天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语专题复习题型课程阅读理解教案1人教新目标版

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天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语九下Module3_4复习教案外研版

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语九下Module3_4复习教案外研版

教学难点教学过程一、课堂导入通过下列习题引入本课的复习:I think drinking milk is good _ our health. A.for B. to C. with D. at 【答案】A【解析】介词的考察 be goo d for “对……有好处”二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点的用法,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑,并通过对上节课知识点的具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的内容。

三、知识讲解知识点1:词汇拓展:1.wealth (n.)wealthy(adj.)富有的2.often (adv.)seldom(反义词)很少3.free (adj.)spare(同义词)空闲的4.huge (adj.) tiny(反义词)小的5.post (v.)postman(n.)邮递员6.educate(v.)education(n.)教育7.you (pron.)yourself/yourselves(反身代词)你自己8.quite (adv.)fairly(同义词)相当9.fall (v.)fell(过去式)fallen(过去分词) 10.hang (v.)hung(过去式)11.sudden (adj.)suddenly(adv.)突然地1.used to 过去常常2.in one's free/spare time 在某人的空闲时间3.speak up大声点说4.in the past在过去5.the number of ……的数量6.live/lead a healthy life过着健康的生活7.what's more而且8.have/get a good education接受良好的教育9.be busy doing sth.忙于做某事10.generally speaking=in general总而言之11.set off动身;出发12.go off离开13.by oneself=on one's own独自地14.fall asleep 入睡,睡着15.be careful of当心……16.pay attention to注意……17.watch out当心18.look out of朝……外看19.put up搭建20.make a lot of noise大声地喧哗21.reach out 伸出22.turn round转身23.in order to 为了24.pass on传递1.There's less fear of getting ill.更少的担心生病。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语专题复习(三)主语从句教案

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语专题复习(三)主语从句教案

主语从句教学过程一、课堂导入采用:讨论式导入教师课前给学生出些常考的主语从句的相应例题,让学生分析试题,说出解题思路及如何来把握此题,入手点又是什么?并与老师进行讨论,以此形式来激活学生的思维,使他们尽快进入学习状态,很自然的在听取学生的分析结果中进入了本课内容。

如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学知识点,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。

结合上节课老师布置的预习内容,明确课前预习的任务和目标,在预习的过程中:一是摘抄新旧短语和表达法。

旧的短语和表达法一段时间不用,很快就会生疏,每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型,这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来,以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一,使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

三、知识讲解知识点1:主语从句中It 作形式主语和it引导强调句的比较It 作形式主语代替主语从句,主要是为了平衡句子结构,主语从句的连接词没有变化。

而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调,无论强调的是什么成分,都可用连词that。

被强调部分指人时也可用who/whom。

例如:a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。

(主语从句)b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。

(主语从句)c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。

(强调句型)d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。

(强调句型)知识点2:用it 作形式主语的句式结构(1) It is +名词+从句It is a fact that … 事实是…It is an honor that …非常荣幸It is a pity/shame that... 遗憾的是……It is a surprise that…令人惊奇的是…It is common knowledge/sense that……是常识It is no wonder that…难怪T here is no doubt that…毫无疑问There is no need for sb to do…没有必要做某事/ that ….+clause…(2) It is +形容词+从句It is natural that… 很自然…It is strange that… 奇怪的是…It’s certain that...肯定...It’s sure that (x)It is possible that... 很可能…sb be possible to do (x)It is (un) likely that... (不)可能= sb be likely to do (v)It is obvious that…很明显…It is clea r that…很清楚…It is important( vital, necessary, essential, surprising natural ,strange…)that +….(sho uld ) do…(3) It is +不及物动词+从句It (so) happens that sb…=sb.happens to do 某人碰巧做某事It seems/appears that….似乎….It looks as if/ though…看上去好像…It doesn’t matter whether/wh-…不论(是否)…没关系It doesn’t make any difference /makes no difference( to sb.) whether/wh-... 不论(是否)…不重要,没影响It occurred to sb /struck sb that…某人突然想到…It didn’t occur to sb that…某人没想到…It never occurred to sb that…某人从没想到…It turns out that….结果是…(4) It +过去分词+从句It has been proved that… 已证实…It is said that... 据说……It is known to all that... 众所周知……,我们都知道…=As we know,…=As is known to all,…It is reported that... 据报道……It is believed that...据信……;人们相信……It is estimated that…据估计…It is learned that…据悉,人们得知…It must be admitted that…必须承认……It cannot be denied that…不可否认……It must be pointed out t hat…需指出的是……It is said /reported/learned/estimated/well- known/believed that….据说/据报道/据悉/据估计…= sb/sth. is reported….to do/ to have done/be doing...知识点3:主语从句不可位于句首的五种情况(1)if 引导的主语从句不可居于复合句句首。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语专题复习教案非谓语动词作主语、宾语及补语的用法

