六年级综合实践教案绿色学校在行动
六年级下册综合实践活动教案-绿色的校园 全国通用
六年级下册综合实践活动教案-绿色的校园全国通用教学目标1. 让学生理解校园绿化的重要性，培养环保意识。
2. 通过实践活动，使学生掌握基本的植物种植和养护技能。
3. 增强学生的团队合作精神，提升解决问题的能力。
教学内容1. 校园绿化的意义与作用2. 常见校园绿化植物的认识3. 植物的种植与养护方法4. 校园绿化实践活动的设计与实施教学重点与难点- 重点：校园绿化的意义、常见绿化植物的种植与养护。
- 难点：实践活动的设计与实施，团队合作中的问题解决。
教具与学具准备- 教具：PPT、视频材料、植物样本、种植工具。
- 学具：记录本、相机（可选）。
教学过程1. 引入话题：通过PPT展示校园环境的变化，引发学生对校园绿化的关注。
2. 知识讲解：介绍校园绿化的意义、常见绿化植物及其种植养护知识。
3. 互动讨论：分组讨论如何设计和实施校园绿化实践活动。
4. 实践活动：学生分组进行校园绿化实践活动，记录过程和结果。
5. 成果分享：每组展示绿化成果，进行评价和反思。
板书设计- 绿色的校园- 副六年级下册综合实践活动- 内容要点：校园绿化意义、常见植物、种植养护知识、实践活动设计。
作业设计1. 学生绘制校园绿化设计图。
2. 写一篇关于校园绿化实践活动的日记或心得体会。
课后反思- 教师反思教学效果，调整教学方法。
- 学生反思活动过程，提出改进建议。
- 家长参与评价，提供反馈意见。
结语通过本节课的学习与实践，学生不仅掌握了校园绿化的知识技能，还培养了环保意识和团队合作精神。
绿色的校园，需要我们共同的努力和关爱。
重点细节：教学过程教学过程详细补充和说明1. 引入话题：- 教师通过PPT展示校园环境的变化，包括校园绿化前后的对比照片，以及校园绿化带来的生态环境变化。
这样的视觉冲击可以有效地吸引学生的注意力，激发他们对校园绿化主题的兴趣。
- 教师可以邀请学生分享他们对校园环境的感受，以及他们认为绿化校园的重要性。
这种互动可以增加学生的参与感，使他们更加投入到后续的学习活动中。
绿色校园教学教案(通用7篇)
绿色校园教学教案（通用7篇）绿色校园教学教案1教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
（可请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
3、骑自行车须知①要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
②保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
③行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。
让绿色美化文明校园综合实践活动教案
让绿色美化文明校园综合实践活动教案第一篇：让绿色美化文明校园综合实践活动教案综合实践活动方案----让绿色美化文明校园一、指导思想：创建文明校园，让学生感受到校园的神奇和美丽，只要自己认真观察，展开想象，大自然就会变得很神奇，记得有一次，我发现他们没有打扫卫生，有的在追逐着飘落的树叶；有的把落叶捡起来握在手中，左看右看，舍不得扔掉；还有的正在与别的小朋友交换落叶。
于是，我走近学生，与他们聊了起来“你们为什么不把落叶放进垃圾桶里？”。
“学生说这个树叶很漂亮，舍不得扔掉”。
“树叶可以做书签。
”“我喜欢用树叶做粘贴画。
”我没想到孩子们对树叶这么感兴趣，于是我有一个想法，让他们把捡回来的树叶利用美术课中学到的知识，自己进行粘贴画，即培养了动手能力，又为创建文明校园做出自己能做的事，又能给孩子们提供丰富多彩的课余生活，让他们亲近生命的成长历程！二、活动目标：1、采集各种树叶，认识它们的形状、颜色。
2、培养动手能力和想象能力。
3、制作树叶贴画。
三、活动重点：培养合作精神，为创建文明校园做出自己能做的事情。
四、活动年级：一年级五、活动时间：四周六、活动过程：第一阶段：准备阶段（第一周）1、收集飘落的树叶，变废为宝。
2、准备树叶、纸、胶水、彩笔、剪刀。
启发谈话，导入课题。
在枝繁叶茂的风景中，哪种叶子最吸引你的目光呢？（鼓励学生畅所欲言。
）说说自己的感受。
第二阶段：动手制作（第二周）活动内容：指导学生制作叶子的标本、叶贴画。
活动方式：分组制作。
活动步骤：1、学习制作树叶粘贴画。
2、独立完成制作。
如果有的学生在制作的过程中，没有现成的树叶，可以让学生课后再收集。
树叶粘贴画3、在老师的指导下制作树叶画。
收集了许多各种各样的树叶，它们的形状各不相同。
有椭圆的，像一个鸡蛋；有又细又长的，像妈妈的缝衣针；还有的是扇形的，仿佛一把大蒲扇。
4、集各种树叶，加工、压平。
5、制作标本：将加工好的树叶贴于纸上，并标出树叶的名称。
第三阶段：采集、相互交流：（第三周）我们看到不同树木的叶子、颜色和形状各不相同。
2024最新-环保绿色校园教育教案(6篇)
环保绿色校园教育教案（6篇）策划，指积极主动地想办法，定计划。
它是一种策略、筹划、谋划或者计划、打算。
既然这样，那么你知道绿色校园活动策划方案该怎么写吗？下面是细心的小编飞白帮助大家分享的6篇环保绿色校园教育教案，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。
绿色校园主题班会教案篇一活动目标：1.通过观看图片，倾听讲解，使学生感受到水的来之不易，从而在内心自发地生成节约用水的愿望。
