媒介技术与传播提纲
马工程《媒体学概论》复习重点
马工程《媒体学概论》复习重点第一章媒体学的基础概念
1. 媒体学的定义及研究内容
2. 媒介的概念及分类
3. 媒介与媒体的区别
4. 媒体语言的特点与媒体语言形式
5. 媒介技术与媒体形态的关系
第二章媒体产业及其规律
1. 媒体产业的定义及研究范畴
2. 媒体的经济属性及行业生态
3. 媒体规律的内在性质和表现形式
4. 媒体竞争及垄断现象的成因
5. 媒体产业的多元化经营形式
第三章媒介消费者及其行为
1. 媒介消费者的概念与分类
2. 媒介消费者的心理特征
3. 媒介消费者行为的类型及特点
4. 媒介消费者对媒体的评价与反馈
5. 媒介消费者的行为预测及分析方法第四章新媒体的定义及特点
1. 新媒体的概念及研究范畴
2. 新媒体的特征与优势
3. 新媒体与传统媒体的区别和关系
4. 新媒体的基本应用和发展趋势
5. 新媒体格局下的媒体生态与发展模式第五章媒体伦理及其研究
1. 媒体伦理的概念及内涵
2. 媒体职业道德规范与实践
3. 媒体伦理规范与社会影响
4. 媒体伦理问题的解决与应对
5. 媒体伦理教育的现状与发展。
传播学概论教学大纲(一)2024
传播学概论教学大纲（一）引言概述：传播学是一门研究人类信息传播过程和现象的学科，以理论和实践相结合的方式，探讨了不同传播媒介及其对个体和社会的影响。
传播学概论是传播学的入门课程，旨在帮助学生全面了解传播学的基本理论和方法，为日后深入学习和研究传播学奠定坚实的基础。
正文：一、传播学的起源和发展1. 传播学的定义和特点2. 传播学的学科领域和交叉学科3. 传播学的历史渊源和主要学派4. 传播学的发展阶段与关键理论5. 传播学的国际化与跨文化交流二、传播过程和模型1. 传播过程的基本概念和要素2. 传播模型的类型和作用3. 传播中的关键角色和互动关系4. 传播效果评估及其方法5. 新媒体时代的传播过程和模型三、传播媒介与技术1. 传播媒介的分类和特点2. 传统传媒与新媒体的异同3. 媒介效果研究与应用4. 社交媒体在传播中的作用与影响5. 传媒技术的发展趋势和挑战四、传播伦理与法律1. 传播伦理的基本原则和价值观2. 媒体职业道德与责任3. 知识产权与传播的关系4. 媒体法律制度与规范5. 传播伦理与法律在实际案例中的应用五、传播研究方法与实践1. 传播研究的基本方法和途径2. 调查方法与内容分析3. 实验研究与观察法4. 传播管理与实务5. 传播教育与传媒职业训练总结：传播学概论是一门综合性强的学科，通过对传播学的起源、发展、媒介、伦理、法律和研究方法的全面介绍，使学生对传播学形成全面的认识和了解，为今后深入学习和研究传播学打下基础。
同时，传播学的学习也涉及到实践和应用，通过实践和案例分析，培养学生的传播能力和职业素养，为将来进入传媒行业或相关领域做好准备。
教育传播学讲义
《教育传播学》讲授提纲第一章绪论第一节传播一、什么是传播（一）三个实例1．幼儿隔离2．海员打捞3．切断一个人与外界联系，看能维持多久？（二）传播对人类的意义1．传播是个体成长中必不可少的条件，缺少这个条件个体就无法形成真正意义上的个体。
2．传播是维持个体正常思维和行为不可缺少的条件。
3．传播是维持社会正常思维的重要条件。
（三）传播定义模式人类借助各种载体或媒体进行交流、交往以达到各种目的意图一种活动或过程（人际间传播）人们通过符号、信号，传递、接收与反馈信息的活动，是人们彼此交换意见，思想、感情，以达到互相了解和影响的过程。
二、传播的类型（一）人对人传播（人际传播）P31．个人之间传播2．组织传播组织传播一个很重要的任务，通过一定的媒体3．大众传播通过一定媒体，对一群不可预知的受众，进行信息传递交流活动。
目的：从多方面影响受众，使之接受和认同传播着的意向4．教育传播（二）人的内在传播；分类：外刺激传播（心理学）反射性传播（生理）思维性传播：思维性传播则是没有任何干扰，是最纯粹的传播。
I<——>ME（三）传播的功能1．从社会学的角度看其功能：美国社会学家萨皮尔认为：社会是一个主要由传播维持的这类关系所组织的网，传播就象血液流经心血管一样，流过社会系统，为整个社会机体服务。
传播具有维持社会正常运转的功能。
2．从政治学的角度看其功能：美国政治学家保罗·拉扎斯菲尔德（哥伦比亚大学教授）认为传播有三个功能：（1）传播具有授予团体和个人以社会地位的功能。
（2）传播具有促进执行社会准则的功能（社会舆论）。
（3）传播具有消极的误导功能。
（从某种角度，具有精神麻醉作用）3．从传播学角度传播学家拉斯威尔认为传播有三大功能：监视环境、应付环境、传递遗产。
传播的主要功能有：沟通、协调、教育、娱乐。
第二节教育传播一、教育传播的概念（一）概念师生之间利用有效媒体特定内容促进学生发展（二）教育传播的特点1．明确的目的性2．内容的严格规定性3．受者的特定性3．媒体和通道的多样性二、教育传播的演进（一）口语传播阶段主要特征：信息较少且零散无序。
大众传播学复习提纲2013.12(11广电、播音) (1)
《大众传播学》复习提纲考试题型：一、选择题（共10小题，每小题1分，共10分）二、判断题（共10小题，每小题1分，共10分）三、名词解释题（共4小题，每小题5分，共20分）四、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）五、案例分析题（共1小题，每小题20分，共20分）第一章传播学的对象和基本问题1、什么是传播？人类社会传播的基本特点是什么？2、什么是信息？3、传播的四种基本类型4、传播是在一定的社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。
