作文写作指导 话题作文
话题作文“美好”写作指导及范文
2.从下面两个题目中任选一题，按照要求，写一篇文章。
题目一：阅读下面的文字，按要求作文。
美好是值得咀嚼的回忆，是积极向上的追求，是内心纯洁的境界，更是富有诗意的憧憬。
请以“美好”为话题，写一篇600字至800字的文章。
文体自选（诗歌除外），题目自拟。
文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
【答案】【参考例文一】美好人生人们往往会羡慕别人拥有什么，为什么自己却没有？甚至，许多的人一辈子总是在怨天尤人，埋怨上天没有给自己富贵荣华、锦衣玉食！仔细想想自己，我到底拥有什么呢？先前我有看过一篇“地球百人村庄”的文章，内容提到，如果我们把全球的人口变成一个只有100人的部落时，发现其中80个人的居家生活不理想，70个人是文盲，50个人营养不良，一个人拥有电脑……等。
最后还提及如果我们的冰箱里有食物、有衣服穿、有地方住，我们就比全世界75%的人富有；如果我们早晨醒来时还算健康，那是值得恭喜的，因为有一百万的人将活不过一个星期；如果我们从不曾经历战争的危险、被监禁的寂寞、被凌虐的痛苦、或是饥寒交迫，那是幸运的，表示我们比5亿的人还好命……看到这些，想想自己所拥有的真的很多，感觉自己真的是好幸福。
我们的一生可以拥有的东西其实很多，除了实质的财物外，还有亲情、友情、爱情、机会、运气、梦想、自由……等，这些可能是好的，会带给我们无比的快乐；也可能有坏的，会成为我们沉重的负担。
但是也因为这些许多，方才将我们的人生点缀得更加灿烂。
譬如说，父母总是不断的为我付出，关心我、呵护我，却不求回报，那种珍贵无私的爱；老师总是孜孜不倦的传授我们知识及做人的道理，那样谆谆教导的爱护我们；可以和同学谈天说地，互相关怀，同窗情谊的交流；可以唱一首喜欢的歌，感受词曲的美妙，抒发情绪……等，喜怒哀乐，各在其中。
这些，不就是我现在所拥有的，它们都不是金钱所能买卖、衡量的。
一段难忘的经历，一份温馨的情谊，一种独特的体验，一幅美景，一个畅怀大笑……等，这些人生的宝藏，就在我们身边，等待我们用心去挖掘。
话题作文“亲情”写作指导
话题作文“亲情”写作指导一、写作指导关于话题作文“亲情”，写作时要注意以下几点：1. 确定主题：亲情包括很多内容，如父母关爱、兄弟姐妹之间的情感、亲戚之间的互动等，写作时应明确主题。
2. 选择合适的角度：可以从自身经历出发，或从亲友的故事中得到灵感，也可以从社会现象中寻找切入点。
3. 抓住人物情感：贴近人物情感，通过细节描写、情感渗透让作文更有感染力。
4. 用词准确、适度：适当使用感人肺腑的词汇来表达情感，但不要过度渲染，也不要过于夸张，让文章更加真实自然。
二、范文范文一：我的母亲我有一个最亲密的人，那就是我的母亲。
她是我在这个世界上最爱的人，也是最不可替代的人。
每一次我有困难和遇到疑惑时，她都会给我耐心的听、给我指导，让我不再孤立无援。
每一次我做出不好的事情时，她也会告诉我该如何做，让我明白我的不足并且不再犯错。
她是我一生中最敬爱的人，因为我知道没有人能够爱我像我母亲那样。
我一生中最美好的日子，是在母亲的陪伴下一步步成长，有时候在她的怀里哭泣，有时候在她的手中品尝到美味的食物，有时候在她的睡袍里感受到温暖和安全。
我感激她，这个爱我的人可以为我付出任何事情。
写作重点：主题突出，情感真挚。
用词分析：母爱真挚、慈祥、温暖范文二：亲情的力量今年暑假，我陪我的朋友去她的故乡，那是一个山区，那里的孩子很可爱、也很贫苦。
我和她一起去了那里的小学，看到了一个家长会，我们感到很新奇，并且非常同情那里的父母。
他们之所以发起这次家长会，是为了将更多的孩子送到学校去接受教育，这才是当时印象最深刻的，仅仅关于孩子的家长会，其实背后体现的是一种情感的联系和力量。
我们发现这里的家长们纯粹、朴实，他们将所有的时间放在给孩子奋斗上，为孩子争取更多的机会。
看到这样的场面，让我们更深刻地明白了亲情的力量，亲情可以让我们拥有更多的信仰支持，它也可以让我们成为坚强的人。
亲情的力量是无法计算的，即使我们将它看作是很重要的一种情感，在这些家长的眼里它是生活的全部，也是孩子成长的全部，正是因为他们真诚的情感支持，才使得孩子拥有了更好的成长和未来。
“亲情”话题作文写作指导
“亲情”话题作文写作指导作文写作指导：1. 题目分析“亲情”是一个非常广泛的话题，在写作时需要确定自己的角度和主题。
具体可以从父母、祖辈、兄弟姐妹、亲戚等角度入手，或者选择一个具体的亲情事件或者经历来阐述自己的感悟。
2. 写作重点2.1 确定主题在写作之前先要确定主题，弄清楚自己想表达的是什么，要有一个明确的思路才能更好地组织文章。
2.2 生动细致的描写亲情是一种感性的东西，需要用生动细致的描写来表达。
可以从视觉、听觉、触觉等方面描写，让读者感受到亲情的真实感。
2.3 真情实感的情感表达在文章中要有真情实感的情感表达，尽可能地让读者感受到你对亲情的感悟和对亲人的爱。
3. 用词分析在文章中要注意用词的准确性和恰当性。