2.通过课前实践调查，提高学生的生活观察及记录信息的能力。
通过提出节水的建议及倡议，提高学生解决生活问题的能力。
3.通过本节课的学习，使学生知道水从哪里来，了解我国是水资源缺乏的国家，懂得生活中我们必须节约用水。
活动准备：自来水厂生产自来水过程的图片、浪费水现象的图片活动过程：一、活动导入1. 谁知道3月22日是什么日子？(世界水日)3月22日到3月28日呢？(中国水周)2. 揭题记得这么清楚，看来同学们跟世界人民一样都在关注重视水资源。
今天我们来就节水这个大问题做一些小研究。
出示活动题目：节约用水(教师板书)二、活动过程1. 同学们，你们知道我们每天使用的自来水是从哪里来的？老师上几天到了自来水厂参观了自来水生产的过程，拍下了图片，我们一起去看看。
(播放有关自来水生产过程的图片)2.观看图片，谈自己的想法。
三、合作交流1. 同学们说得对，其实每一滴干净的自来水都是来之不易的，而且在我们生活中离不开这些水。
课前老师布置了同学们去调查自己家里面的生活用水情况，现在我们在小组内先交流一下你的课前调查。
2.小组交流、汇报展示。
3.从调查中有何发现。
4.学生汇报谈感受。
5.是呀，当人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但是这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。
6.是呀，当人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但是这些水有很大一部分是人们浪费掉的，请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。
7.生出示所搜集的资料。
小学绿色实践活动策划书
一、活动背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，环境问题日益突出，生态环境恶化、资源枯竭等问题日益严重。
为了提高小学生的环保意识，培养他们的环保行为，增强他们的社会责任感，我校决定开展一次以“绿色校园，从我做起”为主题的绿色实践活动。
本次活动的目的是让同学们在实践中学习环保知识，增强环保意识，养成环保习惯，为建设美丽校园贡献力量。
二、活动目标1. 增强小学生的环保意识，使他们认识到环保的重要性。
2. 培养小学生的环保行为，使他们养成节约资源、保护环境的良好习惯。
3. 提高小学生的团队协作能力，增强他们的社会责任感。
4. 通过实践活动，让学生了解我国环保政策，关注环保问题。
三、活动主题绿色校园，从我做起四、活动时间2022年9月15日-2022年10月15日五、活动对象我校全体小学生六、活动地点校内及周边社区七、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家为小学生们进行环保知识讲座，讲解环保的重要性、环保法律法规、环保技能等。
2. 绿色手抄报比赛以“绿色校园，从我做起”为主题，开展绿色手抄报比赛，让学生通过绘画、文字等形式表达对环保的理解和认识。
3. 绿色环保宣传活动组织学生走上街头，向社区居民发放环保宣传资料，宣传环保知识，提高社区居民的环保意识。
4. 校园绿色志愿服务活动组织学生开展校园绿化、清洁、垃圾分类等志愿服务活动，培养学生的环保行为。
5. 环保主题班会各班级开展环保主题班会，让学生分享自己的环保心得，互相学习，共同进步。
6. 绿色校园摄影展组织学生拍摄校园内外的环保瞬间，举办摄影展，展示环保成果。
7. 绿色家庭创建活动鼓励学生将环保理念带入家庭，与家人共同参与绿色家庭创建活动，如节约用水、用电、减少废弃物等。
八、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和监督。
2. 各班主任负责本班学生的组织工作，确保活动顺利进行。
3. 活动前，对各班级进行环保知识培训，提高学生的环保素养。
六年级下册综合实践活动说课稿-绿色的校园 全国通用
六年级下册综合实践活动说课稿-绿色的校园全国通用一、前言综合实践活动是当前教学改革中非常重要的一项内容，旨在培养学生的实践能力和素质。
本次综合实践活动的主题是“绿色的校园”，旨在倡导节约环保，引导学生积极参与环保行动，为创造美好环境贡献自己的力量。
通过本次活动的实践，学生将体验到社会实践的感受，增强环保意识和责任感，提高环保技能和能力。
本次活动将涉及到植树、垃圾分类、环保展板等多个方面，旨在通过学生的参与，共同创造一个绿色的校园。
二、活动设计1. 活动目标通过学生自身实践，让学生了解环保的重要性，认识环境保护的意义，提高环保技能和环保能力。
2. 活动内容2.1 种植活动让学生通过实地参观和体验种植的过程，了解种植所需要的环境和条件，以及种植过程中需要注意的事项。
在活动中，学生将亲手栽种绿植，为校园增添一些绿色的元素。
2.2 垃圾分类在活动中，教师将为学生讲解垃圾的分类方法，并通过实践操作的方式帮助学生了解垃圾分类的流程。
同时，教师还将讲述垃圾对环境的危害，并鼓励学生利用垃圾再生资源。
接着，学生将自己动手分类垃圾，营造一个整洁有序的环境。
2.3 环保展板学生将利用余暇时间制作环保展板，并展示在校园中。
展板内容将涉及到环保的理念、技能、案例、标准等方面内容，目的在于向学生展示环保行动的重要性和成果。
学生们将会利用展板的制作过程中，学习制作技能及阅读技巧。
3. 教学原则3.1 以学生为中心本次活动以学生为中心，让学生充分参与、体验和亲身感受，实现“我做我学”的目的，引导学生自主探究发现环保的道理。
