2020年-新人教统编版六年级语文下册第六单元测试卷(带答案)-

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2020新部编人教版六年级语文下册(六下)第六单元测试卷含答案

六年级下册第六单元检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础达标。

(28分)1．读拼音，写词语。

(5分)小学毕业，不是一段音乐jiá rán ér zhǐ()了，而是曲调有了更丰富的内容。

回首小学时光，难忘qǐ méng()老师的谆谆教诲。

他那wěi wěi dòng tīng()的讲解似乎仍在耳边，即使是chéng jiè()的话，也深深铭刻在我的心里。

多年之后，我们一定会循着yī xī()旧梦回到母校，期待与我们的老师再次重逢。

2．补全下列词语，并选词填空。

(7分)()人不倦前()后合身()其境色彩()斓引人入() 万物复()转()即逝迫不()待(1)与“苦口婆心”“稍纵即逝”意思相近的分别是________________、__________________。

(2)形容风景或文学作品特别吸引人的词语是____________，形容心情非常急切的词语是____________。

(3)能与“春天”搭配的词语是____________，能与“笑”搭配的词语是____________。

3．与“我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩”意思不一致的一项是()(2分)A．我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

B．我对老师们的勇敢，能从心底里不感到无限的敬佩吗？C．我对老师们的勇敢，不能否认不从心底里感到无限的敬佩。

D．我对老师们的勇敢，不会不从心底里感到无限的敬佩。

4．根据语境填空。

(6分)六年的小学生活一晃而过，真是________________，________________。

(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了，我想用“____________________________”(填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

在即将离别之际，我还想祝愿我的同学____________________！祝愿我的老师________________！祝愿我的母校________________！(最后三条横线上填写表示祝福的四字词语)5．按要求写句子。

2020部编(人教新版)六年级语文下册第六单元测试卷带答案

六年级语文下册第六单元检测卷班级姓名得分第一部分：积累运用(25分)一、根据语境，看拼音写词语。

(5分)进入校园，阳光洒在校园里，yōu yǎ( )的合欢树舒枝展叶，女贞子的叶片绿如fěi cuì()，各种花儿jìng xiāng nùfàng( )，与几天前的焦渴、kūwěi( )截然不同。

二、选择题。

(单选，请将正确答案对应的序号填在括号里)(10分)1．下列加点字注音正确的是哪一项？( )A．铭．(mín)记B．启蒙．(měng) C．苍劲．(jìng) D．虐．(niè)杀2．下列词语没有错别字的是哪一项？( )A．流光益彩B．戛然而止C．大雨清盆D．鼎天立地3．下列词语中的“胜”字与“美不胜收”的“胜”意思相同的一个词语是( ) A．引人入胜B．名胜古迹C．争强好胜D．防不胜防4．书信开头的第一行是( )A．空两格写称呼B．顶格写称呼C．空两格写问候语D．顶格写问候语5．下列词语感情色彩完全一致的是哪一项？( )A．简朴谦虚奋发图强B．虚伪夸耀坚持不懈C．刚强丑恶斗志昂扬D．聪慧懦弱风华正茂6．下列句中加点的成语使用不正确的一项是( )地教导我们要好好学习。

A．老师语重心长．．．．B．这些英雄的事迹让我们肃然起敬。

．．．．的年纪。

C．爷爷正是风华正茂．．．．D．弟弟看着被打破的花瓶，吓得目瞪口呆。

．．．．7．填入下列句中的成语最恰当的是( )讨论怎样制作班级纪念册时，同学们_________，班长_________。

最终，纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。

A．群策群力标新立异B．群策群力迎难而上C．各抒己见集思广益D．各抒己见举一反三8．下列句子中没有语病的一项是( )A．学生写作文切忌不要胡编乱造。

B．王老师的个性是十分豪爽的人。

C．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

D．我们学校的全体师生争先恐后地为灾区人民捐款。

【2020统编版】六年级下册语文第六单元测试题(含答案)