如何理解这个观点？第二章人类传播的历史与发展1、人类传播经历了哪几个发展阶段？2、如何理解媒介的进化与社会发展之间的关系？3、什么是“信息社会”？信息社会的主要特点是什么？第三章人类传播的符号和意义1、简述符号的定义2、符号的基本功能是什么？3、信号与象征符有什么区别？4、语言符号与非语言符号的定义及作用5、什么是象征行为？6、什么是象征性社会互动？7、共通的意义空间在传播中的作用是什么？第四章人类传播的过程与系统结构1、传播过程有哪些基本构成要素？2、直线模式的结构特征（拉斯韦尔5W、香农-韦弗）3、循环模式的结构特征（奥斯古德和施拉姆、德弗勒）4、系统模式的结构特征（赖利夫妇、马莱兹克）5、什么是社会传播的总过程理论？第七章大众传播1、简述大众传播的定义2、大众传播有哪些特点？3、大众传播的基本社会功能是什么？（包括其负功能）4、大众报纸的特点是什么？5、大众传播时代到来的标志是什么？6、电报、电影、广播在大众传播的发展中起到了什么作用？7、简述电视的媒介特性。
8、简述互联网传播的特点和革命性意义。
9、简述关于大众传播社会影响的两种观点。
10、简述大众传播时代人与环境的互动关系。
11、什么是信息环境？理解这个概念应注意哪些方面？12、什么是“信息环境的环境化”现象？（大众传播时代人与环境的互动关系）第八章媒介技术与媒介组织1、简述大众传播媒介的性质2、如何定义技术和媒介技术？3、简述三种不同的技术道德观。
《传播学概论》复习提纲
《传播学概论》复习第一章传播学的研究对象与基本问题1、“信息”概念的出现对“传播”概念的界定有何影响有了信息的概念，传播概念的阐述就更为简洁和确切了。
20世纪40年代信息科学诞生以后，许多传播学家在界定传播概念之际都突出强调传播的信息属性。
例如：“当我们从事传播的时候，也就是在试图与其他人共享信息——某个观点或某个态度……传播至少有三个要素：信源、讯息、信宿。
”（传播学家施拉姆《传播是怎样运行的》）“传播在广义上指的是信息的传递，它不仅包括接触新闻，而且包括表达感情、期待、命令、愿望或其他任何什么。
”（传播学家阿耶尔《什么是传播》）2、“传播”的定义及其理解定义：传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。
理解：》（1）传播是人类的活动。
人是传播的主体和轴心。
人既是信息的传播者，又是信息的接受者；既是行为的施控者，又是行为的受控者；既是产生传播的原因，又是导致传播的结果。
（2）传播是信息的交流。
在信息传播过程中，传播者不是简单地输出信息，还应含有复杂的双向交流；（3）传播离不开符号和媒介。
媒介负载符号，符号负载信息。
（4）传播的目的是希望发生相应的变化。
不论是传播信息还是接受信息，每一个参与活动的人，都是有意图、有目的和有自觉性的动机的。
3、传播有那些特点（1）传播是一种信息共享活动。
（2）传播是在一定的社会关系中进行的。
又是一定社会关系的体现。
（3）从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。
（4）传播成立的重要前提之一。
是传受双方必须要有共通的意义空间。
（共通的意义空间指传受双方必须对符号意义拥有共通的理解；同时，从广义上讲，它还包括：人们大体一致或相近的生活经验和文化背景。
）、第二章传播学的回顾与展望4、传播学四大先驱现代意义上的传播研究于20世纪30、40年代在美国脱颖而出。
出现了四位代表人物。
它们是哈罗德·拉斯韦尔、库尔特·勒温、卡尔·霍夫兰、保罗·拉扎斯菲尔德，他们被誉为传播学的四大先驱和奠基人。
大众传播学期末复习提纲
大众传播学期末复习提纲大众传播学复习资料复习章节：1――12章主要题型：1、填空题4个共15分2、连线题5个共 10分3、名词解释4个共20分 4、简答共2个共30分 5、论述题1个共25分第一章传播学的对象和基本问题传播：是信息的形式，是人类交流信息的一种社会行为，是人与人之间、人与所处的群体、组织、社会，通过有意义的符号所进行的信息传递、接受、反馈行为的总称。
即社会信息的传递和社会信息的运行。
传播学：是研究社会信息系统及其运行（传播）规律的科学。
第二章人类传播的历史与发展人类传播的发展进程：①口语传播时代②文字传播时代③印刷传播时代④电子传播时代知道信息与讯息的区别讯息：有一组相关联的有意义的符号组成，能够完整的表达某种意义的信息。
信息：信息是对环境中不确定性或不确定性的亮度、无规则的测定。
比较：信息包括讯息在内，最大的特点就是能够完整的表达某种意义；讯息指向具体的事物，信息时讯息的本质，讯息是信息的表现形式。
第三章人类传播的符号与意义符号的定义：是意义与形式的统一体，是特定指示对象的代表物，是信息表达和传播过程必不可少的一种基本要素。
意义：是人对自然事物或社会事物的认识，是人为对象事物赋予的含义，是人类以符号传递和交流的精神内容。