3.2 群体合作在活动过程中，学生将组成小组互相协作，共同完成任务。
通过群体合作的方式促进学生的交流和合作，同时也增强了学生的团队意识和责任意识。
3.3 个性发展在本次活动中，除了有统一的任务内容外，学生也可以在某些任务上进行个性化的操作，让学生的个性特点得以展现，同时也增强了学生的创造力和品质。
三、活动评价1. 活动反思在本次活动中，部分学生表现热情高涨，积极投入，而另一部分学生则表现得比较被动，有些缺乏参与度。
小学绿色学校环境教育教案(5篇)
小学绿色学校环境教育教案（5篇）学校绿色学校环境教育教案1活动目的：通过本次班会教育同学们关爱学校环境，加强同学们的环保意识，让同学们明白绿色学校学校的含义，从而树立爱护环境人人有责的思想。
活动重点：认识环保的重要性。
活动方法：发挥同学的主观能动性，演讲，演唱与自由发言相结合。
在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。
活动过程1、主持人发言，介绍班会的主题，绿色学校的含义绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续进展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高同学环境素养的学校，环境素养和行为是绿色学校全部同学生活和道德精神的内在组成部分。
绿色学校，不能等同于绿化学校，或者是环保学校。
“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色学校”这项活动的内容。
绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生气、带给我们活力！而绿色学校中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简约！走进我们如今洋溢着书香味的学校，你会被那迷人的风景所吸引。
高大现代化的教学楼，郁郁葱葱的树木，还有艳丽夺目、争奇斗艳的花卉。
信步在学校里这一派绿景下，会使你感到精神兴奋、心情舒服。
学校中的绿色风景，对我们同学是极其有益的。
不是吗？一节课后，站在走廊上看看学校中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态！在课余时间，同学们又可以在校道上走走，看看四周的景物，不是有置身花园之感吗？！由此学校的美妙可见一斑！所以，我们就应当让学校中的绿色永存！在平常培育不任意践踏草地，不攀折树木花草，勤于打扫，见到垃圾主动拣起等等的习惯。
久而久之，学校必将越来越美！然而，绿色学校不止要环境绿。
假犹如学们的行为习惯等的方面都变得更好，那样，那时的学校不是更“绿”吗？！在学校里能随时听到问好声、招呼声；在学校里能减削追赶声、打闹声。
一切都已更高的目标来要求自己，使自己成为更全面、更优秀的同学，那时我们的学校里不是显得更“绿”吗？2、由同学自由发言，说说发生在自己身边影响环境卫生的事例，争论我们如何爱护环境。
@创建绿色校园系列教案（合集五篇）
@创建绿色校园系列教案（合集五篇）第一篇：@创建绿色校园系列教案创建绿色校园系列教案建我绿色校园（综合实践活动教案设计）一、问题的提出绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理中，纳入有益于环境的管理措施，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校。
环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机，带给我们活力！而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是口头上的呼号，我们的孩子应该从实际行动中来表达自己“做绿色世界主人”的决心。
二、活动的具体目标1、知识目标：通过活动，能使同学们意识到“绿色”这两个字代表的不仅仅是一种颜色，它同时也代表了一种活力，一种愉悦的心情。
做为学生，身在学校，我们能做的就是做绿色世界的主人，用自己的实际行动来保护和维持校园的绿色。
2、能力目标：培养学生的表达能力、开拓创新等各方面的能力。
三、活动实施的具体过程、方式第一阶段：确定研究主题目的：1.让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过上网查询资料等方式来了解环保的重要性。
2.阅读有关环保的文章。
第二阶段：活动准备阶段。
让同学们通过各种形式来了解环保，了解绿色，了解我们的绿色校园。
1、回家后准备和绿色或者绿色校园相关的诗歌，用文字形式来表达自己做绿色世界主人的决心。
2、用书法或者绘画来歌颂绿色，用笔来表达做绿色世界主人的信心。
3、思考如何才能做一个合格的绿色世界主人这一问题，并得出心得。
4、确定活动的主持人。
第三阶段实施方案：开展主题活动1、小组长整理各小组的人数及资料，并向班长汇报。
2、班长向辅导老师报告。
3、主持人宣布主题活动开始并引出主题：秋天是收获的季节。
在这个季节里，人们都为金黄色的麦浪和谷堆而兴奋，欢庆着丰收。
但是，在这秋高气爽的日子里，我们同样为意味着生命和希望的绿色而心动。
绿色环境是健康的一种象征，绿色能带给我们生机、带给我们活力。
6下4-综合实践 让校园绿起来 教学设计
