绿色学校教案1
绿色校园主题班会 绿色校园主题班会教案
绿色校园主题班会绿色校园主题班会教案践行绿色发展理念，助力建设漂亮中国，始终以建设漂亮中国为总目标，仔细践行绿水青山就是金山银山的理念，将生态环保的理念带到每一个中国人心中。
下面是我整理的绿色校内主题班会绿色校内主题班会教案，盼望对大家有扶植。
绿色校内主题班会教案一活动目的：通过本次班会教化同学们关爱校内环境，增加同学们的环保意识，让同学们明白绿色学校学校的含义，从而树立爱护环境人人有责的思想。
活动重点：相识环保的重要性。
活动方法：发挥学生的主观能动性，演讲，演唱与自由发言相结合。
在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。
活动过程1。
主持人发言，介绍班会的主题，绿色校内的含义绿色学校指学校在实现基本教化功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校，环境素养和行为是绿色学校全部学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。
“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校内”这项活动的内容。
绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们朝气、带给我们活力!而绿色校内中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简洁!走进我们如今洋溢着书香味的校内，你会被那迷人的风景所吸引。
高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有艳丽夺目、争奇斗艳的花卉。
闲逛在校内里这一派绿景下，会使你感到精神激昂、心情安逸。
校内中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。
不是吗?一节课后，站在走廊上看看校内中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态!在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看四周的景物，不是有置身花园之感吗?!由此校内的美妙可见一斑!所以，我们就应当让校内中的绿色永存!在平常培育不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。
久而久之，校内必将越来越美!然而，绿色校内不止要环境绿。
绿色校园实践课教案
绿色校园实践课教案教案标题：绿色校园实践课教案教学目标：1. 了解绿色校园的概念及其重要性。
2. 掌握绿色校园实践的基本方法和技巧。
3. 培养学生环保意识和实践能力。
教学内容：1. 绿色校园的概念和意义。
2. 环境保护的基本知识。
3. 绿色校园实践的方法和技巧。
4. 绿色校园实践案例分析。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些环境问题，引起学生的思考和讨论。
2. 引导学生思考绿色校园的概念和意义。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍绿色校园的概念和意义，包括节约能源、减少废物、保护环境等方面的内容。
2. 讲解环境保护的基本知识，如垃圾分类、节约用水等。
三、案例分析（20分钟）1. 分组让学生分析并讨论一个绿色校园实践案例，如学校的垃圾分类计划、节能减排项目等。
2. 每个小组汇报他们的分析结果，并进行全班讨论。
四、实践活动（30分钟）1. 学生分组进行绿色校园实践活动，如制作宣传海报、组织垃圾分类活动等。
2. 每个小组完成活动后，进行成果展示和总结。
五、总结与评价（10分钟）1. 学生分享他们的实践体验和感受。
2. 教师总结课堂内容，强调环保意识的重要性，并对学生的表现进行评价和鼓励。
教学资源：1. 图片或视频展示环境问题的素材。
2. 绿色校园实践案例的材料。
3. 制作宣传海报所需的工具和材料。
教学评估：1. 学生对绿色校园概念和意义的理解程度。
2. 学生在案例分析和实践活动中的表现。
3. 学生对环保意识的培养程度。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续参与绿色校园实践活动，并分享他们的经验和成果。
2. 定期组织绿色校园实践活动，培养学生的环保意识和实践能力。
希望以上教案能够为您提供专业的教案建议和指导，帮助您设计一堂富有启发性和实践性的绿色校园实践课。
如有需要，我可以为您提供更多相关的教学资源和支持。
初中绿色校园环保课教案
初中绿色校园环保课教案课时：1课时年级：初中教材：《环保教育》教学目标：1. 让学生了解环保的含义和重要性；2. 培养学生关爱环境、保护家园的意识；3. 引导学生从自身做起，积极参与绿色校园建设。
教学内容：1. 环保的含义和重要性；2. 绿色校园的概念和意义；3. 环保行动的具体做法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍环保的含义和重要性，引导学生关注环境问题。
2. 提问：什么是绿色校园？为什么要建设绿色校园？二、新课讲解（15分钟）1. 教师详细讲解绿色校园的概念和意义，让学生认识到绿色校园对环境保护的重要性。
2. 讲解环保行动的具体做法，如节约用水、节约用电、垃圾分类、绿化校园等。
3. 举例说明学生在日常生活中如何做到环保，如减少一次性用品使用、步行或骑自行车上学等。
三、互动环节（15分钟）1. 学生分组讨论，思考如何在自己的学校建设中绿色校园。
