北京亮起来了(公开课)
2023年《北京》优秀教案
2023年《北京》优秀教案《北京》优秀教案1教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
3、会用关联词语“不光……还……”“只要……就……”造句。
教学重点、难点：引导学生阅读课文中所举的三种动物，体会动物间的互惠互助。
教学准备：多媒体课件。
板书：动物的互惠互助蜜獾←————→导蜜鸟海葵虾←————→红海葵鳄鱼←————→千鸟第一课时教学要求：1、初读课文，了解大意。
2、学习课文第一段，理解关联词语“不光……还……”。
教学过程：一、出示课题：1、激发兴趣。
同学们，我们最常见不同的动物互相为敌的现象，你能举几个例子吗？同学们的例子真不少呢。
动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。
2、理解课题。
“惠”是什么意思？你能说说题目的意思吗？3、看了课题你想知道什么？二、检查预习情况：1、多媒体出示词语（1）指名读，要求读准字音。
（2）请学生做小老师说说这些字在写的时候应注意什么？（3）齐读词语。
（4）描红。
2、指名分节朗读课文。
3、读后评议。
三、学习课文第一节：1、指名读课文。
2、这一节有几句话？第一句是什么句子？第一句是什么句子？3、这一节告诉我们什么？（理解：“生存竞争”）4、课文主要写生存竞争还是互惠互助呢?你是从哪里看出来的？5、朗读课文。
四、作业：1、抄写词语。
2、朗读课文3、搜集动物互惠互助的材料。
第二课时教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解蜜獾和导蜜鸟、海葵虾和红海葵、鳄鱼和千鸟互惠互助的事，激发学生探索大自然奥秘的兴趣教学过程：一、复习1．出示课题,齐读：动物的互惠互助2．指读词语：捣毁扇动海葵觅食享受饱腹肉屑美3．选择正确的读音:扇（shànshān）动啄(zhuózuó)食觅(mìmiè)食蜂巢(cáocháo)4．齐读句子：“你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。
小学语文评课发言稿(2012、11)
小学语文评课发言稿学校进行的听课评课活动，前天和昨天共听了8位老师的8节小语课，对我来说是一次很好的学习机会。
当时与老师们在课后作了短暂交流，现在集中谈谈我的看法和意见，并提出几点建议，供大家参考。
一、听课整体印象学校领导高度重视教学教研工作，希望老师们快速成长、提高教学水平和质量的迫切心情溢于言表。
听了劳校长和广东援藏的葛校长以及教务处阮主任的介绍，知道他们正在采取有力措施指导帮助老师们不断进步，我感到很高兴，觉得咱们这所新建的学校很是值得期待。
学校的设备配置很不错，班班都有数字化讲台，每节课都可以用课件；虽然老师们制作的课件还有不少值得商榷的地方，但有了这么好的条件，是很有利于老师们的成长的。
上公开课的8位老师都作了充分的准备，在教学设计上下了些功夫，教学态度非常严肃认真。
老师们都有一定的教学经验，基本功和基础较好。
每节课都取得了一些教学效果，例如低年级的识字和朗读、中年级的阅读理解，学生们显然是学有所获的。
咱们实验学校语文组的老师来自地直学校和各县乡学校，具有不同特点和差异，而且有的是中学老师来担任小学老师，有的是非语文老师来当语文老师，要把这样的队伍打造成一个精英团队是尚需时日的。
我觉得，老师们在课堂教学中呈现出来的缺点和问题还是比较多，指出来对大家改进教学大有帮助，我这里就着重谈问题。
我们地区有的学校教师反映，长期以来存在怕得罪同行而在评课中尽说好话的不正常现象，这种状况应该改变。
我这个二线专职教研员一直对辛勤工作在教学一线的中小学老师们深怀敬意，但我经常到中小学听课，总是喋喋不休地挑毛病、找问题，实际上老师们也是乐于接受的。
下面我具体谈谈我对每节课的看法，主要谈缺点和问题，不一定都对，敬请大家谅解。
二、课堂教学中的问题1、五（2）班《晏子使楚》。
学生掌握生字情况较好，但学生把“侮辱”的“侮”这个三声字读成一声字，老师未纠正。
