一年级奥数知识点：学写数学日记
奥数数学日记
奥数数学日记奥数数学日记（精选14篇）一天将要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。
那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是店铺整理的奥数数学日记，仅供参考，大家一起来看看吧。
奥数数学日记篇1昨天学校月考，今天数学成绩正式出台了，我看到我们班的数学成绩平均分是95的时候，我心里很高兴。
当时我在心里暗暗地说了句：孩子们，你们从来没有辜负我的期望。
对于这次抽考的题，全是基础知识。
虽然校长让我负责这件事，但是试卷是让其他学校的老师出的，我事先根本不知道有什么题。
即使在我分试卷的时候，我也没有看题。
我想，我必须以身作则，否则我自己也会瞧不起自己的。
其实，我心里是有把握的，我的学生基础不错，对于学校的月考，不可能考不好。
也许是因为自己心里有底，所以在其他老师对月考表现的紧张的时候，我能泰然自若。
虽然学生的成绩不错，但我还是从中看到很多不足。
比如：在计算圆锥体积的时候，有的孩子忘了乘13，还有的孩子单位没有统一。
这说明学生除了马虎，不仔细外，还存在知识掌握不牢固的现象。
我经常对孩子说，会的题必须要做对，可是，每次考试后，总有一部分孩子因为马虎，不仔细失分。
每当这个时候，孩子懊悔，老师遗憾成为每次都要上演的一幕后悔剧。
我相信：我的孩子永远不会让我失望的，在元旦竞赛的时候，孩子们就曾证明了他们的实力。
但我现在还是一刻也不敢放松，和我的孩子们继续在数学之路上奔走。
争取在最后的毕业统考中，还能得到全市第一的好成绩。
奥数数学日记篇2今天是我们学校一年一度的奥数竞赛。
上午，数学老师周老师给我们上完课，说：“下午有奥数竞赛，参加的有下面这些同学：‘潘林威、洪智乐、陈瑞翼、刘星……在实验楼的阶梯教室比赛。
”老师讲完了，却依然没听见“王越阳”三个字，心想：怎么没有我的名字？我心里禁不住一阵阵难过起来。
这时，洪智乐举起手来，说：“老师，我……我不想去参加了！”老师说：“既然你不想参加，那就算了吧！”说着，就拿起笔在纸上划去了洪智乐的名字。
一年级数学日记30字20篇
一年级数学日记30字20篇
数学日记1：今天我学会了加法，原来1+1=2，我很高兴！
数学日记2：我在游戏中学会了比较大小，大于和小于我能分得清。
数学日记3：我知道了一个数字可以分解成不同的组合，很有趣！
数学日记4：我发现生活中很多地方都要用到数字，比如买东西、计算时间等。
数学日记5：我学会了数数，从1数到100，我感到很自豪！
数学日记6：我发现形状可以变化，比如圆形可以变成球，正方形可以变成房子的形状。
数学日记7：我学会了分辨方向，上下左右和东南西北我都知道怎么用了。
数学日记8：我在游戏中学会了乘法，比如2×3=6，很简单！
数学日记9：我发现时间过得很快，一天有24小时，一小时有60分钟。
数学日记10：我学会了分类，把不同的东西放在不同的地方，很方便。
数学日记11：我发现数字可以分成奇数和偶数，很神奇！
数学日记12：我学会了用尺子量长度，从起点量到终点，很准确。
数学日记13：我发现速度和时间有关系，速度越快，时间越短。
数学日记14：我学会了用秒表计时间，从开始到结束，很方便。
数学日记15：我发现面积可以计算，长方形的面积是长乘宽。
数学日记16：我学会了排序，把数字从小到大排列，很整齐。
数学日记17：我发现体积可以计算，立方体的体积是边长的三次方。
数学日记18：我学会了用秤称重，从轻到重，很容易分辨。
数学日记19：我发现角度可以测量，用量角器很方便。
数学日记20：我学会了做简单的几何图形，比如三角形、正方形和圆形。
一年级数学日记(优质5篇)
一年级数学日记（优质5篇）1.一年级数学日记第1篇国庆假期中，我和妈妈一起去超市购物，准备找找千克和克。
走进超市，首先来到了饼干柜旁，这么多琳琅满目的饼干中，我选择了我最喜欢闲趣饼干，我仔细看了看，终于在角落里找到了"净含量100克"，说明这包饼干不含袋子的重量是100克，那要是有10包这样的饼干不就是1千克了。
接着我们又来到买米的地方，我发现一袋米要10千克，如果我们家每天吃2千克的话，我家每个月就要吃60千克，也就是这样的6袋米了。
