新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第三节西亚》教案_24(20200512134023)
湘教版七年级下册地理《西亚》教案
湘教版七年级下册地理《西亚》教案一、教材分析：本节课是湘教版初中地理七年级下册第七章了解地区第三节《西亚》，主要介绍了西亚地区的地理位置、自然环境和人文特点。
学生通过学习，了解西亚地区的地理特点，以及该地区的文化、宗教和经济发展情况。
教材内容生动有趣，通过图片、地图和案例等多种形式呈现，有助于学生对西亚地区有更深入的了解。
二、教学目标：1. 知识目标：了解西亚地区的地理位置、自然环境和人文特点。
2. 能力目标：能够运用地图等工具，准确标示出西亚地区的位置；能够描述西亚地区的自然环境和人文特点。
3. 情感目标：培养学生对不同地区的尊重和包容心态，增强他们的地理意识和跨文化交流能力。
三、教学重点和教学难点：教学重点：西亚地区的地理位置、自然环境和人文特点。
教学难点：培养学生的地图阅读能力，理解和描述西亚地区的复杂文化和宗教背景。
四、学情分析：学生对地理知识的掌握程度不同，对西亚地区的了解程度有所差异。
部分学生可能对西亚地区的文化和宗教背景缺乏了解，需要引导他们进行深入学习和思考。
同时，学生对地图的阅读和理解能力也需要提升。
五、教学过程：第一环节：导入新课1. 使用幻灯片或展示板展示西亚地区的美丽景观图片，如约旦的佩特拉古城、以色列的死海等，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们对西亚地区有了解吗？你们知道西亚地区有哪些国家吗？请举例说明。
第二环节：学习地理位置1. 展示西亚地区的地图，引导学生观察并找出西亚地区的位置。
可以使用互动白板或投影仪进行展示。
2. 引导学生使用地图上的经纬度坐标，标示出西亚地区的位置。
例如，让学生找出以色列、约旦、黎巴嫩等国家在地图上的位置，并进行标记。
第三环节：了解自然环境1. 介绍西亚地区的自然环境，包括气候、地形、水资源等方面的特点。
例如，西亚地区大部分地区属于沙漠气候，气温高，降水稀少，沙漠和荒漠地形较多，水资源匮乏。
2. 利用图片和案例，让学生感受西亚地区的自然环境。
2024年春七年级地理下册第7章第三节西亚教案(新版)湘教版
1. 填空题：
（1）西亚地区位于_______，与_______、_______、_______等国家接壤。
（2）西亚地区的气候类型主要有_______、_______等，其特点是_______、_______。
（3）西亚地区的水资源分布不均，以_______河流域为例，上游国家拥有丰富的_______，下游国家则面临_______的问题。
（4）阐述西亚地区农业发展的优势和限制因素。
（5）结合实例，说明民族宗教问题在西亚地区的影响。
答案：
（1）西亚地区的地理位置对其经济发展具有重要影响，如地处波斯湾的沙特阿拉伯、科威特等国家依靠石油出口实现经济繁荣，而地中海沿岸的以色列、土耳其等国家则发展了多元化的经济体系。
（2）水资源丰富国家如以色列，通过海水淡化、节水技术等手段保障水资源供应，而水资源短缺国家如约旦，则面临水资源短缺对农业、生活等方面的严重影响。
- 实践操作法：学生通过实际问题解决，提高地理实践能力。
教学过程设计
1. 导入环节（5分钟）
- 教师通过展示一张西亚地区的美丽图片，引导学生关注西亚地区的地理特点。
- 提出问题：“你们对西亚地区有哪些了解？今天我们将学习西亚地区的哪些内容？”激发学生的学习兴趣和求知欲。
2. 讲授新课（20分钟）
- 教师围绕教学目标和教学重点，讲解西亚地区的地理位置、气候、水资源、民族宗教、石油资源、农业、城市与交通等特点。
7. 城市与交通：介绍西亚地区的城市分布、交通网络及其对经济发展的作用。
8. 历史与文化：阐述西亚地 国家和地区：概述西亚地区的国家和地区，包括国家名称、地理位置、政治体制、经济发展状况等。
10. 西亚地区的问题与挑战：分析西亚地区的热点问题，如巴以冲突、库尔德问题等，以及这些问题对区域稳定、发展的影响。
七年级地理下册 第七章 了解地区 第三节 西亚教案2 (新版)湘教版
第三节西亚教学内容本课时内容在教材第46-52页。
具体教学内容包括五海三洲之地、干旱环境中的农牧业、阿拉伯国家、世界石油宝库。
教学目标知识与能力1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
能在西亚填充图上准确填出西亚的主要国家及其首都，还有里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
2．了解西亚的自然环境特征。
