语文S版小学五下《古诗三首 出塞》ppt课件
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《出塞》古诗三首PPT优秀课件【优质课件】
出塞
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天下兴亡,匹夫有责。有许多爱国 诗人写下了千古流传的爱国诗篇,让我 们一起走进古诗的世界,去感受诗人当 时的心境吧!
我会认
sài
qín zhēng jiàng
塞 秦征 将
我会写
sài
qín
zhēnɡ
塞秦征
多音字
huán (还书)
还 hái (还要)
例:下课后我还( hái )要去图书馆还 ( huá)n书。
作者介绍
王昌龄(698—756),字少伯,河
东晋阳(今山西太原)人。盛唐著名边塞 诗人,被后人誉为“七绝圣手”。其诗以 七绝见长,尤以登第之前赴西北边塞所作 边塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑,格调 高昂,充满了积极向上的精神。世称王龙 标,有“诗家天子王江宁”之称,存诗一 百七十余首,作品有《王昌龄集》。
朗读指导
出塞
[唐]王昌龄
秦时/明月/汉时关,
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在,
不教/胡马/度阴山。
自学指导
【关】关塞,在边境险要的地方设置的守卫处所。 【万里】形容路途遥远。 【人】指戍守边疆的士兵。 【还】回家。 【但使】只要。 【龙城】卢龙城,在今河北。
【飞将】汉朝名将李广。匈奴惧怕他,称他为“飞将 军”。诗中泛指英勇善战的将领。 【教】令,使。 【胡马】当时内地和北方游牧民族间常发生战争。 “胡马”指侵扰内地的北方游牧民族骑兵。 【阴山】位于今内蒙古自治区,是中国古代抵御北方 游牧民族的屏障。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
诗文大意:这明月就是秦汉时戍边将士仰望
过的明月,这边关就是秦汉时戍边将士守卫的 边关。久别亲人,经过长途跋涉,到边防线上 驻守的将士们还没能回到家乡。
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天下兴亡,匹夫有责。有许多爱国 诗人写下了千古流传的爱国诗篇,让我 们一起走进古诗的世界,去感受诗人当 时的心境吧!
我会认
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塞 秦征 将
我会写
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zhēnɡ
塞秦征
多音字
huán (还书)
还 hái (还要)
例:下课后我还( hái )要去图书馆还 ( huá)n书。
作者介绍
王昌龄(698—756),字少伯,河
东晋阳(今山西太原)人。盛唐著名边塞 诗人,被后人誉为“七绝圣手”。其诗以 七绝见长,尤以登第之前赴西北边塞所作 边塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑,格调 高昂,充满了积极向上的精神。世称王龙 标,有“诗家天子王江宁”之称,存诗一 百七十余首,作品有《王昌龄集》。
朗读指导
出塞
[唐]王昌龄
秦时/明月/汉时关,
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在,
不教/胡马/度阴山。
自学指导
【关】关塞,在边境险要的地方设置的守卫处所。 【万里】形容路途遥远。 【人】指戍守边疆的士兵。 【还】回家。 【但使】只要。 【龙城】卢龙城,在今河北。
【飞将】汉朝名将李广。匈奴惧怕他,称他为“飞将 军”。诗中泛指英勇善战的将领。 【教】令,使。 【胡马】当时内地和北方游牧民族间常发生战争。 “胡马”指侵扰内地的北方游牧民族骑兵。 【阴山】位于今内蒙古自治区,是中国古代抵御北方 游牧民族的屏障。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
诗文大意:这明月就是秦汉时戍边将士仰望
过的明月,这边关就是秦汉时戍边将士守卫的 边关。久别亲人,经过长途跋涉,到边防线上 驻守的将士们还没能回到家乡。
《出塞》古诗三首PPT优秀课件
历史感。
出塞 秦时明月/汉时关, 你还看到了什么?这句诗,让你仿佛听到什么?
秦汉时的边关,至今在月下依然如故,战争一 直持续不断。已有多少士卒血洒沙场,至死未 归;又有多少战士仍然戍守着边关,不能归来。 匈奴人不断烧杀抢掠的马蹄与战马的嘶鸣声、 百姓痛苦的呻吟声、戍边战士们的怒吼、两军 交战武器碰撞的声音、诗人对边关战士发自内 心的深深的同情之声。
出塞 秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
凡是历史上脍炙人口的诗歌,都有着独特的思想艺术魅力。王昌龄这一首《出塞》 被称为有名的边塞七绝,历来评价很高。明代诗人李攀龙甚至推奖它为唐人七绝的 压卷之作,杨慎编选唐人绝句,也列它为第一。我们就展开想像,品一品,这首诗
出塞 秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
第二句是哀叹远离家乡的士兵不能回归故乡和家人团聚。
出塞 秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
第三、四句:但使:要是。飞将:汉代飞将军李广。这两句是说,假如有李广那样 的名将戎守边关,匈奴的军队就不敢越过阴山南下入侵了。
出塞 秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
这首古诗有好几个多音字,你能读准字音吗?你能结合注释,提醒大家注意它 的读音吗?
还(huán):回来。未还:没有回来。 将(jiàng):将领。飞将:汉代著名将领李广。 教(jiào):让。不教:不让。
出塞 秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
出塞 秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
既然战争造成了人民共同的悲剧。那么,怎样来制止、结束这个悲剧呢?你还 听到什么?
出塞 秦时明月/汉时关, 你还看到了什么?这句诗,让你仿佛听到什么?
秦汉时的边关,至今在月下依然如故,战争一 直持续不断。已有多少士卒血洒沙场,至死未 归;又有多少战士仍然戍守着边关,不能归来。 匈奴人不断烧杀抢掠的马蹄与战马的嘶鸣声、 百姓痛苦的呻吟声、戍边战士们的怒吼、两军 交战武器碰撞的声音、诗人对边关战士发自内 心的深深的同情之声。
出塞 秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
凡是历史上脍炙人口的诗歌,都有着独特的思想艺术魅力。王昌龄这一首《出塞》 被称为有名的边塞七绝,历来评价很高。明代诗人李攀龙甚至推奖它为唐人七绝的 压卷之作,杨慎编选唐人绝句,也列它为第一。我们就展开想像,品一品,这首诗
出塞 秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
第二句是哀叹远离家乡的士兵不能回归故乡和家人团聚。
出塞 秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
第三、四句:但使:要是。飞将:汉代飞将军李广。这两句是说,假如有李广那样 的名将戎守边关,匈奴的军队就不敢越过阴山南下入侵了。
出塞 秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
这首古诗有好几个多音字,你能读准字音吗?你能结合注释,提醒大家注意它 的读音吗?