《综合与实践——让校园绿起来》教学设计青岛太平路小学夏青【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制六年级下册66-67页。
【教学目标】1．学生经历查阅资料、测量、访问等调查活动过程，学习用绿地率、绿化率、绿化覆盖率等数学知识研究问题的策略和方法。
2．通过参与实际活动获得开展活动的经验，体会数学在解决实际问题中的作用，培养学生学习数学的兴趣及合作解决问题的能力。
3．在活动过程中激发学生美化校园、热爱学校的情感，渗透环保意识。
【教学重、难点】教学重点是通过计算绿地率和绿化覆盖率调查学校的绿化状况，并提出改进建议。
教学难点是通过计算绿地率和绿化覆盖率调查学校的绿化状况，并提出改进建议。
【教学准备】课件、板贴、学习纸【教学过程】一、制定方案1.创设情境，确定主题（课件出示2条有关绿化作用的数学信息）谈话：看完后，你有什么感想？学生可能会谈到有关绿化、环境等情况，只要合理均予以肯定。
谈话：今天我们就一起来进行与“绿化”有关的实践活动《让校园绿起来》。
为了建设良好的校园环境，山东省主管部门曾经下发文件。
（课件出示2条数学信息）谈话：通过阅读，你了解到哪些信息？学生可能会谈到绿地率和绿化覆盖率。
谈话：根据这些信息，你能提出什么数学问题？学生可能会提出我们学校的环境是否符合省规范的要求。
谈话：正如同学们想要了解的，我们学校的绿地率、绿化覆盖率以及学生人均绿化用地分别是多少呢？2.结合实际，制定方案谈话：要解决这个问题，我们需要做哪些工作？请同学们在小组内思考、交流。
学生畅所欲言，只要说的合理，均予以肯定。
根据学生的发言，梳理出探究活动的方案及注意问题。
活动前应了解相关资料，如什么是绿地率、绿化覆盖率以及人均绿化用地。
活动过程中采取多种方式进行，如查阅资料、请教老师、测量相关数据、计算相关数据等。
准备好测量、计算工具如软尺、计算器等。
活动过程中应做好分工，保证每位同学都能参与到活动中。
【设计意图：创设与学生的生活现实、学习现实紧密相关的情境，紧密联系学生的生活经验，激发学生的探究兴趣，便于学生开展活动。
绿色学校班级活动方案策划
绿色学校班级活动方案策划一、活动主题：绿色学校，实践环保二、活动目的：通过开展绿色学校班级活动，引导学生树立环保意识，增强爱护环境的责任感和行动能力，从小事做起，积极参与到环保行动中。
三、活动对象：全校学生四、活动时间：活动计划持续一学期，每周开展一个班级活动，共计16个活动。
五、活动内容：1. 环境清理行动活动目标：培养学生爱护清洁环境的习惯活动内容：每周末，班级集体行动，清理学校周边环境垃圾。
活动步骤：组织班级学生，分好工具，进行垃圾分类收集，然后倒入指定的垃圾桶内。
2. 环保主题讲座活动目标：普及环保知识，提高学生环保意识活动内容：每月一次的讲座活动，邀请环境保护专家进行环保知识普及。
活动步骤：组织学生参加讲座，提前进行活动宣传和筹备，确保讲座的顺利进行。
3. 环保实践活动活动目标：通过亲身实践，深入了解环保工作的具体操作活动内容：组织学生参与学校附近环保工作，如参与植树活动、参观环保公司等。
活动步骤：预先与相关单位联系，确定活动时间和地点，并组织学生参与。
4. 绿色图书馆建设活动目标：打造一个绿色图书馆，鼓励学生爱书爱阅读活动内容：组织学生一起整理图书、清理图书馆，并举办图书捐赠活动。
活动步骤：组织学生分类整理图书，并进行图书馆清洁工作，同时开展图书捐赠活动，鼓励学生为图书馆捐赠书籍。
5. 环保征文活动活动目标：通过征文的形式，让学生表达对环保的理解和热爱活动内容：开展班级环保征文比赛，并评选出优秀作品。
活动步骤：进行征文比赛的宣传，设置报名时间，学生按要求提交征文作品，然后举行评选活动，选出优秀作品，并进行颁奖仪式。
六、活动方案实施步骤：1. 制定整体活动计划和安排。
2. 在班级上线活动计划并解释活动目的和重要性。
3. 活动前，开展宣传活动，让学生提前了解活动内容和目标。
4. 活动时，积极组织学生参与，确保活动的顺利开展。
5. 活动后，对活动进行总结，包括学生参与情况、活动效果等，以便今后改进。
绿色校园活动教案范文（通用9篇）
绿色校园活动教案绿色校园活动教案范文（通用9篇）绿色校园活动教案篇1一、班会目的1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：配合学校正在开展的创建和谐校园建设。
动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：组织班级学生小品演示、文明问答、游戏竞猜等。
四、班会时间：五、班会地点：本班教室六、班会准备：1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
合：同学们，《美丽校园，文明你我》503班主题班会现在开始。
A：这次班会我们分四组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三、四名。
希望每位同学都能遵守游戏规则，为自己的小组加油。
第一环节B：同学们，我们慈城中心小学经过了好几十年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。
形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。
这一切都离不开历届师生的努力。
A：在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，多次被评为市行为规范示范学校、市文明单位等等，我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个文明学校不般配。
