2018-2019学年第一学期三年级道德与法治教学工作总结

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三年级道德与法制课程纲要

2018-2019学年第一学期道德与法制学科《课程纲要》年级三年级制定人徐恒勤明珠路小学2018年9月2018—2019学年第一学期道德与法治学科《课程纲要》学校名称明珠路小学课程类型基础性课程设计教师徐恒勤适用年级三年级总课时数20设计日期2018年9月教材分析（包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点）《道德与法治》是在小学中高年级开设的以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

它以儿童的社会生活为基础。

家庭、学校、家乡、祖国、社会是他们生活的不同领域；社会环境、社会活动、社会关系等是存在于这些领域中的几个主要因素。

儿童品德与社会性发展是在逐步扩大的生活领域中，通过与各种社会要素的相互作用而实现的。

重点：清楚的认识自己与别人，学会扬长避短，懂得感恩，要为父母排忧解难。

学会一些自救知识，远离伤害，谨防上当，遇险不惊。

难点：了解家乡的美食、乡音乡情，想想自己能为学校做点什么平安度过每一天。

学情分析（包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度）三年级的学生正处于思想品德形成的初步时期。

学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

但学生学习的兴趣浓厚，求知欲望很高。

经过以前时间的学习，大部分学生已经有了一定的自主能力，对自己、社会、家乡、学校有了初步的了解,大多数学生在生活中养成文明礼貌、友爱宽容、公平公正，热爱集体、团结协作、有责任感的品质。

初步形成民主、法制观念和规则意识。

但对自然，对生命的热爱还有些模糊，对从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象还有一定的困难。

课程目标(4—6条）1. 珍爱生命、热爱生活。

养成自尊自主、乐观向上、热爱科学，热爱劳动、勤俭节约的态度。

2 .在生活中养成文明礼貌、友爱宽容、公平公正，热爱集体、团结协作、有责任感的品质。

3、热爱祖国，珍视祖国的历史、文化传统。

初步具有开放的意识。

4、了解家乡的节日，风俗，学会感恩，在生活中讲文明，讲礼貌。

三年级道德与法治2022-2023学年度第一学期期末教学质量分析

三年级道德与法治****学年度第一学期期末教学质量分析一、基本情况分析(一)试卷的特点分析三年级《道德与法治》满分20分。

本学科期末学习质量自测的题型由单项选择题、判断题两部分组成，各为10分。

1、重测能力。

试题立足于重点检测学生能力的提高，试题紧扣学生的生活和学习。

重在考查学生对人生观、观世界、价值观的认知程度、社会主义核心价值观的理解和应用及自觉遵守法律理念的提升。

2、难易适中。

整卷的试题难度比较适中，考试内容均为课本上基本观点的理解和社会实践的应用。

3、目的明确。

一是实现立德树人基本目标;二是坚持核心素养教学原则;三是考察学校课程开设及教与学的基本情况。

（二）学生答题情况1、参与答题的学生情况本次期末考试我所教的两个班级三年级三、四班学生81人。

41题考查的是学生学习时应该有哪些心态有助于我们战胜学习上的“拦路虎”本题得分率较低，只有29名同学答对，说明教学过程中我对学生学习心态讲的不够深入，学生理解和掌握的不透。

42题考查的是学生学习与时间的合理运用的理解，本题共有69名学生答对，原因是部分同学对于时间没有合理利用。

43题考查的是学生对老师的情感表达，本题共有56名学生答对，原因是这题纯属送分题，不理解怎么表达对老师的情感，在答案鲜花、礼物和优异的成绩这三个选项中犹豫，在以后的教学中要加强对学生价值观的培养。

44题考查的是爱护身体的基本的做法，本题共有63名学生答对，本题上课已讲过，而且属于常识问题。

45题考查的是日常生活中的危险，遇到煤气泄漏应该怎么做，共有61名学生答对，本题上课已讲过煤气泄漏要立即关闭阀门并开窗通风，在以后的教学或者班会活动中要加强对学生安全主题的教育。

