最新人教版小学三年级语文上册教学进度表

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部编版人教版三年级语文上册语文教学进度表

部编版人教版三年级语文上册语文教学进度表部编版人教版三年级语文上册语文教学进度表一、引言语文教学是小学阶段的重要课程，对于培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力都具有重要意义。

部编版人教版三年级语文上册教材作为小学阶段的重要教材，其教学进度的合理安排对于学生的学习效果具有重要影响。

本文将根据教材内容，制定详细的三年级语文上册教学进度表，为教师提供参考。

二、语文课程总体安排本教材按照模块划分，每个模块包含若干单元，每个单元围绕一个主题展开。

针对每个模块，我们将制定详细的教学计划，包括教学内容、教学目标和教学时间。

三、各模块进度表1、第一模块：共计20课时第一单元：神话故事单元，包括《盘古开天地》、《精卫填海》、《嫦娥奔月》等课文，旨在让学生了解中国传统文化和神话故事。

第二单元：寓言故事单元，包括《掩耳盗铃》、《自相矛盾》、《画龙点睛》等课文，旨在让学生通过寓言故事学习生活中的道理。

2、第二模块：共计24课时第三单元：动物单元，包括《古诗三首》、《燕子》、《翠鸟》等课文，旨在让学生了解动物的习性和特点，培养爱护动物的意识。

第四单元：环保单元，包括《一个小村庄的故事》、《绿色记事本》等课文，旨在让学生了解环保知识，培养环保意识。

3、第三模块：共计22课时第五单元：童话单元，包括《稻草人》、《寓言两则》、《地球的故事》等课文，旨在让学生了解童话的魅力，激发想象力。

第六单元：科普单元，包括《太阳》、《月球之谜》等课文，旨在让学生了解科学知识，培养科学素养。

四、教学资源需求在教学过程中，我们需要以下教学资源：1、教材：部编版人教版三年级语文上册教材。

2、教学辅导材料：包括教师用书、教学辅导资料等。

3、教具：如多媒体设备、教学图片、模型等。

4、网络资源：如互联网教学视频、在线课程等。

五、教学反思与总结在教学过程中，我们需要不断反思和总结教学效果，针对学生的学习情况及时调整教学策略。

我们还需要对自身的教学方法和技能进行反思和总结，不断提高教学质量。

新部编人教版三年级语文上册教学计划及教学进度安排表

新部编人教版三年级语文上册教学计划及教学进度安排表教学计划一、指导思想：本教学计划遵循《义务教育语文课程标准(2011年版)》，吸纳语文课程改革的最新成果，注重培养学生的创新精神和实践能力，致力于全面提高学生的语文素养。

二、班级情况分析：本班大多数学生对语文研究有兴趣，具有一定的识字写字阅读写作能力。

但存在阅读量不够，易错字不少，遇到困难退缩等问题。

在三年级的语文研究中，将继续巩固基础，提高学生阅读感悟能力和书面表达能力，促进识字能力培养，逐步提高学生的语文素养。

三、教材的基本结构：本册教材共有八个单元，包含27篇课文。

每个单元里包含口语交际、作和语文园地、快乐读书吧等，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

全册要求认识250个常用字，写会250个生字。

四、教材分析：本教材共选编27篇课文进行研究。

第一单元以“学校生活”为主题，描绘了各民族的小学生上学路上、来到学校、上课和下课时的情景，展示了孩子们幸福的研究生活和各民族之间的团结友爱。

其中，《大青树下的小学》按照时间顺序，表达了作者的自豪、赞美之情；《花的学校》选自泰戈尔的诗集，通过对花和儿童的活泼可爱以及对家、对妈妈的爱的描述，表现了诗人的情感；《不懂就要问》则赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。

本单元主题为“金秋时节”，阳光洒在树叶和花瓣上，也洒在我们的心上。

《古诗三首》中的《山行》描绘了深秋时节的美景，表达了诗人对秋天的热爱之情。

《赠刘景文》通过描写“荷尽”、“菊残”、“橙黄”和“橘绿”，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，勉励友人珍惜时光，保持乐观向上的态度，不要消沉或看轻自己。

