小学心理健康教育三年级第13课众人划桨开大船试讲稿
《中国娃》、《众人划桨开大船》教案.doc
《中国娃》、《众人划桨开大船》教案一、教学内容歌曲《中国娃》、《众人划桨开大船》。
二、教学目标 1、能大胆、自信且充满激情地独唱，或与同学一起演唱。
2、在采用不同的演唱方式演唱时，能相互配合，做到统一、和谐。
三、教学重点充分发掘学生对歌曲的情感体验，激发他们用舞蹈来表现音乐的欲望。
四、教学难点营造活跃的课堂气氛，给学生充分的活动空间进行创作。
五、教学用具歌曲范唱录音、多媒体六、教学过程 1、导入新课少年时代是充满歌声的时代，我们在歌声里学习，在歌声里生活，在歌声里成长。
让我们乘着歌声的翅膀，去寻找快乐的源泉。
出示课题（乘着歌声的翅膀） 2学唱歌曲《中国娃》（1）听赏歌曲，整体感受这是一首带有民间风味的通俗歌曲。
歌词看似大实话，却蕴含着对祖国、对家乡的深情。
曲调十分上口，既流畅又好听。
（2）随乐学唱，突破难点。
演唱时，要注意普通话的标准及儿化字的自然运用，唱中带说，结合紧密，节奏平稳，行腔流畅。
（3）抽班里演唱好的同学进行独唱，其他同学伴唱并做律动。
3、学唱歌曲《众人划桨开大船》播放flash《三个和尚》提问学生讲了一个什么道理？（老师补充）今天我们来学习一首与《三个和尚》相反的歌曲《众人划桨开大船》（1）听赏歌曲，整体感受。
这是一首颇具号召力的通俗歌曲。
歌词平时质朴，富于民间风味，赞颂了团结一致、勇往无前的精神。
曲调劳动号子风格浓郁，流畅有力。
（2）随乐学唱，突破难点。
演唱时要有高亢的声音力度、朴实的声音色彩。
前半部分要唱的沉稳、细腻，后半部分则要唱出气势和豪情，给人以势不可挡之感。
最后的延长音要唱足节拍，声音要丰满。
（3）分角色进行演唱。
引导学生在念词部分加入简单动作。
（4）动作创编为歌曲创编形体动作并进行表演。
比如：请一个同学独唱，其他同学做划船的律动并随声附和。
4、课堂小节今天我们学习了两首通俗歌曲，歌曲当中朴实无华、团结一致的精神值得我们学习。
同学们唱的都很好，而且配合默契，希望大家能更上一层楼。
《众人划桨开大船》教案
《众人划桨开大船》教案一、教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，培养团队协作精神。
2. 培养学生主动参与、积极贡献的意识。
3. 引导学生学会倾听、沟通、协调、合作，提高团队协作能力。
4. 培养学生勇于承担责任、互相支持、共同进步的品质。
二、教学重点：1. 团队合作的重要性2. 团队协作能力的培养3. 团队中各成员的相互支持与配合三、教学难点：1. 让学生在实际操作中体会到团队合作的力量2. 培养学生勇于承担责任、互相沟通、协调的能力四、教学准备：1. 教学场地：教室或户外开阔场地2. 教学器材：划桨、船只、计时器等五、教学过程：1. 导入：通过讲解“众人划桨开大船”的寓意，引导学生了解团队合作的重要性。
2. 讲解：介绍划桨的基本技巧和团队协作要点，强调团队成员之间的配合与沟通。
3. 分组实践：将学生分成若干小组，每组选出一个队长，负责组织队员进行划桨练习。
4. 竞技比赛：设置计时器，以比赛的形式检验各小组的团队协作能力，鼓励学生积极参与、勇于挑战。
6. 拓展延伸：引导学生将团队合作的精神运用到日常学习和生活中，培养学生在不同场景下的团队协作能力。
8. 教学评价：通过学生的论文、课堂表现、比赛成绩等多方面进行综合评价。
六、教学策略：1. 实践教学：通过实际操作，使学生深刻体验团队合作的重要性。
2. 案例分析：引入相关案例，让学生了解团队协作在实际生活中的应用。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流。
七、教学评价：1. 过程评价：评价学生在团队合作过程中的表现，如沟通能力、协调能力等。
2. 结果评价：评价学生在比赛中的成绩，检验团队协作的效果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，培养学生的自我认知能力。
4. 同伴评价：让学生互相评价，了解自己在团队中的优势和不足。
八、教学拓展：1. 组织学生参加校内外团队合作相关的活动，提高团队协作能力。
2. 邀请企业专家进行讲座，分享实际工作中的团队合作经验。
三年级下册心理健康教育教案-众人划桨开大船
三年级下册心理健康教育教案-众人划桨开大船教学目标1.了解团队合作的重要性，明白只有大家齐心协力才能获得成功。
2.培养学生乐观向上的心态，懂得接受失败。