46题，遇到火警应该拨打什么电话，本题共有61名学生答对，火警电话119，幼儿园孩子都知道的常识问题，其余20名答错的学生老师也不知道该怎么让他们知道了。

47题考查的是怎么表达对父母的情感，本题共有50名学生答对，本题课上已讲过，答错的31名学生他们觉得长大后才应该关爱父母老师也没办法了。

2018-2019第一学期小学道德与法治教研组工作计划2篇(精品)

2018-2019第一学期小学道德与法治教研组工作计划2篇小学道德与法治教研组工作计划一、工作指导思想：紧紧围绕县教研室教研计划的精神和学校教学计划的要求，以促进学生良好品德的形成和发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定基础为目的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动,认真落实教学目标。

二、教研目标：本学期道德与法治教研工作的重点是：认真学习先进的教育教学理念，以“作业设计”的研究为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的品德与行为的作用。

三、活动安排平时工作中注意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效果为目标，上好每节道德与法治课。

教学中，教师依据教材提供的范例，积极开发综合的教学内容。

注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消除学科界限，与其它学科教学内容紧密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合，丰富课程资源。

教学要面向学生的生活实际，采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的机会，使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展。

活动形式可以是单一的，也可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排灵活机动，根据主题内容，可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，实现综合教育效益。

根据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，提供学生参与创新学习的机会，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。

充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。

四、本学期主要工作安排：九月份：制定本学期品德教学工作计划，交流讨论，落实计划目标要求。

小学三年级品德第一学期教学工作总结

小学三年级品德第一学期教学工作总结
本学期教学工作中，我们注重培养孩子们的品德素养，通过各
种教育方式，让孩子们在获得知识的同时，培养好的品德和惯。

首先，我们注重课堂教学。

在课堂上，老师们通过讲解、互动、实践等方式，引导孩子们自觉遵守课堂纪律，如有违反纪律的行为，老师们及时批评和指导，让孩子们懂得尊重他人，自觉维护课堂秩序。

其次，我们注重日常生活教育。

通过校园文化建设和常规制度
的建立，引导孩子们养成良好的生活惯和品德。

比如，我们举办了“文明校园、我做主”活动，让孩子们懂得文明礼仪、爱护环境，同
时也号召家长们一起为校园文明建设做出贡献。

最后，我们注重家长教育。

通过各种形式的家校沟通，及时了
解孩子的研究和生活情况，给予家长针对性的建议和指导，让家长
们在家庭教育中也能够起到积极的、正确的引导作用。

在本学期品德教育工作中，我们的工作取得了一定的成绩。

但同时也要吸取经验，努力完善品德教育工作，为孩子们的健康成长做出更大的贡献。

小学道德与法治三年级上册期末总结报告

小学道德与法治三年级上册期末总结报告一、引言小学三年级是培养学生道德观念和法治意识的关键时期。

本学期，我们承担了道德与法治三年级上册的教学任务，致力于塑造学生良好的品德素养和法治观念。

通过精心的教学设计和组织，我们取得了丰硕的成果。

二、教学任务及成果本学期，我们的教学任务主要包括培养学生正确的道德观念、法制意识以及提高他们的自我保护能力。

在教学过程中，我们引导学生积极参与课堂活动，通过实际案例分析、情境模拟等方式，帮助他们理解道德与法治的重要性。

经过一学期的努力，学生们在道德认知、行为习惯和法治观念等方面取得了显著进步。

三、教材与方法本学期所使用的教材具有生活化、趣味性和实践性的特点，便于学生理解和接受。

在教学过程中，我们结合教材内容，采用多种有效的教学方法。

例如，开展主题活动，让学生在实际操作中体验和学习；进行情境模拟，引导学生思考和判断；组织小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

这些教学方法使课堂更加生动有趣，激发了学生的学习热情。

四、学生表现分析经过一学期的观察，我们发现学生在以下方面表现出显著的进步：遵纪守法意识明显增强，能够自觉遵守学校规章制度；合作互助精神提高，能够在小组活动中积极发挥作用；责任心增强，能够认真完成学习任务和班级工作。