第四章人类传播的过程和系统结构传播过程的构成要素：传播者、受传者、讯息、媒介、反馈几种主要的传播过程模式：P501、传播过程的直线模式：美 H.拉斯韦尔①“5W”模式或者“拉斯韦尔程式”：②香农―韦弗模式2、传播过程的循环和互动模式①奥斯古德和施拉姆的循环模式②施拉姆的大众传播过程模式③德弗勒的互动过程模式传播过程的特点：（1）传播过程具有动态性（2）传播过程具有序列性（3）传播过程具有结构性3、掌握系统模式P55①赖利夫妇的传播系统模式②马莱兹克的系统模式社会传播的总过程理论：第五章人内与人际传播主要的传播类型包括：人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播（分清属于哪类传播）人内传播：也称内向传播、内在传播或自我传播，指的是个人接受外部信息并在人体内部进行信息处理的活动。
新媒体概论期末复习提纲
新媒体概论复习提纲1.什么是新媒体？新媒体的主要特征、主要类型是什么？定义：新媒体是相对于传统媒体而言的，是报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、有线网络、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。
主要特征：具有交互性与及时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化。
主要类型：互联网新媒体、手机新媒体、数字电视新媒体。
2.何为第四媒体？互联网称为第四媒体，在1995年10月24日，“联合网络委员会”通过了一项关于“互联网定义”的决议。
互联网指的是全球性的信息系统：通过全球唯一的网络逻辑地址在网络媒介的基础之上逻辑地连接在一起的，可以通过TCP/IP兼容的协议来进行通信的以上公共用户或者私人用户享受现代计算机信息技术带来的高水平、全方位的服务。
3.门户时代的特点是什么？门户时代的特点是垄断。
中国人接受新媒体是从门户网站开始的，由于信息和应用的不足，彼时刚刚开始萌发的互联网产业其特点是单一、单向、权威、大而全。
用户都聚集到一个超级巨大的门户网站上去获取信息，或收费邮件，玩玩游戏，诸如当时中国的四大门户，门户上的人很多，形成大众传播的模式。
本阶段走过了从“接入为王”到“内容为王”再到现在的“应用为王”的发展过程。
4.搜索时代的特点是什么？搜索时代的特点是信息对称。
信息的超载造成信息恐慌与焦虑，人们如何可以快、精、准的发现并得到所需的信息，成为互联网时代受众的一个必须解决的问题。
针对门户时代的海量与过剩信息，带来网络迷失的尴尬，网民参与的匿名性和自主性得以畅快淋漓的同时，对于官方和公信信息的需求，对于各方意见的甄别成为互联网的搜索时代的基本前提。
5.社区时代的特点是什么？社区时代的特点是解放网民。
网民们不仅成为互联网时代内容生产和信息接受的主角，也成为互联网活动的主体。
个性化和社会化是对应用Web2.0最本质的归纳，这时的网民成为被解放的自由而活跃的主体，通过虚拟的方式进入社会生活。
媒介汇总教学提纲
公司名称联系人姓名职务华晨宝马营销公司商凌市场部宣传广告经理华晨宝马营销公司杨凌公关经理一汽丰田汽车销售有限公司席霞惠广告宣传一室一汽丰田汽车销售有限公司李云明促销二室一汽丰田汽车销售有限公司贺刚公关室（车展）一汽丰田汽车销售有限公司李湘销售企划部公关室经理VOLVO（中国）投资有限公司北京代表处孙玮市场经理VOLVO（中国）投资有限公司北京代表处李晓莹PRVOLVO（中国）投资有限公司北京代表处段卓雅广告负责大众品牌（中国）叶文公关部高级经理大众品牌（中国）潘庆奥运组总监大众品牌（中国）卢敏市场专员道达尔（中国）投资有限责任公司刘慧云（vivien）公关专员富士重工中国事务所戚伟强市场部现代(进口) 赵泳桓总监现代(进口) 李美兰市场部河北长城汽车营销网络有限公司徐骋志品牌总监河北长城汽车营销网络有限公司史彬彬高级经理米其林王乐广告经理统一石油化工廖东艳外联部本田中国朱林杰公关本田中国王婧臻（5月才回来）广告大发工业株式会社中国事务所（北京）刘君成所长大发工业株式会社中国事务所（北京）张昊英主任奔驰中国王金波媒介总监长城润滑油马小姐媒介铃木（中国）投资有限公司/铃木株式会社赵阳销售科科长（负责公关＼广告）新势整合王琳客户经理北京国安广告公司孙志琦客户总监中广群星刘洋媒介我是大卫宋聪聪福特中国兰亦翎公共事务部公共关系经理博睿传播申健购买主管突破传播陈璇策划经理突破传播聂晶策划经理电通传媒齐忻平面媒介购买总监电通传媒平洁报纸购买部购买广州-北京窗口竞立媒体彭鹏媒介竞立媒体王倩媒介尚扬媒体杨秦雁媒介总监尚扬媒体戈欣高级策划专员尚扬媒体张瑜谈判总监凯络媒体马华柳媒介总监凯络媒体仰骄阳策划督导凯络媒体姚映泉媒介副总监伟视捷李会慧购买华闻旭通伊福国媒介副总监华闻旭通王威媒介华闻旭通王燕购买博报堂李建军媒介总监北京报联北广王利副总经理北京报联北广任梦媒介计划中视凌云钟晓玲副总监华夏基金管理有限公司董燕妍市场部长盛基金管理有限公司张义敏营销副总监银华基金管理有限公司马莉营销部嘉实基金管理有限公司洪青副总监泰达荷银基金管理有限公司高悦营销部工银瑞信基金管理有限公司郭晓莲营销部东方基金管理有限责任公司戴艾霖市场部中邮创业管理有限公司李洁营销部华商基金管理有限公司吕宏真营销部中美大都会人寿朴池英媒介总监星传媒体李渺渺计划海润观兰申歆计划麦肯光明孙磊计划北京链家展览展示中心黎锦静策划北京京正展览展示有限公司孟盟盟策划部中华全国工商业联合会烘焙业公会李宽展览部主任中国陶瓷工业协会候文泉展览部主任华港展览张国庆展览策划励展博览集团李凤凤策划佳能朱德志数码影像部广告经理佳能李冰数码影像部蓝色光标金湘蓉媒体关系经理柯达杨利铃市场经理柯达王颖公关主任三星电视李英广告促销课三星光电子胡波广告促销课三星广告张晶购买经理LG 