2. 各组汇报讨论成果，提出具体的环保措施和建议。
3. 教师点评各组建议，引导学生理性思考和提出可行的方案。
四、实践活动（15分钟）1. 学生分组进行校园环保调查，了解学校的环保现状。
2. 学生根据调查结果，提出改进措施，制定环保计划。
3. 教师指导学生如何实施环保计划，确保活动的顺利进行。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生分享实践活动中的收获和感悟，认识到环保的重要性。
2. 教师总结本节课的主要内容，强调绿色校园建设的意义。
3. 学生承诺从自身做起，积极参与绿色校园建设，保护环境。
教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度；2. 学生参与绿色校园建设的积极性和主动性；3. 学生在生活中实践环保行动的情况。
教学反思：本节课通过讲解环保知识、互动讨论和实践活动，让学生了解到环保的重要性，认识到绿色校园建设对自己的生活和环境的影响。
在教学过程中，教师要注重引导学生从自身做起，积极参与环保行动，培养学生的环保意识。
同时，教师还要关注学生的反馈，及时调整教学方法和内容，确保课堂教学效果。
小学生创建绿色校园教案(10篇)
小学生创建绿色校园教案（10篇）学校生创建绿色学校教案1一、活动背景：三班级下册语文课本第二单元课文都与环保有关，同学学习之后，有了环保意识，为加强同学环保意识、环保责任感，结合学校“美化学校”的活动，特组织一次环保主题的班会活动。
二、活动目的：在地球环境日趋恶劣的状况下，引导同学关注人类共有的生存环境——地球，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发同学爱环境的情感，并激发他们以实际行动参加绿化，宣扬环保活动，人人争做环保小卫士。
三、活动方法：把主动权交给同学，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，爱护环境。
四、活动预备：1、活动前，需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。
2、活动前，需要班级环保小卫士调查四周环境污染的现状。
3、班级环保小卫士排练好环保节目。
五、基本步骤：〔一〕主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的漂亮家园，创建一个文明、干净的环境，爱护地球，爱惜地球是我们的责任。
今日这节班会课的主题是“环保从我做起”。
〔二〕班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严峻的环境污染。
主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的状况吧。
〔三〕请同学从社会、学校、家庭等说说爱护环境的事例。
〔四〕实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行争论。
〔五〕让同学了解环保知识。
世界水日：3月22日为“世界水日”。
世界气象日3月23日定为“世界气象日”。
地球日：4月22日。
世界无烟日：5月31日定为“世界无烟日”。
世界环境日：6月5日定为“世界环境日”。
世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日：7月11日定为“世界人口日”。
国际爱护臭氧层日：9月16日。
世界动物日：10月4日定为“世界动物日”。
世界粮食日：10月6日被定为“世界粮食日”。
初中创建绿色校园教案
初中创建绿色校园教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生关爱环境、保护家园的责任感。
3. 引导学生从自身做起，从现在做起，积极参与绿色校园创建活动。
教学重点：1. 环保知识宣传2. 绿色校园创建的意义3. 学生如何参与绿色校园创建活动教学难点：1. 如何让学生真正认识到环保的重要性2. 如何激发学生的环保积极性教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些环境污染的图片，引起学生对环境问题的关注。
2. 学生分享自己对环保的认识和看法。
二、环保知识宣传（10分钟）1. 教师讲解环保知识，包括全球环境问题、我国的环境政策等。
2. 学生提问，教师解答。
三、绿色校园创建的意义（10分钟）1. 教师讲解绿色校园的概念和意义。
2. 学生分享自己对绿色校园的理解。
四、学生如何参与绿色校园创建活动（10分钟）1. 教师提出绿色校园创建的具体措施，如节约用水、用电，垃圾分类等。
2. 学生讨论如何在生活中落实这些措施。
五、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组设计一个绿色校园创建活动方案。
2. 各组分享自己的活动方案，其他组提出建议和意见。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课的重点内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与绿色校园创建活动的积极性。
3. 学生对绿色校园创建意义的理解程度。
备注：教师应根据实际情况灵活调整教学内容和过程，以达到最佳教学效果。
绿色校园主题班会教案
绿色校园主题班会教案绿色校园主题班会教案校园是美的，但她给我更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、内在气质的培养，店铺收集了绿色校园主题班会教案，欢迎阅读。
