实施素质教育工作小结
素质教育工作总结7篇
素质教育工作总结7篇第1篇示例：素质教育是教育工作的重要方面，它注重培养学生全面发展的品格、心智和能力，提高学生的自我认知和社会适应能力。
素质教育是培养新时代新人的需要，是建设社会主义现代化的重要保障。
在过去的一段时间里，我校积极开展素质教育工作，取得了一些成绩，在总结经验，查找不足，继续努力的基础上，提出下一步的工作目标和措施。
一、工作总结（一）教育方针明确，目标明确。
学校以“立德树人”为宗旨，坚持“每个学生都是尊贵的个体”的教育理念，把培养学生的综合素质能力作为教育工作的重点，努力打造一支知识渊博、有道德修养、良好品行的新生代。
（二）课程设置合理，教学质量好。
学校加强了素质教育课程的设置，将素质教育渗透到各个学科课程中。
教师们积极探索教学方法，引导学生进行自主学习和思考，让学生在学习中提高综合素质。
（三）实施了多样化的素质教育活动。
学校各个部门密切合作，组织开展了形式多样、内容丰富的素质教育活动，如团体活动、社会实践、志愿者服务等，让学生在实践中体验成长，培养自主学习和合作精神。
（四）重视学生的思想引导。
学校注重对学生进行思想引导和心理辅导，引导学生明确学习目标，树立正确的人生观、价值观，帮助他们树立自信心，增强自我意识，提高社会适应能力。
（五）建立了健全的评价体系。
学校建立了健全的素质教育评价体系，通过多方面的评价手段，全面、客观、公正地评价学生的综合素质能力，及时反馈评价结果，并根据评价结果调整教育教学工作，推动素质教育工作的深入开展。
二、存在的问题（一）学生主体性不强。
个别学生对素质教育的重要性认识不足，缺乏主动参与素质教育活动的意识，学校需要加强对学生的宣传教育，提高学生的自觉参与度。
（二）素质教育与课程教学脱节。
虽然学校已将素质教育融入到各个学科中，但在实际教学中，素质教育与传统学科教学还存在较大差距，需要进一步整合素质教育与学科教学，提高教育教学质量。
（三）教师素质参差不齐。
学校部分教师对素质教育理念不够深入，教育方式和方法单一，需要学校加强对教师的培训和引导，提高教师的素质和教育能力。
素质教育工作总结范文6篇
素质教育工作总结范文6篇第1篇示例：素质教育工作总结随着社会的发展，素质教育越来越受到重视。
素质教育不仅要求学生具备扎实的知识，更要求他们具备良好的品德、健康的心理、优秀的能力和创新精神。
素质教育的实施是学校教育改革的重要内容，是培养社会主义建设者和接班人的迫切需要。
在过去的一段时间里，我校积极推进素质教育工作，取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
在今后的工作中，我们将继续探索，不断完善素质教育工作，为学生提供更好的教育环境和更多的成长机会。
一、工作成绩在过去的一段时间里，我们校坚持把素质教育作为全面教育的重要内容，积极推进素质教育工作。
我们通过多种形式的活动，促进学生思想道德素质和学科素养的全面发展。
我们开展了形式多样的素质教育活动，如学生会、社团活动、志愿者活动、文体活动等，有效地促进了学生的全面成长和发展。
我们还注重开展心理健康教育工作，重视学生个性发展，关心学生心理健康。
通过开展多种形式的心理健康教育活动，如心理讲座、心理测试、心理咨询等，有效地促进了学生心理健康的提升。
二、存在问题在推进素质教育工作的过程中，我们也存在一些问题和不足。
学校存在一些传统的教育观念，过于注重学生的学习成绩，忽视了学生的思想品德和个性发展。
学校的素质教育活动过于零散，缺乏系统性和长期性，导致效果不明显。
素质教育活动过于功利化，学生的参与动机不够高，缺乏长久的影响。
学校对于心理健康教育的重视程度不够，心理健康教育的资源配置不足。
三、改进措施针对存在的问题和不足，我们将采取以下措施，不断完善素质教育工作。
我们将转变教育观念，树立全面发展的教育理念，将思想品德和个性发展纳入教育目标，注重育人。
我们将加强素质教育活动的组织和规划，形成长效机制，推动素质教育活动的有效开展。
我们将注重培养学生的自主学习和参与意识，激发学生的学习热情与兴趣，促进学生能力的全面提升。
我们将加大对心理健康教育工作的投入，建立心理健康教育的长效机制，为学生提供更好的心理健康服务。
小学实施素质教育工作总结7篇
小学实施素质教育工作总结7篇第1篇示例：近年来，随着我国教育体制的不断改革，素质教育已经成为教育界关注的热点话题。
小学作为学生接受教育的起点，承担着培养学生综合素质的重要使命。
在实施素质教育过程中，小学教育工作者们付出了不懈的努力，取得了显著的成绩。
下面对小学实施素质教育工作进行总结与反思。
小学积极推动素质教育的发展。
通过制定专门的素质教育课程，加强素质教育相关教学内容的开发，形成了以培养学生综合素质为中心的教育理念。
课程设置上更加注重对学生全面发展的关注，培养学生的创新意识、责任感、合作精神等素质。
结合学校实际情况，开展形式多样的素质教育活动，如素质拓展训练、社会实践活动等，为学生提供更广阔的发展空间。
小学注重培养学生的品德修养。
在素质教育中，品德教育是至关重要的一环。
小学教育工作者通过各种途径引导学生树立正确的价值观念，培养学生的道德情操和社会责任感。
开展德育主题班会、道德讲堂等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德和行为习惯。
通过心理健康教育，关注学生心理健康问题，帮助学生树立积极的心态，建立健康的人格。
小学注重提高教师素质。
素质教育的实施需要有高素质的教师队伍为支撑。
小学教育工作者们注重提高自身的教育水平和专业素养，参加各类教育培训，学习先进的教育理念和教学方法。
加强对教师的培训与指导，帮助教师提高素质教育教学能力。
引导教师积极探索实践，与时俱进，不断完善自己的教育观念和教学技能，为学生提供更优质的教育服务。
小学建立了有效的评价体系。
实施素质教育需要有科学的评价体系为支撑。
小学教育工作者们建立了综合素质评价机制，结合各项素质教育工作，对学生的品德、学业、身心健康等方面进行全面评价。
