经典实用课件如何《做机制》
《机制第一章》PPT课件
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公司是商品经济高度发达的产物，是实行市场经济的国 家普遍采用的企业组织形式。 1、公司的含义：是指依照公司法设立的、以盈利为目的 的企业法人。
公司企业是现代企业制度的重要组织形式，它已被现 代市场经济国家的企业普遍采用，在机制上提供了企业平 等参与国际市场竞争的条件。公司与个体企业、合伙企业 相比具有两个显著特点： （1）、公司具有法人资格，享有法人的权利，承担法人 的义务。 （2）、公司承担有限责任。即出资者对公司以自己的出 资金额为限承担责任，公司对债务以法人财产为限承担责 任。
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• 海尔集团推行“日清日高”的管理方法，在起步的10年
中，销售收入连续10年平均递增99.3%，经济效益从负债
147万元，到年实现利税2.8亿元。
• 海尔集团推行的“日清日高”管理方法，含义是全方位
地对每人、每天所做的事情进行控制和管理，做到“日
事日毕，日清日高”。
• 海尔集团推行这种管理方法后，逐步从强制性控制管理，
理知识。这有助于你们今后做好本职工作，并有所开拓和创新。
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二、什么是工业企业管理？
• 什么是管理？这是我们首先要弄清楚的问题。
•
管理就是共同劳动的产物，是人类社会普遍存
在的活动。凡是有组织、有目的共同劳动和集体活动，
都需要管理，这样才能达到步调统一，达到预期的目标。
如果共同劳动和集体活动的规模越大，分工越细，协作
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3、工业企业的根本任务 ——是以工业性产品和劳务满足社会需要并获取盈利。
二、企业的分类
（一）、按照企业所有制性质划分
所谓所有制就是企业的生产资料归谁占有的制度，
课件中的反馈机制如何设计
课件中的反馈机制如何设计在当今的教育领域，课件已经成为教学过程中不可或缺的一部分。
一个优秀的课件不仅能够清晰地传递知识，还能够通过有效的反馈机制增强学生的学习体验，提高学习效果。
那么，如何设计一个有效的反馈机制呢？首先，我们需要明确反馈机制的重要性。
反馈就像是一面镜子，让学生能够看到自己的学习成果和不足之处，从而调整学习策略，不断进步。
对于教师来说，反馈机制可以帮助他们了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，提高教学质量。
一、明确反馈的目标在设计反馈机制之前，我们需要明确反馈的目标是什么。
是为了评估学生对知识的掌握程度？还是为了鼓励学生积极参与学习？或者是为了帮助学生纠正错误？不同的目标需要不同的反馈方式和内容。
如果反馈的目标是评估知识掌握程度，那么可以通过测验、考试等方式进行量化评估，并给予具体的分数和评价。
如果是为了鼓励学生参与，那么可以及时给予肯定和鼓励的话语，让学生感受到自己的努力得到认可。
如果是为了纠正错误，那么反馈应该具体指出错误所在，并提供正确的方法和思路。
二、选择合适的反馈方式反馈方式多种多样，常见的有以下几种：1、即时反馈即时反馈是在学生完成某个学习任务或回答问题后，立即给予的反馈。
这种反馈能够让学生及时了解自己的表现，增强学习的动力和信心。
例如，在在线学习平台上，学生提交答案后，系统能够立即显示对错，并给出相应的解释。
2、阶段性反馈阶段性反馈是在学生完成一个学习阶段后，如一个单元、一个章节的学习后，给予的综合性反馈。
这种反馈可以帮助学生总结和回顾自己在这一阶段的学习情况，发现问题，为下一阶段的学习做好准备。
比如，教师可以组织阶段性测验、作业批改和讲评等。
3、个性化反馈每个学生的学习情况和需求都不同，个性化反馈能够更好地满足学生的个体差异。
通过分析学生的学习数据、作业表现等，为每个学生提供针对性的反馈和建议。
例如，对于学习困难的学生，可以给予更多的辅导和支持；对于学习优秀的学生，可以提供更具挑战性的任务和拓展资源。
运用课件形成学习激励机制
具有多媒体性、交互性、网络化 、个性化等特征，能够提供丰富 的视听刺激，激发学生的学习兴 趣和主动性，提高学习效果。
课件在教学中的重要性
提升教学质量
课件能够提供多样化的教学手段 和资源，帮助教师更好地呈现教
学内容，提高教学效果。
促进自主学习
课件为学生提供了自主学习的平台 ，学生可以根据自身需求和学习进 度，自主选择学习内容，提高学习 效率。
形成学习激励机制
课件通过积分、徽章、排行榜等方 式，形成有效的学习激励机制，激 发学生的竞争意识和自我价值感。
课件的发展趋势与未来展望
发展趋势
随着技术的不断进步，课件将更加注 重交互性和个性化，实现更加智能化 、自适应化的教学辅助。
未来展望
未来课件将更加注重跨平台、跨终端 的兼容性和用户体验，同时与人工智 能、虚拟现实等技术结合，为教学和 学习带来更加丰富的体验和效果。
02 学习激励机制的构建
学习激励机制的构建
• 请输入您的内容
03 课件与学习激励机制的结 合
课件如何促进学习动力
01
02
03
课件内容设计
通过有趣、生动的内容设 计，激发学生对学习的兴 趣和好奇心，提高学习动 力。
互动性
课件中的互动元素可以让 学生积极参与学习过程， 提高学习动力。
及时反馈
课件中的及时反馈机制可 以让学生了解自己的学习 进度和成果，激励学生继 续努力学习。
教师角色转变
教师需要适应新的教学模式， 从传统的知识传授者转变为学
习引导者和辅助者。
结合实际案例分析
案例一
某小学利用课件开展英语课程，通过游戏化的学习方式，大大提高了学生的学习 兴趣和成绩。
案例二
《打造高效执行力机制》ppt
R4：即时奖惩；
即时 激励
Result
结果 定义 Ready
结果 一对一责任
Responsibility
过程 检查
R奋状态；
方法：分享会、红黑榜、 4R墙、品牌积分、
好报才有好人；
执行力与薪酬无关。
战略是一个点,执行是一条线:
R1, R2
执行前
R3 执行中
▪协调 ▪公关
中 层 干 部 综 合 能 力 构 成
02 什么是 真正 执行力？
什么是执行力?