绿色校园主题班会教案篇1活动目的：通过本次班会教育同学们关爱校园环境，增强同学们的环保意识，让同学们明白绿色学校学校的含义，从而树立保护环境人人有责的思想。
活动重点：认识环保的重要性。
活动方法：发挥学生的主观能动性，演讲，演唱与自由发言相结合。
在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。
活动过程1、主持人发言，介绍班会的主题，绿色校园的含义绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校，环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。
“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容。
绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机、带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单！走进我们如今洋溢着书香味的校园，你会被那迷人的风景所吸引。
高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。
漫步在校园里这一派绿景下，会使你感到精神振奋、心情舒畅。
校园中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。
不是吗？一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看周围的景物，不是有置身花园之感吗？！由此校园的美好可见一斑！所以，我们就应该让校园中的绿色永存！在平时培养不随意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。
久而久之，校园必将越来越美！然而，绿色校园不止要环境绿。
假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的校园不是更“绿”吗？！在校园里能随时听到问好声、招呼声；在校园里能减少追逐声、打闹声。
美丽校园,共建绿色校园教案
美丽校园，共建绿色校园教案一、教学目标1.了解绿色校园的重要性，认识绿色校园建设的现状和面临的困难。
2.了解如何创建和造就一个绿色校园，并认识到自己每个人都可以做出贡献。
3.掌握绿色校园建设中应该采取的行动，包括能源节约、垃圾分类、环保宣传等等。
4.强化学生保护环境的意识，激发爱护环境的责任心和实践能力。
二、教学内容1.绿色校园的定义和意义；2.绿色校园建设的现状和困难；3.环保行动的具体措施，如能源节约、垃圾分类、环保宣传、校园种植等等；4.开展环保教育活动，如主题园林绿化、环保讲座、义卖活动等等。
三、教学过程第一课：绿色校园的定义和意义1.向学生介绍绿色校园的定义和意义，包括为什么需要绿色校园，环保意识对于人和地球的重要性，绿色校园的好处等等。
2.讨论全球变暖和环境恶化对人类社会的影响，以及学生们作为未来的公民，对保持环境的责任感。
3.展示一些具有绿色意识的学校案例，引起学生的兴趣和好奇心。
第二课：绿色校园建设的现状和困难1.介绍当前校园环境的现状，包括校园能源的使用和垃圾的处理等。
2.探讨对于创造绿色校园的影响，以及这一举措中的困难和挑战。
3.学生通过讨论，共同研究如何克服这些困难和挑战的措施。
第三课：环保行动的具体措施1.介绍环保行动的一些具体措施，如能源节约、垃圾分类、环保宣传、校园种植等等。
2.详细阐述如何鼓励学生采取这些行动，学生们也可以向老师提出一些实施措施。
3.学生们共同制定校园绿色行动计划，并为实施计划确定时间表和责任人。
第四课：开展环保教育活动1.介绍可以开展的环保教育活动，如主题园林绿化、环保讲座、义卖活动等等。
2.学生们根据自己的实际情况和感受，选择自己喜欢的环保主题活动，并共同制定实施计划和时间表。
3.学生们将担任各种角色，在实施计划过程中协作合作，共同来实现环保目标。
四、教学评估1.请学生以小组合作形式完成学校绿色行动计划的设计和报告。
2.请学生就校园环境和绿色教育的问题，填写一份小测验以检验他们的知识和理解程度。
初中绿色校园教案
初中绿色校园教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解绿色校园的概念，认识到环境保护的重要性。
2. 培养学生关爱环境、节约资源的意识，提高环保素养。
3. 引导学生积极参与绿色校园建设，养成良好的环保行为习惯。
教学重点：1. 绿色校园的概念及其重要性。
2. 环保行为的培养和实践。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到环境保护的重要性。
2. 如何引导学生将环保理念付诸实践。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍绿色校园的概念，提问：什么是绿色校园？绿色校园对我们有什么意义？2. 学生发言，教师总结。
二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，了解绿色校园的建设内容和目标。
2. 教师提问：绿色校园建设主要包括哪些方面？我们可以为绿色校园建设做些什么？3. 学生发言，教师总结。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师引导学生分组讨论：如何在生活中实践绿色环保行为？2. 各组分享讨论成果，教师总结并给予评价。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些绿色校园建设的成功案例，引导学生分析其成功原因。