要用简洁明了的语言来表达，尽可能避免冗长的句子和生僻的词汇。
在用词上要注意形式和内容的统一，尽量让语言表达与主题一致。
范文一：《家庭，永远的港湾》家庭是亲情的源泉，也是人类心灵深处最宝贵的财富。
从小到大，我的记忆中充满了家庭的影子，那是我人生中最美好、最温暖的回忆。
我记得小时候，每天下课回家，妈妈总是在门口等我。
听见我脚步声后，妈妈就会迎上来，我们就一起买回来饭菜。
这一买一卖虽然看似寻常无比，但是我总感觉这是一种无言的关爱，我可以感受到母亲对我的关心。
我记得每次考试之前，父亲都会陪我复习，边看我做题边询问，一遍一遍的帮我讲解，直到我理解为止。
这种以行动表达的爱，让我感受到了亲情的厚重。
我记得长大后，由于学业的繁重，常常晚归。
每次打开门，我总会看到妈妈在床上等我，她会问问我为什么这么晚回来，还会弄些小吃给我吃，好让我身体健康。
这种看似平凡无奇却充满爱心的点滴，一次又一次地让我感动得不行。
有这样的一家人，一个温馨的家庭，为我遮风挡雨，哺育成长，我心中的幸福和感激，愿意写进文字里，珍藏一生。
用词分析：本文运用了大量的亲情代词，比如妈妈、父亲、我们等。
运用这些代词可以让读者感受到作者的真诚和直接，同时也能够很好的表达出亲情的主题。
初中作文写作指导【六篇】
初中作文写作指导【六篇】【导语】中学生习作水平的高低就是学生语文综合能力的体现。
很多同学往往在写作的时候会感到无从下手，问题出在哪？我认为主要是学生的生活范围有限，缺乏观察力，感受生活能力没有养成，习作素材有限，心里有话倒不出。
所以教师的指导工作应重在培养学生的悟性。
以下是无忧考网为大家精心整理的初中作文写作指导【六篇】，供大家参考。
一、命题要新颖题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。
平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。
要鼓励学生尽可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。
如，面对题目《_________的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。
若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。
(1)《读_______我真______》(2)《听________我真_______》(3)《看_______我真_______》。
学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读<唐诗宋词选>我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。
二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。
考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。
如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。
许多人时常感叹：知音难求。
何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。
话题作文素材：“亲情”写作指导及精选7篇精选
【素材及写作指导】这天冷，我希望回家吃到妈妈做的饭菜，得到妈妈的抚慰→妈妈不在家，"我"生气，怨妈妈→妈妈来送饭→"我"感动。
这样的文章立意显得过低，自己仿佛是个被宠坏了的孩子，妈妈的爱也是溺爱-一味地牵就与忍耐.所以写作时，我们要争取深化立意，这种功夫要下在平时，从加强个人的人生观、价值观入手。
读到这样的一段文字，我的心一下子被牢牢抓住了，原来形容"亲情"的时候，人们可以找到这么多优美而隽永的词语来，文字的力量虽然无穷，在这种情况下我想到了这样一个故事：唐山大地震时，一家三口被埋在了坍塌的屋子里，妈妈当场被砸死，而爸爸和九岁的儿子那么被分别困在相距几米远的地方，周围黑漆漆的，儿子不停在哭，爸爸就与儿子聊天，给他讲笑话，鼓励他，告诉他很快就会有人来救他们了，于是儿子渐渐平静了下来，外面由喧闹归为寂静，但父亲的声音却始终没有停止，就这样37个小时后二人获救了，救援队先救出了儿子，然而当与儿子相隔5米远的爸爸被救出来时，所有的人都惊呆了：这位用语言一直鼓励、抚慰儿子的爸爸从右肩开始一直到右腿都被一根重重的水泥柱压着，早已血肉模糊、识别不清了，挖出来后，他什么也没说，只是看了儿子一眼便死去了。
这是一个听来的故事，虽然我并不知道这样的奇迹以前是否还发生过，但这种这生命维持了37个小时来守护儿子的亲情真的把我的情感击溃了。