执行力
效力 能力
规则 监督 意愿 训练
什么是执行力?
执行：把目标变结果的行动! 执行力：把目标变结果的行动能力! 团队执行力：实现公司战略目标的组织能力！
怎样 做结果？
三大原则
▪客户原则 ▪交换原则 ▪检查原则
下周召开专题工作会议讨论 “羊肉串”原则：质询会是训练总汇，除了质询会本身是一个训练专题外，以前训练过
的商业人格、结果与任务、客户价值、YCYA的内容都是串在质询会中，所以，要专注、 重复的训练学习过的内容。
质询会 成功标准：
公司级质询会，每个部门质询标准时间为10-15分钟。 结果通过率应当在80%以上。 总裁与COO监察室，周计划返回率少于10%。 会上确定改进措施，定义为下周结果，在下周得到完成。 长期坚持，结果思维确定，养成结果习惯，执行力大大提升。 结果聚焦公司战略与当前重点，不少结果。 通过质询：体现执行理念，原则与方法，包括商业人格，结果与任务，
管控工具
每周工作跟踪台历 YCYA表 周结果报告 质询会 4R墙 小喇叭 奖惩基金统计榜 ……
设立企业的检查官：COO岗位
职责描述： 4RCOO是公司运营管理的首席运营官，主要职责是作为独立第三方对
企业机制怎样制定
示范一：上升式分配机制（全员分红）困惑：产值或销售额难以提高。
原理：人为正常报酬付出正常劳动，要想让他付出超常劳动，必须让他得到超常回报。
解决之道：确定一个产量或销售额基数，然后和员工约定超额部分拿出X%，按一定比例分配给他们。
备注：1、能日分的一定要日分，不能日分的就月分；老板必须说到做到！胸怀就是能把钱拿出来跟人分。
示范二：下降式分配机制。
没有降低不了的成本，只有降低不了的欲望。
困惑：企业生产成本，运营成本很难降低。
只要降低成本就让员工有好处。
解决之道：确定一个成本基数，然后和员工约定，降低部分分给他X%。
备注：老板需要做的就是一件事儿--把机制定好，然后员工就会发自内心去操心，不用去想别的。
作业：把这两个机制（上升、下降）在你们的企业当中怎么去落地使用？↓到此明白：过去我们在经营企业，尤其是在和员工对接的点上没有人教我们，大家都是摸着石头过河，结果撞得头破血流，运气不好，变成了泰坦尼克号，直接沉没了。
要想改变，只有一个通道：必须开始学习思维模式。
（智慧只是一个说法，有别于具体的操作，具体的方法。
）示范三：彩票式分配机制困惑：一些优秀的员工因在企业找不到“被优秀”的感觉，最后走掉。
原理：优秀的人更希望得到超常的回报例：彩票现象。
解决之道：设定一个像彩票一样的让人心动的奖项，然后确定一个获此奖项的标准。
备注：1、所设定奖项必须是超出常规收入五倍以上。
2、得奖的人不必在乎他的身份，地位，形象，学历……3、必须即时兑现。
现场提问：企业的势处在上升阶段，怎么去定这个基数？怎么分才合理？杨老师：吃自助餐是不是把所有的菜品都吃完？我们跟任何老师学习，是不是必须把这个方式在企业当中运用？必须根据企业当下的情况来用，当下不适合的可以放一段时间再用。
一个组织最大的创新就是分配机制的创新。
企业要稳定还是要发展？还是要在稳定中发展一些？哪个更重要？我们是开敬老院，让企业每个人都稳定，还是让企业往前推进？佛祖：众生易渡人难渡，只渡有缘人！我们老板都是普通人，不可能让所有人都跟我们过上好生活。
机制的使用
上升下降势、工资算销售额怎样打造一个斯巴达一样的团队？如何让员工有给自己干的感觉？顾客理论在企业怎么落地？跨行业经营需要更多的人操心，怎么做？人才怎么留住？在企业亏损的情况如何订机制？给员工也定了机制，没有完成员工就跑？核心命脉经营企业就是经营人：经营人就是把握人心满足人性看看人性是怎么回事？一.人性是自私的2.只有忠诚自己快乐,以帮助别人为快乐自私:1小私(为自己) 2大私(为别人)二.人性是贪婪的分配机制来满足人的贪婪三.人性是懒惰的考核机制四.人性是恐惧的人是环境的产物激励机制五.人性是虚荣的晋升机制现象一:为什么努尔哈赤能统一女真部落进而入主中原?