接下来我们先来欣赏我们同学们的小品表演。
绿色校园综合实践活动方案
爱我校园绿色行动——《绿色校园》活动设计一、活动目标1.通过活动的实施，使学生获得有关的植物学知识，体验活动的乐趣，增强热爱劳动、保护校园意识。
2.能够在现实生活中发现问题，并能筛选出有一定研究价值的问题，主动开展调查研究，体验课题探究的过程与方法，初步具有发现、筛选、探究的能力。
3.能根据需要利用图书馆、网络等资源，逐步具有自主收集信息、处理信息的能力。
4.通过与他人的交流，逐渐形成合作与分享的意识，初步具有交流合作能力。
养成遇到困难自觉想办法克服、解决的意识，提高他们的抗挫折能力，以形成健康的心理品质与积极的科学态度。
二、活动实施原则自主性原则：在活动过程中，学生主要靠自己进行内容丰富和形式多样的探究学习，教师要在时间、空间和内容等方面给予学生充分自主的权力。
实践性原则：让学生全力参加到活动中去，让学生从活动中学，在活动中思考，在活动中总结提高。
鼓励学生走出教室，走出校园，走进社会，在活动中发现问题、分析问题和解决问题。
开放性原则：时间灵活，可分散、可集中；地点有在校内，也有在校外，把课内课外有机的统一起来；内容广泛，面向学生的整个生活；形式、过程开放，学生根据自身需要选取不同的方式。
激励性原则：活动中尊重学生的差异，发现和肯定每个学生的特长、优点和成功之处，让学生感受到活动的乐趣，体验到成功的喜悦。
三、活动实施步骤1、第一阶段：宣传发动时间：3月5日导入：同学们，3 月1 2 日，是什么节日，你们知道吗？对，是我国的“全民植树节”。
我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。
爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美。
爱松树不屈的风骨。
除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。
有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才有清爽、新鲜的空气；有了树，才会有高楼、房屋、矿山、铁路。
树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，是城市的忠诚卫士，它用它特有的颜色为城市披上绿色的新装。
这个忠诚的城市卫士，为了美化城市，还真做了不少的“工作”呢！比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。
综合实践活动《建设绿色校园》教案
综合实践活动《建设绿色校园》教案一、活动背景随着环境问题日益突出，保护环境已成为当今社会的重要任务。
为了培养学生的环保意识和实践能力，本校计划开展综合实践活动《建设绿色校园》。
二、活动目标1. 培养学生的环保意识，提高他们对环境问题的认识。
2. 培养学生的环保行为惯，鼓励他们采取积极的环保行动。
3. 探索具体的环保措施，为学校打造绿色校园提供建议和方案。
三、活动内容1. 理论研究：组织学生研究环境保护的基本理论知识，并与校园实践相结合，提高学生的环保意识。
2. 实践活动：组织学生参与校园环境整治和保护工作，包括垃圾分类、节水节电、绿化校园等。
3. 制定方案：学生通过调查研究和讨论，提出建设绿色校园的方案和改进意见，并形成书面报告。
四、活动时间安排1. 第一周：理论研究2. 第二周：实践活动3. 第三周：制定方案和报告撰写五、活动评估1. 学生的参与度：参与活动的学生人数和积极程度。
2. 环保行为惯改变：学生在活动后是否改变了自己的环保行为惯。
3. 环保方案和报告质量：学生提出的建设绿色校园方案和报告的综合质量。
六、活动成果展示1. 展板展示：将学生的环境保护行动、方案和报告制作成展板，展示在学校主要区域。
2. 演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，分享各自对建设绿色校园的理解和经验。
七、活动延伸组织学生参观相关环保单位或地点，拓展学生的环境保护视野。
八、活动总结与反思对活动进行总结和反思，评估活动效果，并提出改进建议。
以上是综合实践活动《建设绿色校园》教案的相关内容。
希望能通过这个活动，培养学生的环保意识，推动学校环境保护工作的开展，为建设绿色校园贡献一份力量。
绿色校园六年级教学设计
绿色校园六年级教学设计介绍：近年来，绿色校园的理念在教育界越来越受到重视。
作为教育工作者，我们有责任培养学生对环境保护的意识并促进绿色生活方式的养成。
本文将提供一份六年级的绿色校园教学设计，旨在通过多种教学活动，培养学生的环保意识和绿色生活习惯。
目标：1. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
2. 了解绿色校园概念并学会实践绿色生活方式。
3. 培养学生的合作能力和创新思维。
教学内容：1. 模拟绿色校园：在课堂上，给学生介绍绿色校园的概念和特点。
然后，组织学生分组，每个小组负责设计一个绿色校园模型。
学生可以运用自己所学的知识，创造性地设计模型中的绿色建筑、绿化植物和环境友好设施等。
在结束时，每个小组向全班展示他们的绿色校园模型，并进行讨论和反馈。
2. 环保主题讲座：邀请专业人士、环保组织代表或学校工作人员给学生进行环保主题讲座。
讲座内容可以包括：节约用水、垃圾分类、能源节约等。
