1.1.1 我从哪里来课件(沪教版七年级上)

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《我从哪里来》课件

7
思考：下面几幅图在生命的孕育过程正确的排序应该是怎样的呢？
8
思考：我们在发育成熟的过程中，妈妈有哪些反应？再生
我们的时候妈妈又有哪些反应？请大家交流一下你们搜集的资
料。
9
视频《孕妇生产时的痛苦和可爱的宝宝》
10
小结：这十个月中，妈妈会呕吐、会经常感到疲劳，负担会随着你的长大一天天加重。生育我们时，身体也很疼痛。现在，你们已经
己的宝宝，下面就请你以小组的形式交流讨论搜集的资料并向同学们
介绍你是怎么来到这个世界上的，并把交流的结果写在活动记录上。
4
• 我在妈妈“肚子”里住了多少时间？
• 刚出生时我是什么样的？ • 妈妈在怀孕的时候有哪些反应？ • 我出生时她的情形是怎样的？
5
2.了解人生命的孕育过程，体验母亲怀孕时的辛苦和不容易。（1）了解人生命的孕育过程。
一种繁衍后代的方法，更开辟了医学界的新领域。
15
体验十月怀胎
妈妈在孕育我们时的辛苦，是无法用言语来形容的。今天，就
让我们来做一个体验游戏：体验十月怀胎。同学们的书包大约十几
斤，和妈妈怀孕时增加的体重差不多，我们就把书包当作妈妈怀孕
时的你，放在前面，一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意
体会做动作时的感受，还要保护好你的宝宝！
我从哪里来
新课导入
• 同学们这是谁？他是怎么出世？
2孙悟空是从Βιβλιοθήκη 头里来的，那同学们，你们知道我们是从哪
里来的？现在我们一起来探究《我从哪里来》吧！
3
我是从哪里来的？
1．交流一下我们收集到资料。
“我们已经知道动物、植物都可以繁殖他们的后代。我们人类也在一代一代地繁衍着。我们的生命是父母给的，我们长大后也会有自

《我从哪里来》PPT【完美版课件】

可爱的婴儿出生了！
胎儿生长过程包括：受精卵、胚胎、胎儿.
受精卵
一个月
每个人的生命都是从一个细胞开始的。
两天
一个半月
两个月
三个月
脐带，通过它把妈妈自
。己的营养不断送给宝宝
四
个月
五个
月
六个月
七个月
八
个
月
九个月……
胎儿在妈妈的肚子里吃什么
双胞胎
试管婴儿
返回
试管婴儿最初由英国产科医生帕特里克·斯特普托和生理学家罗伯特·爱德华兹合作研究成功的试管婴儿是让精子和卵子在试管中结合而成为受精卵，然后再把它送回女方的子宫里，让其在子宫腔里发育成熟，与正常受孕妇女一样，怀孕到足月，正常分娩出婴儿。现在世界各地的试管婴儿总数已达数千名。我国已有几所医学院开始这项研究，1985年北京医学院已首获成功。
5、细胞的繁殖方式是分裂。 6、动物细胞的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。
7、植物细胞的结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、淀粉。
爸爸、妈妈怎么告诉你的？
当一条精子和卵子结合时，就会渐渐成长为胎儿
子宫
胎儿在妈妈的子宫内成长。妈妈的肚子渐渐大起来。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

沪教牛津版七年级上册unit1课件.pdf

沪教牛津版七年级上册unit1课件.pdf.七年级（上）UNIT 1◆重点词汇短语解析：1. German n.德国人，德语adj.德国的，德国人的，德语的German 表示“德国人”时，是可数名词，其复数是在后面直接加s ，即“Germans ”。

2. sound n.声音 v.听起来sound, voice, noise 的区别①sound 指能听见的各种声音，不含任何褒贬色彩；②voice 专指人类的声音，偶尔指禽鸟鸣叫的声音，但一般不指其它动物的叫声；③noise 通常指大而令人不愉快的“噪音、嘈杂声、喧闹声”等；●sound 可作为系动词，表示“听起来”，后跟形容词作表语。

