王店镇中心小学2009年教育教学类杂志征订调查

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学校教案作业检查记录表-汇总表

学校教案作业检查记录表-汇总表

王店镇中心小学学生作业检查记录表
评价说明
1、作业保管情况是否完好。

2、布置的作业学生是否全部完成。

3、作业批改情况是否全批全改。

作业类别:汇总人:检查日期:
作业类别:汇总人:检查日期:
王店镇中心小学教师教案检查记录表
评价说明
1、每周备课5节,每节只少两页。

2、不按时上交的,超过1小时不再检查。

3、按照“学·导·练”模式备课,环节完整。

(流程参考)
语文:初读课文,整体感知→品读重点,深入感悟→学用结合,多元训练。

数学:学一学→做一做→议一议→练一练。

英语:创设情境,趣味导入→复习旧知,引出新知→示范引领,讲练新知→角色操练,巩
王店镇中心小学教师听课记录检查记录表
备注:
评价说明
1、每节听课记录至少两页。

2、不按时上交的,超过1小时不再检查。

汇总人:检查日期:
汇总人:检查日期:
汇总人:检查日期:。

2009年现代教育技术论文参评作品汇总表

2009年现代教育技术论文参评作品汇总表
物理
南部中学
朱凤鸣
2
86
《交流电的产生与变化规律》
物理
南部中学
朱凤鸣
2
87
《卫星宇宙速度》
物理
南部二中
尚明江
2
88
《动量守恒定律》
物理
南部中学
刘华秀
2
89
《欧姆定律》
物理
升钟镇中
郭在权
2
90
《牛顿第二定律》
物理
南部中学
丁厚云
2
91
匀变速直线运动
物理
白塔中学
庞炜
2
92
《光的反射》
物理
仪陇县龙桥小学
徐强
2
56
打开学生创新之门
阆中市城北小学
张毅
2
57
运用远教资源及灾后重置设备创设学生主体性课堂
阆中市河溪镇小学校
庞明
2
58
语文阅读教学巧用电教媒体
阆中市江南镇小学校
王娟
2
59
让多媒体在课堂教学中扬长避短
阆中市江南镇小学校
何英
2
60
运用信息技术优化语文阅读教学
阆中市裕华中心学校
杨春会
2
61
如何在“物理教学”中渗透现代教育技术
金城中学
曹勇
2
40
运用现代教育技术创设初中生物教学情景
铜鼓中学
苏 梅
2
41
多媒体在初中数学教学中的作用
马路小学
刘华
吴泽林
2
42
谈信息技术与语文教学的整合
马路小学
唐以德
谯利灵
2
43
电化教学在思品课中的运用