还(huán):回来。未还:没有回来。 将(jiàng):将领。飞将:汉代著名将领李广。 教(jiào):让。不教:不让。
出塞 秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
出塞 秦时明月/汉时关, 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在, 不教胡马/度阴山。
既然战争造成了人民共同的悲剧。那么,怎样来制止、结束这个悲剧呢?你还 听到什么?
《出塞》古诗三首PPT优秀课件
妙解课文
出塞
题解:乐府旧题。唐代诗人写边 塞生活的诗常用的题目。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
“万里”指边塞和内地相距万里,虽属虚指, 却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想到战争给 人带来的能不能理解为秦朝时候的 明月和汉朝时候的边关?
不能。应该理解为秦汉时的明月、秦汉时 的关塞,这里是互文的写法。
诗文大意:要是有李广那 样的大将戍守边关,就不 会让胡人的骑兵度过阴山。
但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山。
后两句是写希望有良 将把守边关,表达了诗人 希望朝廷起任良将,早日 平息边塞战争,使国家得 到安宁,人民过上安定生 活的美好心愿。
赏析
这是一首慨叹边塞战争不断,国无良将的边塞诗。 诗的首句最耐人寻味,作者感慨无论历史如何变迁, 战争始终没有停止。第二句写征人未还,多少男儿战 死沙场,留下多少悲剧。第三、四句写出了千百年来 人民的共同意愿,希望有“龙城飞将”出现,平息胡 乱,安定边防。全诗以平凡的语言,唱出雄浑豁达的 主旨,气势流畅,一气呵成,吟之莫不叫绝。
出塞
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天下兴亡,匹夫有责。有许多爱国 诗人写下了千古流传的爱国诗篇,让我 们一起走进古诗的世界,去感受诗人当 时的心境吧!
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塞 秦征 将
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塞秦征
多音字
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还 hái (还要)
例:下课后我还( hái )要去图书馆还 ( huá)n书。
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出塞
[唐]王昌龄
秦时/明月/汉时关,
万里/长征/人未还。
但使/龙城/飞将在,
不教/胡马/度阴山。
《出塞》古诗三首PPT优秀课件【优秀课件】【推荐课件】
出塞
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天下兴亡,匹夫有责。有许多爱国 诗人写下了千古流传的爱国诗篇,让我 们一起走进古诗的世界,去感受诗人当 时的心境吧!
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塞 秦征 将
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塞秦征
多音字
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还 hái (还要)
例:下课后我还( hái )要去图书馆还 ( huá)n书。
课后作业
➢ 有感情地朗读并背诵课文,默写《出塞》。 ➢ 结合注释,说说下面诗句的意思。你从中
体会到了什么? ◇ 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
谢谢
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故,是最善良的成熟。愿你早日领教过这世界深深 的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候,你正在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成 什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程,就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里, 藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是家教的问题,和未成年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天 我取得了成功,一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人情世故要看透, 赤子之心不能丢。所有的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但 总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分话,不可全抛一片心。看到的不要全信,知道的不要都说。我20岁,没有什么输 不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发现这个世界就是不公平,但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是 心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独行。智者寡言”越来越懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。 不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一 直不要脸。提高一分,干掉千人。一生不喜与人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光 明。一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越喜欢纯净的东西。过于欣赏 自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。谎言容易越说越 爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以自拔。有些烦恼,只有你丢掉了,才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的, 与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在 后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬,不要说球太滑,你只需做好基本功。就算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备, 创业过程中的坚持都至关重要。当别人开始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。等待 的方法有两种:一种是什么事也不做空等,一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不就是脑子不热,太冷了。含泪播 种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施,都一定要保证公司员工的相对稳定性。人员流失就像放血,开始没什么感觉,却会要 你的命。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种意志。登高莫问顶,途中耳目新。最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。 不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面,作为人类,我们的责任是成为驯兽师那样的人。勇敢,世界就会让步。如果有时候你被它打败了,不断地勇 敢再勇敢,它就会屈服。最高的圣德便是为旁人着想。我应当生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比 从混乱中易于发现真理。我们有时从错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人,决不象他自己想象得那么聪明。人的思想是了不 起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。天行健, 君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。过去属于死神,现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断地工作,以全副精神去从事,不避艰苦。书山有路勤为径,学海 无崖苦作舟。有志者,事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点,而对于思想上的错误、过失和缺点则不然��
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➢ 有感情地朗读并背诵课文,默写《出塞》。 ➢ 结合注释,说说下面诗句的意思。你从中
体会到了什么? ◇ 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
谢谢
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故,是最善良的成熟。愿你早日领教过这世界深深 的恶意,然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累的时候,你正在走上坡路。如果每个人都理解你,那你得普通成 什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地发现以前的自己是个傻逼的过程,就是成长。脾气永远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“你如今的气质里, 藏着你走过的路,读过的书,和爱过的人。”素质是家教的问题,和未成年没关系。总会有人是第一,那为什么不能是我?你可以没钱没颜,但你不可以不努力。如果今天 我取得了成功,一定是昨天我拼上了全部努力。阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发,人无两度再少年世界那么大,我要赚钱带父母去看看人情世故要看透, 赤子之心不能丢。所有的人都在努力,不是只有你受尽委屈爱情可以没有物质,但生活不行你才二十岁,你可以成为任何想成为的人。人生就像一杯茶,不会苦一辈子,但 总会苦一阵子。中学时候本子上写的一句话:想看日出的人,必须守到拂晓。对人只说三分话,不可全抛一片心。看到的不要全信,知道的不要都说。我20岁,没有什么输 不起,也没有什么不敢赢,致所有20岁和即将20岁的我们。小时候觉得这个世界不公平,后来发现这个世界就是不公平,但不公平是好事情,它会让你更努力……成熟不是 心变老而且泪在打转还在笑。越努力,越幸运。牛羊才会成群,狮虎只会独行。智者寡言”越来越懂这句话了我只负责精彩,上天自有安排。你凭什么不努力有什么都想要。 不要到处宣扬自己的内心,这世上不止你一个人有故事。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。你有多自律,就有多自由。我喜欢海,可我不能跳海;我喜欢你,可我不能一 直不要脸。提高一分,干掉千人。一生不喜与人抢,但得到的也不会让。一百张嘴里一百个我,我是天使但也是恶魔。你要记得,只有你的笑才能让你在无尽黑暗中找到光 明。一时的忍耐是为了更广阔的自由,一时的纪律约束是为了更大的成功。越是复杂的人,对简单越有特殊的需求;越是自己内心肮脏的人,越喜欢纯净的东西。过于欣赏 自己,就发现不了别人的优点;过于赞赏别人的优点,就会看不见自己的长处。失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。谎言容易越说越 爽,因为谎言比现实要美好,但是谎言像多米诺骨牌一样,说一个慌要十个谎来圆,最后难以自拔。有些烦恼,只有你丢掉了,才有云淡风轻的机会每个人心中所希望的, 与最终所抵达的,都会有一段距离,这才是生活。成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。财富是猫的尾巴,只要勇往直前,财富就会悄悄跟在 后面。不要说没体力,不要说对手肘子硬,不要说球太滑,你只需做好基本功。就算对手难缠,就算他小动作多,就算他嘴里不干净,你只需做好基本功。创业前的准备, 创业过程中的坚持都至关重要。当别人开始说你是疯子的时候,你离成功就不远了……当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。等待 的方法有两种:一种是什么事也不做空等,一种是一边等一边把事业向前推动。互联网上失败一定是自己造成的,要不就是脑子发热,要不就是脑子不热,太冷了。含泪播 种的人一定能含笑收获。关于人的因素:这点相当重要。不管是蒙是骗还是软硬兼施,都一定要保证公司员工的相对稳定性。人员流失就像放血,开始没什么感觉,却会要 你的命。地球是运动的,一个人不会永远处在倒霉的位置。工作上的执着实际上是人的一种意志。登高莫问顶,途中耳目新。最困难的时候,也就是我们离成功不远的时候。 不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。我们都有兽性的一面,作为人类,我们的责任是成为驯兽师那样的人。勇敢,世界就会让步。如果有时候你被它打败了,不断地勇 敢再勇敢,它就会屈服。最高的圣德便是为旁人着想。我应当生活得仿佛自己的生命是为别人的利益而存在。世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。从错误中比 从混乱中易于发现真理。我们有时从错误中学到的东西,可能比从美德中学到的还要多。在生活中示曾做过任何傻事的人,决不象他自己想象得那么聪明。人的思想是了不 起的,只要专注于某一项事业,就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。天行健, 君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物。过去属于死神,现在属于自己。伟大的事业是根源于坚韧不断地工作,以全副精神去从事,不避艰苦。书山有路勤为径,学海 无崖苦作舟。有志者,事竟成。我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点,而对于思想上的错误、过失和缺点则不然��
《出塞》古诗三首PPT优质课件
阴山:位于今内蒙古自治区,是中 国古代抵御北方游牧民族的屏障。
悟诗情
自秦汉以来,边关战事频繁,征人死伤无数。翻开历史的 长卷,朝代变迁:我们发现从秦代到唐代中间隔着秦—汉—三 国—晋—南北朝—隋—唐。这是悠悠千年的历史啊!
课外拓展
据《资治通鉴—唐》记载:玄宗时,改府兵为募兵,兵士戍 边时间从一年延至三年、六年,终于成为久戍之役。“天宝”以 后,山东戍卒还者十无二三。”悠悠千年,月圆家不能圆,多少 亲人望穿双眼,哭断心肠,依然是——人未还。
秦时/明月/汉时关,万里/长征/人未还。
融情入景
解诗意
千百年来,不计其数的守关将士啊!他们苦守 着边关,守望着明月,一遍遍嗟叹:
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
解诗意
明月还是秦汉时的明月,关塞还是 秦汉时的关塞,自秦汉以来,无数的将 士战死沙场未能回还。
解诗意
在战争频繁的边塞,守关将士在盼望什么?读古 诗后两句。
语文延伸
年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。 ──唐·李颀《古从军行》
黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。 ——唐·王昌龄《塞下曲》
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 ——唐·王翰《凉州词》
第七单元•第1课
出塞
-.
情境导入
今天我们来学习《古诗三首》。说到唐诗,你想到哪些 唐代诗人?你对诗人了解多少?我们今天学习著名边塞诗人 王昌龄写的《出塞》。
解诗题
如何理解题目 “出塞”?
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做,《出塞》是乐府 旧题。这是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目,描写频繁 的边塞战争,使人民不堪重负,渴望和平。
辨析多音字
sài 塞外、边塞 sāi
塞 塞车、瓶塞
sè 闭塞、阻塞、茅塞顿开
悟诗情
自秦汉以来,边关战事频繁,征人死伤无数。翻开历史的 长卷,朝代变迁:我们发现从秦代到唐代中间隔着秦—汉—三 国—晋—南北朝—隋—唐。这是悠悠千年的历史啊!
课外拓展
据《资治通鉴—唐》记载:玄宗时,改府兵为募兵,兵士戍 边时间从一年延至三年、六年,终于成为久戍之役。“天宝”以 后,山东戍卒还者十无二三。”悠悠千年,月圆家不能圆,多少 亲人望穿双眼,哭断心肠,依然是——人未还。
秦时/明月/汉时关,万里/长征/人未还。
融情入景
解诗意
千百年来,不计其数的守关将士啊!他们苦守 着边关,守望着明月,一遍遍嗟叹:
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
解诗意
明月还是秦汉时的明月,关塞还是 秦汉时的关塞,自秦汉以来,无数的将 士战死沙场未能回还。
解诗意
在战争频繁的边塞,守关将士在盼望什么?读古 诗后两句。
语文延伸
年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。 ──唐·李颀《古从军行》
黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。 ——唐·王昌龄《塞下曲》
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 ——唐·王翰《凉州词》
第七单元•第1课
出塞
-.
