关于活动的作文加评语_应用文
写活动的作文加评语
写活动的作文加评语大家都应该做过许多活动吧?我也不例外。
我做过的活动有许多，如：捉迷藏、玩游戏等等。
下面是店铺为您整理的关于写活动的作文和评语，希望对您有所帮助!写活动的作文篇一下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动。
校园里顿时沸腾起来。
校园的西面，有四个篮球架。
篮架的旁边坐着一些同学，不时传来喝彩声和欢笑声。
瞧，篮球小将们打得多起劲啊!就一分决定输赢，可是常常打好长时间还不分胜负。
篮架的东面，也围了一些同学。
他们在跳绳。
一个同学刚刚停下来，另一个同学连忙接上他，继续跳。
踢足球的同学玩得最有劲。
两面传球的同学密切合作，不让另一队的同学抢到球。
球从空中飞过来了，一个同学来了个临空飞射，把球踢进了另一队的球门。
“噢!我们赢了。
”获胜的队员欢呼起来。
我们的课外活动真是丰富多彩。
有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。
最有趣的是幼儿园的小朋友。
他们在大哥哥大姐姐的带领下，在做老鹰捉小鸡的游戏呢!【教师评语】这是一篇叙事的作文，主要描写了课外活动的丰富多彩，“有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。
最有趣的是幼儿园的小朋友。
他们在大哥哥大姐姐的带领下，在做老鹰捉小鸡的游戏呢”等排比句式的运用为文章增色不少，但是不足之处在于：结构不是十分完整。
今后作文，希望小作者能够在谋篇布局上多下功夫。
写活动的作文篇二星期六上午，我和爸爸妈妈高高兴兴到学校参加“关注心灵，拥抱健康”亲子活动。
到了那里，我们在陈老师的带领下，坐在207班学习型示范家庭的位置上。
听了讲座之后，校长宣布，学习型示范家庭上台领奖。
当我接过奖状和奖品时，我感到无比自豪和激动，心中有一种说不出来的快乐。
颁奖结束后，我和爸爸妈妈参加了各种亲子活动。
我们参加了跳竹竿舞、水中捞月、摆放冰红茶，心理问题测试。
最令我难忘的是跳竹竿舞，竹竿一合一闭，好像是要把我们的脚夹住似的。
刚开始，我有点害怕，担心会被夹住，但是在妈妈的鼓励下，我们手拉手仔细听“合闭”口令，一步一步跳过去，获得了一枚红花。
多彩的活动作文_六年级作文
多彩的活动作文_六年级作文在学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用（作文）吧,作文根据体裁的不同可以分为（记叙文）、（说明文）、应用文、（议论文）。
下面是为大家收集的关于多彩的活动作文_（六班级作文）六篇。
希望可以帮助大家。
多彩的活动作文1热闹欢腾运动会，贸易学子显雄威，在这秋高气爽的的日子里，我们学校迎来了一年一度的运动会，此次运动会由我们全校共同来完成，每个班级的活动都不相同。
开下午3点40分，运动会就准时开始了，原本寂静的操场一下热闹起来了，随着老师宣布运动会正式开始，各班队伍依次进场，走到自己班级的位置坐下，合唱队，拉拉队都开始表演，他们个个一招鲜艳恋爱微笑，昂首阔步显示出少年特有的活力，拉拉对一着眼动作整齐编排新颖，他们优美的舞姿吸引了所有人的目光，他们配合默契，可见，他们是排练了许久才有如此的效果，随着动感的音乐手持双会敲打出清脆响亮的节奏，有些打拍着如同欢快的精灵，有事有些一寻，一手握五单画出一道道优美的弧线，还有些气宇轩昂，手持牌子大喊加油，他们的表演为运动会添加了许多色彩，如同春天盛开的花朵。
表演完后，同学们开始正式比赛，整个赛场顿时热闹起来，加油助威的声音此起彼伏，络绎不绝，看那田径赛场上的运动员，一个个像利箭一般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。
无论无论选手们是否获得名次，他们都会得到观众的赞美和鼓舞，因为在观众心中，这些运动员都发挥出了自己的完全拼搏的体育精神，女子800米和男子一千米是考验选手体力和毅力的项目，虽不如（短跑），让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑有不一样的结果，在比赛中选手不止，面临的是身体上的考验，更是心理上的考验……体育是精神文明建设的一个重要部分，是民族素质，人民精神面貌的集中体现，运动会即是锻炼体力，激活生命，弘扬个性和青春活力，收获是笑脸和精神风貌。
多彩的活动作文2在五班级时我们在操场开了一场运动会。
其中有两项是学生噻，有四项是有趣的亲子比赛，还有一个（长跑）比赛，一个50米的，一个100米的，一个200米的人一个400米的。
关于活动的作文评语
关于活动的作文评语在学校的你肯定参加过不少的活动，而关于活动的饿作文评语你又知道哪些呢?下面是店铺为您分享的关于活动的作文评语，希望对您有帮助!关于活动的作文评语精选1. 详略得当主次分明思路清晰。