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语专题复习教案非谓语动词作主语、宾语及补语的用法

教学过程一、课堂导入采用:讨论式导入教师课前给学生一些句子,让学生对所给句子进行翻译,以此来导入今天学习的非谓语动词作主语、宾语及补语。

以此形式来激活学生的思维,使他们尽快进入学习状态,很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。

如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学知识点,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。

结合上节课老师布置的预习内容,明确课前预习的任务和目标,在预习的过程中:一是摘抄新旧短语和表达法。

旧的短语和表达法一段时间不用,很快就会生疏,每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型,这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来,以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一,使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

三、知识讲解知识点:非谓语动词作主语、宾语及补语一.不定式作主语To become a teacher is my wish. 划线部分为动词不定式在句中充当主语。

常见的It代替不定式作形式主语的句型:It is adj. (for sb.) to do sth.It is adj. (for sth..) to be doneIt is n.(for sb.)to do sth.It is adj. of sb. (to do sth.)It takes / took sb. time to do sth.二.动名词作主语Jogging is my favorite sport.划线部分为动名词在句中充当主语。

it 代替动名词作形式主语常见句型:It is no use/good / pleasure + doing做某事没用处/没好处/不开心It is a waste of time + doing做某事是一种浪费时间例如:It is no use/no good crying over spilt milk. 洒掉的牛奶哭也没用。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语专题复习常考的并列连词和从属连词教案

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语专题复习常考的并列连词和从属连词教案

教学过程一、课堂导入教师课前给学生几组词语,让学生对所给词语进行连词成句,以此来导入今天学习的常考的并列连词和从属连词。

以此形式来激活学生的思维,使他们尽快进入学习状态,很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。

如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学知识点,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。

结合上节课老师布置的预习内容,明确课前预习的任务和目标,在预习的过程中:一是摘抄新旧短语和表达法。

旧的短语和表达法一段时间不用,很快就会生疏,每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型,这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来,以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一,使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

三、知识讲解知识点1:几个常考的并列连词1.both … and, either … or, neither … norboth … and“双方都”,连接句子的两个主语时,其后谓语动词通常用使用复数形式。

either … or与neither … nor注意采取“就近原则”。

2.not only … but also, as well as注意:两者强调对象不同,not only … but also强调的是but also之后部分,而as well as则强调其前面的部分。

not only … but a lso采取“就近原则”,而as well as只是一个插入语,采取“就远原则”。

如:Mr.Smith, as well as his wife and chil dren, has come to Nanjing for a visit.not only … but also结构中的not only可用于句首,连接两个分句时,第一个从句主谓要倒装。

Not only is he clever ,but also he is hard working.知识点2:几个常考的从属连词1.when、while、as都表示“当……时候”,when引导的从句的动作与主句的动词可同时发生,也可先后发生;as、while引导的从句则强调主句和从句的动作同时发生。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语复习教案外研版九年级英语上册Module7-8

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教学过程一、课堂导入通过下列习题引入本课的复习:The mobile phone has influenced people’s life a lot since it _________.A. inventsB. inventedC. is inventedD. was invented【答案】D【解析】考查动词时态和语态。

句意:自从手机发明后,它在很大程度上影响了人们的生活。

根据句意判断用一般过去时,手机与动词invent在逻辑上是被动关系,所以用一般过去时的被动语态。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点的用法,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑,并通过对上节课知识点的具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的内容。

三、知识讲解知识点1:词汇拓展:1.discuss (v.)discussion(n.)讨论2.think (v.)thinker(n.)思想家3.wise (adj.)wisely(adv.)明智地4.wellknown (adj.)famous(同义词)著名的5.dead (adj.)die(v.)death(n.)死亡6.surprised (adj.)surprise(v.)surprise(n.)惊讶7.south (n.)southern(adj.)南方的8.act (v.)action(n.)行动9.everyday (adj.)daily(同义词)日常的10.decide (v.)decision(n.)决定11.fair (adj.)fairly(adv.)公平的unfair(反义词)不公平的12.able (adj.)ability(n.)能力13.method (n.)way(同义词)方法14.break (v.)broke(过去式)broken(过去分词) 15.Asian (n.&adj.)Asia(n.)亚洲16.pride (n.)proud(adj.)自豪的知识点2:短语集锦:1.make sense合情理;明智;有意义2.get into trouble 惹上麻烦3.run away逃走;逃脱4.for a time一小段时间;一时5.pay for 为……付出代价6.like sb. doing sth. 喜欢某人做某事7.take away拿走8.be set in以……为背景9.in return作为回报10.used to过去常常11.have influence on sb.=influence sb. 影响某人12.stand for 是……的缩写;代表13.no way决不;不可能14.high jump 跳高15.set up 设立;创办16.suffer...from... 受(某种疾病)的折磨;因……而受苦17.first place一等奖18.stop/keep/prevent sb. from doing sth. 阻止某人做某事19.take pride in=be proud of 因……而自豪20.play against对抗21.be mad at=be angry with 生某人的气22.break a record打破纪录23.a number of许多……24.because of因为;由于句型展示:1.What's up?什么事?2.I think I'd describe Confucius more as a teacher and thinker than a writer.我认为我会把孔子视为一名作家,更是一位老师和思想家。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语专题复习教案名词的复数及辨析