学生可以参与讨论和提问，以加深他们对环保知识的理解和意识。
3. 绿色校园实地考察：组织学生进行绿色校园实地考察。
学生可以参观校园内的绿化植物、环保设施以及校园内的能源和水资源利用情况等。
在考察中，学生需要观察、记录并总结所见所闻。
回到教室后，学生可以整理自己的观察和感受，并进行小组分享和班级讨论。
4. 环保主题项目：学生可以选择一个与环保相关的课题，进行研究和创新。
例如，学生可以设计制作一个废物再利用的手工艺品，或者组织一个垃圾分类宣传活动等。
在项目中，学生需要动手实践，培养他们的合作能力和创新思维。
5. 绿色校园主题绘画：学生使用环保主题进行绘画创作。
可以组织绘画比赛，选出最具创意和表现力的作品。
同时，学生可以举办一个绿色主题艺术展，展示他们的作品并向其他年级学生传递环保的重要性。
总结：通过绿色校园六年级教学设计，我们旨在培养学生对环境保护的意识和责任感，促进绿色生活方式的养成。
通过多种教学活动，学生能够了解绿色校园的概念并学会实践环保生活。
六年级下册综合实践活动教学设计-绿色的校园全国通用
六年级下册综合实践活动教学设计绿色的校园（全国通用）教学目标1. 知识与技能：使学生了解校园绿化的重要性，掌握基本的植物分类和养护知识。
2. 过程与方法：通过观察、调查、讨论等活动，培养学生收集信息、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然环境的热爱和保护意识，增强团队合作和责任感。
教学内容校园植物的认识：介绍校园内的常见植物，学习它们的名称、特点和作用。
绿色环保的重要性：讨论校园绿化对环境的影响，理解绿色环保的意义。
植物养护实践：学习如何正确地种植和养护植物。
教学重点与难点重点：校园植物的识别和养护知识。
难点：理解绿色环保的深远意义，培养学生长期的环保意识和行动。
教具与学具准备教具：校园植物图片、环保宣传视频、植物养护手册。
学具：笔记本、笔、相机（用于记录观察）。
教学过程1. 导入：通过展示校园植物图片，引发学生对校园绿化的兴趣。
2. 知识讲解：介绍校园植物的分类和特点，讲解绿色环保的重要性。
3. 实践活动：分组进行校园植物观察和记录，讨论如何养护植物。
4. 小组讨论：每组分享观察结果，讨论校园绿化对环境的影响。
板书设计绿色的校园副认识校园植物，理解绿色环保内容：植物分类、环保意义、养护方法作业设计个人作业：写一篇关于校园植物的观察日记。
小组作业：设计一份校园绿化提案，包括植物选择和养护计划。
课后反思教师反思：评估学生对植物知识和环保理念的理解程度，调整教学方法。
学生反思：鼓励学生思考如何在日常生活中实践环保，培养长期的环保习惯。
此教学设计旨在通过综合实践活动，让学生深入了解校园绿化的重要性，并培养他们的环保意识和实践能力。
通过观察、讨论和实际操作，学生不仅学习到具体的植物知识，还学会了如何将这些知识应用到实际生活中，从而培养出对自然环境的尊重和保护。
教学过程详细说明1. 导入环节：此环节通过展示校园植物图片来吸引学生的注意力。
教师可以选取一些具有代表性的植物，如常绿树、开花植物等，通过图片展示它们的外观特征和生长环境。
小学绿色主题实践活动
一、活动背景随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，生态环境恶化，绿色生活理念逐渐深入人心。
为了提高小学生的环保意识，培养他们关爱环境、保护环境的责任感，我校决定开展以“绿色校园，从我做起”为主题的实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解我国生态环境现状，提高环保意识；2. 培养学生关爱环境、保护环境的责任感；3. 增强学生的团队协作能力和实践能力；4. 推动学校绿色校园建设，营造良好的校园环境。
三、活动时间2022年3月至5月四、活动对象我校全体小学生五、活动内容1. 绿色宣传周（1）开展环保知识讲座，邀请专家为学生讲解环保知识，提高学生的环保意识。
（2）举办环保主题班会，让学生分享环保心得，交流环保方法。
（3）开展环保标语、海报设计比赛，提高学生的创意能力和环保意识。
2. 绿色校园创建活动（1）开展校园绿化活动，组织学生参与校园绿化建设，培养学生的实践能力。
（2）开展垃圾分类活动，让学生了解垃圾分类的重要性，培养良好的生活习惯。
（3）开展节约用水、用电、用纸活动，让学生养成良好的节约习惯。
3. 绿色环保实践活动（1）组织学生参观环保企业，了解环保技术和发展趋势。
（2）开展环保科技小发明比赛，鼓励学生发挥创意，为环保事业贡献力量。
（3）开展环保志愿者活动，组织学生参与社区环保宣传和清洁活动。
六、活动实施步骤1. 宣传发动阶段（3月）（1）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、对象等。
（2）召开教师会议，部署活动任务，确保活动顺利进行。
（3）开展宣传活动，提高学生对活动的知晓率和参与度。
2. 实施阶段（4月）（1）按照活动方案，组织开展各项活动。
（2）加强过程管理，确保活动质量。
（3）做好活动记录，为后续总结提供依据。
3. 总结表彰阶段（5月）（1）对活动进行总结，评估活动效果。
（2）对在活动中表现突出的学生和班级进行表彰。
（3）撰写活动总结报告，为今后开展类似活动提供借鉴。
七、活动保障措施1. 加强组织领导，成立活动领导小组，负责活动的统筹规划和组织实施。
六年级下册综合实践活动教案-校园护绿小使者全国通用