3.促进学生身心健康发展，提高学生的自我调节能力。
教学内容《众人划桨开大船》故事教学过程Step 1. 导入教师：同学们，你们喜欢坐船吗？在船上漫游，观赏美丽的风景。
但是，船能开动吗？（学生回答）船只有划桨才能前进。
如果只有一个人划桨呢？能划的远吗？（学生回答）教师：那么，多个人一起划桨呢？能划的远吗？请看下面这个故事。
Step 2. 阅读故事教师：下面我要给大家讲一个关于众人划桨开大船的故事，故事中的人就像我们这个班级的同学一样，大家听故事的时候看看自己和他们有什么不同，在故事中能学到什么呢？（阅读故事）故事中，有几个人要一起划桨，但刚开始的时候，每个人做的都不是很好。
当他们意识到只有齐心协力才能推动船前进时，他们聚在一起共同努力。
当他们一起划桨的时候，他们的船就像飞快的豹子一样，在湖面上疾行。
最终，他们抵达了目的地，圆满完成了任务。
教师：同学们，这个故事告诉我们一个什么道理呢？学生：只有大家齐心协力才能获得成功。
Step 3. 讨论教师：同学们，你们举几个例子，说明团队合作获得了成功的事情。
学生：足球比赛、舞蹈比赛等。
教师：那么，如果遇到失败了，该怎么办？学生：不要放弃，再试一次。
教师：对于每个人都是失败的事情，怎样来调节情绪呢？学生：可以找老师或者家长说说，一起想办法。
教师：那么，尝试过后，如果还是失败了呢？学生：不要灰心丧气，下次就一定会成功。
教师：好，同学们已经明白了团队合作的重要性，懂得接受失败，那么你们觉得自己有没有能力去适应未来的生活？Step 4. 总结教师：同学们，今天我们学习了《众人划桨开大船》这个故事。
通过这个故事，我们了解到了团队合作的重要性。
只有大家齐心协力才能获得成功。
同时，失败也是人生必不可少的一部分，我们需要乐观向上地面对它。
《众人划桨开大船》教案
《众人划桨开大船》教案一、教学目标：1. 让学生理解团队合作的重要性，培养学生的团队协作精神。
2. 引导学生学会倾听、沟通、协调，提高人际交往能力。
3. 通过活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 团队合作的重要性2. 倾听、沟通、协调技巧3. 创新思维与问题解决三、教学方法：1. 讲授法：讲解团队合作的重要性，分享倾听、沟通、协调的技巧。
2. 案例分析法：分析成功团队案例，让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享团队合作中的创新思维和问题解决方法。
4. 实践活动法：组织学生参与团队协作游戏，体验团队合作的力量。
四、教学准备：1. 教室环境布置，确保学生上课时舒适、自由。
2. 准备相关团队合作的案例、游戏等教学资源。
3. 准备教案、PPT等教学材料。
五、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的团队协作视频，引发学生对团队合作的兴趣。
2. 讲解：讲解团队合作的重要性，分享倾听、沟通、协调的技巧。
3. 案例分析：分析成功团队案例，让学生从中汲取经验。
4. 小组讨论：分组讨论，分享团队合作中的创新思维和问题解决方法。
5. 实践活动：组织学生参与团队协作游戏，体验团队合作的力量。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调团队合作的重要性。
7. 作业布置：让学生课后思考如何将在课堂上学到的团队合作技巧应用到实际生活中。
8. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结优点和不足，为下一节课做好准备。
六、教学评估：1. 观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作能力和倾听、沟通、协调技巧。
2. 通过团队协作游戏，评估学生在实际操作中的问题解决能力和创新思维。
3. 收集学生的课后作业，评估他们对于团队合作知识的理解和应用。
七、教学拓展：1. 邀请成功的团队领导者或企业人士来校讲座，分享他们的团队建设和管理经验。
2. 组织学生参观企业，了解企业文化中团队合作的重要性。
3. 开展团队建设主题活动，如户外拓展训练等，增强学生的团队协作能力。
心理健康活动课—众人划桨开大船
想一想：五（1）班学生的表演为什么会成功？
一个人的力量是很有限的。然而一个 团结起来的集体就会牢不可破。合作可以 让我们互相鼓励、互相安慰，爆发出不曾 有过的力量。