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语专题复习教案名词的复数及辨析

教学过程一、课堂导入教师课前给学生几组常考易混词进行选词填空练习,并让学生对所给的词进行辨析,以此来导入今天学习的名词的复数及辨析。

以此形式来激活学生的思维,使他们尽快进入学习状态,很自然的在听取学生讨论结果中我们进入了本课内容。

如此学生画龙,教师点睛,共同协作,便顺利达到了教学目的。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学知识点,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。

结合上节课老师布置的预习内容,明确课前预习的任务和目标,在预习的过程中:一是摘抄新旧短语和表达法。

旧的短语和表达法一段时间不用,很快就会生疏,每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型,这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来,以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一,使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

三、知识讲解知识点1:名词的复数1.名词复数的规则变化2.其它名词复数的规则变化①以y结尾的专有名词,或元音字母+y 结尾的名词变复数时,直接加s变复数。

例如:two Marys,the Henrys,monkey---monkeys,holiday---holidays②以o 结尾的名词,变复数时:a. 加s,如:photo---photos,piano---pianos,radio---radio,zoo---zoos;b. 加es,如:potato--potatoes,tomato--tomatoesc. 上述a和b两种方法均可,如zero---zeros / zeroes。

③以f或fe 结尾的名词变复数时:a. 加s,如:belief---beliefs,roof---roofs,safe---safes,gulf---gulfs;b. 去f,fe 加ves,如:half---halves,knife---knives,leaf---leaves,wolf---wolves,wife---wives等。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语专题复习写作12种加分句型教案

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语专题复习写作12种加分句型教案

12种加分句型教学过程一、课堂导入Greeting and free talk.教师用英语和学生进行简单的greeting,然后跟学生进行简单的课前交流,旨在了解学生,跟学生建立良好的沟通渠道,活跃课堂气氛,激发学生学习英语的兴趣,让学生乐于进入英语课堂当中。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学知识点,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。

三、知识讲解知识点:中考写作12种加分句型句型(一)such+名词性词组+that…So+形容词/副词+that…——如此……以致……例如:(1)She is such a good teacher that we all love her.她是一个好老师,我们都爱她。

(2)It was such a hot day that they didn’t go out for a walk as usual.这么热的天气,他们没有像往常一样去散步。

1.such+a+形容词+名词+that…,可以改写成:so+形容词+a+名词+that…,例句(1)可以改写成:She is so good a teacher that we all love her.2.在such+形容词+名词复数或不可数名词+that…结构中,形容词如果是many/few或much/little时,用so不用such,即:so+many/few+可数名词复数+that…,so+much/little+不可数名词+that…(1)There are so many people in the room that I can’t get in.房间里人太多,我进不去。

(2)The man has so much money that he can buy a car.那人很有钱,他能买一辆小汽车。

There be…,either…or…,neither…nor…,not only…but also…例如:(1)There is a pen and two pencils in his pencil-box.他的铅笔盒里有一支钢笔和两支铅笔。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语复习教案外研版九年级英语上册Module1-2

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教学过程一、课堂导入临近期末考试,开始进行期末考试的复习,通过下列习题引入本课的复习内容:—I called you at 4:00 yesterday afternoon, but no one answered.—Sorry, I _____ with my friends at that time.A. swimB. swamC. will swim D, was swimming答案:D。

考查动词时态。

首句说:我昨天下午4点钟给你打电话,但是没人接。

下句显然是要告诉对方当时正在做什么,故用过去进行。

句意:…,我当时和我的朋友们在一起。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点的用法,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑,并通过对上节课知识点的具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的内容。

