一样的青春,不一样的你作文

一样的青春，不一样的你作文一样的青春，不一样的你作文株洲市四中郭沫若说过：”人世间，再也没有比青春更可贵的东西，然而青春也最容易消逝。

最可贵的东西却不甚为人们所爱惜，最易消逝的东西却在促使它的消逝。

谁能保持永远的青春，便是伟大的人。

”在我看来，青春，是人生不可或缺的必然经历。

每一段青春历程都是一次把握自我的机会，不管是青春中的友情，还是爱情，这些都是只属于青春时刻的记忆，这些所指向的都是对青春的品读和赞美。

青春，给予了我们太多的欢乐与笑容，给予了我们太多的憧憬与美好，给予了我们太多的苦涩与坚强。

青春中的我们有太多的不懂事，有太多的情怀，有太多的复杂爱恋，可是我们应该感谢这些，感谢这些给予了我们有甜有苦的青春，感谢这些给予了我们坚持与勇敢。

青春没有成功与失败，有的只是无尽的自我和无尽的记忆。

青春好像是如此的神秘，每个人都必须经历他一次，每个人都只能经历他一次，在这种反反复复，懵懵懂懂的状态下，青春的含义越来越深入，深入到我们每一个人，深入到我们每一件事，深入到每一个有生命的角落。

每个人都渴望拥有青春，每个人都渴望在青春中满足自己不能满足的事情。

青春，忽然变得这么的伟大而高贵，伟大得每个人都渴望再来一次，高贵得每个人都渴望”可远观而不可亵玩他”.我想是不是每个人在度过自己的青春时都在幻想些什么，反正我是。

看完一些青春题材的电影后，我总是羡慕影片中的那些青春岁月，羡慕没有管教任然能够有幸福生活的日子，羡慕没有奋斗任然能够有优异的成绩，羡慕没有资本任然能够有美女佳人的陪伴。

可是当我回到现实的时候，没有了管教我什么都不会，没有了奋斗生活就像是一潭死水，没有了资本即使得到了美女佳人的陪伴都觉得毫无意义，我不知道我的思维是不是陷入了僵局，我更不知道我对青春的理解是不是完全偏离了方向。

与其去羡慕、去奢求倒不如脚踏实地，倒不如打拼属于自己独一无二的青春，用自己的观点和生活方式去邂逅属于自己的青春，毕竟青春不像金钱和美女，青春是每个人都拥有的，是每个人都值得拥有的，青春对于每个人来说都是平等的。

有的时候我觉得我们应该这样度过自己的人生”老年——中年——青年——青春”,将青春放在最前面，往往都是荒废了青春才意识到要珍惜，所以应该将其放到最后一个阶段，当自己将人生的千姿百态品尝完毕后再来享受青春。

可是现在我觉得还是现实的人生阶段比较靠谱，当自己将人生的千姿百态品尝完毕后再来享受青春的时候或许已经为时已晚，因为此时此刻的青春已经失去了原本的活力，青春已经无法再陪你疯、陪你闹、陪你哭、陪你笑。

青春就是青春，他不是让你来享受的事物，更不是一个想换就换的人生阶段；青春就是青春，他是让你品读和回味的精神寄托，更是一个无法改变无法逃避的阶段，确实不可否认将青春放在最前面，往往都是荒废了青春才意识到要珍惜他，可是或许人生正是需要这样的遗憾，正是需要这样的”荒废”,这样的人生才算是拥有过青春，又或许青春本来就是一次”遗憾”,一次回味无穷的”遗憾”!现在，我只想趁着青春还在，趁着遥远的未来还没到；趁着我们都还有热烈的爱，趁着梦想之花还没有尽情的开。

放下那些”不能做”,抛开那些”不想做”,真真实实地和自己的青春来一次邂逅。

体味青春作文正青春作文致我终将逝去的青春作文我的教师梦作文四川省内江市第一中学初2015级5班黄宇灵中国梦，犹如翱翔在中国苍穹之上的雄鹰，展翅高飞；中国梦，犹如奔流在中国辽源之上的黄河，波澜壮阔；中国梦，犹如绽放在中国藤蔓上的牡丹，明艳美丽。

我的中国梦不是雄壮伟大的，而是在有些人眼里看起来很渺小的。

我梦想着做一朵无名的“小花”，开在那片贫瘠的土地上，用自己微薄的力量，带给他们一些希望。

我的梦就是当一名山区支教的老师。

我从小就喜欢老师这个职业。

教师，是一份多么伟大的职业啊！他们像园丁，辛勤地培养着祖国的花朵，默默奉献、无怨无悔；他们像红烛，燃烧自己，照亮他人，无私地把知识教授给他人；他们像蜜蜂，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