生活中的我们过于平凡与渺小，也许正是这种风平浪静的生活让我们忽略了无时无刻不萦绕在我们周围、渗入我们的骨与肉中的那份情了吧!习惯了父母悉心的呵护，习惯了兄长无私的礼让，习惯了祖父慈祥的目光……不会感动的人又怎么会去感悟生活呢?不会感动的人又怎么可能去揣摩生活呢?不会感动的人又如何会去创造更美好的生活呢?也许发生在你我身边亲情的故事并不轰轰烈烈，但必定曾在某个瞬间拨动了心底那根最动情的弦，记下它，让它去感动更多的人，这就是写作的目的。
“感动”话题作文写作指导
“感动”话题作文写作指导写作指导：1. 如何描述感动：真诚、生动、具体；2. 如何引起读者共鸣：选取感人的细节，具体生动，情感真挚；3. 如何处理人物形象：不需要一个伟大的人，平凡的人物也可以感人；4. 如何展开全文：起承转合、环环相扣，将感动的场景主次分明。
范文1：话题：感动近日，我跟爸爸妈妈去陪大爷看病，大家排队等待检查，旁边一位白发苍苍的老太太做了一个多小时也没有检查完，大家都很惊讶为什么要花这么长时间。
后来我终于知道了这位老太太的故事。
原来这位老太太要拿到复诊资格证，可是因为家庭条件比较困难，根本交不起钱。
为了省钱，她将所有的换药言传身教，一边换药而另一边忙碌着赚钱给儿子交学费。
每次换药的时候，由于家中的房子小，老太太只能在屋外临时搭个棚子，风吹雨淋却始终没有怨言。
听到这里，我的眼眶也红了。
一个普通的老太太，在自己力所能及的范围内竭尽全力地为自己的家人考虑，她的坚强和有爱有力量的情感一下子占据了我的心。
此时此刻，我的内心也充满了感激和感动。
写作重点：通过身边的人和事，刻画感人的情感，让读者看到老太太的坚韧，感受到真情实感；选取细节让读者融入其中，与故事产生共鸣；化平凡为不凡，用一位老太太的事情传递感动。
用词分析：选词直接简洁，没有过多修饰，让读者第一时间融入感人的场景；对于重要的词汇使用夹叙夹议的方式，通过对等的手法让文字更加生动。
范文2：话题：感动我曾经听过一个让人动容的故事，说的是救人的一个细节。
一位退休的老教授经常独自一人到山区去看望那些贫困的孩子。
这一次，他路过一个汽车在被深雪包围的小山村时，意外发现一位女士被困在车内。
老教授想了一下，便决定坚持救人。
于是，他带着女士在雪地上艰难地行走了数公里，尽管老教授身心俱疲，但仍不放弃，最终成功地让女士安全回家。
我们谈论其中的感人之处，并铭记救人的人。
老教授的善良和勇敢对我产生了巨大的影响。
无论过去还是现在，我都会时常想起教授的故事。
它给我留下了信念，即如果我们都能像教授一样去行动，世界将会变得更温暖。
2024年话题作文写作指导 话题作文的写作方法技巧教案优质
2024年话题作文写作指导话题作文的写作方法技巧教案优质一、教学目标1.让学生了解话题作文的基本概念和写作要求。
2.培养学生掌握话题作文的写作方法和技巧。
3.提高学生的话题作文写作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：话题作文的写作方法和技巧。
2.教学难点：如何运用写作方法和技巧进行创新性写作。
三、教学准备1.教学课件2.话题作文范文3.学生作文素材库四、教学过程（一）导入1.引导学生回顾已学过的作文类型，提问：同学们，你们知道话题作文吗？它有什么特点呢？（二）话题作文写作方法与技巧讲解1.讲解话题作文的写作方法：（1）审题：认真审题，明确话题作文的核心要求，抓住关键词。
（2）立意：根据话题，确定一个明确的中心思想，做到立意深远。
（3）选材：从自己的生活经验和知识储备中选取合适的材料，力求真实、新颖。
（4）构思：合理安排文章结构，设置悬念，使文章富有波澜。
（5）表达：运用恰当的修辞手法和表达方式，使文章生动有趣。
2.讲解话题作文的写作技巧：（1）巧妙开头：设置悬念，吸引读者注意力。
（2）过渡自然：使文章段落之间衔接紧凑，逻辑清晰。
（4）运用细节：刻画人物形象，丰富文章内容。
（5）创新思维：突破传统思维，展示独特见解。
（三）实例分析1.分析一篇优秀的话题作文，让学生了解如何运用写作方法和技巧。
2.学生讨论：这篇文章的优点在哪里？你从中学到了什么？（四）实战演练1.给学生提供一个话题，让学生现场进行写作。
2.学生写作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.写作结束后，让学生互相交流，分享写作心得。
2.学生反思自己的写作过程，找出不足之处，制定改进措施。
五、课后作业1.根据本节课所学，完成一篇话题作文。
2.收集优秀的话题作文，进行学习交流。
六、教学反思本节课通过讲解话题作文的写作方法和技巧，结合实例分析和实战演练，使学生对话题作文有了更深入的了解。
在教学过程中，注意引导学生积极参与，发挥学生的主体作用，提高了学生的写作能力。
年中考话题作文写作指导及范文：荆棘
年中考话题作文写作指导及范文：荆棘引言在年中考试中，作文是一个重要的组成部分。
其中，话题作文是考查学生综合运用语言表达能力的一种方式。
本文将给大家提供一些关于荆棘这个话题的写作指导，并附上一篇范文，希望能帮助大家在考试中更好地应对这一题目。
荆棘话题的背景荆棘是一种常见的植物，具有带刺的特点。
这个话题在作文中常常被用来比喻人生中的困难和挫折。
