2021年八年级政治下册《.3 政治文明与精神文明(第一课时)》教案湘教版

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湖南师大版八年级下册思想品德教案(全) 2

八年级思想品德教案（湘师版）下册政史地组整理目录第一单元：生活在社会主义国家里第一节：发展中的社会主义第二节：充满活力的经济制度第三节：政治文明与精神文明12页第二单元走进小康时代 13页第一节感受小康第二节改革开放富起来17页第三节走向全面小康23第二节维护做人的尊严第三节我们也有隐私权第五单元建设社会主义法治国家第一节从尊重宪法开始第二节树立法律的权威第三节我们也有课堂渗透法律知识计计划表单元教学目标：（1）情感态度价值观：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，增强热爱中国共产党的情感；具有高度的民族自豪感和自信心；并且具备一定的社会责任感和积极参与政治民主生活的意识。

（2）能力目标：具备综合归纳的能力；学会一分为二看问题的方法；提高理论联系实际的分析能力；提高收集信息、处理信息的能力；学会善于从全局看问题。

（3）知识点目标：建国以来，我国所取得的各方面成就；社会主义本质的概念；社会主义初级阶段党的基本路线；基本路线的核心内容；我国的基本经济制度；国有经济、集体经济及其他所有制经济的含义及地位、作用；我国要发展混合所有制经济，才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民；中国特色的社会主义社会是什么样的社会；我国的基本政治制度；先进文化的内涵。

第一节：发展中的社会主义（共一课时）【教学目标】（1）情感态度价值观：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，但也要清醒地认识到我国现阶段处于社会主义初级阶段，对党的基本路线坚定信念。

（2）能力目标：能够通过具体的新闻事例说出反映我国社会主义制度优越性，能够从实际出发，分析我国现阶段国情。

（3）知识点目标：建国以来，我国所取得的各方面成就；社会主义初级阶段党的基本路线；基本路线的核心内容；【教学重难点】重点：社会主义优越性。

难点：党在社会主义初级阶段的基本路线。

【教学途径】课前布置：搜集我国在世界舞台上所起的作用的新闻（多媒体教学）【设计思路】Ⅰ、导入新课：教师展示一组新闻，然后学生搜集的资料进行展示（可以播放MTV《走进新时代》创设氛围）综合：这些说明了我国社会主义建设取得了伟大的成就，但是这一成就来之不易，可以说是历经磨难的。

2021年八年级政治下册 3 政治文明与精神文明教案湘教版

2021年八年级政治下册 13 政治文明与精神文明教案湘教版第一课时【教学目标】（1）情感态度价值观：具备一定的社会责任感和积极参与政治民主生活的意识。

（2）能力目标：能够分析我国的基本政治制度，能够通过搜集信息查找相关内容：民族区域自治制度等。

（3）知识点目标：中国特色的社会主义社会是什么样的社会；我国的基本政治制度。

【教学重难点】重点：我国的基本政治制度难点：人民代表大会制度【教学准备】课前搜集资料【教学过程】Ⅰ、导入新课：（材料导入）材料一：美国18岁高中生塞申通过竞选当上美国最年轻的市长。

材料二：新学期开始了，某班的班干部重新进行选举。

这些说明了什么呢？接下来我们要讲的选举与材料中的选举有什么不同呢？Ⅱ、新课学习：1、抛出问题："在我国，一切权利属于人民，人民有权决定国家的重大事物"你知道人民是怎样行使权利的吗？2、材料展示并分析：某市人民代表大会会议按预定程序进行大会表决，一项项议程顺利通过。

当进行到对市中级人民法院工作报告决议表决时，参加表决的474名代表中，只有218人投了赞成票，没有超过半数。

市中级人民法院的工作报告未获得大会通过。

该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。

人大代表不满意就是人民不满意，人大代表不赞成就是人民不赞成。

体现了人大代表的民主意识增强。

体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强。

人民通过人民代表大会行使监督权……从这件事中你感受最深的是什么？3、观点形成：○人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

