高中物理第十四章电磁波4电磁波与信息化社会课堂互动学案选修3-4讲解
人教版高三物理选修3-4第十四章电磁波第3节电磁波的发射和接收导学案
高三物理选修3-4第十四章电磁波第3节电磁波的发射和接收导学案【教学目标】1．了解有效地发射电磁波的两个条件。
2．了解调制、调幅、调频、调谐、解调、电谐振在电磁波发射、接收过程中的作用。
3．通过对电磁波的产生、发射、接收过程及基本电路的简单分析，领会无线电波在实际生活、生产中的应用流程。
【教学重点】有效地发射电磁波的两个条件及电磁波接收原理和方法【教学难点】调制、调幅、调频、调谐、解调、电谐振在电磁波发射、接收过程中的作用【自主学习】一、电磁波的发射1．在LC电路中，电场主要集中在电容器的极板之间，磁场主要集中在线圈内部，在电磁振荡过程中，电场能和磁场能主要在不同元件之间互相转化，辐射出去的能量很少。
2．要有效地发射电磁波，振荡电路必须具有如下特点。
第一，要有足够高的振荡频率。
理论的研究证明，振荡电路向外界辐射能量的本领，与振荡频率密切相关。
频率越高，发射电磁波的本领越大。
第二，振荡电路的电场和磁场必须分散到尽可能大的空间，这样才能有效地把能量辐射出去。
因此，要改造如图所示甲中的LC振荡电路，像图乙、丙那样，增大电容器极板间的距离，使电场和磁场扩展到电容器的外部。
这样的振荡电路叫做开放电路。
3．实际应用中的开放电路，线圈的一端用导线与大地相连，这条导线叫做地线；线圈的另一端与高高地架在空中的天线相连。
无线电波就由这样巨大的开放电路发射出去。
4．为了利用电磁波传递信号，例如传递声音、电视图像，就要让电磁波随着待传递的信号而改变。
在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术叫做。
（1）一种调制的方法是使高频电磁波的振幅随信号的强弱而变，这种调制叫做，如图所示；（2）另一种调制的方法是使高频电磁波的频率随信号的强弱而变，这种调制叫做，如图所示。
二、电磁波的接收1．电磁波在传播时如果遇到导体，会使导体中产生感应电流。
因此，空中的导体可以用来接收电磁波，这就是接收天线。
2．当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强，这种现象叫做。
高中物理选修3-4教学设计4：14.4 电磁波与信息化社会教案
14.4 电磁波与信息化社会一、核心素养：通过《电磁波与信息化社会》的学习过程，让学生体会科学技术在推动社会进步过程中的巨大作用；开阔学生的视野，树立努力学习，为祖国的信息化发展做贡献的信念。
二、学习目标：1.了解电磁波在推动信息化社会中的巨大作用；2.了解电视，雷达等电磁设备的原理；3.开阔视野，体会信息化社会的便捷。
重难点：电视、雷达和手机的基本原理。
三、教学过程：课前：登陆教育平台，发送预习任务。
根据平台上学生反馈的预习情况，发现薄弱点，针对性教学。
1.引入：我们都知道，人类文明的每次重大进步，都伴随着信息交流的发展，下面我们请同学来给大家介绍信息交流的发展过程。
请学生进行ppt展示和讲解。
(学生分小组课前准备)2.展示利用光传递信息的发展趋势1844年电报的发明，让人类进入了用电传播信息的时代，电磁波的发现又实现了无线通信。
现代信息通信理论告诉我们，电磁波的频率越大，单位时间传播的信息量就越大，我们知道光的频率比无线电波大很多，那么能不能利用光进行通信呢？展示新科技：比wifi快100倍的li-fi3.请同学展示电视的发展历程，讲解利用电视传递图像的原理，介绍电视的广泛应用。
(学生分小组课前准备)4.播放微课视频：雷达介绍请同学介绍各种军事雷达。
(学生分小组课前准备)微课讲解：雷达测速的原理5.介绍移动通信的发展，移动电话和基站6.让学生谈谈体会到的信息化社会的便捷。
三、关于电磁波带来的危害在我们了解了电磁波的应用带给我们无限便捷的同时，也要知道电磁波会对我们的身体造成一定危害。
但在处于安全级的电磁环境下，如果长期幻想电磁波会对自己的健康造成损害，必然会因为精神压力过大产生心理问题，进而影响到自身健康。
所以正确认识电磁波的产生的原因和其可能造成的危害、并掌握如何降低或避免生活中常见的电磁波的影响是很有必要的。
只要不是处于绝对零度（摄氏温标零下273.15摄氏度）的物体均会向外界辐射电磁波，绝对零度在自然界里是不可能达到的，所以电磁波是无处不在的。
高中物理 第十四章 电磁波 3 电磁波的发射和接收 4 电磁波与信息化社会学案 新人教版选修3-4(
高中物理第十四章电磁波3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会学案新人教版选修3-4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理第十四章电磁波3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会学案新人教版选修3-4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中物理第十四章电磁波3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会学案新人教版选修3-4的全部内容。
3 电磁波的发射和接收4 电磁波与信息化社会1．无线电波的发射（1）有效地向外发射电磁波时，振荡电路必须具有的两个特点：①要有足够高的振荡频率:频率越高，发射电磁波的本领越大。
②振荡电路的电场和磁场必须能分散到尽可能大的空间，因此,要采用开放电路。
而是加载到高频信号中发射呢？因为声音信号频率较低，而电台向外发射电磁波，要有足够高的频率.实验证明，只有提高发射频率才能提高发射能量，为此要把频率较低的信号加载到高频信号上去.高频振荡信号就是那些有用的低频信号的载体，而“加载”的过程就是“调制”过程。
【例1】下列说法正确的是( ）A．用带有天线和地线的开放电路,就可将电磁波发射出去B。
电磁波的传播方式只有两种：天波和地波C．发射图像信号不需要调制过程D．使发射信号振幅随高频信号而改变叫调幅解析：答案：A2．无线电波的接收（1）原理：电磁波在传播过程中如果遇到导体，会使导体中产生感应电流,因此，导体可以用来接收电磁波。
（2）电谐振与调谐①电谐振：当接收电路的固有频率跟收到的电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电流最强的现象。
②调谐：使接收电路产生电谐振的过程。
（3）解调：使声音或图像信号从高频电流中还原出来的过程，它是调制的逆过程,调幅波的解调也叫检波。