选择这个话题可以引发读者的思考和共鸣，同时也展示了作者独特的表达能力。
写作指导确定观点在写作过程中，首先要明确自己的观点。
荆棘可以被看作是困难，也可以被看作是机遇。
不同的观点会影响文章的主题和思路，因此要根据自己的想法来确定角度。
呈现荆棘的特点无论选择哪种观点，荆棘的特点都是不可忽视的。
荆棘有锋利的刺，表面看上去让人避之不及。
这时候可以使用形象的比喻，将荆棘与人生中的困难相联系，突出难以克服的感觉。
探索荆棘背后的意义在确定了观点和呈现荆棘特点之后，可以进一步探索荆棘背后的意义。
困难既是障碍，也是挑战。
可以通过分析困难带来的影响和机遇，以及人们如何面对困难来展开思考。
提供解决方法或启示虽然荆棘会给人们带来挫折和困扰，但每个困难背后都蕴含着解决问题的方法或者启示。
在文章中，可以提供一些解决困难的实际方法，或者通过阐述一个人的成功经历来展示人们在面对荆棘时的应对策略。
范文：荆棘荆棘是大自然的赋予的一种植物，它们矗立在道路两旁，威严而神秘。
当人们经过时，常常会回避，以免被刺伤。
然而，荆棘折射出的不仅仅是刺人的痛楚，还有更深层的寓意。
生活中充满了各种各样的荆棘，如学习中的困难，工作中的竞争，人际关系中的矛盾等。
这些荆棘使得我们感到痛苦和困扰，让我们觉得无法摆脱。
然而，这些困难中蕴含着无限的机遇和潜力。
只有勇敢地面对，才能真正的成长和进步。
看待荆棘的角度决定了我们对待困难的态度。
对于一些人来说，荆棘只是因为自身能力的不足而产生的阻碍。
然而，我们也可以把荆棘看作是一种磨砺，一种机遇。
“幸福”话题作文写作指导
“幸福”话题作文写作指导作文写作指导：如何写好“幸福”话题作文？在写“幸福”话题作文时，我们需要注意以下要点：1.确定文章主旨在写作前，需要确定文章的主旨，即要表达的核心内容。
可以是自己对幸福的理解、自己的幸福经历、如何追求幸福等。
2.寻找论据如果想论述自己对幸福的看法，可以从自身经历、身边的人和事，或者从历史、文学、艺术等多个方面寻找论据，进行论述和分析。
3.写作重点在写作中，需要把握以下重点：（1）观点鲜明，有强烈的思想感情。
（2）内容实在，有丰富的事实资料支撑。
（3）表达流畅，有合理的结构和语言组织。
4.用词分析在表达幸福话题时，可以用以下词汇：幸福、快乐、满足、美好、温馨、亲密、和谐、愉悦、真挚、幸运、感恩等。
范文一：主题：幸福我认为幸福就是快乐、满足和美好。
幸福并不是所有人都能得到，但我们可以通过努力和追求，最终获得幸福。
在我看来，幸福的源泉是亲情、友情和爱情。
在家庭中，我们可以得到父母的疼爱、兄弟姐妹的陪伴，建立亲密的关系。
在学习和工作中，我们可以结交志同道合的朋友，互相鼓励和支持，在生活中找到了温馨、亲密、和谐的感觉。
而在爱情中，我们可以得到深刻的感情交流、真挚的相爱和相互扶持，成为生命中最美好的回忆。
当然，幸福是需要付出和努力来换来的。
我们需要努力学习和工作，支持家人和朋友，在生活中多关心他人，在爱情中给予和付出。
只有这样，才能真正地得到幸福。
范文二：主题：追求幸福幸福是人们追求的一个重要目标，它代表着生活的美好和无限可能。
在我看来，追求幸福需要以下几点：首先，我们需要建立正确的价值观。
人们常常把物质和财富视为幸福的代言词，却忽略了内心的感受和精神的满足。
我们应该理性对待财富和金钱，更加注重内心感受和精神追求，通过学习、读书、旅行、交友等方式，寻找个人的价值与意义。
其次，我们需要做好自我管理。
追求幸福是一种长期的过程，需要我们掌握自己的情绪和心态，不受外界因素的左右，以积极的态度面对生活，保持开放、乐观和自信。
六年级上册第三单元作文《___让生活更美好》写作指导+习作范文六篇
六年级上册第三单元作文《___让生活更美好》写作指导+习作范文六篇写作指导一、习作要求1.把习作题目《___ 让生活更美好》补充完整。
横线处补充的内容很宽泛，可以是所给的八个话题“微笑、诚信、梦想、创意……”中的任何一个，也可以写其他话题。
2.写清楚是什么让你的生活更美好，它是怎样影响你的生活的。
3.写的时候注意用具体事例来说明。
4.结合自己的生活体验，写出真实的感受。
二、审题指导这是一个半命题作文，需要写清楚自己的生活由于这件事发生了怎样的变化，还要把这件事让生活更美好的原因写具体。
三、选材指导1、选材要以自己熟悉的为主。
我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。
一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。
可以选自己积累了丰富材料的方面来写，比如你积累了丰富的有关游玩方面的材料，就可以写“旅行”这个话题；可以选自己的兴趣爱好来写，比如你喜欢踢足球，可以写“运动”这个话题；可以选自己感悟最深的方面来写，比如你觉得科技对自己的生活影响很大，就可以写“科技”这个话题，这样写作就更能言之有物了。
2、写作视角要尽量与众不同。
当你拿笔构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。