三、知识讲解知识点1:词汇拓展:1.natural (adj.)nature(n.)自然2.wonder (n.)wonderful(adj.)精彩的3.discussion (n.)discuss(v.)讨论4.eastern (adj.)east(n.)东方5.loud (adj.)loudly(adv.)大声地6.electricity (n.)electronic(adj.)电子的7.reply (v.)answer(同义词)回答8.silent (adj.)silence(n.)寂静9.shine (v.)shone(过去式)shone(过去分词) 10.found (v.)founded(过去式) 11.vacation (n.)holiday(同义词)假期12.eight (num.)eighth(序数词)第八13.nine (num.)ninth(序数词)第九14.twelve (num.)twelfth(序数词)第十二15.twenty (num.)twentieth(序数词)第二十16.grow (v.)grew(过去式)grown(过去分词) 17.follow (v.)following(adj.)接着的18.lay (v.)laid(过去式)短语集锦:1.in one's opinion依照某人的看法2.go through穿过;通过3.on top of 在……上面;盖住4.produce electricity 发电5.get out of下(小汽车,船,电梯等) 6.look over从……上看过去;检查,复习7.fall away 倾斜8.the ground/first floor 一楼9.since then从那以后10.all kinds of 各种各样的11.take a vacation 去度假12.as soon as一……就……13.set/lay the table 摆放餐具14.plenty of 丰富的;充足的15.National Day 国庆节16.a plan for...……的计划17.get together团聚句型展示:1.They're about 1,700 metres wide and 100 metres high.它们大约1700米宽,100米高。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语九上Module5_6复习教案外研版

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能够区别让步状语从句和目的状语从句教学过程一、课堂导入通过下列习题引入本课的知识点:— We'll go for a picnic if it____________this Sunday.— Wish you a lovely weekend.A. rainB. doesn't rainC. won't rain【答案】B【解析】选B。

考查if引导的条件状语从句。

当主句是一般将来时,if引导的条件状语从句应该用一般现在时。

句意为“如果这个星期天不下雨的话,我们进行野餐”。

故选B。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点的用法,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑,并通过对上节课知识点的具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的内容。

三、知识讲解知识点1:词汇拓展:1.upstairs (adv.)downstairs(反义词)在楼下2.miss (v.)missing(adj.)失踪的;找不到的3.communicate (v.)communication(n.)通讯4.dig (v.)digging(ing形式)dug(过去式) 5.wheel (n.)will(同音词)将6.whole (n.) all(同义词)全部7.music (n.) musical(adj.)音乐的8.shame (n.)pity(同义词)遗憾9.repair (v.)fix/mend(同义词)修理10.true (adj.)truth(n.)事实11.little (adj.)less(比较级)least(最高级) 12.honest (adj.)dishonest(反义词)不诚实的1.against the rule 违反规定2.in trouble 遇上麻烦;处于困境3.no good 不合适的;不方便的4.no wonder 难怪;不足为奇5.compare...with/to... 比较……与……6.of all ages 所有年龄段的7.get into trouble陷入困境8.get into the habit of... 养成……的习惯9.instead of 代替……;而不是……10.last word 最后决定;最后一句话11.come round 拜访(某人的家)12.try out 试用;试13.no longer/more 不再14.be angry with 生……的气15.at least 至少16.pocket money 零花钱1.Don't cross that rope!不要穿过那条绳子!2.No smoking.禁止吸烟。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语九下Module1_2复习教案外研版

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教学过程一、课堂导入通过下列习题引入本课的知识点的复习:The_______ of most trees will fall in autumn.A leaf B. leafs C leaves答案:C【解析】本题考查的是名词复数的用法。

根据题意,秋天,大多数的树叶都会落。

leaf的复数形式为leaves,故本题选C。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点的用法,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑,并通过对上节课知识点的具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的内容。

三、知识讲解知识点1:词汇拓展:1.flight (n.)fly(v.)飞行2.succeed (v.)success(n.)successful(adj.)成功的3.stupid (adj.)silly(同义词)笨的4.our (pron.)ours(名词性物主代词)5.pass (v.)fail(反义词)不及格6.absent (adj.)present(反义词)出席的7.Japan (n.)Japanese(n.)日本人8.social (adj.)society(n.)社会短语集锦:1.because of因为;由于2.as long as只要3.take care=be careful=look out当心;小心4.take off 脱去;起飞5.fly direct to 直接飞到……6.succeed in doing成功地做某事7.take a tour to游览8.say goodbye to sb.向某人告别9.take the/one's seat 就座10.change...with...和某人交换……11.offer to do sth.主动提出做某事12.see sb. off为某人送行13.at more than twice the speed of sound 以超过声速两倍的速度14.have a match with sb. 和某人比赛15.wear a tie 系领带16.in rows 排队17.above all首先;最重要的是18.decide for oneself自己作决定1.It's the busiest season in China because of the Spring Festival.因为春节,它成为中国最忙的季节。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语专题复习比较级和最高级前如何使用冠词教案