The song sounds wonderful. 这首歌听起来很美妙。

3. complete v.完成 adj.完整的，完成的I will complete the task soon. 我很快会完成这个任务。

Can you make a complete sentence? 你能造一个完整的句子吗？4. dream n.梦，梦想 v.做梦，梦想●“实现某人的梦想”= make one’s dream come true, realize/ achieve one’s dream ；● “梦见/梦想做某事”= dream of/ about doing sth.5. elder adj.年长的●elder 与 older两者都是 old 的比较级形式，elder 用来表示兄弟姐妹或子女之间的长幼关系，常作定语；older 表示新旧程度、年龄大小关系，可作表语也可作定语。

My elder sister is older than me. 我的姐姐比我大。

6. friendly adj.友好的，友爱的以-ly结尾的并不一定是副词，常见以-ly结尾的形容词：lovely, lively, lonely, daily……7. yourself pron.你自己●反身代词：myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves 我自己你自己他自己她自己它自己我们自己你们自己他们自己常见反身代词构成的短语：enjoy oneself = have a good time 玩得开心help oneself to ……随便……by oneself 独自地，单独地8. live with 和……住在一起Who do you live with? 你和谁住一起？9. close to （在空间、时间上）接近、靠近My house is close to the park. 我的房子离公园很近。

沪教版七年级地理上册(全套)精品课件

沪教版七年级地理上册(全套)精品课件
1.2 人口与民族
沪教版七年级地理上册(全套)精品课件
2 地形与地势
沪教版七年级地理上册(全套)精品课件
沪教版七年级地理上册(全套)精品课件目录
0002页 0035页 0145页 0177页 0227页 0279页 0303页 0430页 0538页 0580页 0626页 0667页 0691页的发布 3 气温与降水 3.2 降水分布 4 河流与湖泊 4.2 黄河 1 抓住特征学习区域 1.2 新疆维吾尔自治区 1.4 青藏高原地区 2 自主学习认识区域 2.2 内蒙古自治区 2.4 江南丘陵
扉页
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目录
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1 疆域与人口
沪教版七年级地理上册(全套)精品课件
1.1 疆域与行政区划

科学《我从哪里来》课件

学习后的思考与讨论
探讨生命的起源和意义
引导孩子们思考生命的起源和意义，以及他们在成长过程中应该如何珍惜生命。
讨论生育和抚养孩子的责任
让孩子们了解生育和抚养孩子的责任和义务，以及如何关爱和照顾自己的家人。
下节课的预告与准备
下一节课的主题
预告下一节课将探讨的主题，例如“胎儿的成熟与分娩”。
提前预习
胎儿的器官系统发育
神经系统
胎儿的神经系统在怀孕早期就开始发育，包括大脑、脊髓和神经元。
呼吸系统
胎儿的呼吸系统在孕晚期逐渐发育完善，包括肺和呼吸道。
循环系统
随着胎儿的发育，血液循环系统逐渐完善，包括心脏、血管和血液。
消化系统
胎儿的消化系统在孕晚期逐渐发育完善，包括口腔、食道、胃和肠道。
04
03
胎儿的发育过程
受精卵的形成
精子和卵子结合
精子和卵子在输卵管中相遇，形成受精卵。
受精过程
精子穿透卵子，两者融合形成一个新的细胞。
着床
受精卵在子宫壁上着床，开始了胚胎发育的过程。
胎儿的发育阶段
胚胎期
从受精卵形成到第8周，胎儿逐渐形成头部、身体和器官。
胎儿期
从第9周到出生前，胎儿逐渐发育成熟，各个器官系统逐渐完善。
鼓励孩子们提前预习下一节课的内容，以便更好地理解和掌握新的知识点。
THANKS
感谢观看
进入阴道。
胎儿的娩出
03
当胎儿通过阴道口时，孕妇应配合医生或助产士的指导，正确
用力或放松呼吸，确保胎儿顺利娩出。
新生儿的护理与照顾
清理与检查
新生儿出生后，医生会清理其呼吸道和皮肤，并进行身体检查，以确保新生儿健康。

沪教版历史与社会七上《我从哪里来》PPT共28页

沪教版历史与社会七上《我从哪里来》
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
▪
谢谢！
28
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如பைடு நூலகம்之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华

沪教版历史与社会七上《我从哪里来》共28页

沪教版历史与社会七上《我从哪里来》
16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。 ——赫拉克利特 17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。— —奥维德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。— —爱献生
谢谢！
51、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游 52、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
53、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生 54、唯书籍不朽。——乔特
55、为中华之崛起而读书。 ——周恩来
ห้องสมุดไป่ตู้