老师准确地解释了课题，但没有讲讲齐国和楚国在今天的哪个地方，讲讲很有必要。
《 祖国的首都——北京》PPT课件 (公开课获奖)2022年人教版地理 (14)
沿海岛屿：面积最大的岛屿台湾岛，海南岛、舟山 群岛、南
海诸岛。
五、达标检测
1、以下各组海域中，属我国内海的是( D )
A、台湾海峡、琼州海峡 B、南海、东海
C、渤海、黄海
D、琼州海峡、渤海
2、我国领土的最北端在( B) A、黑龙江与乌苏里江江岸上
B、黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线上
C、黑龙江省漠河以北黑龙江中心线上
洒满了阳光。说明我国〔 D 〕
A、领海面积广阔 B、海陆兼备
C、南北跨度广 D、东西跨度广
6、我国濒临的海洋，从北到南依次是( C ) A、渤海、东海、黄海、南海
B、渤海、黄海、南海、东海
C、渤海、黄海、东海、南海
D、黄海、渤海、东海、南海
7、以下国家，与我国隔海相望的一组是( D )
A、马来西亚和越南
新北京
老北京
北京的城市规划和布局
北京的城市规划和布局
北中轴： 体育文化 传统中轴： 历史文化核心区 南中轴： 商业文化综合区
北京的城市规划和布局
长安街： 政治文化核心区
新北京 新定位
?北京城市总体规划? 〔2004年-2021年〕
将北京定位为：
“国家首都、世界城市、 文化名城 、宜居城市〞
新北京 新定位
一、目标呈现
〔1〕知道我国的陆地面积及其在世界上的地位。 〔2〕学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国，海疆与 频临的海洋及海上邻国，记住我国的临海、岛屿。 〔3〕学会在我国地图上查阅我国的四至。
二、预习热身
阅读教材完成以下填空
我国陆地领土面积 960万 平方千米，仅次于
俄罗斯和 加拿大，居世界第三 位。〔管辖海域300万〕
南沙群岛中的曾母 暗沙，北纬4度左右
北京评课稿
新课程地理公开课评课感言──高一地理第一节“自然地理环境的整体性”的课后评课福建连城二中陈立新在听了高一地理第一节自然地理环境的整体性的公开课后，地理教师们进行了课题探讨，教学者也谈了自己的设计意图和教学效果方面的一些想法。
通过听课和评课，感触颇深，提出来供同行们思考。
第一部分教学者说设计意图和教学效果一、关于三维目标。
从三个层面进行设计（一）知识与技能。
1.理解自然环境整体性的基本内涵和具体表现；2.通过阅读教材和学习活动，能够解释和绘制地理过程示意图；3.能结合具体例子，说明各地理要素在地理环境中的作用。
（二）过程与方法。
通过地理教学，结合地理要素在地理环境中的作用和生物循环示意图，培养综合分析地理问题的能力。
（三）情感、态度和价值观。
结合地理要素在地理环境中的作用和生物循环示意图，树立事物是普遍联系的思想。
二、教学重、难点结合大纲的要求和教材内容，根据班级学生的知识水平和思维特点，确定本节的重难点。
1.地理环境整体性的原因分析；2.地理要素间相互作用的关系及其产生的新功能。
三、教法与学法根据新课程的要求，为了调动学生的学习积极性和主体性，采用小组讨论法和案例分析法进行教学。
为了提高课堂教学的生动性和直观性，采用多媒体进行辅助教学。
四、教学过程采用小组讨论法和案例分析法进行教学，完成以下课堂教学任务。
（一）地理要素间进行着物质与能量的交换1.水循环2.岩石圈物质循环3.生物循环（二）地理要素间相互作用产生新功能1．生产功能2．平衡功能教学者自己认为的不足之处：1.课堂容量有限，学生参与课题教学的积极性还不够；2.学生小组合作讨论的氛围不够浓厚；3.教师讲解太多，学生的主体性没全面的体现出来；4.教态还不够自然大方，略显拘谨；5.讲练结合不够，练习的针对性不强等等。
虽然还存在一些不足，但是总的教学效果还是不错的。
