第二章 动物生命活动的调节 单元检测
动物生命活动的调节单元测试
高中生物必修3三1——2章试题一、选择题1.一个人出现水肿，其可能的原因是（）A血浆中尿素过多 B皮下组织积存过多 C血糖含量过少 D血浆蛋白质含量过少2.刚进入西藏的上海援藏干部，对高原缺氧环境所产生的生理反应是（）①造血功能增强，红细胞数目增加②呼吸频率加快③细胞大多以无氧呼吸获得能量④心率加快A①③ B①② C②③ D②④3．《新民晚报》消息：上海科学家破解神经元“沉默突触”沉默之迷。
此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。
请你大胆推测上海科学家对此所取得的研究成果 ( )①突触小体中没有细胞核②突触后膜缺乏相应的受体③突触前膜缺乏相应的受体④突触小体不能释放相应的递质A．②③④ B．②③ C．②④ D．③④4．人静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆浓度基本相同，其中原因是（）A维持内环境渗透压的稳定 B是体内增加水分C是体内增加无机盐 D是体内营养物质保持稳定5．下列有关生命活动调节的叙述正确的是 ( )A．切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素减少，促甲状腺激素释放激素也减少B．完成条件反射的反射弧中，不包括大脑皮层C．一个健康人在寒冷环境中，下丘脑、垂体、甲状腺的分泌量会明显增加，此活动的调节属于神经一体液调节D.渗透压平衡的调节只有体液调节6．如图为人的反射弧模式图，③表示脊髓的神经中枢，箭头指示受到刺激产生兴奋的传导方向。
下列表述正确的是( )A．兴奋在②上传导时，其膜外电流方向同箭头方向一致B．刺激④既可以引起⑤的活动，亦可以导致a处的兴奋C．a、b两处的突触保证了神经冲动只能沿箭头所示方向传递D．若因脑溢血使大脑失去功能，则图示的反射活动不能进行7．下列关于神经冲动传导的叙述不符合实际的是 ( )A．神经冲动在完成反射的活动中只沿一个方向传导B．神经冲动的产生与膜内外电位变化有关C．神经冲动在神经纤维上只向一个方向传导D．神经冲动在神经纤维上传导的速度比在突触间传递的速度快8．神经调节的基本方式是反射，下列说法正确的是( )A.感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中B.所有反射的中枢都位于大脑皮层，它是神经系统的最高级部位C．兴奋传导的速度主要取决于神经纤维的长度D.突触后膜可以是神经元细胞膜，也可以是肌细胞细胞膜等9．下列有关叙述正确的是 ( )A.验证甲状腺激素对中枢神经系统发育的作用时最佳实验材料是小蝌蚪B．验证生长激素促进骨骼生长的作用时用成年狗作实验动物最合适C．神经递质的释放消耗能量，属于主动运输D．验证胰高血糖素具有升高血糖功能时，取实验鼠的尿液加入斐林试剂并沸水浴10．激素有产生和作用部位。
2020届浙科版动物生命活动的调节单元测试2
动物生命活动的调节单元测试一、单选题1．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）A．突触前膜是轴突末端突触小体的膜B．突触后膜是与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜C．突触小泡移动到突触前膜的过程中需要消耗能量D．同一个神经元的轴突末端既能释放兴奋性递质，也能释放抑制性递质【答案】D【解析】同一个神经元的轴突末端只能释放一种类型的递质2．导致内环境各种化学成分和理化性质不断发生变化的原因是A．细胞的代谢活动B．外界环境因素的变化C．神经—体液—免疫调节D．外界环境因素的变化和细胞代谢【答案】D【解析】外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学成分和理化性质都会不断发生变化，故D正确。
A和B描述不全面，故A、B错误。
神经-体液-免疫调节是维持内环境稳态的调节机制，故C错误。
【考点定位】本题考查内环境稳态相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
3．下图表示人体皮下的组织,b、c、d表示细胞外液。
下面罗列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（）①长期蛋白质营养不足②淋巴管阻塞③花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加④肾炎导致血浆蛋白丢失A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【答案】D【解析】长期蛋白质营养不足，导致血浆蛋白减少，血浆渗透压低，引起组织液增多，会组织水肿，①正确；淋巴管阻塞，组织液中的大分子代谢废物无法运输出去，导致组织液渗透压升高，组织液增多，②正确；花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加，血浆蛋白减少，血浆渗透压降低，组织液增多，会组织水肿，③正确；肾炎导致血浆蛋白丢失，血浆渗透压降低，组织液增多，会组织水肿，④正确．【考点定位】内环境的组成【名师点睛】引起组织液增多的原因主要有两个：1．血浆渗透压降低，组织液吸水增多，引起因素有过敏、肾炎、损伤及营养不良导致血浆蛋白减少；2、组织液渗透压升高导致组织液吸水，引起因素有毛细淋巴管受阻和局部组织细胞代谢旺盛，导致组织液中溶质微粒数目增多．4．下列生理活动在突触小体不能发生的是（）A．丙酮酸氧化分解B．突触小泡与细胞膜融合C．突触前膜释放神经递质D．完成“化学信号→电信号”的转变【答案】D【解析】试题分析：A．丙酮酸进入线粒体氧化分解；正确。
人和动物的生命活动的调节单元检测附答案word精品文档9页
人和动物的生命活动的调节单元检测一、选择题1．人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有()A．蛋白质消化水解成氨基酸B．神经递质和激素的合成C．丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D．乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸2．高等动物细胞获得的O2，由体外到细胞内的途径是()①细胞②内环境③呼吸系统④循环系统⑤体外A．①②③④⑤B．①③②④⑤新课标第一网C．①②④③⑤D．⑤③④②①3．毛细血管壁和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是 ()①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液A．①④B．②③C．②④D．①③4．右图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是A. 