大学计算机基础——Windows 10+Office 2016 第8章 计算机网络与Internet应用
《大学计算机应用基础》参考答案
大学计算机应用基础（Windows 10+Office 2016）项目考核参考答案项目一计算机基础知识1．选择题A DB A D B D A D D2．简答题（1）计算机主机内有哪些部件？常用的计算机外设有哪些？答：主机是对机箱和机箱内所有计算机配件的总称，这些配件包括主板、CPU、存储器（内存和硬盘）、光驱和显卡等。
除了主机内的配件外，一台完整的计算机还应包括3个基本外设——显示器、鼠标和键盘。
此外，为了扩充计算机的功能，用户还可以为计算机配置打印机、音箱、麦克风、摄像头、优盘等辅助设备。
（2）目前常用的操作系统有哪些？答：常见的操作系统有Windows，Linux（主要用于服务器）和Unix（用于服务器）等。
其中，Windows是最常用的操作系统。
（3）硬盘和内存的区别是什么？它们各有什么性能指标？答：硬盘是计算机最主要的外存储器，计算机中的大多数文件都存储在硬盘中，容量大。
；内存是内存储器，主要用于临时存储程序和数据，关机后在其中存储的信息会自动消失。
内存容量越大，频率越高，CPU在同一时间处理的信息量就越多，计算机的性能越好。
（4）CPU在计算机中的作用是什么？它主要有什么性能指标？答：CPU的中文名称是中央处理器，它由控制器和运算器组成，是计算机的指挥和运算中心，其重要性好比大脑对于人一样，负责整个系统的协调、控制及运算。
CPU的规格决定了计算机的档次。
CPU的速度主要取决于主频、核心数和高速缓存容量。
（5）将十进制数256转换成二进制数，结果是什么？答：100000000。
（6）将二进制数(11010)2转换成十进制数，结果是什么？答：26。
（7）计算机病毒是什么？它有什么特点？答：计算机病毒是一种人为编制的特殊程序，或普通程序中的一段特殊代码，它的功能是影响计算机的正常运行、毁坏计算机中的数据或窃取用户的账号、密码等。
在大多数情况下，计算机病毒不是独立存在的，而是依附（寄生）在其他计算机文件中。
大学计算机基础算法
《大学计算机基础》 主讲人：赵丕锡教授
8.2.1 什么是数据结构？
例8.5 无序表的顺序查找与有序表的对分查找。
《大学计算机基础》 主讲人：赵丕锡教授
现实世界中存在的一切个体都可以是数据元素。
例如：“春、夏、秋、冬”，可以作为季节的数据元素；
“26、56、65、 73、26、…”，可以作为数值的数据元素；
《大学计算机基础》
第8章 数据结构与算法
程序是什么？
程序=数据结构+算法！
大连民族学院计算机学院 赵丕锡教授
例：某校对100个学生进行奖励，学生信息存在磁盘文件“file.dat”中， 条件是其三门成绩全部在90分以上才能进行奖励，打印出被奖励学生 的学号。
以C语言为例，程序代码如下： #include <stdio.h> Void main() { struct stu /*数据类型*/ { int num; float score[3]; }a[100]; /* 定义变量*/ FILE *fp； Int I,j; fp=fopen(“file.dat”,”r”); /* 打开文件file.dat*/
对操作的描述。即对数据的操作处理步骤。
程序：就是用计算机语言表示的数据结构和算法。 程序设计：用计算机语言编写程序的过程。两个基本步骤： 1、设计数据结构和算法。 2、用一种计算机语言表示出来。
因此，数据结构与算法是程序设计的基础。
《大学计算机基础》 主讲人：赵丕锡教授
8.1 算
法
8.1.1 算法的基本概念
首先计算区间的中点c=（a+b）/2，然后计算函数在中点c的值f （c），并判断f （c）是否为0。若f（c）=0，则说明c就是所求的根， 求解过程结束；如果f （c）≠0，则根据以下原则将原区间减半：
大学计算机基础(Windows 10+Office 2016)习题答案与详尽解析
第一章（一）B解析:为快速计算炮弹地弹道,美军方出资研制EDVAC计算机,由莫奇利与埃克特负责研制,一九四五年研制成功,一九四六年二月举行了典礼,后来们说EDVAC是世界上第一台电子计算机,诞生于一九四六年。
（二）B解析:第二代计算机划分年代是一九五八～一九六四年,采用晶体管元器件。
（三）A解析:用不同地数制表示同一个数时,基数（R）越大,则使用地位数越少,选项A正确,故选项B错误;二制,十制,八制与十六制数码都有相同地"零"与"一",选项C错误;位计数制每个数码地数值不仅取决于数码本身,其数值地大小还取决于该数码在数地位置,选项D错误。
（四）A解析:十六制数转换成二制数地转换原则是"一分为四",即把每一位上地十六制数写成对应地四位二制数即可。