通过多种形式的评价方式，如学业考核、品德评价、实践活动评定等，全面了解学生的发展情况，为学生的个性化发展提供有力保障。
小学实施素质教育工作取得了显著的成绩，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
也要认识到素质教育是一个长期的系统工程，需要持之以恒的努力。
2024年实施素质教育工作经验总结范文(三篇)
2024年实施素质教育工作经验总结范文【引言】从____年起，我开始全面负责学校素质教育工作，让我深刻地意识到优质的素质教育是学校发展的核心，也是学生全面成长的关键。
在过去的几年里，我积极探索和实践了各种素质教育工作的方法和策略，不断总结经验，不断改进提升自己的素质教育水平。
在本篇总结中，我将分享我在____年实施素质教育工作中的经验与收获，以供大家参考。
【一、深入学生群体，了解需求】了解学生的需求是实施素质教育工作的首要任务。
____年，我继续坚持与学生沟通交流，通过多种方式收集他们对素质教育的期望和需求。
我组织了定期的班会活动，鼓励学生表达自己的想法和意见。
同时，我还设立了匿名反馈箱，供学生随时提出建议和意见。
通过这些方式，我更加准确地了解到学生对素质教育的渴望和关注的焦点。
【二、构建全员参与的素质教育体系】素质教育需要全员参与，不仅仅是教师的责任，更需要学校和家庭的共同努力。
____年，我在学校推行了全员参与的素质教育体系，通过课程设置、家校合作和社区合作等方面实现了全员参与。
在课程设置方面，我推行了多元化的选修课程，让学生能够根据自己的兴趣和特长选择适合自己的素质培养项目。
同时，我也积极引入项目式学习和探究式学习，鼓励学生参与实践活动，提升他们的综合能力。
在家校合作方面，我组织了多次家长会议和家校共建活动，与家长沟通学生的素质教育需求和家庭环境，共同制定素质教育的具体计划。
通过家校合作，学校与家庭形成了紧密的合作关系，共同关注学生的全面发展。
在社区合作方面，我积极联系社区资源，组织学生参与社区服务活动和文化体验活动。
通过社区合作，让学生感受到社会的温暖和关怀，增强他们的社会责任感和公民意识。
【三、注重个性化发展，培养综合素质】素质教育的目标是培养学生的综合素质，注重孩子的个性化发展。
____年，我在实施素质教育的过程中，始终坚持以学生为中心，注重培养学生的个性和特长。
在学校课程设置方面，我为学生提供了丰富多样的选择，鼓励他们发展自己的兴趣和特长。
素质教育总结（5篇）
素质教育总结（5篇）第一篇：素质教育总结素质教育工作总结我校在过去的一年的素质教育工作中，确立了“以人为本，和谐发展”的办学理念，始终坚持学校发展思想先行；学校引导教师为本；学校教育学生为本的办学特色，在原有办学经验逐步科学化的基础上，进行教育科研的研究和实践，在传承中发展，在发展中进一步提炼，深入探索适合学校实际和发展需要的现代学校管理模式，形成自己的办学特色和管理风范，我们将“和谐发展”作为一种学校文化加以研究和实践，从文化与教育的高度促进师生的成长和发展，以实现“和谐发展”作为最终的办学道路。
一、推进现代学校文化建设的管理和运行机制，注重人本化管理。
1、学校文化设施建设我们在素质教育过程中，结合学校实际情况，学校以可持续发展的理念规划学校文化设施建设，创设的优美、和谐、多元的校园文化艺术环境，推动了学校“以人为本，和谐发展”为核心的校园文化内涵建设。
营造绿化、美化、净化的校园环境，陶冶师生的情操。
为使师生时时处处受到艺术熏陶，以校园的整体设计来推动校园文化艺术环境建设。
在绿色文化、走廊文化、板报文化的整体化设计中，充满艺术化的校园使身在其中的师生感到心旷神怡。
切实抓好校园的广播、演出、展览、展示，做到每年一次学校艺术环境建设大展示评比。
学校举办结合性、多校性的文体活动，与课程教学相结合；扩展、丰富学校艺术教育的内容和形式，健康、优美的校园文化氛围，对净化中学生心灵起到了潜移默化的作用。
2管理中重视教学管理改革与创新实行“垂直”管理模式将管理中心下移，减少学校管理环节。
校长直接面对各个年级开展工作,组成学校干部和年级教导的两个层次的管理层面，提高信息往返的速度。
3、注重团体氛围的建设学校在强调了各类各项工作的制度化同时，强调情感交流和民主的沟通，主要是学校领导和教师之间、教师和学生之间，形式在管理中、在课堂上处处体现。
首先，强调管理过程的民主化问题。
第二，强调管理过程的自主性。
第三，强调管理过程中的合作性。
素质教育工作总结6篇
素质教育工作总结6篇篇1一、引言在过去的一学期中，我校积极推进素质教育，注重培养学生的综合素质和能力。
通过开展丰富多彩的活动、提供多样化的课程选择、加强师资队伍建设以及优化评价体系，我们取得了一定的成果。
以下是对本学期素质教育工作的总结。
二、丰富多彩的活动本学期，我校举办了多种类型的活动，包括文艺比赛、体育赛事、科技竞赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提供了展示自己才能的舞台。
通过参与这些活动，学生们的团队协作能力、创新思维和实践能力得到了锻炼和提高。
三、多样化的课程选择为了满足不同学生的兴趣和需求，我校提供了多样化的课程选择。
除了传统的学科课程外，我们还开设了各种选修课程和特色课程，如艺术欣赏、科技创新、社交礼仪等。
这些课程旨在培养学生的审美能力、创新能力和社交能力，为他们的全面发展打下基础。
四、加强师资队伍建设师资队伍是素质教育的重要保障。
本学期，我校加强了师资队伍建设，通过引进优秀教师和加强教师培训，提高了教师的专业素养和教学能力。
同时，我们还鼓励教师积极参与教育科研和学术交流活动，不断提升自己的学术水平和教学能力。
五、优化评价体系评价体系是素质教育的重要环节。
本学期，我校对评价体系进行了优化，注重学生的综合素质和能力评价。
我们通过多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、课外活动参与度等，全面了解学生的表现和进步情况。
同时，我们还鼓励学生进行自我评价和同伴评价，促进他们之间的相互学习和进步。