但仍存在一些问题，如部分学生在面对困难时容易放弃，缺乏毅力和恒心。

针对这些问题，我们将在下学期加强挫折教育和意志力训练。

五、评估与反思在本学期末，我们对全班同学进行了道德与法治方面的评估。

通过综合分析平时表现、作业完成情况和测试成绩，我们发现大部分学生在各个方面都达到了预期目标。

但我们也意识到在评估过程中存在一些主观因素，导致评估结果可能存在一定偏差。

为此，我们将在下学期进一步完善评估体系，确保评估结果的客观性和准确性。

同时，我们将继续反思教学方法和策略，以提高教学质量和效果。

六、家校联系家庭是学生成长的重要环境，家长的支持与配合对于学生道德与法治教育至关重要。

2024年三年级上册品德与社会工作总结

2024年三年级上册品德与社会工作总结____年三年级上册品德与社会工作总结一、品德教育工作总结：在____年三年级上册的品德教育工作中，我们深入贯彻党的教育方针，以培养学生的良好品德为目标，采取多种形式的教育方式，开展了丰富多彩的品德教育活动。

首先，我们注重培养学生的道德素养。

通过讲故事、观察生活、模拟角色扮演等方式，引导学生学习尊重他人、守信用、诚实守信等道德品质。

我们还组织了“道德小能手”评选活动，激励学生树立正确的价值观和行为准则。

其次，我们注重培养学生的社会责任感。

通过参观社区、学校周边环境清理、参与社会公益活动等形式，让学生了解社会环境，积极参与社会实践，感受社会发展的需要，并培养学生关心他人、帮助他人的意识和行动。

此外，我们注重培养学生的团队合作能力和交往能力。

通过小组活动、合作游戏等方式，让学生学会与他人合作、相互帮助、分享资源，培养学生的集体意识和协作精神。

总的来说，在品德教育工作中，我们注重培养学生的道德素养、社会责任感和团队合作能力，通过寓教于乐的方式，激发学生学习品德的兴趣和动力，取得了一定的成效。

二、社会工作总结：在____年三年级上册的社会工作中，我们将学生与社会相联系，通过参与社区服务、社会实践等形式，让学生了解社会、体验社会，培养学生的社会意识和社会责任感。

首先，我们组织了社区服务活动。

学生们参观了社区医院、养老院等社区单位，了解了社区服务的重要性。

同时，学生们还参与了社区环境清理、义务劳动等活动，提高了学生的社会责任感，培养了学生的爱护环境和服务他人的意识。

其次，我们组织了社会实践活动。

学生们参观了博物馆、科技馆等社会单位，了解了社会的发展和变化。

同时，学生们还参与了一些社会实践项目，如植树活动、做志愿者等，让学生积极参与社会实践，体验社会的各个方面，培养了学生的社会意识和社会责任感。

此外，我们还通过社会调研、社会问题讨论等形式，引导学生了解社会问题、思考社会问题，并提出解决问题的办法。

三年级上册《道德与法治》教学工作计划

三年级上册《道德与法治》教学工作计划2019-2020学年度第一学期本学期我承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的教育教学，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

根据学生实际情况，结合教育教学实际，特制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。

结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。

二、常规教学这学期我承担三年级《道德与法治》学科的教学工作任务。

㈠教学目标1.明确学习的意义，了解学习途径，树立正确的学习观；体验学习的快乐，克服学习中遇到的困难，学习战胜困难的方法；树立学习的自信心，学习要多思、多问，能合理安排和利用时间，养成良好的学习习惯。

2.了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感；了解老师工作的辛苦，体会老师对学生的爱；体会学校对自身成长的重要性，认识到自己是学校的一员，提高积极参与学校公共生活的意识。