因为十六制数E对应地二制数为一一一零,而八对应地二制数为一零零零,所以答案为（E八）一六=（一一一零一零零零）二。
（五）B解析:将十制整数转换成二制数时,采用"除二取余倒读"法,即用"五五"除以二,得到一个商（二七）与余数（一）,再将商数除以二,又得到一个新地商与余数,如此反复,直到商是零,将得到地各次余数,以最后余数为最高位,最初余数为最低依次排列,故答案为（五五）一零=（一一零一一一）二。
（六）A解析:二制数转换成十六制数采用地转换原则是"四位分一组",整数部分从右向左每四位一组,不足四位用零补齐即可,得到地结果为:(一零一一零一)二= (二D)一六。
（七）D解析:二制地加法运算原则是按"逢二一"法,向高位位,运算规则为:零+零=零,零+一=一,一+零=一,一+一=一零。
所以,(一一一)二＋(一) 二＝(一零零零) 二,也可写作一零零零B。
第二章（一）C解析:计算机硬件系统主要由运算器,控制器,存储器,输入与输出设备五个部分组成。
大学计算机基础(Windows10+Office 2016)教学教案
《大学计算机基础（Windows10+Office 2016）》教学教案第1章课时内容计算机与信息技术基础授课时间90分钟课时 2教学目标☑了解计算机的发展和基本概念。
☑熟悉计算机的结构和原理。
☑了解科学思维与计算思维的相关知识。
☑掌握数制及不同数制之间的转换方法。
教学重点☑了解计算机的发展和基本概念。
☑熟悉计算机的结构和原理。
教学难点☑了解科学思维与计算思维的相关知识。
☑掌握数制及不同数制之间的转换方法。
教学设计1、教学思路：（1）介绍计算机的发展历程、基本概念及特点，让学生对于计算机有一个初步的认识；（2）针对计算机中的思维模式进行具体讲解；（3）详细介绍计算机中的信息表示以及不同数制，使学生掌握不同数制之间如何进行转换；（4）最后安排练习、思考与提高。
2、教学手段：（1）由浅入深，从基础理论知识开始，针对计算机基础内容进行大致介绍；（2）分小点讲解理论知识，具体细化到各指标类别。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以查阅一些课外书籍，对于基础理论知识加以巩固。
教学内容讨论问题：1、计算机在生活中带来了哪些作用？2、八进制、十六进制、二进制三者之间如何进行转换？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
// 1.1计算机的发展1.1.1 早期的计算工具1.1.2 机械计算机和电机计算机的发展1.1.3 电子计算机的发展——探索1.1.4 电子计算机的发展——蓬勃1.1.5 计算机的发展展望// 1.2 计算机的基本概1.2.1 计算机的定义和特点1.2.2 计算机的性能指标和分类1.2.3 计算机的应用领域和工作1.2.4 计算机的结构与原理// 1.3 科学思维1.3.1 实证思维1.3.2 逻辑思维1.3.3 计算思维// 1.4 计算机中的信息表示1.4.1 计算机中数的表示1.4.2 计算机中非数值数据的表示1.4.3 进位计数制.1.4.4 不同数制之间的相互转换1.4.5 二进制数的算术运算// 1.5 练习小结1、了解计算机基础知识。
大学计算机基础(Windows10+Office 2016) 教学教案
配套教学教案
第1章
课时内容
计算机与信息技术基础
授课时间
90分钟
课时
2
教学目标
了解计算机的发展和基本概念。
熟悉计算机的结构和原理。
了解科学思维与计算思维的相关知识。
掌握数制及不同数制之间的转换方法。
教学重点
了解计算机的发展和基本概念。
熟悉计算机的结构和原理。
（4）最后安排练习和思考。
2、教学手段：结合实例针对知识点进行讲解。
3、教学资料及要求：学员应尽量根据教材中所讲操作步骤，使用计算机进行反复练习。
教学内容
知识回顾：前面讲解了计算机系统的基本构成。
讨论问题：1、鼠标有哪些操作方式？
2、Windows 10的开始菜单包括哪些内容？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
授课时间
45分钟
课时
1
教学目标
了解微型计算机硬件系统
了解计算机操作系统
教学重点
了解计算机操作系统
教学难点
了解微型计算机硬件系统
教学设计
1、教学思路：（1）介绍计算机系统的各类处理器，使学员了解计算机的运行原理；（2）具体讲解计算机中各类操作系统，使学员掌握计算机操作系统的基本功能；（3）安排练习和思考。
3.5.7整理磁盘碎片
掌握Windows 10文件管理、系统管理、系统备份与还原的相关操作
掌握Windows 10网络设置和资源共享的操作
教学重点
掌握操作窗口、对话框和设置汉字输入法的方法
掌握Windows 10文件管理、系统管理、系统备份与还原的相关操作
