：本学期教学任务是中考复习。

复习的重点和难点是力学和电学两大部分。

力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。

而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系密切。

电学的重点是欧姆定律、电功率。

它们的综合题又是电学考试的难点。

学生对于画等效电路图的问题总是理解不好，造成失误。

声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。

第一学期初三物理教师组备课工作策划

第一学期初三物理教师组备课工作策划1. 策划背景随着教育行业的不断发展，初三物理的教学质量备受关注。

为了提高教学效果，提升学生的物理素养，我们初三物理教师组特制定本学期的备课工作策划。

本策划旨在明确备课工作的重要性，提高备课质量，从而提升学生的学习成绩和兴趣。

2. 策划目标- 提高备课质量，使教学内容更加充实、生动。

- 提升教师的教学水平，使教学方法更加科学、有效。

- 提高学生的学习兴趣和物理素养，为中考物理取得优异成绩奠定基础。

3. 策划内容3.1 备课流程1. 确定教学目标：根据课程标准和学生实际情况，明确每节课的教学目标。

2. 分析教材：详细分析教材内容，梳理知识点，确定重点和难点。

3. 查找资料：查阅教学参考书、网络资源等，为教学设计提供丰富素材。

4. 设计教学活动：根据教学目标和学生兴趣，设计生动、有趣的教学活动。

5. 制定教学计划：明确教学进度，合理分配课时，确保教学目标得以实现。

3.2 备课要求1. 全面掌握教材内容，深入研究课程标准，确保教学目标准确无误。

2. 注重知识点之间的联系，形成完整的知识体系。

3. 教学设计要具有创新性，充分调动学生的学习兴趣和积极性。

4. 教学活动要具有针对性，针对不同学生的学习需求和特点进行调整。

5. 注重教学评价，及时发现和解决教学中存在的问题。

3.3 备课资源共享1. 建立备课资源共享平台，鼓励教师相互借鉴、交流优秀的教学设计。

2. 定期组织备课研讨会，分享教学心得，提高备课质量。

3. 鼓励教师参加各类教育培训，不断提升自身教学能力。

4. 策划实施与监控1. 每位教师按照备课要求，认真准备每节课的教学内容。

2. 备课组长负责监督备课质量，对教案进行审核，确保教学目标的实现。

3. 定期进行教学检查，了解教学进度，发现问题及时整改。

4. 鼓励学生积极参与教学活动，提出宝贵意见和建议。

5. 策划评估与改进1. 学期末对备课工作进行总结，评估教学效果，发现问题并提出改进措施。

初三第一学期物理课程备课组工作计划

初三第一学期物理课程备课组工作计划目标本工作计划的目标是为初三第一学期的物理课程备课组提供指导和组织，确保备课工作的顺利进行，以提高教师的备课效率和教学质量。

任务分配1. 确定备课组成员：根据物理教师的专业能力和经验，确定备课组成员，包括主备课教师和辅助备课教师。

2. 制定备课计划：根据学校教学大纲和教材要求，制定详细的备课计划，包括每个学期的每个单元的备课内容和时间安排。

3. 分工合作：根据备课计划，将备课内容分配给备课组成员，确保每个人都有明确的任务和责任。

4. 资料收集：备课组成员根据备课计划，收集相关的教学资料和资源，包括教材、课件、实验材料等。

5. 整理备课资料：备课组成员将收集到的教学资料进行整理和归纳，确保备课资料的完整性和易用性。

6. 教学设计：备课组成员根据备课计划和教学大纲，设计教学活动和课堂教学方案，确保教学内容的科学性和有效性。