人教版 高二物理 选修3-4 第十四章 第四节 电磁波和信息化社会 导学案(无答案)
第四节电磁波与信息化社会【自主学习】一、电磁波与信息的传递1．发展史：1844年电报的发明揭开了电信的序幕，__________的发现又实现了无线通信．2．电磁波的传输(1)电磁波可以通过____________、__________进行有线传输，也可以进行无线传输．(2)电磁波的________越高，相同时间传递的信息量越大。
光的频率比无线电波的频率大得多，因此光缆可以传递大量的信息。
二、电视1．电视发射系统(1)取像：摄像镜头把景物的像成在摄像管的屏上．(2)转换成电信号：通过________有规律的图像扫描，显像管按图像各部分的明暗情况，逐点地变为强弱不同的___________．(3)调制和发射：用显像管获得的信号电流调制高频电流，最后通过________把带有信号的电磁波发射出去．2．电视接收系统(1)图像信号接收：天线接收到高频信号后，经调谐、解调，将得到的_________送到显像管．(2)图像还原：用图像信号控制显像管里的电子枪发射电子束的强弱，并按同样规律在荧光屏上扫描，屏上出现了与_________上相同的像．(3)由于电视接收机屏上画面更换迅速和__________ _效应，所以我们感觉到活动的影像．三、雷达1．雷达的工作原理：雷达通过转动的天线发射微波信号，这种信号传播的直线特性好，遇到障碍物要发生反射，反射信号又被雷达天线接收，测出从发射信号到接收到目标反射信号的时间t，就可以知道目标到雷达的距离s=__________；再根据发射无线电波的方向和仰角，可准确确定物体的______________。
2．雷达的用途：可以探测飞机、舰艇、导弹以及其他军事目标；可以为飞机、船只_________，可以用来研究行星、卫星，还可以探测暴风、雷雨、乌云等．四、移动电话1．功能：每一部移动电话都是一个无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中；同时它又相当于一台__________，捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息．2．特点：(1)体积很小，发射功率不大；(2)它的天线简单，灵敏度不高．因此，它与其他用户的通话要靠较大的固定无线电台的转接．固定电台叫_________或________．五、因特网1．产生：1946年，世界上第一台___________诞生了．20世纪90年代中期，世界最大的计算机互联网——因特网出现了爆炸式的发展，数据通讯的业务量飞速增加．2．功能：人们可以通过互联网听音乐、看电影、聊天、购物；可以通过互联网查阅各种资料，进行远程教学、远程医疗．甚至可以为身处世界各地的人召开电视会议．【夯实基础】1．电磁波可以通过_________、________进行有线传输，也可以实现无线传输，电磁波频率___________，相同时间传递的信息量越大．2．雷达是利用_____________来测定物体位置的装置，雷达用的是电磁波中的__________段，其特点是______________________ _________，无线电波的传播速度是_______ 3．利用雷达测云层距我们观察点距离时，电磁波从发射到接收共经历时间10—3S，则该云层离观测点多远( )A．100 km B．200km C．150 km D．250km4．关于电磁波和现代通信，下列叙述不正确的是( )A．卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站，进行通信B．光纤通信具有传输信息量大、抗干扰能力强及光能损耗小等优点C．电磁波可以在真空中传播D．电磁波的频率越高，在真空中传播的速度越大5．电视机的室外天线能把电信号接收下来，是因为( )A．天线处于变化的电磁场中，天线中产生感生电流，相当于电源，通过馈线输送给LC 电路B．天线只处于变化的电场中，天线中产生感生电流，相当于电源，通过馈线输送给LC 电路C．天线只是有选择地接收某台电信号，而其他电视台信号则不接收D．天线将电磁波传输到电视机内6．电磁技术的发展，使得人们生活发生了很大的变化．关于电磁技术的应用，下面说法正确的是( )A．手机与手机之间可以直接通信B．电磁灶的灶台与锅之间，如果隔有绝缘物质，通电后则锅内不可能被加热C．微波炉内盛放食物的器皿，只能是金属器皿D．电视信号是电视台将声音与图像信号通过电磁波快速传送到用户处并被电视机接收下来的7．关于雷达的特点，下列说法中正确的是( )A．雷达所用无线电波的波长比短波更短B．雷达的显示屏上可以直接读出障碍物的距离C．雷达在能见度低的黑夜将无法使用D．雷达只有连续发射无线电波，才能发现目标8．下面关于电视的说法中正确的是( )．A．电视信号的发射、接收过程中：景物_电信号一电磁波_电信号一图像B．摄像机在一秒钟内要传递24张画面C．显像管是将电信号还原成景物图像的关键部分D．由于画面更换迅速和视觉暂留现象使人们看到的是活动的景象9．关于手机和BP机，下列说法正确的是( )．A．随身携带的移动电话(手机)内，只有无线电接收装置，没有无线电发射装置B．随身携带的移动电话(手机)内，既有无线电接收装置，又有无线电发射装置C．两个携带手机的人，必须通过固定的基地台转接，才能相互通话D．无线电寻呼机(BP机)内只有无线电接收装置，没有无线电发射装置10、在电视信号发送和接收的过程中，要用到许多电学部件，将元件名称和它们在电路中的作用连接起来．摄像机将声信号还原后放出话筒向空中发送电磁波发送天线接收空中的电磁波显像管将光信号转变化电信号扬声器将声信号转变为电信号弓接收天线将电信号转变为光停号。
高中物理选修3-4电磁波的发射、传播和接收课件
一、无线电波的发射
声音信号
使电磁波随各 种信号而改变, 叫做调制
高频振荡电流
调幅
一、无线电波的发射
调幅波的形成：
一、无线电波的发射
调频波的形成：
一、无线电波的发射
2.无线电波的发送
①调制：在电磁波发射技术中，使电磁波随各种信号而改变的技术叫调制。 ②调制方式有两种：调幅和调频
调幅：高频电流或电压的振幅随信号改变，这种调制叫做调幅，用AM表示。 调频：使高频电流或电压的频率随信号改变的调制方式叫做调频。用FM表示。
一、无线电波的发射
③发射：
为了使开放电路中产生振荡电流，常用如图所示的方法，使 振荡器的线圈L2靠近开放振荡电路的线圈L1 。当振荡器中产生 振荡电流时，由于互感作用，就可以在开放振荡电路中产生相 同频率的振荡电流，这种方法叫做感应耦合。
