人教版九年级语文上册(2018部编版)第3课《乡愁》同步训练
部编人教版九年级语文上册同步练习：3 乡 愁
部编人教版九年级语文上册同步练习：3 乡愁3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()A．这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。
这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。
B．这首诗从广远的时空中提炼了四个意象——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们的内涵既单纯又丰富。
C．诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的事物变得十分具体。
D．这首诗的形式美主要体现在音乐美上，但该诗在结构上并无美感。
◆课外阅读阅读下面的文章，回答问题。
乡愁诗人与运河①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。
②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。
小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。
50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。
一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。
③老人是教书的，在中山大学教国语。
像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久地挂在那儿，永不干涸。
④老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。
坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献上花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒已故的长辈。
⑤小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头⑥老人是余光中。
⑦外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子也是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。
在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢？余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河一起搏动。
大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。
⑧这运河的流向是朝着哪面？余光中问。
人教部编版九年级上册第一单元第3课《乡愁》同步练习
⑫曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说：我相信，泱泱中华文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。
⑬回到台湾，会思念大运河吗?
⑭怎么不呢?在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻伸出舌头，二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。
（4）乡愁是一湾浅浅的海峡（_____）
2．填空。
（1）本诗作者是著名诗人___，1928年生于江苏南京。
（2）后来啊/______/我在外头/______
（3）诗中抒发了诗人对祖国的思念的诗句是：______/______/______/______。
3．下列这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
阅读下面的文章，回答问题。
乡愁诗人与运河
①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。
②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。
③老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。
【人教部编版】九年级语文上册：第3课《乡愁》同步练习(含答案)
3 乡愁01 积累运用1．根据拼音写汉字。
(1)他非常喜欢收集有关十二生肖的邮piào(票)。
(2)你这样下去，真的是自掘坟mù(墓)了，现在回头还来得及！(3)民族的深情像一条纽带，把海xiá(峡)两岸人民的心紧紧连在一起。
2．下列标点符号使用不正确的一项是(A)A．“谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。
B．《红海行动》体现出我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。
C．是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？D．中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。
(解析：A.引用的句子作为整个句子的一部分，引号内句末逗号应放在引号外。
) 3．下列句子节奏划分有误的一项是(D)A．这/被暴风雨所打击着的/土地B．乡愁/是一张/窄窄的船票C．我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱D．我在/外头/母亲在/里头4．填空。