大学计算机基础(Windows 10+Office 2016) 第8章 多媒体技术及应用
第8章 多媒体技术及应用
8.3.3 声音
声音属于听觉类媒体，多媒体计算机中的声音文件只有经过数字化处理后才能播放和 处理。连续的模拟音频信号转化为离散的数字音频信号，主要包括信号采样、量化、编码3 个过程。
采样：每隔一个固定时间间隔对波形曲线的振幅进行一次取值，就称之为采样。采样 频率有3种，44.1KHz、22.05KHz、11.025KHz。最常用的采样频率为44.1KHz。
目录
CONTENTS
8.1 多媒体技术的概述 8.2 多媒体计算机系统的构成 8.3 多媒体信息在计算机中的表示 8.4 图像处理软件Photoshop 8.5 平面矢量动画软件Flash
大学计算机基础（Windows 10+Office 2016）
第8章 多媒体技术及应用
8.3.1 文本
文本是指各种文字，包括数字、字 母、符号、汉字等，它是最常见的一种 媒体形式，也是人和计算机进行相到交 互的主要方式。计算机处理文本的表示 过程如图所示。
大学计算机基础（Windows 10+Office 2016）
第8章 多媒体技术及应用
8.3.2 图形、图像
2．图像
图像是由像素构成的，适用于逼真照片或者要求精细细节的图像。图像的分辨率越 大就越清晰，而图像的量化位数越大，图像就越接近于真实。
图像分辨率：指图像的水平方向和垂直方向的像素个数。 量化位数：图像中每个像素点记录颜色所用二进制数的位数，决定了彩色图像中可 以出现的最多颜色数。
大学计算机基础（Windows 10+Office 2016）
第8章 多媒体技术及应用
8.3.2 图形、图像
大学计算机基础教程-电子教案 第8章 算法设计与实现
基本算法设计方法
8.2.3 递推法与递归法
递推法是一种利用问题本身所具有的递推关系求解问题的方法。所谓 递推，就是从已知的初始条件开始，依据问题本身具有的某种递推关系， 依次推出问题的各个中间结果及最终结果。在实际问题中，内涵的递推关 系需要经过分析才能提取出来。 如对于数的阶乘从小到大的依次运算就属于递推法。由于整数N的阶乘 等于N和（N-1）阶乘的乘积，即N！=N×（N-1）！。从初始条件0！=1
8.2 基本算法设计方法
1
• 8.2.1 蛮力法
2
• 8.2.2 阶梯分段法
3
• 8.2.3 递推法与递归法
8.2
基本算法设计方法
8.2.1 蛮力法
使用计算机进行问题求解的最简单的方法称为蛮力法，又称为穷举法。 基本思路是：首先分析目标问题的解的特点，确定穷举对象、穷举范围和 判定条件，接下来针对整个解空间里面的所有值，一个个依次全部验证是 否是目标问题的解。 在蛮力法设计中，穷举对象和范围的选择是非常重要的，它直接影响算 法的时间复杂度。如求出班级所有学生某门课程的成绩总和，就需要将学生
8.1.2 算法特征和设计要求
一个设计良好的算法应具有以下五个重要的特征： （1）有穷性：算法的有穷性是指算法必须在执行有限个步骤之后）确定性：算法的每一个操作步骤必须要有确切的定义，而不能有 含糊不明确性。
（3）输入：算法可以有0个或多个输入，以描述运算对象的初始环境，
8.1.1
算法基本概念
（1）2006年，美国卡内基梅隆大学（Carnegie Mellon University）计算机科学系 主任周以真教授（Jeannette M. Wing）在美国计算机权威期刊《Communications of the ACM》首次提出“计算思维（Computational Thinking）”的概念。 周教授将计算思维定义为运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及 人类行为理解等涵盖计算机科学广度的一系列思维活动。
计算机基础知识（windows10+office2016）
第1章计算机基础知识1.1概述学习要点✧计算机的概念✧计算机的发展✧计算机的应用领域1.1.1计算机的概念电子计算机是一种能够按照指令对各种数据和信息进行自动加工和处理的电子设备，简称计算机，俗称电脑。
电子计算机诞生于20世纪中叶，是人类最伟大的技术发明之一，它的出现和广泛应用把人类从繁重的脑力劳动中解放出来，提高了社会各个领域中信息的收集、处理和传播速度与准确性，直接促进了人类向信息化社会的迈进。
1.1.2计算机的发展世界上公认的第一台电子计算机ENIAC诞生于1946年的美国陆军阿伯丁弹道实验室，主要用于计算机弹道和氢弹的研制。
ENIAC 的问世，标志着人类计算工具的历史性变革。
随着电子技术的迅猛发展，电子计算机已经历了4个发展阶段。
第一代是电子管计算机时代。
这一代计算机（图1）的逻辑元件采用电子管（图2），使用机器语言编程，之后又产生了汇编语言。
