《Are You Okay》Feelings and Body 教学教材课件ppt

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Are You Okay-Feelings and Body ppt优秀课件

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回顾小结
一、本课时学的重点词汇如下： doctor(医生）
二、本课时学习的重点句子如下：
1.___Are you okay ? ___I am sick .
Unit 3 Feelings and Body
Lesson 17 Are You Okay ?
课前热身
Free talk Hello , boys and girls .Nice to meet you .
How do you feel today ?
课前热身
复习回顾
Review the phrase :How do you feel ? I feel warm /cool /cold /hot .
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1．口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。 2．尽管美、印、巴三者关系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。 3．乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中的阴谋和陷阱，最后付出的宝贵的生命为代价。 4．国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了 5．高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归 6．我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的 7．从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰 ”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。 8．本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索， 9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。 10.“ 静 ” 是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。 ”庄子说：“ 水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。 ”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的 “虚静观复法 ”在中国的茶道中演化为“ 茶须静品”的理论和实践 11.“ 怡 ” 有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“ 自恣以适己” 的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅； 12.中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。

Lesson17 Are You OkayPPT优选课件

sick headache stomachache
okay hurt
nurse
2.句型： <1> --Are you okey? --No, I have a headache. /I feel sick. <2> --What’s the matter? -- I cut my knee. It hurts.
2020/10/18
12
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
Lesson 17
Are You Okey?
靖远师范附属小学：雒英
2020/10/18
1
Hi！Nice to meet you!
2020/10/18
2
: _____________? : I am fine. Thanks!
2020/10/18
3
Are you okay? 你好吗？
2020/10/18
I cut my knee.
2020/10/18
7
Ouch! I cut my finger. It hurts!
My elbow hurts.
2020/10/18
8
My ear hurts.
My toe hurts.
2020/10/18
9
我的脚趾疼。她的手指疼。
2020/10/18
10
1. 把下列短语和相应的汉语意思连起来.
① have a headache ②Are you okay? ③ have a stomachache ④ cut my finger ⑤ feel sick

《Are You Okay》Feelings and Body PPT【优秀课件推荐】

话题导入
Game : Simon Says How are you ? I feel sick .My___ hurts . I have a _ ache .
What’s the matter ? I hurt my___.
新词展示
doctor /d ɒ k t ə(r) /
(名词)医生(缩写形式为Dr.)
What’s the matter with you ? 例句 My knees hurt 我的膝盖受伤了。
重难点探究
重点句型
拓展
此问句还可以用以下几种表达: What’s the trouble with you? What’s the problem with you? What’s wrong with you? 它们都可以表示: 你怎么了? 。
课文原文
2.Let’s act !
课文原文
3.Letters and sounds
课堂互动
Practice
巩固练习
一、单词翻译。医生_________ 头________膝盖—— 肩膀_________ 胃______ 手指——
二、连词成句 1. you feel how do (?) 2. okay you are (?) 3. is matter what the(?) 4. shoulder my hurts (.)
Unit 3 Feelings and Body
Lesson 17 Are You Okay ?
课前热身
Free talk Hello , boys and girls .Nice to meet you .
How do you feel today ?
课前热身

Are you OK

重难点探究
重点词汇 ③matter(名词)问题;事情
例句 What’s the matter with Danny ?丹尼怎么了？
④hurt(动词)受伤;感到疼痛
例句 I hurt my knees .我的膝盖受伤了。
⑤doctor /d ɒ k t ə(r)/(名词)医生(缩写形式为 Dr.) I hurt my knees .我的膝盖受伤了。例句 I want to be a doctor .我想成为一名医生。
回顾小结
一、本课时学的重点词：
1.___Are you okay ? ___I am sick .
2.—What ‘s the matter ? —I hurt my…
课后作业
Homework
1. Read the text. 2. Do the group work with your partner .
Unit 3 Feelings and Body
Lesson 17 Are You Okay ?
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!

《Are You Okay》Feelings and Body PPT课件

易错点提示
答语中的身体部位是单数时，hurt 要加 “ s〞，是复数时用动词原形 hurt。
(动口能力) 小游戏：问答接龙。在小组内，第一名同学使用句型“What’s the matter? 〞提问，第二名同学运用句型“My...hurt (s).〞和本单元所学的表示身体部位的词汇来答复，之后由第二名同学提问下一名同学，依次类推。注意不能使用前面同学用过的表
易错点提示
这句话主语是you，所以be动词用 are。当主语是it，he或she时，be动词用 is。
okay /əʊkeɪ/ adj. (形容词) 平安例句： I am okay. 我很好。简写形式： OK，常见于口语中，书面语多用 okay。
其他词性： int. (感慨词) 好，行
例句： —Let’s read a book. 咱们读书吧。 —Okay! 好！
一、看图选答语。
—Are you okay ?
—____C_____ A. Yes, I am. B. No, I am. C. No, I am sad. 二、( C )选出与单词doctor相符的图片。
A.
B.
C.
三、情景交际。 1. 老师看到你的同桌李伟趴在桌子上睡着了，担忧他
是不是身体不舒服，于是问你“他还好吗B？〞______ A. A点re拨h：e o由ka于y?是B问. I“s 他he还ok好ay吗? ？C〞. A主re语yo是u 第ok三ay人?
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白线条。

