小学三年级数学上册倍的认识课件
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小学数学苏教版三年级上册《倍的认识》课件
列式：27÷9=3 36÷9=4
谢谢大家
想：6里面有（2）个3
红花的朵数是蓝花的（2）倍。 列式：6÷3=2
想：3里面有（3）个1
红花的朵数是蓝花的（3）倍。 列式：3÷1=3
第一行摆3个 ，第二行摆12个 。
的个数是 的（ 4）倍 想：12里面有（ 4）个3
12÷3=4
第一行摆4个 ，第二行摆12个 。
的个数是 的（3 ）倍。 想：12里面有（ 3）个4
苏教版 三年级数学上
1.2
倍的认识
蓝花有 2 朵， 红花有（3）个2朵， 红花的朵数是蓝花的（ 3 ）倍。
红花的朵数是 蓝花的几倍？
红花的朵数是蓝花的（？）倍。
红花的朵数是蓝花的（ 3）倍 。
第一天
红花的朵数是蓝花的（ 3）倍。
现在
红花的朵数是蓝花的（（23））倍倍。
红花的朵数是蓝花的（ 3）倍。 红花的朵数是蓝花的（ 2）倍。 红花的朵数是蓝花的（ 3）倍。
2朵 6朵 想：6里面有（3）个2
红花的朵数是蓝花的（3）倍。 列式：6÷2=3
3朵 6朵 想：6里面有（2）个3
红花的朵数是蓝花的（2）倍。 列式：6÷3=2
1朵
3朵
想：3里面有（3）个1
红花的朵数是蓝花的（3）倍。 列式：3÷1=3
想：6里面有（3）个2
红花的朵数是蓝花的（3）倍。 列式：6÷2=3
12÷4=3
10里面有（ 5）个2，彩球的个数是白球的（ ）5 倍。 列式： 10÷2=5红带子来自（ 3）厘米绿带子
（ 9 ）厘米
（1）量一量：两条彩带各长几厘米，填在（ ）里。
（2）算一算：绿带子的长度是红带子的（ 3 ）倍。
□9 ○÷ □3 = □3
谢谢大家
想：6里面有（2）个3
红花的朵数是蓝花的（2）倍。 列式：6÷3=2
想：3里面有（3）个1
红花的朵数是蓝花的（3）倍。 列式：3÷1=3
第一行摆3个 ，第二行摆12个 。
的个数是 的（ 4）倍 想：12里面有（ 4）个3
12÷3=4
第一行摆4个 ，第二行摆12个 。
的个数是 的（3 ）倍。 想：12里面有（ 3）个4
苏教版 三年级数学上
1.2
倍的认识
蓝花有 2 朵， 红花有（3）个2朵， 红花的朵数是蓝花的（ 3 ）倍。
红花的朵数是 蓝花的几倍？
红花的朵数是蓝花的（？）倍。
红花的朵数是蓝花的（ 3）倍 。
第一天
红花的朵数是蓝花的（ 3）倍。
现在
红花的朵数是蓝花的（（23））倍倍。
红花的朵数是蓝花的（ 3）倍。 红花的朵数是蓝花的（ 2）倍。 红花的朵数是蓝花的（ 3）倍。
2朵 6朵 想：6里面有（3）个2
红花的朵数是蓝花的（3）倍。 列式：6÷2=3
3朵 6朵 想：6里面有（2）个3
红花的朵数是蓝花的（2）倍。 列式：6÷3=2
1朵
3朵
想：3里面有（3）个1
红花的朵数是蓝花的（3）倍。 列式：3÷1=3
想：6里面有（3）个2
红花的朵数是蓝花的（3）倍。 列式：6÷2=3
12÷4=3
10里面有（ 5）个2，彩球的个数是白球的（ ）5 倍。 列式： 10÷2=5红带子来自（ 3）厘米绿带子
（ 9 ）厘米
（1）量一量：两条彩带各长几厘米，填在（ ）里。
（2）算一算：绿带子的长度是红带子的（ 3 ）倍。
□9 ○÷ □3 = □3
三年级《倍的认识》优秀ppt课件
三年级《倍的认识》优秀ppt课件•课程介绍与目标•倍数概念引入与理解•乘法口诀与倍数关系梳理•倍数应用举例与拓展延伸目录•课堂活动与互动环节•总结回顾与作业布置01课程介绍与目标教材分析与内容概述教材版本人教版小学数学三年级上册内容概述本节课主要学习“倍”的概念，通过比较两个数量之间的关系，理解“倍”的含义，并能够运用“倍”的知识解决简单的实际问题。