“_______让生活更美好”这个题目，它的落脚点显然在“更”字上。
3、写作素材切入点要小。
从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验与感悟。
四、构思指导1、先思后写。
当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，最好先不下笔写，因为别人也可能一下子就想到了。
正确的做法是：花上3至5分钟，静下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现、自己的感受。
2、合理安排结构。
在写作时要把事情写完整，要注意合理安排结构，重点内容要详写。
关系型话题作文写作指导
关系型话题作文写作指导写作指导：关系型话题作文主要是要求考生结合自己的经历和感悟，谈谈自己与亲人、朋友或同学之间的关系，如何维系和处理关系，以及关系对自己成长的影响等方面的内容。
写作重点在于语言生动、思路清晰、观点合理、情感真挚，而用词方面，则要求考生运用适当的词汇、句式和修辞手法，让作文更有表现力和感染力。
关于关系型话题作文的写作要点：1. 整体结构与文体：一般以议论文或记叙文的形式出现，结构可采用四段式或五段式，即开头段、承接段、重点段和结尾段，也可以采用其他合适的结构形式。
文体应选择自己熟悉和擅长的文体，但就是要注意表达要清晰得当。
2. 论点陈述与论证：写作要有一个明确的中心论点，并通过例子、对比、成因分析等方式，进行论证和说明，加强论点的可信度和说服力。
3. 语言表达与修辞手法：注意用词准确得体、语言生动活泼、引用典故、成语，习惯语等，引人入胜，让读者沉浸在情感的世界中，各种形式的修辞手法的使用，如比喻、夸张、对比、拟人、排比等，能增强作文的艺术性，表现更生动，更有感染力。
范文1：父母是我生命中最重要的人作为一个十七岁的学生，我的生活充满了不断发生的变化和挑战。
在这个瞬息万变的时代，许多人和事物在我的生活中穿梭而过，而唯一始终如一的只有父母。
父母的爱和关怀默默守护着我的成长，是我生命中最重要的人。
从小到大，父母给予我的关爱使得我在学习和生活中快乐而幸福。
无论是遇到困难和挫折，还是欣喜和兴奋，父母总是随时倾听并支持着我。
记得小时候考试不及格时，父母总是在晚饭后，耐心地听我哭诉，安慰我，鼓励我好好学习。
当我在学习上取得好成绩时，他们也会为我欣喜和骄傲，这其中包含的慈爱和爱心，伴随着我成长。
在今后的生活中，我将更加坚定和认真地爱护父母。
尽管如今我已大学即将毕业，但我始终相信，亲情的火种，早已在我的心灵深处开花成果。
我和我的父母，不是在相对的地位上相互看待和依赖的，而是我们在人生走过的路途中相遇，并在瞬间相知、相爱、相扶，一同走向生命的尽头，无怨无悔。
中考话题作文“恒”写作指导及范文
中考话题作文“恒”写作指导及范文“积土而为山，积水而为海。
”成功由点滴积系而来。
目积月累，持之以恒，才能实现从量变到质变的飞跃。
幸福和成功不会自己出现，它们属于勇毅而笃行的人。
请以“恒”为话题，写一篇文章。
要求：①请自拟题目；②立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；③字迹工整。
书写清楚，卷面整洁；④文中不得出现真实人名、校名等。
【分析】本题考查话题作文的写作，题目采用了“引导语+写作要求”的形式。
引导语阐释了“恒”的深刻内涵，帮助学生打开思路。
写作要求给出了本次作文的话题“恒”。
恒，恒心、持久。
立意的时候要将“恒”具体化，例如：恒久、恒心、持之以恒、永恒等等。
选材方面，侧重成长过程中关于“追梦”“恒心”“毅力”等有启迪意义的事例。
1.从学习的角度。
在学习上做一个有恒心的人。
比如学写作文，要坚持不懈地阅读课外书籍，并学会从书本中积累重要字词和优美句子，强化平时的作文训练。
期末复习，坚持不懈，做好备考工作，这样才能取得满意的成绩。
2.从生活的角度。
生活中做什么事情都需要有恒心。
比如自己去爬山，爬到半山腰时已经筋疲力尽，想放弃时突然想起某个励志故事，受到鼓舞，于是继续前行，终于爬上高峰。
3.从爱好的角度。
要坚持自己的爱好。
比如说自己喜欢唱歌，但是父母认为学习最重要，考上好大学才是正道，但自己在课外书中看到一些有恒心的故事时受到鼓舞，最后还是坚持了下来。
4.从感悟的角度。
成功需要有恒心。
可以从某植物不停生长说起，从而联想起生活中种种坚持和半途而废的事例，突出恒心对我们的重要性。
行文，可以选择记叙文，也可以写议论文，注意对主题“恒”的突出。
【解答】恒风雨后，我遇见了我的“良师益友”，你让我懂得了什么是坚持不懈。
--题记“哗哗哗”，豆大的雨珠似顽皮的孩童，不停地滚落到地面，溅起一层层水花。
天空如墨般黑暗，我撑着伞走在回家的路上，心情低落，想着那张被我压在书包底部的试卷，师长的无言，同学们的叹息……泪水在眼眶里打转，我吸了吸鼻子，倔强地不让它流下。
“秋”话题作文写作指导