台州市2009年中小学教师论文评比获奖名单

台州市2009年中小学教师论文评比获奖名单

台州市2009年中小学教师论文评比获奖名单小学语文一等奖(9篇)冲突与融合----构建大气灵动的语文课堂张燕黄岩区实验小学古诗词中的言语智慧朱兴华温岭市方城小学思维之花在“宁静”中绽放蒋燕萍仙居县安洲小学撑一长篙,向青草更青处漫溯徐小芳玉环县坎门镇中心小学也谈小学语文教材中提示语的应用何小萍天台县石梁小学让创新思维之花在习作中绽放陈雅君天台县实验小学对话与训练融合的策略与方法潘慧慧温岭市方城小学小学语文科普类课文教学例谈鲍晓莹温岭市城西小学为课堂评价注入一股活水徐巧萍临海小学二等奖(24篇)让语文迸发生命色彩张玲娇临海小学把纠正错别字的攻坚战进行到底彭小燕临海市括苍镇大岭小学摆正阅读教学设计中“池”与“水”的关系周雪莉椒江区第二实验小学“授受朗读”带领孩子走向自主阅读的王国汪喜燕温岭市方城小学用好三本习作本,破解作文大难题王晶鑫温岭市泽国二小倾听文本与文本的对话吴桐玉环县坎门镇中心小学纸上得来终觉浅----语文教材钻研点滴谈杨桂敏仙居县实验小学得意不忘言苏芬芳玉环县城关镇合洋小学巧抓教材练笔点,妙设习作缓坡度童慧玲临海市江南中心小学让有效教研在同课异构中落地生根黄雪飞路桥区路北小学日记:个性化写作的另一天地杨九庆三门县海游镇中心小学追寻阅读教学的三重境界王亚平天台县实验小学文本细读中的“点线面体”陈慧娇椒江区云健小学放飞想象的翅膀,翱翔古诗词的天穹吴聪平玉环县楚门中心小学回归本源让语文课堂走进生活田园杨阳临海市大洋小学让孩子徜徉在略读课文学习的路上谢凤春黄岩区实验小学让小学语文课堂评价更真、更善、更美叶玲娇临海市永丰镇中心校小学语文三维目标整合的认识与实践郑志长三门县六敖镇中心小学小学语文课堂教学的观察与思考方海丽温岭市城西小学即时评价个性化学生发展多元化----浅谈教师课堂即时评价的艺术卢启银黄岩区平田学校“社会热点”在语文教学中的有效开发和利用金鑫临海市杜桥镇西峙小学他山之石,可以为错郭文娥江雪芬温岭市泽国镇第三小学还语文课堂一片“本真”的天空吴慧娅临海市哲商小学静品书香,改变人生的气象陈和兴临海市哲商现代实验小学三等奖(39篇)语文多向度对话课堂的实践探索王荷仙仙居县第一小学做阅读和习作的“奠基石”----对教材中“小练笔”的解读应赛华黄岩区东城街道中心小学关注语文意识夯实语文教学王景娟仙居县横溪中心小学言意互转,演绎习作教学的精彩施春燕温岭市箬横小学情理共生,铸就永恒的丰碑李敏仙居县第一小学精读泛读问读自读曾志升温岭市大溪小学小学阅读教学“过程目标”缺失现象诊断与应对王冬燕仙居县实验小学构建学生口头评价体系,促进学生口语均衡发展林美君三门县海游镇中心小学从意识到行动谈“读写结合”戚桂梅临海市尤溪镇中心校多方互动,引领学生徜徉在经典古诗文中陈和女玉环县环山小学漫画作文教学三步曲应微微路桥区螺洋小学细节处蕴深意,体验中显真情李彩琴玉环县城关镇中心小学浅议阅读教学内容选择的误区及对策解卫军黄岩区实验小学以学而教顺学而导——关于有效教学策略的探索牟月辉黄岩区东城街道中心小学例谈低段语文课堂教学的简与实梁燕路桥小学固守那一片美丽的精神家园程正荣临海市哲商现代实验小学语文味,让语文课返璞归真李敏珍温岭市新河小学是什么阻止了学生深入思考的脚步徐燕飞椒江区实验小学小学语文教学生活化的课堂探索张海燕玉环县楚门镇中心小学生活化阅读教学的策略探究张冬青临海市涌泉小学教学,关注学生“期待视野”黄吉鸿椒江区人民路小学关注课堂意外生成课堂精彩林丹红路桥小学让浓浓的诗情溢满校园顾雅丽仙居县下各中心小学让博客与作文教学“牵手”王亚斐三门县实验小学浅谈如何实施小学作文教学中的意义学习李元领黄岩区锦江教育集团让新闻走近学生让学生走进社会林彩珍路桥区横街镇中心小学写,指尖上的智慧李勇路桥区河西小学刍议低年级学生写话兴趣的培养奚欧华天台小学将语文课的“扎实”进行到底潘珍丹路桥区路南小学删“繁”就“简”,成就有效语文课堂徐月群椒江区桔园小学生活让口语交际凸显活力庞美萍天台小学浅谈农村小学作文个性化教学策略陈丽华路桥区横街镇中心小学让阳光评价成为学生习作的不竭动力戴涵台州市白云小学和谐,提升课堂的质量周明临海市回浦实验小学“折腾”——走出小学作文教学困境的策略庞源卿天台县平桥镇中心小学谈谈朗读指导的有效性吴晓琴椒江区中山小学“以内养外”:课内精读一首,课外带动一组----小议古诗词教学的策略陈增清三门县小雄镇中心小学“悦”读许美燕临海市巾山实验小学追问,激活学生的思维王炬烽三门县海游镇中心小学小学数学一等奖(9篇)动静结合提升数学思考方芳仙居县安洲小学数学情境本质和表征的对接与分野朱旭平仙居县实验小学小学生课堂学习情感流的调控策略金凌芬傅崇军临海小学踩好课堂教学的“油门”王玲燕温岭市泽国小学我与孩子的约定----谈第一学段学生数学学习常规的培养王群英黄岩区锦江教育集团浅谈小学数学模型的建构和运用林延华玉环县城关中心小学让“算”与“用”和谐交融陈春仙临海市大洋小学磨课与教师成长历练的浅思考陈慧敏黄岩区头陀中心新课程困窘窥豹及再优化的追寻林丽云温岭市锦园小学二等奖(24篇)解决问题:起点·过程·终点……江君温岭市岩下晋岙小学计算教学中的“选择题”吴静仙居县安洲小学从哪里来到哪里去朱凌波路桥区峰江小学新课标下小学高段数学试卷讲评有效性的探索潘晓丽椒江区桔园小学意外来时巧应对拈花一笑万山横林佩红温岭市泽国第三小学如何有效利用数学教学中的“错误”资源林继勇玉环县楚门中心小学形成解决问题策略提高解决问题能力徐玉宇玉环县陈屿中心小学给估算教学一片和谐的天空徐再立温岭市大溪第二小学开发课程资源,合理挖掘数学教材王香萍三门县海游中心小学低年级动手操作中三种“重症”诊断与对策林丹红温岭市大溪高田小学有效利用课堂错误资源之法举隅何慧芳玉环县坎门中心小学新课程背景下小学数学课堂提问的策略林慧惠临海市哲商小学数学课堂,学生思维“劲舞“的策划与酝酿马光红临海市大洋小学感悟渗透解决——基于一年级“解决问题”的教学再思考梁红路桥区路南小学数学课堂如何减少强势学生的负干扰李林云陈选峰临海市哲商小学第一学段学生“解决问题”理解性错误的成因与对策李海忠椒江区云健小学新课程下应用题教学“边缘化”现象分析及对策董宁萍台州市双语学校合理利用差异资源进行有效数学教学张国兴天台县平桥中心小学小学数学估算教学的反思徐林军椒江区下陈水陡小学理解创新点亮精彩——对小学主题图的有效处理娄玲娇临海市上盘中心校浅谈小学数学课堂讨论的有效性高宝英三门县亭旁中心小学精心打造数学细节,完善数学课堂教学马月红牟慧蓉黄岩区滨江小学“临界生”转化机制有效性的探索卢良荣黄岩区宁溪中心小学关注“粗心”背后的数学事实张优幼椒江区海门小学三等奖(40篇)简便计算的意识与行动培养策略徐春阳天台县天台小学如何活用小学数学教材陈芳红临海市白水洋中心校计算课中实施“算用结合”教学的有效策略林土法椒江区云健小学对新课程下提升课堂教学智慧的再思考李挺温岭市城西小学“形”添翼,“数”出彩王阳丽天台县赤城第四小学要寻求有效的算用结合教学汤郑静天台县实验小学关于小学数学试卷命题的几点思考谢灵丹温岭市箬横小学“烂根”也能发新芽王彩君路桥区路南小学找准“算”与“用”的平衡点杨熠路桥区路北小学小学数学课堂反馈正的误区与对策许飞临海市括苍镇中心校小学数学题组设计有效性的实践与探索马凤娟临海市江南中心校促进有效交流的评价技巧林俏温岭市岩下小学“算用结合”中防止“数量关系”的弱化茅珠丹天台县天台小学多彩评价,让课堂阳光起来章巧燕温岭市太平小学山穷水尽疑无路柳暗花明又一村高牡丹仙居县安洲小学抓“点”出“招”话结合周超路桥小学提高小学数学阅读能力的探索章玲君临海小学预习,数学学习的美妙“前奏曲”陈淑丹仙居县安洲小学越来越有“意思”的数学题江志灵温岭市实验小学不一样的理答演绎别样的精彩王薇薇仙居县下各中心小学让数学课堂洋溢“体验”的气息罗颖天台县实验小学细节筑就课堂的艺术江海云温岭市城西小学敢问路在何方----谈“数与代数”的教学建议陈循德黄岩区锦江教育集团由一次“危机”引发的思考应金西黄岩区澄江中心小学浅谈小学数学课堂评价性语言叶帮俊三门县海游中心小学数学学习中实施理财教育的初探颜才云玉环县环山小学浅谈教学细节如何关注郑素梅温岭市太平小学巧用评价,造就数学的精彩叶敏霞玉环县城关中心小学浅谈小学教师数学拓展延伸作业设计探究刘斌临海市桃渚中心校小学数学学习材料的呈现陈文龙临海市汛桥中心校灵活选择合理开发适度扬弃——新课标下我的教材处理观吕明权三门县实验小学对“小学数学课堂提问有效性”的一些思考夏丹花路桥区横街小学林小红路桥区路北小学过程体验,让学生经历数学学习的全过程赵晓君天台县坦头中心小学“有效备课”缺失的成因与对策王建萍黄岩区北城中心校把握细节,成就精彩纷呈的课堂王志平玉环县陈屿中心小学“左右相对性”——左右判断标准引起的思考何平荣路桥区螺洋小学数学四基,你如何关注施丹萍椒江区人民小学对小学数学有效教学中“有效操作”的几点思考孙寒玉环县城关中心小学转化数学学困生——提高数学质量的本真追求陈仲顺朱崇春三门县花桥中心小学一年级数学情境图运用之我见庞红星天台县平桥中心小学小学英语一等奖(4篇)概念图在小学英语语篇教学中的运用邵灵玲温岭市三星小学洞开字母教学的一片天俞洁黄岩区实验小学多维审视笃求实效----创造性使用小学英语教材的新尝试李美燕天台县坦头镇中心小学取生活之源,灵动孩子的心季海平黄岩区北洋镇中心小学二等奖(11篇)Everyone is a star 莫希温岭市箬横小学导入,课堂那个最初的精彩薄盈盈黄岩区院桥镇实验小学“悦”读理解尽情感悟徐卫丽温岭市新河小学巧用英语语篇提高小学词汇教学有效性许天聪天台县实验小学优化教学元素成就精彩课堂陈微温岭市城西小学浅析小学英语教学中直观教具的运用苏紫娟温岭市松门小学浅谈故事教学在小学英语教学中的运用张英英玉环县楚门小学让英语学习插上隐形的翅膀郏海萍黄岩区院桥镇实验小学小学高年级英语分层教学几个常见矛盾的解读陈临晓临海市江南中心校科学设计活动,精彩英语课堂—--浅谈小学英语课堂活动设计的有效性张利芬仙居县第一小学灵活调控游戏教学打造有效英语课堂王进仙居县安洲小学三等奖(18篇)让生命在课堂上自由地成长----浅谈小学英语生态教学的实施谢慧芬天台县赤城第四小学小学英语课堂衔接语的使用初探陈杰临海市涌泉小学爱上英语课—浅谈小学生对英语课的兴趣问题楼俊霞三门县实验小学小学英语高年级语篇教学探微胡子瑶临海市巾山小学浅谈小学三年级英语课堂管理卢卫仙三门县海游镇中心小学浅谈如何在小学英语课堂中运用故事教学花漪虹椒江区人民小学挤有限良机,创无限精彩陶美玲路桥区横街小学让小学英语课堂扬起音乐之声虞韵遐仙居县实验小学系统教授音标,缩小两极分化王慧青临海市哲商现代实验小学音标在小学中高段英语单词教学中的应用钟心玉环县龙溪小学在童话的天空下学习英语吴美萍临海市晓村小学合理利用教具,优化小学英语课堂阮嫣嫣路桥区横街小学有心栽花花亦开汪海燕路桥区横街小学切合语境提高学生语篇输出能力王祺温岭市横湖小学小学低年级英语单词认读能力的培养吴连红路桥区路南小学小学高段英语阅读材料的开发与运用薛灵丽玉环县城关小学对小学低段英语课堂活动的几点感悟马灵芝三门县海游镇中心小学在“暗香浮动”中寻觅“芳草”张帅温岭市滨海第二小学小学科学一等奖(4篇)用规范守住科学常态课教学的底线胡志林椒江区人民小学意外—意想不到的妙境----浅谈小学科学实验探究中意外现象的认识和处理周爱琴临海市教研室小学科学实践性作业的思考王亮富黄岩区实验小学小学科学课堂探究主要环节中存在的问题和对策戴恭立临海市沿江中心校二等奖(11篇)小学科学课应用思维导图的学与教策略王锐天台县坦头镇中心小学有效问题成就有效教学张凌燕温岭市松门小学舍末求本----科学课呼唤“本色课堂”沈菊敏临海市括苍苍石小学以学生发展为探究活动的支点吴文清温岭市方城小学科学实验如何以弹性预设激活生成元素章国文三门县海游镇马娄小学小学科学探究活动中有效记录的指导策略改进江瑾琦温岭市城西小学让科学探究在课外有效延伸陈海飞天台县实验小学为“生命化”科学课堂“筑堤”林素雯台州市书生小学黄美萍台州市书生小学数据伴思维同行是有效科学探究的核心蔡晶淼温岭市泽国二小支持小学生科学探究活动的资源建设与利用袁波天台县实验小学真实充实扎实吴巧敏路桥区路桥小学三等奖(18篇)小学科学生活化教学的研究叶以华三门县六敖镇中心小学开启学生心灵的“动感地带”梁世荣玉环县环山小学合理取材精心选材科学用材杨照伟黄岩区院桥小学记录科学现象追寻有效记录李淑芳临海市大洋小学小学科学生活化初探吴伟东仙居县白塔镇后仁小学如何有效引导学生将前概念提升为科学概念林晨华温岭市城北小学让孩子“会提问”的小学科学教学策略与思考金丹温岭市横峰小学小学科学课堂中提高实验教学有效性的探索陈增国温岭市方城小学凸显探究理念有效科学课堂张勤耕临海市河头中心校以情施教,以情优教沈思荣玉环县干江中心小学蒋招夏玉环县干江中心小学浅谈小学科学教学中概念的学习郑灵亮路桥区路桥小学科学课课外探究活动实效策略初探王俊方黄岩区北洋小学科学教学中猜想能力培养的有效策率陈叶芬玉环县环山小学天性入手,内外结合——浅谈小学科学教学中学生良好观察能力的培养叶卫芬三门县海游镇中心小学假说——科学探究的灵魂徐玲花椒江区云健小学科学课,让学生动起来梁丹娅路桥区路南小学小学科学教学中创造探究式问题情境的策略崔金武仙居县溪港乡吣小学浅谈在小学科学教学中建构学生的探究能力梅光服三门县花桥镇中心小学小学思想品德一等奖(4篇)“隔靴”岂能“止痒”赵敏君温岭市大溪小学让孩子在自我评价中享受成长的幸福钱胜钢仙居县广度中心学校读厚读透读薄——浅谈品德“教材解读”的三种层次施春玲陈红霞天台县外国语学校开放式教学:剪得秋光入卷来李雪红缪献珍温岭市岩下小学二等奖(11篇)《让思品课堂泛起美妙的涟漪》郑晓玉环县坎门镇中心小学关注动态生成构建魅力课堂陈灵世温岭市实验小学寻平衡之美创精彩课堂孙力宏温岭市城西小学激起浪花朵朵朱金英周继宗临海市沿江镇中心校远离虚假的自主亲近真实的参与方建红椒江区云健小学科学引领提升活动价值章娇娇临海市大洋小学精心提问,问出一片新天地陈伟君天台县平桥镇中心小学让品德教学在学校与家庭间绽放庞敏芬天台县平桥镇中心小学品德课堂的最高境界——多体情感共振林素仙椒江区实验小学用一颗感恩的心对待生活王敏慧温岭市新河高桥小学“难得糊涂”,让教育回归自然王丹华温岭市松门镇第二小学三等奖(18篇)关注体验,链接生活梁敏路桥区螺洋小学小学品德课生活化教学的实践张桂明黄岩区南城小学漫画——课堂因为有你更精彩蔡晨鸣椒江区人民路小学给生成留出空间陈琳琳黄岩区永宁小学关注学生,营造生本课堂赵红霞椒江区海门小学《“玩”出别样的精彩》盛雪琴玉环县城关小学体验教育:让品德教学成为道德生活的过程张加宝仙居县淡竹乡中心校“构”出精彩“研”出实效朱小云临海市邵家渡中心校关注生命主体触及儿童心灵应燕飞路桥区蓬街镇中心小学尊重学生个性,促进学生发展牟丹红王建群黄岩区新前七里小学找准生活的切入点提高品德教学的实效性蔡凌霞天台县洪畴小学在品德教学中渗透耐挫教育的实践探索缪世龙三门县沿赤乡中心小学运用挫折教学,让学生心理成熟起来柳文俊三门县横渡镇中心小学让“无痕教育”在小学品德课中徜徉王美青临海市桃渚镇连盘小学促进体验,提高品德教学的有效性陈华君临海小学让品德课堂因“有效活动”而精彩王素月黄岩区北城小学让品德教学走进学生心灵管雅微路桥区路南小学小学品德课教学中的“内化”策略何慧菲临海市东塍中心校小学体育一等奖(4篇)对椒江区体育教师继续教育现状的思考及建议章继东椒江区实验小学未雨先绸缪成竹在课堂——在小学体育课堂中“寓教于乐”王丹婷仙居县下各镇中心小学中小学生中长跑训练的途径与方法的实践探索张朝辉温岭市太平小学浅谈在体育教学中对学生思考能力的培养林海军临海市哲商现代实验小学二等奖(11篇)农村小学复式班《体育与保健》学科教学的研究陆素芹天台县平桥镇中心校陈国兴天台县平桥镇紫凝小学渗透多元健康元素切实提高健康品质颜新华温岭市松门镇第二小学广播操教学的有效策略浅析戴国琪路桥区桐屿中心小学几种快乐体育教学方法的探讨陶建伟黄岩区实验小学让阳光体育冬季长跑活动走向实效梁宇路桥小学浅论小学体育体验性学习冯利临海市哲商现代实验小学游泳教学步骤诌仪戴国政临海市巾山实验小学小学体育课堂教学中乡土体育的开发运用研杨成泽椒江区第二实验小学挖掘资源激活课堂王海波路桥小学成功体育教学模式探析应玲燕路桥区桐屿中心小学以体培德以体启智以体育人----新课标下小学体育教学德育教育的渗透孙卫军临海市古城小学三等奖(18篇)构建体艺大课间活动体系,打造快乐校园文化品牌应尚健仙居县实验小学温岭市小学田径运动训练现状的分析与思考邱疆荣温岭市松门镇第三小学创新模式培养特长——小学课外体育活动采用俱乐部模式的探索夏祥余天台县外国语学校关于纠正小学低段立定跳远小跳现象的实践研究李慧琛玉环县城关镇青马小学用“趣味”调好“体育”这锅汤——浅谈农村小学趣味体育教学张淑娇仙居县横溪镇中心小学浅谈新课程下农村小学体育课程学习评价的方法应建斌温岭市横峰小学生活物品在体育教学中的开发和利用杨芬玉环县陈屿中心小学体育教师如何提升情感教育效应蒋忠辉黄岩区锦江集团小学体育教学从“xin”开始王春波台州市实验小学农村小学如何实施每天一小时体育活动陈万松天台县平桥镇前山小学运动负荷在体育课新的课程标准教学中的合理运用郑智温岭市泽国三小浅析气排球运动的特点与推广前景周宇临海市古城小学如何做好小学课余田径训练徐军椒江区东山中心校浅谈教学语言在小学体育课中的作用姜婵婵天台县白鹤镇中心小学浅谈信息技术进入体育教学是否必要徐晓霞临海小学浅论农村学校体育教学的现状和对策卢海黄岩区屿头学校长作业,将体育锻炼适时延伸李笑笑温岭市锦园小学非语言教学手段在体育教学中的运用王准建仙居县第一小学中小学音乐一等奖(5)篇从音乐优质课看音乐课改的几个“关注”黄群燕椒江区实验小学、齐怡椒江区第五中学“小”集子里的音乐“大”世界林瑾玉环县城关中心小学在玩中口味音乐的乐趣蔡婷婷温岭市横峰小学让学生在期待和意外中活跃张娜伟温岭市松门二小临海乡土文化融入小学音乐教学之我见金燕临海市沿江镇中心小学二等奖(14)篇思索音乐综合课偏离“音乐”的应对策略方婷温岭市大溪小学让孩子欣赏的心飞扬起来----以“问题连续体”理论为基础的小学音乐欣赏课堂提问策略模式的研究陈彩虹仙居县实验小学如何以钢琴伴奏来提升音乐课堂质量陶潇潇椒江区章安杨司小学农村小学音乐听赏课发展滞后的成因分析及对策吴凌飞路桥区横街小学让学生成为欣赏课的主人—低段音乐欣赏教学探索池雪君黄岩区院桥中心小学千锤百炼始得金郭金斐路桥区峰江中学蝶恋花-----谈流行音乐与初中音乐教材中的美丽共舞刘秋艳路桥区金清镇第二中学浅谈小学音乐教学中有效实施欣赏教学的策略狄琼晓玉环县城关镇中心小学。