○全国人民代表大会是国家的最高权力机关，拥有决定国家大事的最高权力。

（可以展开：修改宪法，监督宪法的实施，立法权，任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或任命，重大事项决定权，监督权。

）说明：可以开展小活动，例如让学生举出一些例子，能够反映国家的重大决策是由全国人民代表大会审议通过的。

1.3 政治文明与精神文明课件6 湘教版八年级下册

间接选举是上一级人民代表大会的代表由下一级人民代表大会通过间接方式选举产生的制度。间接选举主要适用于县级以上各级人民代表大会代表的选举、同级军队人大代表的选举和特别行政区全国人大代表的选举。你知道人大代表的任期一般为几年吗？ 5年
行使民主权力途径
①间接途径。通过人民代表行使民主权利。 ②直接途径。如：参与听证会、论证会；参与村民自治和城市居民自治。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会一样吗？请说说你的理由是什么？全国人民代表大会，是国家的最高权力机关，拥有决定国家大事的最高权力。
作为国家的最高权力机关，全国人民代表大会主行使哪些职权呢？（一）最高立法权。包括修改宪法，制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律的权力
如何理解“人民代表人民选，选好代表为人民 ”
人民代表是通过人民选举产生的，选好人大代表后，人大代表要为人民办实事，讲人民所想，做人民所需。
市人大主任刘本之主持会议
市长陈文浩作政府工作报告
澧县一中校长赵绪清说：提高基础教育质量非常重要，这关系到下一代的培养，也在为我市各项建设培育和积累人力资源。
常德市第五届人民代表大会第三次会议应到代表475名，出席1月19日开幕大会的人大代表有458名，符合法定人数。
人民代表大会的人民代表是如何产生代表。直接选举方式适用于县、区、乡、镇人民代表大会代表的选举。
5年
常德市人民代表大会的代表不是直接选举产生的，那么它是如何产生的呢？
（三）最高决定权。包括审查和批准国民经济和社会发展计划和计划执行情况的报告；审查和批准国家的预算和预算执行情况的报告；批准省、自治区和直辖市的建置；决定特别行政区的设立及其制度；决定战争与和平的问题；作出各种授权决定等。

湘教版八年级下册思想品德教案

第一单元第一节：发展中的社会主义一，教学目标（1）情感态度价值观：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，但也要清醒地认识到我国现阶段处于社会主义初级阶段，对党的基本路线坚定信念。

（2）能力目标：能够通过具体的新闻事例说出反映我国社会主义制度优越性，能够从实际出发，分析我国现阶段国情。

（3）知识点目标：建国以来，我国所取得的各方面成就；社会主义初级阶段党的基本路线；基本路线的核心内容；二，教学重、难点重点：社会主义优越性。

难点：党在社会主义初级阶段的基本路线。

三，教学方法讲授法、合作探究法四，教学手段板书五，课时安排 2课时六，教学过程（一）、导入新课：教师用手机播放歌曲《走进新时代》创设氛围）综合：这些说明了我国社会主义建设取得了伟大的成就，但是这一成就来之不易，可以说是历经磨难的。

（承转）（二）、新课讲授：1、社会主义制度显示出强大的生命力：（1）建国初期的情况（学生看课本大量的资料图片，使学生的认识更加形象化）（2）改革开放之后（歌曲：《春天的故事》展示给学生）活动探究：（资料：学生在历史与社会课程中做的调查--身边的变化农民居住的变化，三组图片）【师】：在你的身边还有哪些发生了翻天覆地的变化？这些变化都说明了什么问题？你能说出导致这些变化的因素吗？【生】：略（3）畅想社会主义中国：请你说说我国在将来的20年会有什么变化？活动探究：社会主义制度优越性的表现：2、社会主义初级阶段：【师】：学生阅读课文材料，提出问题供学生探讨：（1）从以上材料中，我们可以得出什么结论？（2）与发达国家相比，我们还存在哪些差距？（可以补充初级阶段的表现，从总体上看，我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。