“秋”话题作文写作指导写作指导：作文主题是“秋”，可以从自然景物、节气民俗、情感体验等方面展开，选择不同的主题，结合自身经历和感受进行展开。
写作重点：1.明确主题：确定所写的主题是什么，写作方向和重点会更明确。
2.利用感官：用“看、听、闻、嗅、触”等方式，精准描述秋季自然景物和感受。
3.言简意赅：措辞简明，表达精准，使文章具有思想深度和逻辑性。
4.生动有趣：适当运用细节描写、夸张手法和幽默感，使文章更生动有趣。
5.言情铺垫：适当引入个人感受和思考，更能引起读者共鸣和思考。
用词分析：秋季用词可以借鉴古诗词，使文章更富有诗意。
比如落叶、成熟、沉静、凉爽、果实、菊花、霜降等。
同时，也可以运用近义词或形容词更准确地表达感受。
例文1：秋秋天，是一个美妙的季节。
在这个季节里，金灿灿的稻禾已经金黄，一棵棵红枫树变成了火焰般的红色。
天空中也变成了干爽、清爽和清洁的颜色。
秋天里的景色有太多的精彩了！还有那美丽的蝴蝶、蜜蜂和小鸟……它们飞呀飞，唱呀唱，让秋这个季节变得如此动听。
我还记得那天，我在硕果累累的果树下，捧着一颗大大的蟠桃，简直就是快乐极了。
然而，秋天也有一些让人难受的地方，就是清晨时分气温下降，需要增加衣物。
尽管这样，我们还是喜欢这个季节，因为它的冬季将会如此温暖，那些果实将为我们带来温暖和能量！例文2：秋天的感受秋天是一位老朋友，它每年都带给我们神秘而富有生气的惊喜。
我喜欢听阵阵风声，在阳光下走过枫叶飘零的小径。
天空的蓝色渐变的自然而均匀。
总的来说，秋天是平静而神秘的，草地已经把它们的绿色转变成了金色，万物已经有充足的时间成熟和变老。
它也总是能让我想起我的故乡，那里的秋天是如此美丽而温馨，像一首优美而又感人的诗一样，打动了我的心灵。
当天色渐暗，树林里的行人变得稀少，我仍然会走在那些荷叶和果实飘香的小径上，静静地发呆，享受时间变慢的感觉，享受这些细节给我带来的感动。
这个季节中有太多的话要说，但这些话全部都融入了我的灵魂里，像罅隙一样悄然溜走。
话题作文写作指导_2000字
话题作文写作指导_2000字1、确立指导思想：①树立大语文观念，将作文的视野扩大到新鲜的现实生活和丰富的课外读物中去。
因为直接的生活和间接的书本知识是话题作文取之不尽，用之不竭的“内容”仓库。
②努力培养创新意识和创造能力，将发展想象力放在比知识更重要的位置。
如果说学习知识就是积累“建筑材料”的话，那么发展想象力就是提高“建筑质量”。
话题作文的开放性为想象力丰富的同学提供了创造的空间。
2、抓住备考重点：①关注时代生活：话题作文限而不死，选材范围很大，从现实生活落笔，既得心应手，又内容鲜活。
看’99优秀考卷：“假如有那么—天，记忆可以移植，我将移来邵云环的思绪，去那战火纷飞的贝尔格莱德，感受真正意义上的残酷。
耳边是连续不断的爆炸巨响，眼前是又一片仍然升腾着烟尘的废墟。
当警报暂时解除的时候，我就要在那大使馆的二层，用586电脑敲击着义愤，传递着良知，抗击着荒谬，去迎战暴力和死亡。
”将重大事件信手拈来，嵌入文章，既扣题目，又关时代。
从现实生活中找到了作文的自由”。
因此，关心时人时事，了解时尚时弊，寻找文题的切入点，就能驾轻就熟，巧妙为文。
②博览课外读物：多读多思也能引出作文的活水，使文章新颖别致，富有个性。
再看’99优秀考卷：“(桑丘呆呆地站在那里，因为他已经无法再认识这位堂了。
据了解，他移植了电脑奇才比尔·盖茨的记忆。
)桑丘带着他的新主人，有些懊丧地回到故园。
堂不再去追赶那些羊群，也没有再去傻乎乎地与大风车搏斗，而是天天思考计算机的开发。
”巧借名著《堂吉诃德》的人物和情节，编述荒唐故事，大胆，奇妙，独特，富有创意。
因此，读文学名著，读中外精品，读时文英华，消化吸收，巧妙嫁接，也能为我所用。
③培养作文能力：话题作文着意于考查能力。
作文能力主要表现在：创造力是核心，通过合理大胆的想象，写出有新意有个性的文章;思辩力是关键，通过对问题的辩证思考，写出有深度有信度的文章;表现力是基础，通过准确鲜明的语言，自然贴切的技巧，恰当地表现思考和想象的内容。
告别话题作文写作指导
告别话题作文写作指导1、“告别”的基本解释是指临行前与人依依惜别。
但现代社会又赋予了它新的意义，也就是说我们在告别的同时，也面临着相聚，而且是在不断地离开和回归之中。
2、“告别”的基本内涵为：在这个时候告别。
虽然人类社会没有一成不变的规律可以遵循，但从广泛性来看，世界上所有的事物发展都有一个普遍的规律，也就是从量变到质变的过程。
有道是“长江后浪推前浪”，一代比一代强。
当前一代人年龄渐大，该承担的责任与义务越来越重的时候，该走的路就要一步步去告别。
从本质上来讲，告别是无可避免的。
既然要告别，就要充分做好心理准备。
尽管每个人的选择和活法都不相同，但对于大多数人来说，那就是——告别自己熟悉的生活，走向陌生的社会。
其实，告别就像我们平常过生日吃蛋糕庆祝生日一样。
至于蛋糕好不好吃、甜不甜蜜，全凭个人的喜好和感觉。
换句话说，告别就如吃饭，应该保持平常心。
在现实中，我们看到许多人因为告别太过难受，而悲伤欲绝、泪流满面；还有些人却因为告别的痛苦和遗憾而怨天尤人、愤世嫉俗。