王店镇中心小学_21005

王店镇中心小学_21005

王店镇中心小学
2012年区“满意教师”推荐人选公示
根据《嘉兴市秀洲区人民政府办公室转发区教育文化体局关于2012年区“先锋校长(园长)”“满意教师”和“绿叶奖”评选办法的通知》(秀洲政办发〔2012〕59号)精神及区教育文化体育局《关于2012年区“先锋校长(园长)”、“满意教师”和“绿叶奖”评选办法》,经民主推选,学校党、政、工综合考评,拟推荐陈晓敏、陆恒等2位同志为2012年度区“满意教师”候选人选,现予以公示。

公示时间:2012年6月8日——6月11日。

在公示期限内,任何个人均可通过来信、来电、来访的形式,向学校反映公示对象存在的问题或认为公示对象不符合评选条件的有关情况。

反映问题要坚持实事求是的原则,反对借机诽谤诬告。

联系电话:83244913。

王店镇中心小学
2012年6月8日。

关于教育系统报刊杂志征订情况的调查报告

关于教育系统报刊杂志征订情况的调查报告

关于教育系统报刊杂志征订情况的调查报告党报党刊是党的重要舆论阵地,担负着“以科学的理论武装人、以正确的舆论导向引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”的重要任务,担负着加强党的执政能力管理建设,大力发展社会主义文化,推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展,构建和谐社会的重要作用,担负着传达上级的政策,反映基层群众呼声,统一思想、推进工作的重要使命。

但基层在盼着订一些好的报刊杂志的同时,也为其他的繁杂的报刊种类和沉重的报刊费用而忧虑。

一、教育系统报刊杂志征订现状201X年,市、区14家部门、单位分配下达给区教育系统党报党刊和行业报刊杂志目标任务44类、2053份,总计征订金额362989.7元。

另外,还有其他相关部门以文件形式下达教育系统时直接回绝征订的不在此类。

所有报刊征订费用全部由教育系统各单位在办公经费中自行解决。

(一)征订任务偏重,数量偏多。

党报党刊下达指标,必须确保完成,教育系统从中央到地方规定的8类党报党刊要订齐。

但在任务分配、数量种类上的科学性、实用性、指导性上有差距,致使基层负担偏重。

江姐中学需要征订《XX日报》达54份,每个办公室就有2-3份,区教育局机关所征订的《XX日报》达14份,机关公务员人手一份还有余。

(二)行业报刊仍然存在。

市、区相关部门为完成自身上级部门或关系下达的各行各业发行的报刊杂志,就以文件形式下达或摊派给区教育系统,而且将报刊征订目标完成情况与目标绩效考核挂钩,区教育系统虽然采取“有所为有所不为”的办法,但还是得将大部分目标任务分解给基层学校,由于目标任务已经以通知的形式下发给基层学校,所以学校接到订阅任务后,一般都不好推辞,只好硬着头皮订阅。

(三)学校征订负担过重,意见较大。

一些学校生源偏少,办公经费不能满足学校正常办公和推进义务教育均衡发展等需求,甚至负债经营。

但还得按照各部门下达的报刊杂志目标任务完成征订工作,这显然是不必要的,报刊费用的加大,给本来经费紧张的中小学校雪上加霜,更何况这些学校维护日常必要的运转开支都比较困难。

欢迎订阅2009年“中小学教与学”系列杂志

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中学语 文教 与学( 高中版 )
中学语 文教与学( 中版 ) 初 中学历史 、 地理教与学
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中学外语教与学
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中学政治及其他各科教与学
小学各科教与学
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理解 , 并且长期 牢 固地识记 它 ”把 绘制思 维导 图应用于 。 化学复习就能把新学的知识与 已学 的知识 ,通过联想建
等思维方法才能理解并巩 固所学知识 ,才能获得系统的 知识 。思维导图的绘制过程正是学生开 展各 种形式的思 维活动的过程 。 当学生 刚开始学 习思 维导图时 , 由于受传 统复习模式 的影响 , 维限制在条条 框框 中, 思 面对 一个 中

在经过一段 时间的训 练后 , 学生 的思维得 到解 放 , 想象力
个一个 的关键词可联 系更 多的学习 内容 ,学 习信 息在 更加 丰富。 所绘制 的思维导 图不仅能够联 系本 专题 知识 ,
系初 中知识 和生 活经验 ; 不仅能联系化学知识 , 还能联 系
思维导 图中是有序 的储存 , 需要时可迅速 找到 , 并联想 其 还 能联 系其他专题 的知识 ; 不仅能联 系高 中知识 , 还能联