神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导B. 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C. ②受损时，刺激④仍能引起反射活动D. ③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能5．下图为人体内体温与水盐平衡调节的示意图，有关叙述正确的是①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位④下丘脑能够合成和释放神经递质⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温⑥下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素⑦上图表示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均为效应器A．①②③④B．①②④⑥C．②③④⑤D．④⑤⑥⑦6．某人血液中甲状腺激素浓度过高时会引起线粒体原有功能的改变，即虽然进行有机物的氧化及电子传递但无ATP生成。
根据这一事实，可以预料此人A．食量小，耗氧量低，肥胖，皮肤温度比正常人高B．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人低C．食量小，耗氧量高，肥胖，皮肤温度比正常人高D．食量大，耗氧量高，消瘦，皮肤温度比正常人高7．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（ ）A ．大脑皮层，下丘脑B ．下丘脑，大脑皮层C ．下丘脑，下丘脑D ．大脑皮层，大脑皮层8．关于神经调节和体液调节之间的关系，不．正确的是 ( ) A ．大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控B ．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C ．生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但以神经调节为主D ．神经调节具有迅速和准确等特点9、下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（）A ．甲图的基本结构和功能单位有三种类型，兴奋传导方向可能依次为①③⑥⑤② B ．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a 、c 为兴奋部位C ．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流D ．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号10.实验室内有一群基因突变的老鼠，这些老鼠只要按时喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常，当它们进食后，它们的血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让老鼠运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。
2019届 浙科版 动物生命活动的调节 单元 测试
动物生命活动的调节学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．血浆中的水来自（）A．组织液 B．血浆、消化道C．消化道、组织液、淋巴 D．淋巴、组织液【答案】C【解析】试题分析：A、血浆可以和组织液相互渗透，因此血浆中的水可以来自组织液，但是这只是一方面，不全面，A错误；B、消化道的水分可以经过吸收而进入血浆中，因此，血浆中的水可以来自消化道，但这也只是一方面，不全面，B错误；C、血浆中的水主要来自消化道中水的吸收，故血浆中的水可以来自组织液、消化道和淋巴，C正确；D、由于淋巴可以回流到血浆中去，因此血浆中的水可以来自淋巴和组织液，同样这也是一方面，不全面，D错误．故选：C．2．当某人感到冷时，他的（）A．汗液分泌量增加B．冷觉感受器兴奋增强C．甲状腺激素分泌增加，耗氧多D．体温因受调节而基本保持不变【答案】BCD【解析】人处于寒冷环境时，要维持体温平衡，要增加产热量，减少散热量；汗液分泌量增加是增加散热量，冷觉感受器兴奋增强，传导兴奋到神经中枢，调节体中甲状腺激素的分泌，甲状腺激素能促进新陈代谢，增加产热量，体温调节最后就是维持人体体温基本不变，选BCD。
【考点定位】本题考查的是体温调节，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
3．去甲肾上腺素(NE)既是肾上腺髄质细胞分泌的激素，也是某些“神经一肌肉”接点处神经元分泌的神经递质，这种递质可与突触后膜受体结合，引发突触后神经元兴奋，也可与突触前膜受体结合，抑制NE继续分泌。
下列说法错误的是A．NE既参与神经调节，也参与体液调节B．NE作用于突触后膜，促进Na+外流C．NE与突触前膜受体结合，抑制神经元继续分泌属于反馈调节D．突触后神经元兴奋的产生，实现了化学信号与电信号的转换【答案】B【解析】NE既是肾上腺髓质细胞分泌的激素，也是某些神经一肌肉接点处神经元分泌的神经递质，故既参与神经调节，也参与体液调节，A正确；NE作用于突触后膜，引发突触后神经元兴奋产生动作电位，即促进Na+内流产生动作电位，B错误；NE也可与突触前膜受体结合，抑制NE继续分泌，属于负反馈调节，C正确；突触后神经元兴奋的产生，体现了膜的信息交流功能，实现了化学信号与电信号的转换，D正确。
2019届 浙科版 动物生命活动的调节 单元测试
动物生命活动的调节学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．右图表示人体中某类细胞与内环境的关系图，下列叙述正确的是A．图中丁表示细胞内液，甲为组织液B．在乙处可发生葡萄糖的氧化分解C．内环境各成分中甲的蛋白质含量最高D．当人体缺钠时对细胞外液渗透压的影响较小【答案】A【解析】试题分析：图示为人体中部分体液的关系图，根据人体体液中各种成分的相互关系可知，图中甲是组织液、乙是血浆、丙是淋巴、丁是细胞内液，A正确；葡萄糖梯度氧化分解发生在细胞内液中，B错误；内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，各成分中乙血浆中蛋白质含量最高，C错误；细胞外液中渗透压主要有蛋白质和无机盐维持，所以当人体缺钠时对细胞外液渗透压的影响较大，D错误。
考点：内环境的组成及其理化性质2．下列关于内环境的化学组成和理化性质的描述，正确的是A．细胞内液和内环境的物质种类相同B．在寒冷环境中，恒温动物的产热量大于散热量C．大量饮水后，下丘脑分泌的抗利尿激素增多D．细胞外液的渗透压主要与蛋白质和无机盐的含量有关【答案】D【解析】细胞内液和内环境的物质种类不完全相同，A项错误；在寒冷环境中，恒温动物的产热量等于于散热量，B项错误；大量饮水后，下丘脑分泌的抗利尿激素减少，C 项错误；细胞外液的渗透压主要与蛋白质和无机盐的含量有关，D项正确。