• 活动一——情境讨论
拼 七 巧 板
个人是团体的一分子，在合作中每个人 既要发挥自己的特长，也要为同一个目标 而努力，大家齐心协力目标才能实现。
心理健康教育活动课
5
众人划桨开大船
请在此输入您的标题
合作就是两个或两个以上的个人或团体，为了实现共同的目标
而共同完成某项任务。
暖心坊
下周一学校集体晨会的节目是五（1）班的合唱表演。不巧的是， 班主任李老师生病住院了。班长王海对大家说：“李老师生病了，我 们要更加齐心协力完成这项任务。”在王海的组织下，大家商量决定， 有张亮同学担任指挥，林丽领唱，四位同学穿插一段诗朗诵。经过大 家的认真排练和默契合作，周一集体晨会上，五（1）班的表演非常 成功，获得了全校师生的一致称赞。
•活动二——垒高塔
只要大家目标一致，分工合理、 沟通良好，再大的困难也能克服。
图片欣赏
请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。请在此输入您的文本。
1、跳长绳练习时，小红不小心踩了绳，王萍指责她。 2、小队长李燕制定了小队活动计划，但是有一位同学
对活动内容提出了不同意见，李燕很不高兴。
4
5
通过这一节心理健康活动课 ，你知道了什么？你今后要 怎样做？
一个人的力量是很小的，大家只有团结起来 相互合作，力量才是最大的。我们有这么多位
同学，大家团结在一起，共同努力，才能把我
们班建设得更好。
3、班里组织小合唱，同学们商量穿红裙子，而孟婷婷
想：我不喜欢红裙子，我要穿花裙子。
《众人划桨开大船》课件
团队领导的角色与能力
探讨团队领导者的重要角色， 如激励、指导、促进协作和 解决冲突，以及必备的领导 能力。
协作与沟通
1
团队协作的原则
介绍团队协作的原则，如明确目标、分
沟通的重要性
2
享信息、尊重他人观点和及时反馈，以 促进团队协作。
强调良好沟通对团队合作和成功的关键
作用，并提供沟通的优点、技巧和克服
沟通障碍的方法。
3
如何进行高效沟通
分享高效沟通的核心原则，如倾听、清 晰表达、尊重和反馈，以及各种沟通工 具的使用建议。
目标设定与执行
目标的设定
介绍设定明确、可衡量和具体期 限的目标的重要性，并提供设定 目标的步骤和方法。
目标实现的步骤
解释如何将目标分解为可行的任 务，并展示如何制定计划、追踪 进展和调整策略。
《众人划桨开大船》PPT 课件
本PPT课件旨在探讨团队合作与成功的关系。通过介绍桨的选择、团队建设、 协作与沟通、目标设定与执行以及成功的要素等内容，激发参与者的思考。
桨的选择
桨的种类
如何选择适合的桨
介绍不同种类的桨，包括木质桨、 塑料桨和碳纤维桨，以及它们的 特点和适用场景。
探讨选购桨时需要考虑的因素， 如材质、长度、重量、形状和价 格等，以及如何根据个人偏好进 行选择。
如何获得成功
分享获得成功的方法，如设 定目标、发展技能、保持积 极态度和寻找导师或榜样。
结束语
1 总结
总结演讲内容，并强调团队合作和成功的重要性。
2 鼓励与感谢
鼓励听众将学到的知识应用于实践并感谢他们的参与和倾听。
如何保持执行力
探讨保持执行力的关键因素，如 自我激励、设定奖励和找到支持 系统，并提供应对挑战和困难的 建议。
众人划桨开大船 简案
众人划桨开大船
个人与集体
东台市新街镇中学杨晓宇
教学目标：
激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义；学会处理好个人与他人、个人与集体的关系；能自觉维护集体的团结。
教学重点及难点：
能正确认识和处理个人与集体的关系；能理解个人成长为什么离不开集体。
教学方法：
情境教学法、阅读讨论法、合作探究法等。
教学准备：
制作教学课件、指导学生预习及收集相关资料。
教学过程：
一、新课导入：
由《众人划桨开大船》歌曲激趣导入课堂，让学生交流听歌后的感受引出本课主题“集体与个人是什么关系”。
二、学习新课：
（一）学习飞天梦圆
合作探究：（组织观看“神州六号”发射的视频，通过讨论学习，体会“集体离不开个人”的道理，初步体会团结的重要性。
）
（二）学习寓言的启示
合作探究：（指导学生自由朗读课本中的寓言故事，分组讨论《水珠与大海》这则寓言故事隐含的道理，从而体会“个人离不开集体”的道理。
）走近名人：（读刘翔成长的故事，仿刘翔发表感言，倾听汤红霞的心声，体会“个人为什么离不开集体”的道理。
）
（三）学习社会真情
回味历史：（倾听伟人的教导，走进社会，回味生活中感人的故事图片，体会“团结就是力量”的道理。
）
三、实践提升