”……我也想像他们一样，像他们一样做个无私的人，像他们一样做个奉献的人，像他们一样做鲁迅先生口中的“大写的人”。

我喜欢站在讲台上的感觉，我享受莘莘学子们望着我的感觉，我向往“桃李满天下”。

当我立志做一名乡村女教老师时，其实是从网络上无意间看到的一则小故事开始的。

24岁的黑龙江女孩李樱樱，是一名职业的导游。

她本拥有着一份安定的工作，可当她看到“募师支教活动”时，毅然地放弃了自己的导游工作，到湖南常宁县塔山瑶族自治乡支教。

她孤身一人，把知识和爱心传递给大山里的孩子们，并在中学任英语老师2年。

从那时起，我仿佛懂得了很多。

做老师不一定是要站在宽阔的教室里，不一定要在明亮的灯光下，不一定要使用着多媒体电脑。

哪怕是在破旧的房屋里教学，只有一张小讲台，只有一点昏暗的光线。

但只要看见孩子们那一张张满足的笑容，这就是做老师最大的欣慰；只要全力地教给他们知识时，看见他们那认真的神态，这就是做老师最大的感动。

我现在只是一名初中生，还是一个汲取知识的阶段。

许多同学都说长大后不管干什么，都决不当老师。

他们认为老师每天很累，又要管着一群不听话的学生们，老师稍微严厉点，学生还要恨老师，遇到强势的家长，老师还左右为难。

是的，教师这个职业的确奉献了很多，但同时也会收获很多，最重要的是无愧于自己的内心。

我现在还只是一个追梦者，和所有的追梦者一样，为了自己的梦想奋斗着、拼搏着。

我现在能做的就是努力地学习，不断地扩充自己。

每一个人都有属于自己的梦。

但它可能并不是伟大、壮烈的，也许只是做生活中的小人物。

不管你怀揣着什么样的梦想，亦或是做着什么伟大的梦，记住，不管梦想能否实现，先用自己的双手去创造，努力地去拼搏！中国梦，属于我们每一个人，属于我们全中国，更会走向全世界！只要我们敢于去做梦、追梦，去实现梦，那么我们的中国梦就一定会变成现实。

（指导教师：许松柏）欲笺心事作文900字林国伟默默地站在水岸，盈盈秋水晃动了月光的影子，意念仿佛像潋滟的波皱，在思绪中挣扎，蔓延了冥思和遐想。

流年又是一秋，纷纷扰扰的阡陌红尘，影印出生命中迷人的光华和苦涩的梦境，又成为一个轮回的记忆。

深秋的残香，撒落在秋水之湄，凝神的对视，成了守候瞬间的永恒，诉说着绵绵的思绪。

蓦然回首，灯火阑珊的迷离，对影成三人的凄凉。

当秋叶飘飞时，或许，是没有目的的坠落。

而秋风中的背影，却沉淀了无尽的落寞，仿若飘在风里的牵念。

不被风扰，不被雨惊；远离喧嚣世俗，不被风转，不被雨困；心事就像纷飞的雪花般洒落，无声无息，不惹一粒尘埃，它既不像风——摇摆着无形地狂妄吹捧，也不像雨——小题大做又肆意喧哗。