《夜书所见》中，诗人通过描写秋风吹梧叶、儿童捉蟋蟀和篱笆下的灯火等景物，表达了思乡之情。

课文《铺满金色巴掌的水泥路》写了一夜秋雨后，水泥道上落满了金色的梧桐树叶，装扮得更美了。

作者小心地走在水泥道上，第一次感受到水泥道真美，表达了作者对雨后美景和生活的热爱。

人教版小学三年级上册语文教学计划及进度表

人教版小学三年级上册语文教学计划及进
度表
教学计划
第一单元：
- 课文：《大山的颜色》、《可爱的字》、《绿叶子》、《太阳呀太阳》
- 目标：通过研究课文，使学生的身体各部分，了解自己的名字和字的书写方式。

- 教学重点：研究识字、阅读理解。

- 教学时长：4周
第二单元：认识世界
- 课文：《阳光雨露》、《国旗升起来》、《乘龙船》、《金秋的果园》
- 目标：通过研究课文，使学生了解大自然中的阳光、雨露，感受国旗升起来的庄严，认识乘龙船的文化，体验果园的丰收。

- 教学重点：研究识字、理解课文意思、表达自己的看法。

- 教学时长：4周
第三单元：人是人的呀
- 课文：《祖国的花朵》、《蜜蜂和小鸟》、《开学了》、《我们的花园》
- 目标：通过研究课文，使学生热爱祖国花朵，关注小动物，了解开学和花园的用途。

- 教学重点：研究识字、培养对自然的热爱和关注。

- 教学时长：4周
教学进度表
请注意，教学进度表可根据实际教学情况进行调整。

以上为人教版小学三年级上册语文教学计划及进度表，供参考使用。

人教版三年级语文上册教学计划与进度表

人教版三年级语文上册教学计划与进度表1. 教材分析与目标教材分析：本学期使用的人教版三年级语文上册教材，内容丰富多彩，注重培养学生的阅读兴趣、语言表达能力和文化素养。

教材围绕“自然之美”、“传统文化”、“成长故事”、“科学知识”等主题编排，通过课文学习、识字写字、口语交际、习作训练及综合性学习等多个板块，旨在全面提升学生的语文素养。

教学目标：知识与技能：掌握本册书中要求的生字词，能够正确书写；理解课文内容，提高阅读理解能力；学会基本的写作方法，能够写出简单的记叙文。

过程与方法：通过朗读、讨论、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和团队合作精神；利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高教学效率。

情感态度价值观：激发学生对祖国语言文字的热爱，培养良好的阅读习惯和审美情趣；在学习传统文化的过程中，增强文化自信；通过成长故事的学习，树立正确的价值观和人生观。

2. 学情调研与分组学情调研：开学初，通过问卷调查、课堂观察、访谈等方式，了解学生语文基础、学习习惯、阅读兴趣及特长等，为个性化教学提供依据。

分组策略：根据学生语文水平、性格特点、兴趣爱好等因素，采用异质分组原则，将学生分为若干个学习小组，确保每组内既有学习优秀者也有需要帮助的学生，促进组内互助学习。

3. 教学重难点设定教学重点：生字词的准确认读与书写。

理解课文内容，把握文章主旨。

口语交际与习作训练，提高语言表达能力。

教学难点：复杂句子的理解和分析。

写作中如何围绕主题展开，丰富内容，表达真情实感。

传统文化知识的深入理解与传承。

4. 教学进度规划（示例，具体日期需根据实际情况调整）第1-2周：开学初准备，第一单元《快乐读书吧》及《古诗三首》教学。

第3-4周：第二单元《秋天的图画》等课文学习，穿插识字写字练习。

第5-6周：第三单元《童话王国》教学，重点进行阅读理解和想象能力培养。

第7周：期中复习与测试。

第8-10周：第四单元《我与自然》及第五单元《祖国在我心中》教学，加强爱国主义教育。

新人教版三年级语文上册教学计划及进度表

2018-2019学年第一学期小学三年级上册语文教学工作计划一、班级情况分析：本班共有学生47人,男生20人，女生27人。

大部分学生,特别是女生，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实,对语言方面的知识较为敏感。

有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。

当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期,他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变,树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯,形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。