践行团结就是力量：（通过组织大家讨论如何建设优秀班集体，巩固对“集体离不开个人、个人离不开集体、团结就是力量”的理解。
）
四、课堂小结
分享收获：（组织学生小结本节课内容。
）
五、作业
以《感悟真情》写一篇日记。
小学心理健康教案众人划桨开大船
小学心理健康教案众人划桨开大船小学心理健康教案：众人划桨开大船引言：近年来，随着全社会对心理健康教育的重视，尤其是对小学生心理健康的关注程度的逐渐提高，心理健康教育已成为小学教育课程不可或缺的一部分。
小学阶段是儿童人生中最关键的时期之一，他们正在经历身心发展的重要阶段。
因此，培养小学生的心理健康意识，提升他们的心理素养，是教师和家长们的共同责任。
一、教学目标：培养小学生的心理健康意识，提升他们的心理素养。
1. 学习倾听和表达的技巧，培养沟通能力。
2. 培养情绪管理能力，学会正面情绪表达。
3. 建立良好的人际关系，培养合作意识和团队精神。
4. 提高自我认知能力，塑造积极的自我形象。
5. 增强适应能力，培养应对挫折的能力。
二、教学内容：培养小学生心理健康的关键要素1. 增强自我认知能力自我认知是人们了解自己的能力和意识。
小学生阶段，他们正在发展自己的身份和价值观，教师可以通过一些练习和游戏活动来促进学生的自我认知，例如让学生画一张自画像，然后向大家介绍自己的兴趣爱好、特长和短处等。
这样可以帮助学生更好地认识自己，增强自信心。
2. 建立良好的人际关系人际关系是心理健康的重要组成部分。
小学生正处于社交发展的关键时期，需要学会与他人相处。
教师可以组织一些小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
此外，还可以通过角色扮演、情景模拟等方式，教导学生如何与同学友好相处，做一个善于倾听和尊重他人的人。
3. 提高情绪管理能力小学生由于身处成长期，情绪常常较为波动。
为了帮助他们更好地理解和管理自己的情绪，教师可以组织一些情绪管理训练，如放松训练、情绪绘画和情绪抒发等活动。
同时，教师应注重引导学生正确表达情感，教导他们积极应对困难和挫折。
4. 培养适应能力小学生面临着日常生活中的各种变化和挑战，教师应该帮助他们增强适应能力。
可以通过课堂上讲解相关的案例，告诉学生如何适应变化和接受挑战。
同时，教师还可以讲解应对困难的策略，如找寻帮助、积极思考和制定应对计划等。
三年级下册心理健康教育教案-众人划桨开大船全国通用
三年级下册心理健康教育教案众人划桨开大船教学目标让学生理解团结合作的重要性，并能够通过团队活动体验到团队的力量。
培养学生尊重他人、倾听他人意见的素养，提高团队合作的能力。
帮助学生建立自信，敢于面对挑战，勇于承担责任。
教学内容团队合作的概念和重要性团队合作中尊重他人、倾听他人意见的重要性团队合作中建立自信、面对挑战的必要性团队合作中的角色分配和责任承担教学重点与难点教学重点：团队合作的重要性，尊重他人、倾听他人意见，建立自信、面对挑战。
教学难点：如何在实际生活中运用团队合作的知识和技能，如何处理团队合作中的冲突和问题。
教具与学具准备教具：PPT、视频、团队合作游戏道具。
学具：笔记本、笔。
教学过程1. 导入：通过一个团队合作的小故事，引起学生对团队合作的好奇和兴趣。
2. 讲解：通过PPT和视频，详细讲解团队合作的概念、重要性，以及尊重他人、倾听他人意见，建立自信、面对挑战的必要性。
3. 活动一：进行团队合作游戏，让学生亲身体验团队合作的力量。
4. 活动二：进行角色扮演，让学生理解团队合作中的角色分配和责任承担。
5. 讨论：让学生分享自己在活动中的体验和感受，讨论团队合作中可能遇到的问题和解决方法。
板书设计板书众人划桨开大船板书内容：团队合作的概念、重要性，尊重他人、倾听他人意见，建立自信、面对挑战，团队合作中的角色分配和责任承担。
作业设计让学生写一篇关于团队合作的文章，分享自己在团队合作中的体验和感受。
课后反思教师应反思教学过程中的不足之处，如讲解是否清晰，活动是否顺利进行，学生是否积极参与等。
教师应反思学生在团队合作中的表现，如是否能够尊重他人、倾听他人意见，是否能够建立自信、面对挑战等。
教师应反思如何改进教学方法和策略，以提高学生对团队合作的理解和应用能力。
需要重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个教学活动的实施步骤，直接关系到学生能否有效理解和掌握教学内容，以及教学目标能否实现。
心理健康活动课——众人划桨开大船