首先，我们学习无线电波的发射。
一、无线电波的发射
电磁波特点
• 电磁波具有波动所特有的性质——干涉、衍射。 • 衍射——遇到障碍物时，波动能够偏离直线绕过障碍物，继续传播。 • 相同的障碍物情况下，波长越长，越容易发生衍射现象。 • 频率越高，波长越短，越能够更好的沿直线传播。
一、无线电波的发射
i t
短波
长波容易被电离层吸收； 短波容易被电离层反射； 微波容易穿过电离层。
二、无线电波的传播方式
微波 微波: 频率很高；
直线传播。
二、无线电波的传播方式
无线电波的波段分布（根据：波长/频率）
三、无线电波的接收
1.电谐振：当接收电路的固有频率跟接收到的
电磁波的频率相同时，接收电路中产生的振荡电
流最强（这种现象叫做电谐振）
人教版物理选修3-4 第十四章电磁波第4节电磁波和信息化社会导学案
高三物理选修3-4第十四章电磁波第4节电磁波与信息化社会导学案【教学目标】1．了解电磁波在推动信息化社会发展中的巨大作用。
2．了解电视、雷达、移动电话等电磁设备的基本原理。
【教学重点】现代信息技术的传递，电视、雷达、移动电话等设备的基本原理【教学难点】电视、雷达、移动电话等设备的基本原理及其应用【自主学习】一、电磁波与信息传递1．电磁波可以通过电缆、光缆进行有线传输，也可以实现无线传输。
2．电磁波的越高，相同时间传递的信息量越大。
光的频率比无线电波的频率高得多。
因此光缆可以传递大量信息。
二、电视1．电视发射系统中，摄像管的作用是摄取景物的图像并将其转换为电信号。
2．在电视接收端，天线接收到高频信号以后，经过调谐、解调，将得到的图像信号送到显像管。
三、雷达1．雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。
2．电磁波遇到障碍物要发生反射，雷达就是利用电磁波的这个特性工作的。
波长短的电磁波，由于衍射现象不明显，传播的直线性好，有利于用电磁波定位，因此雷达用的是微波。
四、移动电话1．移动电话是一个无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中；同时它又相当于一台收音机，捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。
2．移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单，灵敏度不高。
因此，它与其他用户的通话要靠较大的固定无线电台转接。
这种固定的电台叫做基地台或基站。
在城市中，移动通信基地台的天线建在高大建筑物上。
五、因特网1．1946年，世界上第一台电子计算机诞生了。
20世纪90年代中期，世界最大的计算机互联网——因特网。
2．人们可以通过互联网听音乐、看电影、聊天、购物；可以通过互联网查阅各种资料，进行远程教学、远程医疗，甚至可以为身处世界各地的人召开电视会议。
3．现代通信使我们的地球真的成了“地球村”。
数以亿计的人们通过信息联系起来，实现了更大程度的资源共享和更有效的全球合作。
【典题训练】1．许多光学现象在科学技术上得到了应用，以下对一些应用的解释正确的是（）A．紫外验钞机是利用紫外线的化学作用B．X光透视利用的是光的衍射现象C．工业上的金属探伤利用的是γ射线具有较强穿透能力D．红外遥感技术利用一切物体都不停地辐射红外线的现象2．下列说法正确的是（）A．只有物体温度较高时，才能向外辐射红外线B．紫外线的主要作用是化学作用C．可见光比红外线容易发生衍射现象D．X射线也能在磁场中偏转3．一种电磁波入射到半径为1m的孔上，可发生明显衍射现象，此波属于电磁波谱区域可能是（）A．可见光B．γ射线C．紫外线D．无线电波4．关于电磁波，下列说法正确的是（）A．麦克斯韦用实验成功地证明了电磁波的存在B．电磁波为横波，且它的传播不需要借助任何介质C．电磁波的传播过程是电磁场能的传播过程D．均匀变化的电场一定能形成电磁波5．关于电磁波的传播，下列说法正确的是（）A．真空中传播速度都等于光束B．波长较长的波绕过障碍物的能力强C．波长较长的波贯穿障碍物的能力强D．波长较短的波能量大，穿透能力强6．下列说法正确的是（）A．各种电磁波在真空中传播时，都具有相同的波速B．波从一种介质进入另一种介质，一定不发生改变的是波长C．对于红外线、紫外线、x射线和γ射线来说，最容易发生明显衍射现象的是红外线D．红光、橙光、黄光和绿光在同一种均匀介质中传播的波速最大的是红光7．电磁波的不同成分具有不同的特性，其中红外线的最显著作用是效应，紫外线的最显著作用是效应，伦琴射线的特点是具有很强的。
高中物理 第十四章 第四节 电磁波与信息化社会学案 新人教版选修34
第十四章电磁波4.电磁波与信息化社会【学习目标】1．了解几种传感器的应用特点。
2．了解信息传递的主要途径――通过电磁波传输。
3．了解信息的处理和数字通信，信息记录等。
4．了解数字电视和因特网特点。
【重点难点】电视机的呈现原理，雷达定位原理;图形与电信号的转化原理【课前预习】1、现代电视信号包括音频信号和视频信号，在发送端的信号转换是光、电转化，在接收端的信号转换是电、光转化，电视图像每秒钟传输25画面。
2、雷达是用无线电波测定物体位置的无线电设备。
电磁波如果遇到尺寸明显大于波长的障碍物就要发生反射，雷达就是应用电磁波的这个特性工作，波长越短的电磁波，传播的越好，因此雷达用的是微波。
雷达天线可以转动，测出从发射无线电波到收到反射信号的时间，就可以求出障碍物距离，再根据发射电磁波的方向和仰角，便可确定障碍物的位置了。
3．移动电话将用户的声音信号转换成高频电信号发射到空中，同时它又相当于一台收音机，捕捉空中的电磁波，使用户接收到对方发送的通话信息。