）【师】：面对这种局面，党和政府采取了哪些对应措施？（承转）【生】：略3、党的基本路线：（学生阅读教材，使学生对党的基本路线有一个初步的了解。

）事例讨论：在1999年美国炸毁我国驻南斯拉夫大使馆，之后又发生了中美撞机事件，当时许多中国人都说这是美国的挑衅，我们不能忍气吞声等一些过激言行。

《政治文明与精神文明》课件2(29页)(湘师版八年级下)

共，是多党合作的基本方针。中国共产党
和各民主党派都必须以宪法和法律为根本活动准则。
• 民族区域自治是符合我国国情的一项基本政策，也是我国的一项重要政治制度。宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，建立自治机关，行使自治权。
我国的人民代表大会制度
产生
组成
人民
人民代表
属行间于使接
民族感时代感
Hale Waihona Puke 怎样建设社会主义精神文明?
• 1.对待传统文化的态度:批判的继承和发展 • 2.对外国文化的态度:吸收优秀,抵制不良 • 3.坚持公民基本道德规范
公民基本道德规范:
爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献
你是否遭遇过上述经历？当时的感受如何？
上述材料说明了什么？
只有物质和精神都富有，才能全面发展。对于一个社会的发展来说，就更是如此。社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者协调发展，才是中国特色社会主义。
改变或撤消：全国人大常委会不适当的决定；
批准：省、自治区、直辖市的建置；
修改宪法、监督宪法实施；
制定、修改基本法律；
决定
：
选举或罢免：
特
别
国家主席、副主席；
行
中央军委主席；
政
最高人民法院院长；
区
最高人民检察院检察长；
设
立
决定或罢免：
及
其
制度
决定战争与和平问题
人大代表步入会场
根本政治制度:
人民代表大会制度
我国的基本
政治制度
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1.3 政治文明与精神文明(第一课时)

湘教版思想品德八年级下册第一单元第三节：政治文明与精神文明（第一课时）【教学目标】（1）情感态度价值观：具备一定的社会责任感和积极参与政治民主生活的意识。

（2）能力目标：能够分析我国的基本政治制度，能够通过搜集信息查找相关内容：民族区域自治制度等。

（3）知识点目标：中国特色的社会主义社会是什么样的社会；我国的基本政治制度。

【教学重难点】重点：我国的基本政治制度难点：人民代表大会制度【教学途径】课前搜集资料、多媒体教学【设计思路】Ⅰ、导入新课：（材料导入）材料一：美国18岁高中生塞申通过竞选当上美国最年轻的市长。

材料二：新学期开始了，某班的班干部重新进行选举。

当进行到对市中级人民法院工作报告决议表决时，参加表决的474名代表中，只有218人投了赞成票，没有超过半数。

市中级人民法院的工作报告未获得大会通过。

该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：人大代表是人民群众选举产生的，是代表人民群众依法行使宪法和法律赋予的职责。

人大代表不满意就是人民不满意，人大代表不赞成就是人民不赞成。

体现了人大代表的民主意识增强。

体现了人大代表履行宪法和法律赋予职责的意识增强。

人民通过人民代表大会行使监督权……从这件事中你感受最深的是什么？3、观点形成：○人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