后来我又看到了16个鸡蛋大约有1千克，一个菠萝大约2千克，一个西瓜大约3千克。
今天，我收获真多啊，我感受到了数学中学到的千克和克这个知识，在生活中数学真的很重要。
2.一年级数学日记第2篇我们(我和妈妈)昨天忙了一的晚上，找了很多书。
分别有：《读者》、《意林》、《格林童话》、《故事会》、《喜羊羊》、《特别关注》等等等等。
我们把他分了类，分了三类。
还做了标价签有5角、1元、2元、3元、5元、10元我们找了一个空旷的地方，摆完之后，我坐在报纸上。
开始买。
开始还没人买，后来快下雨了。
有一个阿姨买了两本书，一本书是3元的，一本书是2元的2+3=5答：一共五元(条件、关系)。
最后收了5元也可以的啦!3.一年级数学日记第3篇今天下午,我和妈妈用扑克牌玩算二十四点,就是亮出四张扑克牌，谁先算出它的得数是二十四谁就赢了，我们玩得很开心。
其中有很多算法，也有一些只有一种算法。
例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×(9-8+7)。
还有：6、7、1、9，它的算法是：(9-6)×(7+1)。
还有一些我们算不出二十四点的，它们是：11、9、13、7;8、9、10、11，这些我们绞尽脑汁也想不出办法来，也许这就是数学的奥妙吧!这个游戏充满乐趣，奥妙无穷!4.一年级数学日记第4篇今天早晨，我写完作业，准备出去完。
这时爸爸走了过来，他面带微笑地问我：“儿子，我问你，比例尺学过了吗?”“当然学过了!”我大声地回答道。
一年级数学日记范文（通用10篇）
一年级数学日记范文（通用10篇）一年级数学日记范文（通用10篇）一年级数学日记1今天，我们学习了人民币，1元里面有10个1角，1元里面有2个5角。
10元里面有10个1元，10元里面有2个5元，10元里面有5个2元，100元里面有2个50元，100里面有10个10元，100元里面有5个20元。
人民币分为两种面值，纸币和硬币，我们要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，平时要节约用钱，努力学习，天天向上。
一年级数学日记2星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高高兴兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员要我算一算一共要多少元钱？我想起在学校的数学课上学过的连减计算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收银员夸我是个爱学习的好孩子，我开心的笑了。
一年级数学日记3星期六的早上，我的几个同学到我家来玩，妈妈提议说：你们今天来一个跳绳比赛好吗？我们高兴的答应了妈妈的提议，比赛开始了，小红跳了30个，小方跳了25个，我跳了27个，妈妈问我们一共跳了多少个？我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法，相同的数位要对齐，先从个位加起，列式是30+25+27=82（个），妈妈听了我们的答案开心的笑了。
一年级数学日记4今天早上，我无意中发现一幅画，它是一本书上出现的。
我觉得这幅画很漂亮，在我欣赏时发现画中有好多对称图。
这幅画里有：三幅山水画，一张四脚桌子，一台电视和三本作业本。
我猜这一定是一个爱学习的小朋友的房间。
我看了看，知道了：三个画框都是对称图形，电视和作业本也是对称图呀！我深深体会到，生活中处处有数学。
一年级数学日记5今天傍晚，我和雅钐、曼思正在跳皮筋。
我们跳得正高兴，突然曼思说：我有一道数学题你们解答一下，我一共有18颗糖果，给雅钐6颗，言子5颗，你们两个一共得了这些糖果的几分之几？我们算了算，可以把618＋518=1118、那还剩几分之几呢？我又算了算，把1－1118=718。
一年级的数学日记
一年级的数学日记一年级的数学日记（精选40篇）一天即将过去了，你有什么总结呢？是时候认真地写好日记了。