自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就。
3．了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
4．掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
根据地图，了解石油输往西欧、美国和日本的路线。
过程与方法本节内容的教学，紧紧抓住了人地环境的内在联系，教师采用“创设情景---讨论分析---应用与拓展”的模式开展教学，充分利用课件，让学生主动参与，以合作学习促自主探究，促个体发展。
情感、态度与价值观培养学生关注世界时事的意识，并呼吁世界和平，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的意识。
教学重难点及突破重点西亚地理位置的重要性、西亚的石油资源。
难点正确看待和使用资源，形成可持续发展的观点。
教学突破新教改精神要求教师在课堂上真正的关注学生，促使学生主动的、个性化的学习；提高小组学习的有效性；强调学生的主动性与参与性，让学生成为课堂真正的主人，因此在课堂形式的设计上突出了一个“动”：1．课前“动”——收集资料，安排学生在课前收集关于西亚的相关资料，并进行整理，制作课件，培养和锻炼他们预习、自学、动手的能力。
2．课上“动”——a:课堂上教师给学生提供舞台，把课前收集到的资料进行交流，增强了学生的胆量和表达能力。
b:让学生以西亚地区的普通老百姓的身份来体会和感受对和平的渴望，这样活跃了课堂气氛，并能很好的达到对于情感态度、价值观的培养。
c:恰当地安排学生运用多媒体，从而增强学生的参与意识，并调动学生的积极性，利用多媒体也会让学生比较有新鲜感。
七年级地理下册第七章了解地域第三节西亚教案1新版湘教版
第三节西亚教学目标(一)知识目标1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；2.明确西亚有丰硕的石油资源及西亚石油活着界上的重腹地位；3.了解西亚的自然环境和农牧业的进展。
(二)能力目标1.学会运用地图分析问题、解决问题；2.运用辩证唯物主义的观点分析现今的热点问题；3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜进展我国农业的体会。
(三)情感目标1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培育学生珍爱和平、反对战争、制造美好生活的情感；2.由我国的“丝绸之路”培育学生的爱国主义情感，激发学生尽力建设祖国的热情。
教学重点1.西亚地理位置的重要性：2.西亚丰硕的石油资源及西亚石油对国际市场的阻碍。
教学难点1.西亚石油对国际市场的阻碍，西亚重要的石油运输线；2.西亚的要紧农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；3.西亚地域的动荡不安与本地域的位置、资源的关系。
教学预备(一)知识储蓄l.引导学生常常收听、收看新闻节目，了解现今的世界局势转变，搜集有关西亚局势的资料；2.了解我国农业进展的状况，结合本地农业生产实际开展调查农业生产中的用水问题；3.了解西亚石油对世界各国尤其对部份发达国家的经济阻碍状况。
(二)教学预备1.搜集西亚地域的局势转变资料制成录象片段或办成壁报；2.搜集有关西亚石油资源的资料；3.节水农业的影视图片和相关资料。
教学进程一、课题导入由伊拉克入侵科威特、美英联军轰炸伊拉克、美英联军进入巴格达、萨达姆铜象倒下及萨达姆被美军捕捉的影视图片导入战争发生的区域：这是一个充满硝烟和血腥的地域，从古至今发生了多次战争，很多强国都想操纵那个地域，以便从中获利。
你明白这是什么地域?他们什么缘故要想操纵那个地域?操纵了那个地域会获取哪些益处?(板书：西亚) 学生活动：分组讨论，合作探讨，各抒己见。
学法指导：由影视图片激趣入题，转入讨论研究。
一知半解：联系当前世界上的重大事件，从学生爱关注的战争问题入手，能激起学生的学习爱好，使学生注意力集中。
湘教版七年级地理第七章了解地区第三节西亚教案案
第三节西亚学案（第1课时）【学习目标】（一）知识与技能1、明确西亚地处“五海三洲之地”的重要地理位置。
2、通过读图知道西亚的主要国家和首都。
3、了解西亚的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就。
（二）过程与方法通过看图、读图、析图、记图的方法掌握西亚的重要地理位置。
认识自然条件与当地农牧业生产的关系。
（三）情感态度与价值观通过学习以色列的节水农业，树立节约水资源和保护水资源的意识。