3.体会生命来之不易，珍爱生命；学会基本的自护自救方法；知道人际交往存在的安全问题。

4.知道父母对孩子的爱和孩子对父母的爱；了解和掌握关于家庭的社会性学习。

㈡教学资源分析一、教材的指导思想与基本理念1.教材遵循教育规律，落实社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求，培养有爱心、责任心，有良好行为习惯和个性品质的儿童。

2.教材旨在促进小学生以道德发展为核心的基本文明素质的全面发展。

3.教材聚焦儿童生活与成长，通过具有道德与教育意义、儿童可感可思的生活事件，引导儿童建构有道德的美好生活。

4.教材与儿童展开平等对话，陪伴儿童的道德成长。

班级工作总结(2018.12)

班主任汪艳红
流动红旗 9 活动获奖 1 小孝星石静娴任课教师
邓一衡
好人好事 (人次) 3
善雅学子陈昶臻及格及格率人数 44 44 44 44 44 100% 100% 100% 100% 100%
科目平均分
语文数学
及格任课及格率人数教师 42 43
41
参加活动课情况
85.37 87.36
97.67% 索金 100%
95.35% 汪艳红黄佩汪艳红黄佩
良良良优良
英语 81.12 道德与法治健康
良良
44 44
100% 100%
积极参加学校的朗诵比赛和冬王寒萍季运动会等活动
陆钦礼索金梅陆行汉
语数合格（42）人公物保管情况：完好本期开展活动情况：
2018—2019 学年第一学期
时间期初期末评优情况学生数计 44 44 女 18 18 三好学生刘斌班会 (次) 20
班队工作总结
三（1）班
家长会 (次) 1 班刊 (次) 4 三好学生石鑫家访 (人次) 44 三好学生付管致远科目平均分
音乐体育美术写字科学
合格率（97.67）% 学生流动情况：
全科合格（41）人无流动学生
合格率（95.35）%
本学期按学校及班级计划共开展以下活动:消防安全疏散演练；防火、交通安全教育；教师节感恩教育；写好规范字；优秀做作业展；讲故事比赛；观看爱国影片；金典诵读活动。； “美食节”活动“三好学生” “儒雅学子” “小孝星”评比， “读书小状元”评比。主题班（队）会：开学第一课;感恩教育----妈妈我来帮您；拒绝非法宗教；学校是我家，我要爱护她；我和我的中国梦；重阳节敬老爱老活动；青山绿水美如画，文明旅游你我他；文明入厕，从我做起；森林森林防火；善雅教育---爱的传递；复习经验交流等

(完整word版)部编版三年级上册道德与法治全册教案

三年级上册道德与法治学科全期备课2018-2019学年第一学期三年级道德与法治学科教学计划一、学情分析：全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。

但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。

二、教材分析：三年级上册共安排了四个单元主题，即“快乐学习”，“我们的学校”，“安全护我成长”“家是最温暖的地方”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

三、教学目标：（一）情感、态度与价值观1．知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。

2．感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。

3．懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。

（二）过程与方法1．能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。

2．了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中发生在长辈身上的故事。

了解家里的喜和乐。

观察和体会日常生活中家人的苦，体会家人对自己的关爱。

3．学习合理安排课余时间，克服惰性，改正不良习惯，养成良好的学习习惯。

（三）知识与能力1．知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。

2．明白自己是家庭的一员，知道家庭成员的称谓。

掌握一些待客做客的基本礼仪。

3．了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。

第一学期小学道德与法治教师工作总结.doc

第一学期小学道德与法治教师工作总结2019-2020学年第一学期工作总结时间过得真快，转眼间一学期即将结束。

在这学期，我负责一年级一班和一年级二班道德与法治的教学工作、学校打字室复制打印工作和为党支部整理部分材料的工作。

现就这三部分工作做一简要总结：一、一年级道德与法治教育教学工作在这一学期对一年级一班和一年级二班的道德与法治教育教学工作中，我按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划，做到开学有计划，学期末有总结。

在备课过程中，我认真仔细地学习教学目标与纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计地从各个渠道收集有关图片、资料和课程资源。