我想说，你们真的误会了告别。
其实，如果把“告别”这件事，理解成生老病死，就会豁然开朗，也就不必因为告别而不知所措，或者由此引起巨大的心理波动。
3、“告别”的基本要求首先，我们要有勇气面对告别。
正所谓“天下无不散之宴席”。
“告别”在时间上是暂时的，“相逢”却是永恒的。
其次，要有坦然面对告别的胸怀。
既然是一种告别，就一定会经历艰难困苦，甚至九死一生。
无论面对怎样的告别，都要泰然处之，学会笑着面对生活，就像面对自己爱吃的食物一样，细细品尝，方能体味出它的美妙滋味。
再次，要懂得珍惜告别。
用真情去告别，使离别不再留下遗憾，给自己的生命留下美好的回忆。
总之，在告别的时候，我们可以把眼光放得长远一点，考虑问题的周密一点。
最后，我们要有坚强的意志和坚韧的毅力。
我们已经迈出了告别家园的第一步，未来的路还很漫长，还有很多风风雨雨等着我们。
只要我们相信自己，就能战胜一切困难。
快乐话题作文写作指导
快乐话题作文写作指导
阅读下面的材料．依据要求作文：
一群年轻人处处查找欢乐，却遇到很多苦恼、忧愁和苦痛。
他们向苏格拉底请教，欢乐究竟在哪儿？苏格拉底说：你们还是先帮我造一条船吧！
这帮年轻人临时把查找欢乐的事放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高叉大的树．挖空树心，造出了一条独木船。
独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力荡桨，一边齐声唱起歌来，苏格拉底问：你们找到欢乐了吗？
他们齐声回答：找到了！
请以欢乐为话题，写一篇作文，所写内容必需在这个话题范围之内。
留意：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字。
【写前指导】
苏格拉底说过：欢乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其他的`时候突然来访。
他告知我们，欢乐是什么。
欢乐是劳动。
世界是劳动的艺术品，没有劳动，就没有世界。
劳动是人类最基本的活动。
只有人的劳动才是神圣的。
劳动使人建立对自己的理智力气的信念，使人变得高尚。
人只有在劳动中才有价值，才能得到酬劳，才找到了欢乐的源泉。
欢乐是制造。
欢乐，就在于制造新的生活。
假如你能够胜利地选择劳动，并把自己的全部精神和才智灌注到它里面去，制造美好，你就找到了欢乐。
欢乐是奉献。
想不付出任何代价而得到欢乐，那是神话。
这个世界上真正的欢乐，并不是索取。
而是奉献。
把自己的才智奉献给人们，让他人共享，无疑是最大的欢乐。
专题12 单元作文导写(话题作文写作指导)七年级语文上册单元写作深度指导(统编版2024)
七年级语文上册第三单元作文导写话题作文写作指导一、【单元写作实践】亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者……其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心，引发过你的思考。
请以“走出校园”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇作文。
不少于500字。
二、【23-24七年级上·山东日照·期末】请以“踏上新的台阶”为话题，结合你自身的真实体验和感悟，写一篇记叙文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③字数不少于600字。
【单元写作实践“走出校园”】一、审题对于这个话题，有一定限定性，“走出校园”，也就是说所写的内容一定不是在校内发生的，否则那就属于跑题了，对于校外发生的事情，可以不受时间和地点的限制，即只要是在校外发生的事情，不管何时何地都可以写。
但是需要注意的是写作时不要贪多求全，面面俱到。
从小处着眼，抓住一件事、一个场景或者一个人物写开去就好，要学会取舍。
当然，将多件事情、多个场景组合起来，表达同一主题的不同侧面，也是一种新颖的写法。
比如《最美的风景》，作者巧妙地借助旅游这一视角来写，然后通过“巍峨之美”“澎湃之美”“魅力之美”三个小标题分别写出了“泰山”“渤海”“西湖”美景的不同特点，结尾以“将继续行走在遇见美景的路上”有力地突出了“与祖国的大好河山的相遇，是最美丽的相遇”这一主题，表达了作者对祖国美景的喜爱与赞美之情。
二、提炼中心所谓的中心就是要明确你所写的这件事、这幕场景或这件物品等的写作价值所，它们如何触动你的内心，又会引发你怎样的思考？比如《周庄的街》这篇习作，就是通过小作者假期去江南游玩，见到了自己梦寐以求的周庄的街，并通过见之前与见之后进行对比，突出了周庄的街的繁华与美好，让读者明白，小作者看似写周庄的街，其实是写周庄的商业，周庄的经济，繁华的街道正是经济发达的代言，也难怪小作者在篇末这样写道：周庄的街，是载体；周庄的商业，才是灵魂。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作文训练