2. 学生发言，教师总结。
五、行动计划（10分钟）1. 教师引导学生制定个人绿色校园建设行动计划，如：节约用水、用电，垃圾分类等。
2. 学生分享行动计划，教师给予评价和建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的收获，提问：你们认为如何才能建设绿色校园？2. 学生发言，教师总结。
教学评价：1. 学生对绿色校园概念的理解程度。
2. 学生对环保行为的认知和实践情况。
3. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高学生对绿色校园建设的重要性的认识，培养学生的环保素养，使学生真正将环保理念付诸实践。
同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在绿色校园建设中发挥积极作用。
初中绿色校园班会教案
初中绿色校园班会教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解绿色校园的概念和意义，提高环保意识。
2. 培养学生热爱校园、保护环境的情感，形成良好的环保行为习惯。
3. 提高学生参与绿色校园建设的积极性和主动性，培养团队合作精神。
教学重点：1. 绿色校园的概念和意义。
2. 环保行为的培养和实践。
教学难点：1. 如何引导学生形成环保行为习惯。
2. 如何激发学生参与绿色校园建设的积极性和主动性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些关于环境污染的图片和数据，引起学生对环境保护的关注。
2. 提问：同学们，你们知道绿色校园是什么吗？绿色校园对我们有什么意义？二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍绿色校园的概念和意义，让学生明白绿色校园是对校园环境、设施、活动等方面的一种环保要求和理念。
2. 讲解绿色校园的重要性，如减少资源浪费、保护生态环境、提高学生环保意识等。
3. 引导学生思考如何在日常生活中实践绿色校园的理念，提出一些具体的环保行为要求。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些绿色校园建设的成功案例，如学校的绿化活动、垃圾分类、节能减排等。
2. 学生分小组讨论，分析这些案例中的成功经验和启示，思考如何在自己的学校中推广这些环保措施。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分小组，讨论如何在自己的学校和班级中开展绿色校园活动，制定一个具体的行动计划。
2. 各小组汇报自己的行动计划，其他小组提出意见和建议。
3. 教师总结各小组的计划，提出改进和实施的建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明白绿色校园的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟，提出自己在环保方面的决心和行动计划。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出一些建议和期望。
教学评价：1. 学生对绿色校园的概念和意义的理解程度。
2. 学生对环保行为的掌握和实践情况。
小学拓展绿色校园(教案)
小学拓展绿色校园（教案）【教案】小学拓展绿色校园一、教学目标：1.了解绿色校园的概念和意义；2.认识绿化环境和保护地球的重要性；3.培养学生的环保意识和责任心；4.掌握实施绿色校园计划的具体方法和步骤。
二、教学重点：1.了解绿色校园的概念和意义；2.认识绿化环境和保护地球的重要性。
三、教学难点：1.培养学生的环保意识和责任心；2.掌握实施绿色校园计划的具体方法和步骤。
四、教学过程：Step 1：引入话题（10分钟）教师可设计相关图片或视频展示，引导学生思考以下问题：你了解什么是绿色校园吗？为什么要拓展绿色校园？Step 2：了解绿色校园的概念（15分钟）教师向学生介绍绿色校园的概念，包括理解校园环境绿化、节能减排、废物分类等方面。
通过讨论的形式激发学生对绿色校园的思考和热情。
Step 3：认识绿化环境的重要性（15分钟）教师通过图片和实例，向学生介绍环境污染和破坏的危害，以及绿化环境对人类生存和健康的作用。
Step 4：认识保护地球的重要性（15分钟）教师通过图片、视频和实例，向学生介绍全球变暖、气候变化等地球环境问题，引导学生关注并了解环境保护的重要性。
Step 5：培养学生的环保意识和责任心（20分钟）教师进行小组讨论，让学生就如何减少塑料袋使用、节约用水和节约用电等方面提出方案，并让每个小组展示自己的成果。
通过互动，激发学生的环保意识和责任心。
Step 6：掌握实施绿色校园计划的具体方法和步骤（30分钟）教师介绍实施绿色校园计划的具体方法和步骤，包括绿化校园、开展环保宣传、实施节能减排措施等方面。
教师可组织学生进行小组讨论，各小组提出自己的计划，并现场进行展示和交流。
五、教学延伸：1.组织学生积极参与绿化校园的实际行动，包括植树造林、维护花草等；2.组织学生开展环保宣传活动，包括海报设计、宣传栏制作等；3.加强教室内外节能减排的宣传和实施，例如开展关灯节电、定期检查水龙头等活动。
六、教学评价：1.观察学生在课堂讨论和小组展示中的表现，包括环保意识和责任心的表达；2.收集学生的小组计划，评价其可行性和创意性；3.对学生参与绿化校园和环保宣传活动的积极性和成果进行评价。
创建绿色学校教案