关于2009年度小学语文优秀论文

关于2009年度小学语文优秀论文

二等奖刘爱军小学语文教学从培养学生质疑问难开始安乡县安生乡大杨树中学任立军浅谈新课改下的小学语文阅读教学安乡县安障乡黄山岗中学彭宏英谈小学生“模仿”作文安乡县安凝乡中心小学张春小学生获取作文素材初探安乡县安丰乡兴保小桃学任兆兵浅谈小学语文教学中合作时机的把握安乡县安丰乡中心小学刘琼快乐阅读之我见安乡县城东小学卜曼丽浅谈小学语文教学中的口语教学安乡县城北小学许宏伟我是怎样开发利用语文课程资源的安乡县城南小学周乃霞小学低年级如何在阅读教学中培养学生的语感安乡县城东小学温红霞对活动作文教学的探讨安乡县城北小学胡琴如何使语文课堂生动起来安乡县安丰乡出口洲中学王丽容激发学生兴趣努力培养学生的识字读写能力安乡县安全乡董家当中学雷明小学作文教学的点滴体会安乡县安全乡中心小学宋占飞浅谈如何培养三年级学生的写作兴趣鼎城区武陵镇花小宋艳拨动情感音符,奏响语文教学交响鼎城区武陵镇严小辉曲张学俊语文课堂应利用好导入环节鼎城区周家店中心校唐立平我教,我思考---一堂习作课的课前思考与准备鼎城区武陵镇武小熊莉敏也谈语文课堂动态生成教学鼎城区武陵镇武小宋灿怎样提高学生的记忆力鼎城区石板滩中心校陶力让语文课堂有一个活跃的氛围鼎城区镇德桥中心校肖红伟谈农村小学生习作兴趣的培养鼎城区沧山中心校丁凤兰语文课堂教学效率低下原因探微鼎城区十美堂中心校刘清和浅谈小学语文教学中的创新教学策略鼎城区唐家铺中心校周爱惠新课程标准与非智力因素的培养鼎城区蔡家岗中心校胡吉荣浅谈写作技巧鼎城区黄土店中心校黄雅提前指导低年级学生阅读的一点思鼎城区石板滩中心校斓索杨辉让作文批改成为师生交流的阵地鼎城区草坪中心校王美英浅谈如何激发学生的阅读兴趣鼎城区牛鼻滩中心校胡舟洲怎样培养低年级学生的识字兴趣鼎城区雷公庙中心校黄美章用巧妙的习作评语激发学生乐于写作鼎城区灌溪中心校庄冰清优化教学方法,提高学生自主学习能力鼎城区浦沅中心校张爱科浅谈语文教学中如何培养学生的审美能力鼎城区石板滩中心校傅芳打开思路引源泉津市市一小雷霞快乐地起步惊喜的收获津市市双济实验学校吴端新课程背景下如何提高农村小学语文课堂教学效率津市市五小雷敏让学生在口语交际中学会做人津市市五小毛冠走进生活引“水”扩“源”津市市七小军辛梅浅谈朗读在小学语文教学中的作用津市市灵泉镇中心小学石丽蓉拨动学生情感之弦---作文教学的一点探索津市市棠华中心小学王观兵谈三年级习作教学的“三步走”津市市李家铺乡中心小学刘小丽充分利用农村有利资源搞好农村小学语文教学津市市渡口镇中心小学张枝谈语文教学中如何培养学生语感津市市渡口镇中心小学王盛科授人以鱼不如授人以渔石门县所街乡水南完小田玉伍浅谈新课标下语文教学的创新石门县壶瓶山镇南坪学校覃道跃阅读教学中培养学生的创新意识石门县壶瓶山镇平东完小王圣党作文教学改革新思路石门县壶瓶山镇平东完小唐植刚怎样培养学生的朗读能力石门县壶瓶山镇平东完小康祖语感训练从小学低年级语文教学抓石门县壶瓶山镇完小章起孔凡凤我带孩儿们去闯关石门县壶瓶山镇完小唐克玲我能让学生考试作文“有话可说”石门县壶瓶山镇完小白庶作从课堂语言的变化中体现新的教学理念石门县壶瓶山镇完小田辉在过程中彰显生命本色石门县壶瓶山镇完小陈淑清怎样当好语文老师石门县所街乡水南完小康琼课堂表演低年级语文阅读教学的钥匙武陵区金丹小学姚娟也谈自由状态下的写作武陵区常蒿路小学廖秋华构建课堂教学与课外阅读相结合的教学模式武陵区三岔路小学李咏梅创设课堂情境,激发学生兴趣武陵区东风小学漆园园让词语教学立体、丰厚起来武陵区东升小学杨晓优化作业内容与形式培养学生作武陵区育英小学帆业兴趣郭芳我校如何开展课外阅读指导武陵区三岔路小学郭丽萍低年级写字教学之我见武陵区紫桥小学郝伶俐关注学清创设情景促进对话武陵区北正街小学殷立明小学作文教学的反思和策略武陵区东升小学李元元品出内涵读出情感武陵区卫门口小学杨碧凤在阅读教学中培养学生的创造性思维桃源县陬市小学唐红军方言与习作瓶颈问题之我见桃源县茶庵铺镇松阳坪完小李志浅谈简笔画桃源县盘塘镇中心小学张刚浅探新课程标准下的低年级识字教学桃源县架桥镇叶家坡完小陈金门浅谈如何提高语文课堂教学的效益桃源县架桥镇中学祠堂完小刘雪小学语文阅读教学几点体会桃源县漳江镇八字路平完小林立萍让学生有兴趣地学习桃源县桃源县渔父小学叶立芬运用电教媒体提高语文教学效率桃源县漳江镇郊区完小叶志勇语文课程应重视资源的开发与利用桃源县深水港乡中心小学卢晓霞小学语文创新教育初探桃源县深水港乡中心小学童琼瑶让语文与生活融合桃源县深水港乡中心小学覃正朗现代信息技术下的语文教学桃源县实验学校罗凤骥把作文批改变成师生交流的平台桃源县木塘垸乡桫木完小陈春梅语文课改一得桃源县枫树中心小学童英小学生语文学习能力的策略研究德山莲花池小学戴美宏找准切入口,潜心进行文本细读德山乾明小学黄兆活化作文教学,让学生快乐作文德山莲池中学利王丽玲争当小记者--语文活动教学案例常德师范附属小学戴华英在小学语文教学中培养学生的思维创造力西湖区中心小学夏红萍谈多媒体教学激发学生学习古诗的兴趣西湖区西洲小学苏柳霞浅谈如何激发学生的阅读兴趣西湖区裕民小学周丽娟情感熏陶自由感悟培养阅读综合能力西湖区东洲小学堵祖群论如何提高小学高年级语文课堂教学的有效性柳叶湖七里桥小学邓丽萍让阅读插上想象的翅膀西洞庭望洲完小雷丽娟《傲霜篇》教学设计西洞庭祝丰完小杨国平关注现实,热爱生活,表达真情实感西洞庭金凤完小郑雪银语文阅读教学如何实施合作学习临澧县太浮中心小学王林让孩子活跃在小语合作学习的课堂临澧县太浮中心小学英内外杨金爱采取多种合作学习方式促进小语教学临澧县太浮中心小学曾美莲寓教于乐寓乐于写汉寿县岩嘴乡中心学校陈慧莉读中悟美汉寿县新兴乡中心学校吴小峰培养问题意识铺就孩子的自主探究之路汉寿县南岳路实验小学牟敏新课程标准下语文诗歌教学之我见汉寿县岩嘴乡中心学校代向阳阅读教学也能让学生收获写作“金钥匙”汉寿县南岳路实验小学彭立运用电教媒体优化小语学文教学汉寿县坡头镇中心学校黄月华低年级语文教学点滴体会汉寿县龙阳镇中心学校易丽君多法结合轻轻松松学拼音汉寿县龙阳镇中心学校何英梅运用电教强化感知体会意境汉寿县蒋家嘴镇中心学校姜薇小学语文教学反思之我见汉寿县周文庙中心学薇校何颖浅谈多媒体在低年级“说话”训练中的运用澧县复兴厂中学赵文娟平淡中求“真”,简约中求“实”澧县澧阳镇实验小学汤爱国采取有效策略提高阅读教学效果澧县大堰当镇中学王先红引导三年级学生开展片段练写的实践初探澧县澧阳镇实验小学叶秋菊语文教师要有“三心”澧县澧阳镇实验小学胡静怎样在高年级语文教学中进行情感教育澧县澧阳镇高桥完小孙荣梅小学生习作个性化缺失的原因与对策澧县车溪城头山小学罗宇峰让“误读”成为课堂教学的亮点澧县澧澹乡向阳学校雷明星提高学生个性化阅读能力的策略澧县永丰乡中心小学徐雪梅语文教学中如何培养学生的创新能力澧县官垸乡中心小学赵晓小学语文教学中学生创造性思维的澧县复兴厂中心小学燕培养任艾《陶罐和铁罐》教学设计澧县王家厂中心小学李寿祥小学语文课堂教学评价之我见澧县九垸乡中学张步菊品读诗歌《斗笠》,感受浓浓亲情澧县甘溪镇中心小学李宏菊应该给孩子们一个什么样的语文课堂澧县大坪乡中心小学毛小萍浅谈影响学生作文能力提高的原因与对策澧县中武乡中学三等奖雷芳《海底世界》教学设计安乡县大鲸港镇中学周先顺运用比较朗读的点滴体会安乡县安昌乡黄市嘴小学崔香我教学生做“预习”安乡县安凝乡张九台中学蓟小玲小学古诗教学之我见安乡县围安小学鄢中银小学低年级语文教学中的说话训练安乡县安福乡大湖口中学杨锋浅谈小学生“个性化阅读”的培养安乡县大鲸港镇中学余建军如何培养学生的质疑能力安乡县下渔口镇中心小学张先华让习作生活化鼎城区灌溪中心校刘会芳浅谈如何诱发学生习作的内驱力鼎城区斗姆湖中心校宋湘华浅谈小学中年级阅读教学鼎城区牛鼻滩中心校彭彬语文课堂上学生也能动起来鼎城区镇德桥中心校彭铁刚试谈语文教学技能的心理功能鼎城区韩公渡中心校周先奎走生活化道路--回归习作生命本质津市市七小彭霞谈语文教学中的情感渗透津市市新洲镇中心小学张美健如何指导小学生课外阅读津市市李家铺乡中心小学马承柏低年级谜语教学浅谈津市市白衣镇中心小学张怡莲谈谈农村低年级学生口语交际能力的培养津市市白衣镇中心小学郝应新在小学语文教学中培养学生的语感之策略石门县所街乡麻纳完小杜金莲如何培养学生的口语交际能力石门县维新镇中心学校孔凡东作文个性化研究石门县壶瓶山镇南坪学校覃事乾朗读,语文课堂中的魅力之花石门县所街乡麻纳完小郝应权怎样引导小学生读书石门县所街乡水南完小唐西论《为人民服务》教学指导石门县所街乡水南完小单长慧如何培养农村小学生的语文自学能力石门县所街乡中心校刘红小学低年级识字教学中的点滴感悟武陵区常蒿路小学黎娟语文课如何上出语文味武陵区卫门口小学陈小娟让语文教学贴近生活武陵区胜利路小学陈龙琼观察生活抒发真情武陵区河洑中心小学杨笑虹引导学生巧识字、爱识字武陵区北正街小学马美兰“读、问、悟”在语文教学中的运用桃源县牛车河乡中心小学郭春华浅谈语文教学中的点滴经验桃源县寺坪乡白石铺小学刘卫红如何让情境教学渗透在语文教学中桃源县郝坪乡中学姜惠华如何在阅读中发展直觉思维桃源县龙潭镇中心小学曾畇霏松手,便是飞翔--浅谈学生作文新意与选材技巧桃源县莲花小学姚春绒语文合作式阅读教学的探讨桃源县黄石镇中心小学方志农村小学生课外阅读现状及对策桃源县深水港乡中心小学冯英让作文批改掷地有声德山莲花池小学张婷对农村小学语文教学的思考常德市九中王华洁打开心灵的窗口,点燃思想的火花德山崇德中学高业勇语文教学如何激发兴趣德山镇中心学校杨丽芳学生良好听课习惯的养成芷兰实验学校张新云浅谈三年级起步作文教学西湖区新港小学刘欣欣让小学生作文有话可写西湖区下窑小学郑朝霞朗读训练是阅读教学的重要环节柳叶湖白鹤山中学熊洁让现实轻松快乐作文西洞庭龙泉完小朱美芳小学语文合作学习之我见临澧县太浮中心小学匡红霞如何培养学生口语交际的能力汉寿县丰家铺中心学校刘志英谈充分发挥师生双方的主动性和创造性汉寿县三和中心学校曾元生小学作文教学之我见汉寿县三和中心学校曹超勇好的开始是成功的一半汉寿县南岳路实验小学宋祥兰低年级语文阅读教学的几点尝试澧县雷公塔中心小学王晓琼《养花》教学反思澧县澧东乡中心小学刘连平浅谈语文教学中情境创设的几种手段澧县小渡口中心小学郑智先如何在阅读教学中对学生进行学法指导澧县如东乡中心小学谢津晶低年级学生语文学习兴趣激发培养之我见澧县杨家坊乡中心校涂先喜浅谈信息技术在小学语文教学中的应用澧县澧南乡中学谢平运用电教媒体培养学生审美感澧县梦溪镇中学戴玉兰浅谈培养低年级学生的说话能力澧县金罗镇中心小学。

关于对诸暨市2009年教师系列中级类职称和高级类职称的评审对象资

关于对诸暨市2009年教师系列中级类职称和高级类职称的评审对象资

关于对诸暨市2009年教师系列中级类职称和高级类职称的评审对象资格公示各直属学校(单位),各镇乡(街道)教办、中心学校:经各学校初评推荐,诸暨市教师系列职称评审委员会和绍兴市人事局对上报人员进行资格审核和诸暨市学科评审小组评审,现将2009年小学高级类专技职务人员评审名单(见附件一)、中学一级、讲师、实验师(附件二)和中学高级(小中高)、中专高讲、副研究员专技职务人员推荐名单(见附件三)予以公示,请各校在校务公示栏上公示七天。

如发现有异议,请及时用书面或口头形式向人事科反映。

联系电话87029512 。

另:根据人事局要求,上述对象需参加由绍兴市人事局统一组织的公需科目培训和考试,具体要求按照《关于在全市专业技术人员中开展继续教育公需科目培训工作的通知》(诸人[2008]54号)进行。