【点睛】本题易错选B项。
错因在于未能正确理解体温平衡的实质，体温平衡是产热和散热大致相等的结果。
产热量大于散热量，将导致体温的升高。
3．在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于( )A．体液调节，负反馈调节B．神经调节，免疫调节C．神经调节，负反馈调节D．体液调节，免疫调节【答案】C【解析】根据题干信息可知，血压升高→压力感受器→反射性地引起心跳减慢和小血管舒张（效应器），表明该调节过程属于神经调节；血压升高时，通过调节导致“心跳减慢和小血管舒张”，从而使血压降低，由此可见，该调节过程属于负反馈调节，故选C。
浙科版 动物生命活动的调节 单元测试2
动物生命活动的调节学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题3分，共60分）1．据报道：四川省某村有数百人，却选不出一个当会计，原因是该村绝大多数人智力低下，且有许多呆小症患者、大脖子病患者，预防出现该村状况的最好方式是 ( ) A．切除肿胀的甲状腺B．注射生长激素C．注射促甲状腺激素D．食用加碘的食盐【答案】D【解析】试题分析：由题意可知，该村村民大多缺少甲状腺激素而导致神经系统发育不良，可通过食用加碘的食盐的方式来弥补，D项正确。
考点：本题考查甲状腺激素的相关知识，意在考查学生能识记甲状腺激素的功能。
2．给某病人小腿一个适宜刺激，若没有反应，医生让其踢腿，病人可以完成有意识踢腿动作，可能被阻断的位点是（）A．①B．②C．③D．④【答案】A【解析】试题分析：如果阻断了传入神经，即使给与适宜刺激，也没有反应，但传出神经正常，如果让其踢腿，可以完成有意识踢腿动作。
考点：本题考查兴奋传导的知识。
意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
3．兴奋的传导在体内只能是单向的，下列对这点的叙述不正确的是：A.突触小体中有突触小泡，小泡中有递质B.递质释放到突触间隙里，使另一种神经元兴奋或抵制C.突触后膜也能释放递质到突触间隙D.兴奋只能从一个神经元的轴突传给另一神经元的胞体或树突【答案】D【解析】略4．如果某人下丘脑受损，则会导致（1）细胞外液渗透压发生变化（2）体温发生变化（3）血糖浓度发生变化（4）甲状腺激素分泌量发生变化A．（1） B．（1）（2）C．（1）（2）（3） D．（1）（2）（3）（4）试题分析：下丘脑既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能；下丘脑内有渗透压感受器，是体温调节、血糖平衡调节的中枢；通过分泌甲状腺激素释放激素，调节甲状腺激素的分泌活动。
高二生物 动物生命活动的调节单元练习题及答案
第二章动物生命活动的调节单元练习一、选择题1、高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（）A．外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞B．外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞C．外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞D．外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞2、人体内环境必须保持相对稳定状态，才能保证组织细胞正常的生命活动。
下列各项生理活动中，与内环境的相对稳定无直接关系的是（）A．尿液和汗液的排出B．血液中二氧化碳浓度升高使呼吸加快C．血液运输养料和废物D．食物残渣形成粪便排出体外3、下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（）A．内环境的理化性质是相对稳定的B．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的C．内环境的理化性质是恒定不变的D．内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁4、下列关于内环境稳态调节的描述，正确的是（）A．所有调节都有反射弧参与B．内环境的稳态只受神经系统调节C．多个系统共同维持内环境稳态D．稳态的调节中枢都在大脑皮层5、关于神经冲动的传导，下列叙述正确的是（）A．神经纤维受到刺激时，电位变为“内负外正”B．神经纤维受到刺激时，局部电流的传导是单向的C．兴奋从一个神经元的轴突传到另一个神经元的胞体、树突或轴突处D．动作电位沿着神经纤维传导时，其电位不断减弱6、神经冲动在神经细胞之间的传递顺序是（）①突出前膜②递质（如乙酰胆碱）③突触间隙④突触后膜⑤轴突A．①②③④⑤B．⑤①②③④C．②①③④⑤D．⑤②④③①7、在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信息转换模式为（）A．电信号→电信号→化学信号B．电信号→化学信号→电信号C．化学信号→化学信息→电信号D．化学信号→电信号→化学信号8、下图中电视屏幕上的图像引起猫大脑皮层视觉中枢兴奋，经插入脑内的电极记录神经膜电位变化，当兴奋产生时，对该电位变化正确的表述是（）A．神经膜离子分布内负外正B．Na＋大量进入神经细胞内C．K+大量进入神经细胞内D．神经冲动沿神经纤维膜单向传导9、某人因交通事故导致表达性失语症，患者可以看懂文字、听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达意思。
第2章 动物和人体生命活动的调节 高二生物人教版必修3单元达标测试卷
第2章动物和人体生命活动的调节考试时间：90分钟满分：100分一、单项选择题：共18题，每题3分，共54分。
每题只有一个选项最符合题意。
1.给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。
若每次在摇铃后立即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。
下列叙述正确的是( )A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的神经中枢相同2.如图甲是反射弧和脊髓结构示意图，图乙是神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，图丙代表新鲜的神经—肌肉标本。
下列叙述错误的是( )A.在图甲中，给予②处一个适宜刺激，电流计指针发生2次偏转B.在图甲中，③处兴奋传递的速度比在神经纤维上要慢C.在图乙中，Na+以协助扩散的方式内流，导致了b处膜电位的形成D.在图丙中，若两个电极分别放置在A点膜内与D点膜外，可测得静息电位的大小3.神经元之间除常见的化学突触（信息传递依赖神经递质）外，还存在电突触，其突触间隙很窄，突触前末梢内无突触小泡，前膜和后膜之间由离子通道直接连接，带电离子可通过离子通道传递电信号。