精挑细拣素材似为主题量身定制。
2. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。
3. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。
4. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
5. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
6. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
7. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
8. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
9. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
10. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
11. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
12. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
13. 详略安排不当主次不够分明。
14. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。
与时代气息不符内容过于陈旧老化。
15. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。
16. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。
17. 主题严肃思想高尚进取心较强。
18. 中心不够明确立意不够清晰。
19. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。
20. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
关于活动的作文评语推荐1. 情节变化不落于俗套偶有悬念骤生波澜迭起出人意外事件的发展过程体现了作者的创新构思。
2. 情节发展较平缓缺乏一定的起落性。
一次有意义的活动作文评语
一次有意义的活动作文评语
1. 哇塞，这篇作文把活动描写得活灵活现，就像我也在现场一样！比如“大家一起欢笑着做游戏，那场景真让人难忘啊”，让人一下就感受到了欢乐的氛围。
2. 嘿，这作文里对自己感受的描述太真实啦！像“我当时心里那个激动呀，简直没法形容”，能让读者深深体会到作者的心情。
3. 哎呀呀，这活动的细节写得好详细啊！像“那个小礼物做得特别精致，就像一件艺术品”，让我们对活动中的小礼物有了清晰的认识。
4. 哇哦，这篇作文把大家的互动写得好有趣！比如“他笑着打趣我，那场面真是太欢乐啦”，让人能感受到活动中大家的愉快。
5. 哟呵，这作文对活动意义的阐述好深刻呀！像“这次活动就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路”，形象地表达了活动的重要性。
6. 嘿呀，这孩子的文字好有感染力！比如“我们一起努力完成任务，那种成就感爆棚啦”，让读者也为他们的成就感到高兴。
7. 哇，这作文里的人物形象好鲜明啊！像“她那活泼开朗的样子，就像一只欢快的小鸟”，让我们对这个人物印象深刻。
8. 哎呀，这描写真生动！比如“阳光洒在我们身上，仿佛给我们披上了一层金色的纱衣”，多美的画面呀。
9. 哇塞，这篇作文让我也想参加这样的活动了！像“看着他们玩得那
么开心，我都心痒痒啦”，很容易引起读者的共鸣。
10. 嘿，这作文写得真棒！比如“这次活动就像一把钥匙，打开了我们友谊的大门”，深刻地表达了活动对人际关系的影响。
我觉得这些作文都很出色，通过生动的描述和真挚的情感，让读者对这些有意义的活动有了更深刻的认识和感受。
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我做过的活动有许多，以下是为你介绍的活动作文评语，欢迎阅读以及浏览！活动作文评语一星期六上午，我和爸爸妈妈高高兴兴到学校参加“关注心灵，拥抱健康”亲子活动。
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颁奖结束后，我和爸爸妈妈参加了各种亲子活动。
我们参加了跳竹竿舞、水中捞月、摆放冰红茶，心理问题测试。