2019-2020学年度第二学期六年级下册语文（统编版）第六单元测试题一、积累运用。

(46分)1.读句子,给加点字选择正确的读音,画“”。

(3分)(1)小明亲昵地挨．(āi ái)着他,轻轻诉说自己的小秘密。

(2)一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟．(jīn jīnɡ)儿,去姥姥家。

(3)运动会上,您就像一个稚．(shìzhì)气未脱的小孩子,挥动手臂大声地呐喊助威。

2.用“”画出下面留言中的错别字,并改正。

(5分)(1)聚不是开始,散也不是结束,同窗数栽中的无数美好瞬间,将永远刻在我的记忆之中。

( )(2)自爱,使你端庄;自尊,使你高雅;自立,使你自由;自强,使你奋发;自信,使你坚定。

这一切将使你在成功的道路上摇摇领先。

( )( ) (3)光阴似剑,转眼六年的同窗生活已成过去。

但教室里,还回响着我们朗朗的读书声;操场上,还留着我们运动会上娇健的身影;心底中,永远会保存下我们真挚的友情。

( )( )3.读句子,选择合适的词语填入括号里。

(填序号)(6分)A.稚嫩B.幼稚C.稚气(1)他虽然已经长大,但说话、做事还很( )。

(2)爷爷说话十分风趣,七旬老人简直是( )未脱的“老顽童”。

(3)( )的小树苗需要我们用心去呵护,正如儿童一样,要用爱心、耐心去呵护培养,才能茁壮成长,结出醇香的果实。

4.读句子,补充画线部分词语,并判断其在句中运用得是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。

(10分)(1)只要你能身临其( )为我想一想,你就不会对我这样求全责备了。

( )(2)这本书的情节特别惊险,读起来真让人娓娓动( )。

( )(3)老师语重心( )地告诉我们,爱护环境要像爱护我们自己的身体一样。

( )(4)梅雨潭的湖光山色,在蒙蒙细雨中,隐隐约约,美如仙境,引人入( )。

( )(5)我还没来得及回答,他就迫不( )待地说出了答案。

( )5.句子练习。

(6分)(1)您的字总是那么干净漂亮,一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。

2020新教材部编本六年级语文下册第六单元单元试卷 (含答案)

第六单元单元试卷时间90分钟满分100分得分一、基础知识。

(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。

(4分)A.堤．坡(dī)语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn)歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì)用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó)误入歧．途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。

(4分)A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止B.折腾亨受红双圈迫不及待C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔D.熏陶持教策画书无怨无悔(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。

(12分)1.身临．其境( )A.,到。

B.挨着,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。

B.急促,急迫。

C.接近,狭窄。

3.引人入胜．( )A.胜过,超过。

B.能承担,能承受。

C.优美的。

(四)根据要求,完成句子练习。

(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。

(6分)(1)老师(2)学生2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

(3分)有的．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的．．同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的．．同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。

3.根据下面的情境,写临别赠言。

(6分)(1)给你最喜欢的一位老师(2)给你最友好的一位同学(五)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。

( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未。

部编版六年级语文下册第六单元测试卷(含答案)【2020最新】

第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。

(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。

(12分)1.身临．其境( )A.来,到。

B.挨着,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。

B.急促,急迫。

C.接近,狭窄。

3.引人入胜．( )A.胜过,超过。

B.能承担,能承受。

C.优美的。

(四)根据要求,完成句子练习。

(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。

(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

(3分)有的．．同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有．的．同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的．．同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。

3.根据下面的情境,写临别赠言。

(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。

( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。

2020新人教部编版六年级语文下册第六单元单元试卷 (含答案)