知识与技能理解“倍”的概念，能够正确描述两个数量之间的倍数关系。
掌握求一个数的几倍是多少和求一个数是另一个数的几倍的实际问题解决方法。
过程与方法通过观察、比较、操作等活动，经历“倍”的概念形成过程。
培养分析问题和解决问题的能力，发展数学思维和表达能力。
情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣和热情。
培养合作交流和勇于探索的精神，树立学好数学的信心。
教具准备多媒体资源其他资源投影仪、电脑、音响设备等。
学生自备计数器或算盘等计算工具。
0302 01教具准备及多媒体资源课件、小黑板、实物模型等。
02倍数概念引入与理解比较两个数量，如“小明有2个苹果，小红有4个苹果，小红的苹果是小明的几倍？”实例1通过年龄比较，如“爷爷60岁，小明6岁，爷爷的年龄是小明的几倍？”实例2价格比较，如“一支铅笔1元，一个笔记本5元，笔记本的价格是铅笔的几倍？”实例3从生活实例出发，感受倍数关系使用线段图表示两个数量的倍数关系，直观展示倍数差距。
利用面积模型，通过比较两个图形的面积来感受倍数关系。
引入数轴概念，将倍数关系在数轴上表示出来。
通过图形表示，建立倍数模型倍数的传递性倍数的可加性倍数的可减性倍数的乘除性质探究倍数性质，加深理解01020304如果A 是B 的n 倍，B 是C 的m 倍，那么A 是C 的n ×m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，那么A+C 是B 的n+m 倍。
如果A 是B 的n 倍，C 是B 的m 倍，且n>m ，那么A-C 是B 的n-m倍。
三年级上册数学人教版《倍的认识》课件
03
倍数计算方法掌握
整数倍计算方法及示例
01
02
03
定义法
两个整数相除，如果被除 数能被除数整除，则称被 除数是除数的整数倍。
乘法法
整数A乘以另一个整数B， 得到的结果AB就是A的B 倍。
示例
6是3的2倍，因为6÷3=2 ；8是4的2倍，因为 8÷4=2。
小数倍计算方法及示例
计算方法
求出小数对应的最简分数形式，然后 按照分数的倍数计算方法求解。
概念理解不清
学生对"倍"的概念理解不 透彻，容易与"加法"或"乘 法"混淆。
单位换算出错
在处理与"倍"相关的实际 问题时，学生可能会因为 单位换算不当而导致错误 。
忽视题目条件
在解题过程中，学生可能 会忽视题目中的某些关键 条件，导致解题方向偏离 。
典型例题详细剖析
例题1
果园里有桃树20棵，梨树是桃树的3倍，梨树有多少棵 ？
教师答疑解惑及总结陈述
答疑解惑
针对学生提出的问题和疑惑，教师进行详细的解答和讲解。通过举例、画图等方式帮助学生理解“倍”的概念和 应用。同时，鼓励学生提出自己的见解和思考，促进课堂交流和互动。
总结陈述
在课堂的最后阶段，教师对本节课的内容进行总结陈述。回顾“倍”的定义、性质和应用等方面的知识点，强调 重点和难点内容。同时，也可以引导学生对本节课的学习进行自我评价和反思，帮助他们更好地掌握学习内容。
年龄问题中倍数关系分析
年龄问题的特点
年龄问题通常涉及到两个人或两组人 的年龄之间的倍数关系，以及年龄的 增长或减少。
倍数关系分析
在年龄问题中，倍数关系通常表现为 两个人或两组人年龄之间的比例关系 。可以通过列方程或算式来求解，关 键是理解年龄的增长或减少与倍数关 系的变化。
最新人教版三年级数学上册《倍的认识》优质教学课件