六年级下册综合实践活动教案-校园护绿小使者全国通用第二课时一、活动目标1、了解学校的绿化状况，小组展示校园植物调查成果，使学生充分认识绿化环境的重要意义。
2、结合调查成果，制作植物名片，培养提取信息能力和动手能力。
3、针对校园中的问题，设计下一阶段的活动目标，为下一阶段校园护绿宣传做准备。
使学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的惯。
4、培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新能力、动手操作能力。
活动重难点：使学生把绿化意识落实到生活实践中，把绿化环境变成一种持之以恒的惯。
二、活动准备教师准备：多媒体课件。
三、教学环节一）回顾导入1、回顾活动经历的几个过程。
同学们，上周我们共同制定了护绿行动计划：校园植物大搜索——制作植物名片——化身护绿小使者——护绿行动成果秀——评选护绿小达人。
并在课后就及时展开了第一次活动：校园植物大搜索。
一周来，我用镜头记录了同学们积极探索，团结协作的身影。
（PPT出示照片）。
这是露珠小组在研究食堂门口的动物。
这是护绿小组在激烈地讨论着大厅的多肉植物。
这是四叶草小组在观察记录包干区的动物。
锦鲤小组发挥身高优势触摸枝头的树叶，他们还捡到了枝叶。
设计意图：帮助学生在头脑中对前期活动有一个清晰的回顾，对活动有整体印象）二）活动一：交流成果1、现在我们就有请每个组的新闻发言人来展现你们的成果。
Ppt出示要求：我们一同来读要求1）发言人声声响亮，重点介绍一个成果。
2）观众认真倾听，在欣赏的同时，汲取更多的收获。
3）成果展示后其他同学可以提出自己的疑问或者补充意见。
设计意图：学生明确汇报要求，使课堂更加高效。
提示学生除了会表达还要学会倾听和汲取他人长处）2、小组按顺序进行成果展示（10分钟左右）小组展示以展板详细介绍结合小组发言人重点介绍一个成果结合。
3、听完四个小组的汇报，大家有什么想要交流的吗？小组展示完毕后，教师进行小结：校园植物有着重要作用，需要每一个人去保护。
绿色校园-我们在行动”环保公益活动方案.docx
绿色校园，我们在行动”环保公益活动方案一、活动背景在当今世界，环境问应日益严峻.公众对环保的意识不断增强.学校作为培养未来社会栋梁的摇修，彳f设任推广环保理念，培养学生的环保意识。
为此，我们计划举办“绿色校园，我们在行动“环保公益活动，旨在提升学生的环保意识，倡导绿色生活，为打造美丽校园和美丽中国贡献力fit.二、活动目标1 .提升意识：增强学生的环保意识和责任礴.2 .传播理念：普及绿色生活理念，推广环保生活方式，3 .培养能力：加强学生团队协作和实践能力.4 .美化环境：改善校园环境，哲造优良学习和生活⅛U⅛h三、活动时间2024年6月20日至2024年6月30日四、活动内容1 .环保知识讲座：龙清环保专•家或资深教师,举办系列讲座，普及环保知识，强调绿色生活的重要性.2 .垃圾分类挑战残：组织各班级参与，通过趣味攵赛,加深学生对垃圾分类的理解.3 .绿色植树活动：在校园内规划值树区域，动员学生参与泣树，增ill绿化，改善生态环境.4 .环保手工制作比妻：鼓励学生利用废弃物品创作手工艺品,培养创新思维，支传砧环利用的理念.5 .环保志愿者招募及培训：招募志愿者,提供专业培训,提升其环保意识和组织能力，为持续的环保活动打下M础。
六、活动宣传L海报宣传：设计并张贴活动海报干校同各显眼位置.2.线上推广：通过学校由网、微信公众号答平价进行宣传.311碑传播：利用班级群、学生会等组织进行口头宣:传，扩大活动影响.七、活动总结与评估活动结束后,我们符采取以下步骤进行详细的总结与评估：1 .数据收集：收集活动期间的所有数据，包括参与人数、活动反馈、媒体报道等.2 .效果分析：分析活动对提升学生环保意识和实践能力的影响：评估各类活动（如讲座、挑战娄、植树活动等）的参与度和反响.3 .问题识别：识别活动中存在的问遨和不足,如组织协调、资源分配、时间管理等.4 .反馈汇总：汇总参与者、志愿音、专家和教职员工的反馈意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绿色学校在行动
第一课时
教学时间：2014年月日星期总第节
教学内容：活动一校园考察
教学目标：
1、知道学校的绿化情况，增强学生的环保意识，爱护大自然；
2、锻炼观察能力和创作能力。
教学重难点：
1、增强学生的环保意识，爱护大自然。
2、调查了解小区的绿化情况；锻炼观察能力和创作能力。
教具：相关资料、图片。
教学过程：
一、导入课题，明确任务。
为什么要创建绿色校园？我们的学校是否达到了绿色学校的标准？
二、活动----考察。
1、设计考察记录表。
2、制定考察计划；
3、实地考察；
4、总结分析，写出考察报告。
三、学习单。
1、总结活动开展的情况；
2、对小区的绿化提出建议；
3、谈收获。
布置作业设计一份护绿海报。
板书设计：
校园考察
制止不文明现象，保护环境
教学时间：2014年月日星期总第节
教学内容：活动二护绿行动
教学目标：
1、增强学生的环保意识，爱护大自然；
2、解树的作用，学会种树；
3、锻炼观察能力和创作能力。
教学重难点：
1、增强学生的环保意识，爱护大自然。
2、锻炼观察能力和创作能力，把思想化为行动。
教具：相关资料、图片。
教学过程：
一、导入课题。
课件: 乱踩草地的现象、树木被砍情况播放。
师：我们的小区人民的环保意识强吗？我们可以做些什么？
生：我们要成立护绿队，设法了解并细心养护环境。
二、活动。
1、制定一份行计划。