开发区中心校数学学科“235精致高效课堂模式”导学案课题众人划桨开大船课型新授整合时间10.19 主备人朱燕萍授课人朱燕萍授课时间导学目标1．知道团结合作力量大，认识到团结合作在人际交往中的重要性，并学会与人合作，掌握一些与人合作的经验和方法。
2．通过歌曲、游戏和讨论活动，学生能够参与其中，让其亲身感受到“合作”的深刻内涵。
3．学会从实际生活和学习中体验和感悟，学会团结合作，并在活动中感受团结合作带来成功的喜悦。
重点使学生体验到合作的重要性和合作过程中的快乐。
难点学会合作。
教学方法情景教学法、体验教学法、讨论法课前准备课件七巧板扑克牌导学设计详案二次备课一、暖身活动大风吹二、感受合作1、课件播放歌曲《众人划桨开大船》，学生谈感受或启发。
过渡：众人划桨开大船，团结合作力量大。
什么是合作呢？2、出示课件：合作就是两个或两个以上的个人或团体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。
板书：合作三、理解合作1、默读《暖心坊》的故事，想一想：五（1）班学生的表演为什么会成功？2、师总结：合唱表演是需要众人合作的，五（1）班的学生各有各的本领，只有团结合作力量才大。
一个人的力量是很有限的。
然而一个团结起来的集体就会牢不可破。
合作可以让我们互相鼓励、互相安慰，爆发出不曾有过的力量。
四、体验合作1、活动一：情景讨论①拼七巧板要求学生通过小组合作，在最短时间内将分散的七巧板拼成一个正方形。
②通过游戏“拼七巧板”，谈合作成功所需要的条件(3分钟)：小组代表发言，其他同学补充。
（乐于奉献；相互适应；相互鼓励；取长补短；勇于自责；善于宽容；善于交谈……）师总结：个人是团体的一分子，在合作中每个人既要发挥自己的特长，也要为同一个目标而努力，大家齐心协力目标才能实现。
2、活动二：垒高塔①用扑克牌垒高塔，比一比，哪组用时最少。
活动要求：小组同学分工合作，在最短时间里用所有扑克牌垒出高塔(提示：扑克牌，可以撕开拼插，让高塔更为坚固），并给作品取一个名字。
大象版心理健康三年级《众人划桨开大船》教案
大象版心理健康三年级《众人划桨开大船》教案一、教材分析：本节课是大象版心理健康三年级第五单元的性格培养部分《众人划桨开大船》，重点介绍了合作与团队精神的重要性。
教材以一个关于众人划桨开大船的故事为背景，通过描述大象们如何合作划桨，以达到共同目标的情景，引导学生了解合作、团队合作和集体荣誉的概念。
二、教学目标：1. 知识目标：了解合作与团队精神的重要性，明白集体荣誉的意义。
2. 能力目标：培养学生的团队合作能力，增强学生的集体意识。
3. 情感目标：培养学生的合作意识和责任感，激发学生对集体荣誉的追求。
三、教学重点和教学难点：教学重点：合作与团队精神的培养，集体荣誉的意义。
教学难点：如何引导学生理解合作与团队精神的重要性。
四、学情分析：学生是三年级学生，他们已经具备一定的合作能力和团队意识，但还需要进一步培养和加强。
他们对于集体荣誉的意义可能还不够清晰，需要通过故事和情景的引导来帮助他们理解。
五、教学过程：第一环节：新课导入通过展示一张大象合作划桨的图片，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们看到这张图片，你们觉得大象们为什么要一起合作划桨呢？”例如：教师：同学们，看看这张图片，请问你们觉得大象们为什么要一起合作划桨呢？学生A：因为桨太大，一个大象划不动。
学生B：大家一起合作可以更快地划到对岸。
教师：很好！你们提到了合作和效率，确实合作可以让任务更容易完成，也可以更快地达到目标。
第二环节：故事讲解通过讲述《众人划桨开大船》的故事，描述大象们如何团结合作，共同划桨，最终成功到达对岸的情景。
在讲解过程中，强调大象们的合作精神和集体荣誉的意义。
例如：教师：今天我要给大家讲一个关于大象们合作划桨的故事。
从前，有一群大象想要到对岸去，但是河水很宽，一个大象划不动，于是大象们决定一起合作划桨。
他们分工合作，每只大象拿着一根桨，齐心协力地划动，最终成功到达了对岸。
这就是大象们合作的故事。
第三环节：讨论与思考提问学生：“你们觉得大象们为什么要一起合作划桨呢？他们能够取得成功的原因是什么？”引导学生思考合作与团队精神的重要性，以及集体荣誉对于个人和团队的意义。
《中国娃》、《众人划桨开大船》教案
《中国娃》、《众人划桨开大船》教案一、教学内容歌曲《中国娃》、《众人划桨开大船》。
二、教学目标1、能大胆、自信且充满激情地独唱，或与同学一起演唱。
2、在采用不同的演唱方式演唱时，能相互配合，做到统一、和谐。