的（ 6 ）倍。
3根
有（ 4 ）个3根，那么
的根数是
的（ 4 ）倍。
同样是12根 白萝卜，为什么 一会儿是胡萝卜 的6倍，一会儿 是胡萝卜的4倍 呢？
课堂小结 同学们，今天我们学到了什么？
课堂总结
通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
倍的认识
人教版小学数学三年级上册
6根 2根
10根பைடு நூலகம்
• 摆一摆
2根
3个2根
有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。
• 圈一圈
2根 1份 标准量
3个2根
有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。
2根
有（ 5 ）个2根，那么
的根数是
的（ 5 ）倍。
2根
有（ 6 ）个2根，那么
的根数是
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
再见
《倍的认识》ppt课件
06
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节一 环节二 环节三 环节四 环节五
创设情境，引入新知 动手操作，探究新知 强化概念，巩固认知 巩固拓展，放飞思维 课堂总结，延伸巩固
07
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
05
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
说教法、学法
教法：多媒体辅助教学、启发谈话、实物操作、合作交流 创设一定的学习情境与和谐民主的学习氛围，使学生自觉主动地获取知识。
学法： 1、通过操作活动，让学生体验“一个数的几倍”的含义。 2、运用独立思考和合作交流相结合的学习方式，引导学生用简洁的语言有条理地表达自己的思 考过程。
2.一是使学生在紧张的学习中得到放松， 二是使学生在游戏中将知识进一步抽象 化，使学生在初步感知的基础上，体会 “几个几”和“几倍”的关系，为下节 课学习“求一个数的几倍是多少”打下 基础。
15
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节五：课堂总结，延伸巩固
1. 初步感知“倍”的含义
通过直观演示与教师介绍，使学生了解到“倍” 产生于两个数量的对比中，初步感知“倍”的含义， 适时创设疑问，激起学生的思考。
12
一、说教材、学生 二、说教学目标 三、说教学重难点 四、说教法学法 五、说教学过程 六、说板书设计
环节二：动手操作，探究新知
2. 尝试模仿，进一步理解“倍”的含义 （1）出示课件，展示10根白萝卜。 （2）请学生仔细观察，用“倍”的知识说说白萝卜的个数与胡萝卜的个数有什么 关系呢？
小学数学三年级上 课件---倍的认识
人教版小学数学三年级上册第五单元
倍 的 认 识
红花有6朵。 黄花有3朵。
பைடு நூலகம்
小红 小明
黄花有3朵，
红花有3个3朵，
红花的朵数是黄花的3倍。
小狗说：红花的朵数是黄花的2倍
小猪说：我的红花朵数也是黄花的2倍
黄花是一份，红花有这样的2份，所以 都可以说红花的朵数是黄花的2倍。
小猴说：红花的朵数是黄花的2倍
红花的朵数是黄花的几倍？ 要求1、先画出黄花的朵数 2、然后圈一圈 3、再回答问题
黄花 红花
黄花有（ ）朵， 红花有（ )个（ ）朵， 红花的朵数是黄花的（ ）倍。
红花的朵数是黄花的几倍？ 要求1、先画出黄花的朵数 2、然后圈一圈 3、再回答问题