郭燕广告主任亚都家电路磊市场部新加坡航空霍艳市场经理法国航空王芳市场专员百迅达杨海平媒介经理土耳其旅游局余乐媒体联络西班牙旅游局朱芳芳媒体联络灵锐媒体孙瑶媒介计划美国联合航空丘艳市场专员同策未来胡超媒介经理空中客车徐小姐市场美国西北航空崔朝阳市场经理墨西哥旅游局何悦中方工作人员，需要通过她约办事处主任德国旅游局郭玲市场推广伊利苏玉峰公关经理伊利于滢市场经理蒙牛王晓征市场经理蒙牛陈永华市场专员长城葡萄酒邹尉市场经理太子奶周建市场经理联华盛世吕佳丽媒介总监联华盛世李云龙媒介经理竞立王瑾媒介计划竞立吴娜计划经理竞立刘洋媒介计划清水共创张雪媒介总监玺桥高立红媒介总监际恒刘芳芳媒介经理灵思王越媒介经理北大青鸟吴震市场经理长江商学院郑威市场经理瑞思学科英语吴乗桦品牌经理五洲在线马艳媒介总监华育国际冯泰来媒介经理华育国际钱黎明媒介专员北京东方畅联国际广告公司韦国春客户经理北京卷烟厂营销中心广告宣传部王建市场部经理北京昊泰时代广告有限公司冯跃总经理辉煌岁月传媒广告有限公司肖力军北京仁言广告有限公司张陈彬业务经理DHL 黄思壁媒体经理DHL 王遥媒体助理尚扬媒体王晓斌高级策划专员尚扬媒体朴英美策划主管UPS联合包裹运送服务公司北京代表处孟京市场部助理孙芳敏麦肯光明广告公司孙磊媒介策划经理奥美公关刘颖莉(ADa)中外运发展刘雪松市场中国外运徐建东总裁办北京紫竹药业有限公司张彤宣传科红牛付亚莉平面媒体红牛周洋公关传力于慧楠策划专员西岸奥美晨崴助理客户主任电通集团·东派(北京) 程宏媒介总监西安杨森陈波媒介副经理葛兰素史克吴梦坤媒介传立焦阳策划经理神威药业周鑫易媒体经理"北京华素制药股份有限公司" 许志伟北京麦道佳祺广告公司赵鸿海客户服务诺基亚（中国）投资有限公司李枚市场策略经理诺基亚（中国）投资有限公司肖炬市场经理蔡芸资讯总监摩托罗拉（中国）电子有限公司武萌萌媒介推广主任朱有琛市场经理三星电子葛云市场推广经理三星电子张新宇市场推广经理索尼爱立信移动通信蔡浩广告经理索尼爱立信移动通信顾明公关经理空中网集团陈硕公关经理空中网集团钟照环市场部总经理松下电器（中国）有限公司张诗伟企划课课长LG电子（中国）有限公司李逸市场经理韩国泛泰株式会社胡博嘉公关经理中电通信科技有限责任公司张璟市场经理北京三菱数源移动通信任晓煜市场企划科副科长北京首信马然媒介经理掌中万维信息科技有限公司于宏顺策划经理TOM在线师晓华推广经理阳光加信（sp）于博杰市场经理中邮普泰移动通信设备股份有限公司范宇市场部总经理中邮普泰移动通信设备股份有限公司刘宁项目经理北京传立媒体孙峥平面谈判副总监北京传立媒体谭颖媒介计划北京传立媒体刘茉资深媒介策划北京传立媒体辛鹏媒介购买mediacompany 张璇策划主管mediacompany 邓天婴资深购买商扬媒介赵娜策划主管北京未来动力营销策划有限公司丁洁媒介经理天宇朗通（天语手机）袁迪市场经理北京奥美公关公司许玮客户主任西岸奥美李静客户主任北京新华派锐公关顾问有限公司陈欣客户总监帕格索斯公关顾问公司刘莎莎客户经理西铁城葛宇宁媒介专员OMD 唐珍媒介计划豪雅表孙颖公关经理奥美公关祝姗姗客户主任世界黄金协会康蕊市场经理竞力媒体jackie黄(黄平) 策划经理李宁马莉媒介专员星传媒体刘莹策划专员星传媒体高巍客户总监玫琳凯（中国）化妆品有限公司吴永刚高级媒介惠普IPG集团董广鹏媒介经理惠普PSG集团秦巍媒介经理微软张松羽媒介总监英特尔徐彬媒介经理英特尔范凝媒介经理宏基孔月媒介经理方正武伟岸媒介专员同方宁伟婷媒介经理汉王王佳媒介经理淘宝陈杨公关专员神州数码张俏梅媒介经理思科崔洁媒介经理爱普生岳明媒介经理竞立（IBM）张宁媒介总监传立（购买组）苏颖购买经理传立（购买组）杨静购买经理传立（THINK计划组）夏玫计划经理传立（联想中国计划组）郭爽计划经理实力（购买）李明购买经理实力（购买）王玟购买经理实力（PSG计划）王莹计划经理实力（IPG计划组）黄东升计划经理宣亚（施乐）龚惠媒介专员灵锐（戴尔）王国锋计划总监镏金岁月（ACER）姬笑忱总经理镏金岁月（瑞星）王可媒介购买LG 朴松子市场经理瑞星董茹芳媒介经理联想中国谢岩媒介专员博之华（松下）言波媒介经理麦肯（微软）Lorraine Lim 媒介总监麦肯（微软）谢宜瑾计划经理麦肯（ＩＮＴＥＬ）周筱计划经理安可顾问戴妮战略传播顾问竞立赵峰婷策划副总监金鑫刘超际恒锐智冻丽娜媒介代表际恒锐智翁晨瑜媒介代表北京奔驰（戴姆勒*克莱斯勒奔驰）连宇南区销售市场华闻旭通伊福国媒介部副总监王威媒介部媒介计划北京报联北广王利总经理北京嘉丽公关公司王修芝OMD 唐珍媒介计划北京现代销售公司邹宏玮销售企划部广告科李昕北京现代总部胡恩平公关部北京报联北广刘自玮购买北京报联北广任梦购买执行北京世纪北广任小青总经理刘博媒介副总监海润新时代徐冉媒介副总监刘东辉高级购买经理北汽福田管华丽(负责计划) 媒介主管北汽福田罗勇蒙派克副经理北汽福田曾勇欧马可副经理北汽福田刘琦明奥铃副经理北汽福田聂富霞媒介主管创智华文崔长书总经理行上行广告洪静媒介购买经理铭扬世纪蔡晓君副总中视天晴窦玉凤媒介总监东风标致刘钧市场部广告分部东风标致杨雪莱市场部广告分部东风标致李南鸿媒体主管突破传播赵一舟策划主管壳牌何雅清项目合作负责人刘小卫公共事务部董事）郭飞洲集团沟通及下游业务公共事务经理）刘姗姗公共事务部专员）雷克萨斯杨志辉高级主任突破传播王媛媛策划经理齐爽购买突破传播肖艳燕策划日产中国李菁市场部公关战略主管高诚公关戴乐北京汽车制造厂曲凌燕市场部一汽红旗整车事业部孔苗广告策划主管卜红升一汽红旗事业部销售部部长崔劲维事业部市场部部长崔大勇事业部总经理DMG 杨小菊媒介购买新势整合尤杨标致雪铁龙董苏华中国新闻媒体负责人标致雪铁龙刘美兰进口／公关宣传经理华泰现代胡兴灿部长华泰现代孟景龙策划部华夏美景曲晓东合众思壮薛宾(女)中国进出口汽车贸易中心丁宏祥法国标致赵敏产品\价格\广告经理竞立孙绵策划总监竞立黄平策划灵思蒋雪勤总监灵思王鹏副总经理。