【预习检测】1、关于电视机和示波器中电子的运动，下列说法正确的是（）A、电视机中电子是电场偏转，示波器中电子是磁场偏转B、电视机中电子是磁场偏转，示波器中电子是电场偏转C、电视机和示波器中电子都是磁场偏转D、电视机和示波器中电子都是电场偏转2．关于电视信号的发射，下列说法中说法的是（）A、摄像管输出的电信号可以直接通过天线向外发射B、摄像管输出的电信号必须加在高频等幅振荡电流上，才能向外发射C、伴音信号和图像信号是同步向外发射的D、电视台发射的是带有信号的高频电磁波3．雷达采用微波的原因是（）A、微波具有很高的频率B、微波具有直线传播的特性C、微波的反射性强D、微波比其它无线电波（长波、中波、短波等）传播的距离更远【参考答案】【预习检测】1、B2、BCD3、AB▲ 堂中互动▲【典题探究】例1用一平行板电容器和一个线圈组成LC 振荡电路，要增大发射电磁波的波长，可采用的做法是（ ）A.增大电容器两极板间的距离B.减小电容器两极板间的距离C.减小电容器两极板正对面积D.在电容器两极板间加入电介质解析：由λ=c/f 知，要增大发射电磁波的波长，必须减小振荡电路的振荡频率f=LC π21可知，要减小f ，就必须增大电容器的电容C 或电感L ，由C=kd S πε4，可判断B 、D 两选项操作满足要求.拓展 熟记f=LC π21和C=kdS πε4是分析问题的基础. 例2调谐电路的可变电容器的动片从完全旋入到完全旋出仍接收不到较高频率电台发出的电信号，要收到电信号，应（ ）A.增大调谐电路中线圈的匝数B.加大电源电压C.减小调谐电路中线圈的匝数D.将线圈中的铁芯取走解析：当调谐电路的固有频率等于电台发出信号的频率时，发生电谐振才能收听到电台信号，由题意知收不到电信号的原因是调谐电路固有频率低，由f=LC π21，可知在C 无法调节前提下，可减小电感L ，即可通过C 、D 两选项的操作升高f.例3关于电磁波的传播，下列叙述正确的是（ ）A.电磁波频率越高，越易沿地面传播B.电磁波频率越高，越易直线传播C.电磁波在各种介质中传播波长恒定D.只要有三颗同步卫星在赤道上空传递微波，就可把信号传遍全世界解析：由c=λf 可判定：电磁波频率越高，波长越短，衍射性越差，不宜沿地面传播，而跟光的传播相似，沿直线传播，故B 选项对A 选项错；电磁波在介质中传播时，频率不变，而传播速度改变，由v=λf 可判断波长改变，C 选项错；由于同步卫星相对地面静止在赤道上空3 600 km 高的地方，用它作微波中继站，只要有三颗，就能覆盖全球，D 选项正确.拓展 记住波长越长衍射能力越强，波在各种介质中传播时频率不变，传播速度公式v=λf 是解题关键.例4一个雷达向远处发射无线电波，每次发射的时间为1 μs，两次发射的时间间隔为100 μs，在指示器的荧光屏上现出的尖形波如图所示，已知图中刻度ab=bc ，则障碍物与雷达之间的距离是_______________________.解析：图中a 和c 处的尖形波是雷达向目标发射无线电波时出现的，b 处的尖形波是雷达收到障碍物反射回来的无线电波时出现的，由ab=bc ，可知无线电波发射到返回所用时间为50 μs. 设雷达离障碍物的距离为s ，无线电波来回时间为t ，波速为c ，由2s=ct 得s=2ct =21050103.0-68⨯⨯⨯ m=7.5×103 m. 拓展 在荧光屏上根据波幅很容易区分发射波和反射波，根据两个尖形波距离，可直接从荧光屏上的刻度读出障碍物的距离.例5科学技术是一把双刃剑.电磁波的应用也是这样.它在使人类的生活发生日新月异变化的同时也存在副作用——电磁污染.频率超过0.1 MHz 的电磁波的强度足够大时就会对人体构成威胁.按照有关规定，人体所受到的电磁辐射强度（即单位时间内垂直通过单位面积的电磁波的能量）不得超过某一规定值I e .已知某无线通信设备发射电磁波的功率为P ，设该通信设备向四面八方均匀地发射电磁波，且电磁波在传播过程中无能量损失.由数学知识可知，球面的面积S=4πr2（式中r 为球半径），球半径与球面总是垂直的.根据上述资料，可估算出人体到该通信设备发射电磁波处的安全距离至少应为，这时人体所受到的电磁辐射强度才不会超过规定值. 解析：由题给信息知发射的电磁波都分布在以天线为中心的球面上，即：e I r p ≤24π 则：.eI p r π4≥ 拓展 解决本题时需构建物理模型，电磁波发射出去后，电磁波所有的能量都均匀分布在以天线为中心的球面上，就像太阳发出的光都均匀分布在以太阳为中心的球面上一样.。
人教课标版高中物理选修3-4：《电磁波与信息化社会、电磁波谱》教学案-新版
14.4 电磁波与信息化社会14.5电磁波谱【教学目标】1、知识与技能：了解电磁波在现代社会中的应用了解电磁波谱的特点和应用2、过程与方法：理解各种电磁波的特点3、情感态度与价值观：体会科学与社会的结合之美体会事物是有两面性的【重点难点】1、重点：各种电磁波的特点2、难点：各种电磁波的特点【授课内容】一、电磁波与信息化社会1、电视简单地说：电视信号是电视台先把影像信号转变为可以发射的电信号，发射出去后被接收的电信号通过还原，被还原为光的图象重现荧光屏。
电子束把一幅图象按照各点的明暗情况，逐点变为强弱不同的信号电流，通过天线把带有图象信号的电磁波发射出去。
2、雷达工作原理发射接收利用发射与接收之间的时间差，计算出物体的距离。
3、手机在待机状态下，手机不断的发射电磁波，与周围环境交换信息。
手机在建立连接的过程中发射的电磁波特别强。
手机释放的电磁辐射对脑细胞的影响电磁辐射的遗害会不断累积﹐在十至十五年后﹐很可能出现更多因手机普及而导致的癌症病例电磁辐射对胎儿的发育起到极大的影响。
容易导致胎儿畸形和发育不良。
手机危害的预防移动电话接通瞬间释放的电磁波容易产生不好的影响，所以移动电话响时，一秒后再听手机。
如果身边有其他电话可用，就不要使用手机。
在使用手机时，可以采用手机专用耳机，实现远距离使用是比较有效的办法。
休息时不要将手机置于枕头边。
注意手机的摆放位置。
医学专家建议我们，手机不用时最好放在包里，但不要放在胸前的口袋中，也不要直接挂在胸前。
2、光的颜色是由电磁波的频率决定的．不同频率的色光在真空中波速相同，在介质中波速不同．同一色光在不同介质中，频率（颜色）不变，波长和波速都要改变．在同一介质中，频率越高，波速越小．3、电磁波与机械波的比较:共同点：都能产生干涉和衍射现象；它们波动的频率都取决于波源的频率；在不同介质中传播，频率都不变．不同点：机械波的传播一定需要介质，其波速与介质的性质有关，与波的频率无关．而电磁波本身就是一种物质，它可以在真空中传播，也可以在介质中传播．电磁波在真空中传播的速度均为 3.0×108m／s，在介质中传播时，波速和波长不仅与介质性质有关，还与频率有关．二、电磁波谱1、红外线在电磁波中，能够作用于人的眼睛并引起视觉的，只是一个很窄的波段，通常叫做可见光。
高中物理 第十四章 电磁波 第4节 电磁波与信息化社会教案 新人教版选修3-4(2021年最新整理)
2017-2018学年高中物理第十四章电磁波第4节电磁波与信息化社会教案新人教版选修3-4编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中物理第十四章电磁波第4节电磁波与信息化社会教案新人教版选修3-4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018学年高中物理第十四章电磁波第4节电磁波与信息化社会教案新人教版选修3-4的全部内容。
14。