三、教学重点充分发掘学生对歌曲的情感体验，激发他们用舞蹈来表现音乐的欲望。
四、教学难点营造活跃的课堂气氛，给学生充分的活动空间进行创作。
五、教学用具歌曲范唱录音、多媒体六、教学过程1、导入新课少年时代是充满歌声的时代，我们在歌声里学习，在歌声里生活，在歌声里成长。
让我们乘着歌声的翅膀，去寻找快乐的源泉。
出示课题（乘着歌声的翅膀）2学唱歌曲《中国娃》（1）听赏歌曲，整体感受这是一首带有民间风味的通俗歌曲。
歌词看似大实话，却蕴含着对祖国、对家乡的深情。
曲调十分上口，既流畅又好听。
（2）随乐学唱，突破难点。
演唱时，要注意普通话的标准及儿化字的自然运用，唱中带说，结合紧密，节奏平稳，行腔流畅。
（3）抽班里演唱好的同学进行独唱，其他同学伴唱并做律动。
3、学唱歌曲《众人划桨开大船》播放flash《三个和尚》提问学生讲了一个什么道理？（老师补充）今天我们来学习一首与《三个和尚》相反的歌曲《众人划桨开大船》（1）听赏歌曲，整体感受。
这是一首颇具号召力的通俗歌曲。
歌词平时质朴，富于民间风味，赞颂了团结一致、勇往无前的精神。
曲调劳动号子风格浓郁，流畅有力。
（2）随乐学唱，突破难点。
演唱时要有高亢的声音力度、朴实的声音色彩。
前半部分要唱的沉稳、细腻，后半部分则要唱出气势和豪情，给人以势不可挡之感。
最后的延长音要唱足节拍，声音要丰满。
（3）分角色进行演唱。
引导学生在念词部分加入简单动作。
（4）动作创编为歌曲创编形体动作并进行表演。
比如：请一个同学独唱，其他同学做划船的律动并随声附和。
4、课堂小节今天我们学习了两首通俗歌曲，歌曲当中朴实无华、团结一致的精神值得我们学习。
同学们唱的都很好，而且配合默契，希望大家能更上一层楼。
《众人划桨开大船》教案如何让学生明白集体合作的重要性
《众人划桨开大船》教案如何让学生明白集体合作的重要性教学目标：1.了解集体合作的重要性，明白合作的好处。
2.培养学生的团队合作意识和技能。
3.激发学生的团队合作潜能，提高学生的合作能力。
教学重点难点：重点：让学生明白集体合作的意义和好处。
难点：如何培养学生的团队合作意识和技能。
教学准备：1.教学PPT。
2.教学视频或图片。
3.学生小组分组表。
4.小组合作任务。
教学步骤：一、导入（5分钟）引导学生思考一个问题：什么是团队合作？团队合作有什么好处？通过和学生讨论，激发学生的兴趣，引起学生的思考。
二、讲解概念（10分钟）通过教学PPT或视频，向学生讲解团队合作的概念，以及团队合作的好处。
提醒学生团队合作的重要性，并说明只有通过集体合作，才能取得更好的成果。
三、小组分组（5分钟）将学生分成小组，每组约5人，每组中最好有不同的性格特点和能力，可以根据学生的兴趣爱好进行分组。
分组后，要求学生组员要互相协作，共同完成小组任务。
四、小组合作任务（25分钟）给每个小组分发一份小组合作任务，任务可以是一个小型项目，比如一篇短文的撰写，一道数学题的解答等。
通过小组合作任务，让学生实际体验团队合作的重要性，培养学生的团队合作能力。
五、小结（5分钟）让学生展示小组合作任务的成果，并做简单的总结。
引导学生思考团队合作能够带来的好处，并鼓励学生在日常生活中多参与团队合作活动。
六、作业布置（5分钟）布置作业：让学生回家写一篇关于团队合作的心得体会，并在下节课上进行分享。
同时，要求学生在日常生活中多参与团队合作活动，并记录下自己的体会。
教学反思：通过这堂课的教学活动，学生对团队合作的重要性有了更深刻的理解，也培养了团队合作的意识和技能。
同时，通过小组合作任务，学生也锻炼了团队合作的能力，提高了自己的合作能力。
在今后的教学中，应进一步拓展团队合作的形式，培养学生更广泛的合作技能。
众人划桨开大船》教学设计及案例
《众人划桨开大船》教学设计及案例学情分析七年级的学生是处于12-14岁的青少年群体，面对新的学校、新的同学和老师，易产生孤独、不适应和缺乏归属感等不同的心理感受。
学生渴望结识新同学并尽快地融入到新的班级中。
同时，学生对新集体的创建过程都有实际的经历和体验。
因此，教师可以根据学生的已有经验和对融入优秀集体的内在需要及学生思维的特点，组织灵活多样的活动，通过师生语言的交流，观点的碰撞，情感的沟通，从而产生创建优秀班集体的共识。
教学目标1. 情感、态度与价值观目标：组织学生讨论如何创建班集体，尝试让学生提出合理建议，并尽可能预知在创建中可能会遇到的困难，激发学生克服困难的勇气和信心。