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刚开始，我有点害怕，担心会被夹住，但是在妈妈的鼓励下，我们手拉手仔细听“合闭”口令，一步一步跳过去，获得了一枚红花。
在我和爸爸妈妈的齐心协力下，我们凑足了7朵红花，到老师那儿换了七巧板和铅笔削。
我们拿着奖品怀着喜悦的心情回家去了。
今天我们一家玩得很开心，要是天天能举办一次亲子活动，那该多好啊!教师评语:这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了作者获奖时的喜悦心情。
全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚。
努力吧!争取写出更好的作文。
活动作文评语二下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动。
校园里顿时沸腾起来。
校园的西面，有四个篮球架。
篮架的旁边坐着一些同学，不时传来喝彩声和欢笑声。
瞧，篮球小将们打得多起劲啊!就一分决定输赢，可是常常打好长时间还不分胜负。
篮架的东面，也围了一些同学。
他们在跳绳。
一个同学刚刚停下来，另一个同学连忙接上他，继续跳。
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活动类作文加评语
活动类作文加评语导读：我根据大家的需要整理了一份关于《活动类作文加评语》的内容，具体内容：在我们美丽的校园里，举行了一次别开生面的活动——"幸福像花儿绽放"综合素质展演。
这次活动使我非常难忘。
下面是我为您整理的关于活动类的作文...在我们美丽的校园里，举行了一次别开生面的活动——"幸福像花儿绽放"综合素质展演。
这次活动使我非常难忘。
下面是我为您整理的关于活动类的作文和评语，希望对您有所帮助!活动类作文篇一下课了!下课了!同学们杀出了教室来到了操场，操场上热闹非凡。
同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，有的做游戏，可真精彩啊!我跳绳跳得最快!只听见绳子甩在空中发出"嗖嗖"的风声，打在地上，发出"啪啪"的响声。
别人目不转睛地看着我，她们在旁边帮我数数："一、二、三......"我跳着跳着突然被绳子绊了一下，没能继续跳一下，我一分钟跳了190下，她们都给我鼓掌，向我祝贺。
有些同学在踢毽子，毽子是五颜六色的，被同学们踢得上下翻飞，翩翩起舞。
涂梦瑶脚上好像有磁铁似的，毽子好像时时都离不开她，我在旁边看着都眼红，我非常羡慕，也拿起毽子踢了起来，谁知，我刚踢了一脚，毽子就不听我的命令，飞到远的地方了。
最有趣的是涂梦瑶，她一踢，毽子就像一只小鸟一样飞走了，把我们惹得哈哈大笑。
有些同学在跑步，只见葛皓月风一般地往前跑，我们都为她加油，最后葛皓月赢了。
课间虽然很短，但是大家都玩得非常开心。
【批改评语】这篇文章写了下课后，同学们跳绳、踢毽子、跑步的事情。
内容有详有略，安排得当。
文章语言活泼自然，比喻的修辞手法突出了涂梦瑶踢毽子的水平高。
因此是一篇优秀的文章。
活动类作文篇二"叮铃铃，叮铃铃"，下课铃响了，我们就像一只只快乐的小鸟飞出教室。
我们在操场上排成整齐的队伍，跟着广播里的音乐一起做体操。
做完体操后，同学们自由活动起来。
多彩的活动 作文批改评语
多彩的活动（眉批+总评）眉批1开头直接引出本文的主要内容——拔河比赛，开门见山。
小作者在叙述拔河比赛时，记述了有关“拔河”名称的由来，不仅丰富了文章的内容，更是令文章叙事充满趣味性，从而增强了文章的可读性。
小作者详细地描写了“我们”班和三班的比赛，而略写了一班和三班的比赛，有详有略，突出了文章的重点。
小作者在文末明确指出自己从拔河比赛中懂得的道理团结就是力量，点明了文章的主旨，有力地总结了全文。
2以同学们的兴奋表现开篇，吸引了读者的注意力，让读者想要一起感受游戏的乐趣。
小作者给主要人物取了绰号，形象地概括了各个人物的性格特点，让读者一看人物绰号就能大致了解该人物的主要特点。
运用排比的修辞手法，将同学们画画的情况概述出来，生动地展现了同学们在玩画鼻子游戏时的欢快情形。
通过一场游戏，小作者领悟到做事的道理，十分深刻，引人深思。
3“嘿呀！加油！——渲染了气氛，让读者感受到拔河比赛的紧张与激烈。
比喻句生动形象地表达出我们的兴奋之情及战胜对手的决心，写出了自己的切身体味。
先从“面”上抓住同学们的动作、神态来描写，突出了拔河比赛的精彩激烈，再从“点”上着力描写小邵和小齐两位同学的表现，突出了同学们的团结一心。
小红旗的调皮与啦啦队的呐减，让我们宛然置身于拔河比赛的场景之中感受到拔河比赛的激烈。
通过体育老师的话，告诉我们要胜不骄、败不馁，升华了文章的主题。
4习作开头直接点明了活动的时间、地点、人物及活动内容，简明扼要。