冀教版三英上教学课件 Unit 3 Feelings Lesson 17 Are You Okay

Game time
在小组内，第一名同学使用句型“What’s the matter?”提问，第二名同学运用句型“My...hurt (s).”和本单元所学的表示身体部位的词汇来回答，之后由第二名同学提问下一名同学，依次类推。注意不能使用前面同学用过的表示身体部位的词汇。
Game time
A: Are you okay? B: No, I'm sick. My ________ hurts. A: Let's see a doctor. B: Okay! C: What's the matter? B: My _________ hurts.
Language points
2. Let's see a doctor. 让我们看医生吧。详解：该句型用于提建议，let's=let us意为“让我们”， see a doctor意为“看医生”。句型结构：Let's + 动词原形 + (其他). 例句： Let's go.
Language points
What’s the matter?
Language points
1. —Are you okay? 你还好吗？ —No, I'm sick. 不，我不舒服。详解：本句属于含有Be动词的一般疑问句，询问“你还好吗？”的句型。句型结构：Be动词 + 人/物 + okay? 答句：Yes, I am. / No, I'm + 形容词(sad/tired...).
③Letters and sounds
Homework
Listen and repeat Part 1 and Part 3.

Lesson17AreYouOkay？

PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
Unit 3 Feelings and Body
Lesson 17 Are You Okay?
Warm-up and reviewing
1. Greeting.
Hello, boys and girls. How are you? How do you feel?
2. Singing an English song.
“How do you feel?”
3. Playing a game.
Simon says, “Touch your...”
Presentation
1.Making a dialogue with a doll and a student. Jenny: Are you okay? The boy: No, I’m sick. My head hurts. Jenny: Let’s see a doctor. The boy: Okay! The doctor: What’s the matter? The boy: My head hurts.
Presentation
2. Let’s act.
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/

三年级英语上册Unit3BodyandFeelingsLesson17Areyouokay课件冀教版(三起)