第二部分听课教师的听课评价优点评价：1.教学目标确定得比较准确，并且落实得比较好；2.教学方法比较灵活，能够调动学生的学习积极性；3.多媒体的应用能够辅助地理教学，能帮助学生化解思维难点，提高教学的直观性；4.教学语言和蔼可亲，课堂的气氛比较活跃；5.重点讲解细致，难点能够化解，学生参与了课堂教学；6.板书清晰，结构合理，课堂教学环节紧凑，环节承转自然，课堂结构科学。
12 北京亮起来了
12 北京亮起来了教材分析课文以生动地语言描绘了我国首都北京灯光迷人的夜景，金碧辉煌的天安门，焕然一新的商业街，绚丽多姿的故宫把古老的北京城点缀得如诗如画。
文章文质兼美，层次清晰，激发学生对首都北京的热爱、赞美之情。
学习时要引导学生有感情地朗读课文，咀嚼优美词汇，积累语言。
教学背景学生在二年级上册学过《北京》《我们成功了》，对北京已有所了解，但对夜幕下的北京了解不多。
教学中要充分利用插图或录像，使学生真切地感受到北京的辉煌、亮丽，激发他们对首都北京的热爱之情。
教学目标：1．会认15个生字，会写12个字，积累优美的词句。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
背诵自己喜欢的部分。
3．增强对首都北京的热爱之情。
教学重点：指导学生正确写字和有感情地朗读课文。
教学难点：引导学生感受首都北京夜晚的美丽景色，产生对北京的热爱和向往之情。
教学准备：多媒体课件，课文朗读录音带，有关北京的图片。
上册课本《北京》教学过程一、创设情境，谈话导入。
1、北京是我国的首都，也是一座古老而美丽的城市。
你知道北京有哪些风景名胜呢？自由说。
同学们从哪里知道这么多啊！（电视上、课文《北京》），生齐读课文《北京》。
北京可真美啊！2、课件播放北京风光的课件/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2& fr=ala0&word=%B1%B1%BE%A9%C3%FB%CA%A4%CD%BC%C6 %AC：看完后你有什么感受？（学生畅所欲言）其实，夜晚的北京城也很美。
板书课题，齐读。
二、初读课文，整体感知1.学生自读课文，要求把字音读正确，句子读通顺。
2.识记生字词：画出不认识的字，想办法记住它们。
3、同学们刚才读得可认真了，谁愿意来当小老师把课文中出现的这些生字词带同学读一读？夜幕降临华灯高照银光闪闪光彩夺目绚丽多彩络绎不绝焕然一新金碧辉煌长安街勾画喷泉王府井紫禁城一束束一幢幢繁华4、同学们把生字读得又准确又流利，说说有什么好的识字方法？交流识字方法。
北京亮起来了
北京亮起来了四川省叙永县两河镇金华小学李裕业教学目标：1、会认15个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受首都北京夜晚的美丽景色。
背诵自己喜欢的部分。
3、增强对对首都北京的热爱之情。
教学重点：1、会认15个生字，会写12个字。
2、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽。
教学难点：在朗读的基础上，激发学生对北京的热爱之情。
教学准备：字词卡片、收集北京的景色资料歌曲《比较欢迎您》教学过程：一、激趣导入1、出示（北京夜晚美丽的景色）的图片。
/so?q=%A3%A8%B1%B1%BE%A9%D2%B9%CD%ED%C3%C0%C0%F 6%B5%C4%BE%B0%C9%AB%A3%A9%B5%C4%CD%BC%C6%AC&opt-image=on&fm=Q H360&ie=gbk学生可能会发出惊叹。
师：看到北京夜晚的美丽景色，同学们都惊叹道：“哇，好美啊！”今天我们要一起去学习一篇描写北京夜晚的课文，课文里有许多描写夜景的精彩词语，想去读一读吗？2、板书课题，生齐读课题。
二、初读课文，认识生字1、生读文，勾画生字，并把生字多读几次。
2、指名起来逐段读课文。
引导学生借助拼音读通课文，力争把字音读正确。
3、齐读课文。
4、检查认字情况。
鼓励学生用自己的方法来认字。
二、精读课文1、观看北京夜景的图片，/so?q=%B1%B1%BE%A9%D2%B9%BE%B0%B5%C4%CD%BC%C6%A C&opt-image=on&fm=QH360&ie=gbk说说自己的感受。