把敲竹竿的节奏比作“优美的乐章”，十分形象。
“戛然而止”这个成语用得恰到好处，给读者留下悬念。
这段文字既有动作描写，又有心理描写，生动地体现了小作者跳“竹竿舞”时的坚持不懈。
习作结尾点明了主旨，写出了小作者在活动中领悟到的人生哲理。
5运用小标题形式，脉络清晰。
巧克力的滋味与“我”内心空落落的感受作对照，突出表现“挑战”过后“我”的心情并不愉悦。
圆满完成第二个任务，“过瘾”表现了内心的窃喜。
运用拟人的修辞手法，语言生动、活泼。
一次有意义的活动作文评语
一次有意义的活动作文评语
1. 哇塞，这篇作文把活动写得栩栩如生啊！就像我们也在现场一样，比如“大家都兴奋地尖叫起来”，这让我都能感受到那热烈的氛围。
2. 嘿，这作文里对活动的细节描写太棒啦！像“每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，那笑容仿佛能照亮整个世界”，真的好生动啊！
3. 哎呀呀，这篇作文把自己的感受写得好真实呀！“我当时心里就像揣了只小兔子，砰砰直跳”，太形象了吧！
4. 哇哦，这作文让我完全沉浸在活动中了呀！比如“那热闹的场景如同过年一般”，真有感染力！
5. 哟呵，这篇作文对活动过程的叙述好清晰呀！“我们就像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地忙个不停”，多有意思！
6. 嘿哟，这作文里的人物互动太有趣啦！“他笑着对我说：‘快来呀！’”，让我也想加入进去呢！
7. 哇，这篇作文对活动意义的阐述好深刻呀！“这场活动就像一束光，照亮了我们前行的路”，说得真好！
8. 哎呀，这作文把活动中的困难都写出来了呢！“就像爬山一样，每一步都很艰难，但我们没有放弃”，很激励人呀！
9. 哇噻，这篇作文真的让我感受到了活动的魅力呀！“那欢乐的气氛简直要溢出来了”，写得太棒了！
10. 嘿呀，这作文真不错！“活动结束后，大家都还意犹未尽，就像吃了一颗甜甜的糖果”，让人回味无穷！
我觉得这些作文都很精彩，把一次有意义的活动描绘得生动有趣，让读者仿佛身临其境，感受到了活动的乐趣和意义。
记劳动实践活动的作文评语
记劳动实践活动的作文评语
1. 这篇作文真的让我仿佛置身于那个劳动实践活动中了！作者
写得好细腻啊，字里行间都能感受到那种对劳动的敬畏和热爱，真
的太棒了！
2. 说实话，团队合作在这篇作文里展现得淋漓尽致！不是只写
劳动，更是突出了成员们是怎么互帮互助，一起克服困难的。
看完
真的让人感动！
3. 这篇作文的语言好朴实啊，没有那些花里胡哨的词汇，但读
起来就是特别有感觉。
作者用简单的文字就画出了那些生动的画面，太厉害了！
4. 不仅仅是夸劳动成果好看，作者还深入去挖掘了背后的意义。
这种思考真的让人佩服，感觉这篇作文不只是记录，更像是对劳动
精神的一次深度解读。
5. 这篇作文读起来好流畅啊，每个段落都像是自然过渡的，读
起来特别舒服。
而且作者还时不时穿插自己的感悟和体会，让整个
作文既有深度又有情感。
真的值得多读几遍！。
多彩的活动作文和评语
多彩的活动作文和评语1.哇塞，那次的拔河比赛可真是太刺激啦！两边的人都牟足了劲，就像拔河的绳子是宝贝一样拼命拉。
你能想象到那场面吗？每个人脸上的表情都好有趣，有咬牙切齿的，有涨红了脸的。
这难道不是一场多彩的活动吗？2.嘿呀，那次露营简直太棒啦！大家一起搭帐篷，就像在搭建自己的小城堡。
晚上围着火堆唱歌跳舞，那感觉，就好像进入了一个童话世界。
这不是多彩的活动又是什么呢？3.哇哦，那场足球比赛可太精彩啦！球员们在场上飞奔，就像猎豹一样迅猛。
大家为了进球而努力，这不就是多彩活动的魅力所在吗？4.哎呀呀，那次知识竞赛真的好难忘啊！每个人都开动脑筋，就像上了发条的机器。
紧张又刺激的氛围，难道你不想体验一下这样多彩的活动吗？5.嘿，那次手工制作活动可有意思啦！大家发挥想象力，把那些材料变成了一个个精美的作品，就像魔术师一样。
这难道不是多彩的活动吗？6.哇，那次户外探险太刺激啦！翻山越岭，就像勇敢的探险家在探索未知的世界。
这样的多彩活动你不想去试试吗？7.哎呀，那次亲子活动太欢乐啦！家长和孩子们一起做游戏，就像好朋友一样亲密无间。
这不是多彩的活动是什么呀？8.哇塞，那次文艺表演简直太精彩啦！演员们在舞台上尽情展示，就像闪闪发光的星星。
你难道不想看看这么多彩的活动吗？9.嘿呀，那个集市活动可热闹啦！各种各样的商品，还有熙熙攘攘的人群，就像一个欢乐的海洋。
这就是多彩的活动呀！10.哇哦，那次烘焙活动真有趣啊！大家一起揉面团、做蛋糕，就像专业的糕点师。
这样多彩的活动，你还不快来参加？。
部编版六年级语文上册第二单元习作《多彩的活动》范文及点评
部编版六年级语文上册第二单元习作《多彩的活动》范文及点评范文一：运动会变奏曲在一个春光明媚的上午，我校举办了第二届校园春季运动会。