其结构如图所示，下列说法错误的是( )A.电突触和化学突触信号转变的方式不相同B.电突触传递信号的速度更快C.由题目信息可推测，电突触能实现信号的双向传导D.神经递质阻断剂可以阻断神经冲动通过电突触4.听毛细胞是内耳中的一种顶端具有纤毛的感觉神经细胞，感受到声音的刺激后，听毛细胞的纤毛发生偏转，使其底部的神经末梢产生神经冲动，经神经纤维传至中枢，引起听觉。
下列叙述错误的是( )A.神经冲动最终传递到大脑皮层，并产生听觉B.听毛细胞底部产生兴奋时，细胞膜外电位由正电位变为负电位C.底部的神经末梢产生神经冲动时，Na+的内流不消耗ATPD.兴奋在听毛细胞和听觉神经细胞之间以电信号的形式进行单向传导5.图1是测量神经纤维膜内外电位的装置，图2是测得的膜电位变化。
2019届浙科版 动物生命活动的调节 单元测试 (2)
动物生命活动的调节单元测试一、单选题1．下图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A，B代表激素名称。
下列叙述错误的是( )A. 图中甲是下丘脑B. 图中B是促甲状腺激素，通过体液运输作用于丙C. 图中①②③④处箭头均表示促进作用D. 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病【答案】C【解析】分析图解：由图可知，甲状腺能够分泌甲状腺激素，则丙为甲状腺；垂体分泌的激素B作用于甲状腺，则B为促甲状腺激素；下丘脑分泌的激素A作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则A为促甲状腺激素释放激素。
根据甲状腺激素的分级调节可知，甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺，A正确；垂体能够分泌促甲状腺激素，该激素通过体液运输作用于甲状腺，B正确；在四个过程中①②是促进，③④是抑制，C错误；因为甲状腺直接的或间接的受下丘脑和垂体的调节，因此可以通过检测血液中甲状腺激素、促甲状腺激素、以及促甲状腺激素释放激素等的含量来帮助诊断甲状腺疾病，D正确。
2．当动作电位刚通过神经纤维，细胞膜又恢复为静息电位时，发生的离子移动主要是A．K＋经主动运输方式转运出膜外B．Na＋经主动运输方式转运出膜外C．K＋经被动运输方式转运入膜内D．Na＋经被动运输方式转运入膜内【答案】B【解析】3．兴奋在两个神经元之间传递时，以下生理活动不会发生的是（）A. 生物膜的融合和转化B. 钠、钾离子的跨膜运输C. ATP的合成和分解D. 信号分子与突触前膜上受体的识别和结合【答案】D【解析】试题分析：兴奋在两个神经元之间传递时，突触前膜内的突触小泡通过突触前膜释放神经递质，就发生了生物膜的融合和转化，A正确；神经递质作用于突触后膜上的受体，会引起下个神经元膜内外的电位发生改变，兴奋或抑制，而兴奋或抑制是通过钠、钾离子的跨膜运输实现的，B正确；突触前膜释放神经递质是耗能过程，存在ATP 的合成和分解，C正确；受体存在于突触后膜上，信号分子与突触后膜上受体的识别和结合，D错误。
高中生物 第二章 动物生命活动的调节单元检测 浙科版必修3
生物浙教必修3第二章动物生命活动的调节单元检测（时间：45分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共60分）1．下列不属于人体内环境稳态范畴的是（）。
A．细胞中DNA含量相对稳定 B．血浆渗透压相对稳定C．血糖含量相对稳定 D．血浆pH相对稳定2．正常情况下，人体进食后血液内（）。
A．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C．胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D．胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少3．根据下图判断，正确的描述是（）。
①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要②组织液中的CO2有害无益③组织液中的物质是有变化的④过程b或c受阻可导致组织水肿A．①③ B．①② C．②④ D．③④4．下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）。
A．寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗B．刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动C．垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动D．神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个神经元只能是单向的5．选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同甲乙丙丁甲状腺激素 3 0.1 2.8 3雄激素 4 3.8 3.6 0.8生长激素 6 5.8 0.1 5.6据表分析：乙、丙、丁分别被切除的内分泌腺依次是（）。
A．甲状腺、垂体、睾丸 B．甲状腺、睾丸、垂体C．垂体、甲状腺、睾丸 D．睾丸、甲状腺、垂体6．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，当稳态遭到破坏时，必将引起（）。
A．酶促反应速率的加快B．儿童患佝偻病C．细胞代谢紊乱D．成年人患肌无力病7．下图为反射弧示意简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（）。
A．在②中兴奋传导是单方向的B．在③中兴奋传递是单方向的C．在④中兴奋传导是单方向的D．以上说法都对8．某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。
2020届浙科版动物生命活动的调节 单元 测试
A．液体a的蛋白质含量最高B．细胞2中有的种类不消耗C．液体c可能含有激素和消化酶
A．兴奋的传递一定是从
B．①和②一定有磷脂双分子层
C．③处的物质以主动运输的方式通过④
（1）内环境与A交换气体必须通过的结构是
(2)若图中内分泌腺为甲状腺，则当体内缺碘时，④⑥含量的变化情况分别是
____________。
（4）糖尿病有多种类型，其中Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素的浓度偏低，Ⅱ型糖尿病人是 。
（4）Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素的浓度正常或偏高，血糖浓度偏高，说明胰岛素不能