2、自读课文，找找课文中写得最多的是什么？（灯）师：北京很美，尤其是北京的夜景，北京的夜晚是灯的海洋，光的世界。
让我们一起走进北京的夜晚欣赏北京吧。
3、自读课文，找一找课文写了哪些地方的景色？（天安门城楼、立交桥、长安街、王府井、西单商业街、故宫）4、同桌合作读，并体会课文中写的“天安门城楼、立交桥、长安街……”的明亮、辉煌。
彰显办学特色 打造科研品牌
彰显办学特色打造科研品牌近两年来，我校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，坚持以科学发展观统领全局，围绕“坚持办学特色，着力管理创新；夯实课程改革，推出精英队伍”的工作思路，大力推进课程改革，做到“学生发展”、“教师有为”、“教学有效”、“科研有力”，不断创新教研模式，努力提高教师自觉运用新理念、新教法的主动性和积极性，不断促进教师专业发展，从而为学生发展和学校发展奠定坚实的基础。
具体我们做到了“五抓”：1.抓管理，用制度规范科研行为一是机构健全。
学校领导高度重视教科研工作，依据上级有关规定，专门设立了教科室，指导全校的教科研工作。
同时充分发挥教研组、备课组的功能，做到主任带领，组长带头，骨干带路，加强对新课程的教学研究。
并且将实验学校的教科研成果辐射到农村，每年学校都组织了送教下乡活动，受到了乡镇学校的一致好评。
二是管理规范。
根据学校实际制订了一系列的科研制度，如《麻城市第二实验小学教科室工作制度》、《麻城市第二实验小学教师外出学习管理制度》、《麻城市第二实验小学实验课题管理暂行办法》、《麻城市第二实验小学教育科研成果管理办法》、《麻城市第二实验小学教育科研档案管理制度》等。
在此基础上抓好常规教研，每周三是语文和数学的常规教研日，其余各备课组也都有专门的教研时间。
课题的申报、论证、立项、研究和推广都走上了规范的轨道。
三是管理创新。
08年秋学校还推出了教师的星级管理制度，在教师中评选一星级、二星级、三星级、四星级、五星级教师，根据老师自评、互评，结合处室考核，确定老师的业务水平等级和星级。
教师中形成了你追我赶、奋发向上的良好氛围,促进了教师专业化成长和学校教育科研的蓬勃开展。
2.抓培训，用理论奠定科研基础一是各级骨干教师培训。
09年暑期，我校有十多名地级骨干在黄冈师院参加了黄冈市组织的骨干教师培训；08年暑期，我校二十多名县级骨干分三批在麻城师范参加了由市教育局教管科组织的骨干教师培训。
通过培训，提高了教师的理论水平和科研能力。
吉春亚老师教学实录及精品课件 (上下)
6 吉春亚老师1——6年级教学实录和精品课件（分年级）吉老师课堂“扎实、灵动，充满语文味”。
执教1——6年级多轮，熟悉各个教学版本教材，对人教版教材如数家珍。
98年开始课堂就有影随弟子——来自浙江、江苏、广州、新疆、湖北、河南、河北等全国各地，最多的一个学期带有8位弟子，几乎每天都有一节开放课。
我们征求了吉老师的同意，将其的教学创意开发成我公司的文化产品。
具体着手根据课堂录音、视频和吉老师提供的简易PPT整理实录和美化时才知道这是一件非常繁重的工作。
吉老师也会抽空指导我们。
吉老师的课有三类：一类是家常式公开课，一类是对外接待公开课；一类是大赛公开课，适合不同老师的需要。
我们的课件制作也有不同层次（文字实录，ppt，动态场景，汉字书写笔顺，各类音乐和音效，有的增加了flsh 电影剪辑录音等）按照年级，把已经整理好的实录和教学PPT课件目录如下，您可以联系我们的QQ号31、05和8，希望有很多的课能满足您的教学需要。
