四年级语文园地一观察日记格式课件

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 四年级语文园地一观察日记格式课件四年级语文园地一观察日记格式课件四年级上册语文园地一 ? 主题：

一处自然景观 ? 要求：

围绕自己游览过或了解到的一处自然景观写一篇习作。

可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。

要写出自然景观的特点，按一定顺序写。

? 提示：

１、回顾口语交际中自己所讲的内容，想一想准备写什么景物，这个景物有什么奇妙的地方。

? ２、想一想打算从哪几方面来写，先写什么，后写什么，考虑好习作的内容和顺序。

? ３、把自己想好的内容按一定顺序写下来，要突出景观的特点。 ? ４、和同学交流自己的习作，大家共同评议，修改习作。

? 四年级上册语文园地二 ? 主题：

我观察到的 ? 要求：

把观察的经过和发现写下来，题目自己定；还可以写观察日记，注意日记的格式。

? 提示：

1、近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察过程中发生过什么有趣的事情？把你最想告诉别人的内

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容写下来。

? 2、把写好的内容和大家交流，共同评议，修改习作。

? 3、如果在连续观察时写了观察日记，可以选几则认真修改加工，成为一篇习作。

? 怎么写观察日记？ ? 1、确定观察对象。

是一项事物，一个场景，还是一个过程。

? 2、确定观察顺序。

对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内部等空间顺序进行观察。

对于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来观察。 ? 3、写出事物的特点，或过程的特点。

? 4、一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法。

? 主题：

童话 ? 要求：

展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。 ? 提示：

1、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。

? 2、自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事。

? 3、把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。

? 4、把编好的故事写下来，再和大家共同评议，修改习作。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ ? 怎么写童话？ ? 1．听童话，写童话。

先由教师或口述能力强的学生口述一个童话故事，然后由全班学生写下来。

? 2．看图画，编童话。

开始编时，大都选多幅图构成一组，可以连成一个完整的故事，然后逐渐增加难度，凭单幅图编童话，故事的情节要通过创造性想象来构思。

? 3 ．看实物，编童话。

教师引导学生仔细观察某一实物，抓住实物的特点加以想象，编写童话。

? 4．联系生活实际编童话。

教师注意引导学生观察周围的生活，联系生活实际编写童话，帮助学生分清是非、美丑，让学生受到教育。

? 5．结合课文编童话。

教师借助教材中的一些典型课文，引导学生结合课文编童话。

结合的方法有扩、改、仿、借四种。

结合课文编 ? 童话，既有利于读，又有利于写。

? 6．按提纲编童话。

教师出示一个童话作文提纲，让学生编童话。

这有利于引导学生把文章写得有条有理。

? 7．提供开头编童话。

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教师只讲一个童话故事的开头，然后学生自由开展想象，把故事编下去。

? 8．根据在意义上毫不相干的两个物体或者两个词语编童话。

教师向学生提供两个毫不相干的物体或词语，让学生通过创造性想象在它们之间架设一座桥梁，从而编出一个生动有趣的童话故事。 ? 9．听音响编童话。

教师向学生提供两种以上的音响，引导学生展开创造性想象，把与这些声音有关的东西、动物或人编进一个童话故事里。

? 10．根据题目编童话。

教师给学生出示一个带有童话色彩的题目；引导学生抓住题目中的关键词语，围绕童话故事的中心，运用拟人手法展开想象编童话。 ? 主题：

自己喜欢的一种动物 ? 要求：

写一写自己喜欢的动物。

要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。

? 提示：

1、说说自己最喜欢什么动物。

? 2、喜欢同一种动物的同学坐在一组，说说这种动物有什么特点，可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。

? 3、把想好的内容写下来。

? 4、写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，互相提

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 出修改意见，修改自己的习作。

怎么写你喜爱的动物 ? 保护自然环境，维持生态平衡，这是我们每一个小朋友义不容辞的义务。

保护自然环境，首先要爱护自然环境，自然环境中的花草树木，山川河流，飞禽走兽??都应得到我们的呵护。

写一写你喜爱的动物，会增加你与动物间的情感，会让你更自觉地去爱护动物，保护动物。

? 怎么写你喜爱的动物呢? ? 一、带着爱心写 ? 带着爱心写，就是要带着你喜爱动物的那一份特殊感情写。

带着爱心写，能让你喜爱动物的感情流露在作文的字里行间，这样写出的作文自然充满真情。

? 二、围绕特点写 ? 不同的动物具有不同的特点，就是对同一只动物，各人看出的特点也不完全相同。

因此，写自己喜爱的动物，一定要围绕自己眼中看到的动物特点来写。

? 三、抓住事例写 ? 写人物，要让人物自己的语言和行动表现人物特点。

写动物，也要用动物的语言和行动表现动物的特点。

抓住具体事例，就是让动物用自己的语言行动表现自己的特点。 ? 主题：

介绍一处世界遗产 ? 要求：

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