○全国人民代表大会是国家的最高权力机关，拥有决定国家大事的最高权力。

）说明：可以开展小活动，例如让学生举出一些例子，能够反映国家的重大决策是由全国人民代表大会审议通过的。

八下一3政治文明和精神文明1

3、民族区域自治制度 ——基本政治制度之一
是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
传统艺术：中国书法、篆刻印章、皮影、武术、景泰蓝、茶、文房四宝等；传统节日：春节、端午节、重阳节等传统思想：仁、义、信、忠、孝、廉等；礼仪习俗：社交礼仪、接待礼仪等； …… 1、中国传统文化有什么作用？ 2、如何继承和发扬优秀的传统文化？
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
中国特色社会主义社会的主要特点是什么？我国的基本政治制度包括哪些？我国的根本政治制度是什么？怎样做好社会主义精神文明建设？我国公民的基本道德规范是什么？四个文明之间的关系是什么？人民、人民代表、人民代表大会三者之间有什么关系？
人民、人民代表、人民代表大会三者之间有什么关系？
四个文明互为条件，互相促进，相辅相成。（1）物质文明建设是政治文明建设和精神文明建设形成和发展的物质基础。（2）政治文明建设为物质文明建设的发展提供政治保证和法律保障。（3）精神文明建设为物质文明建设的发展提供思想保证、精神动力、智力支持。（4）生态文明是物质文明、政治文明和精神文明的前提条件。
（4）各级国家机关同各级人大是什么关系？都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
人民怎样当家作主？
各级人民代表大会
最高国家权力机关 ( 国家
权力
在我国，一切权力属于人民 ___
选举产生直接或间接组成
全国人民代表大会
地方各级人民代表大会
______
政治制度和政治观念
思想道德和科学文化
少数民族人大代表
选民领取选民证

思想品德湘师八年级下册《第三节政治文明和精神文明》课件

县县级市乡镇（自治县）（民族乡）人大代表人大代表人大代表人大代表
全国人大代表选举省、自治区、直辖市的人大代表选举辖区的市、自治州的人大代表选举县、自治县、市辖区、不辖区的市的人大代表
人民代表大会制度的优越性
（1）实行人大制度，是中国人民当
家作主的重要途径和最高实现形式，它
……
怎样建设社会主义文化
1、不仅需要继承和发扬优秀的民族文化传统，而且需要我们尊重人类文
明的多样性，努力学习和吸收外国的一
切优秀
展，加强社会主义思想道德建设，坚决
抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。
（三）社会主义思想道德建设
努力提高全民族的思想道德素质
1、思想道德素质是一个民族文明素质的核心，是精神文明的灵魂，决定精神文明的社会主义方向，能为物质文明提供精神动力和正确发展方向。
上公交车时你推我搡，互不相让…… 有人在公共场合因为一点小事大吵大闹…… 遇到困难向人求助时，无人理睬…… 个别人在网络聊天室里肆意漫骂他人……
社会主义国家不仅要建设高度的
物质文明，而且要建设高度的精神文明。
我国的精神文明建设
（一）我国的精神文明建设包括：
中国特色的社会主义文化建设（教育科学文化事业的发展）
社会主义思想道德建设
（如公民道德基本规范等）
（二）中国特色的社会主义文化：
特征：既渊源于中华民族五千年的文明史，又根植于中国特色社会主义的实践，它具有鲜明的时代感和民族性。
A、对待传统文化的态度——既不能全盘否定，也不能全盘吸收，要批判地继承，结合时代特点，推陈出新，使之现代化。实现古为今用。原因：中国的传统文化源远流长，博大精
缂丝、全聚德、苏绣、吴歌、评弹、中和韶乐、川剧变脸、滩头年画、江永女书、南京云锦、西安古乐、南音、青浦田歌、松江顾绣、南汇锣鼓书、侗族大歌；