有 be 动词的一般疑问句。
回答： Yes, I am. 是的，我很好。 No, I’m + 形容词 (sick, tired, sad...). 不好，我……
讲解
易错点提示这句话主语是you，所以be动词用 are。
当主语是it，he或she时，be动词用 is。
讲解
okay /əʊkeɪ/ adj. (形容词) 平安
____ (多选) AB A. Are you okay? B. What’s the matter? C. What is it?
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！重点发音：字母 p, b, t, d, a 在单词中的发音重点词汇：okay doctor
发出爆破音。
例词： ball 球 body 身体
讲解
字母 t 发音： /t/ 发音要领：发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，让气流冲出口腔，发出爆
破音，声带不振动。
例词： cat 猫 foot 脚
讲解
字母 d 发音： /d/ 发音要领：发音时舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，声带振
Thank you!
城市是一个几百万人一起孤独地生活的地方。我不愿过着不是生活的生活，须知生活无限珍贵；我也不愿过消极顺从的生活，除非必须这样做不可。我要深入地生活，吸取生活中所有的精华，刚强地、像斯巴达人那样坚毅地，清除一切不成其为生活的东西，大刀阔斧加以扫荡，仔仔细细加以清理，把生活逼到一个角落去，将其置于最低的条件之中。让我们像大自然那样从容不迫地度过每一天，不让任何一片落在铁轨上的坚果壳或蚊子翅膀把我们抛出轨道。让我们黎明即起，迅速吃顿早餐，平心静气，毫不心烦；任客人来来往往，任钟鸣孩子哭——下决心过好这一天。我们为什么要屈服，要随波逐流？……让我们自己平静下来，把我们的两只脚踩进那污泥般的意见、偏见、传统、错觉和表面现象中去，这个冲积层把地球给蒙蔽住了。时间无非就是供我垂钓的河流。我饮着河水，但当我喝水的时候我看见河底的沙，发现河流是多么浅。对一位哲学家来说，所有所谓新闻，无非就是些说长道短的东西，而编辑和阅读它们的人，则都是些正在喝茶的老太婆。可是，不少人却对这类闲扯听得津津乐道。人们对新闻消化力强，像吸入乙醚到令人麻痹和不感觉痛苦，不调动意识，享受新闻的快乐和刺激——好奇心的满足、和隐秘的心理平衡空虚和无聊而平淡生活的刺激。最崇高的书面词语通常都远远地隐藏在瞬间即逝的口语背后，或在它之上，正如繁星点点的太空隐藏在浮云后面一样。星星就在那儿，那些能辨认的人可以去辩认。一本真正的好书教给我的远不止只是阅读它。我必须很快将它放在一边，然后按照它来生活。我始于阅读，终于行动。有时生病是有益于健康的。对一个生活在大自然中而且还有感觉的人来说，不可能会有太过暗淡的忧郁。对于健康而又纯洁的耳朵来说，不管是什么样的暴风雨都是风神弹奏的音乐。世间没有任何东西能有理由使一个单纯而又勇敢的人堕入庸俗的悲哀之中。当我享受着四季的友情时，我相信任何东西都无法使生活成为我的负担。我发现孤独在大部分时间里都是有益于身心健康的。和别人在一起，甚至和最好的友伴在一起，很快就令人感到厌烦，浪费精力。我喜欢孤独。我从没发现一个像孤独那样好的伴侣。我出去置身于人群中间，多半觉得比呆在自己的室内更加孤独。我们能够爱的人，我们也能恨他们。而其余的人，则对我们无关紧要。大多数人在安静的绝望中生活，当他们进入坟墓时，他们的歌还没有唱出来。新事物不断注入这个世界，而我们却忍受不可思议的乏味。邂逅美好的时候，我们要活在当下。欢欣雀跃的时候，邂逅惊喜的时候，幸福甜蜜的时候；赏一朵明艳的花，看一朵自在的云，听一支悠扬的曲的时候；吃一道美味的菜肴，进行一场尽兴的party，赴一场新奇的旅行的时候；与家人亲友其乐融融同欢畅的时候，与ta眼神碰撞心弦震颤的时候......当我们作为有血有肉的人，感受和体会这人世间的种种神奇美妙的美好的时候，请活在当下。是的，当邂逅任何美好的时候，哪怕只是一点点细微的美好，也要让自己全身心地沉浸于当下，敞开怀抱，调动所有感官，去深深地感受当下的美好带给自己的全部感觉。面对美好的当下，我们不需要为此前遗憾懊悔，为此后担忧恐慌，也不需要有超脱淡然的“智者”心境。以丰盈的心和充沛的感情，拥抱当下，淋漓尽致地体验当下的一切就好。经历痛苦的时候，我们要跳出当下。愤怒的时候，忧伤的时候，痛苦的时候，烦恼的时候，绝望的时候，遭受突如其来的打击和挫折的时候，面对所有困难艰险的时候，我们要跳出当下。这时，我们要站在比当下这一点的时空更高远的位置上，用宏观的眼光，客观冷静地看待当下。比如说，将目光投放到整个人生的长度后，就会觉得，当下这一刻经历的这些事也只是暂时的小事，在漫漫人生中仅是刹那的灰暗，而此刻所有不好的情绪和感觉也是短暂的感受，这一切都会过去的。跳出当下后，当下的那些痛，就会被疏解许多，人也会冷静通透许多。如果我们能站在更加超然和宏观的位置，从浩瀚无垠的时空的维度，来看待当下的自己在此刻的一切，也许会更加超脱和平和。因为，此刻你我的一切，包括此刻全人类的一切，其实都是茫茫宇宙中沧海之一粟，是时间无涯的长河中稍纵即逝的一刻，不足为道。