请以直属学校、镇乡(街道)教办、中心学校为单位,统一到诸暨市人事局购卡,办理登记手续。

未尽事宜请与诸暨市人事局翁勖玮联系,电话:87262010.诸暨市教育局2009年9月15日附件一:诸暨市2009年晋升小学高级(幼教高级)教师专技职务人员名单一、小学高级(167人)海亮学校:周晓莉刘海燕姜雅君钱春燕孟秀丽郭柯敏荣怀学校:陈婷婷徐磊赵燕平天马学校:斯菊梅杨铁琼戴仰炎潘永灵唐畅楼姬琼实验小学:楼赵丹赵珈瑜何海燕袁丹飞寿宇芳边晓华孟丹华吴巧斐应嘉珩朱飞虹徐华燕陈孝均暨阳教办:杨柳胡飞燕施丽丽应文琼丁小玲章梧飞宣碧瑜应晓华周洁宋爱武王顺邱金国陈国美马丹刘丹戴珊边建松宣莹卞一飞章竹萍王海霞钱彤杨冕金淑儿陶朱教办:石建琦吴文君卢文杰罗森谓章勋辉徐小强蔡建军杨茹刘春芳戴霞章淑女浣东教办:李永良金海燕金华梅周烨蒂陈瑜大唐镇校:陈天威徐微萍方杰金立勤杨烨寿坚钢王益萍周玉宇应店街镇校:赵娜杨奇云朱秀娣章利江徐财锋次坞镇校:边一飞赵孝华吕韩玲应秀萍孟利炎俞畅和店口教办:楼芳陈秋平袁满月周林骆可平阮市镇校:吴建平孟宽直埠镇校:孙腾飞傅信亚金月飞龚丽君江藻镇校:钱丹丹寿益华俞燕(山后)山下湖镇校:傅绿芳周玲丽俞旭平钱志山枫桥镇校:张建强陈玉飞蔡园陈娴何仲彬赵家镇校:王国永东和乡校:何林燕周一岳陈仲土马剑镇校:戴炜强胡小平倪佳土五泄镇校:周国炫赵钟鸣杨飞燕应经宇杨琼丽草塔镇校:楼巧玲倪学智胡宝星王家井镇校:郭幽陈丹杨珍莹陈芦江毛戚敏黄德富杨丽敏赵宏波胡烨锋杨卓慧牌头镇校:周星杨菊丁怡莲方灶娣俞金龙王成同山镇校:边菲王丹垣寿烈彪安华镇校:应海峰徐伟坤寿淼蒋高崎徐柳英街亭镇校:许皇杰陈海燕璜山镇校:斯梅晓杜杭君陈宅镇校:蔡乐江金先英王柏青刘娟娟岭北镇校:陈旭华浬浦镇校:金永生姚永明东白湖镇校:斯迪芝麻秀芬斯共鸣斯翠梅陈厅俞陈叶芳蔡炬烽斯蔡翔二、幼教高级(19人)海亮学校:徐燕张晓敏荣怀学校:马丹君罗敏季少芳章秀芳王娜郑志宏暨阳教办:赵丽郦银芳楼伟琴宣虹芬赵佳店口教办:章迪丽牌头镇校:丁益萍街亭镇校:赵仙丽浣江幼儿园:郦周琼实验幼儿园:徐荣春金志燕附件二:诸暨市2009年晋升中学一级教师(实验师)专技职务人员名单一、中学一级(246人)诸暨中学:戴华敏徐建芳褚俊缗俞淑华陈见欢楼建锋陈钢兴叶礼张伟薇解志芳吴森兵曾卉妍诸暨二中:孟建文钟丹萍周珏袁霞赵薇王燕利周佳凤周祝萍陈潮江徐辉张丹云金云云黄云蒋寒冰王猛良朱武勇赵冬汝张力阮丹君顾丽春钱仁儿朱红艳张辉吴琼许柏良赵浣皋牌头中学:方义楼小燕孙钱楼春莉张琛颖楼华芳张晓波赵浩波毛建妮吴美芳孟俊学勉中学:章杭飞钱海英郭君贤贾萍潘波赵玲燕吴秀美赵丽雅魏燕薇马徐婷金嘉骥李国涟周森淼赵娅儿孙晶胡海华林丽红钱科萍周丽君马建尧浬浦中学:余大波黄育宠孟涛草塔中学:杨婷燕姚露萍黄斐斐杨海炎杨泽方培江陈聪陈晶钱磊明陈朵燕湄池中学:傅建海吴烨莹诸海女傅红梅金秀敏唐加玲王雁何琼姚雪燕钱宣军傅秀利杨月华郦庆海袁红霞寿烽冯铁锋综合高中:朱晨霞朱金福潘彩虹黄桂芬董其炜倪志华张浙锋钟引飞张立峰刘春军实验职中:郑欲哲赵水君何杜怡轻工技校:柴少丹陈铁寿秋菊徐东升陈云华黄冲石文彬金婉芬工业职校:李海龙黄伟霞黄建勇浣纱初中:俞冠月王春霞浣江教育集团:张莉珩侯雪飞朱佳妮翁旭华倪江利寿李亚赵革生陈飞锋赵丽赵萍陈琼滨江初中:赵侠赵飞燕陈红暨阳初中:胡永伟杨柯君袁大运赵迪飞陈蒋美私立诸高:徐敏蒋兰英郭玲俞海娟蔡建虎金转宇海亮学校:徐芳赵娜荣怀学校:陈如君葛超宇田红侠赵林丰范吉武天马学校:章森波汤树枫斯卡杰章丰平孙玉燕顾娃仙赵洁石秋丽钟丽娟吴亚敏徐红霞陈丹包海英东黎明匡健秀朱海翠乔明礼宣建华陶朱教办:汤能飞李红红章可琴沈琪石琦立大唐镇校:楼旭宏陈晓峰余水华应店街镇校:孟家烽刘青君杨益女楼燕平郭力嫣吴金秀次坞镇校:俞恩权张淦店口教办:华国女周小玲斯毓秀金怡张岳云寿建美詹建丰汤可峰金忠阳阮市镇校:楼迪燕王阳刚周燕华俞建东楼汉良陈琦直埠镇校:史小均尉富国蔡学林周樱华郦云汤益锋徐巨锋江藻镇校:姚定顾钟波杨刘跃山下湖镇校:赵江英陈航勇赵军炜方铁春枫桥教办:陈文娣蒋伟霞毛颖芳赵家镇校:徐国益王海娟王斌宋胜江赵旦五泄镇校:周琪美王家井镇校:陈海华戚成锋斯燕琼杨勉戚雅仙牌头镇校:周小峰杨丹华安华镇校:赵宇丽周春培黄海根璜山镇校:柴铁江许伟建张称意陈锋林杨少丽金朝霞陈宅镇校:陈美良浬浦镇校:周向东二、实验师(1人)诸暨职教中心:田祎敏三、讲师诸暨职教中心:王春凤张晓双宋小江绍兴护士学校:毛羽艳进修学校:胡亚丽蔡小丽附件三:诸暨市2009年推荐中学高级教师(高级实验师、高级讲师)专技职务人员名单一、中学高级(282人)诸暨中学:蔡伟庞云萍阮海鹰马敏芳宣小燕斯仕高边文赵冬香方飞虎俞燕丽诸暨二中:章迪男张勤奋余森朱莉何志英陈友泽杨水琴俞彩娣方林虎章飞虹牌头中学:陈曙明袁凤琴马小萍周敏良李志良朱荣飞学勉中学:王晓燕宣迪淼黄利明吴亿群魏凤清胡国红傅燕飞王建君刘建明周文军王丽华张军明骆巍骆银永浬浦中学:吕华庆俞国清王苏文杨坚飞蔡航杰许欢草塔中学:朱钰德马建月周革军傅祝琴王建英陈坚傅益萍钱贤永倪法源宣建一何勇黄小丽傅小会杨宣文姚敏芳冯洪明湄池中学:傅铁焕宣华梁斯华梁孙狄秀蒋建德姚海勇何国伟蒋成伟综合高中:黄勇刚俞立江胡燕丽楼洁人实验职中:黄小文陈伟芳金叶莉傅大良郑冲张丽芳王珠爱郑秀萍轻工技校:何益燕陈龙妹徐志洪赵建龙钱丽铭胡华飞工业职校:周继松浣纱中学:顾沪英翁振羽何东燕唐建成郭桂红陈银华杨东方郦以念赵满松何黎明陈燕赵建女周力军蔡莹梅何丽王如燕胡玉英周小兰杨文飞蒋文峰浣江教育集团:姚菊燕赵德明倪明霞钱丽萍吕建萍翁国燕蔡光英徐惠丽章雷飞何燕陈彩华郦杏均方杰傅森阳周燕飞赵华清寿涛王伟琴陈洪良周玉敏滨江中学:石丽霞何斐君沈远芳黄丽华许烈黄凤娣詹伟鑫卢灿海蒋冠珠杨天云李愚玲暨阳初中:楼狄英杨钢林周功裕袁水云方立才吴向红王荣欣傅雪丽杨杭丽宣奇琴周学先私立诸高:宣育江屠飞科宣波蔡燕明荣怀学校:袁芳萍王慧君葛永锋寿建丽张剑民寿可飞天马学校:章秀平章炜丽陈高悦寿新华黄中明王超楼文国陶朱教办:赵幸朱丽萍赵旭莺戚坚鹤蒋慧如周瑞芳王伟燕俞超杰方岳琴陈培燕大唐镇校:傅利君蒋三红戚永杰边桂芳赵玲戴静顾旭爱章柏权戴小娟应店街镇校:杨东霞郦柳君陈可燕杨建华应永平俞校林石陈英次坞镇校:杨文萍孟莲芳吕苗全俞国平店口教办:金希远冯婷婷诸英陈爱娜杨信才蒋红叶陈君平汤春玲裘月平李海燕陈洪锋蒋莱楠阮市镇校:袁金柴国均阮仁浩阮光法直埠镇校:朱松标孙丽霞陈锋江藻镇校:俞人科章铁丽寿企悦宣迪华张丽明山下湖镇校:宣其燕詹庆标王培灿枫桥教办:王美清宣伟锋郭建良屠进军周桂燕宣杨添金林利杨平魏建国王炯霞骆江山胡炳良余生华毛新祥周胜国赵家镇校:吴亿君东和乡校:竺建江马剑镇校:方向前陈荣苗边琼瑛韩桐草塔镇校:杨柳锋吴菊梅周建荣朱茶玲金健赵仙霞包明燕宣学光王家井镇校:黄将平金英陈玉芳郑曙光赵纪芳边勤燕阮招银须新儿楼大海孙柳芽贾继安牌头镇校:周志平王忠海楼红亚袁兰英安华镇校:林崇雄马旭峰边田侃街亭镇校:杜国芳陈信伟杨国良陈彩芳璜山镇校:张葛明陈宅镇校:蔡杨森吕大灿浬浦镇校:冯伟光宋其伟东白湖镇校:蒋宝康二、小学中学高级(26人)实验小学教育集团:许惠马惠丽宣敏暨阳教办:陈关潮郦剑玲黄叶萍殷爱花郭赛霞黄亚芳钟飞霞楼淑建楼奇志俞卫华寿依红方利陈引子何寒飞陶朱教办:郦云海大唐镇校:任章媚次坞镇校:王海燕枫桥教办:阮桂芳马剑镇校: 戴洪林周丽妹浣江幼儿园:韩舒燕周晔实验幼儿园:姚爱清三、高级实验师(1人)荣怀中学:周振清四、高级讲师(14人)诸暨职教中心:郦伟豪张海瑛何凤英何国瑛周静丽金志宇何来浩叶卫京施亚芬刘柏炎沈永军夏娟萍进修学校:魏琰珺斯怡安。

嘉兴市秀洲区王店镇建设中心小学

嘉兴市秀洲区王店镇建设中心小学

嘉兴市秀洲区王店镇建设中心小学
小桥、假山、亭子、水池、广场构成了江南园林式的校园――这就是美丽的秀洲区王店镇建设中心小学。

学校创办于1955年,地处秀洲区西南部王店镇下属的常睦桥社区,距离嘉兴市区有二十四、五千米,是一所纯农村中心小学,学区与桐乡、海宁接壤。

现有36个教学班,1420名学生,
教师86人。

近几年来,2名教师分别荣获第二届和第三届浙江省农
村教师突出贡献奖,多名教师获市、区级荣誉。

学校连续两轮荣获嘉兴市优秀教育科研基地称号,连续三年荣获秀洲区中小学教学质量目标评价优胜奖,秀洲区2012年度、2013
年度、2015年度教文体系统先进集体和学校工作考核一等奖,区信息工作先进集体、区先进基层党组织、区“美丽校园”等。

是浙江省标准化学校、浙江省陶行知实验学校、省级整体推进深化义务教育课程改革试点学校、嘉兴市文明单位、市教育科研基地学校、市标准化实验学校、市陶行知实验学校。

学校以“教人学真,学做真人”为办学理念,加强对课程的研究和管理,积极创设活动载体,探索并构建学校课程特色。

经过多年的探索和实践,逐渐形成了以“创意刮画”
为主要特色的美术拓展课程。

小学员们在学习的过程中,培养起了浓厚的兴趣,一幅幅生动的创意刮画作品也相继“出炉”,参加各级各类绘画比赛,取得了丰硕的成果。

其中小作者冯淑娟同学的刮画作品《太空体验中心》通过区、市、省级的层层选拔,最终问鼎全国青少年科技创新大赛科学幻想绘画一等奖;蒋欢同学的刮画作品《水灾综合救援》获得浙江省青少年科学幻想绘画一等奖、全国二等奖;张文静同学的刮画作品《快递分拣专家》获得浙江省青少年科学幻想绘画一等奖、全国二等奖。

王店镇小简介8月20日修订

王店镇小简介8月20日修订

王店镇中心小学校园文化长廊主题设计一、学校简介孝昌县王店镇中心小学坐落在孝感市北大门王店镇磨山脚下澴河岸边,北与广水接壤,南与卫店毗邻,东是巍巍磨山,西是悠悠澴水。