⑶出生率和死亡率S
⑷生长激素促性腺激素
【解析】本题考查了生命活动调节的相关知识以及识别图表的能力：人体具有体温调节能力，基本稳持在恒温37℃左右，所以由图可知乙代表人的体温变化，人体的体温调节中枢位于下丘脑。
甲动物维持恒温40多度，所以在外界温度为10℃时，需要消耗更多的氧量以产热维持体温。
食物、资源等影响种群数量变化，最终是影响种群的出生率和死亡率直接影响种群密度，从而导致种群呈S型曲线增长.根据克里斯琴提出的内分泌调节种群密度的学说，由图可知A激素影响生长发育，所以为生长激素B激素影响性激素所以为促性腺激素。
高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节单元检测(含解析)3
化钝市安居阳光实验学校生物人教版必修三第2章动物和人体生命活动的调节单元检测（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（每小题2分，共50分）1．（山东潍坊调研）下图为反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（）A．神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导B．兴奋传导方向是⑤→④→③→②→①C．②受损时，刺激④仍能引起反射活动D．③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能2．（安徽师大附中高二期中）与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（）A．上自习课时边看书边记笔记B ．开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起3．某人脑外伤后，可以看懂文字、听懂别人谈话，也能写字，但自己却不会说，受损的大脑皮层区域可能是（）A．W区B．V区C．S区 D．H区4．以下依据神经细胞功能做出的判断，不正确的是（）A．膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长B．膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多C．突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）始终不被酶分解D．分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多5．（河南十所名校测试）下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B．组织液中Na＋浓度增大，则神经元的静息电位减小C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导6．（江西六所重点中学联考）下列关于神经兴奋的叙述，错误的是（）A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增加C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递D．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础7．（江西南昌一模）下图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是（）A．②④⑤共同构成突触B．①的形成需要高尔基体的参与C．③作用于④，只能使突触后膜产生兴奋D．由于③只能由②释放作用于④，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的8．（江西师大附中、临川一中联考）下图是反射弧的局部结构示意图，刺激a点（a点为两接线端之间的），检测各位点电位变化。
第二章动物和人体生命活动的调节测试题
第二章动物和人体生命活动的调节单元练习一、选择题1．某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。
则受损伤的部位可能是（)①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器A.②④ﻩB.①④C.①②ﻩD．②⑤2．在神经元之间传递兴奋时，突触完成的信号转换模式为ﻩ（)A.电信号→电信号→电信号Ｂ.电信号→化学信号→电信号C.化学信号→化学信号→化学信号Ｄ．化学信号→电信号→化学信号3．下列关于兴奋传导的叙述正确的是ﻩﻩ( ）ﻩA．神经纤维兴奋时电位变为“外正内负”B．兴奋部位的局部电流在膜内是由兴奋部位流向未兴奋部位Ｃ．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突ﻩD．兴奋可在两个神经元之间双向传导４．决定反射时间长短的主要因素是ﻩ(）A．刺激强度的大小ﻩＢ．感受器的兴奋性C.突触数目的多少ﻩD．效应器的兴奋性5．下图表示三个通过突触连接的神经元,在箭头处施加一强刺激,则关于神经兴奋的产生和传导的叙述,正确的是（)A.三个神经元都要产生兴奋B.神经冲动传导的方向是ａ→b→ｃ→dC.在ｂ、c、d之间的神经冲动传导都是双向的D.神经冲动由c传向d需要消耗A TP6．下列生理活动属于神经调节的是ﻩ（）A.小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸B.躯体运动时骨骼肌的运动C.皮肤伤口处,吞噬细胞对病菌的吞噬作用Ｄ.青春期出现第二性征7．下列关于抗利尿激素分泌的叙述中,正确的是（) A．喝水多,抗利尿激素分泌多ﻩB.喝水少，抗利尿激素分泌多C.喝水少，抗利尿激素分泌少Ｄ.出汗多，抗利尿激素分泌少8.切除幼年狗的垂体之后,不但会停止生长,还会出现食欲不振、行动迟缓等症状,原因是（）A．垂体是调节内分泌活动的枢纽ﻩＢ.垂体分泌的生长激素减少C．垂体分泌的甲状腺素减少D．垂体能控制甲状腺的分泌活动的是(）9.下列关于神经冲动在反射弧上的传递途径，不正确．．．A．轴突→突触→神经元细胞体→轴突ﻩB.轴突→突触→树突→神经元细胞体C.树突→神经元细胞体→轴突→突触Ｄ．树突→突触→轴突→神经元细胞体10．人受惊吓时，体内某物质在血液中的浓度比正常时要高,这种物质最可能是ﻩ（）A．激素Ｂ．血糖 C.酶D．抗体１1．下图表示一段离体神经纤维的Ｓ点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向(弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向,直箭头表示兴奋传导方向）,其中正确的是（）12.当人体长时间大量运动时，血液中的葡萄糖等营养物质会被大量消耗,此时胰岛A细胞和胰岛Ｂ细胞的变化是ﻩ( )A．胰岛A细胞活动加强,胰岛B细胞活动减弱B.胰岛A细胞和胰岛Ｂ细胞活动都加强C．胰岛A细胞和胰岛B细胞活动都减弱D.胰岛Ａ细胞活动减弱，胰岛Ｂ细胞活动加强的是ﻩ(）13.下图表示甲状腺激素分泌的分级调节示意图。