(1)《乡愁》的作者是余光中，他是我国当代著名的诗人和诗评家。
(2)这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。
5．下列对《乡愁》赏析不正确的一项是(B)A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B．这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。
诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。
C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。
D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
6．余光中曾用对联的形式给一家报纸题词，请你根据上联对出下联。
(1)上联：海峡无阻下联：陆岛有情(2)上联：一湾浅浅的海峡下联：两岸深深的乡心7．仔细观察下面的漫画，简要说明画面的内容。
人教部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习
人教部编版九年级上册第一单元第3课《乡愁》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称“诗三百”。
B．保尔当过章工，从小就在社会底层饱受折磨，后来在冬妮娅的影响下逐步走上革命道路。
C．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《新疆域》等。
D．“记”，古时公文的一种，如奏记。
又是记载事物的书籍和文章，如《小石潭记》。
二、字词书写2 . 阅读下面的文字按要求答题分与智慧同行，你就拥有了不一样的心境!在花开花落间，你看懂了人间美好的沦回；在云卷云舒间，你参透了人生huó达的奥秘；在潮涨潮落间，你明白了人生起落的交迭；在月缺月园间，你尝透了人生悲喜的滋味。
拥有了智慧，你就拥有了美丽的心境，你就会面朝大海，春暖花开!（1）用音序检字法查“奥”字先查音序（______）再查音节（______）。
（2）找出并改正语段中的两个错别字分。
__________ _____________（3）根据拼音写汉字给加点的字注音huó达（_______）交迭（________）三、现代文阅读阅读下面文段，回答下列小题。
时光啊，请你饶了他吧①我不想承认他老了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的声音，我承认了。
②大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”，“我知道，能不能别再唠叨”，而是“学习别搞太久了，身体吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”。
我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。
【优质】2018年秋人教版九年级语文上册同步训练★ 3 乡 愁
(“入住”应改为“入驻”。)
基础
3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触，它没有轮子和传动 机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现 的。(句式杂糅，删掉“靠的”) B.作为一个发展中国家，要在高等教育规模持续增长的情况下， 继续保持教育质量的不断提高和发展，中国将面临前所未有的严 峻挑战。(将“中国”放在“作为”的前面)
名著阅读
3.本篇散文作者反映当时怎样的社会现实？对于当时的社会现实你 有什么看法？（体验看法）
本诗中的“镜子”是直言刚烈之士的形象，“平面”展现了镜子 出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现 了镜子的率直与忠诚。
名著阅读
2.这首诗歌中画线的句子主要运用了什么修辞手法？其作用是什么 ？(艺术特色) 主要运用了排比的修辞手法。含蓄地刻画了人们对于直言之士的 种种态度，鞭挞和嘲讽了生活中的种种丑恶现象，弘扬了正直无 私的品格。
名著阅读
3.不同的人对镜子所持的不同态度，说明了什么？(体验看法) 不同的人对镜子所持的不同态度，恰好说明镜子在社会生活中所 发挥的重大作用，从反面歌颂镜子的性格。
名著阅读
( 二) 自从所谓“文学革命”以来，供给孩子的书籍，和欧，美，日本的一比 较，虽然很可怜，但总算有图有说，只要能读下去，就可以懂得的了。可是 一班别有心肠的人们，便竭力来阻遏它，要使孩子的世界中，没有一丝乐趣 。北京现在常用“马虎子”这一句话来恐吓孩子们。或者说，那就是《开河 记》上所载的，给隋炀帝开河，蒸死小儿的麻叔谋；正确地写起来，须是“ 麻胡子”。那么，这麻叔谋乃是胡人了。但无论他是甚么人，他的吃小孩究 竟也还有限，不过尽他的一生。妨害白话者的流毒却甚于洪水猛兽，非常广 大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里。 只要对于白话来加以谋害者，都应该灭亡！ ……
人教部编版九年级语文上册第3课《乡愁》同步练习(含解析)
3乡愁1.朗读《乡愁》的感情基调应该是。
2.《乡愁》是采用顺序,以为线索来写的。
3.诗人在《乡愁》中用了、、、四个具体意象来表现其乡愁。
4.下列对《乡愁》的理解不恰当的一项是()A.邮票在诗中指代信件,第1节是说诗人小时候离家,只凭书信宽慰乡愁。
B.船票在诗中指代船只,第2节是说诗人成年后和新娘各在一方,只凭船只代鹊桥。
C.全诗用“小时候”“长大后”“后来”“现在”这组词语,概括了诗人的生活历程和对祖国的绵绵思念。
D.“一枚”“一张”“一方”“一湾”这些数量词的运用,除了显示诗人的语言功底之外,再没有其他的作用。
阅读下面的文字,完成第5~6题。