学校创建于1964年,前身为王店区王店大队小学,后因体制的变革,学校隶属王店区直属。

学校历经五十年的风雨沧桑,已经成为一所初具规模的乡镇中心小学。

学校人杰地灵,物华天宝,风景旖旎,布局独具匠心,绿树成荫,花团锦簇,设施完备。

学校占地约30亩,建有教学楼一栋,综合实验楼两栋,教师宿舍楼一栋,2013年暑期完成新校门移建工程,标准化食堂正在筹建中。

学校现有14个教学班,学生796名,教职工51名。

学校拥有一个团结进取,勇于创新的领导班子,拥有一支爱岗敬业、勇于奉献、朝气蓬勃、教艺精湛、教技娴熟的教师队伍,专科及以上学历35人,中级及以上职称41人。

(“初级职称10人”这句话删除)随着办学规模的不断扩大,学校教学设施逐年增加,2011年通过孝感市学校装配建设达标验收,现装配有仪器室、实验室、电子备课室、体育室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室等,并装配有多媒体教室8个,拥有图书9359册,2012年所有学生用上了新的课桌椅,学校具有学生足够活动的操场和课间活动的场所。

学校连续五年被评为孝昌县教育教学管理规范化学校,被评为孝昌县示范学校,被孝感市评为市级教育教学规范化管理学校、孝感市教育科学研究先进单位,(孝昌县唯一一所)连续五年被评为孝昌县德育工作先进单位、湖北省团委五.四红旗先进组织,学校年年被评为镇先进单位,教学质量先进单位。

学校还十分重视环境育人,邀请专业人士对校园进行重新规划,力争让每一堵墙说话,每一处景物育人,每一个活动育人。

近年来,学校牢固树立“质量立校、全面育人”的指导思想,以“文明、勤奋、求是、成长”校训时刻警示自己,教师素质、教学质量、办学条件得到了明显地改善和提高,校容校貌发生很大变化,形成了积极向上、团结奋进的工作学习氛围。

2009年秋季小学五年级 (语文) 教学质量抽样分析统计表

2009年秋季小学五年级  (语文) 教学质量抽样分析统计表
37.8
9(7.5%)
25(22%)
33(29%)
52(45%)
平均分
89
54.4
4(3%)
101(85%)
14(11%)
0(0%)
二、抽样试卷基本成绩统计
项目
抽样人数
平均分
及格率
优生率
最高分
最低分
操作
2035
7.33
81.38%
70.76%
10
0
笔试
64.79
80.88%
29.48%
90
0
笔试
分数段
9
题分
难度
分析
平均分
得分率
满分率
优生率
合格率
待达标最高分最来自分离散度得分总况
5

3.14
62.8%
22.2%
51.7%
68.0%
32.0%
5
0


答题情况回馈
本题主要是向别人介绍产品,本是设计一幅暖瓶加热器的推销词,少部分学生能充分理解,并准确设计出来,而多数学生只是将原题中的说明书照抄下来,而有的学生没弄清题意,写成柑子、冰箱、玩具等推销词。由于我们农村小学缺乏条件对实践活动的开展有些草率,导致失分。部分学校学生课外实践活跃,爱收集广告推销词,所以完成特别好。多数同学能抓住事物特点,但语言不够流畅。
1
题分
难度
分析
平均分
得分率
满分率
优生率
合格率
待达标
最高分
最低分
离散度
得分总况
4

3.12
78.0%
26.2%
46.7%
86.7%

2009年东城区教育教学成果奖获奖名单

2009年东城区教育教学成果奖获奖名单
北京景山学校德育序列纲要及实施细则
陈瑞群范禄燕邱悦袁立新毛敏
北京景山学校
三等
24
新课程改革在景山学校
——教育教学案例与评析
王京梅范禄燕陈瑞群袁立新邱悦
北京景山学校
三等
25
网络环境下,新型写作教学系统的建构
周群朱畅思王海兴
北京景山学校
三等
26
“计算机网络环境下教与学模式”的实践研究
高李英赵瑞霞胖龙黄颖张群
在中学开展心理健康教育的实践与研究
魏兴李彤王蕾毛学慧
北京市第一六六中学
三等
20
学案教学行动研究
陈爱玉张述林雷宏冉峰周林
北京市第一七一中学
三等
21
奥运教育从“一笔一画”做起
之《奥运冠军画传》
于文莲王泽旭白继华刘丽华
中央工艺美术学院
附属中学
三等
22
学生学业成绩跟踪反馈查询系统
彭忠
北京市东直门中学
三等
23
北京宏志中学实施宏志生
心理健康教育特色的研究
赵燕平熊劲孙治英温迪
北京宏志中学
三等
16
北京市第一六五中学《剪纸》教材
王凤英
北京市第一六五中学
三等
17
北京市第一六五中学音乐综合课(教材)
肖晨刘凤扬
北京市第一六五中学
三等
18
在初中阶段开展校园科普活动的实践与研究
李伟王蕾韩小雨国艳莉
北京市第一六六中学
三等
19
王小萍李玲解婉季文敏李晨
北京市东城区
东四五条幼儿园
三等
37
培养幼儿在解决常见问题过程中
学用数学的实践研究
岳全英陈玉丽穆东燕刘爱军魏薇

关于推荐2009年全市中小学课堂教学改革优秀教师的通知

关于推荐2009年全市中小学课堂教学改革优秀教师的通知

关于推荐2009年全市中小学课堂教学改革优秀教师的通知各乡(镇)中心学校,局直各中小学:为了做好2009年全市中小学课堂教学改革优秀教师的评选推荐工作,各单位要严格按照《全市基础教育课堂教学改革优秀教师评选方案》(三教文[2007]357号)和《全市基础教育课堂教学改革优秀教师评选细则》(三教研[2008]10号)的要求,从课题立项、课题研究、课堂教学情况及其效率、教学成绩等四个方面对课堂教学改革优秀教师候选人进行全面跟踪考核,并建立档案。

现将今年有关评选推荐课堂教学改革优秀教师的具体事宜通知如下:一、评选推荐要求各单位要在平时考核的基础上把政治思想好、业务能力强、积极开展课堂教学改革、教育教学成绩突出的优秀教师推荐出来。

在推荐过程中,要坚持公开、公正、公平原则,在上报市教体局之前要进行公示,按照分配名额1:1比例于2009年7月5日前上报市教体局基础教研室(联系人:雷艺芳,联系电话:8663226),过时不予受理。