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学科教学过程一、课堂导入首先同学生进行简短的课堂问候,以一个话题展开相应的英语口语问答,充分锻炼学生口语的能力。

之后,对比较级和最高级前如何使用冠词进行概述,让学生知道其重要性和相关记忆的技巧,之后引入我们今天学习的重点知识。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学知识点,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑。

结合上节课老师布置的预习内容,明确课前预习的任务和目标,在预习的过程中:一是摘抄新旧短语和表达法。

旧的短语和表达法一段时间不用,很快就会生疏,每一次复现都是一次有效的复习;二是摘抄典型句型,这样可以不断丰富我们的语言材料和语言知识;三要注意把预习过程中遇到的难点记录下来,以便听课的时候有针对性;四是预习笔记可以同课堂笔记合一,使课堂笔记成为预习笔记的补充和延伸。

三、知识讲解知识点1:基本规律在通常情况下,英语比较级前不用冠词,形容词最高级前用定冠词,副词最高级前可以用定冠词,也可以不用。

如:This homework is all right but you could do it better. 这份家庭作业还算可以,其实你可以做得更好。

That is the best way to prevent such a thing happening again. 这是防止这样的事再次发生的最好办法。

The boss praised those who had worked (the) hardest. 老板表扬了那些工作最努力的人。

比较级前通常不用冠词,但有时也用,这主要见于以下情形:①当比较级后接名词时,比较级前可能用冠词,此时的冠词不是修饰比较级,而是修饰其后的名词。

如:Which of them is the better choice?—Well, it’s hard to tell. 他们谁是更合适的人选?——嗯,这很难说。

Some of the more time-consuming jobs can now be done by machines.有些更费时间的工作现在可以用机器做了.但是,若受比较级修饰的名词为表泛指的复数名词或不可数名词,则仍不用冠词。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语九上Module3_4复习教案外研版

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教学重点教学过程一、课堂导入教师读句子,让学生听并复述You must learn to consult your feelings and your reason______ you reach any decision.A.although B.b efore C.because D.unless答案与解析: B。

考查状语从句。

解题思路:理清逻辑关系。

对比reach any decision 和consult your feelings and your reason关系,不难看出,兼顾好情感与理智在前,做任何决定在后。

【句意】你要学会在做任何决定之前都必须兼顾好情感与理智。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点的用法,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑,并通过对上节课知识点的具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的内容。

三、知识讲解知识点1:词汇拓展:1.including (prep.)include(v.)包括2.Canada (n.)Canadian(n.&adj.)加拿大人(的) 3.sick (adj.)ill(同义词)生病的4.treat (v.)treatment(n.)治疗5.wound (n.)wounded(adj.)受伤的6.die (v.)dying(adj.)垂死的dead(adj.)死的7.invent (v.)invention(n.)发明;创造8.use (n.)useful(adj.)有用的useless(adj.)无用的9.he (pron.)himself(反身代词)他自己10.manage (v.)manager(n.)经理11.operate (v.)operation(n.)手术12.shut (v.)shutting(ing形式)shut(过去式) 13.simple (adj.)easy(同义词)simply(adv.)实在,明确14.ring (v.)rang(过去式)rung(过去分词) 15.happy (adj.)unhappy(反义词)happily(adv.)幸福地16.full (adj.)hungry(反义词)饿的17.able (adj.)unable(反义词)不能的1.once again 再一次2.give up放弃3.die for为……而死4.take c are of照顾;护理5.at that time 在那时6.on one's own独自;单独7.manage to do设法完成8.die of/from死于……9.save one's life救某人的命10.at one point一度;在某一刻11.take off起飞12.in space太空中13.in need of需要……14.set off动身;出发15.wake (sb.)up叫(某人)起床;醒来16.a couple of 两个……,一对……17.turn off关掉;关闭(设备) 18.be worried about担心19.on business出差20.have fun玩得高兴21.hurry to do sth. 赶紧做某事22.hand in 提交;上交23.unable to do 不能做某事24.all day long整天25.tidy up收拾,整理1.She's my hero because she's one of the best table tennis players in the world. 她是我心目中的英雄,因为她是世界上最好的乒乓球运动员之一。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语八下Module7_8复习教案外研版

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教学过程一、课堂导入通过下列习题引入本课的复习:The policewoman asked the little boy ______.A.where did he live B.where he livedC.where he lives D.where does he lives【答案】B【解析】此题考查宾语从句以及引导词。