黄花 红花
黄花有（ 1 ）朵， 红花有（12)个（ 1 ）朵， 红花的朵数是黄花的（12）倍。
×
红花的朵数是黄花的3倍
请同学们用小棒摆一摆： 要求：摆两行，使两行 小棒的根数成倍数关系。
中国国土面积是960万平方公里。 大约是日本国土面积的26倍，韩国的 96倍，泰国的18倍，英国的39倍，法
国的17倍，德国的27倍。
判断：
× 1、红花是4倍。 （ ） 2、小鸟有12只，燕子有4只，燕子的只数是小 猫的3倍。 （ ） × 3、有4只蝴蝶，16只蜜蜂，求蜜蜂的只数是蝴 蝶的几倍，可以把蝴蝶每2只分为一份，16里 面有8个2，所以蜜蜂的数量是蝴蝶的8倍（ ） × √） 4、24里面有4个6，可以说24是4的6倍。（
在卡片中找倍数关系：
24
6
你能说出谁是谁的几倍吗？
在卡片中找倍数关系：
3
12
你能说出谁是谁的几倍吗？
在卡片中找倍数关系：
倍 的 认 识
红花有6朵。 黄花有3朵。
பைடு நூலகம்
小红 小明
黄花有3朵，
红花有3个3朵，
红花的朵数是黄花的3倍。
小狗说：红花的朵数是黄花的2倍
小猪说：我的红花朵数也是黄花的2倍
黄花是一份，红花有这样的2份，所以 都可以说红花的朵数是黄花的2倍。
小猴说：红花的朵数是黄花的2倍
红花的朵数是黄花的几倍？ 要求1、先画出黄花的朵数 2、然后圈一圈 3、再回答问题
黄花 红花
黄花有（ ）朵， 红花有（ )个（ ）朵， 红花的朵数是黄花的（ ）倍。
红花的朵数是黄花的几倍？ 要求1、先画出黄花的朵数 2、然后圈一圈 3、再回答问题
黄花 红花
黄花有（ 1 ）朵， 红花有（12)个（ 1 ）朵， 红花的朵数是黄花的（12）倍。
×
红花的朵数是黄花的3倍
请同学们用小棒摆一摆： 要求：摆两行，使两行 小棒的根数成倍数关系。
中国国土面积是960万平方公里。 大约是日本国土面积的26倍，韩国的 96倍，泰国的18倍，英国的39倍，法
国的17倍，德国的27倍。
判断：
× 1、红花是4倍。 （ ） 2、小鸟有12只，燕子有4只，燕子的只数是小 猫的3倍。 （ ） × 3、有4只蝴蝶，16只蜜蜂，求蜜蜂的只数是蝴 蝶的几倍，可以把蝴蝶每2只分为一份，16里 面有8个2，所以蜜蜂的数量是蝴蝶的8倍（ ） × √） 4、24里面有4个6，可以说24是4的6倍。（
在卡片中找倍数关系：
24
6
你能说出谁是谁的几倍吗？
在卡片中找倍数关系：
3
12
你能说出谁是谁的几倍吗？
在卡片中找倍数关系：
小学数学 《倍的认识》课件
.
8
看图回答问题。
.
9
（1）把2个 作为1份， 的个数是 的□2 倍， 的个数是 的□3 倍。
（2）如果增加1个 ， 的个数是 的□2 倍。
（3）照上图的顺序挂气球，如果 一共挂了
18个， 一共挂了□个。
12
.
10
5的（7）倍是35， 35是5的（7）倍。
.
11
（1）7的6 倍是多少？
6×7=42 7×6=42
倍的认识
.
1
游艺室里挂气球。
……………………1份
…3份
………
把2个 看做1份， 有这样的3份，我们就 说 的个数是 的3倍。
用图片摆一摆： 摆3个 ，摆 的个 数是 的2倍。
再挂上1个 ， 的个数还是 的3倍吗？
有3个，如果
的个数还是 的3
倍， 应该有几个？
.
3
草莓的个数是桔子的（ 2 ）倍。
（2）5的4 倍是多少？
5×4=20 4×5=20
.
12
你学会数是苹果的（ 6 ）倍
.
5
大象的只数是小兔
的（ 5 ）倍
（小猫 ）的只数是 （小狗 ） 的（ 3 ）倍
.
6
蓝蝴蝶的只数是黄蝴蝶的
（ 4 ）倍
蓝蝴蝶的只数是黄蝴蝶的
（ 3 ）倍
.