凡不按照评选条件推荐上报或未按要求上报相关材料的取消评选资格,名额作废。

二、评选条件1. 忠诚党的教育事业,爱岗敬业,为人师表,全年无违法违纪现象的一线任课教师。

2. 被推荐教师积极开展课堂教学改革实验工作。

推荐教师要有实验课题,并且实验课题在三门峡市级及以上教育行政部门备案。

实验教师要有翔实的实验方案,实验过程记录、总结、矫正措施等,实验效果明显,在学校、乡(镇)或者县级行政部门作过研讨课、示范课、公开课等,并且得到广大教师认可。

所推荐教师所在学校必须有1/3以上的年级整体参与课题实验,或者有1/2以上的学科整体进行课堂教学改革实验。

3. 教育教学成绩突出。

实验教师所带班级学生整体学科素养明显提升,在学校、乡(镇)、县、市举行的各类教学活动中表现突出。

在全市、全县(或乡镇)组织的调研考试或高招、中招考试中成绩优秀,人均分、及格率、优秀率在同类学校中名列前茅。

4.各单位的课堂教学改革优秀教师评选要与本学年进行的“中小学教师课标知识考试”活动及成绩、与本学期参与周六教研活动情况紧密结合起来。

2009年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单

2009年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单

2009年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单附件:2009年陕西省基础教育优秀教学成果获奖名单一、文本类一等奖 40件(一)课题研究报告类36件作品名称作者单位陕西省中小学办学标准研究课题组省教育厅发展规划处省教科所陕西省中小学教师教学能力调查及培训机制研究课题组省教育厅师资师范处省教科所新形势下中小学规范化管理创新研究课题组省教育厅基础教育处省教科所陕西省中小学艺术教育质量评价研究课题组省教育厅体卫艺处陕西教育学院陕西县域教育全面协调可持续发展规划研究课题组省教育厅基础教育处省教科所区域校本教研网络体系建设与运行机制实践研究课题组省教科所新课程背景下陕西初中阶段教育教学质量检测研究课题组省教科所课程改革环境下普通高中学生学习状况调查及制度保障研究课题组省教科所农远工程教学环境下资源有效应用的途径和方法研究课题组省电教馆我省初中普及实验教学工作的进展、问题及对策研究课题组省教育技术装备中心陕西省石泉县留守儿童管理与教育模式研究课题组省教育厅基础教育处陕西师范大学农远工程协调与可持续发展机制研究课题组省教育厅基础教育处陕西师范大学陕西不同区域幼儿园办园标准与评估体系研究课题组省教育厅基础教育处陕西师范大学陕西省0-3岁婴幼儿早期教育现状分析与研究课题组省教育厅基础教育处陕西师范大学学校、家庭、社会“三位一体”中小学的德育工作网络体系研究课题组省教育厅德育处陕西师范大学陕西省留守儿童心理健康教育效能模式的研究课题组省教育厅基础教育处陕西师范大学陕西城市义务教育投入变动趋势与特点研究——基于西安市的统计数据与调研课题组省教育厅资金处陕西师范大学高师实验教学与中学实验教学衔接研究课题组省教育技术装备中心陕西师范大学陕西省中小学综合实践活动课程制度与运行机制建设研究课题组省教科所陕西师范大学陕西省中小学综合实践活动课程实施指南课题组省教科所西安交通大学作品名称作者单位陕西省进城务工就业农民子女接受义务教育现状调查研究课题组省教育厅基础教育处陕西教育学院陕西省基础教育业余培训机构规范化管理对策研究课题组省教育厅民教处陕西教育学院教育行政领导干部及中小学校长培训机制研究课题组省教育厅干部人事处陕西教育学院陕西农村义务教育经费投入及管理模式研究课题组省教育厅资金处西安文理学院中小学实验教学学生动手能力评价标准研究课题组省教育技术装备中心宝鸡文理学院学科教学效率、效果提升研究课题组省教科所陕西教育学院西安中学等学校学生学习方式转变与创新能力培养研究课题组省教科所陕西教育学院高新一中等学校普通高中薄弱课程与选修课程建设研究课题组省教科所陕西师范大学西工大附中等学校新课程实践中的信息技术应用研究课题组省电教馆陕西师范大学省教科所陕西师大附中等学校校本研训制度建设与教师专业发展研究课题组省教科所西安交大附中等学校普通高中新课程推进机制研究课题组省教育厅基础教育处省教科所西安市八十三中等学校综合素质评价与学生全面发展关系研究课题组省教育厅德育处省教科所陕西教育学院西北大学附中等学校体育、艺术教育与学生全面发展研究课题组省教育厅体卫艺处陕西师范大学陕西教育学院西铁一中等学校普通高中新课程考试评价制度改革研究课题组省教育厅基础教育处省教科所陕西教育学院西安高中等学校普通高中课程资源开发与利用研究课题组省教育厅基础教育处陕西师范大学西安一中等学校新课程环境下实验与实践教学研究课题组省教育技术装备中心省教科所陕西师范大学长安一中(二)科研论文类1件作品名称作者单位语文综合性学习书面考察的理论探索与实践例说薛翰铭省教科所(三)教育研究专著类3件作品名称作者单位传媒交给我们什么?——青少年传媒素养教育研究党静萍西安交通大学有效教学论候耀先宝鸡文理学院新课程实践与探索刘仁横山县教研室二等奖 48件(一)课题研究报告类11件作品名称作者单位信息技术环境下的“国韵系统”与小学语文整合教学研究课题组省电教馆教学模式创新与学生学习方式转变的研究课题组陇县教学研究室以校为本教研制度建设研究课题组旬阳县师训教研中心反思性教学与教师成长研究课题组岐山县第一初级中学现代信息技术环境下构建学生自主学习教学模式研究课题组旬阳县城关二中新课改背景下大班额课堂教学实验研究课题组合阳县城关小学构建多媒体辅助语文“五步”阅读教学模式培养学生自主阅读实践能力的研究课题组岚皋县城关小学利用汉语拼音工具提前读写,早期开发儿童潜能的研究课题组吴起县宜兴希望小学信息技术环境下汉语拼音教学研究课题组旬阳县城关第二小学新时期平等和谐师生关系特点和对策研究课题组秦都区中华路小学信息技术与语文革命历史题材整合研究课题组宝塔区北关小学(二)科研论文类10件作品名称作者单位信息技术环境下的情感教育初探赵晓声、卢燕省电教馆西安建筑科技大学从韩愈的教育思想看当今语文教学改革贺晓玲、孙宏恩渭南师范学院论素质教育背景下教师教育教学的能力徐海柱、张晓勇西安体育学院试论爱国主义精神表达的情感与理性卢黎歌、薛华西安交通大学延安文化与语文教学南征延安市教研中心“层层管理,资源共享,片区互动”区域教研模式的探索与实践杨峡杨陵区教研室浅谈中学语文课本的改革柏峰渭南市教育研究所新课改下高中生物教学现状的分析、思考及改革思路李红波灞桥区教师进修学校初中生思想品德与家庭、学校、社会环境关系研究刘鹏西安市远东二中新课标下中学生名著阅读教学探究杜萍陕汽第二职工子弟学校(三)教育研究专著类4件作品名称作者单位当代幼儿教育实践篇编写组西安市教科所生态创生教育之路刘军成眉县教研室新课程改革在农村高中杨伟民大荔县两宜中学走进发明创造吕晓宏西安交大附小(四)学科教学设计和课例类1件作品名称作者单位探索三角形相似的条件巨申文、彭玉英宝鸡市教研室(五)教学经验总结类4件作品名称作者单位高中英语新课程课前预习策略与学习成绩相关性的分析王兰英西安市教科所关于有效教学的几点思考白顶峰咸阳市教研室作文评语也是教学创新的一个窗口——浅谈作文评语的创新形式赵革叶长安区王寺中学新课改语文教学的体会与思考薛浩智扶风县扶风小学(六)调查报告类16件作品名称作者单位农村儿童语言与识字能力发展现状的家庭调查张昕宝鸡文理学院数字化学习调查研究王军峰陕西广播电视大学秦巴山区中小学课余体育训练现状调查与分析焦建军陕西理工学院关于榆林市特设岗位教师队伍建设的调查与思考李平榆林市教研室咸阳市民办幼儿教育面临的问题和对策张丽琴咸阳市教研室千阳县民办幼儿园现状调查陈小丽千阳县教研室教师“脱教”现象之忧思——来自67所农村中小学的调查报告丁念吉镇安县教研室商南县新课程实施情况的调研报告刘书虎商南县教研室石油普教中心中小学教师继续教育现状调查分析与建议调研组石油普教管理中心影响中学生数学学习差异的五个维度——关于数学实施差异教学策略的调查报告调研组西安交大附中分校中厂镇留守儿童教育和生活状况的调查报告卫华、吴斯学白河县中厂初中影响初中阶段教育教学质量的原因分析报告马杰、冯平让、王勤社陈仓县陈仓初中关于米脂县中学课改进展情况的调查报告吴雄飞米脂县印斗镇九年制学校关于小学语文课外阅读情况的调查报告樊亮勉县地钢子校关于小学英语教学现状的调查报告陶婕西安育英小学农村偏远小学教师状况调查及教师专业发展的对策王润生扶风县天度镇下寨小学(七)学校和县区课改特色活动类2件作品名称作者单位科技教育特色活动朱直道、张剑龙、李敏西安爱知中学语文教学评价改革活动纪实李瑛、车赛西安小学三等奖 139件(一)课题研究报告类31件作品名称作者单位新课程背景下宝鸡市初中阶段教育教学质量监测课题组宝鸡市教研室研究新课程下校学英语课堂教学模式研究课题组咸阳市教研室中小学养成教育研究课题组泾阳县教育局小学数学课堂教学中合作学习组织策略的研究课题组莲湖区教师进修学校新课程背景下农村小学师资队伍建设研究课题组周至县教研室自我效能和学习策略对八年级学生英语成绩的影课题组未央区教师进修学校响研究中小学音乐教育中如何开发和利用校本课程课题组未央区教师进修学校轮换式集体备课课题实验研究课题组未央区教师进修学校新课程背景下高效化学课堂教学模式研究课题组洛川中学中学语文综合实践活动探究课题组商南县初级中学新课标下初中作文资源建设与应用研究课题组安康中学初中部新型家校沟通的探究课题组紫阳县高桥镇中心学校教师在课程资源开发与利用中的主体作用研究课题组咸阳实验中学贫困山区高中学生心理健康教育方法研究课题组商南县高级中学高中研究性学习中的问题和建议课题组商州区商洛中学学生多元化学习方式及学习有效性的研究课题组宝鸡一中新课程下大班额课堂教学研究课题组陈仓区虢镇一中高一新生有效适应学校生活的团体心理辅导实践课题组陕西师范大学附属中学探索与研究以校为本教研制度建设研究课题组宝塔区第四中学数学课堂教学中落实三维目标的实践研究课题组西乡县东关小学信息技术环境下教师校本培训资源建设与应用研究课题组韩城市实验小学构建多媒体辅助“读文感悟”教学模式,培养学课题组岚皋县城关小学生自主学习能力研究新课程小学低年级学生语文课前参与的实验与研究课题组榆阳区星元小学“自主探究、多维合作”课堂教学模式研究课题组镇巴县渔渡镇中心小学小学生良好卫生习惯的培养与研究课题组莲湖区土门小学运用远程教育资源构建小学科学课探究式学习研究课题组杨陵区张家岗小学基于现信息技术环境下,培养学生良好道德素质课题组宁陕小学的行动研究小学生英语朗读习惯的培养研究课题组秦都区中华路小学幼儿园开展民间美术教育的实践与思考课题组新城区宋庆龄育儿中心趣味化早期阅读识字活动研究课题组吴起县幼儿园幼儿科技教育与幼儿生活研究课题组吴起县幼儿园(二)科研论文类35件作品名称作者单位支持型教学管理模式探究严苏凤、贠红阳、梁崇科渭南师范学院在学习与反思中促进数学教师的专业化成长安振平咸阳师范学院关注幼儿入园心理适应期于玲西安市教科所对课改背景下教研员基本素质的思考李志华商洛市教研室历史教育中人文素养养成的途径和方法郑权宝鸡市教研室关于推进校园文化建设工作的实践与思考齐军民商洛市教育局古代诗歌鉴赏方法初探杨智厚、叶太和咸阳市教研室思维因“有效问题”而展开王雪英铜川市教研室新课程有效课堂教学特征分析张文强铜川市教研室普通高中物理新课程教学中的问题与对策郭九胜渭南市教育研究所如何加强初中思想品德课堂教学中的学法指导赵亚民白水县教研室开展有效教研提升研修品位李华旬阳县师训教研中心STS教育理念下的化学课堂教学张明霞略阳县教研室对小学语文课堂教学的几点忧思王元智千阳县教研室小学数学估算的教学策略冀华云镇安县教研室新课程理念下中学数学课堂有效提问的实践与思考吕西峰、姜建刚临渭区教研室如何创新校本教研制度李正涛旬邑县教研室“互动生成”的校本培训探索王建学渭南市高新区高新中学关于09年文综历史(全国一卷)三道选择题的思考周宏西北大学附属中学论高中英语交际教学法的利弊杨永红延川中学谈物理教学中学生学习兴趣的激发和培养王芳婵商南县初级中学古诗文情趣教学法初探李宏刚凤县中学中学化学中的美郑迅红西安交通大学附属中学目前中学生学习化学困难的成因与对策董淑珍商洛中学山区农村初中数学学困生成因分析及转化对策初探刘雪林、向宇循凤县河口初级中学如何在物理实验教学中培养学生的试验能力王彦旺澄城县寺前中学初中班主任关于对学生心理辅导工作的研究张建娥榆林市第九小学浅谈高一英语学困生的成因及对策彭党胡澄城县职业中专对学校文化建设的思考与实践陈红未央区西航三校如何培养学生创造性思维能力黄彦平清涧县逸夫小学浅谈如何培养学生的倾听能力杨艳丽、刘洁、刘明珠合阳县和家庄独店中心小学课堂教学如何体现公平原则尚倩秦都区金山子校浅议紫阳民歌进课堂任川宝紫阳县城关中心学校课堂上如何化“意外”为“精彩”张青梅宜君县城关一小浅谈初中阶段聋生口语能力的培养白阳旭汉中市聋人学校(三)教育研究专著类1件作品名称作者单位新课程下的语文教学李铁军汉滨区教研室(四)学科教学设计和课例类21件作品名称作者单位《金属的化学性质》教学设计杜长平镇安县教研室《面向海洋的开发地区——珠江三角洲》教学设计周世英西工大附中《位置的确定》课例陈春妮西安爱知中学《市场资源配置》教学设计刘海蓉碑林区西北大学附中《简单的轴对称图形》教学设计赵帆西工大附中《地球表面形态》教学设计龙银慧、王晓莉眉县城关中学《几何图形(第一课时)》教学设计薛玉梅旬阳县棕溪初级中学哪种方式更合算刘晓荣临渭区南京路中学《探索轴对称的性质》教学设计刘立长武县相公中学《结构稳定性》教学设计徐晓丽宝鸡中学《白鹭》教学设计冯梅秦都区二印初级中学《海燕》教学设计方曾英石泉县后柳中学《智取生辰纲》教学设计李云彩勉县茶店中学《简单的小数加减法》教学设计韩小博镇安县西口镇中心小学《观察物理--节日礼物》教学设计宋小丽洋县青年路小学《怎样围合理》教学设计徐新勇安康市第一小学《平行四边形面积计算》教学设计王莹长武县地掌中心校《建桥梁》教学设计谷琳娜莲湖区青年路小学《化学能与电能》教学设计武志香洋县四○五学校《爱如茉莉》教学设计王晓丽临渭区朝阳路学校《赠汪伦》教学设计路元莉杨陵小学(五)教学经验总结23件作品名称作者单位自主解决数学问题全面提高思维品质曾萍西安小学抓好我市农远工程管理不断提高资源应用效应陈小平宝鸡市教研室如何提高数学课堂教学效率赵玉兰略阳县教研室有效开展校本教研应做到“五突出”李步实千阳县教研室积极创设英语环境培养学生情感态度王胜奇黄龙县教研室反思,教师专业成长的桥梁龙晓帆富平县教研室优化流程——实现语文课堂高效化的关键华荣、任引红临渭区教研室浅谈英语阅读与英语写作能力的培养田密秦都区教研室对初中思想品德课教学资源生用与选择的几点思考何钢华县教研室网络环境下的课题学习与探究创新许盈西工大附中与经典同行与圣贤为友——师生共读书活动纪实马宏未央区西航四校“总结课”教学总结王养忠延长中学“三·五”有效教学模式初探张科党乾县花口中学语文教学中的情、趣、巧喻蓉安康中学初中部作品名称作者单位提高英语课堂教学实效性的几点做法雷晓燕西乡三中体育教学的语言艺术何精一渭滨区长岭子校新课程标准下化学探究式教学的实践与思考贺艳玲合阳中学甘做园丁无怨无悔魏雅商南县初级中学如何提高选修课的教学效率姚志长西安市六十六中小学语文作业布置的几点尝试王小琴陇县西大街小学班主任培训心得体会郭玉芳神木县第一小学优秀出自健康心态巨岚宝鸡实验小学与新课程改革一起成长李尚荣洛南县西街小学(六)教育叙事和教学案例类13件作品名称作者单位学生的错误是一笔宝贵的教学资源成仲伯合阳县教研室周记--让我走进孩子的心灵屈艳合阳县城关中学隐形的翅膀申秋枫杨陵区姚安中学我和十六班的故事张绪风汉滨区初级中学爱让她露出了灿烂的笑容杨绥亚清涧县宽州中学每一朵花都有绽放的理由侯金梅华县瓜坡镇中学老师永远为你喝彩--问题学生教育案例麻丽婷宝鸡市实验小学萦绕在心中的花香杨在荣旬阳县神河中心学校用爱心点亮后进生心中的明灯张瑜商南县城关小学感激学生是教师应有的情怀邓儒全镇巴县简池镇中心小学听,那一首心灵的奏鸣曲邓爱华洋县南街小学宽容的魅力杨利灞桥区千村小学成长在桃李芬芳中赵曼未央区第一实验小学(七)调查报告类15件作品名称作者单位一颗危险的信号——关于高中政治课教改的调查黄路阳安康学院对学生家长心态的剖析和感悟邹服生安康学院对宝鸡市幼儿教育发展问题的调研唐亚丽宝鸡市教研室宝鸡市农村小学学校管理和教育教学现状调研报告调研组宝鸡市教研室韩城市初中青年教师教学情况调查报告调研组韩城市教研室中小学教师队伍情况调研报告调研组陇县教研室富平县历史教师素质现状的调研分析及对策白景越富平县教研室关于当前富平县高中教育发展的思考王辉富平县教研室高一年级新课程实施情况调查报告靖茹高陵县教研室对安康中学新课程实施情况的调查与思考陈卓安康中学初中部初中学生乡土地理认知的调查和实践初探张改红西安铺轮中学低文化家庭对学生成绩影响的调查报告调研组府谷县第一小学学校师德师风的状况与对策——关于教师职业道德肖隋商南县城关小学建设的调查报告农村小学薄弱学科现状调查与对策李炳杰汉台区王家岭初中小学习作教学调查报告调研组安康市第一小学二、网络、多媒体和教育电视节目类(一)中小学课件一等奖20名成果名称主要完成者单位类别认识时间何小明西安市青年路小学小学课件桂林山水郑明智定边县向阳小学小学课件水在自然界中的循环武辉太白县王家愣中心小学小学课件小鹿的编制龚心钧安康市第一小学小学课件生活中的比刘建伟西安市雁塔区双水磨小学小学课件图形的变换郝鲜梅咸阳长庆子弟学校礼泉分校小学课件写意画-牡丹郑亮安康市瀛湖中心校小学课件美术系列课件宋勇西安高新一小小学课件投影和视图张沛眉县常兴初级中学中学课件氧气的实验室制法董喜乐咸阳市秦都区陶瓷厂学校中学课件都市精灵孙琼、李鹏三原县龙桥中学中学课件输送血液的泵——心脏骆豆豆西安铁一中中学课件图形的放大与缩小梅娟西安铁一中中学课件浮力吴全军、卢维华商洛市商州区中学中学课件辛亥革命赵晓声陕西省电化教育馆中学课件地球运动专题宋星三原县南郊中学中学课件轨迹问题王科亮周至中学中学课件登高董仓良周至县第二中学中学课件问答歌史敏安康市汉滨区幼儿园幼教课件荷塘月色苏军华岐山县中学中学课件二等奖53名作品名称作者单位类型分数的意义史甲银西安市锦园小学小学课件下雨了艾芳安康市汉滨区晏坝中心校小学课件蔬果—白菜的画法龚心钧安康市第一小学小学课件野草郝春光潘铁梅靖边县第三小学小学课件遵守交通规则信息技术组榆林市第一小学小学课件确定位置田鑫西安小学小学课件吉祥图案卢海利西安市未央区南康村小学小学课件圆的面积陈锐陕西师范大附小小学课件小青蛙找家贾娟琴韩城市新城三小小学课件鸟的天堂舒俊、孙平西安市西航三校小学课件如梦令孟云渭南市临渭区铁路自立学校小学课件渴望读书的“大眼睛”孟海英华阴市城关小学小学课件平移与旋转杨桦华县华州西关小学小学课件只有一个地球童丽林西安市新城区八府庄小学小学课件小露珠周静柞水县城关小学小学课件七巧板张红斌西安市灞桥区四棉小学小学课件小数点搬家刘立助咸阳市渭城区中铁二十局子校小学课件向往奥运胡娟利铜川市景丰小学小学课件图形的旋转董建利武功县铺集镇中心小学小学课件画风高树华洋县八里关中心小学小学课件红领巾真好刘小亚长安师范附属小学小学课件At a farm 叶瑞户县草堂镇中心学校小学课件望庐山瀑布郭英歌铜川市新区文家明德小学小学课件抵制不良诱惑,预防违法何改乔武功县北营初中小学课件犯罪最亲的家具刘运红汉阴县漩涡中学中学课件中心对称图形王金魁西安泾河中心学校中学课件马说邵伟西安第五十七中学中学课件光的折射张亚东、弋淼户县庞光中学中学课件光的直线传播牛海霞西安市回民中学中学课件。