那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的一年级的数学日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级的数学日记 1傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。
请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。
我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。
一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。
这就是用假设的`思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
一年级的数学日记 2前天数学单元测验的考卷发下来了，我考了84分。
妈妈很不开心，跟我一起总结了考卷，发现出错的原因都是因为不仔细，没有认真完成题目要求。
刚巧爸爸打电话回家，知道情况后在电话里批评了我。
可是我很不服气，就不喜欢听到爸爸批评我。
不过我已经改正了错误，也抓紧时间完成了今天的'作业和语文的复习任务。
我还要迎接明天的语文考试呢！一年级的数学日记 3今天，对于我来讲是个有纪念意义的日子，因为我写了第一篇数学日记。
今天，我用算式帮奶奶算了旅行时要支付的三天车钱，我整整算了三次才算出来。
第一次算出的`金额是828元多算了30元。
第二次少算了10元，直到第三次我才把算清楚。
应该是798元。
奶奶告诉我，不管做什么事情都要仔细、认真。
一年级的数学日记 4前三天，林老师把我们的数学试卷发了下来了我回到尚学堂，第一名的是石晨阳、石晨光、何帅、马一飞都考了97分。
第二名的是潘政霖考了94分，第三名是我考了92、5分。
一年级数学日记【六篇】_小学一年级日记
一年级数学日记【六篇】一年级篇一今天，我在做数学兴趣小组的作业时，被一道数学题给难住了：“一堆西瓜，一半的一半的一半，比一半的一半少半个，这堆西瓜共有几个?”这道题目是计算西瓜的个数，可它又没有数字，这么多的“一半”可把我搞糊涂了。
我急得大声叫来姐姐：“这道题怎么算?”姐姐盯着想了一会，笑着说：“你仔细动脑筋想一想，也可以画一画呀。
”小学一年级数学日记兴趣小组：于是，我假设有8个西瓜，在纸上画了8个西瓜，结果算出来一半的一半的一半(1个)比一半的一半(2个)少1个，我想这是不对的。
后来我眼睛一亮，把西瓜的个数去掉一半，也就是4个西瓜，一画，“4个西瓜的一半的一半的一半是半个西瓜，不就是比这个西瓜的一半的一半(1个)少半个吗?”我高兴地跳了起来!“哈哈!我算出来了，这堆西瓜有4个!”小朋友们，你们在做题时如果遇到这样的题目，一下无法解答的话，可以根据题目的意思画一画，这可是一个好方法哦!一年级数学日记篇二要放学了，老师布置了一样特殊的数学作业——做学具，还说按照课本36页上第2题的要求去做就可以了。
一回到家，我就动手做了起来。
我拿出剪刀把硬纸板剪成了一大一小两个圆片。
20xx年一年级数学日记做学具：然后再定出圆心，把圆分成了9等分，接着在两个圆面上分别写上1~9这9个数字，最后，找来一根牙签穿过圆心，把两个圆固定在一起。
做好后，我又看了看书本上的说明：转动一个圆，说出两个对齐的数相乘的积。
每转动一格，算出9个得数。
我马上动手玩起来，转一圈，说上9个得数，再转一圈又能组成9道不同的乘法算式，这学具真是我熟记口诀的好帮手!一年级数学日记篇三今天早上,我无意中发现一幅画，它是一本书上出现的。
我觉得这幅画很漂亮，在我欣赏时发现画中有好多对称图。
这幅画里有：三幅山水画，一张四脚桌子，一台电视和三本作业本。
我猜这一定是一个爱学习的小朋友的房间。
我看了看，知道了：三个画框都是对称图形，电视和作业本也是对称图呀!我深深体会到，生活中处处有数学。
一年级数学日记26则
一年级数学日记26那么难题难不倒5月19日星期五睛今天我遇到了一道难题，把45、66、90、77这四个数填到下面圆圈里，要求每个箭头末端的数大于箭头所指的数。
我把这几个数字的位置换来换去，总有一个数的位置不对，最后在妈妈的提醒下，我终于做对了。
我开心极了。
我想只要勤脑筋，对自己要树立信心，难题是难不倒我们的。
数位知识6月2日星期二阴今天下午，上数学课的时候，教师用计数器教我们认识了数位，分别是个位、十位、百位这三个。