【重点难点】西亚的重要地理位置及其主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系。
【学习用具】多媒体课件【学习过程】（一）创设情景，质疑自探1、创设情景：师：今天就让我们走进被誉为“世界石油宝库”的地方——西亚。
2、质疑自探：（看书解答）自探提示：快速阅读，解答下列问题，标注疑惑。
1、在课本图7—21上找出西亚所联系的三洲：、、，位于的五海：、、、和。
2、土耳其海峡沟通了海和海，霍尔木兹海峡沟通了和海。
3、人们称海峡为“西方的生命线”。
世界上最大的湖泊是。
4、西亚的传统经济部门是。
如土耳其的，阿富汗的等畜产品都很著名。
5、西亚农作物多分布在和。
西亚中（国）的节水农业成就突出。
（二）分组学习，合作交流1、小组成员提出疑惑，交流探讨，互助学习。
（1）西亚国家中，唯一与我国陆地接壤的是（）A、伊拉克B、沙特阿拉伯C、伊朗D、阿富汗（2）西亚地区发展农业最缺乏的自然资源是（）A、土地资源B、光热资源C、淡水资源D、作物品种（3）下列国家中不属于西亚地区的是（）A、阿富汗B、以色列C、伊拉克D、埃及（4）世界上石油运输最繁忙的海峡是（）A、马六甲海峡B、直布罗陀海峡C、白令海峡D、霍尔木兹海峡（5）西亚著名的灌溉农业区是（）A、阿拉伯高原B、图兰高原C、印度河平原D、美索不达米亚平原2、教师巡视指导，参与讨论。
3、收集共性问题，以备点拨。
（三）精讲点拨，巩固训练。
1、点拨（一）：西亚的重要地理位置。
湘教版七年级下地理课程第七章第三节《西亚》教案
教案：西亚【教学内容】本课时内容对应教材P47-P53。
主要包含“五海三州之地”、“干旱环境中的农牧业”、“世界石油宝库”、“阿拉伯国家”等内容。
【课程目标】一、知识与技能：1.学生能够准确指出西亚的地理位置，理解“五海三洲之地”的含义。
2.掌握西亚地区的主要气候类型及其特点，理解干旱环境对农牧业的影响。
3.了解西亚作为“世界石油宝库”的地位，认识石油对该地区经济的重要性。
4.认识西亚的主要国家及其文化特征，特别是阿拉伯国家的宗教信仰、语言和生活习俗。
二、过程与方法：1.通过地图分析，培养学生的空间认知能力和地理思维能力。
2.通过案例分析和小组讨论，提高学生的问题解决能力和团队合作能力。
3.引导学生利用多种资源（如教材、网络、图书等）进行自主学习，培养其信息搜集和处理能力。
三、情感态度价值观：1.培养学生尊重不同文化和宗教信仰的开放心态。
2.增强学生对全球资源分布不均和地区发展差异的认识，激发其关注国际问题的兴趣。
【教学重难点】重点：西亚的地理位置、气候特点、石油资源及其经济意义、阿拉伯国家的文化特征。
难点：理解干旱环境对农牧业的影响，以及石油资源对西亚地区经济和社会发展的双重作用。
【教学过程】一、导入新课展示世界地图，引导学生找出西亚的大致位置，并提问：“为什么西亚被称为‘五海三洲之地’？”以此激发学生的好奇心和探究欲。
二、“五海三州之地”讲解：介绍西亚的地理位置，指出其位于亚洲西部，地跨亚、非、欧三大洲，同时濒临里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海等五海（里海为内陆湖，但传统上仍被称为海）。
活动：学生分组在地图上标出西亚的边界、五海和三洲，并讨论这一地理位置对西亚地区的重要性。
三、干旱环境中的农牧业讲解：介绍西亚地区的主要气候类型（热带沙漠气候、地中海气候等），强调其干旱少雨的特点。
分析：探讨干旱环境对农牧业的影响，如灌溉农业的重要性、畜牧业的发展条件等。
案例：以以色列的节水农业为例，说明科技在克服干旱环境挑战中的作用。
新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第三节西亚》教案_18(20200512145455)
高效课堂学教案年级七年级学科地理课型课题第七章了解地区第三节西亚（第1课时）学习目标1.学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2.能在西亚填充图上准确填出西亚的主要国家及其首都还有里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
3. 了解西亚的自然环境特征。
自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就。
4．通过读西亚的国家和地区图，锻炼读图能力，并进一步学习地理知识和解决地理问题。
学习重点1. 学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2．了解西亚的自然环境特征。