生命活动的调节单元检测题.doc
生命活动的调节单元检测题一、选择题1．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）A、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少2．在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。
下列各项，与植物生长素应用无关的是（）A、培育无籽番茄B、棉花保蕾、保铃C、延长种子寿命D、促进插枝生根3．当人体处于饥饿状态时（）A、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C、肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少D、肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少4．运动员在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油”声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是（）A、声音→神经系统→心血管活动增强→促进有氧呼吸B、声音→神经系统→甲状腺素增高→促进无氧呼吸C、声音→神经系统→甲状腺素增高→促进有氧呼吸D、声音→神经系统→肾上腺素增高→促进无氧呼吸5．成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加。
血浆中血糖、胰高血糖素浓度互相调节，二者均保持相对稳定状态。
下列叙述正确的是（）①雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌减少②雌激素浓度上升引起促性腺激素分泌增加③血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌减少④血糖浓度上升引起胰高血糖素分泌增加A、①③B、②④C、②③D、①④6．下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）A、甲状腺B、垂体C、唾液腺D、卵巢7．轴突是神经细胞的（）A、一种细胞器B、保护结构C、分泌物D、突起8．下列激素的生理作用相互拮抗的是（）A、胰岛素与胰高血糖素B、甲状腺素与肾上腺素C、肾上腺素与胰高血糖素D、生长激素与甲状腺素9．下列关于脑和脊髓的叙述中正确的是（）A、脑外包有骨骼，脊髓外无骨骼B、脑和脊髓都与反射有关C、反射仅与脊髓有关D、神经元细胞体位于脑和脊髓表面10．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。
2019届浙科版 动物生命活动的调节 单元测试 (2)
动物生命活动的调节单元测试一、单选题1．取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量（）A．逐渐减少 B．基本不变 C．不断增加 D．先增后减【答案】B【解析】试题分析：试管中虽有胰岛素，但无胰岛素作用的靶细胞，所以胰岛素不能发挥作用，葡萄糖量基本不变。
考点：本题考查胰岛素的作用机理，意在考查考生能理解所学知识的要点。
2．如图是血糖调节的部分过程图解．甲、乙表示器官，a、b表示相应激素．下列说法中正确的是（）A．器官甲、乙的名称分别是肝脏、胰岛B．激素a和激素b的关系是协同作用C．激素b是唯一能够升高血糖的激素D．激素b的作用结果反过来会影响激素b的分泌【答案】D【解析】试题分析：据图分析，器官甲能产生a、b两种激素，其中a激素能降低血糖，代表胰岛素，b激素能升高血糖，代表胰高血糖素，则器官甲代表胰岛，器官乙是肝脏，能合成和分解糖原．胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．解：A、由图可知，器官甲是胰腺中的胰岛，能分泌胰岛素和胰高血糖素，器官乙是肝脏，能合成和分解糖原，A错误；B、激素a、b分别是胰岛素、胰高血糖素，胰岛素能够促进葡萄糖的氧化分解和合成肝糖原，二者是拮抗关系，B错误；C、b表示胰高血糖素，肾上腺素在升高血糖上与胰高血糖素具有协同作用，C错误；D、胰岛素抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素促进胰岛素分泌，D正确．故选：D．考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．3．在下列有关胰岛素和胰高血糖素对血糖浓度变化影响的叙述中，正确的是A．高浓度的胰岛素会刺激肝脏分解糖元B．胰高血糖素会刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖C．若数小时未进食，胰岛B细胞分泌的胰岛素会增加D．当小肠大量吸收葡萄糖时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少【答案】D【解析】试题分析：高浓度的胰岛素具有降低血糖的作用，会刺激肝脏合成肝糖元；胰高血糖素具有升高血糖的作用，不会作用于肌肉细胞；数小时未进食，血糖浓度降低，胰岛素分泌减少；小肠大量吸收葡萄糖时，血糖浓度升高，胰高血糖素分泌减少。
2020届浙科版动物生命活动的调节 单 元测试
A．图中①是感受器
B．图中显示的神经元细胞体共有
C．图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，
D．图中共有5个突触，生活在刺激丰富环境中的孩子该结构数目将增加
【答案】A
【解析】略
23．当健康人处于炎热、缺水的环境中，会发生
A．抗利尿激素释放量减少 B
C．肾小管对水的重吸收减弱 D
【答案】B
【解析】
试题分析：人处于炎热、缺水环境中时，因为细胞外液渗透压升高，抗利尿激素释放量会增加，增加肾小管对水的重吸收，减少尿液里，故
汗腺分泌会增强，故B正确。
毛细血管舒张，故
考点：本题考查生命活动调节相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
24．如图是突触的亚显微结构，下列说法正确的是
（1）从图解可以看出，鸟类的繁殖行为是_________和__________ 相互协调作用的结果。
（2）图中激素A是下丘脑神经分泌细胞产生的___________，激素
是，激素C的作用是____________。
（3）下表列出了几种生物信息传递的类型，请回答：
类产生信息的信息传递接受信息受体蛋白在
③
（1）图中结构1～4是细胞膜上的作用于脂肪细胞，促进。