7. 课堂实施：备课组成员根据备课计划和教学方案，进行课堂教学实施，并及时记录教学反馈和改进意见。

8. 教学评估：备课组成员根据学生的学习情况和课堂教学效果，进行教学评估和反思，及时调整备课计划和教学方案。

时间安排1. 第1周：确定备课组成员和制定备课计划。

2. 第2周至第10周：按照备课计划进行分工合作，收集、整理备课资料，并设计教学活动和课堂教学方案。

3. 第11周至第16周：进行课堂教学实施，并进行教学评估和反思。

4. 第17周：总结和归档备课资料，并进行备课组工作经验分享。

资源需求1. 学校提供的教学大纲和教材。

2. 备课组成员自行收集和整理的教学资料和资源。

3. 学校提供的教学设备和实验材料。

风险管理1. 人员变动：如备课组成员发生变动，及时调整任务分配和重新制定备课计划。

2. 时间安排：确保备课计划的合理性和可行性，避免时间冲突和任务过重。

3. 资料丢失：备课组成员需妥善保管备课资料，确保备课过程中不会丢失重要资料。

沟通与协调1. 定期开会：备课组成员定期召开会议，讨论备课进展和解决遇到的问题。

初三物理第一学期备课工作规划

初三物理第一学期备课工作规划目标制定初三物理第一学期备课工作规划，确保备课工作高效有序地进行，为学生提供优质的物理教育。

工作计划1. 制定备课计划：根据教材和课程要求，制定初三物理第一学期备课计划。

明确每个单元的教学目标和重点内容，并安排合理的备课时间。

制定备课计划：根据教材和课程要求，制定初三物理第一学期备课计划。

明确每个单元的教学目标和重点内容，并安排合理的备课时间。

2. 准备备课资料：根据备课计划，准备相关的备课资料，包括教案、课件、实验指导书等。

确保备课资料内容准确、完整，便于学生理解和掌握。

准备备课资料：根据备课计划，准备相关的备课资料，包括教案、课件、实验指导书等。

确保备课资料内容准确、完整，便于学生理解和掌握。

3. 查找教辅资源：积极查找和筛选适合初三物理教学的教辅资源，如练册、试题集等。

确保教辅资源内容与教材一致，并能够辅助学生巩固和提高知识水平。

查找教辅资源：积极查找和筛选适合初三物理教学的教辅资源，如练习册、试题集等。

确保教辅资源内容与教材一致，并能够辅助学生巩固和提高知识水平。

4. 组织备课时间：合理安排备课时间，确保备课工作不被其他事务打扰。

每周定期安排专门的备课时间，提高备课效率。

组织备课时间：合理安排备课时间，确保备课工作不被其他事务打扰。

每周定期安排专门的备课时间，提高备课效率。

5. 与同事交流合作：与物理学科组的同事进行交流合作，分享备课心得和资源。

互相研究和借鉴，提高备课质量。

与同事交流合作：与物理学科组的同事进行交流合作，分享备课心得和资源。

互相学习和借鉴，提高备课质量。

6. 评估备课效果：针对每个备课内容，及时进行评估和反思。

根据学生的研究情况和反馈，调整备课策略，不断提升备课效果。

评估备课效果：针对每个备课内容，及时进行评估和反思。

根据学生的学习情况和反馈，调整备课策略，不断提升备课效果。

时间安排预期成果1. 完成初三物理第一学期备课工作计划，确保备课工作有条不紊地进行。

第一学期初三物理教师组备课工作策划

第一学期初三物理教师组备课工作策划目标本备课工作策划的目标是为初三学生的物理教学提供有效的备课支持，确保教师组能够有计划、有条理地准备教学内容，提高学生的学习效果和成绩。

策略1. 制定备课计划：教师组将制定详细的备课计划，明确每周的备课内容和目标。

备课计划将包括教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等要素，以确保备课工作有针对性和系统性。