乡愁余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1972年1月21日5.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?6.诗中用了哪些巧妙的比喻?有什么表达效果?类文阅读阅读下面的文字,完成第7~10题。
乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香7.诗中的“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征?(请摘引原文的语句回答)长江水——海棠红——雪花白——蜡梅香——8.诗中主要运用了和的修辞手法,把抽象的乡愁具体化了,并突出了乡愁之深。
9.诗歌将“乡愁”寄托在“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”这四种意象中,想一想,还可以将“乡愁”寄托在什么意象中?为什么?请简要说明。
10.古往今来,“乡愁”是诗人笔下永恒的主题。
部编版语文九年级上册3乡愁同步练习
3 乡愁同步练习自主积累一、结合诗意解释下列词语乡愁：海峡：一方：二、填空①．本诗选自《白玉·苦瓜》作者是著名诗人，1928年生于南京，现居台湾。
②．后来啊我在外头。
③．抒发对故国思念深情的诗句是：。
三、给下边诗节划分出朗读节奏：长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头能力训练一、乡愁本是一种抽象的感情，但在《乡愁》诗里，它转化为具体可感的东西，作者是怎样实现这一转化的？答：二、诗人所抒写的“乡愁”，是怎样随着时间推移而加深、升华的？答：三、对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是（）A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。
B．看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。
C．运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。
四、诗的最后一节对全诗有怎样的拓展作用？答：开放拓展一、欣赏下列诗歌，完成后边各题。
【甲】乡愁（节选）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头/【乙】天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人有天涯。
1．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。
甲诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。
甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了。
（2分）2．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
（2分）最欣赏的句子：欣赏的理由：3．放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（3分）“我”的心理活动：“断肠人”的倾诉：二、余光中说“乡愁”是“浅浅的海峡”，席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”，如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。
部编版九年级语文上册3《乡 愁》同步练习附答案
3《乡愁》同步练习附答案一、积累与运用1．根据拼音写汉字。
(1)他非常喜欢收集有关十二生肖的邮piào( 票)。
(2)你这样下去，真的是自掘坟mù( 墓)了，现在回头还来得及！(3)民族的深情像一条纽带，把海xiá( 峡)两岸人民的心紧紧连在一起。
2．下列句中标点符号使用不正确的一项是( A )A．“谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。
B．《红海行动》体现了我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。
C．是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？D．中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。
(解析：A.引用的句子作为整个句子的一部分，引号内句末的逗号应放在引号外。
)3．请用“/”划分下列句子的朗读节奏，在需要重读的词语下面标上“·”。
(1)乡愁/是一枚小小的/ 邮票(2)我/在这头大陆/ 在那头4．填空。
(1)《乡愁》的作者是余光中，他是我国当代著名的诗人和散文家。
(2)这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。
5．余光中曾用对联的形式给一家报纸题词，请你根据上联对出下联。
（1）上联：海峡无阻下联：陆岛有情（2）上联：一湾浅浅的海峡下联：两岸深深的乡心6．仔细观察下面的漫画，简要说明画面的内容。
(不超过40个字)【示例】回到祖国怀抱的香港、澳门和祖国母亲一起向台湾招手说：“回来吧，就缺你了。
”二、课内精读阅读全文，回答问题。
7．全诗有四小节，每小节分别写了什么内容？①童年时代的母子分离；②青年时期的夫妻分离；③中年时期的母子生死之别；④现在游子与大陆的隔离。
8．结合诗歌内容，说说诗人在描写表现乡愁的形象时借助了哪些形容词，有什么作用。
形容词：小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的。
人教部编版(2018)九年级上册第3课《乡愁》同步练习