关于2009年秋高中教辅用书征订的通知.

关于2009年秋高中教辅用书征订的通知.

关于2009年秋高中教辅用书征订的通知各学科领导小组:根据珠教办[2009]x文《关于公布2009年主要学科教辅用书评审结果的通知》,现将2009年秋教辅征订的要求和安排和要求通知如下:一、教辅选择范围:《2009年基础教育课程标准实验教学用书目录》(教育部教基厅[2008]6号)、《广东省2009年中小学教学用书目录》(张珍老师已发各学科一本)以及市教育局已审定通过的全市通用教辅书目(具体各学科明细表见文件)二、选用数量:高中一、二年级每学科可以从备选目录中选用1种教辅用书,高中三年级第一轮复习每学科可以从备选目录中选用1种教辅用书,一种配套练习(英语可以加一种有关听力教辅)三、选用时间安排与要求:1、所有教辅选定必须在下周周一前完成,由张珍于周一(7月6日)收集、整理,教务处审核后按照教育局要求,高三教辅在7月8日上报新华书店采购;高一、高二的待教育局通过公开招标方式确定我市教辅用书协议供应商后采购。

2、本次选用审核由各学科组长领头,下科组行政监督、学科领小组成员共同参与,一定要选出符合本校实际的各年级最适用教辅,选定出结果后在下列表格中填写,学科领小组全体成员签名有效。

学校教务处2009年7月1日附:关于公布2009年主要学科教辅用书评审结果的通知(文件)附件—教育局文件关于公布2009年主要学科教辅用书评审结果的通知各区教育局(社会事业局、社会发展局)、财政局,市属各学校:2009年6月5日,市教育局组织了语文、数学、英语、政治、物理、化学、历史、地理、生物9个主要学科18个评审小组(分初中和高中),对各学校推荐的省教育厅审定目录外教辅用书进行了评审,现将评审结果公布如下:一、目录及版本见附表1-18二、适用范围普通中学三、使用期限本次公布的教辅目录、版本暂定使用2学年,即2009-2010学年及2010-2011学年。

四、选用原则1、本次公布的目录是在省教育厅审定目录的基础上,结合我市教学的实际情况,对教辅资料选用范围的一次拓展,省教育厅审定目录和这次公布的目录组成我市普通中学教辅用书备选目录。

王店镇中心小学质量分析发言材料

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一、本次期中考成绩,王店小学位于全镇第9名,折合分86.85分,完全小学第4。

全镇前三学科没有,排在完全小学前三名的有:一语、二语、五语、五综。

二、对照校评表四率和平均值,在平均值以上的学科有:二数、四数、四英、一语、二语、四语、五语、三综、四综、五综。

三、对照校评表后三名学科有:六数、六英、六语、六综
四、对照表(一),王店小学没有完成目标为此,与目标位次相差1名。

本学片其它学科目标位次,完成情况如下:已达到目标的学科有:一语名次9目标10,二语名次4目标8,五语名次4目标6,二数名次8目标8,四数名次9目标9,四英名次9目标10,三综名次5目标10,四综名次5目标9,
未完成目标的学科有:三语、四语、六语、一数、三数、五数、六数、三英、五英、六英、五综、六综。

我校优势学科为:二语、五语、三综、四综
弱势学科为:数学、英语。

2009学年度下学期期中教学自查报告,自查报告【精品范文】

2009学年度下学期期中教学自查报告,自查报告【精品范文】

2009学年度下学期期中教学自查报告,自查报告2009学年度下学期本学期来我担任了《影视制作》、《应用集成原理与工具》和《摄影技术》等3门课程的教学工作,授课班级为7个班,周课平均时数为18节(单周16节,双周20节)。

在繁忙的教学工作中日子也在飞快的流逝,转眼间半个学期过去了,为了发扬成绩,弥补不足,总结经验,进一步做好下半个学期的教学工作,现对本人半个学期来教育教学工作情况做自查总结如下:一、教学工作的基本情况1、认真按周历计划进度进行授课。

半个学期以来,我根据学校交给的教学任务,认真充分的进行备课,努力上好每一节课。

目前教学进度与学期初教学周历计划基本相同,达到阶段性目标。

2、实现了教学与实践相结合的教学活动。

本人担任的多门课程都有许多的实践活动,如摄影、影视编辑等方面,除了教会学生理论知识外,我还充分利用了学校现有的资源,努力协调,是学生有更多的亲自动手实践的机会,一定程度上曾强了学生动手能力。

3、保持教学内容的更新,紧跟时代科技的发展。

我们所使用的教材基本上都是几年前编写的,当时的一些新知识,新技术,到了现在也许已经被其他的新技术所取代。

为了让学生了解到学科知识的新动态,我不断的查阅新资料,了解目前学科的发展,尽量给学生多介绍一些目前的一些新动向。

如一些多媒体制作软件,教材里介绍的是以前的版本,而目前该软件已经开发了新的版本,那么我就以现在的新版本来进行教学,使学生学到新的知识。

4、注意培养学生创造思维和独立思考解决问题能力。

在教学过程当中,我介绍完了一些新知识之后,尽量给学生提出问题来,让他进行思考,利用刚学的内容来解决问题。

如有些软件制作出了结果之后,我会给学生任务去想该怎么去制作这样的结果或者要求一种结果让他们去完成。

这样更有利于学生创造思维的培养。

5、关心学生学习情况,经常注意学生反馈。

在课余时间时常询问学生学习情况,个人奋斗目标等,并对学生学习方向给一定的指引。

让学习自觉性高的学生更清楚自学的方向和方法。

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王店镇中心小学2009年教育教学类杂志征订调查2009年杂志订阅工作已经开始了,以下是学校为更好地订阅09年教育类杂志,进行调查汇类。

请各位教师结合学科特点和自身业务成长出发,从以下目录中挑选出自己喜欢的一份杂志。

请各部门及时统计,以提供的表格形式电子稿打印上交教科室,截止时间是11月7日。

(学校征订2009年教育教学类杂志需用)
一年级朱菊英二年级陆小娟三年级苗茶姑
四年级姚秋洪五年级姚敏娟六年级糜霞
音乐组沈月锋体育组陆恒美术组罗瑶
信息组王林兴科学组陈志佳英语组曹花
希望小学薛清分校韩松林庄安郑水英。

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