7
摆一摆，说一说。
（1）第一行摆2个正方形，第二 行摆圆形，圆形的个数是正方形 的6倍，要摆□12个圆形。 （2）如果第一行再摆1个正方形， 这样第二行圆形的个数是正方形 的□4 倍。 （3）如果圆形有16个，正方形 有4个，那么圆形的个数是正方 形的□4 倍。
第1课时倍的认识(课件)三年级上册数学人教版
我们说
3个2根 的根数是 的3倍。
课后作业
完成本课成过程,初步建立倍的概 念。
▶教学难点 理解一个数是另一个数的几倍的含义。
复习导入
1、填空。
（ 2 ）个2
（ 4 ）个2
复习导入
2、游戏。
3名男生站在第一排，6名女生站 在第二排（3个3个站在一起）。
第一排有几个男生？第二排有几个3？
探究新知
白萝卜
图中有几 种萝卜？
义务教育人教版三年级上册
5 倍的认识 第1课时 倍的认识
÷
教学目标 1.通过看一看、摆一摆、圈一圈等活动初步建立 倍的概念，并结合具体情境利用知识迁移理解 “几倍”与“几个几”的联系。 2.在观察、比较、变化中进一步加深对“倍”的 本质的理解。 3.培养学生的观察、推理、迁移及语言表达能力, 养成良好的学习习惯。
红萝卜
胡萝卜
探究新知
2
3份 有2根，
根数是
6 仔细观察胡 萝卜有几根。
有3个2根。 的3倍。
探究新知
同桌交流：白萝卜是胡萝卜的几倍？ 说一说你是怎么想的？
白萝卜的根数是 胡萝卜的几倍？
5份 白萝卜的根数里面有5个2根。
白萝卜的根数是胡萝卜的5倍。
(教材P50 T1)
1.
的个数是 的（ 3 ）倍， 的个数是 的（ 2 ）倍。
2. 第一行摆：
(教材P50 T2)
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆（ 4 ）个5根， 一共是（ 20 ）根。
画△，使△的个数是○的3倍。 ○○○○
△△△△ △△△△ △△△△
填一填。 第一行：○○ 第二行：（第一行的5倍） 第二行摆（ 10 ）个○。
课堂小结
苏教版三年级上册数学《倍的认识》两三位数乘一位数PPT教学课件
我会填
（2）第一行摆4个 ，第二行摆12个 。 12里面有（ 3 ）个4， 的个数是 的（ ）3倍。
先连一连，再填空
10里面有（ 5）个2， 的个数是 的（ ）倍5。 10 ÷ 2 ＝ 5
菊花的盆数是月 季花的几倍？
月季花7盆
菊花35盆
35 ÷ 7 ＝ 5
答：菊花的盆数是月季花的 5倍。
求菊花的盆数是月季的多少倍，就是按月季的 盆数为1份，看菊花的盆数是这样的几份。
第一行摆2根小棒，第二行摆3个2根。
第一行： 第二行：
第一行摆2根小棒，第二行摆（ ）个2根，
第一行： 第二行：
第一行摆2根小棒，第二行摆（ ）个2根，
李飞捡的贝壳数是王丁的几倍？ 1、用你手中的学具摆一摆。
刘林拾的贝壳数是王晶的几倍？ 8只里面有（ ）个4只，8是4的（ )倍。
求一个数是另一个数的几倍的 题用除法。
接下来老师想让同学们 利用统计表的信息，自 己提出有关“倍”的问 题，并解决它，解决时， 可用画一画算一算的方 法同时解决。
第一行： 第二行：
12里面有（ ）个4。
第一行： 第二行：
12里面有（ ）个3。
（ 2 ）个2
大雁的只数是猫 的（ ）倍 小狗的只数是猫 的（ ）倍
（2 ）个4
红花： 黄花：
蓝花有（ 2 ）朵，红花有（ 4 ）个2朵，红花的朵数 是蓝花的（ 4 ）倍。
要求红花的朵数是蓝花的几 倍，可以怎样计算？
8÷ 2 = 4
答：红花的朵数是蓝花的 4 倍。
课堂练习
比一比
红带子有5段 蓝带子这么多。
红带子的长是绿带子的（ 5 ）倍。
我会填
（1）第一行摆3个 ，第二行摆12个 。 12里面有（ 4）个3， 的个数是 的（ ）4倍。
《倍的认识》课件
人教版数学三年级上册
《倍的认识》
民生小学：潘艳青
二、探究新知
倍的认识
红萝卜有 3个 根。 红萝卜有几个 根？ 胡萝卜有 22 根。
有2根， 的根数是
有3个2根，我们说 的
3倍
。
二、探究新知
倍的认识
圈一圈， 是