八年级政治下册第一单元生活在社会主义国家里第三节政治文明与精神文明第1框我国的基本政治制度课件湘教版

第三节
政治文明和精神文明
第1课时
我国的基本政治制度
课标要求:知道我国现阶段基本政治制度。
1.人民怎样当家作主——人民代表大会制度 (1)各级人民代表大会——人民当家作主的权力机构。 (2)人民代表大会制度——我国的根本政治制度。想一想:我国人民是怎样行使权利的?
(1)在我国,人民是国家的主人,国家权力由人民行使,但不是直接行使。 (2)我国全体人民行使国家权力的方式是间接的,即通过选举人大代表,由人大代表组成全国人民代表大会和地方各级人民代表大会,代表人民行使国家权力。
)
关闭
A
答案
1~6
7
8
9
10
9.我国实行民族区域自治制度( ) ①妥善解决了国家统一和民族自治的关系 ②使少数民族人民真正当家作主 ③保障了少数民族管理本民族事务的自主权利 ④ 有利于维护国家统一和安全 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
关闭
D
答案
1~6
7
8
9
10
10.某市人民代表大会上,一项项议程顺利通过,当对市中级人民法院工作报告表决时,参加表决的 474 名代表中只有 218 人投了赞成票, 没有超过半数,市中级人民法院的工作报告没有获得通过。从这件事中你感受最深的是什么?
2. 全国人民代表大会 ,是国家的最高权力机关,拥有决定国家大事的最高权力。 3.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度是我国的基本政治制度,是建设中国特色社会主义政治文明的重要保障。查一查:什么是民族区域自治制度?我国有哪几个自治区?
含义:就是在统一的祖国大家庭里,在国家的统一领导下,以少数民族聚居的地区为基础,设立自治机关,行使自治权,自主地管理本民族、本地区的内部事务,行使当家作主的权利。 5 个自治区:新疆维吾尔自治区,西藏自治区,宁夏回族自治区,广西壮族自治区,内蒙古自治区。

八年级政治下册第一课教学设计5篇

八年级政治下册第一课教学设计5篇教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

接下来是关于八年级政治下册第一课教学设计的文章，希望能帮助到大家!八年级政治下册第一课教学设计1一、指导思想和教学目标根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成马克思主义教育改革任务，全面推进素质教育的实施，本学期初二政治教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

本学期初二政治教学力争平均分达88分，优良率70%，及格率100%。

二、初二学生特点总体上讲，学生学习积极性比较好，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。

但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。

三、教材分析初二政治教本可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。

突出了重点、热点、思想点。

这是教材特点。

教材重点、难点。

重点在于增强学生法制观念，教理导行，课本的八课书都较重要。

难点在于提高学生认识和学生的践行指导。

四、教学任务和进度初二政治下册共8课书的教学教育工作。

总授课时32课时，18周授课完毕，19、20周复习，21周期末统考。

其教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作中每堂课授一框内容，授完一课复习一节(练习一节或检测一次)。