2、成立护绿队，分组，定名。
3、调查，明确我们可以做什么，分配任务。
设计一份调查问卷
4、分析、总结发生不文明现象的主要原因
5、制定计划，付诸行动，并针对问题提出应对措施。
6、制定一份护绿队日常护绿计划。
三、开展护绿活动的感受及收获。
四、在创建“绿色校园”活动中，学校有哪些需要改进的工作。
五、写一份爱护绿化倡议书，宣传，赢得更多的支持，让附近的人们一起参与护绿计划。
布置作业：设计一份护绿海报。
板书设计：
小区护绿监督队
制止不文明现象，保护环境
教学时间：2014年月日星期总第节
教学内容：活动三绿色学校设计师
教学目标：
1、尝试校园绿化设计，学习有关常见花卉、林木、草皮等植物的知识。
2、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。
3、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。
4、创新点以竞赛的方式进行，激发学生的学习欲望。
教学重难点：
1、提高审美情趣，增强爱护生物和热爱学校、热爱大自然的情感。
2、培养学生的观察能力、思维能力、设计能力、语言表达能力及竞争意识。
教具：相关资料、图片。
教学过程：
一、组织教学，激情导入教师：前不久，我们调查了校园里的生物种类。
在调查的过程中，同学们纷纷表示要对校园进行重新规划，想要把我们的校园建设得更美丽。
上一节课，我们开始了校园绿化的设计活动，从全班十四个小组十五个方案中选出五个方案参加今天的决赛。
今天，我们将从这五个方案中，再评选出最经济、最合理、最美观、最实用的最佳设计方案。
教师：今天的评委就是在座的每一位。
也就是说当有小组同学发言时，你应当适当作记录，记录下该组设计的优缺点以及特点和创新点。
最后评出最佳设计方案。
二、各小组派代表展示设计方案按照小组顺序进行。
第三小组：两个同学展示模型，一个同学介绍。
大家好！我们组是从美化、整洁这两方面来设计的。
教师：这一组在设计中考虑到噪音污染和沙尘暴，而且制作的模型非常漂亮，让我们用鼓掌给予鼓励！
第五小组：展示设计图纸我们组的客观条件没有前一组好，但我们相信我们组一定会取得胜利！
我们组首先要做的第一件事就是在学校周围栽上松树，但不是像图中画的，而是栽成圆柱形。
这样既有欧式风格，又有着十分充分的教育意义，毕竟松树给人带来的是坚强的感觉。
其次，另一条绿化需求是要在进门处的右边栽一个花坛，中间种上菊花。
它的色彩多样，给人一种心情舒畅之感。
第三把双杠区与单杠区移到一处（移到原单杠区）并往前提。
在原址建造一个动物园，里面饲养小狗、松鼠、鸭子、兔子等小动物，但每个种类数量可以少。
这样可以成立一个动物小组，让爱动物的同学有机会发挥特长。
第四要在操场的左上角栽上果树和种菜。
这样一来，同学们可以在学校感受丰收的喜悦。
第五，在工厂的原址建造一个羽毛球与乒乓球场，可以丰富同学们的生活。
第六，食堂的外表与教学楼很不相配，我们组准备用瓷砖重新装修，而且还方便清扫。
这就是我们组的设计方案，希望大家能投我们一票！
教师：这一组的设计考虑得很全面，但能不能实现有待于我们探讨。
第六小组：展示设计图纸这是我们组的设计方案，希望大家满意。
下面，我按照从小到大的顺序给大家做一介绍。
我们组首先将两个大门改成拱形，在门旁种上牵牛花和爬山虎，把大门装饰得更美观，
更自然化。
在大门的两旁建设两个花坛。
花坛中间种上美丽的柳树。
人们无须进入校门就会明白我们是一个绿化学校。
我把校主席台改成大理石砌成的，既稳固又美观。
把单双杠区移到一起，在空出来的地方种上菜，让同学们一起栽种，还可以丰富食堂的菜谱。
在学校大楼周边种上矮松和花草，更多地吸收阳光，冬天不挡阳光，而且四季常青。
还可以让同学们在学习之余放松心情，休息一下眼睛。
将现有花坛的面积扩大，在其中建一个凉亭，在凉亭的周围种上五颜六色、形态各异的花儿，同学们在活动之余可以观赏花草。
在操场中间建一个喷泉，既可以湿润空气又美化环境。
为了秋冬两季保持绿色，还要在学校周围种上常青树和枫树，不仅可以让校园也四季常青，而且枫树的叶子可以成为秋天的一大景观。
我们最大的计划是在教学楼的楼顶种上花草，而且这些植物的总体形状是我们学校的象征。
这样，不光是同学能够看见，而且乘坐飞机的游客也可以看见，知道这是我们美丽的八十中学！
教师：该组的设计很有新意，而且体现了“垂直绿化”的现代风格。
教学楼上具有学校特征的象征物也很有创意。
让我们对该组同学给予鼓励！
第七小组：展示两张设计图纸我们组的设计图没有毕加索画得好，请大家多包涵。
同学们都知道，中国已经加入WTO，环境已成为一项重大课题。
我们组本着“一美、二巧、三环保”的基本概念，“合理、经济”的规划理念来绿化我们的校园。
第十二小组：展示设计图纸大家一目了然，校园被我们组设计得很美丽。
我们把校园分成四个区：公园区、运动区、活动区、教学区。
在公园区，我们设计了假山、小亭、小路。
栽种了向日葵、桃花、迎春花。
小亭增加了诗情画意，桃花美丽香甜，迎春花向人们预报春天的来临。
我们在花坛里栽种菊花，因为菊花的用处很大，可以治头痛，头晕目眩。
还可以泡茶、酿酒。
三、学生自由发言，进行评价有的学生认为第七组好。
因为该组方案最经济，而且绿化带多，较实际。
有的学生认第十二组好。
因为该组方案具有创意，真正做到了绿化环保。
最后学生举手表决，第十二小组以30对26票取得最佳方案奖。
四、对最佳方案进行完善同学提出食堂附近花坛的环境不适宜栽种花卉。
有的同学提出公园区应缩小面积。
由第十二小组同学负责将同学们的意见汇总，改进。