一年级（上）1.《小小竹排画中游》2.《画》 3 《雨点儿》 4《四季》5 《那座房子最漂亮》 6《阳光》 7. 《一去二三里》8 《一次比一次有进步》 9《自己去吧》 10.《静夜思》11《小松鼠找花生》 12 <<爷爷和小树>> 13《借生日》14. 《操场上》 15. 《雪地里的小画家》16. 《小小的船》17《比一比》识字二 18. <<日月明>>（识字）19.《比尾巴》（识字课）20. 《小熊住山洞》21、《菜园里》22.《我多想去看看》23《影子》24《平平搭积木》25《雪孩子》26《识字2（商品）》一年级（下）1．《柳树醒了》2、《春雨的色彩》3.《村居》4.《看电视》5.《胖胖的小手》6.《棉鞋里的阳光》7.《月亮的心愿》8.《两只鸟蛋》9 《松鼠和松果》10、《美丽的小路》11.《失物招领》13《所见》 14.《小池>> 15.《荷叶圆圆》16《夏夜多美》17.《要下雨了》18.《四个太阳》19《乌鸦喝水》20.《司马光》21《称象》22《吃水不忘挖井人》23《画家乡》24.《棉花姑娘》25《小白兔和小灰兔》26.《识字8》27《识字一》28《识字2》29.《识字3》30《识字4》31《两只小狮子》32《小伙伴》33《识字5》34《识字5》34《识字6》 35《识字7》36《手捧空花盆的孩子》37《兰兰过桥》38《火车的故事》39《小蝌蚪找妈妈》40《地球爷爷的手》二年级（上）1.《秋天的图画》2.《一株紫丁香》3.《假如》4.<<赠刘景文》5.《一分钟》6.《赠汪伦》7.《活化石》 8．《我要的是葫芦》9 《植物妈妈有办法》10《识字七》11. 《小柳树和小枣树》12．<<清澈的湖水>> 13《窗前的气球》 14.<<北京>> 15《欢庆》16. 《活化石》17.《红领巾真好》18.《纸船和风筝》19.《称赞》 20. 《黄山奇石》21.《浅水洼的小鱼》22、《识字3》23《识字4》25.《识字6》26. 《识字5》人心齐 27.《识字8》28.《好吃，好吃，真好吃》（习作） 29《五颜六色大比拼》（习作）30《父亲和鸟》31《我是什么》32《《坐井观天》33《从现在开始》34《回乡偶书》35.《太空生活真有趣》36《农业变化真大》37《酸的和甜的》38《蓝色的树叶》39〈〈日记两则〉〉二年级（下）1.《找春天》2《宿新市徐公店》3. 《小鹿的玫瑰花》4.《我不是最弱小的》5《邮票齿孔的故事》6、《画风》7.《望庐山瀑布》8.《最大的书》9.《画家的牧童》10.《我为你骄傲》11《植物妈妈有办法》12.《爱迪生救妈妈》13.《恐龙的灭绝》14。
人教版语文二年级下册第12课北京亮起来了教案设计
人教版语文二年级下册第12课北京亮起来了教案设计在人教版语文二年级下册第12课《北京亮起来了》中，我们与北京又一次相见。
店铺在此整理了人教版语文二年级下册第12课《北京亮起来了》教案设计，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 人教版语文二年级下册第12课《北京亮起来了》教案设计1 第一课时一、激趣导入1、出示课件(北京夜晚美丽的景色)。
学生可能会发出惊叹。
师：看到北京夜晚的美丽景色，同学们都惊叹道：“哇，好美啊!”却不能用自己的话把它的美丽描述出来，今天我们要一起去学习一篇描写北京夜晚的课文，课文里有许多描写夜景的精彩词语，想去读一读吗?2、板书课题，生齐读课题。
二、初读课文，认识生字1、生读文，勾画生字，并把生字多读几次。
2、指名起来逐段读课文。
引导学生借助拼音读通课文，力争把字音读正确。
3、齐读课文。
4、检查认字情况。
鼓励学生用自己的方法来认字。
5、教师注意指导：(1)在合作读和比较读时侧重纠正字音。
重点关注“幕、烁、幢、焕、绚”等字的读音。
(2)和学生一起发现、交流识字方法。
a、拆合发识字：烁、辉、夺、扮、幢、府b、换偏旁：优——犹换——焕煌——皇c、相同偏旁归类识字：烁、煌、焕(3)组词法认字。
幕：夜幕、荧幕临：光临、降临、濒临灭绝、来临烁：闪烁、辉：光辉、辉煌夺：夺取、争夺幢：一幢幢(多音字zhuangchuang)犹：犹如、犹豫府：官府、王府绚：绚丽、繁：繁华、繁荣扮：装扮、打扮宫：皇宫、宫内、出宫6、课件出示词语(卡片出示词语)夜幕降临犹如王府井绚丽繁华光彩夺目灯光闪烁金碧辉煌焕然一新一幢楼房华灯高招从天而降装扮7、指名读、开火车读、同桌抽读、齐读三、指导写字(一)指导写正确“烁”右边的第二笔是竖折，不要分写成(竖、横)两比。
“辉”字左边“光”字变竖弯钩为“竖提”。
“煌、烁”二字左边的火字旁捺变为点。