有（ 5）个2 根，
的根数
的（ 5 ）倍。
三、知识运用(闯完三关就能得到一枚笑脸勋章
第一关 判断：这样说对吗？
桔子： 樱桃:
)
的个数是
的 2倍 。
圈的时候要根据 什么来圈？
的个数是
的 3倍。
三、知识运用
（二）圈一圈，做一做
有几个？ 有几个 有几个 这么多？ 这么多？
的个数是
的（ 3）倍，的个数是 Nhomakorabea的（ 4）倍。
三、知识运用
（三）想一想，摆一摆
第一行摆： 第一行摆了几根 ? 第二行摆几个 5根， 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
四、巩固拓展
小组合作摆一摆，黑棋子的个数是白棋子的2倍
五、课堂总结：
今天我们认识了新朋友——倍，让我 们和它一起去解决数学王国里和生活中 的数学问题吧！
《倍的认识》
民生小学：潘艳青
二、探究新知
倍的认识
红萝卜有 3个 根。 红萝卜有几个 根？ 胡萝卜有 22 根。
有2根， 的根数是
有3个2根，我们说 的
3倍
。
二、探究新知
倍的认识
圈一圈， 是
有（ 5）个2 根，
的根数
的（ 5 ）倍。
三、知识运用(闯完三关就能得到一枚笑脸勋章
第一关 判断：这样说对吗？
桔子： 樱桃:
)
的个数是
的 2倍 。
圈的时候要根据 什么来圈？
的个数是
的 3倍。
三、知识运用
（二）圈一圈，做一做
有几个？ 有几个 有几个 这么多？ 这么多？
的个数是
的（ 3）倍，的个数是 Nhomakorabea的（ 4）倍。
三、知识运用
（三）想一想，摆一摆
第一行摆： 第一行摆了几根 ? 第二行摆几个 5根， 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
四、巩固拓展
小组合作摆一摆，黑棋子的个数是白棋子的2倍
五、课堂总结：
今天我们认识了新朋友——倍，让我 们和它一起去解决数学王国里和生活中 的数学问题吧！
人教版三年级数学上册 《倍的认识》PPT教学课件
答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。
第八页，共十五页。
1 圈一圈，填一填
的个数是 倍。
2的（ ）
第九页，共十五页。
2 长跳绳的长度是短跳绳的几倍？ 短跳绳 长跳绳 3倍
第十页，共十五页。
3
小鹿的只数是小猴的几倍？
18÷6＝3 你能提出其他数学问题并解答 吗？
第十一页，共十五页。
求一个数是另一个数的几倍，就 是求一个数里面有几个另一个数， 用除法计算。
【重难点】求一个数是另一个数的几倍的数量关系，并能找到解决问题
的方法。
第二页，共十五页。
第一行： 第二行：
数一数第一行有几根小棒。
第二行小棒的根数是第一行的 ( )4倍。
第三页，共十五页。
擦桌椅的人数是扫地的几倍？
第四页，共十五页。
阅读与理解 知道了擦桌椅的和扫地的学生各有多少人。
问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍？
3 育才小学音乐团，合唱的有24人，演奏乐器的有8人，跳舞的有4人。 （1）合唱的人数是演奏乐器的几倍？ 24÷8=3 答:合唱的人数是演奏乐器的3倍。
（2）演奏乐器的人数是跳舞的几倍？ 8÷4=2
答:演奏乐器的人数是跳舞的2倍。
第十五页，共十五页。
人教版三年级数学上册 《倍的认识》PPT教学课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
倍的认识
人教版 数学 三年级 上册
第一页，共十五页。
学习目标 1.理解求一个数是另一个数的几倍的问题中数量间的关系，能正确解答这类问题。 2.学会借助直观图分析求一个数是另一个数的几倍的数量关系，并能找到解决 问题的方法。
第十二页，共十五页。
12 ÷ 4=3
1
新人教版三年级数学上册《倍的认识》ppt教学课件
估一估，填一填。
短跳绳： 长跳绳：
长跳绳的长度大约是短跳绳的（ 3）倍
巩固练习
1.