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第二章动物生命活动的调节单元检测一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经遭到损伤，而其它部分正常，当感受器受到刺激后将表现为A．既有感觉又能运动 B．无感觉也无收缩反应C．有感觉但无收缩反应 D．无感觉但能运动2 给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2气体，以维持呼吸中枢兴奋，这属A．神经调节 B．体液调节 C．激素调节 D．内分泌调节3．切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为A．肌糖元分解，使血糖升高 B．非糖的物质转化，使尿糖升高C．胰岛素缺乏，使狗出现糖尿 D．蛋白质分解，使尿糖升高4．在动物体内两个神经元之间，兴奋的传导方向最可能是A．树突→轴突 B．细胞体→轴突 C．细胞体→树突 D．轴突→树突5．当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于A．神经调节 B．体液调节 C．神经—体液调节 D．激素调节6．碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是A．促甲状腺激素 B．甲状腺激素 C．胰岛素 D．生长激素7．关于人体内水和无机盐平衡的调节的叙述中，正确的是（）A．血浆渗透压降低时，引起口渴B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少C．抗利尿激素使细胞吸水能力增强D．抗利尿激素使细胞吸水能力减弱8．某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5℃，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间关系是（）A．基本相等B．产热量大于散热量C．产热量小于散热量D．不确定9．如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致①体温调节能力下降②调节血糖的能力下降③影响抗利尿激素的合成④影响渴觉的形成A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④10．下列不属于免疫活性物质的是A抗体 B抗原 C 溶菌酶 D淋巴因子11．当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时，会产生并释放组织胺。
该物质使毛细血管舒张和通透性增加，促进血浆渗入组织间隙而形成组织液，造成组织水肿。
该物质对血管的调节方式属于A．血流自动调节 B．神经调节 C．体液调节 D．神经体液调节12. 右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的杀伤作用过程示意图，其中x细胞是指A．B细胞 B．T细胞 C．浆细胞 D．效应T细胞13．取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠A．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B．新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D．新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少14．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于A．体液大量流失 B．非特异性免疫能力减弱C．特异性免疫能力减弱 D．营养物质得不到及时补充15．打针能预防某些传染病，与这种免疫最有关的细胞器是A．核糖体和线粒体 B．线粒体和高尔基体 C．内质网和中心体 D．染色体和核糖体16．下列免疫反应中，属于体液免疫反应的是A．体液中的吞噬细胞吞噬病原体B．免疫球蛋白与病菌结合抑制病菌繁殖C．体液中的可溶性免疫活性物质干扰素抵抗病毒感染D．眼泪中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌17．小王因故没有吃早饭就去上学了，但到第四节课时仍然精神饱满地认真听讲和学习。
关于他体内血糖调节的叙述不正确的是( )A．低血糖可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素B．肾上腺素促进糖原分解C．胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素D．胰高血糖素可促进非糖物质转化成葡萄糖18．人体发生花粉等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，造成局部Ａ．血浆量增加Ｂ．组织液增加Ｃ．组织液减少Ｄ．淋巴减少19．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。
这个结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是A ．造血干细胞B ． T淋巴细胞 C． B 淋巴细胞 D．吞噬细胞20．受抗原刺激后的淋巴细胞A．细胞周期变长，核糖体活动增强 B．细胞周期变长，核糖体活动减弱C．细胞周期变短，核糖体活动减弱 D．细胞周期变短，核糖体活动增强21．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是A．体液免疫 B．细胞免疫 C．自身免疫 D．非特异性免疫22．下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。
下列说法不正确的是A ．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞B ．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短C ．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间D ．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多23．某国为了防止在战争中敌方使用生物武器，对所有参战人员都接种了天花病毒疫苗，以提高特异性免疫能力。
以下关于该免疫的叙述，不正确的是A ．该免疫属细胞免疫，无体液免疫B ．抗原可由T 细胞呈递给B 细胞C ．只有形成记忆细胞，再遇到天花病毒时才能增殖、分化形成大量的浆细胞D ．效应T 细胞可引起靶细胞渗透压改变而导致其裂解死亡 24.下列属于人在寒冷中的身体变化的是（ ）①皮肤血管收缩 ②增加皮肤的血流量 ③汗液分泌增多 ④汗液几乎不分泌 ⑤甲状腺激素分泌增多 ⑥肾上腺髓质分泌的肾上腺激素增多 ⑦骨骼肌颤栗 ⑧代谢活动增强A ．①④⑤⑥⑦⑧B ．①②③⑤⑥⑦C ．④⑤⑥⑦⑧D ．①③④⑦⑧ 25．关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中，正确的是A ．常用H ＬＡ表示B ．主要侵犯人体T 细胞C ．常用AIDS 表示D ．先使体液免疫功能严重缺损，继而影响细胞免疫26．图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆Ⅱ包含Ⅳ。