四、提示这次习作要求写你想对别人说的心里话。写之前先选择好写作对象,然后挑选给你留下深刻印象的一件或者多件事情,采用夹叙夹议的写法,表达你心中的真情实感。
A.胜过,超过。B.能承担,能承受。
C
1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。(6分)
(1)老师
(2)学生
2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。(3分)
有的同学沉迷于网络游戏不能自拔,学习成绩急剧下滑;有的同学因每天长时间上网,导致视力严重下降;有的同学受网络不良信息的影响,竟铤而走险,误入歧途。
(2)俗话说“百年修得同船渡。”亲爱的同学,我们同窗六载,这不知道是前世几百年才修的缘分!让我们共同珍惜这份之不易的友情、同学情!
(五)1.✕2.3.✕4.5.✕
二、1.一去二三里烟村四五家亭台六七座八九十枝花2.十年树木百年树人3.早晨希望属于未的事物正在生长的力量
三、(一)1.B
2.(1)急迫得不能等待。形容心情急切。
A.生涯擅抖红摩纸嘎然而止
B.折腾亨受红双圈迫不及待
C.憧憬洋溢双刃剑不能自拔
D.熏陶持教策画书无怨无悔
(三)给下面词语中加点的字选择正确的解释。(12分)
1.身临其境( )
A.,到。B.挨着,靠近。
C.遇到,碰到。
2.迫不及待( )
A.逼迫,胁迫。B.急促,急迫。
C.接近,狭窄。
3.引人入胜( )
3.根据下面的情境,写临别赠言。(6分)
(1)给你最喜欢的一位老师
(2)给你最友好的一位同学
(五)判断正误。正确的画“”,错误的画“✕”。(5分)
1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。( )

2020春新人教部编版六年级语文下册第六单元单元试卷 (含答案)

第六单元单元试卷时间90分钟满分100分得分一、基础知识。

(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。

(12分)1.身临．其境( )A.,到。

B.挨着,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。

B.急促,急迫。

C.接近,狭窄。

3.引人入胜．( )A.胜过,超过。

B.能承担,能承受。

C.优美的。

(四)根据要求,完成句子练习。

(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。

(6分)(1)老师(2)学生2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

3.根据下面的情境,写临别赠言。

(6分)(1)给你最喜欢的一位老师(2)给你最友好的一位同学(五)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。

( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未。

2020-2021最新部编版(统编版)小学六年级下册语文第六单元测试题及答案

六年级语文下册第六单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。

(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。

(12分)1.身临．其境( )A.来,到。

B.挨着,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。

B.急促,急迫。

C.接近,狭窄。

3.引人入胜．( )A.胜过,超过。

B.能承担,能承受。

C.优美的。

(四)根据要求,完成句子练习。

(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。

(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

3.根据下面的情境,写临别赠言。

(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。

( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。

2020年春季最新部编版六年级语文下册第六单元测试卷(含答案)

第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。

(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。

(12分)1.身临．其境( )A.来,到。

B.挨着,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。

B.急促,急迫。

C.接近,狭窄。

3.引人入胜．( )A.胜过,超过。

B.能承担,能承受。

C.优美的。

(四)根据要求,完成句子练习。

(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。

(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

3.根据下面的情境,写临别赠言。

(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。

( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。

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第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。

(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。

(12分)1.身临．其境( )A.来,到。

B.挨着,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。

B.急促,急迫。

C.接近,狭窄。

3.引人入胜．( )A.胜过,超过。

B.能承担,能承受。

C.优美的。

(四)根据要求,完成句子练习。

(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。

(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

3.根据下面的情境,写临别赠言。

(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。

( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。

2020新人教统编版六年级语文下册第六单元测试卷(含答案)

第六单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。

(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。

(12分)1.身临．其境( )A.来,到。

B.挨着,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。

B.急促,急迫。

C.接近,狭窄。

3.引人入胜．( )A.胜过,超过。

B.能承担,能承受。

C.优美的。

(四)根据要求,完成句子练习。

(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。

(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

3.根据下面的情境,写临别赠言。

(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。

( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

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(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。