媒介素养提纲 (下)
26.法兰克福学派,“把科学技术看成是一种新的意识形态”对科学技术的基本估价是它具有两重性,既是头等的生产力,又是一种新形式的意识形态。
自文艺复兴时期起,由于直接把科学技术同政治统治联系起来,并且随着科学技术的发展,生产工具越来越复杂化，精确化, 反过来导致对人的奴役和控制能力增强, 人愈益沧为机器操纵的对象,从而科学技术又体现了人对人的统治欲,这两方面都说明了工艺本身的合理性已与统治结下了不解之缘,工艺的合理形成了统治的合理性。
”所谓大众文化是指借助大众传播媒介而流行于大众的通俗文化。
尼尔·波兹曼Neil Postman 《娱乐至死》《童年的消逝》梅罗维茨Joshua Meyrowitz：“甚至在孩子们不被允许独立穿过马路之前，电视就陪着他们穿过了地球。
”《消失的地域》No Sense of Place27.隐性功能latent function“媒体引起争议最大的部分，就是它们通过节目来输出西方式的理想。
通过这种方式，媒体使贫穷国家的人民渴望得到那些媒体上播放的东西…“媒体是“隐性说服者，它们呈现出来的影像，将整个后帝国主义时期的发展中国家，禁锢为那些发达国家大公司的奴隶一一并且通过媒体，传达出帝国主主义强权政治的恩赐。
28.The press is significantly more than a purveyor of information and opinion. It may not be successful much of the time in telling people what to think, but it is stunningly successful in telling its readers what to think about. Bernard Cohen29.大众文化（媒介文化）指现代商品社会应运而生的，以大众传播媒介为载体的，以现代普通大众为主要接受对象的文化形态。
新媒体概论 教学大纲
《新媒体概论》教学大纲1.课程的基本描述2.教学定位2.1 课程教学目标《新媒体概论》以新媒体新闻传播理论为基础，结合典型的新媒体传播案例，培养学生对新媒体新闻、新媒体传播、新媒体营销、新媒体文化、新媒体用户、新媒体媒介素养、新媒体技术、新媒体法律法规的认识能力、分析能力、和运用能力，注重学生综合实践能力的培养和提高。
1、探讨对新媒体概念的界定，充分理解新传播革命的变化和本质2、梳理新媒体技术变迁的脉络，了解数字技术对互联网普及的推动作用3、辨识互联网生产者、传播者、接受者的身份转变，掌握新媒体用户在互联网时代的生存特点4、比较数字化、可视化、社会化媒体、大数据、AI新闻等各种新兴新型信息生产加工方式，掌握新媒体信息生产传播的新特点5、比较大众文化、主流文化、亚文化，了解新媒体文化及其影响6、利用对网络问政、网络舆情、意见领袖、互联网社会思潮的学习，了解互联网和社会发展的相关作用7、分析互联网相关法律法规，让学生了解在新媒体时代媒介素养的重要性，做一个具有评判能力、思辨能力、创造和生产能力的合格人才。
2.2课程的主要特点本课程从新媒体的基本理念与要求出发，在探讨新媒体的概念、特征、形式、内容、传播、技术的基础上，同时关注新媒体在政治、经济、文化和社会结构上对社会的影响。
本课程重视多元观点与宽阔视野，重点以鲜活的案例进行引入和探讨，并超越简单现象，力求学生能全面洞悉数字化时代的媒介发展、内容生产、受众特点，提升自己在数字化时代的媒介素养和生存能力，帮助大学生理性地认识新媒体、理解新媒体、探索新媒体、反思新媒体与应用新媒体，最终在新媒体社会中智慧生存，成为信息社会具备批判力、竞争力和责任感的现代公民。
2.3教学方法本课程主要利用案例教学、基于问题式教学、传统授课等教学方法进行课程讲授。
利用传统授课讲授基本理论，让学生理解新媒体基本概念及特征。
利用丰富的案例教学，向学生们展示新媒体发展前沿，能够从“技术—传媒—社会”三维视角考察新媒体。
社区工作方法与技巧（提纲）【精选资料】
社区工作方法与技巧（提纲）一、基本概念1.什么是社区？“社区”一词源于拉丁语，意思是共同的东西和亲密的伙伴关系。
社区就是“聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体”。
社区的特点：有一定的地理区域；有一定数量的人口；居民之间有共同的意识和利益；有着较密切的社会交往。
2.什么是社区工作？社区工作的总体概括，是指在党和政府的领导下，依靠社区力量，利用社区资源，强化社区功能，解决社区问题，促进社区政治、经济、文化、环境协调和健康发展，不断提高社区成员的生活水平和生活质量的过程，也是建设管理有序、服务完善、环境优美、治安良好、生活便利、人际关系和谐的新型社区的过程。
3.社区工作的具体目标：（1）促进居民参与解决自己的问题，提高社区居民的社会意识；（2）调整或改善社会关系，减少社会冲突；（3）寻求社区需要与社区资源的有效配合，以满足社区需要，解决或预测社会问题，改善社区生活环境，提高社区生活质量，促进社区进步；（4）追求权力和资源的公平分配；（5）发挥人民的潜能，发掘并培养社区的领导人才；（6）培养互相关怀、互助互济的美德；（7）增强社区的凝聚力。