一个人静静地呆着，或品一杯香茗，享受寂寞和孤独；或是捧一本书，陶醉于那感性的文字，让那无关他人的悲喜一味滑过心尖。

或是用芊芊泪笔串起被日子风干了的往事，把真情放逐在紫笺之上，旖旎。

或追忆着曾经的幸福和温暖，即使泪流满面，依然嘴角挂笑！于微风之中聆听细雨的呢喃，触摸心与心之间的距离，品人生百味。

一个人静静地呆着，拾起几缕相思。

或为无奈而浅唱凄婉，或为错过而吟咏遗憾，或为美丽而细诉怀念，或为憧憬而拨动心弦。

时而心花怒放，时而轻颦叹息，但这无关乎他人。

守望着成长的思绪，当思绪成熟，就让灵魂敞开，提笔抒怀，悄悄把心事洒落。

静静地编织着绝世潇洒的无奈，任心事积累成厚厚的白色的寂寞，安享如幻。

一个人静静地呆着，赏尽争宠的四季，悄慕春辉窥窗，默慰晚霞暗伤，静听百鸟争鸣、和风低语，咀嚼浮动的回忆，让琴瑟在胸中弹响。

静静地，笑纳冰雪之高洁，珍存春华秋实，怜惜花开花落，让香魂与心同在，心事美丽洒脱。

静静地淡看云卷云舒，我行我素，暴风骤雨，不寒不惊，心事泰然。

一个人静静地呆着，看那月儿窥窗，轻盈摇曳一天的沉闷，舒缓着疲惫也温暖着心事；给思想找个平衡的支点，给感觉找一个散适的范围，让疲惫远离复杂而轻松，让大爱在人生中细流，让灵魂在细流中净化，心事简单快乐；热闹荣华知足不逐，烦恼悲哀知止如山，品读细微，平和心事，坦然一生。

一个人静静地呆着，让娴雅在简单中纯粹，让思绪在宁静中洒脱顺畅，让一切归于淡然，宁静成一汪止水，感觉一个人的心跳，无乱、无忧、无扰、无风也无雨！一个人静静地呆着，是无意义的蹉跎，也是生命极珍贵的休整；在安静中细品人生的真谛，是一种至境修为，正所谓：无为而有为之。

给人生一个别样精彩，让有限的生命在智慧和思考中无涯！关于童年的作文童年的回忆在小时候，我就感到有同情动物的必要，当时，我们只为人类祈祷，这使尚未就学的我感到迷惑不解。

为此，在母亲与我结束祈祷并互道晚安之后，我暗地里还用自己编的祷词为所有生物祈祷。

发生在七八岁时的一件事使我难以忘怀。

我的同学海因希，布雷希和我用橡皮筋做了弹弓，它能用来弹小石块。

在一个晴朗的星期天的早晨，他对我说：“来，现在我们到雷帕山打鸟去！”这一建议使我吃惊，但由于害怕他会嘲笑我，就没敢反对。

我们走到一棵缺枝少叶的树附近，树上鸟儿们在晨曦中动听地歌唱，毫不畏惧我们，，我的同学像狩猎的印第安人一样弯着腰，给弹弓装匕小石块并拉紧了它。

顺从着他命令式的目光，我也照着他的样子做了。

但由于受到极度的良心谴责，我发誓把小石块射向旁边。

正在这一瞬间，教堂的钟声响了，并回荡在朝霞和鸟儿的歌，唱声中。

对我来说，这是来自天国的声音。

我扔下弹弓，惊走了鸟JL。

鸟儿们冈此免受我同学的弹弓之击，飞回了自己的窝巢。

从此，每当教堂的钟声在春天的朝霞和树林中回荡时，我总是激动地想到，它曾怎样在我心中宣告了“你不应杀生”的命令。

在我上学前，我家有一条名叫菲拉克斯的黄狗。

像有些狗一样，菲拉克斯讨厌穿制服的人，看到邮递员总是要扑上去。

因此，家里人指派我在邮递员到来时，看住这条咬过人并冲撞过警察的狗。

我用棍子把菲拉克斯赶到院子的角落，不让它走开，直到邮递员离开为止。

我作为一个看管者站在龇牙咧嘴的狗前面，如果它想从角落里跳出来，就用棍子教训它，这该多自豪啊！但是，这种自豪感并不能持续多久。

当我们事后又作为朋友坐在一起时。

我为打了它而感到内疚。

我知道，如果拉住菲拉克斯的颈索，抚摩它，我也能使它不伤害邮递员。

然而，当这令人尴尬的时刻又来临时，我又陶醉于成为看管者……放假期间，我可以到邻居马车夫家去。

他的褐马已经老了，而且相当瘦，不应老是驾车。

由于我一直为当一个马车夫的激情所吸引，就用鞭子不停地驱赶马往前走；尽管我知道，褐马已经累了，但扬鞭催马的自豪感迷惑了我。

马车夫允许“不扫我的兴”。

但是，当我们回家后，我在卸套时注意到了乘车奔驰时看不到的东西，马的胁腹成了什么样子，我的兴致-F 子没有了，我看着它那疲惫的双眼，默默地请求它的原谅，但这又有什么用呢？……我七高级中学时，有一次回家过圣诞节，我驾着马拉的雪橇。

邻居洛施尔家有名的恶狗突然从院子里跳出来，对着马猛叫。

我想我有权狠狠地抽它一鞭，尽管它显然只是随意来到雪橇前面的。