七年级历史与社会上册《我从哪里来》教案2 沪教版

电子时代：计算机网络技术和通讯技术突飞猛进。
三、课后作业
完成课课练第一课填空题、选择题
板书设计
一、人的由来
1、有关人类的起源的传说和神话
2、人类由古猿进化而来
3、猿人的出现
二、文明的发展
1、石器时代
2、青铜时代
3、铁器时代
4、蒸汽机时代
5、电子时代
教学后记
由于森林古猿的有关知识涉及到考古知识，教师对此不必讲的太多太细，一面使学生感到难于理解。
人究竟是怎么来的，自古以来，这个问题一直困扰着人类。今天我们就来解开这个问题。
二、教学过程
1、人的由来
（1）人类起源的传说与神话
中国：女娲“团土造人”
（补充：1、女娲补天的故事：共工与祝融相争，共工头触不周山，把天撞出了一个窟窿，于是人间大雨不断，洪水泛滥。女娲采五彩石炼石补天。
2、女娲采集了三万六千五百零一块彩石，但补天只用了三万六千五百块，剩下的一块就丢弃在青梗峰之下，这就是《红楼梦》中贾宝玉的前生——通灵宝玉。）
2.通过对人类社会发展历程的学习，使学生认识到社会是不断进步的
教学重点
人类的起源
教学难点
人类的进化
教学用具
图片
教学程序
备注
一、导入新课
古希腊神话中，有个叫司芬克斯(Sphnix)，它专门用一个谜语来为难路人：什么动物早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路。如果路人回答不出，它就会一口吞下路人，这个谜语难倒了很多人。后来英雄铂尔修斯破解了谜语，这个谜语被称为司芬克斯之迷，它的谜底是：人。
（4）元谋人我国境内最早的人类化石发现于云南元谋县
（5ห้องสมุดไป่ตู้北京人
小故事：美国的猿猴诉讼案

《我从哪里来》课件(26页)(沪教历史与社会七年级上)

思考：从以上图片和材料中你可以得到什么信息？发挥你们的想象力，假如你是原始人，你会怎样生活？
总结：
人类是由古猿进化而来的。古代人类的祖先通过长期的劳动实践，才进化成能制造工具的人。劳动在人类形成过程中起了决定性的作用。
第一单元第一课
我与社会我从哪里来
二、文明的发展
(工具的变化)
思考。 2、认真做好笔记，及时复习。 3、课后完成作业，不懂则问。 4、课外善于积累，拓展知识。 5、善于整理知识，提高成绩。
第一单元第一课
我与社会我从哪里来
一、人的由来
• 请你说说最早的人类是从哪里来的？
(工具的变化)
古猿
人
(劳动起决定作用)
古猿
人
(劳动起决定作用)
能人
古猿
智人
(工具的变化)
古猿
人
(劳动起决定作用)
能人
古
智人
猿
制陶图
• 公元前16世纪埃及人的生活
牛耕图
中世纪欧洲农庄生活
瓦特改良的蒸气机
• 史蒂芬森设计制造的火车头
1851年英国机器博览会
能人
古
智人
猿
比较：从图中可看出头骨有什么变化？
适者生存，不适者淘汰。
－达尔文《物种起源》
原始人的采猎生活
原始人用火图
石器时代的人类生活
材料：曾经有人做过这样的实验：把一只黑猩猩关
在笼子里，外面放着一只它的手够不着的香蕉和一根它的手够得着的木棍。它首先用手去拿香蕉，当然拿不到。它在笼子里走来走去。然后不慌不忙，拿起木棍，用木棍把香蕉拨过来，再伸手去拿。这不是说，黑猩猩会使用一些现成的物体作为“工具”，进行一些“劳动”吗？后来科学家在野外考察时发现，一件有趣的事，聪明的黑猩猩会拿一根小树枝，并把枝上的小枝和叶片都用自己的“手”去掉，成为一根细长的枝条，再把枝条插入白蚁窝里，受到侵犯的白蚁纷纷爬到枝条上，成了黑猩猩的美味。