哇!跳远比赛开始了，我们快去观战吧!首先出场的是我们的对手班六(1)班的同学。
瞧，他先热了热身，三、二、一，预备，跳，“一米七!”切!这有什么好惊讶的呀，该我们班的选手出场大显身手了。
看，他做了几个预备的动作，那双大眼睛闪着必胜的光芒，“加油，加油……”听到我们班的同学们使出吃奶的劲儿来为自己加油，他腾空而起，随即“降落”在一米九的位置上。
“哇!破纪录了!”同学们围在一块，纷纷向他表示祝贺。
“哇!哇!哇!”我又惊又喜，原来我们班另外三名选手也都跳出了一米八、一米八三、一米八五的好成绩，这一局我们班大获全胜。
跳绳比赛也拉开了帷幕，第一个出场的是我们班的文宣和对手班的彦鑫。
“加油，加油！”看着同班同学在为自己助威，她们两个谁也不肯让谁。
最终，她们打成了平局。
接下来出场的是我班的苏佳煌和对手班的斌宇，裁判刚吹响哨子，他们两个人就开始甩起绳子来，绳子也越甩越快。
最终，我们班以一分之差败给了对手班，真是气人呀!哼!你们等着瞧，我们一定会把比分拉回来的!最令我激动的短跑比赛终于来临了，马上就该我大显身手了。
我难以抑制心中的激动，生怕会输给对手班而让班级丢脸。
经过激烈的角逐，我险胜对手班的同学。
耶，我赢了对手班，为我们班级加了8分，真是不辱使命呀!我们虽然都很努力，可在最后一局的接力赛中与冠军失之交臂，唉!最后我们只能眼巴巴地看着对手赢了。
不过，友谊第一，比赛第二，更何况在比赛中我们整个班级的同学众志成城，体现出了非常强的集体意识，这是最珍贵的！名师点评：小作者对运动会各项比赛的描写具体而生动，使习作精彩纷呈，令读者为之高兴、紧张，也为之感到可惜。
习作最突出的亮点是以四个语气词作为小标题，将运动会串联起来，构思十分巧妙。
范文二：龙舟赛每当蝉鸣荔熟、稻花飘香的时候，一年一度的端午节就来了，最让我印象深刻的就是那富有民族特色的龙舟赛。
实践活动作文评语大全简短
实践活动作文评语大全简短
1. 哈哈，你这实践活动写得真带劲！看得我都想参加了呢。
那场景，那氛围，描述得太生动了，简直就像在现场一样！
2. 你这作文写得挺有意思啊，不只是简单描述活动，还说了那么多自己的感想。
看得我都觉得这次实践挺有深度的，值得一试。
3. 不得不说，你这作文写得真流畅，读起来一点也不费劲。
每个词、每个句子都像是从心里流出来的，看着就舒服。
4. 你这实践活动作文真是让我大开眼界啊！原来这活动还有这么多门道，我之前怎么没发现呢？你这观察力和洞察力，真是太厉害了！
5. 你这作文写得真是有情有义啊！不只是写活动，还写了自己的感受和收获，看得我都感动了。
这次实践对你来说，肯定意义非凡吧？
6. 你这作文真是挺有料的！不仅写了活动的具体内容，还分析了活动的意义和价值。
看来你是个挺有思想的人啊，挺佩服你的！
7. 你这实践活动作文读起来真是让人热血沸腾啊！字里行间都透露出你的热情和激情，看得我都想和你一起参加了！
8. 你这作文真是挺有生活气息的，用词简单易懂，读起来一点也不累。
看来你是个挺懂得享受生活的人啊，真不错！。
自己参加活动的民俗活动作文评语
自己参加活动的民俗活动作文评语《热闹的春节》春节是我最喜欢的节日啦！每到春节，到处都喜气洋洋的。
一进腊月，大人们就开始忙碌起来。
妈妈会带着我去集市上买好多好多的东西，有新衣服、糖果、对联，还有各种各样的鞭炮。
集市上可热闹了，人挤人的，大家都在为过年做准备。
到了大年三十那天，爸爸一大早就开始贴对联。
我呢，就在旁边帮忙递胶水。
贴完对联，妈妈就开始准备年夜饭。
我最爱吃妈妈做的红烧肉啦，那味道，简直香得不得了。
晚上，一家人围坐在一起吃年夜饭，看着春晚，别提多开心啦。
我还收到了好多红包，心里美滋滋的。
吃完年夜饭，我就迫不及待地拉着爸爸去放鞭炮。
“噼里啪啦”的鞭炮声，让整个村子都充满了过年的欢乐气氛。
春节可真是个热闹又好玩的节日！评语：小朋友，你的这篇作文写得真棒！让人一读就感受到了春节的欢乐氛围。
你详细地描述了和妈妈去集市买东西、爸爸贴对联、妈妈做年夜饭等场景，让我们仿佛看到了你家过年的热闹情景。
比如“我最爱吃妈妈做的红烧肉啦，那味道，简直香得不得了”这句话，写得特别生动，让人都馋啦！要是能再写写放鞭炮时你的心情和具体动作，就更精彩啦！继续加油哦！《有趣的端午节》每年农历五月初五是端午节，这一天可有意思啦！早上，我一睁开眼，就闻到了一股香香的味道。
原来是妈妈在煮粽子。
我赶紧爬起来，跑到厨房，等着粽子出锅。
粽子终于煮好啦，我剥开一个，咬一口，甜甜的红枣和软软的糯米，好吃极了！吃完粽子，妈妈带我去看赛龙舟。
河边可热闹了，好多人啊！只见一条条龙舟像离弦的箭一样在水面上飞驰。
划船的叔叔们喊着整齐的口号，用力地划着桨。
岸上的人们不停地为他们加油助威，我也跟着喊：“加油！加油！”这一天，我还戴上了妈妈给我做的香囊，听说可以驱邪防虫呢。