创建绿色学校教案第一章：绿色学校的概念与意义1.1 绿色学校的定义1.2 绿色学校的重要性1.3 绿色学校与可持续发展教育的关系1.4 绿色学校的目标与原则第二章：绿色学校的建设与评估2.1 绿色学校的建设流程与步骤2.2 绿色学校的评估指标体系2.3 绿色学校的认证与奖励机制2.4 绿色学校的案例分享与分析第三章：绿色学校的课程与教学3.1 绿色学校课程体系的构建3.2 绿色课程的教学方法与策略3.3 绿色课程资源的开发与利用3.4 绿色课程的评价与反馈机制第四章：绿色学校的环境管理4.1 绿色学校的环境管理体系4.2 绿色学校的环境教育与宣传4.3 绿色学校的环境监测与评估4.4 绿色学校的环境改进与优化第五章：绿色学校的校园文化与学生参与5.1 绿色学校的校园文化建设5.2 学生参与绿色学校的方式与途径5.3 学生绿色社团与志愿者活动的组织与管理5.4 绿色学校的成果展示与评价第六章：绿色学校的校内外合作6.1 绿色学校合作的原则与目标6.2 绿色学校的合作伙伴选择与对接6.3 绿色学校合作项目的策划与实施6.4 绿色学校合作效果的评价与反馈第七章：绿色学校的教师培训与发展7.1 绿色学校教师培训的内容与方法7.2 绿色学校教师的专业成长与支持7.3 绿色学校教师培训的评价与反馈7.4 绿色学校教师的激励与奖励机制第八章：绿色学校的案例研究与国际交流8.1 绿色学校案例研究的方法与流程8.2 绿色学校优秀案例的分享与分析8.3 绿色学校的国际交流与合作项目8.4 绿色学校国际交流的成果与影响第九章：绿色学校的宣传与推广9.1 绿色学校的宣传策略与手段9.2 绿色学校的品牌建设与传播9.3 绿色学校的媒体合作与公共关系9.4 绿色学校的宣传效果评估与反馈第十章：绿色学校的未来发展10.1 绿色学校面临的挑战与机遇10.2 绿色学校的创新与发展趋势10.3 绿色学校的政策建议与落实10.4 绿色学校的长期发展规划与目标重点和难点解析一、绿色学校的概念与意义难点解析：理解绿色学校与可持续发展教育的关系，以及如何将绿色学校的理念融入到学校教育中。
绿色校园活动教案范文（通用9篇）
绿色校园活动教案绿色校园活动教案范文（通用9篇）绿色校园活动教案篇1一、班会目的1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：配合学校正在开展的创建和谐校园建设。
动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：组织班级学生小品演示、文明问答、游戏竞猜等。
四、班会时间：五、班会地点：本班教室六、班会准备：1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
合：同学们，《美丽校园，文明你我》503班主题班会现在开始。
A：这次班会我们分四组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三、四名。
希望每位同学都能遵守游戏规则，为自己的小组加油。
第一环节B：同学们，我们慈城中心小学经过了好几十年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。
形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。
这一切都离不开历届师生的努力。
A：在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，多次被评为市行为规范示范学校、市文明单位等等，我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个文明学校不般配。
接下来我们先来欣赏我们同学们的小品表演。
2024最新-环保绿色校园教育教案(6篇)
环保绿色校园教育教案（6篇）策划，指积极主动地想办法，定计划。
它是一种策略、筹划、谋划或者计划、打算。
既然这样，那么你知道绿色校园活动策划方案该怎么写吗？下面是细心的小编飞白帮助大家分享的6篇环保绿色校园教育教案，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。
绿色校园主题班会教案篇一活动目标：1.通过观看图片，倾听讲解，使学生感受到水的来之不易，从而在内心自发地生成节约用水的愿望。
2.通过课前实践调查，提高学生的生活观察及记录信息的能力。
通过提出节水的建议及倡议，提高学生解决生活问题的能力。
3.通过本节课的学习，使学生知道水从哪里来，了解我国是水资源缺乏的国家，懂得生活中我们必须节约用水。
活动准备：自来水厂生产自来水过程的图片、浪费水现象的图片活动过程：一、活动导入1. 谁知道3月22日是什么日子？(世界水日)3月22日到3月28日呢？(中国水周)2. 揭题记得这么清楚，看来同学们跟世界人民一样都在关注重视水资源。
今天我们来就节水这个大问题做一些小研究。
出示活动题目：节约用水(教师板书)二、活动过程1. 同学们，你们知道我们每天使用的自来水是从哪里来的？老师上几天到了自来水厂参观了自来水生产的过程，拍下了图片，我们一起去看看。
(播放有关自来水生产过程的图片)2.观看图片，谈自己的想法。
三、合作交流1. 同学们说得对，其实每一滴干净的自来水都是来之不易的，而且在我们生活中离不开这些水。
课前老师布置了同学们去调查自己家里面的生活用水情况，现在我们在小组内先交流一下你的课前调查。
2.小组交流、汇报展示。
3.从调查中有何发现。
4.学生汇报谈感受。
5.是呀，当人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但是这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。