代表机型有ENIAC、IBM650(小型机)、IBM709（大型机）等。
图1图2第二代是晶体管计算机时代。
这一代计算机（图3）逻辑元件采用晶体管（图4），并出现了管理程序和COBOL、FORTRAN等高级编程语言。
代表机型有IBM7090、IBM7094、CDC7600等。
图3图4第三代是中小规模集成电路计算机时代。
这一代计算机（图5）逻辑元件采用中、小规模集成电路（图6），出现了操作系统和诊断程序，高级语言更加流行，如BASIC、Pascal、APL等。
代表机型有IBM360系列、富士通F230系列等。
图5图6第四代是大规模集成电路计算机时代。
这一代计算机逻辑元件是大规模和超大规模集成电路，使用微处理器芯片（图7）。
这一代计算机运行速度快，存储容量大，外部设备种类多，用户使用方便，操作系统和数据库技术进一步发展。
计算机技术与网络技术、通信技术相融合使计算机应用进入了网络时代，多媒体技术的兴起扩大了计算机的应用领域。
图71971年Intel公司首次把中央处理器（CPU）制作在一块芯片上，研制出第一个4位单片微处理器Intel 4004，它标志着微型计算机（微机）的诞生。
《大学计算机基础》第1章-计算机基础知识
17
1.1.5 计算机的类型
按速度等指标分类
巨型机 大型通用机 微型计算机
工作站 服务器
按用途及使用范围分类
专用计算机 通用计算机
18
1.1.6 计算机的新技术
嵌入式技术
将计算机作为信息处理的部件， 嵌入到应用系统中的一种技术。
网格计算
充分利用成千上万个网络中 的闲置计算机共同参与计算。
中间件技术
9
第三代计算机
采用中、小 规模集成电 路代替了独 立元件晶体 管。
10
将电脑浓缩在一颗芯片上
750,000,000 晶
体
管
数
0.18微米芯片
目
2,300
10微米芯片 4004
奔腾4
11
计算机第一定律——摩尔定律
晶 体 管 数
计算机的CPU性能 每18个月，集成度将翻一番，速度
将提高一倍，而其价格将降低一半。
信息技术 ➢ 联合国教科文组织对信息技术的定义
应用在信息加工和处理中的科学、技术与工 程的训练方法和管理技巧；上述方面的技巧 和应用；计算机及其与人、机的相互作用； 与之相应的社会、经济和文化等诸种事物。
24
现代信息技术的内容和特点
现代信息技术的内容 ➢ 信息基础技术
新材料、新能源、新器件的开发和制造技术
单
位
时
间百
执
万 条
/
行每
的秒
指
令
数
12
1.1.2 计算机发展的几个阶段
根据计算机所采用的物理器件，将计算机的发展 分为四个阶段
第一代
(1946~1958) 电子管
5千~几万（次/秒）
第二代
大学计算机应用基础教程(Windows10+MSOffice2016 (8)
பைடு நூலகம்
第8章 计算机新技术简介
8.2云计算
8.2.1 云计算概述 云计算旨在通过网络把多个成本相对较低的计算实体整
合成一个具有强大计算能力的完美系统，并借助SaaS、 PaaS、IaaS、MSP等先进的商业模式把这强大的计算能力 分布到终端用户手中。
第8章 计算机新技术简介
8.2云计算
8.2.2 云计算相关技术
第二层面是技术，技术是大数据价值体现的手段和前进的基石。 包括云计算、分布式处理技术、存储技术和感知技术等。
第三层面是实践，实践是大数据的最终价值体现。包括互联网 的大数据、政府的大数据、企业的大数据和个人的大数据等方面， 主要用来描绘大数据已经展现的美好景象及即将实现的蓝图。
第8章 计算机新技术简介
第8章 计算机新技术简介
8.4“互联网+”
8.4.2“互联网+”时代的六大特征 一是跨界融合。 二是创新驱动。 三是重塑结构。 四是尊重人性。 五是开放生态。 六是连接一切。
第8章 计算机新技术简介
8.4“互联网+”
8.4.3“互联网+”的应用领域 “互联网+工业” “互联网+金融” “零售业+互联网” “互联网+通信” “互联网+交通” “互联网+教育”
第8章 计算机新技术简介
8.3大数据
8.3.2 大数据的结构
大数据结构，主要包含以下三个层面：
第一层面是理论，理论是认知的必经途径，也是被广泛认同和 传播的基线。包括从大数据的特征定义理解行业对大数据的整体 描绘和定性；从对大数据价值的探讨来深入解析大数据的珍贵所 在；洞悉大数据的发展趋势；从大数据隐私这个特别而重要的视 角审视人和数据之间的长久博弈。
大学计算机基础习题参考答案