下列各项不符合关系的是（ ）Ａ．Ⅰ体液 Ⅱ细胞体液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液 B. Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡Ｃ. Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使ＲＮＡ Ｄ. Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫27．下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。
神经递质和性激素的传输方式依次是 ()A ．①②B ．②③C ．①③D ．②①28．下列人体的调节中，不是体液调节的特点是( )A ．调节速度缓慢，作用时间长B ．通过体液运送调节物C ．调节物都是由内分泌腺产生的D ．调节作用范围广泛29.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是( )A ．神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能B ．甲状腺激素可以促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性C ．血液中较高浓度的CO 2可以刺激呼吸中枢，使呼吸加深加快D ．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 30．如图为突触结构示意图，下列哪项叙述是正确的()A ．若于S 处给予刺激，则在A 处可测到电位差的变化B ．若于S 处给予刺激，则形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位C ．若兴奋由A 传导到E ，则兴奋在两个神经元之间是通过递质形式传递的D ．若兴奋由A 传导到E ，则A →B 的传导速度大于D →E 的传导速度选择题答题卡： 题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 答案 题号 27 28 29 30 答案二、填空与简答题31．下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。
请分析回答：（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________。
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。
兴奋不能由B传到A 的原因是__________________________________。
（3）细胞合成的递质，经过_________加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，被突触后膜上相应的“受体”识别，引起反应。
可见“受体”的化学本质是。
（4）假设a是一块肌肉，现切断c处。
分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉；刺激b处，肌肉。
32.下图表示内环境稳态的调节机制。
据图分析回答：（1）图中③、⑤可以代表的物质依次是。
（用字母表示）A．神经递质 B．载体蛋白 C．性激素 D．血红蛋白 E．呼吸酶 F．抗体（2）若⑧表示促甲状腺激素，对⑧的分泌具有调节作用的激素是、（至少写出两种）。
（3）外界环境温度下降刺激皮肤感受器，感受器产生兴奋时，此过程中神经纤维膜内电位变化是。
神经冲动传导到位于的体温调节中枢，通过调节维持体温的恒定。
（4）若⑥表示侵入内环境的某种病毒，则机体将通过体液免疫和细胞免疫清除该病毒。
其中，T细胞产生刺激B细胞而实现体液免疫，与靶细胞密切接触使其裂解死亡的是细胞。
（5）图示表明内环境稳态的维持是共同调节的结果。
33．下图为糖尿患者和正常人在摄取葡萄糖后血糖含量的变化曲线。
据图回答下列问题：（１）曲线为正常人的，曲线为糖尿病患者的。
（2）造成AB段血糖升高生理活动可能是 ___ ，该过程主要发生在小肠中。
葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式是（３）在乙的血糖浓度变化中，实现BC段的主要代谢途径除了葡萄糖氧化分解以外，还有 _____ _、。
能够促进BC过程进行的激素是，能够抑制BC过程的激素是。
（4）曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度，此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是______ ______。
34．下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。
请据图回答问题(甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为调节物质)(1)图中下丘脑参与的生理调节方式有______________________，当人体处于寒冷环境中，图中物质________(填字母)在血液中的含量明显升高。
(2)当正常人处于饥饿状态时，图示中________(填字母)增多，在机体内通过促进______________________的过程，以维持机体的血糖平衡。
如果图中______部位受损，会使人患糖尿病。
(3)当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是______________________________。
(4)血液中物质A 的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为________。
(5)在受到寒冷刺激时，甲分泌的激素只能作用于特定的细胞，而A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的________物质有关。
(6)下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌_________________，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡。
35．（每空2分，共12分）下图是高致敏型禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B、C 为有关的物质或结构。