学习难点1.运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2.西亚的自然环境特征。
自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就。
学法指导读图分析法、讨论法、比较法、归纳法教学内容设计意图学习过程一、【自主学习】（7分钟）.请同学们预习课本P47-P50，自主学习，完成以下问题。
1．西亚地处、、三大洲的交界地带，位于、、、、之间，联系、和洲，所以被称为“五海三州之地”。
2．“丝绸之路”就是由我国沿出，经过、，到达洲。
3．波斯湾又称，它的沿岸和海底蕴藏着丰富的和资源。
4．波斯湾的惟一出口是海峡，它是世界上运输最繁忙的海峡，此海峡被称为“”。
5.西亚的气候类型是气候，气候特征是。
6. 是西亚许多国家传统的经济部门，土耳其的、阿富汗的等都很著名，用，是阿富汗、伊朗等国的重要出口商品。
7.西亚主要的灌溉农业区是平原，也叫。
通过自主学习让学生初步了解西亚的地理位置、气候特征以及主要的国家。
8. （国家）的节水农业成效突出。
9. （国家）是椰枣的主要出产国，其产量居世界首位。
二、【导学展示】（20分钟）1.小组解决“预习导学”1—9题。
2小组讨论，合作交流。
（1）西亚地理位置的重要性。
（2）以色列的节水农业给我们什么启示？你好友更好的节水用水方法吗？3.请同学们介绍“霍尔木兹海峡”。
三、【巩固整理】（8分钟）五海三洲之地1.西亚的位置和范围2.西亚地理位置的重要性：干旱环境中的农牧业四、【课堂反馈】（10分钟）1.“五海三洲之地”是指（）A．东南亚 B.西亚 C.地中海 D.西欧2.沟通黑海和地中海的海上通道是（）A．苏伊士运河 B.直布罗陀海峡 C.土耳其海峡 D.马六甲海峡3.西亚地区主要的气候类型是（）A．热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候 D.热带沙漠气候4.实现了在沙漠上发展灌溉农业的国家是（）A．美国 B.以色列 C.中国 D.利比亚5.连接印度洋和大西洋的捷径是（）A．苏伊士运河 B.土耳其海峡 C.霍尔木兹海峡 D.巴拿马运河通过小组讨论理解西亚地理位置的重要性及特色的农业发展。
新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第三节西亚》教案_25(20200512134021)
西亚教学设计（第一课时）运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。
一、学习目标1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2、知道西亚石油资源的地位、分布、生产和出口情况，能分析石油开发对西亚社会经济发展的影响。
二、学习重、难点（一）重点1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。
2、知道西亚石油资源的地位、分布、生产和出口情况，能分析石油开发对西亚社会经济发展的影响。
（二）难点1、知道西亚石油资源的地位、分布、生产和出口情况，能分析石油开发对西亚社会经济发展的影响。
三、学习方法同桌合作、指图法、自主学习法、讲授法、谈话法、提问法四、课时安排第一课时五、课程说明对本课呈现的方式进行了调整，“世界石油宝库”前提，因为这部分内容很重要，和地理位置放在一起作为第一课时来讲，这两部分具有相互铺垫的作用，因此做了此调整。
六、教学过程（一）导入世界热点问题+漫画图片导入（吸引学生的眼球）分析热点的原因，和打仗的原因。
过渡：我们因此来看看这个世界的热点、焦点，今天一起走进西亚。
（二）学习目标的呈现PPT展示学生齐读（三）学习新课地理位置----五海三洲之地1、图片展示，西亚在亚洲的位置活动一、互助合作达成目标一2、同桌合作完成，认识五海三洲之地3、展示识记成果同桌一个人说名称、一个人黑板上指空白图师点评总结4、填表并展示，同桌展示（边说边指图）海峡沟通的海洋土耳其海峡霍尔木兹海峡过渡：刚刚我们知道了西亚的位置，那我们接下来看看西亚成为热点的原因吧。
世界石油宝库展示世界的石油带从图中学生初步感知西亚石油的丰富，占世界的比重之大。
活动二：自主学习达成目标二1、（）是世界石油储藏、产量和输出最多的地区。
（）、（）（）、（）是世界重要的产油国。
其石油主要输往（）（）和（）。
西亚的石油资源主要分布在（）地区。
2、目前，西亚的一些产油国家在稳定生产的同时，努力使经济朝（）的方向发展。
湘教版七年级地理下册教案-第三节西亚
找出西亚两条著名的河流幼发拉底河和底格里斯河，并指出这里是古代巴比伦文化的发源地，以此来增加趣味，调动学生的积极性。由伊拉克战争引出1991年海湾战争，从而引出西亚丰富的石油资源