内部资料大学计算机基础第（第 2 版）习题参考答案目录第 1 章引论 (1)第 2 章计算机系统 (3)第 3 章数据在计算机中的表示 (6)第 4 章操作系统基础 (10)第 5 章 Office2007 办公软件 (16)第 6 章网络技术基础 (21)第 6 章电子商务（补充习题） (25)第 7 章信息检索与应用基础 (28)第 8 章信息安全基础 (32)第 9 章信息世界中的道德 (36)第 10 章数值分析 (38)第 11 章算法与数据结构基础 (39)第 12 章多媒体技术及应用 (41)第 13 章信息系统与数据库基础 (44)第1章引论【思考题与习题】一、思考题1．什么是计算机？什么是计算机文化？答：计算机（Computer）是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。
计算机文化，就是人类社会的生存方式因使用计算机而发生根本性变化而产生的一种崭新文化形态，这种崭新的文化形态可以体现为：(1)计算机理论及其技术对自然科学、社会科学的广泛渗透表现的丰富文化内涵； (2)计算机的软、硬件设备，作为人类所创造的物质设备丰富了人类文化的物质设备品种；(3)计算机应用介入人类社会的方方面面，从而创造和形成的科学思想、科学方法、科学精神、价值标准等成为一种崭新的文化观念。
2．计算机的发展历程是怎样的？简述计算机的四个发展阶段。
答：从古到今，大概没有哪一项技术的发展速度可以与计算机相比肩了。
从第一台电子计算机 ENIAC 诞生后短短的几十年间，计算机的发展突飞猛进。
主要电子器件相继使用了真空电子管，晶体管，中、小规模集成电路和大规模、超大规模集成电路，引起计算机的几次更新换代。
每一次更新换代都使计算机的体积和耗电量大大减小，功能大大增强，应用领域进一步拓宽。
特别是体积小、价格低、功能强的微型计算机的出现，使得计算机迅速普及，进入了办公室和家庭，在办公室自动化和多媒体应用方面发挥了很大的作用。
大学计算机基础(第2版)习题参考答案
内部资料大学计算机基础第（第2版）习题参考答案目录第1章引论 (1)第2章计算机系统 (3)第3章数据在计算机中的表示 (6)第4章操作系统基础 (10)第5章Office2007办公软件 (16)第6章网络技术基础 (21)第6章电子商务（补充习题） (25)第7章信息检索与应用基础 (28)第8章信息安全基础 (32)第9章信息世界中的道德 (36)第10章数值分析 (38)第11章算法与数据结构基础 (39)第12章多媒体技术及应用 (41)第13章信息系统与数据库基础 (44)第1章引论【思考题与习题】一、思考题1．什么是计算机？什么是计算机文化？答：计算机（Computer）是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。
计算机文化，就是人类社会的生存方式因使用计算机而发生根本性变化而产生的一种崭新文化形态，这种崭新的文化形态可以体现为：(1)计算机理论及其技术对自然科学、社会科学的广泛渗透表现的丰富文化内涵；(2)计算机的软、硬件设备，作为人类所创造的物质设备丰富了人类文化的物质设备品种；(3)计算机应用介入人类社会的方方面面，从而创造和形成的科学思想、科学方法、科学精神、价值标准等成为一种崭新的文化观念。
2．计算机的发展历程是怎样的？简述计算机的四个发展阶段。
答：从古到今，大概没有哪一项技术的发展速度可以与计算机相比肩了。
从第一台电子计算机ENIAC诞生后短短的几十年间，计算机的发展突飞猛进。
主要电子器件相继使用了真空电子管，晶体管，中、小规模集成电路和大规模、超大规模集成电路，引起计算机的几次更新换代。
每一次更新换代都使计算机的体积和耗电量大大减小，功能大大增强，应用领域进一步拓宽。
特别是体积小、价格低、功能强的微型计算机的出现，使得计算机迅速普及，进入了办公室和家庭，在办公室自动化和多媒体应用方面发挥了很大的作用。
目前，计算机的应用已扩展到社会的各个领域。
大学计算机基础(大一)---笔试题库
第1章初步认识计算机一、单选题1 . 在下列设备中，既可以作为输入设备，也可以作为输出设备的是________。
A . 显示器B . 鼠标器C . 软盘驱动器D . 绘图仪2 . 微型计算机主要包括________。
A . 电源、打印机、主机B . 硬件、软件、固件C . CPU、中央处理器、存储器D . CPU、存储器、I/O设备3 . 下列设备中，________不是输入设备。
A . 扫描仪B . 数字化仪C . 条形码阅读器D . 投影仪4 . 下列各组设备中，全部属于输入设备的一组是_______。
A . 键盘、磁盘和打印机B . 键盘、扫描仪和鼠标C . 键盘、鼠标和显示器D . 硬盘、打印机和键盘5 . 微型计算机键盘上的Tab键是________。
A . 退格键B . 控制键C . 交替换挡键D . 制表定位键6 . 微型计算机使用的键盘中，Ctrl称为_______。
A . 换挡键B . 交换键C . 回车键D . 控制键7 . 目前使用的打印机，大多是通过_________与计算机连接。