(12分)1.身临．其境( )A.来,到。

B.挨着,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。

B.急促,急迫。

C.接近,狭窄。

3.引人入胜．( )A.胜过,超过。

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(四)根据要求,完成句子练习。

(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。

(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

3.根据下面的情境,写临别赠言。

(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。

( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

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(12分)1.身临．其境( )A.来,到。

B.挨着,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。

B.急促,急迫。

C.接近,狭窄。

3.引人入胜．( )A.胜过,超过。

B.能承担,能承受。

C.优美的。

(四)根据要求,完成句子练习。

(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。

(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

3.根据下面的情境,写临别赠言。

(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。

( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。

2020年部编版小学六年级语文下册第六单元测试卷及答案

六年级语文下册第六单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。

(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。

(12分)1.身临．其境( )A.来,到。

B.挨着,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。

B.急促,急迫。

C.接近,狭窄。

3.引人入胜．( )A.胜过,超过。

B.能承担,能承受。

C.优美的。

(四)根据要求,完成句子练习。

(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。

(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

3.根据下面的情境,写临别赠言。

(6分)(1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。

( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。

2020-2021最新部编版(统编版)小学六年级下册语文第六单元测试卷及答案

六年级语文下册第六单元测试卷时间:90分钟满分:100分得分:一、基础知识。

(40分)(一)下面词语中的加点字,音节全部正确的一组是( )。

(4分)A.堤．坡(dī) 语重．心长(zhònɡ)B.河畔．(bàn) 歪歪扭．扭(niǔ)C.赫．然(chì) 用其所长．(chánɡ)D.模．仿(mó) 误入歧．途(zhī)(二)下面几组词语,没有错别字的一组是( )。

(12分)1.身临．其境( )A.来,到。

B.挨着,靠近。

C.遇到,碰到。

2.迫．不及待( )A.逼迫,胁迫。

B.急促,急迫。

C.接近,狭窄。

3.引人入胜．( )A.胜过,超过。

B.能承担,能承受。

C.优美的。

(四)根据要求,完成句子练习。

(15分)1.以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。

(6分)(1)老师:(2)学生:2.读句子,注意加点的词语,然后仿写一句话。

3.根据下面的情境,写临别赠言。

(6分) (1)给你最喜欢的一位老师:(2)给你最友好的一位同学:(五)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(5分)1.田老师的“插柳之恩,终身难忘”。

句中的“插柳之恩”指的是毕业了,田老师以折柳枝的形式送别“我们”。

( )2.《作文上的红双圈》一文中,老师给“我”的作文一共打了九十八个红双圈。

( )3.《给老师的一封信》主要写了方老师“迎接新生、教‘我’写字、鼓励运动员、上课编故事”四件事情,表达了“我”对方老师的喜欢和热爱之情。

( )4.网络是一把双刃剑,我们要科学、文明地使用网络,认清它的利与弊,把握自己,把握美好的未来。

2020部编人教版六年级下册语文第六单元测试卷(含答案)

2020部编人教版六年级下册语文第六单元测试卷及答案那些种在校园里长不大的记忆，那些留在岁月中忘不掉的纯真……姓名__________得分________ 一、看拼音，写词语。

（8分）nán wàng wǎng shì zhēn cáng xiē jiǎojīng xǐng jì jìng jì niàn xī bié二、给加点的字选择正确的读音，并画上“____”。

（3分）(1)母校的每个角．( jué jiǎo)落,都．( dū dōu)珍藏．( cáng zàng)着．( zh ē zhá)我们的友谊。

(2)课堂上的座位被重．( chóng zhòng)新编排,我被调．( diào tiáo)到了最后边。

三、找出每组词语中的错别字画上横线，并改正在括号里。

（4分）（1）感激起蒙艰难残忍（）（2）敬佩惩诫嗅觉羞愧（）（3）难勘浮现遐想崇奉（）（4）吹烟河畔恭敬撇嘴（）四、把下面的词语补充完整。

（4分）色彩( )斓诲人不( ) 枝( )叶茂转( )即逝热火( )天引( )入胜热泪( )眶流光( )彩五、将下列句子中画横线的部分用词语代替。

（6分）（1）有了书，同学就像有了一座取之不完、用之不完的知识宝库。

（）（）（2）在宇宙中的一切事物都在恢复生机的季节，你带我们去郊外去找春天。

（）（3）我听得入迷，恍如亲自到了那个地方，田老师突然停止。

（）（）（4）我很兴奋，即刻就想去看看，却不愿在同学面前显示出我急迫得不能等待。

（）六、在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某同学的毕业赠言写在下面的横线上。

（8分）对老师的赠言：____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________对同学的赠言：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________七、我会按要求写句子。