情境导入
今天我们来学习《古诗三首》。说到唐诗,你想到哪些 唐代诗人?你对诗人了解多少?我们今天学习著名边塞诗人 王昌龄写的《出塞》。
解诗题
如何理解题目 “出塞”?
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做,《出塞》是乐府 旧题。这是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目,描写频繁 的边塞战争,使人民不堪重负,渴望和平。
辨析多音字
sài 塞外、边塞 sāi
塞 塞车、瓶塞
sè 闭塞、阻塞、茅塞顿开
古诗三首-出塞PPT课件
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
天伦之乐不能享,儿子孝道不能尽,明明 有家不能回。都是因为这战争啊!同学们,读 到这儿的时候,你的心情仅仅是悲哀吗? 还有对战争的痛恨、愤怒。
国难思良将,在战争频繁的边塞,守关将 士也在盼望: 他们在盼望谁呢?
但使龙城飞将在,不教胡马度阴 山。
林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。
我会认
sài qín
zhēng
边塞 秦 朝 征战
我会写
塞秦征胡
左 右
征结构 胡
上下 结构
塞秦
sài
塞笔顺 组词 边塞 塞外 要塞
造句 边塞风光美如画。
qí
秦n
笔顺
组词 秦朝 秦晋之好
造句 秦朝统一了六国,建
秦 立了历史上第一个中央集权国
始 皇
家。
识字方 法
加一加:彳+正= 征
古+月= 比较识 塞—— 胡 字: 赛
守边将士建功立业的愿望和保卫 国家的壮志。
古诗赏 析
这就是边塞诗共有的特点,悲凉之中流露出壮美, 具有勇往直前、无所畏惧的气概。思念亲人的哀怨、保 家卫国的壮志,就这样交织在一起,化作了王昌龄的 《出塞》,让我们再一次深情诵读。
秦时明月/汉时关,万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在,不教胡马/度阴山。
李广是一位什么样的将军(?英勇善战,勇猛无比)
正是因为李广英勇善战,让匈奴闻风丧 胆,不敢南下阴山入侵汉朝的边疆,我们一 起来读:
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
守卫边关的将士们虽然远离家乡,远离亲 人,虽然他们生活艰苦,九死一生,虽然他们 也有着对战争的憎恨,对朝廷的埋怨,但是他 们仍然希望像李广那样的将军能够到来,带领 他们英勇奋战,守卫边关,也让侵略者不敢度 过阴山侵犯唐朝边境。你又想到了什么?
天伦之乐不能享,儿子孝道不能尽,明明 有家不能回。都是因为这战争啊!同学们,读 到这儿的时候,你的心情仅仅是悲哀吗? 还有对战争的痛恨、愤怒。
国难思良将,在战争频繁的边塞,守关将 士也在盼望: 他们在盼望谁呢?
但使龙城飞将在,不教胡马度阴 山。
林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。
我会认
sài qín
zhēng
边塞 秦 朝 征战
我会写
塞秦征胡
左 右
征结构 胡
上下 结构
塞秦
sài
塞笔顺 组词 边塞 塞外 要塞
造句 边塞风光美如画。
qí
秦n
笔顺
组词 秦朝 秦晋之好
造句 秦朝统一了六国,建
秦 立了历史上第一个中央集权国
始 皇
家。
识字方 法
加一加:彳+正= 征
古+月= 比较识 塞—— 胡 字: 赛
守边将士建功立业的愿望和保卫 国家的壮志。
古诗赏 析
这就是边塞诗共有的特点,悲凉之中流露出壮美, 具有勇往直前、无所畏惧的气概。思念亲人的哀怨、保 家卫国的壮志,就这样交织在一起,化作了王昌龄的 《出塞》,让我们再一次深情诵读。
秦时明月/汉时关,万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在,不教胡马/度阴山。
李广是一位什么样的将军(?英勇善战,勇猛无比)
正是因为李广英勇善战,让匈奴闻风丧 胆,不敢南下阴山入侵汉朝的边疆,我们一 起来读:
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
守卫边关的将士们虽然远离家乡,远离亲 人,虽然他们生活艰苦,九死一生,虽然他们 也有着对战争的憎恨,对朝廷的埋怨,但是他 们仍然希望像李广那样的将军能够到来,带领 他们英勇奋战,守卫边关,也让侵略者不敢度 过阴山侵犯唐朝边境。你又想到了什么?