A . LPT口B . COM口C . IDE接口D . USB接口8 . 微型计算机必不可少的输入/输出设备是________。
A . 键盘和显示器B . 键盘和鼠标器C . 显示器和打印机D . 鼠标器和打印机9 . 下列术语中，属于显示器性能指标的是________。
A . 速度B . 可靠性C . 精度D . 分辨率10 . 使用计算机时，正确的开机顺序应当是________。
A . 先打开打印机，再开主机，最后开显示器B . 先接通主机电源再接通外设电源C . 先接通外设电源再接通主机电源D . 先打开主机，再开打印机，最后开显示器11．在Word中，当前正录入汉字，要直接切换输入法以便于录入英文应按（）键。
A Ctrl+ShiftB Ctrl+空格C Shift+空格D Alt+空格二、判断题(每题1分)1.键盘、鼠标器、扫描仪、手写板一些设备都属于输出设备。
大学计算机基础(Windows10 Office2016)课件 第8章 计算思维
2011年，NSF又启动了“二十一世纪计算教育”（Computing Education for 21st Century，CE21）计划，计划建立在CPATH 项目成功的基础上，其目的是提高K-14（中小学和大学一、二 年级）老师与学生的计算思维能力。
2016年1月，美国推出“为了全体的计算机科学”（Computer
的事实：所有计算机的计算能力都是一样的！尽管不同计算机有不同的
指令集和不同性能的硬件，但一台42:50 肯定也能解决。
大学计算机基础
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8.1 计算与计算思维
• 8.1.2 计算思维
正如数学家在证明数学定理时有独特的数学思维、工程师在设计制造产 品时有独特的工程思维、艺术家在创作诗歌音乐绘画时有独特的艺术思 维一样，计算机科学家在用计算机解决问题时也有自己独特的思维方式 和解决方法，我们称其为计算思维（Computational Thinking）。
13:42:50
大学计算机基础
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8.1 计算与计算思维
• 8.1.2 计算思维 新加坡政府推出“Code@SG运动”发展全民计算思维，实现计 算思维的常态化。新加坡与其他国家的不同之处在于，其计算课 程非必修，主要面向有编程兴趣的、适龄的学生。 澳大利亚于2012年推出“中小学技术学科课程框架”（The Shape of the Australian Curriculum: Technologies），将“数字 素养”纳入学生的基本能力要求。框架指出，数字技术课程的核 心内容是应用数字系统、信息和计算思维创造满足特定需求的解 决方案。
即将学习
8.1 计算与计算思维 8.2 科学方法与科学思维 8.3 计算思维的例子 8.4 计算思维能力 8.5 计算思维对其他学科的影响
大学计算机基础(Windows10+Office 2016)教学教案
// 4.3网络传输介质和通信设备
4.3.1网络传输介质
4.3.2网络通信设备
// 4.4局域网
4.4.1局域网概述
4.4.2以太网
4.4.3令牌环网
4.4.4无线局域网
//4.5 Internet
4.5.1 Internet概述
4.5.2 Internet的基本概念
4.5.3 Internet的接入
2、教学手段：结合图示进行理论知识讲解。
3、教学资料及要求：除教材中讲解的知识，学员可以根据理论知识配合实际操作进行知识巩固。
教学内容
知识回顾：在前面讲解了计算机基础知识介绍。
讨论问题：1、计算机系统的构成包括哪些内容？
2、DOS文件名不能包括哪些字符？
内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
《大学计算机基础（Windows10+Office 2016）》
教学教案
第1章
课时内容
计算机与信息技术基础
授课时间
90分钟
课时
2
教学目标
了解计算机的发展和基本概念。
熟悉计算机的结构和原理。
了解科学思维与计算思维的相关知识。
掌握数制及不同数制之间的转换方法。
教学重点
了解计算机的发展和基本概念。
熟悉计算机的结构和原理。
掌握Windows 10文件管理、系统管理、系统备份与还原的相关操作
掌握Windows 10网络设置和资源共享的操作
教学重点
掌握操作窗口、对话框和设置汉字输入法的方法
掌握Windows 10文件管理、系统管理、系统备份与还原的相关操作
教学难点
掌握Windows 10网络设置和资源共享的操作
大学计算机基础(Windows 10+Office 2016) 试卷8(含答案)