这一环节我从没有马虎和懈怠过。

在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围。

让每个学生都活动起来。

都积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意地自由地摄取知识营养。

大胆地进行创造性地进行作业和实际生活演习。

我和学生在教学过程中，经常进行角色互换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂地请教学生们，这样一来，就大大地提高了他们的学习热情。

激发了他们的求知欲望。

我看到他们急不可耐地想说出自己的想法。

从而忘却了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号。

忘记了老师和学生的省份区别，我们是一起游戏的一个小团体。

在快乐中学习知识，在轻松中悟出做人道理。

我们整个学习过程好像一个团体的营地训练。

这种教学方法树立了学生的自信心。

使他们勇于表现自我。

其中生活场景表演方式更是孩子们学会了生活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧，从而培养了学生团队合作的精神。

在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，互相支持，互相信任，与此同时能开放自我、表现自我，进而增强了对自己性格、能力的认识，此外，还大胆地做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事，在发掘自己潜能的同时也锻炼了自己的胆量。

在课堂上，每一次教学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流？对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时地引导了吗？这些都是我课下需要反思的。

2018~2019学年部编版三年级上册道德与法治教案-教案全册

教学建议与措施
由于本单元是《道德与法治》课程的第一个单元,因此,本单元学习的第一步,要对学生进行该门课程学习方法的指导,如让学生知道学习本门课程可采取调查、访问、参观、查阅、讨论、研究、制作、汇报、交流等多种方法来学习。教师在组织教学活动时应当紧密联系学生的生活,以学生生活中熟知的事例和物品作为课程资源,在教法上可采用谈话式、对话式、活动式等新的方法,以达到学生学习方式向自主学习、合作学习、探究学习转变。
教学重难点
教学重点：感受成长离不开学习的理念。
教学难点：感受大人为什么也要不断的学习。
教学方法
引导
教学准备
课件
教学资源的应用
教师用书、多媒体
教
学
过
程
教学过程设计
附案
一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
教Байду номын сангаас板书
1.学习伴我成长
成长离不开学习孩子、大人要不断学习
教学反思
备课教师
授课时间
课题
学习伴我成长
课型
新授课
教学时数
1课时
教学内容
学习伴我成长第6页至第7页
教学目标
1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；
2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
教学重难点
教学重点：感受做事也能长本领的道理。
教学难点：在做事中积累自己的成功经验
教学方法
引导
教学准备
课件
教学资源的应用
教师用书、多媒体

苏州市平江实验学校2018~2019学年度第一学期

2.安排教科研组长上教师教育学会评比教案。
3.进行校刊的提纲编写工作。
4.教海探航获奖老师参加颁奖研讨活动
后勤
1.做好各项设施设备的检修工作，消除安全隐患。
2.做好学校各项活动的后勤保障工作。
3.进一步做好午餐管理工作。
4.做好督导迎检材料准备工作。
5.做好“百草园”深化建设申报工作。
6.办理西区重建项目手续。
内容:沈校长导师组活动
出席:一年级、二年级数学老师和导师组成员
地点：三楼录播室
节次
科目
教学内容
执教人
班级
分管行政
1
数学
得数是10的加法和10减几
陈心忆
一5
张卓燕
2
数学
7的乘法口诀
邵
(2)时间:13:00-15:30
内容:数学组研讨活动
出席:王斐周健葛庆华浦莹露
地点：二楼未来教室
11月13日（周二）
地点：苏州明加艺术教育中心（李公堤4期12幢）
出席：顾雯
1.11月14日接受区督学检查，此次检查重点主题是：（1）课程开设和课堂教学情况；（2）学校教育技术装备工作专项督查。
2.周二下午16:30，5年内（包括5年）语文青年教师会议，地点：11号二楼会议室。
3.4-6年级苏州典范征文（各一篇）。11月12日下班前完成。
4.11月15日（周四）15:00校长室“小荷艺术团十周年”策划会。
5.11月16日（周五）9:30行政会议。
6.11月17日（周六）江苏省研究生教育指导委员会成立大会（南京）。
德育
德育主题：冬季三项勤锻炼
养成教育主题：做两操要到位多运动勤锻炼
11月12日（周一）
8:20升旗仪式国旗下讲话（张冰）