二、了解社区状况、进行社区分析（一）社区基本情况分析：1、社区地理环境；2、社区人口状况；3、社区住房状况；4、社区内资源；5、社区内权力结构；6、社区的文化特色。
收集社区资料的方法：文献分析法；访问法；社区普查法；参与观察法等。
（二）社区需求与问题分析1、需求分析：对社区需求并不会超出基本需求（衣食住行）和心理需求（归属感、安全感、自我实现等），即马斯洛的需要层次完全可以概括。
此外，英国学者布赖德·肖还总结了四类需求：一是规范性需求（标准上的需要）：专业人员、行政人员或专家学者依据现有的规定或规范，指出在特定情况下所需的标准。
二是感觉性需要：社区居民感觉到存在的需要，工作中要充分重视居民的这一需要，它反映着接受服务的意愿，但也要注意过高的、不切实际的感觉性需要。
传播学-中国传媒大学课件
传播学的学科背景与发展历程
学科背景
传播学作为一门独立学科，起源于 20世纪初的美国，其发展受到了心 理学、社会学、政治学等多个学科的 影响。
发展历程
传播学经历了从初创期、成型期到发 展期三个阶段，逐渐形成了较为完善 的学科体系。
传播学的主要理论流派
经验学派
以实证主义为研究方法，强调对 传播现象的客观分析和经验验证 ，代表人物有拉斯韦尔、霍夫兰
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通过信息的传播和交流，推动科技进步、经济发展和文化繁荣
，促进社会进步。
社会环境影响传播
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社会制度、文化背景和价值观念等环境因素对传播内容和方式
产生影响，制约信息的流动和传播效果。
传播与社会稳定的互动
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传播在维护社会稳定、促进社会整合方面发挥重要作用，同时
社会的稳定也为传播提供良好的发展环境。
电视的特点
以视频为主要传播手段，信息传递速 度快，覆盖面广，但需要特定接收设 备。
互联网的特点
信息量大，传播速度快，覆盖面广， 可以随时随地访问。
新媒体技术的兴起与发展
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新媒体技术的兴起
随着数字技术和网络技术 的发展，新媒体技术逐渐 兴起。
新媒体技术的发展
新媒体技术不断发展，出 现了许多新的媒体形态和 传播方式。
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《互联网信息服务管理办法》 ：规范互联网信息服务活动， 促进互联网信息服务健康有序
发展。
《网络安全法》：保障网络安 全，维护网络空间主权和国家
安全、社会公共利益。
《计算机信息网络国际联网管 理暂行规定》：规范计算机信 息网络国际联网及其相关活动
。
《互联网新闻信息服务管理规 定》：加强对互联网新闻信息
新人民版九年级上册道德与法治复习提纲
人民版九年级上册道德与法治复习提纲第一课新媒体新生活1、新媒体就是网络媒体,是以数字技术为基础、以网络为载体进行信息传播的媒介。
2、网上交友应该注意哪些问题？（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择；（2）虚拟世界的交往具有很多不确定性，要具有自我保护意识；①陌生人的邀约，不轻易接受；②个人隐私要注意保密；③遇到问题要学会求助；（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友要慎重。
3、新媒体带来了哪些影响？（网诺是把双刃剑？）答：积极影响：（1）打破空间限制，改变了传统的交往方式。
（2）在学习方面，可以利用新媒体方便快捷的找到学习资源。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
消极影响：（1）垃圾信息、语言暴力、网络语言异化；（2）人际交往的方式对面交流减少，导致感情疏远，淡化了交往中本该承担的责任与义务。
（3）沉迷网络会影响学习、工作和生活。
4、青少年沉迷网络的危害？答：①冗余信息等干扰青少年的选择，浪费大量的时间，同时影响甚至荒废学业②、碎片化信息影响思考的深度③、影响身心健康④、疏远现实中的人际关系⑤、增加家庭经济负担⑥容易走上违法犯罪的道路。
5、如何辨别新媒体信息真伪？答：①用逻辑和常识辨别，向他人求助。
②上网搜查③对信息进行对方验证④注意消息出处，关注官方信息⑤确定真伪前，不贸然转发。
6、我们如何理性面对新媒体？答：①不能沉迷。
不要在无关信息和无聊信息上滞留、浪费精力,更不能被不良信息所吸引。
②新媒体信息良莠不齐，我们要学会甄别。
③遵守规则。
遵守法律7、青少年怎样正确利用新媒体（网络）？答①、用网络做有益的事情，合理上网；②、接受监督，控制时间、科学上网；③、抵制不良诱惑，增强自我保护意识和能力；④、遵守网络道德和法律，文明上网。
8、如何克服网瘾？答：（1）提高自我约束能力，树立远大理想，培养社会责任感。
（2）努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心。