《大学计算机基础（Windows 10+Office 2016微课版）》试卷班级：________________ 姓名：________________一、单项选择题 (共20题，每题1分。
)1．产生图表的数据发生变化后，图表（）。
A．会发生相应的变化B．会发生变化，但与数据无关C．不会发生变化D．必须进行编辑后才会发生变化2．将单元格L2的公式=SUM（C2:K3）复制到单元格L3中，显示的公式是（）。
A．=SUM（C2:K2）B．=SUM（C3:K4）C．=SUM（C2:K3）D．=SUM（C3:K2）3．下列序列，不能直接利用自动填充快速输入的是（）。
A．星期一、星期二、星期三、……B．第一类、第二类、第三类、……C．甲、乙、丙、……D．Mon 、Tue、Wed……4．/channel/main/welcome.htm是一个典型的URL，其中http表示（）。
A．协议类型B．主机域名C．路径D．文件名5．下列选项中，不属于计算机多媒体的媒体类型的是（）。
A．文本B．图像C．音频D．程序6．内存一般采用半导体存储单元，包括随机存储器（RAM），（）和高速缓存（Cache）。
A．可读存储器（ROM）B．只读存储器（ROM）C．只读存储器（POM）D．可读存储器（POM）7．段落“左缩进”、“右缩进”是指段落的左右边界（）。
A．以纸张边缘为基准向内缩进B．以页边距的位置为基准向内缩进C．以页边距的位置为基准，都向左移动或都向或移动D．以纸张的中心位置为基准，分别向左、向右移动8．计算机系统中，（）是指运行的程序、数据及相应的文档的集合。
A．主机B．系统软件C．软件系统D．应用软件9．函数COUNT()的功能是（）。
A．求和B．求均值C．求最大数D．求个数10．在工作表区域使用复制或剪切命令后会出现虚线边框，如何将其去掉（）。
A．Esc键B．Ctrl+Z键C．编辑→清除→清除格式D．不能去掉该边框11．在Excel工作表的公式中，“SUM（B3:C4）”的含义是（）。
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大com学pute计r scie算nce机基础
第第88章章 计计算算机机网网络络与与InInteterrnneet应t应用用
第8章
计算机网络与Internet 应用基础
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课前导读
本章首先介绍了计算机网络的定义及其发展；然后对网 络的组成、功能与分类、网络协议和体系结构进行了较详细 的阐述；接着对对网络的硬件组成、常见的网络设备和局域 网技术做了介绍；最后介绍了Internet 的基础知识，以及 WWW 服务、文件传输、搜索引擎等应用。
1．按照网络的分布范围分类 （1）局域网（Local Area Network，LAN）
特点：分布距离近，传输速度高，连接费用低，数据传输可靠，误码率低 （2）城域网（Metropolitan Area Network，MAN）
特点：可扩展性强，业务多，支持语音业务，安全性好 （3）广域网（Wide Area Network，WAN）
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8.1.2 计算机网络的发展
第第88章章 计计算算机机网网络络与与InInteterrnneet应t应用用
计算机网络出现的历史不长，但发展速度很快。在40多年的时间里，它经 历了一个从简单到复杂、从单机到多机、从地区到全球的发展过程。经历了以 下四个过程：
① 具有通信功能的单机系统 ② 具有通信功能的多机系统 ③ 以共享资源为主的计算机网络阶段 ④ 以局域网及其互连为主要支撑环境的分布式计算阶段
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第8章
第第88章章 计计算算机机网网络络与与InInteterrnneet应t应用用
内容导航
8.1 计算机网络的概述 8.2 计算机网络硬件 8.3 计算机局域网 8.4 Internet 及其应用 8.5 搜索引擎
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8.1.1 计算机网络的定义
第第88章章 计计算算机机网网络络与与InInteterrnneet应t应用用
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8.1.5 计算机网络体系结构和TCP/IP
第第88章章 计计算算机机网网络络与与InInteterrnneet应t应用用
2． TCP/IP参考模型 TCP/IP是目前异种网络通信使用的唯一协议体系，使用范围极广，既可用 于局域网，