端午节真是个有趣的节日！评语：小作者呀，你的这篇作文写得真不错！读着你的文章，老师都感受到端午节的有趣啦。
你写了妈妈煮的美味粽子，还有热闹的赛龙舟场景，让人仿佛身临其境。
特别是“只见一条条龙舟像离弦的箭一样在水面上飞驰”这个比喻句，用得特别好，让龙舟的速度一下子就展现在我们眼前啦！要是能再多写一写香囊的样子和香味，就更完美啦！期待你更精彩的作文哦！。
六年级节日活动作文评语
六年级节日活动作文评语《欢乐的六一儿童节》“六一六一，大地穿上花衣，小朋友们手拉手，庆祝自己的节日……”每当这首歌在我耳边响起，我就会想起那欢乐的六一儿童节。
记得去年的六一儿童节，那可真是热闹非凡！学校里早早地就开始布置起来，五颜六色的气球挂满了枝头，横幅拉得老长，上面写着“六一儿童节快乐”几个大字。
走进教室，哇！简直像走进了一个童话世界，黑板上画着各种各样的卡通人物，窗户上贴着精美的窗花，课桌上摆满了各种各样的零食和小礼物。
“同学们，安静一下！”老师微笑着走进教室，“今天是你们的节日，祝大家六一儿童节快乐！”教室里顿时响起了热烈的掌声和欢呼声。
“下面，我们的活动正式开始！首先，是班级的文艺表演。
”第一个节目是小红和她的小伙伴们带来的舞蹈。
她们穿着漂亮的裙子，像一群翩翩起舞的蝴蝶，轻盈地跳跃着。
那优美的舞姿，赢得了大家阵阵喝彩。
“哇，她们跳得真好啊，难道她们是小仙女下凡吗？”我在心里暗暗赞叹。
接下来是小明的独唱。
他一开口，那清脆悦耳的歌声就像夜莺在歌唱，让人陶醉其中。
“哎呀，这歌声也太好听了吧，简直可以去参加歌唱比赛啦！”同学们纷纷说道。
然后是小品、相声、魔术……一个个精彩的节目让人目不暇接。
表演结束后，就是大家期待已久的游戏环节啦！“抢凳子”游戏可把大家逗得哈哈大笑。
音乐响起，同学们围着凳子转圈圈，眼睛紧紧地盯着凳子。
音乐一停，大家就争先恐后地去抢凳子。
没抢到的同学，那一脸失落的表情，真是让人忍俊不禁。
“哈哈，这个游戏太好玩啦，我下次还要玩！”小刚兴奋地说。
“还有还有，那个猜谜语的游戏也很有趣！”同桌拉着我的手说道。
只见老师拿着一个纸条，神秘地念着：“红红果子棍上挂，外裹糖儿滋味佳。
（打一食品）”同学们纷纷开动脑筋，有的皱着眉头苦思冥想，有的交头接耳讨论着。
“我知道，是冰糖葫芦！”我大声喊道。
老师笑着点了点头，递给我一份小奖品。
快乐的时光总是短暂的，转眼间，一天的活动就结束了。
“这一天过得也太快了吧，我还没玩够呢！”大家都依依不舍地离开了学校。
关于过节作文的评语
关于过节作文的评语
这篇作文写得太棒了！读起来就像真的在现场过节一样，那种热闹劲儿扑面而来。
节日习俗写得特别细，看得我都想去参加了。
说到节日食品，我的口水都要流下来了！作者写的那些菜啊，不仅好吃，还很有文化呢。
每次过节，那些传统美食都是必不可少的，感觉少了它们就不完整了。
这作文里对节日传统的尊重真是让人感动。
现在的年轻人，虽然喜欢新鲜的东西，但也没忘了传统文化。
而且，作者还提到了现代节日习俗，这种融合真的很有意思。
这作文里的情感表达太真挚了！读着读着，我都有点想家了，想和家人一起过节。
那些对家人和朋友的思念和祝福，真的让人心里暖暖的。
总之，这篇作文写得特别好，读起来就像一首诗一样。
节日的美好和温暖都被作者写出来了，看得我都想再过一次节了！。
活动感想作文评语怎么写
活动感想作文评语怎么写
在这次活动中，我承担了一个重要的角色，我负责整个活动的策划和组织。
这对我来说是
一个非常大的挑战，因为我需要与各个团队成员合作，安排每个人的任务，确保活动的顺
利进行。
在这个过程中，我学会了如何分配任务，如何与不同的人合作，如何解决问题和
如何调动团队积极性。
通过这次活动，我对团队合作有了更深刻的理解，我知道只有通过
团队的力量，我们才能取得更大的成就。
除了团队合作，这次活动也让我学会了如何发现和解决问题。
在策划和组织活动的过程中，我遇到了很多困难和挑战，但是我没有放弃，而是努力寻找解决问题的方法。
我学会了如
何分析问题，如何找到解决问题的方案，并且如何付诸行动。
通过这次活动，我对解决问
题有了更深刻的认识，我知道只有通过不断的努力和尝试，我们才能找到解决问题的方法。
最重要的是，这次活动让我学会了如何超越自我，为团队的成功做出贡献。
在活动中，我
不仅要为自己的任务负责，还要为整个团队的成功负责。
我学会了如何放下个人利益，为
团队的利益着想，如何关心和支持团队成员，如何为团队的成功做出努力。
通过这次活动，我对奉献有了更深刻的理解，我知道只有通过自己的努力和付出，才能为团队的成功做出
贡献。
总的来说，这次活动对我来说意义重大。
它不仅让我学会了团队合作，发现和解决问题，
还让我学会了如何超越自我，为团队的成功贡献。
我相信这次活动对我以后的成长和发展
有着深远的影响，我会继续努力，不断提升自己，为团队的成功做出更大的贡献。
关于活动的作文加评语_作文550字_作文评语_