《出塞》古诗三首PPT优质课件
针对不同学习风格的教学策略
视觉型学习者: 提供图文并茂的 讲解和演示
听觉型学习者: 进行口头讲解和 互动讨论
动觉型学习者: 提供实际操作和 实践体验
逻辑型学习者: 进行问题解决和 思维训练
结合生活实例,启发学生思考
引入生活实例,帮助学生理解古诗背景和情感 结合现代社会现象,引导学生思考古诗的现实意义 通过问题引导,启发学生深入思考古诗中的主题和哲理 小组讨论和分享,鼓励学生从多个角度解读古诗
添加标题
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网络资源链接,如古诗在线阅读网 站等
感谢您的观看
汇报人:
文学成就:诗歌在文学史上的地位和影响,以及其独特的艺术风格和表现手法
06
课件互动设计及 教学策略
互动环节的设计与实施
提问与回答:教师提出问题,学生回答,促进师生互动。 分组讨论:学生分组讨论问题,分享观点,培养合作精神。 课堂小测验:通过小测验检查学生学习情况,巩固知识点。 课堂表演:将诗歌内容改编成情景剧,提升学生兴趣和表演能力。
标题设计:使用书法的艺术字体,将标题 “出塞古诗三首”以优雅、庄重的行书或 楷书形式呈现,增加课件的艺术感和文化 底蕴。
作者信息:在课件封面上方或下方,添加 作者简介,包括姓名、单位和联系方式等, 方便学生与作者联系及咨询。
色彩搭配:以冷色调为主,如蓝色、灰色 等,营造出古代文化的庄重和神秘感,同 时使用金色、红色等暖色调点缀,增加视 觉冲击力和美观度。
标题页内容及设计
标题:出塞古诗三首
作者:王之涣
背景图片:选用与出塞有关的 图片,如边塞风光、战马、战 士等
标题布局:居中,加粗,加大 字体,配合背景图片进行设计
03 古诗背景介绍
三首古诗的作者介绍
《出塞》古诗三首PPT优秀课件
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
诗文大意:这明月就是秦汉时戍边将士仰望
过的明月,这边关就是秦汉时戍边将士守卫的 边关。久别亲人,经过长途跋涉,到边防线上 驻守的将士们还没能回到家乡。
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
前两句写出了边塞征战的艰辛,反 映了作者对驻守边疆的将士们久征未归 的同情。
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
诗文大意:要是有李广那 样的大将戍守边关,就不 会让胡人的骑兵度过阴山。
但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山。
后两句是写希望有良 将把守边关,表达了诗人 希望朝廷起任良将,早日 平息边塞战争,使国家得 到安宁,人民过上安定生 活的美好心愿。
赏析
这是一首慨叹边塞战争不断,国无良将的边塞诗。 诗的首句最耐人寻味,作者感慨无论历史如何变迁, 战争始终没有停止。第二句写征人未还,多少男儿战 死沙场,留下多少悲剧。第三、四句写出了千百年来 人民的共同意愿,希望有“龙城飞将”出现,平息胡 乱,安定边防。全诗以平凡的语言,唱出雄浑豁达的 主旨,气势流畅,一气呵成,吟之莫不叫绝。
出塞
新课导入
天下兴亡,匹夫有责。有许多爱国 诗人写下了千古流传的爱国诗篇,让我 们一起走进古诗的世界,去感受诗人当 时的心境吧!
我会认
sài
qín zhēng jiàng
塞 秦征 将
我会写
sài
qHale Waihona Puke nzhēnɡ塞秦征
多音字
huán (还书)
还 hái (还要)
例:下课后我还( hái )要去图书馆还 ( huá)n书。
作者介绍
王昌龄(698—756),字少伯,河
东晋阳(今山西太原)人。盛唐著名边塞 诗人,被后人誉为“七绝圣手”。其诗以 七绝见长,尤以登第之前赴西北边塞所作 边塞诗最著。他的边塞诗气势雄浑,格调 高昂,充满了积极向上的精神。世称王龙 标,有“诗家天子王江宁”之称,存诗一 百七十余首,作品有《王昌龄集》。
五年级下册语文课件-课文21《古诗三首:出塞》语文S版共23张PPT
天真无邪的孩子,遥望边关
__________________
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
但 使 龙 城 飞 将 在, 不 教 胡 马 度 阴 山。
林暗草惊风,将军夜挽弓。 平明寻白羽,没在石棱中。
————(唐)卢纶《塞下曲》
但 使 龙 城 飞 将 在, 不 教 胡 马 度 阴 山。
可怜无定河边骨,犹是深闺梦里人。 ——(唐)陈陶
年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。 --(唐)李颀
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 ——(唐)王翰
黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。 ——(唐)王昌龄
万里长征人未还
白发苍苍的父母,遥望边关
__________________
勤劳善良的妻子,遥望边关
__________________
作者借李广这个典故 表达了怎样的思想感 情?
出塞
王昌龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
品味了这首诗,你感 受到作者怎样的情感?
阅读拓展
凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
凉州词 王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨留, 春风不度玉门关。
——(唐)李白
露从今夜白,月是故乡明。
——(唐)杜甫
西北望乡何处是,东南见月几回圆
--(唐)白居易
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
——(宋)王安石
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
• 秦朝——— 汉朝 ———— 唐朝 • 公元前221年 公元前202年 公元618年
《出塞》
__________________
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
但 使 龙 城 飞 将 在, 不 教 胡 马 度 阴 山。
林暗草惊风,将军夜挽弓。 平明寻白羽,没在石棱中。
————(唐)卢纶《塞下曲》
但 使 龙 城 飞 将 在, 不 教 胡 马 度 阴 山。
可怜无定河边骨,犹是深闺梦里人。 ——(唐)陈陶
年年战骨埋荒外,空见蒲桃入汉家。 --(唐)李颀
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 ——(唐)王翰
黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。 ——(唐)王昌龄
万里长征人未还
白发苍苍的父母,遥望边关
__________________
勤劳善良的妻子,遥望边关
__________________
作者借李广这个典故 表达了怎样的思想感 情?
出塞
王昌龄 秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
品味了这首诗,你感 受到作者怎样的情感?