六、成果与展望通过本学期的努力，我们在素质教育方面取得了一定的成果。
学生们的综合素质和能力得到了提高，校园氛围更加积极向上。
然而，我们也意识到在素质教育的过程中还存在一些问题和挑战。
例如，如何更好地平衡学科学习和课外活动的时间安排？如何进一步优化评价体系，确保评价的公正性和科学性？为了解决这些问题和挑战，我们提出以下建议：1. 加强学科学习和课外活动的有机衔接，确保学生在全面发展的同时，不忽视学科学习的基础性作用。
2024年实施素质教育总结范文(3篇)
2024年实施素质教育总结范文近年来，我国教育改革不断深化，以素质教育为核心的教育理念也逐渐在各个教育阶段得到实施和推广。
自2024年开始实施素质教育以来，我国教育事业取得了显著的成绩，促进了学生全面发展，助力国家经济社会进步，取得了积极的社会效益。
一、教育教学改革不断深化素质教育的实施，推动了教育教学改革的深化。
传统的教育模式强调对知识的灌输，过分注重学生的记忆和机械性操作，限制了学生的创造力和综合素质的培养。
而素质教育注重学生的全面发展，强调培养学生的创造力、实践能力和社会责任感。
实施素质教育后，学校采取了更加积极的教育教学方法，注重培养学生的学习兴趣和学习能力，提高学生的实际动手能力和实践能力，培养了更多有创造力、有发展潜力的优秀人才。
二、学生综合素质得到提升实施素质教育后，学生的综合素质得到了显著提升。
传统的教育模式重视学生的知识积累和考试成绩，对学生的其他方面能力和素质关注不够。
而素质教育注重培养学生的创新思维、沟通能力、实践能力和社会责任感，以及健康的心理素质。
在学生的日常学习生活中，学校和家长共同注重学生的全面发展和个性特长的培养，提供了更多的学习和成长机会。
通过素质教育的实施，学生们在思维能力、语言表达能力、社交能力和实践能力等方面得到了全面提升，积极培养了学生的发展潜力和创造力。
三、教育公平得到有效推进素质教育的实施有助于推进教育公平。
传统的教育模式过于重视高分低能的学生，忽视了其他学生的发展需求。
而素质教育强调学生的全面发展和个性特长的培养，注重发挥每个学生的优势和潜能。
在学校教育中，针对不同学生的特点和需求，实施个性化教育，提供不同层次的学习和成长机会，激发学生的学习兴趣和潜能。
通过教育公平的推进，素质教育使得每个学生在学校中都能获得公平的发展机会，实现个人价值的最大化。
总之，2024年开始实施素质教育以来，我国教育事业取得了显著的进步和发展。
实施素质教育推动了教育教学改革的深化，提高了学生的实践能力和创造力。
小学实施素质教育工作总结（通用6篇）
小学实施素质教育工作总结（通用6篇）小学实施素质教育工作总结（通用6篇）时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编整理的小学实施素质教育工作总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学实施素质教育工作总结1一年来，我校在上级党政和教育主管部门的领导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，确定了德育的先导地位，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。
以全面提高学生的基本素质，培养“四有新人”为目标，对学生的素质教育进行了全面落实，总结如下：一、以人为本，加强队伍建设，提升教师专业发展学校的一切工作，从形式到内容，都体现出人与人之间的关系。
学校管理，最根本的是对人的管理，就是要充分发挥每个人的主动性和积极性，而制度只能管人的行为，并不能管人的思想。
因此学校管理中我们坚持以人为本，以人的需要、人的发展作为管理的重点，从而使每个人参与学校管理，真正实现每个人的主动性和积极性的发挥。
以“爱岗敬业，无私奉献”为主题，通过制度的约束和理论的学习，努力造就一支高素质的教师队伍。
我校每周坚持业务理论的学习，学习的内容和形式多种多样，既有专题研讨、专题讲座，又有观摩录像、心得交流，其中“每人上一节优质汇报课”的研讨活动已经成为教师们的相互交流、共同进步的舞台；此外我校还主动参加各级的培训学习，积极争取机会听专家的专题讲座，参加听课研讨活动，从而使教师的业务素质得到了长足的提高。
三、以教科研为先导，深化学校的教育改革实施素质教育以来，我校把深化课堂教学改革作为教育科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用每周周四、五教研日时间组织教师进行理论学习，做到每次教研有主题、有理论，有发言、有讨论、有记录，教研后由中心发言人汇总大家的意见总结成文。
2024年素质教育工作总结范文(4篇)
2024年素质教育工作总结范文____年素质教育工作总结一、背景分析____年是我国素质教育工作全面推进的一年。
在经济发展快速、社会变革不断的背景下，素质教育被视为推动社会进步和培养未来人才的关键所在。
本文将对____年素质教育工作进行总结，总结工作的亮点、问题和不足，提出下一步工作的发展方向和措施。
二、工作总结1. 亮点（1）政策推动：在____年，国家大力推动素质教育，出台了一系列政策文件和指导意见，为素质教育的实施提供了有力保障。
政府、学校和社会各界共同努力，形成了强大的合力。
（2）课程改革：学校在____年全面推进了素质教育课程改革，将传统的知识传授与综合素质培养相结合，推动学生的全面发展。
丰富多样的课程设置和教学方法为学生提供了更广阔的发展空间。
（3）校园文化建设：学校注重营造积极向上的校园文化氛围，组织丰富多样的校园活动和社团实践，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
（4）家校合作：学校加强了与家长的沟通与合作，形成了教育共同体。
学校定期举办家长学校和家长会议，分享教育经验，共同探讨学生发展问题。
2. 问题和不足（1）课程负担过重：由于素质教育课程的增加，学生学习压力加大，课业负担过重的问题依然存在。
学生的学习时间和精力被过多的课程占据，对于培养兴趣和发展个性的机会不足。