又可用于广域网，许多厂商的计算机操作系统和网络操作系统产品都采用或含有TCP/IP。 TCP/IP已成为目前事实上的国际标准和工业标准。 TCP/IP也是一个分层的网络协议，不过它与OSI模型所分的层次有所不同。
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8.1.3 计算机网络的组成
第第88章章 计计算算机机网网络络与与InInteterrnneet应t应用用
计算机网络由3部分组成：网络硬件、通信线路和网络软件。
图1 计算机网络的组成
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8.1.4 计算机网络的功能与分类
第第88章章 计计算算机机网网络络与与InInteterrnneet应TCP/IP
在OSI/RM中，采用了如表所示的7个层次的体系结构。
第第88章章 计计算算机机网网络络与与InInteterrnneet应t应用用
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8.1.5 计算机网络体系结构和TCP/IP
第第88章章 计计算算机机网网络络与与InInteterrnneet应t应用用
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8.1.5 计算机网络体系结构和TCP/IP
第第88章章 计计算算机机网网络络与与InInteterrnneet应t应用用
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第8章
第第88章章 计计算算机机网网络络与与InInteterrnneet应t应用用
内容导航
特点：覆盖范围广，通信距离远，适应综合业务服务要求
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8.1.4 计算机网络的功能与分类
第第88章章 计计算算机机网网络络与与InInteterrnneet应t应用用
2．按网络的拓扑结构分类 抛开网络中的具体设备，把网络中的计算机等设备抽象为点，把网络中的通信媒体
抽象为线，这样从拓扑学的观点去看计算机网络，就形成了由点和线组成的几何图形， 从而抽象出网络系统的具体结构。计算机网络常采用的基本拓扑结构有总线结构、环形 结构、星形结构。
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8.1.5 计算机网络体系结构和TCP/IP
第第88章章 计计算算机机网网络络与与InInteterrnneet应t应用用
1. 计算机体系结构 1974 年 ， IBM 公 司 首 先 公 布 了 世 界 上 第 一 个 计 算 机 网 络 体 系 结 构 （ System
Network Architecture，SNA），凡是遵循SNA 的网络设备都可以很方便地进行互连。 1977 年3 月，国际标准化组织（ISO）的技术委员会TC97 成立了一个新的技术分委会 SC1专门研究“开放系统互连”，并于1983 年提出了开放系统互连参考模型，即著名的 ISO 7498 国际标准（我国相应的国家标准是GB 9387），记为OSI/RM。在OSI 中采用了 三级抽象：参考模型（即体系结构）、服务定义和协议规范（即协议规格说明），自上而 下逐步求精。OSI/RM 并不是一般的工业标准，而是一个为制定标准用的概念性框架。
它们由低到高分别是物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用 层。每层完成一定的功能，每层都直接为其上层提供服务，并且所有层次都互相支持。第 4层到第7层主要负责互操作性，而第1层到第3层则用于创造两个网络设备间的物理连接。
OSI/RM参考模型对各个层次的划分遵循下列原则： ① 网中各节点都有相同的层次，相同的层次具有同样的功能； ② 同一节点内相邻层之间通过接口通信； ③ 每一层使用下层提供的服务，并向其上层提供服务； ④ 不同节点的同等层按照协议实现对等层之间的通信。
网络定义：计算机网络是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机 及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网 络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
在理解计算机网络定义的时候，要注意以下3点。 （1）自主：计算机之间没有主从关系，所有计算机都是平等独立的。 （2）互连：计算机之间由通信信道相连，并且相互之间能够交换信息。 （3）集合：网络是计算机的群体。