人教新课标2020年小学六年级下册语文第六单元综合测试卷(含答案)

六年级语文下册第六单元测试卷一、积累与运用。

（33分）1、把带点字不正确的读音用“\”划掉。

（6分）兴高采烈（xīng xìng）三更半夜（gēng gèng）不计其数（shǔ shù）三年五载（zǎi zài）日积月累（lěi lèi）提供方便（biǎn biàn）2、根据意思把成语补充完整。

（6分）自己对自己说话（）言（）语很少的几句话（）言（）语随口乱说的话（）言（）语豪迈雄壮的话（）言（）语巧妙动听的骗人的话（）言（）语像蜜糖一样的话（）言（）语3、积累运用填空。

（6分）小学是我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金，”。

虽然老师的训斥很严厉，但是我们知道“，化作春泥更护花。

”老师教育我们不精不诚，。

”正是在老师的谆谆教导下，我们才知道“天行健，。

”4、按要求改写句子。

（8分）（1）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）（2）一只鹅摇摇摆摆地走过来。

（改为拟人句）5、你会写赠言吗？把下面几条赠言分别送给老师和几种不同性格的同学。

（7分）老师真诚意志坚强悲观惰性较强心胸狭窄缺乏自信（1）送给的：春雨染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。

（2）送给的朋友：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

（3）送给的朋友：我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊。

（4）送给的：的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好! （5）送给的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

（6）送给的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。

（17）送给的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们的心田。

二、阅读。

（37分）短文（一）（19分）感恩的心老师，是世界上最平凡却又最伟大的职业。

有人说老师是无私的蜡烛，是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。

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六年级下册第六单元检测卷第一部分：积累运用(25分)一、根据语境，看拼音写词语。

(5分)进入校园，阳光洒在校园里，yōu yǎ()的合欢树舒枝展叶，女贞子的叶片绿如fěi cuì()，各种花儿jìng xiāng nùfàng()，与几天前的焦渴、kūwěi()截然不同。

二、选择题。

(单选，请将正确答案对应的序号填在括号里)(10分)1．下列加点字注音正确的是哪一项？()A．铭．(mín)记B．启蒙．(měng) C．苍劲．(jìng) D．虐．(niè)杀2．下列词语没有错别字的是哪一项？()A．流光益彩B．戛然而止C．大雨清盆D．鼎天立地3．下列词语中的“胜”字与“美不胜收”的“胜”意思相同的一个词语是() A．引人入胜B．名胜古迹C．争强好胜D．防不胜防4．书信开头的第一行是()A．空两格写称呼B．顶格写称呼C．空两格写问候语D．顶格写问候语5．下列词语感情色彩完全一致的是哪一项？()A．简朴谦虚奋发图强B．虚伪夸耀坚持不懈C．刚强丑恶斗志昂扬D．聪慧懦弱风华正茂6．下列句中加点的成语使用不正确的一项是()A．老师语重心长．．．．地教导我们要好好学习。