“雄”字右边是四横，不能少一横。
(二)指导写美观束：上横宜短，竖要写在竖中线上，撇捺要舒展。
北京亮起来了[1]
![北京亮起来了[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/c5aeb9a4284ac850ad02426b.png)
《北京亮起来了》密州街道白玉山子小学王传忠教案设计一、学情分析与课前准备：1、在上学期，我们就学习了《北京》这篇课文，读到了红墙黄瓦，读到了绿树成荫;读到了高楼林立，读到了立交桥纵横。
在本课，我们与北京又一次相见。
当夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头：各种色彩的光交相辉映，把背景变成了不夜城。
作者不光感叹北京是“灯的海洋，光的世界”，而且还如数家珍似的把北京的灯光一一描述。
灯光绚丽多彩，璀璨夺目，文中的好词佳句像那华美的灯饰一样是课文也亮了起来了。
2、本课课前准备有历史事件的影片或录像、图片，后人表达思想的多媒体资料等。
二、教学目标1、知识与技能会认15个生字，会写12个。
正确、流利、有感情地朗读课文，感受北京夜晚的美丽景色。
背诵自己喜欢的部分。
2、过程与方法通过看图片，让学生知道北京是我国的首都，改革开放以来，北京发生了翻天覆地的变化，北京是祖国富强的真实写照，是中国的骄傲。
3、情感与态度学习课文，感受首都北京夜晚的美丽，激发学生对首都北京的热爱之情。
4、行为与习惯感受首都北京夜晚的美丽，激发学生为祖国的繁荣富强出一份力量。
三、教材分析这篇课文由六段文字和三伏天精美的彩照组成。
图文结合，描绘了我国首都北京那灯光灿烂迷人的夜景，展示了北京这座文化古城改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。
本课重点：识字和有感情地朗读课文。
本课难点：词语和句子的理解。
四、教学方法1、直观教学：通过看图片，让学生感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。
2、合作交流：通过对课文内容的讨论交流，理清思路，升华感情。
五、教学过程第一课时第一课时（一）看图导入1、出示图片：天安门广场、故宫、商业街、高楼大厦、各种各样的灯。
看着这些图片，说说你的感受。
【百度图片】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=res ult&fr=&sf=1&fmq=1330151322328_R&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height =&face=0&istype=2&word=%B9%CA%B9%AC%CD%BC%C6%AC&s=2#pn=132、这就是我们美丽的首都，它不但白天美，到了夜里就更加美丽了。
二年级下册北京亮起来了(有用)
雄伟 犹如 繁华 打扮 故宫 一幢幢 王府井 夜幕降临 灯光闪烁 金碧辉煌 光彩夺目 焕然一新 绚丽多彩
夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降
1 每当夜幕降临，北京就亮起来了。 整个北京城变成了灯的海洋,光的世界。
绚丽多彩的广告
川流不息的汽车 五光十色的霓虹灯
繁华的大街 一座座立交桥
一束束灯光
一幢幢建筑物
夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目
川流不息的 故宫 美丽的
大街
古老的
橱窗 繁华的
角楼
明亮的
城墙 绚丽多彩的 霓虹灯
长长的
汽车 五光十色的 广告
1、长安街（华灯高照），（川流不息）的汽车 （灯光闪烁），像银河（ 从天而降 ）。 2、天安门城楼（金碧辉煌），（ 光彩夺目）。
天 安 门
万里长城
故宫
天 坛
鸟巢
水立方
中 央 电 视 台
北京夜景
课文第2——5自然段想 一想:
1.北京哪里亮起来了?
请用“○”标记。
2.那些地方是怎样亮的呢?