通过对优秀班集体的讨论，增强学生的集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好的班集体的氛围中健康地成长。
2. 能力目标：让学生用比较和联系的方法，概括分析出心目中优秀班集体的模型；培养学生主动构建班集体的积极性，初步培养他们的创新思维；通过小组的讨论与交流，提高学生与新同学交往、沟通、合作的能力。
3. 知识目标：通过感知学习，让学生知道如何创建班集体及优秀班集体成立的要素。
教学建议联系学生的生活实际和情感体验组织活动，为每一个学生创造表达自己观点的机会。
可组织学生参观学校的优秀班集体，听优秀班集体的成员作经验介绍并与之座谈；可指导学生结合自身体验，搜集优秀班集体的先进经验，为创建班集体献出自己的金点子；可把活动结果作为本学科学生学习状况评价的重要依据。
教学设计理念首先，强调学生的自主学习，重在激发学生已有的经验，使学生在已有经验的基础上与新知识进行互动和建构，从而生成新的知识、情感和觉悟。
同时，要强化学生的问题意识，教师要努力创设情境，促使学生提出问题，思考问题。
其次，提升学生的体验。
让学生在亲身体验中陶冶情操，发展能力，提高觉悟。
最后，注重学生的互动合作。
实践证明，学生的互动合作有利于他们相互启发和感染，有利于促进他们的知识、能力、情感和觉悟的健康发展。
众人划桨开大船说课稿
《众人划桨开大船》说课稿各位评委老师好，今天我说课的题目是湘版音乐教材七年级下册的《众人划桨开大船》。
在新课程标准中强调的是以音乐审美为核心，面向全体学生，注重个性发展等教学理念，所以根据新课程标准提出倡导学生自主学习，探究学习，合作学习的要求，围绕整个教学设计，我是按如下几个方面来进行的：一说教材1 教材的地位和作用首先我们来说教材。
我采用的教材是湘版音乐教材七年级下册第一单元的第二课《众人划桨开大船》，七年级的学生正处于人生观形成的关键时期，因此本课在鼓励学生创造性的表现歌曲的情绪时又引导了同学们积极向上团结协作的人生观。
这是一首颇具号召力的通俗歌曲，赞颂了团结一致勇往无前的精神。
这是一节以唱歌为主辅以律动练习的综合唱歌课，述时一课时。
在这堂课中，我力求充分的调动学生的主观能动性，引导学生积极主动的表现音乐，抒发情感。
2教学目标基于对教材的理解和分析，我确立了本堂课的教学目标：1能大胆的自信的演唱《众人划桨开大船》这首歌曲2使学生通过参与课堂节奏练习，进行师生间的互动，感受歌曲劳动号子的音乐特点3使学生通过学习这首歌曲，感受到团结奋进的音乐主题，激励同学们的团结协作意识。
3教学重点难点本课旨在增强同学们的团结意识并参与音乐实践来表达自己的音乐情感，因此本堂课的教学重点是正确自信大胆的演唱这首歌。
而对于自主意识较强的七年级学生来说，他们更喜欢的是流行音乐，对于这种教材上的歌曲会有一定的抵触情绪，而如何让他们保持学习积极性是一个很难把握的问题，因此本堂课的难点则在于营造活跃的课堂气氛来把握这首歌的情绪特点。
二说学法教法。
为实现教学目标，突出教学重点，克服教学难点我主要采取的教学方法有情境法，欣赏法，练习法，听唱法律动教学法等等。
并且通过使用多媒体，钢琴等教具来辅助教学，来达到视听结合声像一体的效果。
本堂课我主要采取的是体验式音乐学习：顾名思义，就是指在从“体验”中实行对“音乐知识”的学习。
这些教法和学法我会融入到教学过程中向大家详细阐述。
教案
众人划桨开大船一教学目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。
了解合作一般应有的正确态度和方法1、能大胆、自信且充满激情地独唱，或与同学一起演唱。
在采用不同的演唱方式演唱时，能相互配合，做到统一、和谐二教学重点充分发掘学生对歌曲的情感体验。
三教学难点营造活跃的课堂气氛，给学生充分的活动空间进行创作。
四教学用具歌曲范唱录音、多媒体，、游戏。
五导入；1播放FLASH《三个和尚》提问学生讲了一个什么道理？（老师补充）2播放赛龙舟的比赛录像师；同学们他们取得的成绩是一个人的吗？生；是集体的力量。
师；是啊！是众人的努力才能取得最后的胜利。
3动手动脑——折筷子师：下面老师和大家一起来做个小游戏，好不好？（游戏：折筷子）师：通过这个游戏，大家发现了什么？师：大家可以发现，一只筷子很容易被折断了，但是，一把筷子就很难折断。
由此可以看出，集体的力量是无穷的，只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。
