应考成功典范高考状元

应考成功典范高考状元：揭示“重复”三绝招

沈日晶毕业于辽宁省实验中学，2004年高考以685分的成绩（全市第一名）考入北京大学经济学院

全市高考“状元”的学习方法一定会与众不同吧？可是，记者采访了沈日晶得到的成功“秘诀”竟是平常的两个字：“重复”。知识，这种重复不是简单的数量累加，而是在重复中找到规律性的东西。

招数一：温“错”而知新

高考冲刺阶段，谁也离不开“重复”两个字，有的同学在重复中变得有些“麻木”了。我的经验是不要怕“重复”，与其说“温故而知新”，莫如说“温…错‟而知新”。

但是，并不是所有的错题我都要“重复”，我仔细把它们进行分类：一类题目经分析或老师指点后，发现题目本身超纲或有不严谨的地方，对于此类题目，全部p ass掉；另一类是由于马虎而引起的失误，比如审题不慎，计算错误等没有“技术含量”的错误，我做一般标记，复习时提醒自己不要再犯同样的错误；还有一类就是有典型性、挑战性，而我又没有掌握好的题目，我会做一个重点标记。因为错误的概念、思维一旦形成，就会形成“惯性”，有的题目一错再错。所以，反复做有挑战性的错题，是克服惯性思维的有效方法。

由于我对这个问题极为重视，以至于把“重复”复习错题当成了一种习惯，甚至学习累了，或者什么都看不进去的时候，也把它们拿出来翻一翻，以加深记忆，只有这样才能打破错误的思维定式，不再犯相同的错误。招数二：考前练习近5年高考真题

进入5月，我从大量的题海中走出来，继续“重复”———反复练习高考“真题”。从“真题”中，你可以掌握命题原则、把握出题者的思路，了解题型结构。虽然每年的试卷都有很大的变化，但所有的改变皆“万变不离其宗”。在高考前要反复练习近5年的高考真题。

有些同学做真题，是在检验自己的复习成果，是在进行“模拟”训练。而我在做“真题”的过程中，主要是深入了解出题者的思路，抓住每道题目的“题眼”，有针对性地做题。做“真题”要达到这样一种程度：对历年的高考真题非常熟练，熟练到看到一道题，就能看到它所涉及到的知识点，并且能识破出题者设计的“陷阱”，很快理清自己的解题思路，甚至答案都能在头脑中迅速反应。

招数三：注重“索引”和“链接”

重复训练的“第三招”，就是用“穿串”的方法进行复习。这个方法尤其适合“大综合”。每一个知识点绝不是孤立的，它在书本中出现的位置也不是随随便便的，书前的目录不仅能很好地概括全书的内容，也把各个知识点之间的联系直观地展现出来。所以你要把每一科的目录烂熟于心，包括每个章节的分支都不能少，当你在做题时遇到一个知识点时，你要进行“索引”，准确地定位它在目录中的位置，通过“前引后拉”的方法进行“链接”，把相关的知识点都带出来；老师讲课的时候也同样，他提到一个知识点，你的头脑中至少要出现两到三个与之相关的内容，每一次“索引”、“链接”后，被“激活”的知识点重复出现在头脑中，不仅巩固了单个知识点，也使知识体系更加全面，更加完善。

高考状元家长分享教育成功经验

访谈嘉宾：中科院心理所专家王极盛【文字实录】

[主持人]：经过这么多年的研究，听说您访谈了400余名高考状元，您觉得高考状元的家庭教育、父母有什么特点吗？

[王极盛]：我从1999年开始，中国启动了高考新的改革，我连续十年，每年对全国31个省、自治区、直辖市的省级高考状元进行面对面、一对一访谈，总结一些规律，其中包括家庭教育规律。我认为，中国高考状元产生和家庭教育有密切的关系。很多人不知道情况。比如，每年高考家长送孩子上考场，是中国高考一道独特的风景线，其实这是一个误区。中国家长存在八个字的情况：干着急、瞎帮忙、帮倒忙。

[王极盛]：我在北京一个考场看到一个情景，一个考生九位家长护送。爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷、叔叔婶婶，还有小姨，而且进考场前一人一句话，这个说，宝贝，一定要考好，这关系到你个人命运前途大事，另外一个家长说，不仅关系你个人的命运前途，而且还关系到你全家人的命运前途。这就是给