4 电磁波与信息化社会物理核心素养主要由“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面构成。
教学目标1了解光信号和电信号的转换过程；2了解电视信号的录制、发射和接收过程;3了解雷达的定位原理。
教学重点：电磁波在信息社会的作用。
教学难点:电磁波在信息社会的作用.一、电磁波与我们的生活电视台通过电磁波，将精彩的电视节目展现给我们。
二、电视和雷达1电视（1）电视的历史:1927年，美国人研制出最早的电视机。
1928年，美国通用公司生产出第一台电视机。
1925年，美国开始试验发射一些电视图像，不仅小，而且模糊不清。
1927年，纽约州斯克内克塔迪一家老资格的无线电台开始每周三次进行试验性广播。
1939年，全国广播公司在纽约市试验广播。
美国最早的电视机，荧光屏是圆形的，只有5-9英寸大，差不多要坐在电视机跟前才能看清。
但是，电视很快以惊人的速度冲进了美国人的家庭（第二次世界大战中，电视的发展一度陷入停顿。
1947年美国家庭中约有1．4万台电视机,1949年达到近100万台.1955年，将近3000万台，1960年,达6000万台，于1951年问世的彩色电视机以及大屏幕电视机也进入美国人家庭。
高中物理人教版选修3-4第14章第4节教案设计《电磁波与信息化社会》
电磁波与信息化社会【教学目标】知识与技能1.了解几种传感器的应用特点。
2.了解信息传递的主要途径――通过电磁波传输。
3.了解信息的处理和数字通信，信息记录等。
4.了解数字电视和因特网特点。
过程与方法感悟信息时代对人们的生产生活及研究带来的影响。
了解信息的记录及相关应用。
情感、态度与价值观培养学生的科学精神和爱国主义精神。
【教学重难点】重点：电视机呈现原理，雷达定位原理。
难点：图形与电信号的转化原理。
【教学方法】教师引导，学生阅读讨论【教学用具】投影仪，幻灯片【教学过程】（一）引入新课教师：上节课我们学习了电磁波的发射和接收过程，为了有效地发射电磁波，需要将闭合电路变成开放电路，然后将调制后的电磁波发射出去，在接收电路中通过调谐和解调，就可以得到我们所需要的信号了。
人类认识电磁波到现在只不过一百多年的时间，但电磁波在科学技术上已经得到十分广泛的应用，本节介绍无线电波的现代应用。
（二）进行新课一.电磁波与信息的传递教师：请同学们阅读教材有关内容，谈一谈在人类文明发展史上，信息的传递经历了怎样的过程。
（学生阅读、讨论。
）学生：语言的出现，文字的创造，纸和印刷术的发明，电磁波的发现。
教师：电磁波的传输有何特点？学生：可以通过电缆、光缆进行有线传输，也可以无线传输。
电磁波的频率越高，相同时间内传输的信息量越大。
二.电视教师提出问题，引导学生通过看书，讨论并回答问题（培养学生的阅读能力）1.在电视的发射端需要什么仪器？2.电子枪的扫描路线是怎样的？3.在电视的接收端需要什么仪器？各起什么作用？4.你能说说调谐、检波的基本工作原理吗？5.显像管里的电子枪发射电子束的强弱受什么控制？它扫描的方式和步调与什么相同？6.摄像机在一秒钟内传送多少张画面？为什么在电视里我们看到的景象是连续的？7.你能说说伴音信号经过怎样的处理后被送到扬声器的吗？（学生阅读课文后分组讨论，回答上述问题）教师投影幻灯片做总结。
出示电视信号的形成、发射和接收示意图投影片。
4电磁波与信息化社会-人教版选修3-4教案
4 电磁波与信息化社会-人教版选修3-4教案一、教学目标1.了解电磁波是什么，以及其与信息化社会的关系；2.知道电磁波的分类及其频率范围；3.熟悉电磁波的基本特性，如波长、频率、速度等；4.能够简单描述电波的产生、传播和接收过程；5.掌握电波的调制技术和数码通信。
二、教学重点1.电磁波的基本特性及其应用；2.电磁波的调制技术和数码通信。
三、教学难点1.描述电波的产生、传播和接收过程；2.掌握电波的调制技术和数码通信。
四、教学方法1.讲授法：分别针对电磁波的基本概念、产生与传播、调制技术及数码通信等方面进行系统的讲解；2.实验演示法：通过简单的电磁波发射和接收实验演示，加深学生对电波的产生、传播及接收过程的理解；3.互动式教学法：教师与学生互动，鼓励学生发现问题与解决问题的方法，并提高学生的学习兴趣。
五、教学内容1. 电磁波的基本概念电磁波是由振荡的电场和磁场在空间中相互作用而产生的一种波动现象。
电磁波是一种能量的传递方式，它不需要载体，可以在真空中传播。
电磁波的频率越高，穿透物质的能力就越强，但也越容易被物质吸收。
电磁波的频率范围非常广泛，主要可分为无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。
2. 电磁波的产生和传播电磁波的产生方式有许多种，例如：电子在导线中运动时，会向周围发射无线电波；当带电粒子加速运动时，也会产生电磁波。
电磁波在真空中传播的速度为光速，即299792458m/s，与波长、频率有关。
电磁波遇到物体时，会遵循反射、折射、衍射等规律发生偏转。
3. 电磁波的调制技术和数码通信调制技术是将模拟信号转化为数字信号的技术。
常用的调制方式有幅度调制（AM）、频率调制（FM）和相位调制（PM）等。
在数码通信中，数字信号被转换为模拟信号，通过调制技术发送到接收端，再通过解调技术还原成数字信号。
六、教学评价1.提问：提出问题，检查学生对电磁波的理解；2.实验检验：通过实验检查学生对电波的产生、传播和接收过程的理解；3.笔试：考查学生对电磁波的基本概念、分类、调制技术及数码通信等方面的掌握情况。
高中物理选修3-4第十四章 电磁波14.4电磁波与信息化社会教学课件
让电磁波带着信号飞过大海 地球上的距离不就缩小了吗
——马可尼
信号的传播
如何实现阻
图像传输原理
摄像管 镜头
景物 电子枪
荧A 光 屏
偏转线圈
显像管
强高
弱频
信 号
电 流
B
电视广播的发射和接收过程
摄像机 发 射 机
发射天线
接收天线
显像管 接收机
录音机
我国新中国新B型隐身战机研制成功
2013-03-02
没有热忱，世间便无进步。 不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯独艺术家可以，因为艺术家是在不变中改变，他们没有违背事物的本质。 学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语·里仁》 人若勇敢就是自己最好的朋友。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 没有所谓失败，除非你不再尝试。 友谊是精神的融合，心灵的联姻，道德的纽结。——佩恩 小时候我以为自己长大后可以拯救整个世界，长大后才发现整个世界都拯救不了我。 没有热忱，世间便无进步。 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