世界石油宝库
西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。
西亚石油主要输往西欧、美国、日本；
西亚的石油资源主要分布在波斯湾及其沿岸地区；
第七章了解地区
第三节西亚第1课时
1 教学分析
【教学目标】
知识与能力
学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；
认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡；
能在西亚的填充图上准确的填出西亚的主要国家及其首都
过程与方法
了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷。
通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观
【重点难点】
教学重点：
1.掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
2.根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
教学难点：通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
板书：第三节西亚
讲授新课
通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围。
读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋
五海三洲之地。
通过读图掌握西亚的地理（海陆）位置：
间接的沟通着大西洋与印度洋；位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带；位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间，所以被称为两洋三洲五海之地。
沙特阿拉伯、伊朗、科威特和伊拉克是重要产油国。
新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第三节西亚》教案_27(20200512145420)
师生总结：西 亚重要的地理位 置：两洋三洲五 海之地，东西方 的交通要道。
带来了深重的灾难。 这就是西亚成为 世界热点地区的原因之一。
（ 巧学速记 ） 数字法记忆西亚地理特征
一运：苏伊士运河 两洋：印度洋和大西洋
学生熟读歌诀
掌握 巧记 方法 轻松学好 地理
三洲：亚洲、非洲和欧洲 五海：阿拉伯海、红海、地中海、
用笔描出西亚的 轮廓，并在图中 找出霍尔姆斯海 峡、土耳其海峡、 苏伊士运河并用 笔在图中画出 来。
学生读图并结 合教材文字理解
本区 重要 的 海峡和运河 都 没有文字介 绍，只突出了地 图信息。目的是 希 望学生从读 图入手，初步培 养地理分析、判 断能力
意义吗？
B、现代交通地位 现在， 西亚更是连接亚、 欧、非 三洲的海、 陆、空的交通要冲。 在今 天，一些超级大国为了争夺世界霸 权，就特别想把西亚置于自己的控制 之下，它们之间的争斗非常激励， 造 成西亚地区的局势动荡不安， 给人民
本教材是湘教版下册第七章《了解地区》第三节《西亚》 。属于世界 地理中的区域地理，从教材内容看，这一节由“五海三洲之地” 、“干旱 环境中的农牧业” 、“阿拉伯国家”、“世界石油宝库”四部分组成。西亚 在世界上具有独特的地位，主要表现在：一是西亚的战略地位，西亚一
直是某些大国的争夺目标，所以纷争不断，由此也影响着世界的和平与 发展。二是十分典型的干旱环境。西亚作为典型的干旱环境，农业发展 中的节水具有很大的特色和学习性，是我们国家学习的榜样。
3、始终把学生作为学习和发展的主体，课堂的主人，致力于构建主 动、生动的课堂。给学生充分的活动空间，给了每一匹千里马任意驰骋 的空间
板书设计：
第三节 西 亚
红海 地中海 黑海 里海
新湘教版七年级地理下册《七章 了解地区 第三节 西亚》教案_0
《西亚》教学设计目的：本课以“一个硝烟弥漫的地方”为线索，围绕西亚地区为什么成了一个争纷不断的区域进行了深入的探讨。
向学生展现造成这种情况的各种地理位置、自然环境、石油资源、宗教文化等因素，从而说明各个地理要素之间的相互作用关系。
让学生学活地理知识，逐步培养学生运用所学的知识分析问题、解决问题的思维模式。
学情分析：经过一学期多的训练，学生对于地理学习方法已有所了解，特别是对图的辨析有了一定的认识，但农民工子女在报刊、电脑等方面的配备较为欠缺，因此在知识的储量上明显不足，知识面较窄，与时事政治相关的信息都需要教师给予补充。