（3）培养广泛的兴趣爱好，积极参加社会实践。
高二通用技术知识点总提纲
高二通用技术知识点总提纲一、物质与能量的转化A. 物质的组成与结构1. 原子与元素2. 分子与化合物3. 元素周期表B. 物质的性质与变化1. 物理性质与化学性质2. 物质的状态变化3. 化学反应与能量变化二、能源的利用与转换A. 常见能源的分类1. 化石能源2. 可再生能源3. 核能源B. 能源转换与利用1. 热能与机械能的转换2. 光能与电能的转换3. 能源的优化利用三、信息与传输技术A. 信息的表示与处理1. 二进制编码与信息存储2. 数据的传输与处理3. 模拟信号与数字信号B. 通信原理与技术1. 传输媒介与信号传播2. 通信系统组成与原理3. 网络与互联网技术四、材料与结构A. 主要材料的性质与应用1. 金属材料2. 非金属材料3. 合成材料B. 结构与构造1. 结构的功能与特点2. 常见结构的应用3. 结构强度与稳定性五、机械与自动化技术A. 基本机械原理1. 力、力矩与机械运动2. 杠杆与滑轮3. 齿轮传动与摩擦B. 自动化技术的应用1. 自动控制系统与元器件2. 自动化生产与智能制造3. 机器人与人工智能技术六、工程与设计A. 工程设计基本概念1. 设计思维与创新2. 需求分析与问题定义3. 解决方案与评估B. 工程实践与项目管理1. 工程规划与流程2. 团队合作与沟通3. 质量控制与风险管理七、可持续发展与环境保护A. 可持续发展原理与实践1. 资源利用与环境保护2. 经济发展与社会责任3. 绿色生活与可持续消费B. 环境保护技术与措施1. 水、大气、土壤污染防治2. 节能减排与循环利用3. 生态保护与生物多样性维护八、安全与风险管理A. 安全生产与风险评估1. 安全意识与风险认知2. 过程安全与事故预防3. 风险评估与应急预案B. 电气安全与防护措施1. 电气基本知识与安全技术2. 地线与绝缘保护3. 规范与标准化管理以上提纲仅供参考，可以根据实际需要灵活调整和补充。
在具体写作中，请根据每个知识点提供详细的解释和具体实例，让文章更具可读性和实用性。
多媒介时代文化传播的现象作文提纲
多媒介时代文化传播的现象作文提纲《多媒介时代文化传播：是福还是祸？》一、开头在这个信息爆炸的时代，多媒介就像一阵狂风，呼呼地吹进了我们的生活。
电视、手机、电脑，各种各样的媒介把世界变得好像就在眼前。
我常常想，这到底是好事，还是坏事呢？（开篇通过形象的比喻和疑问，引起读者兴趣）二、多媒介带来的便利1. 信息获取更容易我记得有一次，老师布置了一个关于恐龙的作业。
要是在以前，我就得跑到图书馆，一本一本翻那些厚厚的书，还不一定能找到想要的。
可现在，我只要打开电脑，输入“恐龙”两个字，各种各样的资料就像潮水一样涌了出来。
这多方便啊！难道这不是多媒介的功劳吗？（通过自己的经历，展现多媒介在信息获取方面的优势）2. 娱乐方式更多样周末的时候，我可以和爸爸妈妈一起坐在沙发上，通过电视看有趣的动画片；也可以自己拿着手机，玩一些轻松的小游戏。
多媒介让我们的娱乐生活变得丰富多彩，这难道不好吗？（描述多媒介带来的多样娱乐方式）三、多媒介带来的问题1. 信息真假难辨有一次，我的好朋友小明兴奋地跟我说，他在网上看到了一个神奇的发明，能让人瞬间飞起来。
我们都很期待，结果发现那是个假新闻。
这样的假信息到处都是，一不小心就会被骗，这可真让人头疼！（通过和朋友的经历，说明多媒介时代信息真假难辨的问题）2. 让人沉迷其中我的表哥就特别喜欢玩手机游戏，每天放学回家就抱着手机，作业也不写，成绩一落千丈。
多媒介就像一个大泥潭，要是陷进去，可就很难出来啦！（以表哥为例，阐述多媒介让人沉迷的危害）四、正确对待多媒介1. 学会辨别信息我们要像孙悟空一样，有一双火眼金睛，能分辨出真假信息。
遇到不确定的，多问问老师和家长，可不能盲目相信。
（用孙悟空的火眼金睛做类比，说明要学会辨别信息）2. 控制使用时间给自己定个小闹钟，规定玩的时间，不能被多媒介牵着鼻子走。
就像吃饭一样，适量就行，吃多了会撑着的。
（用吃饭做比喻，强调要控制多媒介的使用时间）五、结尾多媒介时代，就像一把双刃剑，有好有坏。
新闻传播技术与文化教案讲义
内容生产
通过多媒体编辑软件、虚拟现实技 术等工具，制作出形式多样、内容 丰富的新闻内容，满足不同受众的 需求。
传播渠道
借助互联网、社交媒体等平台，实 现新闻的快速传播和分享，扩大新 闻的影响力和覆盖面。
新闻传播技术在教育行业的应用
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在线教育
利用网络直播、在线课程 等技术手段，打破地域和 时间的限制，让更多人接 受优质的教育资源。
范围有限。
数字媒体时代
互联网和移动互联网的兴起，信 息传递速度极快，受众范围广泛
。
社交媒体时代
社交媒体成为信息传播的重要渠 道，人人都可以成为信息的发布
者和传播者。
人工智能时代
人工智能技术逐渐应用于新闻传 播领域，个性化推荐、自动化生
产等成为新的趋势。
新闻传播技术的分类
01
传统媒体技术
包括印刷、广播、
个性化新闻推送
根据用户的兴趣和偏好， 推送定制化的新闻内容。
智能语音播报
将文字新闻转化为语音， 提供方便的听新闻服务。
虚拟现实技术在新闻传播中的应用
沉浸式新闻报道
通过虚拟现实技术，让观众身临其境地感受新闻 现场。
交互式新闻体验
允许观众与虚拟环境中的内容进行互动，提供更 深入的参与感。
历史事件重现