正如有一首歌唱得好：一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声啊声震天……大家知不知道这首歌的歌名是什么？今天我们要学习的歌曲是《众人划桨开大船》这是一首颇具号召力的通俗歌曲。
歌词平时质朴，富于民间风味，赞颂了团结一致、勇往无前的精神。
曲调劳动号子风格浓郁，流畅有力。
4学唱歌曲《众人划桨开大船》（1）听赏歌曲，整体感受。
播放歌曲《众人划桨开大船》提出问题：这首歌曲体现的是什么思想内容？（2）让学生带问题第二遍欣赏歌曲a.你认为歌曲的高潮是哪部分？b.你认为本首歌曲的歌词中哪几句最具代表性能体现团结协作、人多力量大的含义？（3）随乐学唱（4）分角色进行演唱，让学生用划桨、击掌等动作体会其歌曲内涵六．课堂小结1、师生共同小结2、课后拓展通过这节课的学习,懂得从古至今人们都知道相互合作、相互帮助。
这首歌曲当中朴实无华、团结一致的精神值得我们学习。
同学们唱的都很好，而且配合默契，希望大家能更上一层楼。
《中国娃》、《众人划桨开大船》教案
《中国娃》、《众人划桨开大船》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《中国娃》和《众人划桨开大船》两首歌曲，了解中国的传统文化和团队合作的重要性。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 通过合唱、舞蹈等形式，培养学生的集体合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 学习《中国娃》歌曲，了解中国的传统文化，培养学生的爱国情怀。
2. 学习《众人划桨开大船》歌曲，理解团队合作的重要性，培养学生的团队精神。
3. 通过合唱、舞蹈等形式，提高学生的音乐表现力和协调能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：《中国娃》和《众人划桨开大船》歌曲的学习，以及合唱、舞蹈的排练。
2. 教学难点：合唱的协调性，舞蹈的节奏感和表现力。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解歌曲的背景和文化内涵。
2. 采用示范法，教师先行演示合唱和舞蹈的动作。
3. 采用练习法，学生分组练习合唱和舞蹈。
4. 采用评价法，对学生的表现进行评价和反馈。
五、教学步骤：1. 导入：介绍《中国娃》和《众人划桨开大船》两首歌曲的背景和文化内涵。
2. 学习《中国娃》歌曲：教唱歌曲，讲解歌曲中的传统文化元素。
3. 学习《众人划桨开大船》歌曲：教唱歌曲，讲解团队合作的重要性。
4. 合唱排练：分组进行合唱排练，注意协调性和音准。
5. 舞蹈排练：教跳舞蹈，注意节奏感和表现力。
6. 课堂展示：学生分组进行合唱和舞蹈展示，对表现优秀的学生进行表扬和奖励。
7. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调团队合作的重要性。
8. 作业：布置学生回家后练习合唱和舞蹈，加强巩固。
六、教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，探讨团队合作在生活中的应用，分享各自的感受和体验。
2. 邀请有关团队合作方面的专家或企业人士来校进行讲座，让学生更深入地了解团队合作的重要性。
3. 开展校内外团队合作竞赛活动，如合唱比赛、舞蹈比赛等，提高学生的团队合作能力和竞争力。
七、教学评价：1. 采用课堂表现评价，关注学生在课堂上的参与程度、合作意识和表现力。
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小学生心理健康三年级第13课
众人划桨开大船试讲稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的试讲题目是《众人划桨开大船》，在讲课的过程中希望得到专家的批评和指导：
一、激趣导入：
师：俗话说的好：“众人齐心，其利断金”，可见团结的量是巨大的；
师：下面就请大家和我一起学习今天的内容，（板书）《众人划桨开大船》。
二、热身运动：
师：下面我们大家一起做“千里传书”的游戏；
师：大家做的真棒，说明大家都是聪明可爱的孩子；
三、故事乐园《森林音乐会》；
师：（课件出示故事乐园《森林音乐会》）请大家仔细阅读后想一想：这个故事告诉我们一个什么样的道理？
师：大家说的很好，说明大家观察的都很用心。
（板书）它告诉我们大家只有团结一致才能办好事情，集体里面不管谁都十分重要。
四、学会团结：。