孩子心里增加压力。

[王极盛]：我访谈很多高考状元父母，基本不送孩子上考场。高考状元家长该做的都做了，不该做的不做。我们很多高考家长，不该做的做了，该做的没做。

九个家长送一个孩子，他心里能没有压力吗？不仅给自己的孩子施加压力，而且还给没有送孩子上考场的孩子增加压力。

[王极盛]：2006年宁夏自治区状元是一个小女孩，她跟我讲，我爸爸妈妈不送我上考场，那天我感觉很自然，但是语文考完以后，出了校门口，人山人海的，里三层外三层的人等待着，她觉得高考是一个大事情，回到家里，她爸爸妈妈给她做了一些工作，心情才平静下来。我的研究，孩子没有考好，很大程度上和家长有关系。

[王极盛]：总结状元家教的成功经验有几点：第一，做人教育放在第一位。很多家长说，孩子人做好了，学习自然做好了，人做不好，歪门邪道，就考不好。这是高考的严重问题，家长把孩子做人教育放在第一才行。第二，家长以身作则。很多状元家长都这样。1999年全国高考，浙江省义乌市有一个考生，他爸爸是四年文化程度，他妈妈是文盲，我问他，家庭条件不好，你怎么考得好？他说我从小就听我爸爸妈妈讲他们过去受苦的情况，我听了以后很感动，我不能改变他们的过去，但我可以用我的知识改变他们的未来。因此我发愤图强、努力奋斗，最后一举成为当年浙江省的文科状元，考取北京大学。我爸爸确实没有什么文化水平，但是我爸爸的人格是伟大的，他们艰苦奋斗、努力进取、不怕挫折、不怕困难的风格教育了我，这就是以身作则的作用。

[王极盛]：良好的教养方式，就是民主的、文明的、理解的，不是打骂的，不是过于保护的，不是过于干涉的。就是给孩子很大的空间。真正父母死盯着的，都没有考好。考上北大清华的，都是孩子自己发展。

[主持人]：高考状元挨打的少？

[王极盛]：第四，尊重孩子的人格。我研究400多个高考状元，没有人挨过爸爸妈妈的打。我研究过几万个高考学生，大部分挨过爸爸妈妈的打。这个数字的背后蕴藏着一个非常重要的道理，尊重孩子的人格，发挥他的潜力，他有自信心，各方面的潜力发挥。你打骂他，说他考得怎么样？考得不好，就说，你是脑子进水了，榆木疙瘩。这就完了，孩子的学习就有了压力。

[王极盛]：第五，养成良好习惯。北京有一个状元家长跟我讲，从小学一年级起，让他每天都写日记，有话多说，没话少说，但是写一个字也要写，他就养成习惯了。六年下来，养成了这个习惯，不仅提高了语文成绩有好处，对提高养成良好习惯非常重要。

我得出一个结论，良好习惯大于成绩，重于成绩，高于成绩。良好习惯终生都适用，学习成绩是一时的。

[王极盛]：第六，对孩子高考施加压力。考好考坏没有关系，只要尽力就行了，给孩子心理上一个“保护伞”，我会尽力的，他就发挥好。也不用非得考北大，非得考多少分。

我认为高考状元家长的家教经验是有规律的，我总结至少六条。

四川高考理科状元：“千年老二”这次考第一

全省理科最高分691分

从来都是“2”的宿命，这次却考了全省第一。斯文的李沛伦戴着一副眼镜、穿着条纹上衣，笑的时候喜欢用手扶一下眼镜，他是一个有点腼腆害羞的17岁大男孩。

昨晚11点半，当同学帮他查得高考分数时，李沛伦只觉“各科都发挥得不错”。25日凌晨40分，当得知自己是全省理科第一时，这个早已被保送清华大学工程物理系的高考考生虽有点意外之喜，但脸上的表情依然很平静。

意外之喜从“2”到“1”有点突然

“生日是1994年2月2日，农历腊月22，平时考试经常考第二名，没想到这次考了第一。”李沛伦的母亲查正仙打趣道。李沛伦也在一旁说，自己平常“各种2”。

李沛伦的父母李奉光和查正仙，在得知儿子是全省理科状元时，平静的反应中带着点疑虑。“是不是真