（2）评价体系不完善：现行的教育评价体系仍然以考试成绩为导向，对于综合素质和个性发展的评价不够系统和科学。
需要建立科学的评价体系，兼顾学业成绩和素质发展。
（3）教师培养和素质提升：尽管教师是推动素质教育的重要力量，但是教师的素质培养和提升仍然存在一定的问题。
需要加强教师培训和专业发展，提高教师的教学水平和综合素质。
3. 发展方向和措施（1）优化课程设置：进一步减轻学生的课业负担，合理安排学习时间，为学生提供更多发展个性和培养兴趣的机会。
鼓励学校根据学生的特长和兴趣开设个性化课程，增加选修课程。
（2）完善评价体系：建立科学、全面、多元的学生评价体系，不仅包括学业成绩，还要兼顾学生的综合素质和个性发展。
小学开展素质教育工作总结(精选6篇)
小学开展素质教育工作总结（精选6篇）1. 突出培养学生的良好品德素养这篇总结主要着重于小学开展素质教育工作中培养学生良好品德素养的成果和经验。
通过举办各类德育活动和开展品德评定，小学在培养学生的道德观念、价值观念和行为规范等方面取得了显著成效。
2. 强化学生的学科素养发展本文总结了小学通过制定并实施科学的教学计划和课程方案，注重学科素养的培养，提高学生的学科能力和综合素质。
通过培养学生细心观察、分析和解决问题的能力，学生的学科素养得到了显著提高。
3. 发展学生创新思维和实践能力该文档主要总结了小学在开展素质教育工作中注重培养学生创新思维和实践能力的经验。
通过组织各种创新实践活动和竞赛，小学培养了学生的动手能力、合作能力和创新思维，为学生的终身发展打下了坚实基础。
4. 促进学生身心健康发展这篇总结主要记录了小学在促进学生身心健康发展方面的工作成果。
通过疏导学生情绪、塑造积极向上的心态、强化体育锻炼等方面的努力，小学有效提高了学生的身心健康水平，培养了学生积极乐观的生活态度。
5. 增强学生的社会责任感和公民意识本文主要总结了小学在开展素质教育工作中注重培养学生社会责任感和公民意识的做法。
通过开展社会实践活动、参与公益事业等，小学提高了学生的社会参与能力和公民素质，培养了他们的社会责任感。
6. 加强家校合作，形成育人合力该文档总结了小学在素质教育工作中加强家校合作的经验。
通过建立家校沟通机制、举办家长学校等活动，小学与家长密切合作，形成了一种育人合力，共同培养了学生的综合素质和个性发展。
以上是关于小学开展素质教育工作总结的六篇精选，包括突出培养学生的良好品德素养，强化学生的学科素养发展，发展学生创新思维和实践能力，促进学生身心健康发展，增强学生的社会责任感和公民意识，以及加强家校合作形成育人合力等方面的工作成果和经验。
请注意，以上内容为摘要，具体细节还需查阅原始文献以确认。
2023年素质教育工作小结9篇
2023年素质教育工作小结9篇第1篇示例：2023年，素质教育领域取得了一系列重要的进展和成就。
在各级政府和教育部门的大力支持下，学校和教育机构积极推进素质教育工作，取得了显著的成效。
本文将对2023年素质教育工作进行一次总结，以便更好地指导未来的教育工作。
一、整体工作情况2023年，全国各地的素质教育工作取得了明显的进步。
各级教育部门积极探索创新，不断优化教育资源配置，提高教育质量。
在学校层面，学校领导班子高度重视素质教育，建立了多元化的教育教学管理机制，确保了素质教育工作的顺利开展。
教师队伍素质不断提高，专业能力和教学水平日益提升，为学生提供了更好的教育服务。
二、教育教学改革2023年，教育教学改革在素质教育领域取得了重要进展。
各地积极推进综合素质评价改革，推动学生综合素质评价和能力培养的有效衔接。
教育教学过程中，注重学生的主体地位，培养学生的创新意识、实践能力和团队精神，提高学生的综合素质和核心竞争力。
三、师资培训和发展2023年，教育部门加大了对教师师资培训的支持力度，不断提高教师的专业水平和教学能力。
举办了各类教师培训活动，包括素质教育理论知识培训、教育技术应用培训、学科教学能力提升培训等。
加强对青年教师的培养和引导，帮助他们更好地适应教学工作，提高教学水平。
四、家校共育2023年，家校共育工作得到了进一步加强。
学校与家庭积极合作，共同关注学生的学习和成长。
学校定期举办家长会，加强与家长的沟通和交流，建立起良好的家校合作机制。
通过家校共育，营造家庭和学校共同关注学生发展的氛围，促进学生全面成长。
五、社会资源整合2023年，各地教育部门积极整合社会资源，推动素质教育工作的全面发展。
通过与企业、社会团体等合作，引入社会资源，为学生提供更广阔的发展平台。
举办各类教育活动、德育实践和志愿服务活动，让学生在实践中全面发展，培养他们的社会责任意识和团队合作精神。
六、未来展望2023年，素质教育工作取得了令人满意的成绩，但也面临着挑战和困难。
素质教育工作总结范文9篇
素质教育工作总结范文9篇第1篇示例：素质教育是一项长期的工作，需要持之以恒地进行。
在过去的工作中，我深刻认识到素质教育工作不是一蹴而就的，需要和学生一起成长、逐步培养。
通过与学生的日常接触和沟通，我发现每位学生都有着不同的特长和潜力，而我作为素质教育工作者，应该引导他们发挥所长，培养其综合素质。
在与学生的交流中，我了解到他们的需求和困惑，及时为他们提供帮助和支持，帮助他们建立正确的人生观和世界观。
素质教育不能只停留在理论上，更要实践于行动中。
在过去的工作中，我积极参与学校组织的素质教育活动，包括文体活动、志愿服务等。
通过这些活动，学生能够通过实践体验，培养团队合作精神和领导能力，提高综合素质。
在活动中，我与学生一起制定计划、组织活动、总结经验，帮助他们学会分析问题、解决问题，不断提高自己的综合素质。
素质教育更需要关注学生的心理健康和情感教育。
在学生中普遍存在焦虑、压力等心理问题，这也会影响到他们的学习和生活。
作为素质教育工作者，我与学校心理咨询师、班主任等共同合作，关注学生的心理变化，帮助他们解决心理困扰，引导他们树立积极的心态和正确的人生观。
通过心理咨询、心理健康教育等形式，帮助学生建立自信、自律，健康成长。
在素质教育工作中，我也遇到了一些挑战和困难。