宾语从句用陈述句语序,根据答句:是的,你可以乘坐公共汽车去那里。

可知问句应该是:你能告诉我如何到达哪里吗?故选A。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点的用法,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑,并通过对上节课知识点的具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的内容。

三、知识讲解知识点1:词汇拓展1.weigh (v.)weight(n.)重量2.last (v.)lasted(过去式)3.provide (v.)offer(同义词)提供4.friend (n.)friendly友好的(adj.)friendship(n.)友谊5.prefer(v.)preferred(过去式)preferring(­ing形式) 6.certain (adj.)certainly(a dv.)确定地7.fill (v.)full(adj.)满的8.human (n.)humans(复数形式)9.wake (v.)awake(adj.)醒着的w oke(过去式)woken(过去分词) 10.pull (v.)push(反义词)推1.make a list 列清单2.at the end of 在……的结尾/末端3.at the same time 同时4.de pend on 取决于;决定于5.stay in touch with 与……保持联系6.fill out 填写;填充7.at the beginning of... 在……起初8.form a friendship with sb. 和某人建立友谊9.by the way 顺便说/问一下10.point out 指出,指明11.at the top of 在……的顶端12.wake sb. up 叫醒某人13.be famous for 因……而著名14.at least 至少15.be popular with 受……欢迎1....it sounds crazy but I don't know what to take.……这听起来很荒唐,但是我不知道带什么。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语复习教案外研版九年级英语下册Module7-8

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教学过程一、课堂导入通过下列习题引入本课的复习:—Don’t forget _____ your history and politics books tomorrow morning. —Thanks. Iwon’t.A. bringB. to bringC. bringing答案:B【解析】考查forget to…与forget doing sth.的用法。

forget to… “忘记要做某事(事情未做)”; forget doing sth. “忘记曾经做过某事(事情已做)”。

句意:—不要忘记带来你的历史和政治书。

—多谢。

我不会的。

故选B。

A friend is someone______ says, "What! You too? I thou ght I was the only one!”A. whoB. WhichC. WhatD. whose【答案】A【解析】考查定语从句的用法。

先行词是someone,表人,排除B,what不能引导定语从句,排除C;先行词和空格后的单词无所有关系,排除D。

故选A。

—Could you tell me _______? I’m going to pick you up at the airport.—At 15:45 this Friday.A. where you met meB. who you are coming withC. when you came hereD. what time you are arriving【答案】D【解析】考查宾语从句的用法。

由下句句意“我会去机场接你”可知上文应询问到达的时间,用现在进行时表示将来。

故选D。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点的用法,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑,并通过对上节课知识点的具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的内容。

三、知识讲解知识点1:词汇拓展:1.include (v.)including(prep.)包括2.speak (v.)speaker(n.)说某种语言的人3.secret (n.)secretary(n.)秘书4.India (n.)Indian(n.)印度人5.kind (adj.)kindness(n.)善举;好意短语集锦:1.spoken English 英语口语2.keep on doing继续做某事3.make progress 取得进步4.at the same time 同时5.as long as只要6.be used for被用作……7.along with 连同……一起8.on the earth 地球上9.either...or...要么……要么……10.intend to do sth.打算做某事11.give up放弃12.laugh at嘲笑……13.try one's best尽某人最大的努力14.wake up醒来;叫醒15.stay in touch保持联系16.be strict with对某人要求严格17.in modern society在现代社会18.make a living谋生句型展示:1....my spoken English is not that good.……我的英语口语不是太好。

天津学大教育信息咨询有限公司2015届中考英语九下Module5_6复习教案外研版

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教学过程一、课堂导入通过下列习题引入本课的复习:—Why are you worried?—I’m expecting a call from my daughter. She New for three days.A. has gone toB. has been toC. has been inD. has come in【答案】A【解析】本题考查动词时态的用法。

has gone to去某地未返回;has been to曾经去过某地;has been in 呆在某地;has come in已进来。

由答语前半句“我正期待我女儿来的电话”可知她去纽约还未回来,故选A。

二、复习预习教师引导学生复习上节课所学的知识点的用法,(以提问、回顾的形式进行),针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑,并通过对上节课知识点的具体用法的分析和扩展导入本节课所要学习的内容。