部分学生，特别是男生,学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯,课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。

给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。

如何辅导好后进生，提高他们的学习动力,提高他们的成绩是重中之重。

二、上期质量分析上学期期末统考及格率有百分之百，但有一个同学没上80分，与其他兄弟学校班级的成绩相比，还存在一些差距.为使学生的成绩有所提高，这学期各方面都要努力. 三、全册教材分析:本册共有32篇课文，其中精读课文24篇,略读课文8篇，8篇选读课文.教材后面还附有8篇选读课文。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。

精读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。

精读和略读之间有连接语,并适当提出略读的要求.一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。

全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。

要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。

此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。

每个语文园地由五个栏目组成。

其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现"“日积月累”；第五个栏目是机动栏目,为“宽带网"“趣味语文"“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

更新部编人教版三年级语文上册教学计划含教学进度表--【精编版】

部编人教版三年级语文上册教学计划一、教材分析：本册共有课文27篇，其中精读课文21篇，略读课文6篇。

每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。

课例一般由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段提示语，提示略读课文的学习要求和方法。

在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

要求认识250个字，会写250个字。

要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在田字格里,这些字一般安排在精读课文后。

此外，教材在语文园地三、四、六、八还归类安排了一些要求认识的字。

在一、四、七、八单元课文后，分别安排了一篇口语交际，八个单元都安排了一篇习作。

第五单元安排了一篇“习作例文”。

每个语文园地有“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”等栏目。

第三单元语文园地后安排了一个“快乐读书吧”。

全册教材的注音有以下几种情况：导语、课后练习、资料袋和语文园地里的不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音；精读课文和略读课文了不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字要求学生认识为止。

课文中的多音字随文注音，用方括号标出。

学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。

课文的生字标的是本音，有些字在具体的语境中读音要发生变化，标住的是变调音或轻声。

二、班级情况分析：本班共有学生56人。

根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完,书写能力不强。

部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。

三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。

本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。

使学生的语文素养，得到进一步的提高。

三、教学目的和要求：1、识认字250个，写字250个。

2、掌握字的间架结构和书写规则。

部编版人教版三年级语文上册教学计划进度表

部编版人教版三年级语文上册教学计划进度表教学科目：语文授课班级：三年级任课教师：教材选本部编版一、教材分析：本册教材共分八个单元，包括27篇课文。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。

其中，“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

本册教材的识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

二、教学目的和要求：1.学会正确读写250个生字，利用多种方法理解难懂的词语，借助关键句理解一段话的意思，研究书面表达，体会作的乐趣。

2.掌握字的间架结构和书写规则。

3.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的惯。

在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。

4.通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

三、学生现状分析：本班共有学生人。

根据上学期任课教师介绍，大部分学生研究积极，但由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完，书写能力不强。

部分学生分析能力不够灵活，没有良好的研究惯。

三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。

本学期重在培养学生的研究惯及其听说读写的能力，使学生的语文素养得到进一步提高。

四、教学方法和措施：1.引导学生读书、思考，逐渐养成良好的阅读惯。

2.指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和惯。

鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。

3.在教学方法上倡导自主、合作、探索的研究方式。

4.紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。

要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。

5.穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。

2022年新人教版部编本语文三年级上册教学计划和教学进度表人教版三年级语文上册

2022年新人教版部编本语文三年级上册教学计划和教学进度表人教版三年级语文上册篇一一、指导思想1、认真学习理论，认真贯彻党的教育方针，更新教学理念，深化教育教学改革，全面推行素质教育，为培养合格人材而努力。

2、加强政治业务学习，虚心学习外地的先进经验，不断提高业务水平，大胆实践，加强学法指导，努力提高课堂教学质量。

二、情况分析2、教材分析新人教版编部本于2022年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元，每个单元有一个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。

“语文园地”包括五个栏目：交流平台、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。

从学生的长远开展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

三、教学目标1、知识与技能：在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在开展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