五、教学措施(一)、做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。

熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

做到授课胸有“书”。

认真细致的批发学生作业，全收全改，及时收发。

严格要求学生独立完成作业。

及时检测。

2、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

(二)、激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。

八年级政治下册第一单元第三课政治文明与精神文明课件湘教

一.选择题
知识的运用
1.下列属于社会主义精神文明建设成果的有（ A）
①国家教育部组织编写《中华传统美德格言》
②2003年10月16日“神舟”五号载程成功启动
④2004年2月20日国家科技奖励大会在北京召开
⑤2004年3月5日十届全国人大二次会议在北京开幕
五
原因：中国的传统文化源远流长，博大精深，既有
精华又有糟粕
B 对待外来文化的态度——既不能全盘否定，也不能全盘吸收，要批判地吸收。实现洋为中用
2008年北京奥运会会徽请说出其中民族文化
的内涵，它与我国的民族文化有着怎样的联系？
1、“中国印—舞动的北京”采用了典型的中国艺术表现形式。它集中国特有的文字、篆刻和书法于一体，以印章的形式设计，传达出深刻而厚重的东方文化底蕴。设计中“京” 字的造型经过艺术处理，巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着、欢呼着迎接胜利的人形。会徽中的文字部分（“BEIJING2008”）取汉简（汉代竹简文字）之笔意和中国书法之神韵，将汉简中的笔画和韵味有机地融入到“BEIJING2008”字体之中，自然、简洁、流畅、洒脱，与会徽图形和奥运五环浑然一体，形成独特的风格。 2、“中国印—舞动的北京” 选用了中国人最为崇尚的颜色———红色作为主体图案基础颜色，传达着中国人民对生活的热爱和对奥林匹克的激情。红色历来被视为中国的代表性颜色，红星、红旗、红色政权共同筑起了红色的共和国。红色是东方的太阳，红色是生命的圣火；红色是中国人对吉祥美好的礼赞，红色是中国人对世界的祝福和盛情；红色是中国人喜庆热烈的心情，红色是北京激情活力的象征。 3、“中国印—舞动的北京”继承了奥林匹克设计的优秀传统，揭示了冲刺极限、创造辉煌、“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。会徽造型以运动人形为主题，突显了奥运会以人为本、以运动员为核心的理念，将体育的神圣与和平友爱的欢乐主题融为一体，传达出奥林匹克所追求的最高理想境界。 4、“中国印—舞动的北京” 是中国文化与奥林匹克精神的完美结合，表达着中国人民对奥林匹克深刻而独到的理解和对2008年奥运会的信心和承诺。这枚中国肖形印是北京2008年奥运会最凝练的象征。它动静相宜、刚柔并济的友善形象是这个国家真诚情感和豁达心胸的体现。在这方“中国印” 上，镌刻着一个有着13亿人口和56个民族的国家对奥林匹克运动的誓言，见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族对于奥林匹克精神的崇尚，呈现着一个面向未来的都市对奥林匹克理想的宿求。它是诚信的象征，它是自信的展示，它是第29届奥林匹克运动会主办城市北京向全世界、全人类做出的庄严而又神圣的承诺。

政治文明和精神文明教学设计5篇

政治文明和精神文明教学设计5篇政治文明是人类在社会历史发展过程中所创造的，体现社会发展进步的政治成果，包括一定的政治制度的发展状况和进步程度，及与该制度相适应的社会意识形态等。

下面是小编为大家整理的政治文明和精神文明教学设计5篇，希望大家能有所收获!政治文明和精神文明教学设计1教学目标1.知识目标：识记社会主义精神文明建设的根本任务，结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用，收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业 2.能力目标培养学生收集材料、分析材料的能力，增强参与的意识和能力。

3.情感、态度、价值观目标通过本课的学习，提高对社会主义精神文明的认识，感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，自觉为社会主义精神文明建设贡献力量。

学情分析：《建设社会主义精神文明》是人教版九年级思想品德教材中一个非常重要的内容。

建设社会主义精神文明在中国特色社会主义全局中起着重要作用。

随着社会主义市场经济的发展，面对纷繁复杂的文化，学习本课有利于把握正确的航向。

九年级学生社会经验不足，辨别能力不强，面对多元的价值取向，容易产思想上的困惑。

根据学生的心理特点和认知结构，再结合新课标的要求，让学生认同先进文化的前进方向，追求更高的思想道德目标，不断提高自己的思想道德素质，做文明公民，体现了思品学科为社会现实服务的特点。

重点难点：重点：先进文化建设的中心环节与基础工程难点：如何把握先进文化的前进方向教学设计：一)导入教师：请说说这个图片反映了当前我国发生的重大事件。

学生：略教师：(肯定性表扬)2008年1月中旬以来，中国南方大部分地区出现了罕见的持续大范围低温、雨雪和冰冻天气，这场五十年未遇的灾害给部分地区的交通、电力、通信及百姓日常生活带来严重影响。

中国政府迅速启动抗灾应急计划，积极调配国家资源，满足上亿受灾民众的需求。

在整个抗击雪灾的过程中，举国上下，形成了全民一心、众志成城的局面。

为什么能够形成全民一心、众志成城的局面?一个重要原因就是以爱国主义为核心的民族精神所产生的凝聚力。