三、知识讲解知识点1:词汇拓展:1.agree (v.)agreement(n.)同意2.need (v.)require(同义词)需要3.harmful (adj.)harm(n.&v.)损害4.invite (v.)invitation(n.)邀请5.painting (n.)paint(v.)绘画6.heat (n.)heating(现在分词)heated(过去分词) 7.knife(n.)knives(复数)8.Italy (n.)Italian(n.)意大利人9.service(n.)serve(v.)服务10.lady (n.)ladies(复数)11.gentleman (n.)gentlemen(复数)1.agree (v.)agreement(n.)同意2.need (v.)require(同义词)需要3.harmful (adj.)harm(n.&v.)损害4.invite (v.)invitation(n.)邀请5.painting (n.)paint(v.)绘画6.heat (n.)heating(现在分词)heated(过去分词) 7.knife(n.)knives(复数)8.Italy (n.)Italian(n.)意大利人9.service(n.)serve(v.)服务10.lady (n.)ladies(复数)11.gentleman (n.)gentlemen(复数)12.take up doing sth.开始做某事;从事做某事13.die from/of死于……14.heat up使变热;给……加热15.help oneself请自便16.be made of/from用……制作的17.be used for被用于……1.I thought we had an agreement to stay together.我原以为就待在一起达成了协议。

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阅读理解教学过程一、课堂导入河北中考阅读理解题集中测试词汇量,着重理解文章情境,要做到意思+生活经验,才能做到透彻理解解题周全。

那么命题时,有哪些特点和规律呢?解题时,要遵循哪些思路和步骤呢?让我们开始本节课吧!二、复习预习Mo re and more people like bicycling and it is no surprise. It is fun, healthy and good for the environment. Maybe that’s why there are 1.4 billion bicycles and on ly 400 million cars on roads worldwide today. Bikes can take you almost anywhere, and there is no oil cost!Get on a bicycle and ride around your neighborhood. You may discover something new all around you. Stopping and getting off a bike is easier than stopping and getting out of your car. You can bike to work and benefit (受益) from the enjoyable exercise without polluting the environment. You don’t even have to ride all the way.Folding (折叠) bikes work well for people who ride the train. Just fold the bike and take it with you. You can do the same on an airplane. A folding bike can be packed in a suitcase. You can also take a common bike with you when you fly. But be sure to look for information by getting on airline websites. Not all airlines are bicycle-friendly to travelers. Health Benefits of Bicycling:●It helps to prevent heart diseases.●Bicycling helps to control your weight.A 15-minute bike ride to and from work three times a week burns off five kilos of fat in a year.●Bicycling can improve your mood (心情). Exercise like bicycling has been shown to make people feel better, more relaxed and self-confident.●Bicycling is healthier than driving.56. From the passage, we know that bicycling is becoming very________.A. surprisingB. excitingC. expensiveD. popular57. When you are riding your bicycle around your nei ghborhood, you may ________.A. pollute the environment aroundB. find something you didn’t noticeC. go everywhere and use a little oilD. get off your bike and begin to work58. If you travel with a folding bike, you can fold it and ________.A. get out of the carB. take it onto a trainC. put it in your purseD. go on airline websites59. One of the benefits from bicycling is that ________.A. you can fold the bicycleB. you will be friendly to othersC. you will be more relaxedD. you may get fatter and fatter60. Which is TRUE according to the passage?A. Bicycling is enjoyable exercise for people.B. Driving cars is healthier than riding bikes.C. Riding a bike pollutes your neighborhood.D. Common bikes are welcomed by all airlines.56. 【答案】D【解析】本题考查作出判断和推理。