3乡愁一、基础闯关全练1.下列词语加点字注音有误的一项是（）。
A．邮票（yóu）窄（zhǎi）揣摩（mó）B．海峡（xiá）矮（ǎi）弦乐（xián）C．坟墓（mù）掠夺（luè）湾（wān）D．颠簸（bǒ）倾听（qīnɡ）承载（zài）2.结合语境，解释加点词语的具体所指。
（1）乡愁是一枚小小的邮票。
邮票：______________________________________________（2）乡愁是一张窄窄的船票。
船票：_____________________________________________（3）乡愁是一方矮矮的坟墓。
坟墓：_______________________________________________3．根据课文内容填空。
(1)把乡愁化作,表现对母亲;(2)把乡愁化作,表现对妻子;(3)把乡愁化作,表现对母亲;(4)把乡愁化作,表现诗人强烈的。
4．这首诗属于 ( )A.散文诗B.抒情诗C.叙事诗D.寓言诗二、能力提升全练1.欣赏优美、精彩的诗句,回答问题。
(1)“乡愁是一枚小小的邮票”,把乡愁比作邮票,能引发什么联想?答:(2)“乡愁是一湾浅浅的海峡”,用“浅浅”形容海峡,包含了哪些意味?答:2.下列说法不恰当的一项是( )A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感,表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。
B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、船票、坟墓和海峡,它们的内涵既单纯又丰富。
C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上,使抽象的东西变得十分具体。
D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上,而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上,该诗在结构上并无美感。
3.仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁,可以是一句话,也可以是几句话。
答: 答:三、三年模拟全练1.(2019福建石狮自然门学校9月月考)“乡愁是一湾浅浅的海峡”,对其深层含意理解不当的一项是( )A.说明台湾与大陆相距并不遥远。
部编版九年级语文上册第3课《乡愁》同步习题(含答案)
《乡愁》基础练习一、基础积累1、结合诗意解释下列词语乡愁：海峡：一方：2、填空①．本诗选自《白玉·苦瓜》作者是著名诗人，1928年生于南京，现居台湾。
②后来啊我在外头。
③抒发对故国思念深情的诗句是：。
3、给下边诗节划分出朗读节奏：长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头二、能力训练4、乡愁本是一种抽象的感情，但在《乡愁》诗里，它转化为具体可感的东西，作者是怎样实现这一转化的？答：5、诗人所抒写的“乡愁”，是怎样随着时间推移而加深、升华的？答：6、对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是（）A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。
B．看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。
C．运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。
7、诗的最后一节对全诗有怎样的拓展作用？答：参考答案一、基础积累1、乡愁：对故乡的思念之情。
海峡：陆地间相对狭窄的海面。
一方：一堆。
2、①余光中②乡愁是一方矮矮的坟墓母亲在里头③而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头3、长大后/ 乡愁/是/一张窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头二、能力训练：4、诗人巧妙的将“乡愁”这种感情进行了物化，把它分别寄托在“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”具体可感对象上，形成诗的意象，从而增加诗的艺术感染力。
5、“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个对象分别是人生四个阶级“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。
小时候诗人少小离家，与母亲的书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后为生活而奔波，与爱人合合离离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将我与母亲永远分开了！而现在浅浅的海峡又把自己与祖国大陆分开了。
个人的故乡之思上升到一群人的家国之思了。
人教部编版九年级上册第3课《乡愁》同步练习题
3乡愁基础训练一、基础积累1．下列各组词语中加点字的注音有误的一项是()A．乡愁．(chóu) 窄．窄(zhǎi)矮．矮(ǎi)B．海峡．(xiá) 邮．票(yōu)一枚．(méi)C．母亲．(qīn)长．大(zhǎng)漫长．(cháng)D．坟墓．(mù) 大陆．(lù) 浅．浅(qiǎn)2．下列诗句中，加点的词语理解有误的一项是()A．乡愁是一枚小小的邮票．．(代表着漂泊、隔离)B．乡愁是一方．．矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小)C．我在这头．．(显示了空间的隔离)．．/大陆在那头D．乡愁是一湾浅浅．．的海峡(海峡虽“浅浅”，但爱国之情却非常深沉) 3．用“/”标出下面诗句的朗读节奏。