教学理念从学生的生活实际与生活经历出发，使学生了解地理学习是对生活有用的，是对自己的终身发展有用的。
能力目标：1、学会运用地图、信息材料分析问题、解决问题。
2、从西亚最具特色的节水农业中获取适宜我国农业发展的经验。
情感目标：通过对西亚成为热点地区的探讨，培养学生珍爱和平、反对战争的爱国情怀。
教学目标：1、运用地图说明西亚地理位置的重要性。
学生能填出西亚的主要国家、五大海域、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。
2、掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和输出线路。
3、了解西亚的自然环境特征。
干旱环境下的农业、牧业、以及以色列的节水农业。
4、知道西亚地区的宗教特色。
两大圣城：麦加、耶路撒冷.教材分析：本节包括四个内容：五海三洲之地、干旱环境下的农牧业、世界石油宝库、阿拉伯国家。
西亚在世界上具有独特的地位，表现在：1、重要的战略地位，2、可推广的以色列的节水农业，3、巨大的石油资源。
重点：1、西亚地理位置的重要性2、石油宝库以及海上输出线路难点：1、西亚石油对国际市场的影响2、西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系教学过程：导入：视频《祈祷和平》展示PPT—1这段视频给大家有些震憾吧！这个视频的名字，就叫祈祷和平。
大家可能会感到奇怪，我们不就是生活在和平年代吗？为什么还要祈祷和平呢？这是一个怎样的地方呢？今天，老师就带大家一起去了解这个地区——西亚。
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第三节西亚
【教学目标】
一、知识目标
1. 读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性。
2．了解西亚干旱的气候及其特色农牧业。
3.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位。
二、能力目标
通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息
的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。
三、情感目标
联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生热爱祖国、珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感。
【重点】
1.西亚地理位置的重要性：
2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。
【难点】
西亚重要的石油运输线。
【课时安排】 2课时
【教学过程】
一、新课引入
观看伊拉克战争视频短片——引出世界注目的焦点西亚
二、重要的地理位置----“三洲五海之地”
1. 古代的交通要冲----古代丝绸之路经过西亚。
2. 现代海陆空经过的地方。
3. 读图说出“土耳其海峡”与“霍尔木兹海峡”在地理位置上具
有什么样的重要性？完成47页活动3.
4. 填图巩固三洲五海之地；优越的地理位置是战争的原因之一。
三、干旱环境中的农牧业
1. 让学生从图上提取有用的信息，找出西亚主要气候类型及特点。
2. 让同学通过阅读课本49页文字完成下列内容。
（连线）
土耳其紫羊羔皮
阿富汗羊毛地毯
伊朗安卡拉羊毛
3. 淡水资源的匮乏是此地区冲突原因之一。
4. 通过以色列节水滴灌农业的视频，知道学习别人的长处。
四、探索西亚丰富的石油资源
1. 教学中要注意不同形式地图的作用，如通过读西亚石油分布图，
可使学生明确西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。
可对照世界政
区图，由学生说出主要的产油国。
2. 通过材料总结西亚石油的特点。
3. 在以上活动的基础上，教师还可进一步引导学生通过读图，分析
三条航线的优势差异，如提问学生：同样是输出至西欧各国，航线2和3的差异何在？（2航线经非洲好望角，至欧洲的距离较长，但水道宽阔，
可通行巨型油轮;3航线经苏伊士运河，至欧洲的距离最短，运费最经济，但由于运河地狭水浅，油轮吨位不高.）
4. 西亚石油是世界列强争夺的焦点，是产生战争、冲突的主要原因
之一，热爱祖国、珍惜和平。
5. 西亚各国应走可持续发展的道路，发展多元经济。
五、清点收获仓
六、考考你
板书设计第二节西亚
一、位置
二、气候
三、资源。