2. 分工合作：教师组成员将根据各自的专长和兴趣进行分工，负责不同的备课内容。

通过合理的分工合作，可以提高备课效率和质量。

3. 资源共享：教师组成员将积极分享备课资源，包括教案、教学素材、习题等。

通过资源共享，可以减少冗余的工作，提高备课的效率。

4. 定期讨论与交流：教师组将定期组织备课讨论与交流会议，分享备课心得、解决问题和汇报备课进展。

通过讨论与交流，可以促进教师之间的相互学习和成长。

5. 反思与改进：教师组将定期进行备课工作的反思与评估，总结经验教训并提出改进措施。

通过不断反思与改进，可以提高备课工作的质量和效果。

行动计划第一周：制定备课计划和分工方案，明确备课内容和目标。

第二周至第十周：按照备课计划和分工方案进行备课工作，同时进行资源共享和讨论交流。

第十一周：进行备课工作的总结与评估，提出改进措施。

预期成果通过本备课工作策划的实施，预期可以达到以下成果：1. 教师组备课工作有计划、有条理，提高备课效率和质量。

2. 教师组成员之间相互学习和成长，提高教学水平。

3. 学生的学习效果和成绩得到提升。

总结本备课工作策划旨在为初三物理教学提供有效的备课支持。

通过制定备课计划、分工合作、资源共享、讨论交流和反思改进等策略，我们有信心能够提高备课工作的效率和质量，为学生的学习创造更好的条件。

九年级上物理备课组工作计划

九年级上物理备课组工作计划1. 工作目标本学期九年级上物理备课组的工作目标是提供高质量的物理教育，促进学生对物理科学的理解和兴趣。

2. 工作内容2.1 教学计划制定制定九年级上物理的教学计划，包括研究内容、教学方法和评估方式等方面的设计。

确保教学计划符合教育部制定的课程标准和教材要求。

2.2 教材选择和优化评估当前使用的物理教材，选择合适的教材，并进行必要的优化和修改，以适应学生的研究需求和教学目标。

2.3 教学资源收集和整理收集和整理九年级上物理的教学资源，包括课件、实验设计、题等。

确保教学资源的全面性、准确性和与教学目标的一致性。

2.4 教学方法研究和创新研究和探索适合九年级学生的物理教学方法，尝试创新和改进教学方法，提高学生的研究兴趣和参与度。

2.5 教学质量评估和改进制定教学评估标准，对教学过程和学生研究情况进行评估，及时发现问题并采取相应的改进措施，提高教学质量。

3. 工作安排3.1 第一周- 会议讨论九年级上物理的教学目标和计划- 审查和选择教材，并进行必要的修改3.2 第二周至第六周- 教学资源的收集和整理工作- 研究和探索适合九年级学生的物理教学方法3.3 第七周至第九周- 教学计划的制定和完善- 教学质量评估工作的开展3.4 第十周至第十二周- 教学质量评估结果的分析和总结- 教学方法的改进和优化4. 工作评估在工作进行的过程中，每周举行一次备课组会议，对工作进展进行评估和讨论。

同时，与学生和家长进行沟通和反馈，及时调整教学策略和方法。

5. 预期效果通过九年级上物理备课组的努力，预计能够提高学生的物理研究成绩和对物理科学的理解和兴趣。

同时，也能够提升教师的教学水平和教学质量。

6. 总结九年级上物理备课组的工作计划旨在提供高质量的物理教育，促进学生的学习和成长。

我们将不断优化教学计划、教学资源和教学方法，以期取得良好的教学效果。

九年级物理上册备课组工作计划

2017—2018学年度九年级上学期物理备课组工作计划一、指导思想本学期我们依据学校的教课思路展开教课，仔细学习教育科学理论，教改经验，建立以学生发展为本的教育观，学习初中物理学科的课程标准，熟习新课标思想，提升在讲堂教课中实行素质教育的自觉性，努力提升讲堂效率，大面积提升全体学生的学习踊跃性，促使培优拔尖工作的顺利进行，达成学校及各科任教师的物理教课计划。

二、教师状况本组共有 5 名教师，都从事教课十年以上，有的教师长久在初三任教，教课经验比较丰富，要点、难点、考点和易错点掌握的还能够。

三、工作举措1、努力研究教材教法，九年级备课组较集中，便于展开多样的教课研究，实时剖析教课状况，研究和优选习题，安排单元练习，本学期我们要增强教课教研理论的学习，努力掌握学科教课改革发展的主脉和方向，发挥集体团结协作精神，相互帮助，相互协调，达到共同进步，全面提升的目的。