后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头4．下列句子中，没有使用比喻修辞的一句是()A．美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
B．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
C．乡愁是一枚小小的邮票。
D．风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
5．下列句子的排列顺序准确的一项是()①百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？③从古至今，乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。
⑤诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
A．①③④⑤②B．③⑤①②④C．③①⑤②④D．⑤①③④②6．下列说法表述不正确的一项是()A．余光中，台湾诗人、散文家。
著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等，散文集《听听那冷雨》等。
B．我们可将余光中写作风格变化的轨迹视为整个中国诗坛的走向，即先西化后回归，他写下了许多动情的乡愁诗，如《乡愁》《光的赞歌》《乡愁四韵》等。
C．“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题，鸿雁、月、浮云、柳等意象常常用来寄托思乡之情。
D．《乡愁》这首诗通过“邮票、船票、坟墓、海峡”四个意象，寄寓了诗人深厚的思乡之情。
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人教版九年级语文第一单元第三课乡愁同步训练1．给予下加点的字注音或依照拼音写汉字。
(1) 乡愁是一méi()小小的邮票。
(2)乡愁是一张窄．() 窄的船票。
(3)乡愁是一方矮矮的坟 mù()。
(4) 乡愁是一湾浅浅的海峡．()。
2 、填空《乡愁》的作者，是台湾出名指。
3．请用“ /”给下面的诗句划分朗读节奏。
，(划两处)。
这是一首诗。
乡愁乡愁是一张窄窄的船票4 、知识填空(1) 乡愁，本是一种难以表现的情绪，诗人从广远的时空中提炼出，，，等四种意象，借助它们把乡愁表现得深刻感人。
(2) 这首诗抒发了强烈的之情，表达了华夏儿女对的强烈梦想。
5．以下句中加点的词语使用不合适的一项为哪一项()地说了好多空话，可是向来没仔细做过一件事。
A ．他们凭想象了好多念想，络绎不绝．．．．，要善于发挥创新精神。
B．学习先进技术经验，不能够依样画葫芦．．．．．C．若是光凭一腔热情，专心苦干，不依照已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有收效，那么，结果常常会劳而无功。
．．．．D．我们固然不赞同为了应付考试想出一些谋利钻营的方法；可是我们认同，在学习各种功．．．．课和训练记忆力上，是能够有一些比较省力、有效的方法的。
6. 以下句子有语病的一项为哪一项()A．李老师在课堂上播放歌曲《故乡的云》，引导学生进入对故乡的美好回忆，从而产生思乡情结。
B．经典之所以成为经典，不但在于它独到的艺术表现形式，更在于它深刻的思想内涵。
C．优异成绩的获取，必定经过刻苦勤奋的学习而获取，学到了什么，取决于做了什么。
D．为改进城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民休闲娱乐的新去处。
7．课文填空。
(1)此后啊 /______________________/ 我在外面 /________________(2)诗中抒发了诗人对大陆的想念的诗句是：____________/______________________/________________/________________ 。
2018人教部编版九上乡愁同步练习含答案
也绝不退缩。
C「是什么力量让中国的国际影
船票c •我我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱
不正确的一项是 (B) A •这首诗抒发了诗人由
有家难归，到有国难回的无奈，表现了天涯游
子渴望海峡两岸统一的愿望。
B •这首诗写思 得具体了，诗的意境也就出来了。
C .这首诗
重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律
DL 这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但 却以“乡愁”
贯穿其间；并且由前三个镜头到 ' (
无 岛情I ⑵上联：一湾浅浅的海峡 下联：两岸深
者:将“故乡的頂貌”说成是“一种模糊的怅
纟惘则了想而不能回的无奈。
14 •诗人为什么把离别后。
部编人教版九年级语文上册同步练习：3 乡 愁
部编人教版九年级语文上册同步练习：3 乡愁1．阅读下面的语段，完成标题。
①余光中的幽默．和年轻、开放的心态给人们留下了深入的印象。
他在成都武侯祠与读者座谈〝诗情与酒兴〞，当吟．诵起〝乡愁〞中的诗句〝长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头〞时，他指向台下的夫人范我存，〝明天我的新娘就在那头〞，顿时全场鸦雀无声。
②余光中逝世．．的音讯传出后，著名诗歌评论家唐晓渡说：〝余光中先生在中国文坛乃至现代诗坛都是有时代意味意义的人物。
这样一位优秀诗人的离世是我们大家的损．失。
我对他充溢感念和尊崇，有一种很舍不得的觉得。
〞(1)请用正楷将选段中画线的句子工整地书写在〝田〞字格里。
(2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。