关于活动的作文加评语我在这次科技活动中，体验到了成功的快乐。
火箭承载着、我的愿望腾飞了。
描写活动的有哪些？下面是小编为您整理的有关活动的作文和，希望对您有所帮助!关于活动的作文篇一七月五日上午，七点五十分，我们跟着班主任于老师准时来到玄武门地铁站参加团市委组织的“雏鹰地铁文明行动”。
于老师带着我们来到地铁站控制室，工作人员给我们发了宣传牌并分好宣传小组，分别负责进站口和站台。
我们领到牌子后，又蹦又跳，兴奋地不得了。
一开始，我站得笔直，把牌子举得高高的。
没过多久，就觉得胳膊酸疼，站也站不住了。
我就提醒自己说：“我是察小二班的一员，为了班级荣誉，我一定得坚持下去”。
我和同学轮流举牌，一直坚持到了最后一分钟。
最后，我们每人得到一张文明乘车小贴画，大家都很高兴。
通过参加这次活动，我知道了乘坐交通工具应该做到“排队购票，文明乘车，有序排队，先下后上”。
虽然活动只有短短一个小时，但是在生活中，我会坚持向身边的人宣传文明。
【评语】这篇文章为我们描述了小作者第一次参加公益活动的过程，内容空洞。
第一次的感觉一定印象很深刻，那就应该把当时参加的过程具体地写出来，并加入人物的内心世界，文章会更好。
关于活动的作文篇二星期五的班队活动课上，我们举行了一次有趣的活动——贴鼻子。
同学们玩得可痛快了。
一上课，同学们就看到黑板上多了两张“脸”。
接着主持人就宣布了游戏的规则——把吸铁石贴在鼻子相对应的地方，就是胜利者了。
游戏开始了，同学们争先恐后地走上起点，参与游戏。
有的凯旋而归，有的扫兴而下。
有的不是把路走歪了就是把鼻子贴错了位。
惹得同学们是开怀大笑。
终于轮到我了。
我胸有成竹得走上起点，拿起那黄黄的“鼻子”，举起手，对准黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然后斩钉截铁地对主持人说：“开始吧。
我准备好了。
”于是，主持人就用红领巾把我的眼睛蒙上。
顿时，我的眼前一片漆黑，心里开始慌起来：怎么办?能安全走到目的地吗?真是看别人容易，自己做起来难呀。
多彩的活动作文和评语
多彩的活动作文和评语“加油！加油！”操场上传来了此起彼伏的呐喊声，原来是我们班正在和隔壁班进行一场激烈的拔河比赛。
那天，阳光明媚，微风轻拂，仿佛老天爷也在为我们加油助威。
同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
比赛还没开始，双方的气势就已经剑拔弩张。
我们班的“大力士”小明站在队伍的最前面，他身材魁梧，双臂粗壮有力，就像一头威风凛凛的狮子。
只见他双手紧紧地握住绳子，眼神坚定地盯着前方，仿佛在说：“这场比赛，我们赢定了！”我站在队伍的中间，心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳。
我不停地对自己说：“别紧张，别紧张，一定要发挥出自己的实力。
”随着裁判老师的一声哨响，比赛正式开始。
双方队员都使出了吃奶的力气，拼命地往后拉。
绳子中间的红布条一会儿往左，一会儿往右，就像一个调皮的孩子，在两队之间跳来跳去。
“哎呀，不好！”隔壁班突然发力，红布条一下子往他们那边移动了一大截。
我们班的同学都急了，大家齐声喊道：“一二，加油！一二，加油！”在这整齐的口号声中，我们仿佛充满了力量，脚步也变得更加坚定。
这时，我们班的班长小刚大声喊道：“大家稳住，别慌！听我指挥，一起用力！”在班长的指挥下，我们调整了节奏，齐心协力地往后拉。
小明咬紧牙关，脸涨得通红，额头上的青筋都爆了出来。
我也紧紧地抓住绳子，脚深深地陷进了泥土里，一步一步地往后挪。
终于，红布条慢慢地向我们这边移动了。
“耶！我们赢啦！”同学们欢呼雀跃，激动地拥抱在一起。
汗水湿透了我们的衣服，但是我们的脸上都洋溢着胜利的喜悦。
这次拔河比赛，让我明白了团结就是力量的道理。
只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有战胜不了的困难。
这真是一次难忘的多彩活动啊！---以下是这篇作文的评语：- **主题明确**：文章紧扣“多彩的活动”这一主题，详细描述了拔河比赛这一活动的过程，突出了活动的精彩和激烈，让读者能够感受到现场紧张而欢乐的氛围。
- **描写细致**：对比赛中人物的动作、神态和心理描写十分细腻，如“小明咬紧牙关，脸涨得通红，额头上的青筋都爆了出来”“我心里像揣了一只小兔子似的，怦怦直跳”等，使人物形象生动鲜活。
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关于活动的作文加评语
我在这次科技活动中，体验到了成功的快乐。
火箭承载着我的理想、我的愿望腾飞了。
描写活动的作文有哪些？下面是橙子为您整理的有关活动的作文和评语，希望对您有所帮助!