高中物理第十四章电磁波4电磁波与信息化社会课堂探究学案新人教版选修3_4
4.电磁波与信息化社会课堂探究雷达的基本原理是什么？雷达是利用无线电波来判定物体位置的无线电设备，它是利用电磁波遇到障碍物要反射的特点来工作的。
通过电磁波的发射、反射和接收，可以测定障碍物的方位和距离。
雷达利用的电磁波在微波波段，因为微波的波长越短，衍射现象越不明显，传播的直线性越好，方向性越好，反射性越强。
它每隔大约0.1 ms 向某一方向发射一次时间约为1 μs 的不连续的微波(即脉冲)，微波遇到障碍物反射回来，这样可在显示器的荧光屏上呈现发射和接收到的两个尖形波，通过计算可得到障碍物到雷达站的距离，再根据发射微波的方向和仰角，便可判定障碍物的位置了。
雷达既可用于探测飞机、舰艇、导弹等军事目标，又可用来为飞机、船只导航，在天文学上用来研究天体，在气象上用来探测暴风、雷雨、云层等。
测得从发射信号到接收目标反射信号的时间t ，就可知道目标到雷达的距离s ＝12ct ，并可确定目标方向。
类型一 对电视工作原理的理解【例1】 下列说法中正确的是( )。
A ．摄像机实际上是一种将光信号转变为电信号的装置B ．电视机实际上是一种将电信号转变为光信号的装置C ．摄像机在1 s 内要送出25幅画面D ．电视机接收的画面是连续的解析：摄像机把光信号转化成电信号，然后经过发射装置发射出去。
电视机中的显像管将接收到的电信号还原成光信号。
摄像机在1 s 内要送出25幅画面，同样电视机在1 s 内接收25幅画面，画面是不连续的。
答案：ABC题后反思：我们看电视时感觉到画面是连续的，这是由于视觉暂留效应造成的，实际上画面是不连续的。
类型二 雷达测距原理【例2】 一个雷达向远处发射无线电波，每次发射的时间为1 μs ，两次发射的时间间隔为100 μs ，在指示器的荧光屏上呈现出的尖形波如图所示，已知图中刻度ab ＝bc ，则障碍物与雷达之间的距离是多大？解析：图中a 和c 处的尖形波是雷达向目标发射无线电波时出现的，b 处的尖形波是雷达收到障碍物反射回来的无线电波时出现的，由ab ＝bc ，可知无线电波发射到返回所用时间为50 μs 。
2019高中物理第十四章第4、5节电磁波与信息化社会电磁波谱课件新人教版选修3_4
5．雷达是用来对目标进行定位的现代化定位系统，海豚 也具有完善的声呐系统，它能在黑暗中准确而快速地捕捉食 物，避开敌害，远远优于现代化的无线电系统。海豚的定位、 雷达的定位分别利用了自身发射的( )
A．电磁波 次声波 B．红外线 光线 C．次声波 红外线 D．超声波 电磁波
解析：选 D 海豚能发射超声波，它是一种频率高于 2×104 Hz 的声波，它的波长非常短，因而能定向发射，而 且在水中传播时因能量损失小，要比无线电波和广播传播 得远，海豚就是靠自身发出的超声波的回声来在浑浊的水 里准确确定远处小鱼的位置而猛冲过去吞食；雷达是一个 电磁波的发射和接收系统，因而是靠发射电磁波来定位的， D 正确。
[典型例题] 例 1. 某一战斗机正以一定的速度朝雷达的正上方水平 匀速飞行，已知雷达发射相邻两次电磁波之间的时间间隔为 5×10－4 s，某时刻在雷达荧光屏上显示的波形如图甲所示，t ＝173 s 后雷达向正上方发射和接收的波形如图乙所示，雷达 监视相邻刻线间表示的时间间隔为 10－4 s，电磁波的传播速 度为 c＝3×108 m/s，则该战斗机的飞行速度大约为多少？
1.电视广播的发射和接收过程
摄像管：摄取景物的图像并将其转换为电信号
天线
接收高频信号 显像管：还原出与摄像管屏上相同的图像。 2．雷达的构造、特点及应用 (1)构造及特点 一般由天线系统、发射装置、接收装置、输出装置(显示器)、
电源、用于控制雷达工作和处理信号的计算机以及防干扰设备 等构成。
①雷达既是无线电波的发射端，又是无线电波的接收端； ②雷达使用的无线电波是直线性好、反射性能强的微波 波段； ③雷达发射的是不连续的无线电波，即脉冲，每次发射 时间短于 1 μs，两次发射的时间间隔约为 0.1 ms； ④障碍物的距离等情况都由显示器直接显示出来。 (2)应用 探测飞机、导弹等军事目标；可以用于导航；天文学上 研究星体；在气象上可以用于探测台风、雷雨、乌云。
高中物理第十四章电磁波4电磁波与信息化社会课堂互动学案选修3_4
4.电磁波与信息化社会课堂互动三点剖析1.雷达和电视的工作原理雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。
电磁波遇到障碍物要发生反射，雷达是利用电磁波的这个特性工作的。
在电视发射端，由摄像管摄取景物并将景物反射的光信号转换为电信号，然后通过天线把带有信号的电磁波发射出去。
电视接收天线接收到电磁波以后，经过调谐、检波，将得到的电信号送到电视接收机的显像管，显像管把电信号还原成景物的像。
电视接收机的天线接收的电磁波除了载有图象信号外，还有伴音信号，伴音信号经检波取出后，送到扬声器。
2.电磁波在科技发展中的作用电磁波在通信、遥感、空间探测、工农业生产、国防、科学研究及日常生活中都得到了广泛的应用。
进入20世纪，无线电通信事业得到了迅猛发展，相继出现了无线电广播、雷达、无线电传真机、电视、无线电寻呼机(BP 机)、移动电话(手机)。
1957年，第一颗人造卫星发射成功，人类开始步入卫星通信的新时代。
电磁波的应用和相关技术的发展加速了产品的更新换代，带动了经济的快速发展，同时也推动了人们生活方式的变革。
我们每天都遨游在电磁波的海洋中，尽情地享受着它给人类带来的巨大物质文明和精神财富。
各个击破【例1】 雷达发射出电磁波后，若经过1.8×10-4 s 收到敌机反射后的回波，则敌机距雷达站的距离约为__________。
解析：设距离为s ，则2s=ct ， 所以，m ct s 2108.1100.3248-⨯⨯⨯===2.7×104 m 答案：2.7×104m.类题演练 如何理解调谐的作用?答案：世界上有许许多多的无线电台、电视台及各种无线电信号，如果不加选择全部接收下来，那必然是一片混乱，分辨不清。
因此接收信号时，首先要从各种电磁波中把我们需要的选出来，通常叫选台。
在无线电技术中利用电谐振(类似于机械振动中的共振)达到目的。
答图14-2使接收电路中产生电谐振的过程叫调谐，能够调谐的接收电路叫调谐电路。
高中物理第十四章电磁波4电磁波与信息化社会名师导航学案选修3_4