幽默．()吟．诵()逝世．．()损．失()(3)第②段中有一处语病，请找出来并加以修正。
(不抄原句，直接写修正后的句子)________________________________________________________________________(4)第①段中有一处标点符号运用错误，请找出来并加以修正。
________________________________________________________________________◆课内精读阅读«乡愁»一诗，回答以下效果。
2．在诗中，四个时间序词概括了诗人的整团体生，也就是浓浓的乡愁牵动了诗人的终身，四个时间序词代表哪四团体生阶段？诗人在四团体生阶段又因什么而愁？________________________________________________________________________3．以下对这首诗的了解和剖析，不正确的一项为哪一项()A．这首诗以方式上的四个小节，将〝乡愁〞分为四个阶段。
这四个阶段在时间上是前后顺承的，即〝小时分〞〝长大后〞〝后来〞〝如今〞。
B．这首诗从广远的时空中提炼了四个意象——〝邮票〞〝船票〞〝坟墓〞〝海峡〞，它们的外延既单纯又丰厚。
部编版语文九年级上册3《乡愁》同步训练
3《乡愁》同步训练一、积累运用。
1．根据拼音写汉字小时候，乡愁是一枚小小的 yóu piào （）。
长大后，乡愁是一张zhǎi zhǎi（）的船票。
后来呵，乡愁是一方ǎi ǎi（）的坟墓。
而现在，乡愁是一湾浅浅的hǎi xiá（）。
2.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A．在观众震耳欲聋的助威声中，小李同学首当其冲．．．．，率先跑过终点，夺得2017国际田联百米大战的冠军。
B．在市运会开幕式上，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场．．．．，受到全场观众的热烈欢迎。
C．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许抵不上东方这座了不起的富丽堂皇．．．．的博物馆。
D．在“我为家乡发展作贡献”征文比赛中，我们只有异想天开．．．．，才能创作出独特的艺术作品。
3. 下面句子没有语病的一项是（）A. 各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
B. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
D. 天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。
4. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是A. 金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
B. 朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
”C. 把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
D. 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
5.依次填入空缺处最恰当的一项是（）春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。
一声雷，；一阵杜鹃啼，一阵风起，。
①就猛然间惊醒了一山桃花②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮③则无端地惹哭满天的云A. ①②③B. ③②①C. ③①②D. ①③②6.填空。
《乡愁》的作者是（姓名），他是我国（地名）诗人。
这首诗最终由个人的故乡之思上升为。
《乡愁》(同步训练)(语文九年级上册)
《乡愁》跟踪学习[基础存盘]1.下列诗句朗读提示不正确的一项是（）A.“乡愁∕是一枚∕小小的∕邮票”，这句诗的停顿正确。
B.“乡愁是一张窄窄的船票”，这句诗朗读采用降调。
C.“乡愁是一湾浅浅的海峡”，这句诗中“是”应重读。
D.“在——那——头”，读时可一字一顿，语调要上扬，读出激昂慷慨之感。
2.修改下列语句。
（1）通过余光中的《乡愁》这首诗歌，使我们体会到了海峡两岸亲人相离的切肤之痛。
__________________________________（2）余光中的名篇《乡愁》把乡愁主题所包含的亲情、爱情、乡情和祖国融合为一，内涵虽然厚重，语言却很浅白，使得这首诗易于流传。
__________________________________[课内精读]阅读《乡愁》，完成下列各题。
3.“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头。
”请想象诗句呈现的画面，然后用生动的语言描绘出来。
________________________________________________________________________4.台湾海峡的深度一般在百米左右，而最深处亦可达到千米，可诗人却说“乡愁是一湾浅浅的海峡”，为什么？________________________________________________________________________答案《乡愁》跟踪学习1.C（“海峡”应重读。
）2.（1）删去“通过”或“使”。
（2）把“内涵虽然厚重，语言却很浅白”改为“语言虽然浅白，内涵却很厚重”。
3.小时候，诗人外出求学，当夜深人静时总想起母亲，就拿笔写信，望着那小小的邮票，他多么希望这张小小的邮票，能带去他对母亲的思念之情。
4.诗人以“浅浅”修饰“海峡”，既有海峡并不深广的地理形势因素，也有诗人情感的因素，因为这包含着诗人的美好愿望：希望台湾早日回到祖国的怀抱，希望祖国早日统一。