这三个数位可趣了，个位上的一表示一个一，如果你要的数字是5，就在个位上拨5个珠子;如果你在十位上拨5个，那就是50了，因为十位上的一表示一个十，百位上的一表示一个百。
我要的数字是288，我应在个位上拨8，十位上拨8，百位上拨2。
我觉得数位对我们学数学有很大的帮助。
同样是1，如果位置变了，数量可就差远了。
数位真奇妙!3月4日星期六晴星期六上午，我们一家去仙湖植物园游玩。
刚到门口，只见售票口处写着：“成人每人20元，老人和小孩每人10元。
”爸爸说：“我现在付给售票员100元，买3张大人票，两张小孩票，一张老人票，请问应该找回多少钱?”我就认真动脑筋算了算：20+20+20+10+10+10=90元，100-90=10元，我问爸爸是不是找回10元钱时，爸爸快乐地点点头说：“你真行!”3月5日星期日阴这个周末，老师布置的作业是做小兔头饰，需要卡纸，我妈妈拿10元去给我买卡纸，我买卡纸用了1元，还要给爸爸买两盒香烟，香烟是3元5角一盒，妈妈问我一共用了几元，我想了想：3元+3元=6元，5角+5角=1元，6元+1元=7元，一共用了8元，还剩2元，妈妈看见我答对了，她开心极了，我也开心极了。
4月8日星期六晴星期六早上吃完早餐后，我写完作业就去看妈妈包粽子。
我问妈妈：“包这些粽子要花多少钱?”妈妈说：“花生4元，糯米2元，红豆4元，猪肉5元。
”我仔细想了想：4+2+4+5=15(元)，便又问妈妈一共包了几个粽子。
小学生奥数数学日记300字(十篇)
小学生奥数数学日记300字（十篇）1.小学生奥数数学日记300字篇一今天，我在奥数班学习了一个非常有趣的数学问题，它让我对数学有了更深的认识。
问题是这样的：一个数字钟，显示的时间是3点整。
问最少需要多少分钟，时针和分针才能再次重合？老师首先向我们解释了时针和分针的运动速度。
时针每小时走30度，而分针每小时走360度。
这意味着分针比时针快得多。
要让它们重合，我们需要计算它们相遇的时间。
老师教我们使用追及问题的公式：追及时间=追及距离/速度差。
在这个问题中，追及距离是时针和分针之间的夹角，速度差是它们每小时走过的角度差。
我们首先计算3点时，时针和分针之间的夹角。
时针从12点走过了90度（因为3*30=90），而分针在12点。
所以，追及距离是90度。
接下来，我们计算速度差：360度（分针每小时）-30度（时针每小时）=330度每小时。
将这些数值代入公式，我们得到：追及时间=90度/330度每小时=0.273小时。
将小时转换为分钟，我们得到：0.273*60=16.38分钟。
所以，大约需要16分钟多一点，时针和分针就会再次重合。
通过这个问题，我不仅学习了追及问题的解决方法，还体会到了数学在解决实际问题中的强大作用。
数学真的很神奇，我越来越喜欢探索数学的奥秘了。
2.小学生奥数数学日记300字篇二今天是大年二十八，天气特别晴朗，妈妈带我去包公湖早市去买菜，我高兴的从被窝里跳起来，赶紧穿好衣服和妈一起来到了菜场，哇！菜市场真热闹，人山人海，叫卖声、欢笑声，我想可能是快过春节的缘故吧。
我看见了又圆又红的西红柿像苹果，看见了又细又长的豆芽，我还看见了紫色的茄子像弯弯的月亮，又像可爱的小船，还有许多绿叶的菜，生菜、青菜、白菜等等。
听妈妈说：“大年初一，我的大伯、二伯、姑姑全家都要来我家看奶奶，和我们一起过年。
”于是我和妈妈买了许多菜，如：买了二斤西红柿，每斤二元；冬瓜买了三斤，每斤一元；长豆角买了三斤，每斤二元；黄豆芽买了二斤，每斤一元。
一年级奥数知识点：学写数学日记
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第一篇
国庆节我和爷爷奶奶去葡萄园。
我们开了两辆车，一辆车坐了5个人，一辆车坐了6个人，一共坐了11个人(5+6=11)。
我们买了两箱葡萄，每箱3串，一共6串(3+3=6)。
每箱葡萄25元，爷爷一共花了50元(25+25=50)。
我们吃着甜甜的葡萄，玩的很开心。
第二篇
昨天晚上我和姐姐一起去德克士买套餐吃。
妈妈给我了100元，姐姐点的套餐是28元，我点的套餐是24。
50元加起来一共52。
50元。
我给售货员叔叔100元，售货员叔叔给我找了2张20元、一张5元、2张1元和一张5角，一共47。