有些学生对素质教育的认知不够，觉得这只是一种名词，缺乏实质性的行动；有些学生因为家庭环境等原因，对自身未来缺乏信心，缺乏学习动力。
在面对这些问题时，我认为需要更多的时间和耐心，通过适当的引导和激励，激发学生的学习热情和创造力，引导他们找到适合自己的人生方向。
素质教育是一项全方位的工作，需要我们不断探索、实践和总结。
作为素质教育工作者，我将继续努力，关注学生的成长，引导他们发展潜力，培养综合素质，帮助他们走向成功。
相信通过大家的共同努力，素质教育工作一定能够取得更大的成就，为培养社会需要的优秀人才贡献力量。
【字数2000】第2篇示例：素质教育是当前教育领域的热门话题，旨在培养学生的综合素质和创新能力，使其在未来社会竞争中具备优势。
素质教育工作总结（精选13篇）
素质教育工作总结（精选13篇）素质教育工作总结（精选13篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，这时候，最关键的工作总结怎么能落下！你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编为大家整理的素质教育工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
素质教育工作总结篇1根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，以及县局关于素质教育的有关文件规定，结合本校实际情况，现将我校素质教育工作总结如下：一、主要工作措施与成效1、科学管理，严格过程。
学校以“让走进来的孩子都成功，让走出去的孩子都自信”为办学理念，全面贯彻国家教育方针，坚持人本思想，以改革、管理、发展为主线，认真制定《学校发展规划》，围绕着目标分解学年计划，认真付诸实施。
学校领导班子成员团结协作、务实进取，有较强的事业心责任感，工作思路清晰，勇于不断改革。
学校重视制度建设，以制度强化管理，以管理提高效益，能结合课改推进，不断完善系列规章制度，保证各项工作有章可循，考核有据可依。
学校管理运行顺畅。
2、重视教师队伍素质建设。
一是学校坚持人本管理，努力通过发展教师来发展教育，坚持师德师能并举并重，努力构建高素质的师资队伍。
学校通过师德专题教育，组织全体教职工学习、讨论，深刻领会“师德为先，师能立身“的内涵，进一步明晰职业责任和从业行为；通过开展师德专题讲座、师德承诺、师德演讲、撰写师德论文、实施师德量化考核和每年开展师德标兵评选等活动，努力使职业道德规范要求内化为教师职业素质，有力地推进师德建设。
在师资综合素养的优化方面，学校能够围绕着教师素养的提升，制定各种培训计划、措施、制度。
鼓励支持教师参加在职学历教育，提高教师的学历层次。
二是重视教师非学历培训，在完成继续教育任务的同时，分期分批地组织校长、学科带头人、骨干教师、班主任、科任和新教师参加各级各类培训；对于参加县级以上培训的，要求带着任务去，带着体会来，开设相关专题讲座并上示范课；通过多层次、多形式、多内容的培训，更新与优化了教师的知识结构。
素质教育工作总结（精选15篇）
素质教育工作总结（精选15篇）素质教育工作总结篇120xx年是全面实施素质教育“十五”规划的关键之年，教育事业面临前所未有的发展机遇和严峻挑战。
上半年，我们在市教育局的正确领导下，坚持发展不动摇，锐意改革，勇于创新，高举教育现代化旗帜，着力加强队伍建设，以全面推进基础教育课程改革为突破口，扎实推进素质教育。
现将20xx年教育工作情况总结如下：一、深入推进课堂教学改进行动研究，构建有活力有特色的高效课堂，取得重大成效。
1、通过重点突破四个关键性问题：删除课堂教学的无效环节和落实“三讲三不讲”策略，减少教师的讲授时间；杜绝教学进程中的假问题，用真问题组织教学，切实引导学生进行深度思考，由单纯听讲的课堂向思维的课堂转变；善导精练，提高课堂教学效益；确保反馈矫正在课堂内完成，实时解决学生的疑难问题。
各学科、各教研组依然坚持不懈地结合“自主互助合作型”课堂开展深入研究。
通过各种类型的公开课、研究课、汇报课、成果展示课，深入研究和探索高效课堂教学模式，按照建模—入模—定模—出模的思路，建立比较固定、相对完善的教学模式及教学流程，形成了高效课堂的教学模式，成果卓著。
2、深研教材，推进学科知识树的建构，从新学期开始就把学科知识树构建纳入教学常规检查的内容。
每位教师在教学过程中都引导学生构建学科知识树活动，帮助学生形成学科知识框架。
各教研组也定期开展单元知识树说课活动。
学校每学期都要举行一次单元知识树说课活动和学科知识树构建展示活动，并评选出优秀者进行表彰奖励。
通过绘制知识树理清知识间的内在联系，宏观把握教材，微观把握知识点，着力突破了教学中的重点和难点。
3、积极推进小课题研究。
对课堂教学研究改进行动中出现的问题进行梳理，建立问题库，人人有小课题，人人研究小课题，解决教育、教学和管理工作中的问题，推动全校教育教学工作更好更快发展。
通过个人、学科组、教研组研究，优秀教师和优秀学科带动，优秀成果介绍等方式，深入推进小课题研究，极大的调动了教师的工作积极性。
素质教育工作总结范文6篇
素质教育工作总结范文6篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校积极推进素质教育，注重培养学生的综合素质和能力，取得了一定的成效。
本篇总结将对我校素质教育的实施情况进行全面回顾，总结经验，分析问题，并提出改进建议，为今后的素质教育工作提供参考。
二、素质教育实施情况1. 课程设置与教学改革我校对课程设置进行了优化，增设了多门选修课程，丰富了学生的课程选择。
同时，开展了多样化的教学方式，如翻转课堂、项目式教学等，提高了学生的学习积极性和主动性。
此外，学校还注重跨学科的学习和整合，培养学生的综合能力和创新思维。
2. 课外活动与实践我校积极组织各类课外活动和实践，如科技节、文化节、社会实践活动等，让学生在实践中增长知识、锻炼能力。
同时，学校还鼓励学生参与各类竞赛和活动，提高学生的竞争意识和创新能力。