会认250个常用字，会写250个字。

会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。

开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

2、过程与方法：3、情感态度与价值观：讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

四、主要措施1、组建一支精干有力的班干部队伍，协助教师开展教学。

2、教师精心备课，认真教学，认真批改，耐心辅导。

部编人教版小学三年级语文上册教学计划

部编人教版小学三年级语文上册教学计划第一课：《我快乐的学习生活》教学目标：1. 培养学生对学习的兴趣和积极态度。

2. 通过识字、读课文、听讲解等活动，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学重点：1. 学生能准确朗读课文。

2. 学生能理解课文的主题并进行简单的问答。

教学过程：引入（10分钟）1. 显示课文标题，并向学生介绍课文主题。

2. 引导学生谈论自己在学习中的快乐经历。

阅读理解（20分钟）1. 让学生带着问题阅读课文。

2. 分组讨论，回答问题并分享自己的答案。

3. 通过师生互动，梳理出正确的答案。

朗读训练（15分钟）1. 指导学生正确朗读课文，注意语音语调。

2. 分组进行朗读比赛，鼓励学生积极参与。

语言表达（30分钟）1. 引导学生从课文中找出喜欢和不喜欢的事物。

2. 让学生用句子描述自己的感受。

3. 每个学生轮流表达自己的观点。

合作学习（20分钟）1. 让学生分成小组，共同设计一张海报，介绍学习的乐趣和方法。

2. 鼓励学生相互配合，分享自己的创意。

总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，强调学生的表现和进步。

2. 鼓励学生继续保持积极的学习态度。

第二课：《我的家庭》教学目标：1. 帮助学生认识不同的家庭结构和成员。

2. 通过学习课文，培养学生的阅读能力和理解能力。

3. 引导学生描述自己的家庭。

教学重点：1. 学生能正确朗读课文并理解课文的主题。

2. 学生能描述自己家庭的人物关系和特点。

教学过程：引入（10分钟）1. 利用图片向学生介绍不同种类的家庭。

2. 引导学生谈论自己的家庭成员和特点。

课文理解（25分钟）1. 让学生听老师读课文，并理解其中的故事情节。

2. 学生分组讨论问题，并回答相关问题。

角色扮演（20分钟）1. 将课文中的人物分配给学生。

2. 让学生在小组内进行角色扮演，模拟家庭情景。

口语表达（25分钟）1. 引导学生说出自己家庭成员的名字和关系。

2. 让学生互相交流，并描述自己家庭成员的个性和特点。

部编人教版小学三年级语文上册教学计划及进度表

部编人教版小学三年级语文上册教学计划及进度表一、学情分析本班共有学生人。

学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。

主动识字的愿望非常强烈。

已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。

孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。

能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。

并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。

在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。

识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。

在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

二、教材分简析：新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

三、教学目的和要求：1、识认字250个，写字250个。

2、掌握字的间架结构和书写规则。

3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。

在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

人教版2023-2023学年三年级语文上册教学计划(及进度表)1500字

人教版2023-2023学年三年级语文上册教学计划（及进度表）1500字教学计划及进度表学校：xxx小学教研组：语文组学段：小学三年级教材版本：人教版学年：2023-2024教学目标：1. 通过学习，学生能够正确书写和认读1000个常用字。