50元钱。
然后我们就在德克士狼吞虎咽的一口气就吃完了。
第三篇
星期五，我看到爸爸拿来了两张卡片一样的纸，我一看，原来是两张证书。
是什么证书呢?原来是我写的数学日记发表的证书。
我还看到一张五十元钱，原来这是给我的稿费。
我可以用它干什么呢?爸爸让我用这五十元钱请客吃馄饨，我不肯用，爸爸又让我用钱去买彩票，我还是不肯用。
这张钱实在是太新了，我要把它藏起来。
第四篇国庆节，我在家里做风车和五角星，我先拿一张红色的纸做风车，我先做风车的上部，做好了上部，再拿一根筷子做下部，这样一个风车
就做好了。
再拿一张黄色的卡纸画一个五角星，再把五角星剪下来，这样就一个五角星做好了。
最后奶奶说说我真棒，我觉的很开心!。
小学生奥数数学日记五篇
【导语】数学日记就是学生以日记的形式，记述自己在数学学习和应用过程中的感受与体会。
数学日记不仅真实地反映了学生的学习情况，更重要的是它相对客观地再现了教与学的互动情况。
以下是整理的《小学生奥数数学日记五篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学生奥数数学日记今天，我缠着哥哥教我学游泳，忙于学习的哥哥拗不过我的纠缠，就提出了这样的要求：“给你一把20厘米长的尺子，在5分钟内计算出客厅地面的面积，如果你能办到，我就教你学游泳。
”“哼！这不是刁难人吗？”我大声的说。
哥哥笑着说：“没办法，随便你，测不出来就不带你去游泳。
”为了学游泳，我认了。
可是用那小小的尺子一点一点的测量着客厅的长，而且要在5分钟内测出面积，真的好难！哥哥在一边幸灾乐祸的说：“小弟啊，五分钟可是很快的呀。
”我心里真是又气又急，这一急可真急出办法了，我想起老师教过我们的步测的方法。
于是我就用步测的方法去测量，我沿着客厅的长来回走了三次，分别走了8步、10步、9步，这样平均一下，客厅的长就是9步，我用同样的方法测出宽是7步，然后我再用小尺测量了一下自己一步的长度，我也反复测了三次，求出平均值为60厘米。
这下我就求出了客厅的长是9×60=540厘米=5.4米，宽为7×60=420厘米=4.2米，现在客厅的长和宽都知道了，那么客厅的面积就是：5.4×4.2=22.68平方米。
我把自己的思考过程和结果告诉了哥哥，哥哥很吃惊的看着我说：“小弟，你还真行啊，咱们客厅的面积是24平方米，你算得基本正确，最主要是你能想出这样的方法来，真是了不起！”2.小学生奥数数学日记生活处处皆学问，生活中的数学王国里更是奇妙无穷。
记得二年级刚学除法时的一天，我三下五除二便完成了老师布置的数学家庭作业，看也没看就送给妈妈检查。
妈妈问我：“你自己先检查了吗？”我满不在乎地说：“这点小菜，简单死了，还要检查？”说完，我就打开电视机，开始欣赏自己心仪的《虹猫蓝兔七侠传》。
小学奥数：一年级数学日记五篇
小学奥数：一年级数学日记五篇跳绳星期六的早上，我的几个同学到我家来玩，妈妈提议说：你们今天来一个跳绳比赛好吗？我们高兴的答应了妈妈的提议，比赛开始了，小红跳了30个，小方跳了25个，我跳了27个，妈妈问我们一共跳了多少个？我想起了在数学课上老师教我们计算的连加法，相同的数位要对齐，先从个位加起，列式是30+25+27=82（个），妈妈听了我们的答案开心的笑了。
【篇二】买花今天，妈妈带我到广场买花，花要12元一枝，我买了3枝，12元+12元+12元=36元，妈妈问我收银员一共要多少元钱？我说一共要36元，妈妈表扬我真棒，还给我买了我ZUI喜欢的玩具，我真诚的告诉妈妈，以后不要给我买文具了，小学生从小就要节约用钱。
妈妈开心的笑了。
【篇三】理解人民币今天，我们学习了人民币，1元里面有10个1角，1元里面有2个5角。
10元里面有10个1元，10元里面有2个5元，10元里面有5个2元，100元里面有2个50元，100里面有10个10元，100元里面有5个20元。
人民币分为两种面值，纸币和硬币，我们要爱护人民币，不要在上面乱写乱画，平时要节约用钱，努力学习，天天向上。
【篇四】买文具星期天，妈妈给我100元钱，要我去买学习用具，我高高兴兴的拿着钱来到超市，就买了一个橡皮2元，书包32元、文具盒5元、彩笔12元、一大捆铅笔10元钱，收银员要我算一算一共要多少元钱？我想起在学校的数学课上学过的连减计算方法，列式：100元2元32元5元12元10元=61元，收银员夸我是个爱学习的好孩子，我开心的笑了。