6.是呀，当人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但是这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。
7.生出示所搜集的资料。
@创建绿色校园系列教案（合集五篇）
@创建绿色校园系列教案（合集五篇）第一篇：@创建绿色校园系列教案创建绿色校园系列教案建我绿色校园（综合实践活动教案设计）一、问题的提出绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校。
环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机，带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是口头上的呼号，我们的孩子应该从实际行动中来表达自己“做绿色世界主人”的决心。
二、活动的具体目标1、知识目标：通过活动，能使同学们意识到“绿色”这两个字代表的不仅仅是一种颜色，它同时也代表了一种活力，一种愉悦的心情。
做为学生，身在学校，我们能做的就是做绿色世界的主人，用自己的实际行动来保护和维持校园的绿色。
2、能力目标：培养学生的表达能力、开拓创新等各方面的能力。
三、活动实施的具体过程、方式第一阶段：确定研究主题目的：1.让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过上网查询资料等方式来了解环保的重要性。
2.阅读有关环保的文章。
第二阶段：活动准备阶段。
让同学们通过各种形式来了解环保，了解绿色，了解我们的绿色校园。
1、回家后准备和绿色或者绿色校园相关的诗歌，用文字形式来表达自己做绿色世界主人的决心。
2、用书法或者绘画来歌颂绿色，用笔来表达做绿色世界主人的信心。
3、思考如何才能做一个合格的绿色世界主人这一问题，并得出心得。
4、确定活动的主持人。
第三阶段实施方案：开展主题活动1、小组长整理各小组的人数及资料，并向班长汇报。
2、班长向辅导老师报告。
3、主持人宣布主题活动开始并引出主题：秋天是收获的季节。
在这个季节里，人们都为金黄色的麦浪和谷堆而兴奋，欢庆着丰收。
但是，在这秋高气爽的日子里，我们同样为意味着生命和希望的绿色而心动。
绿色环境是健康的一种象征，绿色能带给我们生机、带给我们活力。
初中创建绿色学校教案
初中创建绿色学校教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解绿色学校的概念和意义，提高环保意识。
2. 培养学生积极参与绿色学校建设的行动，养成良好的环保习惯。
3. 增强学生的团队合作精神，提高社会责任感和使命感。
教学重点：1. 绿色学校的概念和意义。
2. 绿色学校建设的基本要求。
3. 学生如何积极参与绿色学校建设。
教学难点：1. 如何引导学生理解绿色学校的深层意义。
2. 如何激发学生参与绿色学校建设的热情。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍绿色学校的概念和意义。
2. 提问：为什么我们要创建绿色学校？绿色学校对我们有什么好处？二、自主学习（5分钟）1. 学生阅读教材，了解绿色学校建设的基本要求。
2. 教师提问：绿色学校建设的基本要求是什么？请同学们结合教材内容进行回答。
三、课堂讨论（15分钟）1. 教师引导学生分组讨论：如何积极参与绿色学校建设？2. 每组派代表分享讨论成果。
3. 教师总结讨论内容，给出建议和指导。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些绿色学校的成功案例。
2. 学生分组分析案例中的成功经验。
3. 每组派代表分享分析成果。
五、行动计划（10分钟）1. 学生分组讨论：我们学校如何创建绿色学校？2. 每组制定一份行动计划，包括具体措施和实施时间。
3. 教师总结各组的行动计划，提出改进意见。
六、总结反思（5分钟）1. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
2. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对绿色学校的概念和意义的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
3. 学生制定的行动计划的可行性和创新性。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和课堂反馈，调整教学策略，以提高学生对绿色学校的认识和参与热情。
同时，关注学生在行动计划实施过程中的表现，及时给予指导和鼓励，确保绿色学校建设取得实际成效。
建设绿色校园的教案
建设绿色校园的教案一、教学目标：通过本次课程的学习，学生将能够理解绿色校园的概念、意义和目标，明确自己对环保的责任和义务，学习绿色校园建设的相关知识和技能，进一步提高生态意识，树立正确的环保观念，积极参与绿色校园建设活动。
二、教学重点：理解绿色校园的概念、意义和目标，掌握环保与节能技术的相关知识和应用技能，学习宣传与教育绿色校园的相关理论和实践。
三、教学难点：如何将环保教育与绿色校园建设有机结合，如何让学生更好地掌握绿色校园建设的相关技能，如何让学生积极参与绿色校园建设活动。
四、教学方法：知识点义理讲解结合情境教育，以案例分析为主的讨论式教学和实践操作体验式教学相结合。
五、教学内容：1、绿色校园的概念与意义通过宣传教育和现实案例，让学生理解绿色校园的概念和意义，帮助学生了解人与自然和谐共处的实质，以及如何发挥人类的智慧，创造出一种和谐的生态环境，从而提高人们对绿色校园建设的认知和重视程度。