利用虚拟现实技术还原历史事件，为观众提供直 观的学习体验。
新闻传播行为。
监管机制
02
建立有效的监管机制，对新闻传播技术进行监督和管理，确保
其合法、合规使用。
行业自律
03
鼓励新闻行业建立自律机制，制定行业规范和标准，加强自我
约束和管理。
新闻传播技术伦理与法规的实践案例
写一篇以辨识媒介信息的作文提纲
写一篇以辨识媒介信息的作文提纲《学会辨识媒介信息》
一、开头
现在的世界，各种各样的信息像潮水一样向我们涌来。
电视、手机、电脑，到处都是！这些信息有的好，有的坏，就像糖果里藏着的小秘密，得靠我们自己去发现。
（哎呀，这可真是个大挑战，不是吗？）
二、主体
1. 信息的多样性
- 电视里的广告，说得天花乱坠，什么“神奇的学习机，让你一下子变成学霸”。
（哼，哪有那么容易的事儿！）
- 手机上的游戏广告，说玩了就能变得超级厉害，可真的是这样吗？
- 网络上的新闻，有的真，有的假，让人分不清。
2. 不良信息的危害
- 小伙伴小明，因为看了不良的网络视频，变得不爱学习了。
（这多可怕呀！）
- 隔壁班的小红，沉迷于虚假的购物广告，买了一堆没用的东西。
3. 如何辨识信息
- 多问几个为什么。
看到一条信息，问问自己：这是真的吗？为什么会这样说？
- 跟爸爸妈妈、老师同学讨论。
就像我上次看到一个奇怪的新闻，赶紧跟大家一说，大家一起分析，一下子就明白是假的啦！
- 从权威的渠道获取信息。
比如正规的电视台、官方的网站。
4. 正确利用信息
- 我通过网络学习了很多有趣的知识，比如做手工、画画。
- 利用好的信息，帮助自己进步，就像给自己插上了翅膀。
三、结尾
总之，在这个信息爆炸的时代，我们可不能被信息的海洋淹没，要做聪明的小船，乘风破浪，找到真正有用的宝藏！（小伙伴们，让我们一起加油吧！）。
信息时代青年人的媒介素养发言稿提纲
信息时代青年人的媒介素养发言稿提纲下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!信息时代青年人的媒介素养引言在信息时代，媒体扮演着至关重要的角色，对青年人的影响尤为深远。
媒介素养作文提纲
媒介素养作文提纲
《媒介素养作文提纲》
哎呀呀，咱就来说说这媒介素养哈。
我记得有一次我在家闲着没事，就开始刷手机。
看到各种新闻啊、视频啊啥的，乱七八糟的。
有个视频说吃了啥就可以减肥，说得那叫一个神乎其神，我当时都差点信了。
结果后来我问了问我一个懂行的朋友，他说那就是瞎忽悠人，根本不靠谱。
你瞧，这就是媒介素养的重要性呀。
如果我没有一点判断力，傻乎乎地就去相信那些乱七八糟的信息，说不定还会做出啥对自己不好的事儿呢。
在这个信息大爆炸的时代，咱可得长点心，不能啥都信。
要学会分辨哪些是真的，哪些是假的，不能被那些花里胡哨的东西给带偏了。
咱得带着脑子去看那些媒体上的东西，别轻易就被牵着鼻子走咯。
要多想想，多问问，这样咱才能在这个复杂的媒介世界里游刃有余呀。
就像我那次刷手机，如果我不多个心眼，说不定就上当啦！以后呀，我可得好好提高自己的媒介素养，可不能再这么容易被忽悠啦。
这就是我对媒介素养的一点感受和体会，嘿嘿。
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专题一媒介技术与传播
一、框架梳理：历史、应用、内容、优势、威胁、策略
1、智媒体
①特征：万物皆媒、人机共生、自我进化
②影响（+新闻业）：个性化新闻、机器新闻写作、传感器新闻、临场化新闻、分布式新闻
2、沉浸媒介
①定义：全新的媒介形态，以沉浸技术带来的沉浸传播为主要特质，以沉浸体验为核心导向
②背景：媒介技术进步，推动媒介内涵和外延的拓展，但并非完全替代和灭亡
③应用：全息影像、网络直播、VR、AR、人工智能等
④特征\进步性：技术（泛在网络、大数据、沉浸技术）、
形态（超越时空、无边界网状路径）、
效果（身心一体的沉浸体验）、
人与媒介关系（泛众、体验、共享、共创）
⑤本质：体验（阅读——参与——体验的媒介形态演进）
⑥支撑：万物皆媒（物体媒介化、人体终端化）
⑦延伸：从大众传播转向人内传播的回归、人机完全沉浸成为“超媒介”
3、人工智能
①定义
②背景：自上世纪五六十年代提出“机器是否具有智能”的理论创想起，经过技术探索阶段，2006年正式进入媒体新闻生产的核心领域，从机器写作逐步渗透在新闻生产的各环节，形成大规模的多样化的发展。
③应用与案例：
④特征：
➢传播技术
➢传播形态
➢传播权力
➢人机关系
⑤影响：
+新闻业 \ 传媒业怎样应对：
➢人：传者（从业者角色、人才结构、教育结构）、受众（媒介素养）、监管者
➢生产：机遇—内容（选题策划、信息抓取、自动生产、个性定制）
渠道（精准分发、识别虚假信息）
挑战—内容（平庸化、劣质化、缺乏人本精神）
流程\机制（生产黑箱化和无终态（真实性模糊）、接管评论（操控更隐蔽）、传播权力迁移）
➢业态：平台新闻业“再封建化”、评价指标打造“流量工厂”、
数字身份档案形成信息茧房、加剧群体极化和社会不公
➢延伸：传播的权力观、人本精神（对技术决定论的反击）
+舆论 \ 主流媒体如何应对
➢机遇—增强主流媒体传播力（即新闻生产的积极影响）
➢挑战—缺乏人本精神、造成信息茧房、平台优势强化主流媒体影响弱化
+把关人 \ 经典传播理论之嬗变
➢把关权力的本质迁移
➢把关机制\规则的具体转变
二、回归理论
➢看待新媒介\媒介进化趋势
罗杰斯：创新扩散
保罗莱文森：补偿性媒介
➢看待新闻业现状
哈贝马斯：公共领域
新闻策展。