【篇五】乘车今天，我们在数学课上学习的是《乘车》，通过乘车学习加减混合计算，我知道了当加法在算式的前面时先算加法，减法在算式的前面就先算减法，在计算时，相同数位要对齐，先从各位加减起。
进位要加，借位后要减，我ZUI喜欢数学课。
小学生奥数数学日记[6篇]
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小学生奥数数学日记[6篇]1.小学生奥数数学日记篇一数学总是那么奇妙，那么神奇，它就像我的好朋友，让我在学习中得到了许多快乐！今天晚上妈妈和我比赛做口算，做完以后，一算时间，我用了11分钟，妈妈却只用了9分钟，我好奇地问妈妈：“你是怎么算这么快的？”妈妈说：“我是用乘、除法简便运算的。
”妈妈教我这种方法以后，我这才恍然大悟，原来一些计算题就像戏曲的变脸一样，它总是以平常的面孔出现，里面却暗藏玄机。
说拿450÷25这题来说吧！应该先用450×4＝1800，再用25×4＝100，最后用1800÷100＝18。
在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的陪数，商不变。
利用这一个性质，可以使许多这类计算题简便起来，我试着又做对了几道题，心里真是说不出的高兴。
只要你理解数学的规律，掌握它的脾气，做起题来一定得心应手。
2.小学生奥数数学日记篇二终于放假了，终于可以回老家见爷爷奶奶了！一大早，奶奶就打来了电话，问我们什么时候能到家，我支支吾吾答不上来，挂了电话，我赶紧去问我的妈妈。
我的妈妈说：“我考考你！从西安到回家距离是180公里，汽车在高速公路上每小时跑120公里，在不是高速公路的路上每小时跑80公里，咱们十点出发，你说几点能到？”没等我的妈妈说完，我就开始计算：“120＋80＝200（公里），200／2＝100（公里），汽车在路上平均每小时跑100公里。
180／100＝1（小时）……80（公里），要1小时还要余80公里才能跑完全程，余下80公里，汽车在1小时内就能跑完，但是要考虑到在镇上或村上汽车跑不快，所以大约2小时就能到家。
10点钟出发，10＋2＝12，我们12点就能到家！”我的妈妈点了点头，我赶紧给奶奶打了个电话：“奶奶，你12点就能见到我了！3.小学生奥数数学日记篇三今天中午吃过午饭，弟弟喊着要吃橙子，可是妈妈在洗碗没空切给弟弟吃。
我说：“妈妈，让我来切吧！”妈妈说：“可以的，可是你要小心手哦！”我心里可高兴了，难得妈妈肯让我自己动手。
小学生奥数数学日记10篇
小学生奥数数学日记10篇1.小学生奥数数学日记篇一愉快的寒假开始了，姐姐的数学作业是每天做十题24点。
每天中午，我们都会玩24点。
先把一付纸牌的“大王、小王、J、Q、K”都拿掉，然后，随意抽出四张牌，用“加、减、乘、除”的方法，看谁先算出24来。
第一局的牌是“4、7、6、2”，姐姐和妈妈很快就算出来了。
我很着急，怎么也算不出来，就想放弃。
后来，妈妈耐心地跟我讲了方法，我才慢慢地学会了。
有一局是“1、8、9、6”四张牌，我第一个算了出来，心里美滋滋的。
这个真的太简单了吧！只要把四个数连加，正好是24。
过了一会儿，妈妈也算出来了，先算“（9-6）X1＝3”，再算“3X8＝24”。
同样的几个数字，可以有多种不同的方法。
同学们，这个24点是不是很有意思啊？赶快开动你们的脑筋，也来玩一玩吧！2.小学生奥数数学日记篇二今天下午，爸爸妈妈要带我去海边捉螃蟹。
我们带了一个小桶和两个小铲子来到了海边。
看见沙滩上有一个个小洞，爸爸说：“这就是螃蟹洞，我们现在就开始行动吧！”妈妈用铲子挖，还是爸爸勇敢，直接用手挖起来。
我就在沙滩上抓小螃蟹。
螃蟹前面有两个大钳子，只有抓它的壳才不会被它夹着。
不一会儿，我们就抓了好多螃蟹。
我抓了九只小螃蟹，爸爸问我：“九只螃蟹一共几条腿呀？”我说：“72条腿！8×9=72（条）。
”妈妈又问我：“爸爸抓的螃蟹数是你的三倍，爸爸抓了多少只？”我说：“27只！3×9=27（只）。
”爸爸又问我：“用你刚才所用的口诀还能说出几个除法算式？”我想了想，说：“还能分别写出两个算式。