请用“～ ～ ～”标记。
烁繁
辉
宫临
绚夺
幕
府扮
幢
焕 犹
伟
夜幕(mò mù)降临(lín línɡ) 绚丽(xuàn xùn) 闪烁(suò sh息
的汽车，灯光闪 烁，像银河从天 而降。天安门城 楼 ，金碧辉煌， 光彩夺目 。
广场四周，彩灯 勾画出一幢幢高 大建筑物的雄伟 轮廓。
长安街华灯高照，川流不 息的汽车，灯光闪烁，像银河 从天而降。
天安门城楼金碧辉煌， 光彩夺目。
《北京亮起来了》课文原文
《北京亮起来了》课文原文
每当夜幕降临，北京就亮起来了。
整个北京变成了灯的海洋，光的世界。
长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
广场四周，彩灯勾画出一幢幢高大建筑的雄伟轮廓。
环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
街道上，照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。
焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。
古老的故宫变得年轻了。
一束束灯光照着她，长长的城墙和美丽的角楼倒映在河面上，银光闪闪，十分动人。
夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌!。
学校骨干教师公开课总结(5篇)
学校骨干教师公开课总结（5篇）学校骨干老师公开课总结篇1语文教研组在第七周和第八周,我校进行了4节公开课,分别是二班级刘来喜老师的《北京亮起来了》、三班级陈小玲老师的《女娲补天》、四班级彭建梅《生命，生命》老师和五班级的梁绍芬老师的《幻想的力气》。
这四位老师在自己科组老师的共同协作下，仔细试教，令自己的教学力量得到了提高，他们的课有以下特点：一、注意情境创设。
几节课执教者均使用了多媒体课件、图片、配乐朗读或教学语言去创设一种宽松、让乐于接受的学习情境，手段多样，互相协作，效果良好。
二、阅读教学突显年段特点，落实重点目标。
这四节课例,都依据各自的不同学段显示出不同的重点训练目标。
1、在读的处理上,二班级的课例重点抓好了朗读训练，读正确、读流利,并在老师的指导下读出感情。
而三、四、五班级的课例则在读正确、读流利的基础上渐渐重视了默读的训练。
2、对课文内容的理解，二班级的课例只要求理解课文的内容，而到了中高班级，还要学习概括力量，而四、五班级的课例，还注意了揣摩文章的表达挨次，体会的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
三、较好地把握了语文的学科特点。
1、几节课的听、说、读的活动较多，尤其是读。
同学的朗读离不开老师的指导，在这一点上，刘来喜老师做得很好：抓住关键词的提示指导同学反复读，读的形式多样，效果一遍比一遍好。
朗读，特殊是多读，有助于记忆。
而且，诵读对于培育同学语感，关心同学理解句子和课文，是很有好处的。
2、注意积累。
《语文课程标准》强调在阅读中积累词语，这几节课都采纳了通过对课文的学习直接积累文中消失的词语的方法。
四、同学的学习方式有所改良。
几位老师的教学设计都支配同学自主学习和自主感悟的环节，课堂主体性较强，同时，也发挥了老师的主导作用。
五、板书简明，设计富有创意。
几位的板书都特别简明扼要，美观大方，甚至说还颇有创意，富有启发性，这些设计简洁美观而能揭示中心。
存在的地方：1、要真正的面对全体同学。
1《中国人民站起来了》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册
1《中国人民站起来了》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册《中国人民站起来了》教学设计> 教学目标语言建构与理解：分析讲话稿的用词、句式，感受政论文严密的语言。
思维拓展与提升：理解文章内容，把握文章基本脉络，赏析这篇讲稿严谨的逻辑。
审美鉴赏与创造：品味语言，体会毛泽东的自信睿智、豪情壮志。
文化传承与理解：认识新中国成立的历史意义，培养爱国热情，提升民族自豪感。
教学重难点教学重点：把握文章的脉络线索。
教学难点：感悟文中重点语句，体会其中真挚的情感。
> 教学方法讨论分析法、朗读体会法教学过程导入念奴娇·昆仑横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。
飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。
夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。
千秋功罪，谁人曾与评说而今我谓昆仑，不要这高，不要这多雪。
安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截一截遗欧，一截赠美，一截还东国。
太平世界，环球同此凉热。
忆秦娥·娄山关西风烈，长空雁叫霜晨月。
霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从头越，苍山如海，残阳如血。
卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
青年毛泽东曾经面对苍生，抒发远大志向“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮"。
如今，“中国人民站起来了”,主席又抒发了一番怎样的豪情呢今天我们跟随主席的思路，体味一下“中国人民站起来了"的自豪。
了解作者毛泽东(1893年12月26日—1976年9月9日),字润之，笔名子任，湖南湘潭人，中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家、理论家。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
观看毛泽东主要经历视频了解文体活动一：读标题，感受“站”之气概1、为什么是“站起来了" 百年前的中国是怎样的屈辱的历史从1840年鸦片战争到新中国成立以前，西方列强强迫中国签订了1000多个不平等条约，仅战争赔款就从中国掠走白银13亿两以上，还霸占了中国国土150多万平方千米。