B．这些英雄的事迹让我们肃然起敬．．．．。

C．爷爷正是风华正茂．．．．的年纪。

D．弟弟看着被打破的花瓶，吓得目瞪口呆．．．．。

7．填入下列句中的成语最恰当的是()讨论怎样制作班级纪念册时，同学们_________，班长_________。

最终，纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。

B．王老师的个性是十分豪爽的人。

C．新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

D．我们学校的全体师生争先恐后地为灾区人民捐款。

9．赠言因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言送给()的同学。

A．惰性较强B．缺乏自信C．意志脆弱D．意志坚强10．下列说法错误的一项是()A．《新来的王老师》中的王老师很会鼓励学生，让人佩服。

B．《给校长的建议》这个题目点明了文章的体裁，是建议书，建议的对象是校长。

C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。

D．《在小学毕业典礼上的讲话》是一位六年级毕业生写给校长的信。

三、根据语境，填写恰当的古诗名句。

(6分)1．从《难忘的启蒙》《新来的王老师》和《老师领进门》中我感受到老师付出的太多了，当我看到他们双鬓上的银发时，不由得想起两句赞美老师的诗句：“______________________________，______________________________。

”2．“____________________，报得三春晖。

”您的哺育深情，将永远铭刻在我们的心上。

3．再见，亲爱的同学！在这离别的时刻，让我们以王勃的诗句“海内存知己，________________________”共勉吧！4．小学六年的生活一晃而过，即将升入初中了，我想用“________________________，______________________”来勉励自己，使自己在今后的生活中更加勤奋地学习。

四、按要求完成句子练习。

(4分)1．我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

(改为双重否定句) ________________________________________________________2．作家刘绍棠说：“田老师培育了我的想象力，给我开了窍。

”(改为转述句) ________________________________________________________3．王老师给我们念儿歌。

王老师给我们讲有趣的故事。

(用关联词合成一句话) ________________________________________________________4．老师的爱犹如冬日的阳光，温暖我们的身心。

(仿写句子)老师的爱犹如__________________________________________，______________________________。

第二部分：阅读欣赏(35分)(一)(12分)××小学广播站征稿启事为了繁荣我校校园文化，丰富师生课余生活，进一步办好广播站，学校广播站特向全体同学征稿。

一、征稿栏目与播出时间：1．周一《开心一刻》：脑筋急转弯、谜语、对联、笑话等。

2．周二《百变魔匣》：讲述生活中的小窍门，介绍日常生活百科。

3．周三《灿烂星空》：学生优秀习作。

4．周四《星语心愿》：在有特殊意义的日子里点歌送祝福。

5．周五《校园连连看》：校内外新鲜事、好人好事等，宣扬新风尚，传递正能量。

二、稿件要求：1．稿件应思想健康、内容新颖、文字精练、准确，书写规范，字数不限，文体自由。

2．稿件用纸不能褶皱、污损，书写工整，不能有大面积的涂抹，提倡打印稿。

3．稿件需写清楚班级、姓名，并注明所投栏目。

三、投稿方式：周一至周五上午课间时间，送广播站。

1．陈紫瑞写了一篇习作，她想送广播站投稿，她应该在()时间送去。

(2分) A．周一至周五上午B．周一至周五下午课间C．周一至周五放学后D．周一至周五上午课间2．学校举行冬季运动会，小记者王演写了一篇长跑比赛的简讯，他应该向()栏目投稿。

(2分)A．百变魔匣B．星语心愿C．灿烂星空D．校园连连看3．李欣怡写的一首小诗被广播站选中，她和好朋友约好一起收听，她们应该在()这一天收听。

(2分)A．星期一B．星期二C．星期三D．星期四4．在该校广播站征稿栏目中你最喜欢哪个栏目？说说理由。

(3分)________________________________________________________________________________________________________________5．该校广播站准备增设一些新栏目，请你为他们设计一个，并简述理由。

(3分) ________________________________________________________________________________________________________________(二) 让信念升值(23分)让信念升值，首先要为自己升起信念的旗帜，让自己拥有前行的目标和方向。

德国著名诗人海涅，年幼时并不是一名好学生，他的作文从来都是老师讥笑的话题，这一度使他对写作丧失了信心。

一到语文课，他不是旷课，就是和同学打闹，甚至搞一些恶作剧，想方设法出老师的丑，有几次学校几乎要开除他。

直到升入中学，这种状况才有了很大转变，尽管他仍写不好作文，但老师从他那跨越时空的大胆想象中，看到了一棵诗人的苗子，从此以后，老师再也没有强迫他写过一篇作文，并鼓励他说，就这样写下去，你一定能成为歌德一样伟大的诗人。