阅读拓展
凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
凉州词 王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨留, 春风不度玉门关。
——(唐)李白
露从今夜白,月是故乡明。
——(唐)杜甫
西北望乡何处是,东南见月几回圆
--(唐)白居易
春风又绿江南岸,明月何时照我还。
——(宋)王安石
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
• 秦朝——— 汉朝 ———— 唐朝 • 公元前221年 公元前202年 公元618年
《出塞》
《出塞》古诗三首(完美版)PPT优秀课件
互动环节及学生参与体验设计
提问环节:鼓励学生主动参与,设置问题让学生回答
分组讨论:将学生分成小组,进行讨论并分享观点
奖励机制:设置奖励,激励学生积极参与互动环节 体验设计:根据课程内容,设计有趣的互动游戏或活动,让学生更好地体 验学习内容
06
学习效果评估及总 结
THEME TEMPLATE
学习效果评估方式及标准制定
课件特点及优势
内容丰富,涵盖 面广
结合多媒体技术, 呈现效果佳
操作简便,交互 性强
注重实效性,具 有针对性
课件使用场景及适用人群
使用场景:适用 于课堂教学、课 外辅导、自主学 习等场景
适用人群:教师、 学生、家长、文 学爱好者等
03
古诗三首背景介绍
THEME TEMPLATE
诗作者介绍
王昌龄:唐代著名边塞诗人
课件背景介绍
课件主题:出塞古 诗三首(完美版)
课件背景:基于唐 代边塞诗的文学创 作背景
课件内容:涉及唐 代边塞诗的历史背 景、文化内涵、艺 术特色等方面
课件目的:帮助学 生深入理解唐代边 塞诗的文化内涵和 艺术价值
课件制作技术
内容:结合古典诗词,以出塞古诗三首为例 制作技术:PPT、动画、音效等多媒体手段 目的:帮助学生更好地理解古诗内涵和艺术价值 制作过程:精心设计,反复修改,力求完美呈现
内容主题:《出塞》
古诗三首:《出塞》其一、其四, 《塞下曲》其五
添加标题
添加标题
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创作背景:王昌龄所处的时代是 唐朝,当时西域各国常常去攻打 大唐
景物描写:其四描写了壮美的边 塞风光和戍边将士的思乡情怀; 其五则写了边塞的奇寒和天气的 恶劣
《出塞》古诗三首PPT精品课件
秦时明月汉时关 秦汉时代的明月和雄关,即明月和雄关依然和秦汉时代一样。
这里用了“互文见义”的修辞手法
互文见义是一种修辞手法,它的意思其实很简单,比如: A和C都有B和D。如果是互文,就是说: A有B,C有D(或 者说:A有D,C有B)。这应该就是同文见义。“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充,结合起来表示一 个完整的意思,是古代汉语中一种特殊的修辞手法,在古诗词中的运用一般有两种表现形式。
同时,频繁的边塞战争,也使人民不堪重负,渴望和平,《出塞》正是反映了人民的这种 和平愿望。
全诗雄浑豁达,气势流畅,一气呵成。此诗内容主要是慨叹远征之苦,良将之苦。表达了 诗人希望朝廷起任良将早日平息边塞战争,使国家得到安宁,让人民过上安定生活的思想感 情。
出塞
-.
出塞 王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
王昌龄
王昌龄,唐代诗人。字少伯,京兆长
安(今陕西西安)人。一作太原(今属山 西)人。开元十五年(727)进士及第, 授汜水(今河南荥阳县境)尉,再迁江宁 丞,故世称王江宁。晚年贬龙标(今湖南 黔阳)尉。因安史乱后还乡,道出亳州, 为刺史闾丘晓所杀。其诗擅长七绝,边塞 诗气势雄浑,格调高昂;也有愤慨时政及 刻画宫怨之作。原有集,已散佚,明人辑 有《王昌龄集》
作者用汉代的名将李广比喻唐代出征守边的英勇将士,歌颂他们决心奋勇杀敌、不惜为国捐躯的战出塞》是王昌龄早年赴西域时所做,《出塞》是乐府旧题。王昌龄所处的时代,正值盛 唐,这一时期,唐在对外战争中屡屡取胜,全民族的自信心极强,边塞诗人的作品中,多能 体现一种慷慨激昂的向上精神,和克敌制胜的强烈自信。
久未回乡的战士在这样的夜色之下,有的也只是对故乡的思念和对战争的无奈哀叹。 这句话体现除了作者对战士们为了保家卫国哦征战在外久未回乡的同情与感叹。
语文S版五年级下册第21课《古诗三首》课件
第三十七页,共47页。
这句诗表达了作者什么样的 思想感情?
渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。
谁能有感情地读读这句诗?
王师北定中原日,家 祭无忘告乃翁。
第三十八页,共47页。
看图用自己的话说说诗意。
• 1210年的除夕,86岁高龄的陆游躺在病床 上,已奄奄一息,他对他的儿子说:__ __________________ 。
第十二页,共47页。
拓展延伸
凉州词 【唐】 王之涣
黄河远上白云间,羌笛何须怨杨柳, 一片孤城万仞山。春风不度玉门关。
第十三页,共47页。
凉州词 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
第十四页,共47页。
题临安邸
----(宋)林升
第十五页,共47页。
山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休。
中原:指淮河以北被金兵占领的地区。
家祭:祭祀祖宗。 无忘:不要忘记。无,通“勿”,不要。 乃翁:你的父亲,指陆游自己。乃,你的,你们的 。翁,父亲。
第三十四页,共47页。
“死去元知万事空,但悲不见九州 同”是什么意思?
这两句诗的意思是:本来就知道人死 了就什么都没有了,只是因为看不到全国 统一而感到悲伤。
戍守边疆。
秦:秦朝
汉:汉朝
关:边关
但使:只要, 要是
不教:不让
秦 时 明 月 汉 时 关, 未还:没有回家
万 里 长 征 人 未 还。
但 使 龙 城 飞 将 在, 飞将:西汉名 将李广。英勇
不
教
胡
马
度
阴
善战,百发百
山。 中,威震边疆,
被誉为“飞将
军”。
胡马:外族入 侵的骑兵
这句诗表达了作者什么样的 思想感情?
渴望收复失地、统一祖国的爱国之情。
谁能有感情地读读这句诗?
王师北定中原日,家 祭无忘告乃翁。
第三十八页,共47页。
看图用自己的话说说诗意。
• 1210年的除夕,86岁高龄的陆游躺在病床 上,已奄奄一息,他对他的儿子说:__ __________________ 。
第十二页,共47页。
拓展延伸
凉州词 【唐】 王之涣
黄河远上白云间,羌笛何须怨杨柳, 一片孤城万仞山。春风不度玉门关。
第十三页,共47页。
凉州词 唐 王翰 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
第十四页,共47页。
题临安邸
----(宋)林升
第十五页,共47页。
山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休。
中原:指淮河以北被金兵占领的地区。
家祭:祭祀祖宗。 无忘:不要忘记。无,通“勿”,不要。 乃翁:你的父亲,指陆游自己。乃,你的,你们的 。翁,父亲。
第三十四页,共47页。
“死去元知万事空,但悲不见九州 同”是什么意思?