【精品】2018-2019学年人教版初三《道德与法治》上册教材知识架构解读★★★★

【精品】2018-2019学年人教版初三《道德与法治》上册教材知识架构解读★★★★第一单元富强与创新（单元起首语揭示单元要义）富强好比国之脊梁，挺起国家腰杆，护卫民众福社。

在中国共产党的领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，走上一条民族复兴、强国富民的康庄大道。

（诠释改革开放的影响----意义）回望来路，“中国奇迹”让中华民族屹立于世界民族之林;审视现实，全面深化改革使中国特色社会主义事业蓬勃发展。

改革是一场深刻的革命，让全体人民共享改革成果、实现共同富裕是党和政府对人民的庄严承诺。

（强调党的宗旨是为人民服务，为人民谋福利。

论证必须坚持改革开放，继续深化改革开放、改革开放只有进行时，没有完成时）创新是社会进步的灵魂，是引领发展的第一动力。

（阐述创新的重要性，论证创新强国、万众创新----国家扶持、全民参与）创新者强，创新者胜。

实施创新驱动发展战略，以改革释放创新活力，让亿万中国人在创新创业中过上幸福美好的生活。

改革只有进行时完成时。

扬起改革创新的风帆，“中国号”巨轮必将达到富强的彼岸。

第一课踏上强国之路第一框坚持改革开放改革开放促发展（回望来路审视现实）我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国，创造了灿烂的中华文明。

近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。

强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。

中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。

饱经苦难的中华民族终于站起来了。

中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。

（只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国）（上文回望来路、审视现实引出核心观点）中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。

一第一学期道德与法治教研组工作总结

一第一学期道德与法治教研组工作总结流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

转眼间，一第一学期已接近尾声，我们道法组全体教师在学校领导的大力支持和帮助下勤恳务实、团结互助，顺利完成了本学期的各项工作。

一、课堂教学——讲模式，重合作。

在课堂教学中，我们教研组全体教师以“立德树人”为根本任务，秉持培育学生核心素养的教学理念，积极主动运用小组合作教学策略，深入细致实行学校提倡的模块化教学模式，圆满完成本学期学校非政府的老教师示范课、崭新教师合格课、崭新合作策略研讨课等各种教学活动。

例如荆哲老师崭新教师闯关课讲授的《少年存有梦》一框，我们设计了体悟梦想——创建梦想——互动梦想——同时实现梦想四个模块，运用了学生刚自学的坐庄法、接力赛法非政府学生展开合作自学。

二、集体教研——讲规范，求实效。

集体教研能够有效率汇聚集体智慧，集思广益，明显提升教育教学效果，并使教学效益的最大化。

我们教研组集体教研谈规范，求实效，对提升我组与教师专业水平和教学质量起著了关键促进作用。

经过集体教研，对于备考课，我组与初步探索出来了采用合作思维导图策略，提升备考效率的备考模式。

三、特色活动——形式多，重效果。

1.弘扬主旋律，发扬红色基因观影活动。

2.开展“学宪法讲宪法”系列活动。

3.国庆节期间自学《国旗法》、国歌法。

四、积极参与培训学习——热情高，重反思。

除了出席校本培训外，我组与教师还积极主动出席就是市、区各类教研活动，自学之后，深入细致编写总结，消化思考，付诸教学。

五、认真实施“青蓝工程”——传帮带，共成长。

为推动崭新重新加入我组的两名年长教师的专业蜕变，我们老教师以身示范点，不辞辛苦的指导她们。

两位崭新教师也勤学好问，蜕变很快。

荆哲老师复习认真、深入细致，在学校非政府的复习检查中受表彰。

赵晨老师磨课执著，在崭新教师合格课中整体表现注重。

“好风凭借力，扬帆正当时。

”借着我校改革和发展的东风，我们道法教研组一定会团结一心，勤奋进取，争取在以后的工作中百尺竿头更进一步!。

2018苏教版三年级道德与法治教学计划1

2018-2019学年度苏教版三年级道德与法治第一学期教学工作计划一、学生基本情况分析通过两学年的学习, 学生已有了初步的认知生活, 感知生活的能力, 能对劳动行为有所了解, 能比较有兴趣地参与到老师预设好的一些实践活动中来。