2．建立新式的教课模式，重视物理知识的形成过程教课和情境教课，发挥学生的主体作用，踊跃起到讲堂教课的主导作用。

3、仔细展开集体备课活动。

要求每节教课内容都进行集体备课。

采取“脑筋风暴”的形式，先谈自己的想法，而后集体商讨，最后理出较好的设计思路供大家分享，实现资源共享、优势互补。

以个人备课与集体备课相联合的形式，仔细研究教材, 依据学生接受知识和发展能力的要求适合运用教材, 突出要点 , 解决要点 , 打破难点，集体备课做到“三定” : 准时间、定内容、定中心讲话人；“四备”：备教材、备学生、备教法、备学法；“五一致”：一致教课进度、一致目的要求、一致要点难点、一致作业练习、一致测试考试.4、展开相互听课，组织听课和评课活动。

本学期展开组内公然课五次，每人一节，先集体备课，而后个人讲课，上课，组内评课，改正，持续上课，评课直到成功为止。

经过教课研究课等形式，共同商讨提升讲堂教课效率，重视教课资料的采集和累积。

5、确实做好课后指导与“反省”。

本学期进行五次单元测试，每章测试前后要做好复习和测评工作, 课后，要着重教课反应。

2017~2017九年级上学期物理教学计划

2017~2017九年级上学期物理教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：2016-2017学年九年级上学期物理教学计划新人教版九年级上学期物理教学计划一、指导思想：面向全体学生，大面积提高教学质量，教学相长，因材施教，不放弃任何一个学生，提高学生的科学素质和实践能力，为社会输送合格人才。

二、教学目标：1.在教学中体现“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。

使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

2.课堂教学中注意“三基”的训练由于九年的内容相对八年来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。

要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3.加强演示和学生实验初中物理教学以观察、实验为基础。

观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。

因此，教学中要加强演示和学生实验4.重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理知识的核心内容。

要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。

初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

三、教材简析：本学期要完成九年级物理教材第十三章到第十九章的教学内容，包括内能、内能的利用、电流和电路、电压电阻、欧姆定律、电功率、生活用电等内容，其中欧姆定律和电功率是重点也是难点，大部分是电学内容。

九年级(上)物理组备课计划

九年级（上）物理组备课计划一、课程目标设定本学年九年级物理课程的目标旨在全面提升学生的科学素养，具体目标包括：1.知识与技能：掌握电学及初步的热学基础知识，理解物理概念、规律和公式，能熟练运用物理知识解决实际问题。

2.过程与方法：通过科学探究活动，培养学生观察、实验、推理、归纳等科学方法，提高问题解决能力和创新能力。

3.情感态度价值观：激发学生对物理学的兴趣与好奇心，培养严谨的科学态度、实事求是的精神以及团队合作意识，关注物理在日常生活和科技发展中的应用。

二、教材内容分析九年级（上）物理教材涵盖了电学（电路基础、欧姆定律）以及初步的热学知识（内能、热量计算、热机）等核心内容。

教材内容注重理论与实践相结合，强调物理知识的实际应用和科学探究能力的培养。

三、章节重点难点电学：重点在于电路的连接、电流电压电阻的关系及欧姆定律的应用，难点在于电路故障分析与欧姆定律计算。

热学：重点在于内能的理解与热量计算，难点在于内能利用的分析及热效率的计算。

四、教学方法与策略1.情境教学法：创设贴近生活的物理情境，激发学生的学习兴趣。

2.探究式学习：鼓励学生通过实验、讨论等方式主动探索物理规律。

3.小组合作学习：分组进行实验和讨论，促进学生之间的交流与合作。

4.信息化教学：利用多媒体、网络资源等现代技术手段，丰富教学手段，提高教学效率。

五、实验与探究活动1.设计并实施电学及热学相关的基础实验，如比较不同物质吸热的情况、简单电路连接实验、伏安法测量电阻实验等。

2.开展课外探究性活动，如制作水果电池等，增强学生的动手能力和探究精神。

六、进度规划与调整根据教学大纲和学校实际情况，制定详细的教学进度表，确保各章节内容按时完成。

同时，根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学计划，确保教学质量和效果。

七、评估与反馈机制1.采用多元化评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、实验报告、单元测试及期末考试等，全面评估学生的学习情况。

2.建立有效的反馈机制，及时收集学生、家长的意见和建议，对教学效果进行反思和调整。