4 电磁波与信息化社会名师导航知识梳理1.电视：能传递活动的图像.在电视的发射端，把景物的光信号转换成_________信号的过程叫摄像.在电视接收端，将电信号还原成像的过程由电视机的_________完成，电视的应用很广泛，发展也很快.2.雷达是用无线电波来测定物体位置的设备，利用的是电磁波遇到障碍物发生_________的性质，波长越短，传播的直线性越好，反射性越好.3.移动电话：它将用户的声音转变为_________发射到空中，同时它又相当于一台收音机，捕捉空中的电磁波，使用户接收到对方发送的通话信息.知识导学学习本节内容，重点在认识和学习电磁波在生活中的应用，电视、雷达和移动电话是当今社会对电磁波最广泛的应用.学习本节，就要明白电视和雷达的工作原理及用途，进一步巩固有关电磁波理论的知识，来解决现实生活中的有关问题.疑难突破电视和雷达的工作原理剖析：电视系统主要由摄像机和接收机组成，把图像各个部位分成一系列小点，称为像素，每幅图像至少要有几十万个像素，摄像机将画面上各个部分的光点，根据明暗情况逐点逐行逐帧地变为强弱不同的信号电流，随电磁波发射出去.电视机接收到电磁波后，经调谐、检波得到电信号，按原来的次序在显像管的荧光屏上汇成图像.中国电视广播标准采用每秒钟传送25帧图画，每帧由625条线组成.雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备，一般由天线系统、发射装置、接收装置、输出装置（显示器）、电源、用于控制雷达工作和处理信号的计算机以及防干扰设备等构成.典题精讲【例题】 某一战斗机正以一定的速度朝雷达的正上方水平匀速飞行，已知雷达发射相邻两次电磁波之间的时间间隔为5×10-4 s ，某时刻在雷达荧光屏上显示的波形如图14-4-1（a ）所示，t=173 s 后雷达向正方发射和接收的波形如图14-4-1（b ）所示，雷达监视相邻刻线间表示的时间间隔为10-4 s ，电磁波的传播速度为c=3×108 m/s,则该站斗机的飞行速度大约为多少？图14-4-1思路解析：由题意知荧光屏相邻刻线间的时间间隔t 0=10-4 s ，(a)图发射波和接收波的时间间隔是t 1=4×10-4s ，(b)图时间间隔t 2=1×10-4 s ，所以第一次飞机位置距雷达的距离为s 1=3.0×108×t 12 m ，s 1=6.0×104 m ，第二次飞机在雷达正上方，所以飞机高度h=3.0×108×t 22 m=1.5×104 m ，所以173 s 后飞机飞行的距离为s=)105.1()100.6(424⨯-⨯ m≈5.8×104m,所以v=173108.54⨯=t s m/s≈335 m/s. 答案：335 m/s绿色通道:由于雷达在不同时刻发射的电磁波在荧光屏上显示出来，解题关键是根据荧光屏显示确定飞机的每个位置，求出飞机飞行的距离，然后求飞机的速度.变式训练:图14-4-2为一雷达站探测敌机时荧光屏观察后得到的图像，1和2是先后两次发射的雷达探索波的脉冲波形，1′和2′是对应的敌机回波脉冲波形，从光屏分析可知，第一次探测时敌机距离雷达站是___________km ，若敌机匀速向雷达站飞近，敌机的速度________m/s.图14-4-2答案：180 3×105问题探究问题：地球同步卫星在赤道上空距离地面约为36 000 km 的轨道上相对于地球静止不动，与地球一起同步自转并围绕太阳运转.通过全球卫星定位系统、导航系统、通信系统和卫星电视，用三颗通信卫星就可以基本实现全球通讯.那么，三颗卫星怎样分布呢？三颗卫星传播的电磁波信号能覆盖整个地球吗？如果要让电磁波信号能覆盖整个地球，可以根据相关的几何知识和波沿直线传播的特点，发挥空间想象的能力来推导思维、解决问题.探究：我们可以先从简单的平面图形入手去思考一个类似的问题，然而再回到空间解决现在的问题.在一个圆所在平面内至少放置几盏灯，才能使光线照亮整个圆周有以下几种情况：（1）当有两盏灯时，我们把两盏灯放置在圆心所在直线的两端，（此时所能照到的部分显然最多），但不论灯泡离圆心多远，圆周上总有两个部分不能被光线照亮，如图14-4-3所示.（2）由（1）易知，只要再增加一盏灯，整个圆周就能被全部照亮，那么这三盏灯怎样放置才能充分发挥其效率呢？图14-4-3应将三盏灯放置在圆外切正三角形的三个顶点上，如图14-4-4所示.下面，我们将问题回到空间考虑（从简单到复杂，从特殊到一般）（1）将图14-4-3的圆周换为地球后思考这个问题.图14-4-4不管卫星离开地球多远，地球上总有一部分区域不能被卫星信号所覆盖（如图14-4-5所示）.图14-4-5（2）但若增加一颗卫星呢？（如图14-4-6所示）我们将卫星放置于地球大圆所在平面的一个正三角形的三个顶点上（显然此时信号覆盖率最高），此时卫星轨道的高度等于地球半径，约为6 400 km，每颗卫星信号所覆盖的部分分别就是图中的一个球冠，由空间想象（同学可以制作模型演示）可知：不管卫星离地球多远，地球上总有两个部分（图中阴影部分及相对于地心的另一个部分）是覆盖不了的，因此我们可以肯定这个结论：仅用三颗卫星，无论如何其信号也不能覆盖整个地球！图14-4-6所以此时要放置两颗卫星，让其分别覆盖图14-4-6所示余下的两个阴影部分，则整个地球就可被卫星信号所覆盖了.（有人想如图14-4-7所示.将四颗卫星放置在地球的一个外切正四面体的四个顶点上则实现覆盖全球的目的，但由于同步轨道是在赤道上空，高度约为36 000 km，是一个定值，图示轨道上的卫星与地球自转是不同步的，所以这仅是在数学上的成立.图14-4-7不过三颗地球同步卫星虽然不能覆盖整个地球，但通过地面的中继站已可基本实现全球通信了.高考理综物理模拟试卷注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
人教版 高二物理 选修3-4 第十四章：14.4 电磁波和信息化社会 导学案(无答案)