应为采取的机制不一样,他们是在为自己的牛羊和奴隶而战现象二:为什么中国改革开放30年,老农和老奴没有提升的情况下,生活水平还提高了呢?应为他们开始为自己干现象三老板在向前推进过程当中为什么在外界不太支持的情况下还如此拼命干?应为老板为自己干,为自己的梦想,荣誉而干历史上任何朝代组织的变革都是分配方式的变革,具体两条: 1给谁干? 2干完之后你给我分多少?示范一:上升势分配机制1:问题,产值或销售额很难提升?原理:人为正常收入付出正常劳动.要想让他付出超常劳动,必须给他超常回报.解决方案：确定一个产量销售额基数和员工约定，超出部分的百分之六十以下，按一定比例分配给他们，也可以按级别分配。
备注：1能日分的绝不月分2员工分的比较多的时候千万要算数。
到此明白我们企业原来不缺人才，就缺出人才的机制人放不下架子的三个原因：一个人如果没有过财富关，也就是没有实现财富自由，他就做不到与钱无关。
一个人没有享受过权利，他就不能从权利欲中走出来。
一个人如果没有享受过荣誉光环他就不能远离名誉。
拼命经历并享受金钱，权利，名誉。
要想拥有佛性，先满足人性凡所欲求皆绝好，一旦如愿又平常。
纸上得来终觉浅，欲知详情迹两行。
一生没有不好的经历没有太好的经历老板要做的就是拼命的去经历和体验。
机制智慧课程心得工作计划(PPT 44张)
到此明了,请用制度管理企业的时代已经过去或者说制度在中小民营企业中从来没有 成功过.
立刻明了,老板觉醒,当下中小民营企业迫在眉睫需解决问题是先解决员工愿意主动去 执行完成工作,而非如何去完善制度.
机制智慧导入前引导--破冰
既然仅用制度管理无效或者效果不好怎么办?当下必须学会用机制经营你的企业.
进入机制
第一版块:论道
三.两大机制: 1.分配机制 分配(3)期权化分配 期权A:将来式(期权) ---如跟公司干三年后,每年多发三个月工资.(工龄奖,住房补住) ---在公司干5年以上可申请多少工资比例的住房补助. 期权B:现在进行时(期权) 期权化分配的作用: (1)员工很重要,但还没有到入股的程度. (2)老板想让员工入股,但员工因某种自已的原因,还不能入股. (3)老板想让员工入股,但害怕识人不准或给员工买房,买完车后,员 工一转身就走. 用结果交换!
第四版块: 动力
动力分享心得:
1.所有的动力都来自于需求. 2.所有的需求都来源于爱. 3.爱没有改变,一切都不会改变,爱是一切动力的源泉.
机制智慧导入前引导--破冰
1.为什么我有这么多问题? 2.解决完一个问题又出现新的问题? 3.同样的问题为什么在公司反复出现。 4.为什么我想半天都没有写下一个问题。（没有问题才是最大的问题）
2.内部操作机制 意思是企业内部市场的操作. 对公司有帮助的建议,进行采取 并给予奖励. 天干:宇宙天体之间相互 干扰的力量. 地支:宇宙天体之间相互 支撑的力量. 财务
销售
顾客
物控
采购
生产
第一版块:论道
三.两大机制: 2.内部操作机制,意思是企业内部市场化操作. (1)公司内部每个部门都像市场部那样对待客户,公司将会怎样. (2)每个部门每个人都找到自已的顾客,然后全心全意服务顾客,然后感动顾客. (3)由顾客考核评定他,决定他的收入和发展(升迁) (4)老板只负责拍板.(说YES或NO) 内部操作机制的作用: a.优化部门,提高每个部门,独立完成工作的能力,以及各部门之间如何协调工作 的问题. 平行管理模式:针对事而言,针对某个流程. b.优化价值链条,把公司各环节里,没有必要的部门清除到链条,把一定要存在的 部门保留下来,形成最有效的价值链条. 内部操作机制的好处: (1)授权:每个部门,每个人有权去制约和监督其他部门,同时也有义务和责任,同 时被其他人制约和监督,形成自衡---老板敢授权 (2)成长:把每个部门,每个人至于市场中,让企业大众人员考核监督 评定它,决定是留用还是淘汰它.---自我成长.