就像白居易说的那样：“蜗牛角上争何事，石火光中寄此身”，那些功名利禄，贪嗔痴念，又有什么可执着的呢？我们都是从偶然中来，到空无中去。那还有什么是我们非要一味地纠结、为之饱受痛苦和折磨的事呢？所以，当经历和感受那些对我们来说痛苦的事情的时候，不妨超脱一点，跳出当下，以宏大格局下冷静的观察者和分析者来看待当下的不如意，那么，一切痛苦也会变淡了。努力拼搏的时候，请活在当下。稻盛和夫说：“满怀热情，全力以赴，聚精会神，埋头于眼前的工作，专注于现在的每一个瞬间”，对于努力拼搏的我们来说，只求耕耘，不问收获，不去想未知的结果如何，倾尽全力走好当下的每一步，才最重要。面对结果时候，请跳出当下。无论是否如愿，都要以超然的心态告诉自己：从得到结果的这一刻起，结果就已经成为了过去。跳出当下、看淡结果就会更清醒理智，不至于被当下的胜利冲昏了头脑，或者被当下的失败打击得一蹶不振。此时的超然和跳出，正是认清当前，走好以后的关键。人这一生，遇到的事林林总总不可预期，时而顺遂时而失意，心情有时晴朗有时阴雨。面对这一切，有时我们要活在当下，忘我地沉浸其中，全身心的投入和感受；有时我们要跳出当下，理智超脱，冷眼旁观。无论活在当下还是跳出当下，都只为过好此生，不负韶华。大道至简，而丰富的灵魂正源于此。欲穷千里目，更上一层楼一个人要想境界高远，就必须提升思想和信念的高度，“会当凌绝顶，一览众山小”。禅师将要睡觉时，发现徒弟的房间还亮着灯，便问他：“你一天都干了什么？”徒弟随即回答：“在看经书。”禅师又问： “那你白天干什么了？”徒弟认真回答：“也在看书。”禅师紧接着问：“你早上是不是也在看书？”徒弟带着恭谦的表情点点头，期望着禅师的赞扬。禅师沉吟了一下，说： “可是这样一来，你用什么时间思考呢？”不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，在繁忙的生活中，要在众声喧哗中保持独立思考，要在面对人生的不同状态时，时时能听到自己内心的声音，方能做出正确的选择。千山同一月，万户尽皆春高远的境界如同月照千山，无处不在；又如春回大地，处处皆春。有语云：“千江有水千江月，万里无云万里天。”千江有水，自然就会映出天上的月亮；万里无云，自然就会显露出万里的天空。一场风吹过，幡旗飘扬起来，一位僧人说是“风”在动，另一位僧人说是“幡”在动，为此争执不下，便去请教慧能大师，慧能说：“既不是风在动，也不是幡在动，是你们的心在动！”高远的境界只需自然领悟，不用刻意追求。想要万里无云，不要去执着于天，而是清除心中的“云”，清除了心中的“云”，天自然会显现出来。有涵养能自持涵养功夫深，君子贵自持人不能缺乏身体的各种营养，心灵也需要涵养。身体的营养，注重外在的给予；心灵的涵养，更依赖内在的积聚，需要潜移默化、润物细无声地滋养。一个人有涵养表现在有自持的能力，会适当控制自己的情绪和行为。20世纪60年代斯坦福大学举行过一项实验。数十名孩子，教授在每人面前放一块果汁软糖，告诉他们糖可以吃，但如果等到返回时再吃就可以多得到一块。通过观察发现，教授走后，有三分之一孩子马上就开始吃糖果，还有三分之一则一直等有人回来兑现额外奖励后才开始吃，另外三分之一儿童开始坚持但后来忍耐不住放弃等待。直到14年后这些孩子中学毕业，开始进入高等院校学习或工作，才开始研究的下一步。结果显示当年马上开始吃糖的孩子在青少年时期表现得缺乏自信，与同龄人相处不好；等到最后才吃糖果的孩子则交际能力强、有主见且学业出众。“等待者”比“不等者”考试成绩平均高出210分。一个不懂自持的人，不懂如何去放下自己的心，极其容易被焦虑和逆境、不适与差错所激怒，甚至迁怒于他人，导致人际关系恶化。一个拥有自持能力的人，更善于经验自己的人生，更能控制事态的发展，并懂得如何给自己和他人都让出一条路，所以他们更容易走向成功。

冀教版英语3年级下AreYouOkay课件1

＿＿＿.
冀教版小学英语3年级
小初高题库
15
＿＿＿?
I’m fine.
冀教版小学英语3年级
小初高题库
16
Answer
Are you okay? okay Are fine fine I’m fine Are you okay?
冀教版小学英语3年级
小初高题库
17
Homework
1, Write down new words on the notebook. 2, Make sentences with your partner.
冀教版小学英语3年级
小初高题库
11
＿ you okay?
No, I’m angry.
冀教版小学英语3年级
小初高题库
12
Are you okay?
Yes, I’m ＿＿.
冀教版小学ow are you, pig?
I’m ＿＿.
冀教版小学英语3年级
小初高题库
14
How are you?
Are you okay?
No, I feel uncomfortable.
冀教版小学英语3年级
小初高题库
8
Yes, I’m fine.
Are you okay?
冀教版小学英语3年级
小初高题库
9
＿＿＿＿＿?
No, I’m angry.
冀教版小学英语3年级
小初高题库
10
I’m okay.
Are you ＿＿?
冀教版小学英语3年级
小初高题库
18
Thank you!
冀教版小学英语3年级
小初高题库
19
冀教版小学英语3年级