14.4电磁波与信息化社会教学目标：1、了解光信号和电信号的转换过程，2、了解电视信号的录制、发射和接收过程，了解雷达的定位原理教学内容：知识回顾：1．为了有效地向外界发射电磁波，振荡电路必须具备的特点是什么？2．电磁波的特点是什么？知识要点：1．电视( 通过阅读课本，回答以下问题)（1）电子枪的扫描路线是怎样的？（2）显像管里的电子枪发射电子束的强弱受什么控制？它扫描的方式和步调与什么相同？（3）摄像机在一秒钟内传送多少张画面？为什么在电视里我们看到的景象是连续的？2．雷达( 通过阅读课本，回答以下问题)（1）雷达的作用什么？（2）雷达用的是哪个波段的无线电波，这段电波的性能是什么？（3）雷达天线的作用是什么？（4）雷达根据什么确定障碍物的位置（包括距离和方向）？（5）雷达有何应用？例题分析1、下列说法正确的是（）A．摄像机实际上是一种将光信号转变为电信号的装置B．电视机实际上是一种将电信号转变为光信号的装置C．摄像机在1 s内要送出25张画面D．电视机接收的画面是连续的2．下列说法正确的是（）A．雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电装置B．电磁波遇到障碍物要发生反射，雷达就是利用电磁波的这个特性工作的C．雷达用的是中波波段的无线电波D．雷达每次发射无线电波的时间约为10-6 s1.摄像机的作用，下列说法正确的是（）A.是把图像逐点转变成电信号B.是把图像逐条转变成电信号C.是把图像逐幅转变成电信号D.与照相机相同2.关于电视接收的原理，下列说法正确的是（）A.电视接收天线接收到的电磁波中包括图像信号和伴音信号B．电视接收天线接收到电磁波,经过处理还原成图像，天线上并不产生感应电流C. 电视接收天线接收到电磁波，通过电子枪的扫描显示电视节目的图像信号D. 电视接收天线接收到电磁波，经扬声器得到电视节目的伴音信号3.关于雷达的工作原理，下列说法正确的是（）A.雷达发射的电磁波波长越长，能测定物体位置的范围越大B．雷达通过接收被测物体发射出来的电磁波来确定被测物体的位置C. 无线电波和其他一切波一样，具有反射、折射、干涉和衍射等现象，所以雷达能测定在任何物体的位置D.被测物体离雷达有多远，可以从雷达的荧光屏上直接读出来。
高中物理 第十四章 电磁波 1 电磁波的发现课堂互动学案 新人教版选修3-4(2021年最新整理)
高中物理第十四章电磁波1 电磁波的发现课堂互动学案新人教版选修3-4 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中物理第十四章电磁波1 电磁波的发现课堂互动学案新人教版选修3-4）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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1 电磁波的发现课堂互动三点剖析1。
电磁场和电磁波电磁场变化的磁场产生电场,变化的电场产生磁场，变化的电场和磁场总是相互联系的，形成一个不可分离的统一的场,这就是电磁场。
电磁波(1)产生：变化的电场和变化的磁场交替产生，由近及远地向周围传播，形成了电磁波。
(2）电磁波的特点：①电磁波中的电场强度、磁感应强度与波的传播方向两两垂直，是横波；②电磁波的传播不需要介质，电磁波在真空中传播的速度为3×108 m/s,v=T对电磁波适用；③电磁波能产生反射、折射、干涉、偏振和衍射等现象。
（3）德国物理学家赫兹第一次用实验证实了电磁波的存在。
2。
麦克斯韦的电磁场理论如何理解麦克斯韦电磁场理论对于麦克斯韦电磁场理论的内容不仅要知道“变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场”，而且要进一步知道：均匀变化的磁场产生稳定的电场(稳定的电场不再产生磁场），均匀变化的电场产生稳定的磁场（稳定的磁场不再产生电场）；周期性非均匀变化的磁场产生同周期性非均匀变化的电场，周期性非均匀变化的电场产生同周期性非均匀变化的磁场.各个击破【例1】 关于电磁场理论,下列说法正确的是（ ）A 。
在电场周围一定产生磁场,磁场周围一定产生电场B.在变化的电场周围一定产生变化的磁场，变化的磁场周围一定产生变化的电场C.均匀变化的电场周围一定产生均匀变化的磁场D。
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4.电磁波与信息化社会
课堂互动
三点剖析
1.雷达和电视的工作原理
雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备。
电磁波遇到障碍物要发生反射，雷达是利用电磁波的这个特性工作的。
在电视发射端，由摄像管摄取景物并将景物反射的光信号转换为电信号，然后通过天线把带有信号的电磁波发射出去。
电视接收天线接收到电磁波以后，经过调谐、检波，将得到的电信号送到电视接收机的显像管，显像管把电信号还原成景物的像。
电视接收机的天线接收的电磁波除了载有图象信号外，还有伴音信号，伴音信号经检波取出后，送到扬声器。
2.电磁波在科技发展中的作用
电磁波在通信、遥感、空间探测、工农业生产、国防、科学研究及日常生活中都得到了广泛的应用。
进入20世纪，无线电通信事业得到了迅猛发展，相继出现了无线电广播、雷达、无线电传真机、电视、无线电寻呼机(BP 机)、移动电话(手机)。
1957年，第一颗人造卫星发射成功，人类开始步入卫星通信的新时代。
电磁波的应用和相关技术的发展加速了产品的更新换代，带动了经济的快速发展，同时也推动了人们生活方式的变革。
我们每天都遨游在电磁波的海洋中，尽情地享受着它给人类带来的巨大物质文明和精神财富。
各个击破
【例1】 雷达发射出电磁波后，若经过1.8×10-4 s 收到敌机反射后的回波，则敌机距雷达
站的距离约为__________。
解析：设距离为s ，则2s=ct ， 所以，m ct s 2
108.1100.324
8-⨯⨯⨯===2.7×104 m 答案：2.7×104
m.
类题演练 如何理解调谐的作用?
答案：世界上有许许多多的无线电台、电视台及各种无线电信号，如果不加选择全部接收下来，那必然是一片混乱，分辨不清。
因此接收信号时，首先要从各种电磁波中把我们需要的选出来，通常叫选台。
在无线电技术中利用电谐振(类似于机械振动中的共振)达到目的。
答图14-2
使接收电路中产生电谐振的过程叫调谐，能够调谐的接收电路叫调谐电路。
14-2所示，调节电容器的电容，当该LC 振荡电路的固有频率与某电台的频率相同时，这个电台的电磁波在电路中激起的感应电流最强，这样就选出了这个电台。
收音机一般是通过改变电容来调
谐，而电视机一般通过改变电感来调谐。
【例2】为了实现全球的电视转播，下面措施中正确的是( )
A.只需发射一颗同步卫星，在赤道平面上空运行
B.至少需发射三颗同步卫星，在赤道平面上空运行
C.只需发射一颗同步卫星，绕着通过南、北极的上空运行
D.至少需发射三颗同步卫得，绕着通过南、北极的上空运行
解析：同步卫星只能在赤道平面上空，通过南、北极上空运行的卫星不可能是同步卫星，C、D错。
图14-4-1
由于电视信号属微波段，只能够直线传播，为了覆盖全球，至少需发射三颗同步卫星，使它们位于正三角形的顶点，地球内切于这个正三角形，如图14-4-1所示。
答案：B。