关于活动的作文篇一七月五日上午，七点五十分，我们跟着班主任于老师准时来到玄武门地铁站参加团市委组织的“雏鹰地铁文明行动”。
于老师带着我们来到地铁站控制室，工作人员给我们发了宣传牌并分好宣传小组，分别负责进站口和站台。
我们领到牌子后，又蹦又跳，兴奋地不得了。
一开始，我站得笔直，把牌子举得高高的。
没过多久，就觉得胳膊酸疼，站也站不住了。
我就提醒自己说：“我是察小二班的一员，为了班级荣誉，我一定得坚持下去”。
我和同学轮流举牌，一直坚持到了最后一分钟。
最后，我们每人得到一张文明乘车小贴画，大家都很高兴。
通过参加这次活动，我知道了乘坐交通工具应该做到“排队购票，文明乘车，有序排队，先下后上”。
虽然活动只有短短一个小时，但是在生活中，我会坚持向身边的人宣传文明。
【评语】这篇文章为我们描述了小作者第一次参加公益活动的过程，内容空洞。
第一次的感觉一定印象很深刻，那就应该把当时参加的过程具体地写出来，并加入人物的内心世界，文章会更好。
关于活动的作文篇二星期五的班队活动课上，我们举行了一次有1 / 4
趣的活动——贴鼻子。
同学们玩得可痛快了。
一上课，同学们就看到黑板上多了两张“脸”。
接着主持人就宣布了游戏的规则——把吸铁石贴在鼻子相对应的地方，就是胜利者了。
游戏开始了，同学们争先恐后地走上起点，参与游戏。
有的凯旋而归，有的扫兴而下。
有的不是把路走歪了就是把鼻子贴错了位。
惹得同学们是开怀大笑。
终于轮到我了。
我胸有成竹得走上起点，拿起那黄黄的“鼻子”，举起手，对准黑板上的鼻子，瞄了又瞄，然后斩钉截铁地对主持人说：“开始吧。
我准备好了。
”于是，主持人就用红领巾把我的眼睛蒙上。
顿时，我的眼前一片漆黑，心里开始慌起来：怎么办?能安全走到目的地吗?真是看别人容易，自己做起来难呀。
可箭都上弦了，就出发吧。
于是，我小心翼翼地向前迈着脚步，哎，真是举步艰难呀。
终于手碰到了黑板。
可往哪贴呢?我几次伸出手来，又几次缩了回去，贴吧，好象没把握;不贴吧，下面的同学已经在催促了。
不管了，出手吧。
只听“啪”的一声，吸铁石稳稳地粘了上去。
还没等我解下红领巾，台下已经是一片哄笑了。
赶紧解下领巾，一看，哎，明明瞄得很准，怎么就到脸外面去了呢?再看看下面，同学们还在捧着肚皮笑呢!自己也情不自禁地笑了起来。
游戏伴随着同学们的欢笑一直持续到下课铃响起的时候……
过后想想，贴鼻子虽有趣，也不是件容易事呀!
【评语】这是一篇叙事的作文，主要讲述了有趣的贴鼻子活动，2 / 4
叙述较为详尽，用词贴切，例如：“争先恐后”、“开怀大笑”等，详略得当，但是不足之处在于：语句衔接不是特别好，语言描写得不准确，例如：“不管了，出手吧”。
今后作文，望小作者在遣词造句上多下功夫。
关于活动的作文篇三那天阳光明媚，本因寒冷的秋天却格外问温暖。
金色的阳光洒在身上，同学们个个生龙活虎。
顾老师举行了举办一次有趣的活动。
规则是这样的：黑板上有个卡通人物，但她没有嘴巴。
每个小组派一名代表上来蒙着眼睛给她画嘴巴，谁画得又准又好，哪个组就能获胜。
游戏开始了，首先1、2、3组的代表上了台。
他们蒙着眼睛，四面八方都是吵闹声，搞得他们分不清东南西北，结果有的嘴巴长在了头发上，还有两个嘴巴没上在脸上。
然后4、5、6小组的同学蒙上了眼睛。
同学们的吵闹声恐怕连老天爷都受不了，这也是参赛选手最烦心的地方。
7、8小组的代表也画完了，他(她)们吸取了前面小组的教训，都画对了地方。
最后，我们第九组的代表上场了。
大家的心都跳得很快，吵闹声仍在继续。
终于，大家悬着的石头落了下来，九组也画对了。
通过这次活动，我也明白了一个道理——先下手不应定为强。
【评语】这是一篇描写一次有趣的活动的文章，透过作者生动的3 / 4
描写，老师也仿佛置身其中，参加这次有趣的“画嘴巴”的游戏呢。
文章详细的描写了“画嘴巴”的过程。
不足之处：语句不通顺，如“顾老师举行了举办一次有趣的活动”，应改为“顾老师举行了一次有趣的活动”。
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