2. 培养学生的语言表达能力，能够用简单的语言进行交流。

3. 培养学生的阅读能力，能够理解课文内容，提取信息。

4. 引导学生形成良好的阅读习惯，培养学生的独立阅读能力。

5. 培养学生的思维能力和创造力，能够进行简单的写作和创作。

教学内容及进度安排：Unit 1：你好！（教学时间：2周）课时目标：1. 学习使用正确的方式和方法问候他人。

2. 学习认读字母表中的26个字母和一些简单的音节。

3. 学习认读和书写一些常用字。

Unit 2：高高兴兴过大年（教学时间：2周）课时目标：1. 学习认读和书写一些与过年相关的字词。

2. 学习学习高兴人们的七种表情。

3. 学习理解并口头表达春节的习俗。

Unit 3：进入大山小学（教学时间：3周）课时目标：1. 学习认读一些与校园生活相关的字词。

2. 学习理解并口头表达校园里发生的事情。

3. 学习正确使用礼貌用语。

Unit 4：诚实为本（教学时间：2周）课时目标：1. 学习认读和书写与诚实相关的字词。

2. 学习口头表达自己的意见和想法。

3. 学习理解与诚实相关的寓言故事。

Unit 5：我们爱动物（教学时间：2周）课时目标：1. 学习认读和书写一些与动物有关的字词。

2. 学习观察和描述动物的特征。

3. 学习理解与动物有关的希望寄语。

Unit 6：春天来了（教学时间：2周）课时目标：1. 学习认读和书写一些与春天有关的字词。

2. 学习观察和描述大自然的变化。

3. 学习理解并口头表达春天的特征。

Unit 7：我爱阅读（教学时间：2周）课时目标：1. 学习认读和书写一些与阅读有关的字词。

2. 学习理解短文的内容并提取信息。

3. 学习正确使用一些常用的阅读策略。

新人教版部编本三年级上册语文教学进度表

新人教版部编本三年级上册语文教学进度表以下是新人教版部编本三年级上册语文教学进度表的参考：
单元一：我会做
1. 读课文《会飞的小船》
2. 学习认识和书写生字词
3. 学习理解课文内容，练习朗读和讲述
单元二：动物世界
1. 读课文《大山上的小狐狸》
2. 学习认识不同动物及其特征
3. 学习理解课文内容，练习朗读和讲述
单元三：小学生活
1. 读课文《我们的一天》
2. 学习认识学校和教室里的物品
3. 学习理解课文内容，练习朗读和讲述
单元四：身体健康
1. 读课文《我的身体》
2. 学习认识身体各部位和相关器官
3. 学习理解课文内容，练习朗读和讲述
单元五：吃的饭
2. 学习认识各种食物及其制作过程
3. 学习理解课文内容，练习朗读和讲述
单元六：小动物之家
1. 读课文《小狗和小猫》
2. 学习认识不同小动物的习性和特征
3. 学习理解课文内容，练习朗读和讲述
单元七：秋天的果实
1. 读课文《顽皮的苹果》
2. 学习认识各种秋天的果实
3. 学习理解课文内容，练习朗读和讲述
单元八：东方明珠
1. 读课文《东方明珠塔》
2. 学习认识上海的地标建筑和风景名胜
3. 学习理解课文内容，练习朗读和讲述
单元九：神奇的动物
1. 读课文《神奇的动物书》
2. 学习认识神奇的动物，了解它们的特征和生活习性
3. 学习理解课文内容，练习朗读和讲述
单元十：粮食作物
2. 学习认识粮食作物及其种植过程
3. 学习理解课文内容，练习朗读和讲述
请注意，以上仅为参考，实际的教学进度会根据学校和教师的具体安排而有所差异。

新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度表

新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度表篇一一、学生情况分析三年级一班共有学生x名，其中男生x名，女生x名。

从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。

优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。

后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。

在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。

本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。

教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

三、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。

教材后面还编排8篇选读课文。

每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。

第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。

教材共八个专题。

它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。

每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。

本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

【最新】人教版三年级语文上册教学计划(及进度表)

人教版三年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以《2022小学语文课程标准》为指导，确立“以人为本”的教育理念。

倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力。

注重语文知识和能力训练相结合，联系学生现实生活，加强语文实践，并且落实到实际的教学工作上。

同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能力，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。