”我就用小棒在沙滩上写了起来：72÷8=9，72÷9=8；27÷9=3，27÷3=9。
爸爸妈妈直夸我学得好。
原来学习数学真好，能解决这么多问题呢！3.小学生奥数数学日记篇三在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：在清朝乾隆年间，乾隆帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。
奥数数学日记
奥数数学日记今天是我参加奥数班的第一天，我感到非常兴奋和期待。
奥数对我而言是一个全新的挑战，我希望通过学习奥数能够提高我的数学水平，并在竞赛中取得好成绩。
上课的第一个主题是整数的性质和运算。
老师首先给我们介绍了整数的定义，即由正整数、负整数和零组成的集合。
他还强调了整数的有序性，即正整数大于零，负整数小于零。
这让我对整数有了更加深入的理解。
接着，老师开始讲解整数的加法和减法运算。
他教我们通过数轴来理解加法和减法的过程，这让我觉得非常有趣。
我发现，对于两个整数的加法运算，可以将其中一个整数移动到另一个整数的位置上，然后在数轴上找到它们的和；而减法则是找到被减数和减数之间的距离，用数轴上的正整数表示。
这个方法很直观，让我更容易理解整数运算的规律。
在练习环节中，我积极参与答题，不断巩固和提高自己的运算能力。
虽然有些题目对我来说仍然有难度，但是老师会耐心地解答我的问题，并给我指导。
我相信只要我坚持学习，一定能够逐渐攻克难题。
下课后，我回到家里，开始总结今天的学习收获并记录在我的数学日记中。
我觉得写日记是一个很好的方式，可以帮助我巩固所学的知识，同时也可以反思自己的学习方法和技巧。
我相信通过不断地记录和总结，我能够成为一个更优秀的数学学习者。
明天将会是奥数班的第二天，我期待着新的挑战和学习机会。
我会继续努力学习，提高自己的数学水平。
我相信通过奥数的学习，我能够培养出扎实的数学基础和良好的问题解决能力，为将来的学习和发展打下坚实的基础。
总结：通过今天的奥数学习，我对整数的性质和运算有了更深入的理解。
整数的有序性和加减法运算都通过数轴的形式给我展示了一种直观的解释方式。
在学习过程中，我积极参与练习，向老师请教问题，并将学习收获记录在数学日记中。
我相信通过持续的努力和坚持，我能够在奥数学习中取得优异的成绩，并提高自己的数学水平。
我期待着明天的奥数课程，迎接新的挑战。
小学生奥数数学日记怎么写
小学生奥数数学日记怎么写1.小学生奥数数学日记怎么写篇一植树节那天，老师带着同学们去公园里植树。
老师在去公园的路上问同学们说：“同学们今天我们去的这个公园的湖面的周围筑成周长是3060米大堤，堤长每隔6米要栽一棵柳树，还要在相邻的两棵柳树之间栽上桃树2棵，我们要在大堤上栽柳树和桃树各多少棵？”同学们都在左思右想，努力发言。
有一位同学说：“老师，要栽510棵柳树和1020棵桃树。
”老师问：“为什么呢？”这位同学说：“这道题应该属于环形线路上的植树问题。
因此，种柳树和棵树等于段数。
又因为在相邻的两棵柳树之间栽桃树2棵，可以知道，桃树的棵树应该是柳树的两倍。
因此，解答为：3060除以6等于510棵是柳树的棵数，用510乘以2等于1020棵是桃树的棵数。
”老师说：“你真聪明，我们一定要像这位同学一样。
”2.小学生奥数数学日记怎么写篇二我们中国有句老话："反其道而行之"，其实在有些数学问题上，我们也可以运用这种思维方法解决问题。
在昨天的数学课上，老师给我们出了这样一道颇有趣的数学题：有一池荷花，生长的速度是一天增一倍，要20天才能长满整个池塘，请问长满半个池塘的时候是第几天？如果按照传统的方法来思考的话，我们应该从条件出发，一步步的推。
最后推出结论。
可是在这道题中这种方法是行不通的，这个时候，我就想起了"反其道而行之"这句话。
于是，我就从后往前推：长满一池需20天，已知荷花的生长速度是一天增一倍，所以19天的时候就长了半池。
本来是日增一倍，现在便成了日减一倍，所以这个问题的答案是19天。
反其道而行之，以这样的思路，这个问题就很容易得解。
3.小学生奥数数学日记怎么写篇三晚上，弟弟说肚子饿了要喝奶粉，我看到妈妈在洗衣服，就帮忙给弟弟泡奶粉。
可是我不知道要多少的水和多少的奶粉，于是我跑去问妈妈。