3. 师资队伍建设我校注重教师素质的提升，定期组织教师参加培训和学习，提高教师的专业水平和教学能力。
同时，学校还鼓励教师积极参与科研和学术交流活动，提升学校的学术氛围和影响力。
三、素质教育成效与亮点1. 学生综合素质提升通过素质教育的实施，学生的综合素质得到了显著提升。
在各类竞赛和活动中，学生表现积极，取得了优异的成绩。
同时，学生的创新能力和实践能力也得到了锻炼和提高。
2. 学校特色品牌建设我校在素质教育的过程中，注重特色品牌的建设。
通过优化课程设置、开展特色活动、打造学校文化等方式，形成了具有本校特色的教育品牌，提高了学校的知名度和美誉度。
四、存在问题与改进建议1. 课程设置还需进一步完善虽然我校已经对课程设置进行了优化，但仍有部分课程存在重复或不够丰富的问题。
建议学校进一步加强对课程设置的调研和优化，完善课程体系，更好地满足学生的需求。
2. 课外活动与实践还需进一步丰富虽然我校已经组织了丰富的课外活动和实践，但仍有部分学生反映活动不够多样化或缺乏深度。
建议学校进一步丰富课外活动和实践的内容和形式，提高学生的参与度和收获感。
素质教育活动总结（精选5篇）
素质教育活动总结（精选5篇）不知不觉中一个精彩的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。
千万不能认为活动总结随便应付就可以，下面是小编为大家整理的素质教育活动总结（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
素质教育活动总结1按照车间统一部署，我们通过两个阶段对素质教育和诚信建设学习。
在车间领导的指导、督促和把关下，水暖一段党总支结合自身工作实际，严格按照上级的要求，周密部署，科学安排，落实和完成各项工作任务，取得了预期成效。
现将学习情况及活动情况总结如下：一、存在的问题及原因：1、领导班子成员相互沟通、协调还有欠缺。
认为各尽其职，把工作做好即可，具体工作上了解和互补不足，班子的集体智慧和整体合力得不到有效开发。
2、深入基层班组、现场不够。
由于我工段面广、线长，所以较注重重点工作重点组织。
造成对个别班组，尤其是离车间较远的水源班组管理不严。
3、对关心群众生活、解决实际问题方面还有不足。
没有象牛玉儒同志那样，牢记宗旨、心系百姓，时刻把群众的冷暖挂在心头，带着感情、带着问题深入实际，体察民情，倾听群众的呼声。
二、整改措施1、加强班子成员间的协调与沟通，对重大事情要集体决策。
一是强化民主集中制的意识。
懂得民主集中制的内容和规矩，养成按民主集中制办事的良好风气和习惯。
二是班子成员要加强学习，不断提高领导艺术，加强修养，不断提高思想境界，增强心理素质。
三是要找准自己的位置和角色，正确处理好个人与组织、自己与他人、正职与副职的关系，要顾全大局，善于换位思考、纵横比较。
当正职的要注意发扬民主、发挥领导班子成员作用，做副职的要注意维护集体领导、分工负责。
在工作中认真自觉地贯彻民主集中制原则，遇事多同班子成员商量，发挥好集体的智慧和力量，经常沟通思想，沟通感情，密切关系，增进团结，注意调动全体班子成员的积极性。
经常召开民主生活会，用批评与自我批评的方法解决好班子中存在的问题，不断增强党政班子的凝聚力和战斗力，使党政班子成为工段的坚强领导核心。
2024年实施素质教育工作经验总结(三篇)
2024年实施素质教育工作经验总结【20XX年素质教育工作经验总结】一、工作背景和目标：在20XX年，我作为素质教育工作的主要负责人，致力于推进并实施素质教育，培养学生综合素质和创新能力。
通过对整个工作年度的总结和反思，以下是我在工作中的经验总结和收获。
二、加大教学改革力度：1.打破传统教学模式，提倡探究式教学和项目化学习，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力。
2.注重培养学生的实践能力，通过开设实践课程、组织科技创新活动等形式，让学生在实践中掌握知识，提高动手能力和创造力。
3.加强课程建设，根据学生需求和现实情况，及时调整和优化课程设置，提高教学内容的针对性和实用性。
三、加强师资队伍建设：1.组织教师培训，提供素质教育的理念和方法，增强教师的教学水平，使其能够适应新的教学模式和要求。
2.加强教师之间的交流合作，定期组织教研活动和经验交流，让教师分享优秀案例和教学经验，促进教师的专业成长和提高。
3.加强对教师的考核评价，建立科学的评价体系，激励优秀教师，提高全体教师的专业素养和教学能力。
四、推进学校文化建设：1.加强学校精神文明建设，注重培养学生的道德情操和社会责任感，开展各种形式的文化教育活动，提高学生的文化素养和人文关怀。
2.加强校园文化建设，创造良好的学习环境和氛围，组织丰富多彩的校园活动，培养学生的团队合作精神和社交能力。
3.注重校本文化建设，发挥学校特色和优势，制定和实施具有学校特色的素质教育计划和项目，提升学校的品牌形象和影响力。
五、加强家校合作：1.建立和完善家庭教育工作机制，通过家校互动平台、家庭访问等方式，与家长沟通交流，了解学生的家庭环境和需求，共同关注孩子的成长。
2.加强与社区的合作，充分利用社区资源，组织社会实践和志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
3.定期开展家长会、家长讲座等活动，提供家长教育和咨询服务，引导家长正确引导和关心孩子的素质教育。
六、总结和反思：本年度的素质教育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处，需要进行反思和改进。
素质教育工作总结范文8篇
素质教育工作总结范文8篇篇1一、引言本报告旨在全面总结本年度素质教育工作的实施情况、成效与不足，并提出下一步的工作计划和改进方向。
通过本学期的工作实践，我们逐步认识到素质教育对于培养全面发展的学生的重要性，现将具体工作进行总结如下。
二、工作内容及实施情况1. 课程设置与教学改革（1）优化课程结构，加强素质教育课程的设置，如艺术、体育、科技等，确保课程设置符合国家教育政策和学生全面发展的需求。
