一年级音乐下册 第5课《山谷回声真好听》课件1 湘艺版
湘教版音乐一年级下册《山谷回音真好听》课件
音乐表达的情感
主题情感
这首歌曲通过优美的旋律和生动的歌 词，表达了对大自然的赞美和向往。 在演唱过程中，应充分展现出对大自 然美景的喜爱和向往之情。
演唱技巧
在演唱过程中，应注意声音的控制和 运用。通过轻盈、明亮的音色，表现 出歌曲的清新与活力。同时，注意气 息的运用，保持声音的连贯与流畅。
04
音乐与山谷回音的结合
湘教版音乐一年级下册《山 谷回音真好听》ppt课件
目 录
• 课程导入 • 山谷回音的原理 • 《山谷回音真好听》音乐欣赏 • 音乐与山谷回音的结合 • 学生互动与实践 • 课程总结与反思
01
课程导入
主题引入
回音现象
介绍山谷回音的自然现象，引导 学生思考回音产生的原因和原理 。
音乐与自然
强调音乐与自然的联系，引导学 生感受音乐的美妙和山谷回音的 神奇。
，与同学们共同进步。
提前预习下节课的学习内容，了 解需要掌握的音乐知识和技能，
为课堂学习做好充分准备。
THANKS
感谢观看
文化背景
这首歌曲融合了自然元素和人文情感，体现了人与自然和谐 共生的理念，对于培养儿童环保意识、审美观念具有积极意 义。
音乐结构分析
曲式结构
这首歌曲采用典型的A-B-A曲式，即呈现段、对比段和再现段。通过对比段的出 现，使音乐形象更加丰富多彩，层次分明。
节奏节拍
全曲采用2/4拍，节奏明快，旋律流畅。在B段中，运用附点音符和切分音符，使 音乐更具动力感和跳跃感。
06
课程总结与反思
本节课的收获
学会了《山谷回音真好听》这首歌曲 的演唱技巧，掌握了正确的呼吸和发 声方法。
通过小组合作和互动游戏，培养了团 队协作和沟通能力，提高了课堂参与 度。
一年级下册音乐教案《 第五课 《山谷回声真好听》湘艺版(1)
一年级下册音乐教案《第五课《山谷回声真好听》湘艺版(1)一. 教材分析《山谷回声真好听》是湘艺版一年级下册音乐教材的第五课。
本节课通过一首富有童趣的歌曲，让学生感受山谷回声的美妙，体验音乐带来的快乐。
歌曲节奏简单，旋律易于掌握，富有教育意义。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对新鲜事物充满探索欲望。
他们活泼好动，喜欢通过游戏、唱跳等方式感受音乐。
但部分学生可能对音乐的基本知识、技能掌握较弱，需要在教学中给予个别关注和辅导。
三. 教学目标1.让学生了解并体验山谷回声的现象，感受音乐的美妙。
2.学会歌曲《山谷回声真好听》，并能用欢快的情绪演唱。
3.培养学生的音乐审美能力、集体合作意识和创新能力。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等。
2.理解并体验山谷回声的现象，能在音乐活动中表现出欢快的情绪。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置山谷回声的情境，让学生身临其境，感受音乐的魅力。
2.游戏教学法：运用唱跳、模仿等游戏方式，激发学生的学习兴趣。
3.分组合作教学法：培养学生集体合作意识，提高团队协作能力。
4.启发式教学法：引导学生主动思考、探索，培养创新精神。
六. 教学准备1.教学课件：山谷回声图片、歌曲音频、视频等。
2.教学道具：山谷回声模拟道具、乐器等。
3.教学场地：宽敞的教室，有利于学生进行唱跳等活动。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示山谷回声的图片，引导学生关注自然现象。
播放歌曲《山谷回声真好听》片段，让学生初步感受音乐的魅力。
2.呈现（5分钟）完整呈现歌曲《山谷回声真好听》，让学生初步学会歌曲。
重点讲解歌曲的节奏、旋律，引导学生跟唱。
3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
组长带领组员进行唱跳练习，体验山谷回声的现象。
教师巡回指导，纠正发音、节奏等问题。
4.巩固（5分钟）邀请部分学生上台演示，展示小组的学习成果。
其他学生观摩，学会欣赏和鼓励。
湘艺版音乐一年级下册第5课《山谷回声真好听》课件
教学目标
1.用轻快、优美、富有童趣的声音演唱 《山谷回音真好听》。 2.能用歌声表现声音的强弱。能自然地、 有表情地歌唱，乐于参与音乐表现和即兴 创造活动。 3.通过演唱、聆听、让学生感受声音的美 和大自然的美，了解“回声”这一自然现象。 引导学生热爱大自然,唤起他们保护大自 然的良好情感。
回音壁
唱歌时话筒有回音
寂静的山谷
美丽的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲话 有回音，有回音。 啊，啊，啊，啊，山谷回音真好听，真 好听。 美丽的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲话 有回音，有回音。 啊，啊，啊
《山谷回音真好听》PPT课件 (共7张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《山谷回音真好听》精品课件2023
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
第 一节
背景介绍
课程导入
在我们的周围就有许多强弱 对比的声音。现在，我们就去 大自然中聆听美妙的声音。
《山谷回音真好听》演唱欣赏《山谷回声真好听》 欣赏
伴唱
音乐卡片 《山谷回声真好听》简洁、朴实，生动地
强
第 三节
课堂思考
课堂思考
除了今天我们在课上听到的各种动 物的音乐，大家还知道哪些关于动物 的音乐呢？和大家分享一下。
第 四节
课堂小结
课堂小结
今天，我们学唱了歌曲大自然和动物 的歌曲让我们继续去寻找生活当中美妙 的音乐吧。
下节课见哟！
描绘了声音在山谷间回荡的自然现象。
音乐卡片
在音乐中声音的大小，我们一般称为“强”“弱”。
f强 p弱
音乐互动 分组做游戏，老师唱歌，大家唱回音。回
音要在演唱时声音轻一点。
音乐卡片 还有哪些地方有回音呢？
大房子里有回音
回音壁
桥洞下面有回音
音乐卡片
声音的强弱
强
弱
音乐卡片
听一听，谁的声音强？
强
弱
弱