妈妈跟我说需要180毫升的温水。
我又问妈妈需要几勺奶粉，妈妈说：“30毫升的温水需要1勺奶粉，那180毫升的温水需要几勺？你算算看！”我一边嘴上在加一边手指数着几个30：30+30=60，60+30=90，90+30=120，120+30=150，150+30=180。
数学日记一年级300字7篇
数学日记一年级300字7篇数学日记1今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。
题目是：两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。
两棵树上原来各有几只小鸟?我一看完题目，就知道这是还原问题，于是用还原问题的方法解。
可验算时却发现错了。
我便更加认真地重新做起来。
我想，少了4只后一样多，那一半是13只，还原乙树是14只;甲树就是16只。
算式为：(30—4)÷2=13(只);13—3+4=14(只);30—14=16(只)。
答案为：甲树16只，乙树14只。
通过解这道题，我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错。
数学日记26月9日星期一晴转阴下午放学时，班主任老师给我们布置了一道家庭作业，要求大家想办法测算一次性筷子的体积，并用数学日记的形式将测算过程记录下来。
这道家庭作业，表面上是一次数学实践活动，实际可能寓意更深，因为一次性筷子的使用与环保有关。
一回到家，我就静静地坐在书桌前思考这个问题。
一次性筷子的形状是一个不规则的立体图形，怎样才能测算出它的体积呢?我思来想去，一会儿抓耳挠腮，一会儿摇摇头……，终于，有了一点眉目。
我可以将一次性筷子放入装满水的容器中，这样容器中的水就会溢出来，溢出水的多少不就是筷子的体积吗?可是筷子比水轻，会浮在水面上，又该怎么办呢?可不可以用石头或胶布之类的东西将筷子固定住呢?我想应该是可以的，但这些办法测定起来又都太麻烦了，要是有更简便的方法该多好啊!经过冥思苦想，我终于自豪的笑了。
数学日记36月10日星期二晴今天中午，我去餐馆买了一份盒饭，并特意要了几双一次性筷子准备做实验。
一回到家，想到可以做实验了，心情真有点激动，但又夹杂着几丝恐慌，我可不想让第一个方案刚一出炉就遭到淘汰。
为了验证实验方案是否正确，我专门测量了筷子的长度(20厘米)、厚度(0.35厘米)和两端的宽度(分别为1.6厘米、0.8厘米)。
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第一篇
国庆节我和爷爷奶奶去葡萄园.我们开了两辆车，一辆车坐了5个人，一辆车坐了6个人，一共坐了11个人（5＋6＝11）.我们买了两箱葡萄，每箱3串，一共6串（3＋3＝6）.
每箱葡萄25元，爷爷一共花了50元（25＋25＝50）.我们吃着甜甜的葡萄，玩的很开心.
第二篇
昨天晚上我和姐姐一起去德克士买套餐吃.妈妈给我了100元，姐姐点的套餐是28元，我点的套餐是24.50元加起来一共52.50元.
我给售货员叔叔100元，售货员叔叔给我找了2张20元、一张5元、2张1元和一张5角，一共47.50元钱.然后我们就在德克士狼吞虎咽的一口气就吃完了.
第三篇
星期五，我看到爸爸拿来了两张卡片一样的纸，我一看，原来是两张证书.是什么证书呢？原来是我写的数学日记发表的证书.我还看到一张五十元钱，原来这是给我的稿费.
我可以用它干什么呢？爸爸让我用这五十元钱请客吃馄饨，我不肯用，爸爸又让我用钱去买彩票，我还是不肯用.这张钱实在是太新了，我要把它藏起来.
第四篇
国庆节，我在家里做风车和五角星，我先拿一张红色的纸做风车，我先做风车的上部，做好了上部，再拿一根筷子做下部，这样一个风车就做好了.
再拿一张黄色的卡纸画一个五角星，再把五角星剪下来，这样就一个五角星做好了.最后奶奶说说我真棒，我觉的很开心！
第五篇
今天，我和爸爸妈妈去买东西.我看见小巷边到处都是出售房子的牌子，我脑子里就有了一个问题，我问爸爸妈妈：“那些介绍所给那些买房子的人介绍，他又不能赚钱，还不是白忙？”
爸爸对我说：“当然有赚，如果你这个房子买过来100万元，那介绍所的人就有5000元赚.”这下我可明白了，原来介绍所的人可以赚0.5％的钱.。