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人教版九年级语文第一单元第三课乡愁同步训练1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
一枚．()坟．墓()窄．窄()大陆．() yóu()票海xiá()2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()每个人对自己的国家的热爱，都是近乎本能的。
关心祖国的命运，为之________为之牺牲；赞美祖国的山河，为之________为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之________为之感动……A．沉醉奋斗描画 B．奋斗沉醉描画C．奋斗描画沉醉D．沉醉描画奋斗3．下列对《乡愁》的赏析不恰当的一项是()A．《乡愁》以时间短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。
B．《乡愁》从广阔的时空中提炼了四个意象——邮票、船票、坟墓、海峡，表达的情感丰富、直白、有张力，能引发读者多方面的联想。
C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾则把个人之悲与强烈的祖国之爱、民族之恋交融在一起，寄寓了诗人的思乡之情。
D．《乡愁》中运用了反复的艺术手法，使之具有回环往复、一唱三叹的韵律之美。
4．朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是()A．急速、悲壮B．欢快、幸福C．缓慢、忧伤D．轻柔、平淡5．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
6. 简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 7．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？________________________________________________________________________________________ 8．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？________________________________________________________________________________________ 9．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________10．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 11．用“乡愁是……”说一句话或几句话。
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重庆日报12月4日讯保护传统文化，留住美丽乡愁。
日前，市规划局公布了重庆首批历史文化名村名录，九龙坡区含谷镇寨山坪村等28个村落入选。
首批历史文化名村较为集中地体现了我市农村传统文化、地域风貌和民族特色，具有较高的历史、文化和社会价值。
________________________________________________________________________________________ 13．综合性学习。
乡愁是一本厚厚的美学名著，越读越厚，越读越美。
学完《乡愁》，你班开展了以“浓浓乡愁”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
(1)中国是诗歌的国度，请搜集并整理出一些古诗词中表现“乡愁”的句子，课内外均可。
示例：床前明月光，疑是地上霜。
_________________________________________________________(2)从搜集整理的诗句中任选一句，以“乡愁是……”的句式，改写成现代诗句。
改写：乡愁是李白床前的那一抹月光。
________________________________________________________(3)“乡愁诗人”余光中于2017年12月14日病逝，两岸网友同声哀悼。
请你根据《乡愁》一诗补全下面一副挽联。
上联：____________，____________随海阔下联：________________________________阅读《望月有感》解答第14、15题望月有感白居易时难年荒世业①空，弟兄羁旅②各西东。
田园寥落③干戈④后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋⑤蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
【注释】①世业：世代传下的产业。
②羁旅：犹言漂泊。
③寥落：冷落。
④干戈：本是两种武器，这里指战争。
⑤九秋：秋天。
14．下面对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是()A．前两联写由于战乱、饥馑，家业无存，田园荒芜，家中亲人四海漂泊。
B．尾联实写远在他乡的亲人也在望月，思念亲人的场景，表达了诗人的怀乡思亲之情。
C．全诗语言平实，不事雕琢，意蕴深厚，真挚动人，体现了白居易诗歌的特点。
D．全诗通过描写骨肉离散之苦，深刻地揭露了战乱给人民带来的深重灾难。
15．“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”是广为传诵的名句，请简要分析其妙处。
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