2、绿色校园的目标与标准通过介绍绿色校园建设的目标和标准，帮助学生了解这个领域的发展趋势和意义，明确未来的责任和热情，同时让学生了解绿色校园的核心理念和价值，更好地理解环保的意义和生态的作用。
3、环保与节能技术的知识与应用通过实际案例讲解，让学生了解环保与节能技术在绿色校园建设中的应用和机遇，帮助学生掌握一些重要的技能和理解，比如：可再生能源的利用、节能与减排、便携式环保设备等方面，从而为自己的绿色生活和校园环境的改善做出贡献。
4、宣传与教育绿色校园的相关理论和实践通过实践操作、讨论和活动的多种形式，让学生了解宣传与教育绿色校园的相关理论和实践，如何形成科学的宣传教育思路和技能，如何积极组织开展环保活动，从而实现绿色校园建设的目标与标准。
同时鼓励学生积极参与绿色校园的活动，做出自己的贡献。
六、教学方式：本课程采用讲解、讨论、操作、练习等多种教学方法，以情境教育为主，让学生在实践中积极的体验绿色校园建设的意义和价值，从而提高学生的独立思考和自我控制的能力。
绿色校园教案
绿色校园教案绿色校园教案范文（通用9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的绿色校园教案范文（通用9篇），希望能够帮助到大家。
绿色校园教案1一、活动目的：1、培养学生的环保意识，认识破坏环境行为的严重性和危害性，提高保护优美环境必须从我做起的自觉性。
2、通过班会活动，了解“低碳生活”的概念和生活方式，了解环境保护的重要性，争做环保小卫士。
3、气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。
作为青少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。
二、活动准备：多媒体播放《绿色家园》短片和儿歌《低碳生活，幸福少年》；学生节能环保的照片；环保购物袋及活动签名所需的纸张；双面用的打印纸或草稿纸等。
三、活动过程：1、主持人宣布本次主题班会活动开始。
主持人：人类的生存，离不开空气，离不开海洋，离不开江河，离不开森林，离不开草原，离不开土地，离不开矿藏。
环境是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
今天，让我们通过“践行低碳生活，共铸绿色家园”的主题班会，来认识保护环境的重要性，从我做起，做环保的小卫士吧。
2、学生介绍环保知识、小故事，介绍“低碳生活”的概念及自己所了解的低碳生活的资料。
3、小品表演《“三废”的对话》噪音：（大声地先学各种声音，如喇叭声等，对其他两废）朋友们，近年来我们噪音的队伍日益壮大，汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声……好哇！这地球已经是我们噪音的世界。
哈哈！多开心，多开心！我们想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。
我们能伤害人的听力、影响人的神经、妨碍人的消化系统和血液系统的正常工作，哈哈，多开心！废渣：（对噪音）老弟，比起我来，你差远了！我占的地盘比你大。
你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里没有我的同胞？我们从工厂、农场、人们的居住区源源不断地产生出来，要不了多少年，更多的土地、山川都将是我们废渣家族的天下。
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森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例
一、教学目标
1.知识与技能目标：
（1）了解森林是主要的自然资源和环境资源
（2）分析雨林的环境效益,理解雨林的脆弱性
（3）了解雨林开发的背景和原因
2.过程与方法目标：
（1）通过活动分析雨林环境效益问题,学会解决问题的方法
（2）通过讨论雨林开发和保护的措施和问题,培养知识迁移能力（3）通过合作探究,培养学生的合作意识和探究能力
3.情感态度与价值观目标：
认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观
二、教学重点
1.雨林的全球环境效益
2.亚马孙热带雨林的开发和保护
三、教学难点
亚马孙热带雨林的开发和保护
四、教学设计思路
本课采用教师讲授与学生讨论相结合，运用图片和有关数据，增强学生对热带雨林特点和功能的感性认识。
通过小组讨论，角色扮演
以及教师的总结归纳，增强学生对保护热带雨林必要性和重要意义的认识。
通过设计活动，在亲身体验和感受中潜移默化的学习地理知识，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中，将环境教育渗透于地理教育之中，使之认识到保护森林，保护环境的重要性，树立人地和谐发展的价值观。
五、教学方法
1.情景设置法：以激发学生的学习动机为主线，充分课程资源，为学生创设问题情境，激发学生探究地理问题的兴趣，调动学生的非智力因素。
2.点拨法：鼓励学生展开联想，学会换位思考，把问题引向深处
3.分组讨论，角色扮演，调动学生的积极性
七、教学过程
（一）导入新课
通过让学生谈切身感受，直接导入新课，即植被数量越多，局部环境的湿度越大，对局部气候的改善越显著。
（二）进入新课
第一环节师生互动
1.教师活动：
读世界主要森林分布示意图，结合教材分析：
（1）世界森林覆盖率减少的原因
（2）现存的原始森林集中分布在哪些地区？森林分布的成因是什么？
（3）为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区?