这两句诗的意思是:本来就知道人死 了就什么都没有了,只是因为看不到全国 统一而感到悲伤。
戍守边疆。
秦:秦朝
汉:汉朝
关:边关
但使:只要, 要是
不教:不让
秦 时 明 月 汉 时 关, 未还:没有回家
万 里 长 征 人 未 还。
但 使 龙 城 飞 将 在, 飞将:西汉名 将李广。英勇
不
教
胡
马
度
阴
善战,百发百
山。 中,威震边疆,
被誉为“飞将
军”。
胡马:外族入 侵的骑兵
小学语文S版五年级下册《出塞》课件.ppt
。2020年6月16日星期二2020/6/162020/6/162020/6/16
• •
THE END 15、会当凌绝顶,一览众山小。2020年6月2020/6/162020/6/162020/6/166/16/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/6/162020/6/16June 16, 2020
知作者
作者简介
王昌龄,盛唐 著名诗人,擅长七 绝,有“七绝圣手” 和“诗家夫子”之 称。《出塞》被誉 为七绝中的压卷之 作。
解诗题 出
塞
出塞:乐府旧题。 塞,边塞。出塞, 就是到边防线上
去戍守边疆。
【唐】王昌龄
秦 时 明 月 汉 时 关, 万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在, 不 教 胡 马 度 阴 山。
明诗意
出
塞
【唐】王昌龄
秦:秦朝
汉:汉朝
关:边关
但使:只 要,要是
不教:不让
秦 时 明 月 汉 时 关,未还:没有回家
万 里 长 征 人 未 还。
但
使
龙
城
飞
将
在, 飞将:西汉名将李广。英勇
善战,百发百
不 教 胡 马 度 阴 山。中,威震边疆, 被誉为“飞将
军”。
胡马:外族入 侵的骑兵
度:越过
• 李广(?—前119)西汉名将,陇西成纪人。李广一生皆
有感情地朗读并背诵《出塞》
题临安邸
——宋 林升
山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休。 暖风熏得游人醉, 直把杭州作汴州!
示儿
——陆游
死去元知万事空, 但悲不见九州同。 王师北定中原日, 家祭无忘告乃翁。
古诗三首《出塞》ppt课件
李广,西汉名将。射得一手好箭, 以打硬仗而闻名。他一生皆在边关御敌, 以骁勇善射,智谋超群著称。他曾经与 匈奴交战七十多次,每次制敌先机,匈 奴称他为“飞将军”。武帝在位时派他 镇守右北平,匈奴听说他来了,都畏惧 得争相逃避,多年不敢侵入境内。
要是李广将军在的话,边关就会—— 安宁 要是李广将军在的话,将士就能—— 回家 要是李广将军在的话,国家就会—— 太平
但使龙城飞将在 不教胡马度阴山
期盼良将就是在期盼战争—— 结束 期盼良将就是在期盼国家—— 安定 期盼良将就是在期盼民族—— 和平
但使龙城飞将在 不教胡马度阴山
但使龙城飞将在 不教胡马度阴山
期盼和平
热爱祖国
但使龙城飞将在 不教胡马度阴山
出塞
唐 王昌龄
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。 但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山。
• 学习古诗的方法: • 结合插图、注释 • 想象画面 • 联系生活经验 • 查字典
每句诗用现在的话怎么说? 先自己想想,然后小组交流。
秦时明月汉时关,
秦:秦朝。 汉:汉朝 关:关塞,在边境险要的地方设置的守卫处所。
万里长征人未还。
万里:形容路途遥远。 还:回家。
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
但使龙城飞将在,
不教胡马度阴山。
明月 边关
士兵
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
三、读诗歌、悟诗情
秦 时 明
万月 里汉 长时 征关 儿, 未
还 。
秦 时 明万 月里 汉长 时征 关夫 ,未
还 。
秦 时 明万 月里 汉长 时征 关父 ,未
还 。
秦时明月汉时关, 万里长征人未还。
但使龙城飞将在 不教胡马度阴山
21 古诗三首
五年级语文下册第5单元21《古诗三首》出塞 精选教学PPT课件3语文S版
出塞
-----王昌龄
塞外: 塞是边塞,要塞。塞外是指长城以北地 区。
`
《出塞》,是边塞诗的著名题目。主要以描写边
疆的军旅生活与军事行动为主。有一定的主关 民族意识,因与其所处历史时期及生存环境有 关。间接的表达了战争的残酷和对和平生活的 向往。被人们称为“唐朝七绝之首” 《出塞》
应当是王昌龄早年赴西域时所做,《出塞》是 乐府旧题。王昌龄所处的时代,正值盛唐,这 一时期,唐在对外战争中屡屡取胜,全民族的 自信心极强,故边塞诗人的作品中,多能体现 一种慷慨激昂的向上精神,和克敌制胜的强烈 自信。 同时,频繁的边塞战争,也使人民不堪
翁,南宋山阴人。12岁即能诗文, 一生著述丰富,有《剑南诗稿》、 《渭南文集》等数十种存世。陆游 具有多方面文学才能,尤以诗的成 就为最。自言“六十年间万首诗” ,今尚存九千三百余首。其中许多 诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌 人、卖国贼的仇恨,风格雄奇奔放 ,沉郁悲壮,洋溢着强烈的爱国主 义激情,在思想上、艺术上取得了 卓越成就,在生前即有“小李白” 之称,不仅成为南宋一代诗坛领袖 ,而且在中国文学史上享有崇高地 位,是我国伟大的爱国诗人。
合作学习
1、自己读这首诗,谈谈自己读完后最强烈的感受。 2、知道“死去元知万事空”为什么还告诉儿子“家祭
无忘告乃翁”? 3、现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗? 4、带着体会出来的感情,朗读这首诗。
这首诗是陆游对儿子的临终遗嘱。诗中 表达了一个将去逝的老人至死都不忘因为外 族的入侵而山河破碎的祖国,他希望自己的 孩子能在祖国光复的那一天,告诉他胜利的 消息。从这首诗中,人们可以感觉到诗人在 人生的弥留之际强烈的爱国之心。