我从哪里来ppt课件

人类在自然界中的地位
态系统中的一个组成部分，与其他生物相互依存、相互影响。
智慧生物
人类具有高度发达的智力和创造力，能够利用自然资源和科技创造文明。
有责任保护自然
作为自然界的一部分，人类有责任保护自然环境和生态平衡，实现可持续发展。
02
生命的起源
维护社会稳定
性教育有助于减少性传播疾病和性犯罪等社会问题，促进社会稳定和发展。
性教育的方法和途径
学校教育
学校是性教育的重要场所，可以通过课程设置、专题讲座、学生活动等形式进行性教育。
家庭教育
家庭是个人成长的摇篮，家长可以通过与孩子沟通、引导、共同学习等方式进行性教育。
社会教育
社会各界可以共同参与性教育，包括媒体宣传、公益组织、医疗机构等。
生命起源的条件
生命的起源需要适宜的温度、水、有机物和能量等条件，地球早期环境中的火山活动、闪电等为生命的起源提供了必要的条件。
生命进化的过程
生命进化的历程
生命从最简单的单细胞生物逐渐进化为多细胞生物，并出现了植物、动物和人类等不同物种。
生命进化的机制
生命进化的机制主要包括突变、基因重组和自然选择等，这些机制使得物种能够适应环境变化并逐渐演化出更加复杂和多样化的生物形态。
对未来的展望与期待
我们应该对未来充满信心和希望，相信人类社会一定会越来越美
好。
我们应该积极探索和发掘生命的潜力，不断推动人类文明的进步
和发展。
我们应该关注和解决当前面临的全球性问题，如气候变化、贫富差距、恐怖主义等，为全人类的
福祉贡献力量。
THANKS
感谢观看
生命的定义
01
生命是具有自我复制能力的多分子体系，它能够通过新陈代谢、生长和繁殖等方式维持自身稳定。

七年级历史与社会上册《我从哪里来》名师教案3 沪教版

第一课我从哪里来第一课我从哪里来（第一课时）教学要求1、通过对人类起源的探究，使学生以科学的态度认识人类起源问题。

2、通过对人类社会发展历程的学习，使学生认识到社会是不断进步，树立改造社会，奉献社会的意识。

教学内容和步骤一、导语上课之前给同学出一个谜语。

（见教材）二、教学内容1、人的由来〈1〉有关人类起源的传说与神话女祸造人上帝造人〈2〉现代科学证明，人类是由某种古猿进化而来的。

现代类人猿和现代人类的共同祖先。

“森林古猿”比较北京猢人在哪些方面保留猿的特征北京猿人后脑小北京猿人额头小北京猿牙齿小（比现代人大）北京猿人眉头大2、猿人的出现最先的猿人化石发现于非洲的坦桑尼亚元某人北京人总结：从猿类进化为人，这是自然进化的结果。

在这个过程中，劳动起了重要的作用。

在人类发展的进程中，随着生产工具的不断改进，人类改造自然的能力不断增强，社会生产得到发展。

同时，人们的生活方式也在发生着变化。

三、布置作业完成教材中的几个思考题。

四、附：板书人的由来〈1〉有关人类起源的传说与神话〈2〉人类由古猿进化而来〈3〉猿人的出现最早的猿人化石发现于非洲的坦桑尼亚元谋人北京人第一课我从哪里来（第二课时）教学要求1、了解人类社会文明的发展历程2、培养学生热爱劳动，热爱人生的态度和奉献精神教学内容和步骤一、导语人类是通过运用生产工具改造自然而获得发展的，生产工具越先进，人类改造自然的能力就越强。

我们应该选择一种理想的方式来诠释这个观点。

二、教学内容1、人类的诞生和原始人的生活概况〈1〉使用石器（主要劳动工具），来维持生活。

〈2〉使用火问题：想象一下原始人的生活情况。

谈谈使用火对于原始人有什么作用？2、生产工具的改造与人改造自然能力的关系四个时代（石器时代、铁器时代、蒸汽机时代、电子时代）总结：人通过制造和使用工具来改造自然界，生产工具越先进，人改造自然的能力也就越强。

3、文明的发展历程注释〈1〉石器时代历时二三百年。

根据不同的发展阶段，可分为旧石器时代代、中石器时代和新石器时代。

沪教版历史与社会七上《我从哪里来》28页PPT

39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
沪教版历史与社会七上《我从哪里来》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只在愚人的字典中找得到。--拿破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。