1《中国人民站起来了》任务式公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册
1《中国人民站起来了》任务式公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册选择性必修上册1中国人民站起来了教学设计第一课时教学目标1.掌握文章基础知识，把握文章的脉络线索。
2.感悟文中重点语句，体会其中真挚的情感。
3.认识新中国成立的历史意义，培养爱国热情，提升民族自豪感。
教学重难点教学重点：把握文章的脉络线索。
教学难点：感悟文中重点语句，体会其中真挚的情感。
教学方法：诵读，讲解，点拨教学过程：导入“中国人民站起来了！"铿锵有力的声音回响在1949年9月21日天安门广场的上空，无数的国人仰望天空期盼祖国美好的未来。
今天，我们将踏破时空的阻隔，与当时的人们一起感受那份发自内心的自豪和幸福。
接下来，让我们一起走进本课——《中国人民站起来了》。
了解作者毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日），字润之,笔名子任，湖南湘潭人,中国共产党创始人之一，也是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,伟大的马克思主义者、无产阶级革命家、战略家、理论家。
毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
第一届中国人民政治协商会议在中国人民解放战争已经取得基本胜利、中华人民共和国即将成立的背景下，经过一系列的协商筹备，1949年9月21日至9月30日，第一届中国人民政治协商会议在北平隆重举行。
大会规定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为代国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年。
大会选举毛泽东为中华人民共和国中央人民政府主席，朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗为副主席，周恩来、陈毅等56人为中央人民政府委员。
大会还决定在首都天安门广场建立人民英雄纪念碑，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。
经过充分的民主讨论，代表们一致通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》《中华人民共和国中央人民政府组织法》《中国人民政治协商会议组织法》。
中国人民政治协商会议第一届全体会议为新中国的成立作了组织上和法律上的准备。
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一片片落叶犹如（
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一个个葡萄犹如（
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景点三：王府井、西单商业街
焕然一新的王府井、西单商 业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩 的广告，五光十色的霓虹灯，把 繁华的大街装扮成了比白天更美 的“不夜城”。
焕然一新的王府井、西单商 业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩 的广告，五光十色的霓虹灯，把 繁华的大街装扮成了比白天更美 的“不夜城”。
长安街华灯高照，川流不息 的汽车，灯光闪烁，像银河从天 而降。天安门城楼金碧辉煌，光 彩夺目。广场四周，彩灯勾画出 一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
景点二：环形路
环形路上，一座座立交桥 犹如道道彩虹。
环形路上，一座座立交桥 犹如道道彩虹。
环形路上，一座座立交桥 犹如道道彩虹。
环形路上，一座座立交桥 犹如道道彩虹。
光彩夺目
灯光闪烁
美丽的倒影
银光闪闪 十分动人
美丽的亭台
迷人的紫金公园
灯的海洋
光的世界
长安街华灯高照，川流不息 的汽车，灯光闪烁，像银河从天 而降。天安门城楼金碧辉煌，光 彩夺目。广场四周，彩灯勾画出 一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
天安门城楼
长安街
天安门广场
长安街华灯高照 ，川流不息的汽车 灯光闪烁，像银河从天而降。
长安街华灯高照 ，川流不息的汽车 灯光闪烁，像银河从天而降。
焕然一新的王府井、西单商业街上， 明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色 的霓虹灯，把繁华的大街装扮成了比白天 更美的“不夜城”。
景点四：故宫
古老的故宫变得年轻了。一束 束灯光照着她，长长的城墙和美丽 的角楼倒映在河面上，银光闪闪， 十分动人。
古老的故宫变得年轻了。一束 束灯光照着她，长长的城墙和美丽 的角楼倒映在河面上，银光闪闪， 十分动人。
喷泉灯
绚丽多彩的霓虹灯
礼花灯
草坪灯
高大的建筑
立交桥
立交桥
北海公园
北海公园
北海公园
颐和园
中华世纪坛
天坛
故宫
天安门
国家大剧院
鸟巢
长城
繁华的街道
景点一：长安街
长安街华灯高照，川流不息 的汽车，灯光闪烁，像银河从天 而降。天安门城楼金碧辉煌，光 彩夺目。广场四周，彩灯勾画出 一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
古老的故宫变得年轻了。一束 束灯光照着她，长长的城墙和美丽 的角楼倒映在河面上，银光闪闪， 十分动人。
古老的故宫变得年轻了。一束 束灯光照着她，长长的城墙和美丽 的角楼倒映在河面上，银光闪闪， 十分动人。
夜晚的北京，多么明亮， 多么辉煌！
灯火辉煌的人民广场
五光十色的喷泉
华灯高照
迷人的汀江河畔
银河（星河、天河）
长安街华灯高照 ，川流不息的汽车 灯光闪烁，像河从天而降。
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。
金碧辉煌的大厅
金碧辉煌的宫殿
我会写
广场四周，彩灯勾画出∕一幢幢∕高 大建筑物的∕雄伟轮廓。
广场四周，彩灯勾画出一幢幢高 大建筑物的雄伟轮廓。