给儿子们看
本来就知 道
示儿
陆游
祖国统 一
-----王昌龄
塞外: 塞是边塞,要塞。塞外是指长城以北地 区。
`
《出塞》,是边塞诗的著名题目。主要以描写边
疆的军旅生活与军事行动为主。有一定的主关 民族意识,因与其所处历史时期及生存环境有 关。间接的表达了战争的残酷和对和平生活的 向往。被人们称为“唐朝七绝之首” 《出塞》
应当是王昌龄早年赴西域时所做,《出塞》是 乐府旧题。王昌龄所处的时代,正值盛唐,这 一时期,唐在对外战争中屡屡取胜,全民族的 自信心极强,故边塞诗人的作品中,多能体现 一种慷慨激昂的向上精神,和克敌制胜的强烈 自信。 同时,频繁的边塞战争,也使人民不堪
翁,南宋山阴人。12岁即能诗文, 一生著述丰富,有《剑南诗稿》、 《渭南文集》等数十种存世。陆游 具有多方面文学才能,尤以诗的成 就为最。自言“六十年间万首诗” ,今尚存九千三百余首。其中许多 诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌 人、卖国贼的仇恨,风格雄奇奔放 ,沉郁悲壮,洋溢着强烈的爱国主 义激情,在思想上、艺术上取得了 卓越成就,在生前即有“小李白” 之称,不仅成为南宋一代诗坛领袖 ,而且在中国文学史上享有崇高地 位,是我国伟大的爱国诗人。
合作学习
1、自己读这首诗,谈谈自己读完后最强烈的感受。 2、知道“死去元知万事空”为什么还告诉儿子“家祭
无忘告乃翁”? 3、现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗? 4、带着体会出来的感情,朗读这首诗。
这首诗是陆游对儿子的临终遗嘱。诗中 表达了一个将去逝的老人至死都不忘因为外 族的入侵而山河破碎的祖国,他希望自己的 孩子能在祖国光复的那一天,告诉他胜利的 消息。从这首诗中,人们可以感觉到诗人在 人生的弥留之际强烈的爱国之心。
给儿子们看
本来就知 道
示儿
陆游
祖国统 一
小学语文五年级下册《21古诗三首出塞》PPT课件 (4)
2019/5/24
41
“死去元知万事空,但悲不见九州同”是什 么意思?
这两句诗的意思是:本来就知道人死了就什么 都没有了,只是因为看不到全国统一而感到悲伤。
2019/5/24
42
这句诗表达了作者什么样的思想感情?
看不到中国统一的悲伤之情。
请同学们有感情地齐读这两句诗。
死去元知万事空,但悲不 见九州同。
这里是秦、汉、关、月四字交错使用,在修辞上叫“互文见 义”,意思是秦汉时的明月,秦汉时的关。
2019/5/24
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“万里长征人未还”,”,“万里”指边塞和内地相距万里,虽 属虚指,却突出了空间辽阔。又从空间角度点明边塞的遥远。 “
人未还”使人联想到战争给人带来的灾难,表达了诗人悲愤的情 感。这里的“人”,既是指已经战死的士卒,也指还在戍守不能 回归的士卒。“人未还”,一是说明边防不巩固,二是对士卒表 示同情。这本是一个问题的两个方面,前者是因,后者是果。这 是从秦到汉乃至于唐代,都没有解决的大问题,怎样来解决这个 问题呢?第三、四两句就是诗人的回答。
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题临安邸(dǐ)
(宋) 林升
山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休。 暖风熏(xūn)得游人醉, 直把杭州作汴(biàn)州。
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题临安邸(dǐ)
(宋) 林升
山外青山楼外楼, 西湖歌舞几时休。 暖风熏(xūn)得游人醉, 直把杭州作汴(biàn)州。
胡马:指胡人的战马。胡,古人对西北少数民族的称呼。
阴山:山名,指阴山山脉,在今内蒙古境内,汉时匈奴时常从 这里开始南下骚扰侵占中原地区,也是卫青坟冢的模样。
不教:不叫,不让。教,让。
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秦时明月汉时关: 秦汉以来,明月就是这样照耀着边塞。
万里长城人未还: 但是离家万里的士卒却没能回还。
思想感情
这首诗表达了诗人希望朝廷起任良 将,早日平息边塞战事,使人民过上安 定生活的良好愿望。
理解诗句
万里长征人未还
“万里”指边塞和内地相距万里,虽属虚指, 却突出了空间辽阔。“人未还”使人联想 到战争给人带来的灾难,表达了诗人悲愤 的情感。
怎样才能解脱人民的困苦呢? 诗人寄希望于有才能的将军。
理解诗句
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
“龙城飞将”是指汉武帝的镇守卢龙城 的名将李广,他英勇善战,多次把匈奴打败。 “不教”,不允许,“教”字读平声;“胡 马”,这里指代外族入侵的骑兵。“度阴 山”,跨过阴山。阴山是北方东西走向的大 山脉,是汉代北方边防的天然屏障。诗人寄 希望于有才能的像汉代李广那样的将军,同 时又语带讽刺,表现了诗人对朝廷用人不当
出 塞Βιβλιοθήκη 作者简介王昌龄,字少伯,京兆人,曾任江宁丞, 又贬龙标尉,故世又称王江宁,王龙标。 王昌龄的边塞诗内容现实,感情饱满。 专擅七绝,被誉为“七绝圣手”。其七绝善 于抓住典型题材和情景,通过高度的概括和 想象,用严谨的结构和铿锵流畅的语言,创 造出深沉浑茫的意境,表达明确深刻的思想, 将七绝的优长发挥到极致,如其《出塞》 《从军行》。
注释
1.出塞:是唐代诗人写边塞生活的诗常用的 题目。 2.但使:要是。 3.飞将:汉代著名将领李广。 4.不教:不让。 5.胡马:指侵扰内地的外族骑兵。 6.阴山:在今内蒙古自治区,古代常凭借它 来抵御匈奴的南侵。
理解诗句
秦时明月汉时关
“秦时明月汉时关”不能理解为秦时的明月 汉代的关。这里是秦、汉、关、月四字交 错使用,在修辞上叫“互文见义”,意思 是秦汉时的明月,秦汉时的关。