2倍
能不能改变
的朵数或
使它们有整倍数关系？
的朵数，
10个
10个
Байду номын сангаас10个
10个
随堂训练 想一想，摆一摆。
第一行摆：
第二行摆几个5根， 一共是多少根？
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
巩固练习
倍的认识
【学习目标】
1.理解求一个数是另一个数的几倍的问题中数量间 的关系，能正确解答这类问题。
2.学会借助直观图分析求一个数是另一个数的几倍 的数量关系，并能找到解决问题的方法。
【学习重点】
求一个数是另一个数的几倍的数量关系，并能 找到解决问题的方法。
谁能快速的说出每幅图中有几个几
3个2 4个2
5个3
（1）
（ 4 ）个（ 2 ） 菠萝的数量是梨的（ 4 ）倍
一、引入新课
（ 2 ）个2
（ 2）个4
谁能很快地说出每幅图 有几个几？
自主学习
课前活动： 讨论，说说每幅图有几个几？
（2）个2
（2）个4
想一想
仔红细萝观卜察有胡萝 卜几有个几2根根。？
2根
有2根， 们说
33个倍2根
有3个2根，我
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
5.
（1）有（ 2 ）只兔子（ 4 ）只鸭子，（ 8 ）只鸡。 （2）鸡的只数是鸭子的（ 2 ）倍，是兔子的（ 4 ）倍。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
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再根据涂色结果，提出数学问题并解答。
猜年龄
大家好！我叫小 华你，们请猜大对家了猜!我一 猜妈，妈我今的年妈是妈3年5
龄是岁多。大？
小华今年7岁， 我的年龄是小华
的5倍。
四、布置作业
作业：第53页练习十一，第1题。
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根，? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
三、知识运用
（三）圈一圈，填一填
粉花： 黄花:
有几个 这么多？
的朵数是 的（ ）倍5。
三、知识运用
（四）涂一涂
（1）第一行 的个数是 的几倍？ （2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。
倍的认识
前戚小学 吴素芳
一、复习巩固
（ 2）个2
谁能很快地说出每幅图 有几个几？
（ 2 ）个4
二、探究新知
倍的认识
仔细观红察红萝胡萝胡卜萝卜萝有卜有卜几有3有个几22根根。。？。
有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。
二、探究新知
倍的认识
圈一圈，
有（ 5）个2 根， 能说出每幅 图有几只？
8里面有( 2)个4
8是4的2倍
( 8)只
第一行摆：
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆几个？
第一行摆：
第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
三、知识运用
（一）圈一圈，做一做
有几个 这有么几多个？？
的个数是 的（ 3）倍， 的个数是 的（ 4）倍。
三、知识运用
猜年龄
大家好！我叫小 华你，们请猜大对家了猜!我一 猜妈，妈我今的年妈是妈3年5
龄是岁多。大？
小华今年7岁， 我的年龄是小华
的5倍。
四、布置作业
作业：第53页练习十一，第1题。
（二）想一想，摆一摆
第一行摆：
第第二一行行摆摆几了个几5根，? 一共是多少根？
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆4个5根，一共是20根。
三、知识运用
（三）圈一圈，填一填
粉花： 黄花:
有几个 这么多？
的朵数是 的（ ）倍5。
三、知识运用
（四）涂一涂
（1）第一行 的个数是 的几倍？ （2）请给第二行的 涂上两种不同的颜色。
倍的认识
前戚小学 吴素芳
一、复习巩固
（ 2）个2
谁能很快地说出每幅图 有几个几？
（ 2 ）个4
二、探究新知
倍的认识
仔细观红察红萝胡萝胡卜萝卜萝有卜有卜几有3有个几22根根。。？。
有2根， 有3个2根，我们说 的根数是 的3倍。
二、探究新知
倍的认识
圈一圈，
有（ 5）个2 根， 能说出每幅 图有几只？
8里面有( 2)个4
8是4的2倍
( 8)只
第一行摆：
第二行摆： 第一行的4倍
第二行摆几个？
第一行摆：
第二行摆：
第二行摆4个2，4x2=8。
三、知识运用
（一）圈一圈，做一做
有几个 这有么几多个？？
的个数是 的（ 3）倍， 的个数是 的（ 4）倍。
三、知识运用