“我能成为歌德一样伟大的诗人？！”小海涅被老师的话震惊了，尽管他当时连歌德是个什么样的人都不知道，但他知道“伟大”是一个很了不起的词，因为他的父亲在说起“伟大”一词时，说的都是德国历史上那些名垂青史的英雄人物。

“能，一定能！”老师拉过小海涅的手说，“不过有一条你要记住，你要向歌德学习。

”小海涅记下了这句语，并相信了这句话。

后来老师又不失时机地一步一步告诉他向歌德学什么，小海涅竟一丝不苟地按着老师的话去做。

老师说要像歌德一样讲文明，他就再也没有说过一句污言秽语；老师说要像歌德一样学好知识，他上课认真听讲的程度超过了班上任何一名学生；老师说要勤思考，勤写作，他就专门为自己准备了写作的本子，一年要用掉好几本。

经过多年的努力，海涅真的写出了《北海集》《德国，一个冬天的童话》和《罗曼采罗》等在德国和其他国家文艺界产生过积极影响的诗歌和散文作品，被认为是继歌德后德国最重要的诗人。

成名后的海涅，给当年的老师写了一封充满感激之情的信，其中有这样一段话：“后来我才知道，你给我讲的那些有关歌德的故事不是真实的，但它对我的益处却是真实的。

正是有了这一个又一个信念的激励，注定了我的昨天，也注定了我的今天。

”1．下列不属于海涅的作品是()。

(2分)A．《北海集》B．《德国，一个冬天的童话》C．《少年维特的烦恼》D．《罗曼采罗》2．“‘我能成为歌德一样伟大的诗人？！’小海涅被老师的话震惊了。

”这句话是对人物的()描写。

(2分)A．语言动作B．动作神态C．心理神态D．语言心理3.文中提到的那位海涅的中学老师是个怎样的人？()(2分)A．要求严格B．严肃认真C．富有爱心和耐心D．工作勤奋4．下列对文章内容理解不正确的一项是()(2分)A．首先要为自己升起信念的旗帜，让自己拥有前行的目标和方向。

B．在小学老师的引导下，歌德成了小海涅前行的目标和方向。

C．想让信念升值，必须付诸行动，不能光说不做。

D．信念的激励很重要，海涅正是因为有了信念的激励，才有了之后的成就。

5．文章第一段写海涅年幼时不是一名好学生的经历是否可以删去？为什么？(3分) ________________________________________________________6．“我能成为歌德一样伟大的诗人？！”这句话中连用了“？”“！”两个标点符号，分别表达了小海涅的什么思想？(4分)________________________________________________________7．为什么老师给海涅讲的有关歌德的故事不是真实的，而给海涅的益处却是真实的？结合全文谈谈你的理解。

(4分)________________________________________________________________________________________________________________8．信念是前进的动力。

你的信念是什么？联系自身实际，说说为了实现你的信念，你是怎么做的。

(4分)________________________________________________________第三部分：习作表达(40分)(一)小练笔。

(5分)请根据提供的人物信息，给下面这位同学写一条毕业赠言。

人物卡片姓名：林小红优点：学习成绩优异，心灵手巧缺点：胆小，不够自信(二)习作。

(35分)亲爱的同学们，小学即将毕业了，你将要告别自己的老师、同学。

人这一生早晚会遭遇告别，告别让我们成长，学会告别让我们成熟，每一次的告别，都有一个故事。

请你以“告别”为话题，写一篇记叙文。

参考答案第一部分：积累运用一、优雅翡翠竞相怒放枯萎二、1.C 2.B 3.D 4.B 5.A6.C7.C8.D9.B10.D三、1.春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干2.谁言寸草心3.天涯若比邻4.书山有路勤为径学海无涯苦作舟四、1.我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

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