（2）推进课堂教学改革，实施启发式、探究式、讨论式等教学方法，提高学生学习的主动性和创造性。
（3）加强学科融合，促进跨学科课程的开发与实践，培养学生的综合素质和创新能力。
2. 师资队伍建设（1）加强教师培训工作，提高教师的教育教学水平和素质，培养一批高素质、专业化的教师队伍。
（2）加强师德师风建设，强化教师的职业责任感和使命感，营造良好的教育氛围。
3. 学生活动及社会实践（1）组织丰富多样的学生活动，如科技竞赛、文艺比赛、体育运动会等，提高学生的综合素质和团队协作能力。
（2）加强社会实践活动，如志愿服务、社会调研等，培养学生的社会责任感和公民意识。
（3）开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康，提高学生的心理素质和自我调适能力。
4. 校园文化与氛围（1）加强校园文化建设，营造良好的校园氛围，为学生提供健康、和谐的学习环境。
（2）推进校园绿化、美化工程，提高校园环境的品质，打造宜人的学习空间。
三、工作成效与亮点1. 教育教学成果显著通过本学期的努力，学生在各类考试、竞赛中取得优异成绩，充分体现了素质教育的成果。
2. 师资队伍建设取得突破本学期，我们成功引进和培养了一批高素质的教师队伍，为学校的素质教育提供了有力的人才保障。
3. 学生综合素质明显提升通过丰富多样的学生活动和社会实践活动，学生的综合素质得到了明显提升，团队协作能力、社会责任感、公民意识等方面表现突出。
四、存在问题及改进措施1. 课程设置仍需进一步优化，需加强特色课程的开发与实施。
学校实施素质教育工作总结
学校实施素质教育工作总结学校实施素质教育工作总结7篇素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。
它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。
下面是小编为大家整理的学校实施素质教育工作总结，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！学校实施素质教育工作总结【篇1】我校办学所取得显著成绩，归功于推进素质教育。
是在素质教育观念指导下进行教育教学实践所取得成果。
我校立足实际，实施素质教育，着力抓好以下几方面工作：1.抓主导，提高全员思想认识。
实施素质教育，是现代教育观念指导下进行的科学的教育教学活动，所以转变传统的教育观念，是实施素质教育的前提。
一个学校的校长及其领导班子对学校的办学方针、教学活动起着决策和指导作用，因此素质教育能否在一个学校扎实有效地开展，校长及其领导班子观念的转变是关键。
我校组织全体行政人员深入学习有关素质教育的文件精神，提高领导班子树立素质教育工作的思想意识;组织学校领导班子成员分批到教育发达地区参观学习，参加市、省、全国性的教育研讨会及各种培训;组织全体教职员系统地学习现代教育理论及课程改革意义、精神，并结合学校实际进行广泛深入的讨论。
根据这一认识我们确立“改革、发展、创新”为办学思想。
2.抓主力，建设高素质的教师队伍。
学校的一切教育教学目标是靠全体教师完成的。
高素质的学生靠高素质的教师去培养，所以教师是实施素质教育的主力。
教师的素质包括：政治思想素质。
教师要有坚定的政治方向和高尚的情操;业务能力素质。
能把自己的知识转化为学生理解的知识，引导学生去发现、去创新;文化科学知识素质。
在所任学科上知识要专、要深，在其它知识面上要广、要博。
为此，学校提出了“提倡一种精神，培养四种能力”的教师队伍建设方针。
一种精神，即：敬业、爱生、奉献精神，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、献身于教育事业、树立崇高教师形象。
四种能力，即：第一，对学生的管理教育能力，要做教育家，不做教书匠，既教书又育人，既能培养优秀学生又能转化差生;第二，驾驭课堂的能力，在有限的时间内，高质量、高效率地完成课堂教学任务，做到学生爱听、能听懂，有扎实的基本功;第三，教育科研能力，能通过总结教育教学经验，寻求规律，对新知识、新问题有创造性思维的能力。
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实施素质教育工作小结
近年来，我校以素质教育为核心，以提高教师素质为关键，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以改革课堂教学为突破口，积极推进素质教育，探索和实践实施素质的途经。
现做以下几方面小结：
一、深化教育改革，落实素质教育
在实施素质教育过程中，我校借鉴外地先进经验，结合本校实际，本着扎扎实实、一步一个脚印的宗旨，认真摸索、探讨，力求取得较大成效。
我们具体从以下几方面来做。
1、抓师资培训，建设高素质教师队伍。
第三次全国教育工作会议明确指出“高素质教师队伍，是高质量教育的一个基本条件。
”“教育者必先受教育，不但要学专业知识，科学文化知识，还要学政治知识，实践知识，以不断丰富和提高教师的教书育人水平。
”可见，教师素质的提高，师资队伍的培训，是实施素质教育的先决条件。
近年来，我们组织教师培训学习了《小学管理规程》、《新课程、新理念》和《科学发展观》的内容，从而使全体教师明确实施素质教育：（1）要做到一个转变（即教育观念由“应试教育”向“素质教育”转变）；（2）要防止两种倾向。
一种是忽视、轻看的倾向（即简单地看成只是搞一两场活动而已）；另一种是望而生畏的倾向（即把它看成是一种根本做不来的事）；（3）要掌握三大要义（即实施素质教育要面向全体，让学生全面主动地发展）；（4）要明确“四会”目标（即培养学生学会做人，学会求知，学会做事，学会健体）。
在此基础上，我们通过政治学习、学科教研、贯彻教学常规、加强自我进修等多种途径来提高教师整体素质，以
不断丰富和提高教师教书育人水平。
2、强化思想教育，落实德育为首。
第三次全国教育工作会议上指出：“不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。