但是, 一些小学的不良习惯还未改变, 帮助学生树立良好的学习习惯, 绝大多数学习不够自觉, 有个别学生学习不自觉, 上课精力不集中, 讲话, 不注意听讲, 作业又不认真按时完成, 教师要多用心。

教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法, 使这一部分学生尽快进入学习状态, 由于学生年龄偏小, 社会综合理解能力较差, 虽然品德和法治的内容接近学生的生活,就发生在我们的身边,但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。

本期在加强学生基础训练的时, 还应特别注重综合能力的训练。

二、教材分析:三、苏教版三年级上册教材以单元编排的方式, 每个单元反映生活的一个侧面, 突出一个鲜明的教育主题, 这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。

单元主题下设课文主题, 每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题, 下面又生成多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限, 将各学科的内容综合起来, 体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排了四个单元主题, 即：“成为更好的自己”、“幸福的港湾”、“我们在这里成长”、“爱让世界更温暖”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动, 这些主题与内容将道德与法治教育与学生的社会性发展有机地融为一体教学重难点:（一）教学重点:教材在选择切入点时, 力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手, 采用第一人称的表现方式, 来增强教材与学生的亲近感。

教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

三年级上册道德与法治教学工作总结

三年级上册道德与法治教学工作总结本文将对三年级上册道德与法治教学工作进行总结，总结内容如下：一、教学目标和计划的制定与执行情况在本学期的道德与法治教学中，我们确定了一系列明确的教学目标，包括培养学生正确的价值观和道德观念，增强学生的法律意识等。

针对这些目标，我们制定了详细的教学计划，并在每堂课中执行。

通过观察和测验，我们发现学生对道德与法治的理解能力得到了提升，他们也能够应用所学知识来解决一些真实的问题。

二、教材和教具的选择与使用情况在本学期的教学中，我们选择了适合三年级学生的道德与法治教材，并结合实际情况制定了相应的教学计划。

此外，我们还使用了多种教具，如图片、视频、案例等，来激发学生的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握所学内容。

通过观察和听课记录，我们发现学生对教材和教具的反应较为积极，课堂氛围也相对活跃。

三、学生参与度和互动式教学的实施情况为了提高学生的参与度和让学习更具趣味性，我们采用了互动式教学的方法。

通过分组活动、小组讨论和角色扮演等形式，学生能够积极参与课堂，并且能够通过合作与交流获得更多的知识。

根据观察和教学效果反馈，学生在互动式教学中展现了较高的积极性和创造力，这有助于他们对道德与法治的理解和应用。

四、评价方式和效果分析在本学期的道德与法治教学中，我们采用多种评价方式，如课堂测验、小组作业和个人表现评估等。

通过这些评价方式，我们可以更全面地了解学生的学习情况和掌握程度，并及时调整教学策略。

从学生的成绩和课堂表现来看，大部分学生在道德与法治方面有了显著的提高，他们的表现也相对稳定。

总结：通过本学期的道德与法治教学工作总结，我们认为我们在教学目标和计划的制定与执行、教材和教具的选择与使用、学生参与度和互动式教学的实施以及评价方式和效果分析等方面都取得了一定的成绩。

然而，我们也意识到还有一些问题需要改进，比如教学内容的连接性和深度等。

希望在下学期的教学中能够做得更好，为学生的全面发展做出更大的贡献。

三年级道德与法治总结(推荐3篇)