观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦 耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情， 是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生 活；追求远大的目标，是感受生活；体验 奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫 折，是感受生活…… • 请围绕“感受生活”这个话题，写 一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于6 ００字。
话题作文写作指导
1、了解话题作文的审题要求 2、初步掌握话题作文的拟题技巧 3、了解作文创新的要求。
一、学会审题
1、审清要写的话题及其内涵、范围，弄明白 题引的作用。
一定要看清试题中“请以…为话题写一篇文 章”这个总提示句，这是作文试题的Biblioteka 要 求。 2、审清具体的写作要求。
写作要求一般有：拟题要求，字数要求， 不得在文中出现真实的校名、地名、 人名的要求及表达、书写要求等。
２、借用名句式。根据你最需要的具体东西，想一想有无
• 俗话说题好一半文，拟好题 目，对于写好作文起着举足 轻重的作用。另外，千万不 能忘记拟题！最好不要直接 用话题作为题目，因为这样 显得太平淡了。
学会点题
• 所谓点题，就是在文首、文 中过渡段或段中关键地方， 以及文尾恰当地方点出文题、 话题或点明题旨。
具有文体不限、选材广泛等 特点，可以借助书信体、日 记体、分标题、用寓言、童 话等形式写作
• ５、注意选取最能表达中心的
典型材料，尽可能将文章写 成记叙文等都是写好作文的 重要方法。 • 要坚决打破“三段式”的写 法
作文训练
• 有生活就有需要。不同的人有不同的需 要。想一想，现实生活中的你最强烈的需 要是什么？是钞票，是玩具，是高分，是 帮助，是理解，是关爱，还是……我们对 “最需要”的东西可能会有深切的体验的 独到的见解。 • 就请你围绕最需要这个话题，自选角 度，自选文体，自拟题目，写一篇不少于 600字的文章。
游戏是孩子的天性，游戏 有益于身体健康，有利于增长 见识…… 在游戏中，你也许有与伙 伴吵嘴的经历，也许有与伙伴 合作的经历…… 请你以“游戏”为话题， 写一篇文章，文体不限，题目 自拟，不少于5００字．
本题具体要求有：
所写的游戏故事一定要是于身心健 康有益的，能增长人的见识，陶冶人 的情操，培养人的优良品德； 2、 具体可以写一次与“伙伴吵嘴的 经历”或“与伙伴合作的经历”或游 戏中发生的一件教训深刻的事； 总之，要阐述一个与游戏有关的 道理：这正是话题的内涵和范围。
• ４
话题加标点符号式：如 “我最需要……、最需要？ 最需要！
• ５、
与话题有关的事物名称式： 比如，你最需要父亲的关爱， 不妨以“关爱”为题；如果 你最需要一间小书房，不妨 以“一间小书房”为题，如 此等等
1、 题目中含有话题式。如：“最需要老师的理 解”、“人，最需要的是自信”等等。
•
相关的名言、成语、歌词、诗句等，如果恰当，不妨借它 一用。如：“人间知己难求”、“爱你没商量”等 • ３、设问、呼告式：针对你最需要的东西用设问、呼告的 修辞方法拟题。如：“自由，你在哪里？”“勇气，你别 走！”“老师，请你理解我！”等。 • ４、话题加标点符号式：如“我最需要……、最需要？最 需要！ • ５、与话题有关的事物名称式：比如，你最需要父亲的关 爱，不妨以“关爱”为题；如果你最需要一间小书房，不 妨以“一间小书房”为题，如此等等
１、
二、学会拟题
• 有生活就有需要。不同的人有不 同的需要。想一想，现实生活中的你 最强烈的需要是什么？是钞票，是玩 具，是高分，是帮助，是理解，是关 爱，还是……我们对“最需要”的东 西可能会有深切的体验的独到的见解。 • 就请你围绕“最需要”这个话题， 自选角度，自选文体，自拟题目，写 一篇不少于500字的文章。
•
话题作文如何创新
• １、选材要新，即要有时效性，
如“彩票”“环保”“下岗 就业”等方面的材料。
• ２、立意要新。即使是思维不
畅，又无新的材料，也要把 旧材料中蕴含的新意发掘出 来。
• ３、语言出新：多用生活中比较
鲜活的口语，流行语，适当引 用一些名言警句或诗词歌赋等。
• ４、形式出新。因为话题作文
几种较好的拟题方法
• 1、 题目中含有话题式。 如：“最需要老师的理 解”、“人，最需要的是 自信”等等。
•。
• 2、借用名句式。根据你 最需要的具体东西，想一想 有无相关的名言、成语、歌 词、诗句等，如果恰当，不 妨借它一用。如：“人间知 己难求”、“爱你没商量” 等
• ３、设问、呼告式：针对你 最需要的东西用设问、呼告 的修辞方法拟题。如：“自 由，你在哪里？”“勇气， 你别走！”“老师，请你理 解我！”等。