为什么中纬度地区森林分布较少?
2.学生活动：
学生读图，小组合作完成各问题
3.设计意图：
（1）通过自学、合作、完成所列各项要求，使学生掌握原因了解分布状况
（2）培养合作意识
第二环节案例分析
1.教师活动：
一些沿海低地的国家十分关心全球木材生产的年产量报表，并把它们未来的命运与热带丛林的木材公司联系起来，你认为他们的担心有道理吗？请你代表这些国家说出你的理由并绘制一幅联系框图加以说明:热带丛林的木材公司、沿海国家心系木材公司。
2.学生活动：
学生得出结论：热带丛林的木材公司——砍伐森林——森林面积减少——大气二氧化碳含量增加——全球气候变暖——两极冰川融化——海平面上升——淹没沿海低地——沿海国家心系木材公司
3.设计意图：
引导学生通过案例分析，帮助学生学会分析地理问题的方法，使学生掌握各地理现象之间的联系。
第三环节承转过渡
1.教师活动：
视频展示环保影片《后天》相关片断：热带雨林作为全球森林的重要组成部分，其全球的生态环境效益尤其显著。
2.学生活动：
学生观赏并思考
3.设计意图：
通过录像使学生对环境破坏所造成的恶果有更为形象深刻的认识，意识到保护雨林刻不容缓。
第四个环节师生活动（探讨雨林的环境效应）
1.教师活动：
播放介绍热带雨林的录像并读图思考：
（1）思考热带雨林的分布规律
（2）找出热带雨林三大集中分布区，亚马孙热带雨林的位置
（3）小组合作学习，搜集资料，分析介绍雨林的环境效益：
2.学生活动：
第一组：介绍亚马孙雨林调节全球碳氧平衡的作用——地球之肺第二组：介绍雨林促进全球水循环，调节全球水平衡的作用——蓄水海绵
第三组：介绍亚马孙雨林的物种资源——基因宝库
第四组：介绍雨林植物的药用价值——医学宝库
3.设计意图：
通过学习小组的形式，互助合作，多方搜集资料，论证自己的
观点。
培养学生的合作探究意识以及利用多种途径搜集有用信息的技能。
4.小结：
亚马孙雨林对人类和其赖以生存的全球环境来说，影响至关重要。
某种意义上说，亚马孙雨林不仅属于当地国家，也为全人类所共有。
第五个环节师生活动（雨林的前途——开发还是保护）
1.学生活动：
组织学生阅读课本内容，了解雨林破坏、消失的状况。
设计思考题：雨林的前途受到哪些因素的影响？你对雨林的前途持何种态度？为什么？
2.教师活动：
阅读内容、学生探究分析问题
3.设计意图：
增强对于雨林开发的感性认识、深刻了解雨林保护的重要性。
4.教师展示：
图热带雨林的保护
图西双版纳地区人工多层热带经济林
（1）提出一种协调雨林开发和保护这一矛盾的可行办法
（2）我们可以为保护森林做些什么？
5.学生活动：
掌握保护措施、热带雨林的综合利用
6.设计意图：
（1）培养因地制宜的地理思想；
（2）培养知识迁移能力
（3）学生在反思个人行为和人类活动对环境的影响的基础上，从自身着手，关注全球环境，并积极落实在行动上，培养了学生对保护环境的责任感和参与意识。
第六环节布置学生探究作业
搜集资料，写一篇题为：保护森林资源，共建绿色家园的小论文。
设计意图：通过学生课后探究，进一步增强环境保护意识。
八、教学反思：
通过教学活动让学生增强了对森林资源的保护意识，但是仅仅利用这45分钟，还不能更好的培养出学生对保护环境的责任感和参与意识，因此在课后学校和教师都应继续组织一些有关环境保护的知识讲座和公益活动等。