三年级道德与法治总结（推荐３篇）三年级道德与法治总结【第1篇】本学期我担任三年级三个班的道德与法治教学任务，本学期中，我在教育教学任务中尽职尽责，以严谨认真的态度对待工作。

现将本学期的教学工作做如下总结：一、常规教学方面：1、教学中认真钻研新教材，探索性的尝试设计教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。

从一定程度上提高了学生的整体素质。

2、注重了基础知识的巩固，强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，培养和提高学生规范答题，能及时进行阶段反馈查漏补缺。

收效明显。

3、在教学中，认真备课、上课，每节课都做到有的放矢，每节课都让学生有所获，及时布置并批改作业。

超额完成学校布置的任务。

通过月考的方式强化学生对基本知识的理解和掌握。

考前组织学生复习，考后对试卷进行全批全改。

并对考试情况，试卷情况做分析总结，通过复习考试讲评，让学生对知识掌握更加深刻。

二、其他方面：1、作为教研组长，我和本组教师一起加强集体备课和教学研究，相互听课共同进步。

尤其是我们本学期的道德与法治教材是新改版的教材，我认真钻研进行日常的教学。

并且在本学期做了展示课《延续文化血脉》，虽然有不尽人意的地方，但我及时进行了反思。

2、考勤上，我一直坚持按时上下班，没有因为个人私事请假，做到了全学期全勤，我一直兢兢业业地对待自己的工作和学生。

3、在教研上我能起到骨干教师的带头作用，认真开展了本组的教研工作，如期高质量完成教研任务，并积极撰写论文，三篇论文分别获得了市级特等、一等奖。

总之，本学期我如期按计划完成了自己的本职工作，可能其中还有一些不足之处，下学期各方面都争取取得更好的成绩。

三年级道德与法治总结【第2篇】道德与法制教学总结2018--2019学年度第一学期一、学生情况分析本学期我担任三年级《道德与法制》教学。

教学中我把课本内容与生活紧密联系在一起，帮助学生掌握正确的是非评价标准，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性核安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。

三年级道法教师工作总结

三年级道法教师工作总结在过去的一年里，作为一名三年级道德教师，我充分发挥了自己的优势和能力，切实履行了教学职责，取得了一定的成绩。

首先，我注重培养学生的道德素养。

通过讲授道德知识、讲解道德故事等形式，我帮助学生树立正确的价值观和道德观念。

在课堂上，我与学生进行互动，鼓励他们表达自己的观点，引导他们去思考道德问题，培养他们的道德判断能力。

同时，我也注重培养学生的社会责任感，鼓励他们积极参与公益活动，在实践中体验和贯彻道德原则。

其次，我注重培养学生的良好习惯和行为规范。

我积极引导学生养成良好的学习和生活习惯，如自觉遵守纪律、尊重师长和同学、积极参与集体活动等。

我通过课堂上的讲解以及实际操作，让学生了解何为良好习惯，并引导他们树立正确的行为规范。

在日常教学中，我注重在学生的行为中及时表扬和激励，增强他们的自信心和自觉性。

此外，我还注重培养学生的团队意识和合作精神。

我组织学生进行小组活动，让他们学会团队合作，培养他们在集体中相互帮助和支持的意识。

我引导学生明确各自的责任和任务，并促使他们学会商量、讨论，以达成共识。

通过这些团队活动，学生的团队意识得到了增强，合作能力也得到了提升。

最后，我也不断提高自己的专业素养和教学能力。

我参加各类道德教育培训和研讨会，了解最新的教学方法和理念，不断丰富自己的教学内容。

我还与同事们进行交流和讨论，分享教学经验，相互学习、借鉴。

在实际教学中，我注重观察学生的学习情况和表现，并及时调整自己的教学策略，以提高教学效果。

总的来说，作为一名三年级道德教师，我一直致力于培养学生的道德素养、习惯和团队意识。

我将继续努力，不断学习和探索，为学生提供更好的道德教育服务。