由More and more people like bicycling and it is no surprise.可知。

57. 【答案】B【解析】本题考查作出判断和推理。

由You may discover something new all around you.可知。

58. 【答案】B【解析】本题考查作出判断和推理。

由Folding (折叠) bikes work well …and take it with you.可知。

59. 【答案】C【解析】本题考查。

由Exercise like bicycling …more relaxed and self-confident.可知。

60. 【答案】A【解析】本题考查理解作者的意图、观点和态度。

由文章总体意思体会可知。

三、知识讲解知识点1:阅读理解题的解题技巧1.获取段落的主旨和大意。

最有效的办法是找出主题句。

一篇文章(或一段文章)通常都是围绕一个中心意思展开的。

而这个中心意思往往由一个句子来概括。

这个能概括文章或段落中心意思的句子叫做主题句。

因此,理解一个段落或一篇文章的中心意思首先要学会寻找主题句。

主题句一般具有三个特点:1)表述的意思比较概括,相对其主句来看,这种概括性更为明显。

2)句子结构较简单,多数都不采用长、难句的形式。

3)段落中其它的句子必定是用来解释、支撑或发展主题句所表述的主题思想的。

在一个段落中,大部分主题句的位置有两种:主题句在段首。

主题句在段末。

2.根据上下文猜测词义。

猜测词义也是一种英语阅读能力。

英语阅读理解试题中有不少这样的题目。

任何一个实词,只有在一定的上下文中才能表示一个确定的词义。

上下文的作用就是帮助确定上下文中的词、短语或句子的意义。

据此,我们可以尽可能地利用上下文来猜测词义,即从已知推求未知,也就是用我们所熟悉的词或短语来猜测我们不熟悉的词的词义。

猜测词义时,我们可以从三个方面来考虑:1)根据上下文已知部分进行逻辑上的推理。

根据上下文猜测词义的方法有下列几种:根据定义或解释猜测词义;根据并列、同位关系猜测词义;根据同义、反义、因果关系猜测词义。

2)运用语法知识进行语法分析。

3)依靠常识和经验做出判断。

3. 确定细节和事实。

在阅读理解题目中,有相当一部分是考查细节和事实的题目。

这类题目相对容易一些。

这些题目有两个共同特点:1)凡属针对特定细节的考题,其正确答案大都可以在阅读材料中找到对应的文字部分作为验证。

这一部分可能是一个词或短语,也可能是一个句子或相关的若干句子,但句式、用词和表达方式不同。

2)干扰项往往是主体思想与细节混杂,正确答案细节和非正确答案的细节混杂,甚至真假混杂。

因此,要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目,一要在文章中找出相应的信息点,二要排除干扰项。

知识点4:阅读理解题的解题技巧4.进行合理推断。

所谓推断,就是根据阅读材料中所提供的信息,推断出未知的信息。

即把有关的文字作为已知部分,从中推断出未知部分。

需要推断的有关文字可能是词或句子,也可能是若干句子,甚至是全文。

初中英语阅读试题中的推断题很多,包括的面也很大。

其类型主要有以下几种:1)事实推断。

这种推断常常针对某一个或几个具体细节,是比较简单的推断。

进行这种推断,要首先在文章中找出据以推断的有关文字,然后加以分析,尤其要悟出字里行间的意思。

2)指代推断。

确定指代词的含义和指代对象是阅读理解题常见的题目。

要确定指代词所指代的对象,关键在于对所在上下文的正确理解。

指代名词的指代词,其单复数形式英语被指代的词一致,因此数的形式可作为识别指代对象第一个辅助标志。

3)逻辑推断。

这类题目往往是要求根据文章所提供的背景,人物的表情,动作和语言来推断出人物的态度或感觉。

4)对作者的意图和态度的推断。

这一类考题大都要求学生就作者对论述对象持什么样的态度做出推断,如作者对所陈述的观点是赞同、反对,还是犹豫不定,对记述或描写的人、物或事件是赞颂、同情、冷漠,还是厌恶。

作者的这种思想倾向和感情色彩不一定直接表述出来,而往往隐含在字里行间。

因此,进行这种推断时,我们既要依靠短文的主题思想作为推力的前提,又要注意作者的措辞,尤其是形容词一类的修饰语。

总之,只要平时善于积累,并熟练运用上述解题技巧,初中阅读理解题就将不再是难题。

四、例题精析【例题】Like many people, I have no clear idea about heroes. At some point we all wonder if we need a hero and what a hero really is.Alt hough there are a lot of differences in cultures, heroes around the world generally share a number of characteristics (特点) which give us courage and make us want to learn from them.A hero does something worth talking about. A hero has a special story to tell and people think highly of it. But a hero is not just the person with great fame (声誉) .A hero has powers (力量) larger than himself. Some people want to live like a hero, and they have to experience life with new and further meaning. A sure test for would-be heroes is what or whom they serve. What do they want to live and die for? If the answer suggests they serve only their own fame, they may be famous persons but not heroes.A hero has a vision from the mountaintop. He has the power to move people. He creates new possibilities. Without Gandhi, India might still be part of Britain. Without Martin Luther King, Jr., Americans might take different buses, eat in different restaurants, go for walks in different parks, and shop in different stores because of the different colors of their skin.There might be changes in society without a hero, but the speed of change would be rather slow. Thanks to heroes in history, they make the society develop so rapidly.66. According to this passage, a hero is a person who always ________.A. gives us courageB. thinks highly of othersC. shares great fameD. stands on the mountaintop67. If you want to live like a hero, you should ________.A. experience a new and meaningful lifeB. listen to som ething worth talking aboutC. serve your own fame and try to be famousD. know where and how you want to live and die68. The underlined word “vision” in the passage means “___________”.A. 风景B. 想象C. 远见D. 形象69. Black people in America used to ________ before Martin Luther King, Jr..A. shop at the white’s storesB. drive buses with the whiteC. take walks in the white’s parksD. eat in restaurants without the white70. What can we learn from the passage?A. We don’t need heroes anymore at some point now.B. Heroes are all the same though different in cultures.C. People get power from heroes to move to a new place.D. Our society has developed faster because of heroes in history.66. 【答案】A【解析】本题考查作出判断和推理。

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