”可见，落实德育为首，是实施素质教育的重要内容。
我校建立了以党支部为核心的德育领导小组、教导处、工会、少先队、年段、班级密切配合，形成通力。
（1）紧紧抓住“三会一课”这个主阵地，强调上好晨会、校会和班会，充分利用每周一国旗下的讲话，有系统地对学生进行爱国主义教育。
上好思品课，结合学生实际进行有的放矢地学习、教育。
同时，我校不断摸索思品课的教学改革。
（2）抓学科渗透，发挥其主渠道作用。
要求全体教师根据学科特点，充分挖掘教材的教育因素，做到有机结合，寓思想教育于各学科教学之中。
（3）充分发挥校内外阵地的教育作用。
如：充分利用图书室、阅览室、校刊、班刊以红领巾广播站等学习，宣传媒体作用，加大力度学习宣传，促进学生良好行为的养成，并要求教师定期家访，保持家校联系，并及时做好记录，聘请校外辅导员等，加大辅助力量的作用，使学校教育和社会教育形成合力。
（4）认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并结合《雏鹰守册》、《小学生一日规》，做到期初提要求，期中抓落实，期末抓评定。
使得学生做到“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”。
（5）融汇于各种活动中。
从学校实际出发，坚持以爱国主义系列教育为主线，以基础道德和行为规范养成教育为重点，开展了许
多具有本校特色的活动。
如：坚持“文明班级”评比；“知我家乡，爱我家乡”主题活动；我是小主人——劳动实践活动；“爱国．立志．成才”和“迎国庆，颂祖国”诗歌朗诵比赛、小学生运动会、六·一校园文化艺术节以及创“三好”评“优干”等活动，使学生在活动中得到教育。
在加强思想品德教育中，我校遵循德育工作的基本原理，促进学生德育结构（即知、情、行）不断完善过程。
全校上下齐抓共管，产生整体效应。
3、认真落实省颁课程计划，全面开齐开足上好各类课程。
尤其是体、音、美学科和活动类课程，要严格遵照课程和《课程标准》，教材要求，在上好课程上花力气，以确保课堂教学质量，促进学生主动全面发展。
4、以“点”带“面”优化课堂教学结构，课堂是教育教学的主阵地。
我们每学年开展走进新课程优质课评选活动，以点带面推进课堂教学改革，切实做到“精讲”“精练”，让学生动手操作，还给学生的“思维权、读书权、练习权”，让学生主动发展。
要求全体教师在教学中要千方百计地挖掘学生学习潜能，调动他们的积极性，创设情景，寓教于乐，让学生在轻松、愉快的氛围中学习，提高课堂教学效果，培养学生创新意识和创新能力。
5、加强活动课与兴趣小组的教学管理。
确保活动课教学时间、教学设备、教学内容的到位，要求教师人人都会上好活动课，确保教师到位。
加强活动课，以“活动——发展”模式的教研开展。
以儿童音乐、舞蹈、绘画、毛笔字为我校基本项，以开展小记者团，鼓号队、体、图、音、科技兴趣小组为特色项，做到人人参与，发挥学生各自特长，促进学生主动全面地发展。
6、加强学生自我管理能力的培养。
组织学生每天轮流查出勤，管纪律，管学校和班级卫生，定期出队刊、班刊等，参与学校“文明班级”评比活动管理，从而培养他们的自我管理能力。
在加强德、智、体、美、劳全面发展，全面推进素质教育，全校上下产生了整体效应。
学生思想品德进一步提高，身心素质得到协调发展，审美情操得到升华，各种技能得到全面提高，让素质教育之花在我校永开不败。
二、实施素质教育，适应社会发展
小学是基础教育。
《义务教育法》规定，义务教育必须贯彻党的教育方针，使儿童，少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高民族素质，培养有理想、有道德、有方化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。
《中国教育改革和发展纲要》指出，“中小学要由‘应试教育‘转到全面提高民族素质的轨道上来。
”这是基础教育领域的深刻变革，是培养跨世纪人才的必然要求，也是党中央国务院向基础教育战线提出的一项紧迫任务。
可见，实施素质教育意义十分重大，任务十分艰巨和紧迫。
我们必须义无反顾地实施素质教育。
扎扎实实地推进素质教育是我国社会发展，促进两个根本性转变的需要；是我国社会经济走向综合发展的需要；也是我国沿着有中国特色的社会主义道路，促进全体国民共同富裕的需要。
江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“事实越来越证明，我们的劳动力素质和科技创新能力不高，已经成为制约我国经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。
”显然，江泽民同志已将劳动者素质的高低看作是增强综合国力强弱的重要因素，我国是人口大国，一方面沉重的人口负担制约着经济发展和人民生活水平
的提高，但另一方面，巨大的人力资源，则成为任何国家无法比拟的优势。
究竟是人口负担还是人力资源，其主要差别在于人的素质。
因此，实现人口负担向人力资源转化的关键在于提高民族素质，而实现这种转化的根本途径在于教育。
三、立足现实土壤，直面问题缺点
1、学校、家庭、社会未形成教育合力。
虽然我们素质教育搞得轰轰烈烈、有声有色，可是家长、社会还是以老眼光看问题，对素质教育理解不到位，不够支持，一方面希望孩子多学知识技能，另一方面又要孩子高分入重点中学。
2、评价体系还不健全。
评价是教育教学工作的指挥棒。
我们如何改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展，教师提高和改进教学实践的功能。
我校虽然开展学生“形成性评价”、“发展性评价”试验，但教师普通觉得工作繁重，不易操作，有待进一步改善、健全。
强调教师对自己教学行为的分析与反思，以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度还有待建立、完善。
3、我校办学条件有待进步改善。
如缺乏大型活动场所，教师生活用房等，正在争取资金逐一予以解决。
2009年10月15日。