二、学情分析：三年级学生已经具备一定的语文基础知识和学习能力，但在阅读、写作和综合运用方面还需要进一步提高。

他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢生动有趣的教学方式。

同时，个体差异逐渐明显，需要因材施教，满足不同层次学生的学习需求。

三、教材分析：统编版三年级上册语文教材按照单元主题编排，每个单元都有明确的语文要素和教学重点。

教材内容丰富多样，涵盖了精读课文、略读课文、口语交际、习作、语文园地等板块，注重培养学生的阅读理解、语言表达、思维能力和文化素养。

四、教学重点难点：重点：1、认字250个，会写250个。

2、提高阅读和习作能力，培养学生对语文的综合运用能力。

3、培养学生的阅读理解能力，能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

4、引导学生积累语言，丰富词汇，提高语言表达能力。

5、培养学生的观察能力和想象能力，激发学生的创新思维。

难点：1、提高默读速度，学会浏览，能初步根据需要搜集信息。

2、体会课文中含义深刻的词句，感受语言表达的艺术。

3、能在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，能根据表达的需要正确使用标点符号。

4、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

五、教学目标:1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。

人教版小学语文三年级上册教学计划

人教版小学语文三年级上册教学计划教学目标本教学计划旨在帮助三年级学生掌握以下语文知识和技能：1. 阅读理解：培养学生对课文的理解能力，提高阅读理解水平；2. 语言表达：培养学生正确、流畅地表达自己的意见和思想的能力；3. 写作能力：提高学生的写作能力，使学生能够独立完成一些简单文章的写作；4. 观察和思考能力：培养学生的观察和思考能力，提高学生对周围事物的敏感度。

教学内容和安排第一课：课文阅读-《小青蛙和小草》- 教学目标：帮助学生理解课文内容和情节；- 教学重点：课文的主题和基本情节；- 教学安排：老师朗读课文，引导学生阅读和理解，并进行课文互动讨论。

第二课：语言表达-《我的家》- 教学目标：培养学生描述自己家庭的能力；- 教学重点：家庭成员的描写和关系；- 教学安排：通过图片和简单句子，引导学生描述自己家庭的情况，并让学生互相交流。

第三课：写作能力-《我的梦想》- 教学目标：培养学生写作能力，表达自己的梦想和愿望；- 教学重点：自己的梦想和为实现梦想所需努力；- 教学安排：引导学生思考并写下自己的梦想和为实现梦想所需做的事情，鼓励学生互相分享和交流。

第四课：观察和思考-《四季的变化》- 教学目标：培养学生对四季变化的观察和思考能力；- 教学重点：四季的特点和变化；- 教学安排：通过图片和实地观察，引导学生观察和思考不同季节的变化，并进行小组讨论和分享。

教学评估与反馈在每堂课结束后，教师会进行简单的课堂小结和个别学生表现的评价，以帮助学生了解自己的研究状况。

此外，教师还会定期组织小测验、口头回答问题等形式的评估，以检查学生对教学内容的理解和掌握情况，并根据评估结果给予学生及时反馈和指导。

教学资源与参考书目- 人教版小学语文三年级上册教材- 配套电子课件和题集- 教师自备参考书目：《小学语文教学指南》、《语文教学常见问题解答》等。

教学计划总结通过本教学计划的实施，旨在培养学生对课文的阅读理解能力，提高语言表达和写作能力，并培养观察和思考能力。

人教版小学三年级上册语文教学计划及教学教学进度

人教版小学三年级上册语文教学计划及教学教学进度人教版小学三年级上册语文教学计划新学年又开始了。

为了使我们班的语文教学工作更有效，我在假期里借了第七册语文书和老师的教材。

现结合教材特点、教学要求和学生实际情况，制定如下方案：一、全册教材分析。

本书共有32篇课文，包括24篇精读课文和8篇略读课文。

此外，教科书背面附有8篇精选阅读材料。

设计了八个主题，分别是：丰富多彩的生活、名人故事、心中的秋天、仔细观察、灿烂的中国文化、祖国的壮丽山川、科学的思维方式和奉献我们的爱。

每一个话题都有丰富的内涵，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。

每组包括一篇导言、三篇精读课文、一篇略读课文和一个中国花园。

在精读课文的末尾，有一些单词是可以识别的。

在略读文本的末尾没有可以识别的单词。

哪个单词属于一个新词将与文本一起拼音。

精读与略读之间存在联系，并提出了相应的略读要求。

一个部分后面有一个材料袋，两组文本被安排用于综合学习。

全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。

要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。

此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。

每个语文园地由五个栏目组成。

其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

二、整卷的总教学目标1.在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同它能启发学生的思维，培养学生仔细观察和思考的能力。

2.懂200个单词，能写300个单词。