四年级下册美术课件-4.5看新闻 记大事赣美版
2019-2020年苏少版美术四下《看新闻 画新闻》教学设计
2019-2020年苏少版美术四下《看新闻画新闻》教学设计教学目标：1．认识目标：及时了解国内外的重大新闻，知道身边发生了哪些事情。
2．技能目标：会用美术形式表现新闻的主要场景及情况。
3．情感目标：激发学生对新闻时事的兴趣，培养学生的表现力。
教学重点：让学生了解进来国内外的重大新闻，并用美术形式表现出来。
教学难点：能够将时事的主题及概况表达清楚，使人一目了然。
课前准备：课件、绘画工具教学过程：一、欣赏导入。
[2分钟]1．同学们，老师给大家带来了一段录音，请大家听一听，猜一猜这是什么节目。
[老师播放中央电视台的新闻联播的片头]（学生回答）[1到2个学生]2．提问：你们知道什么是新闻吗？（学生回答）3．是的。
我们的生活是瞬息万变的，每时每刻都在发生大大小小的事，这些大大小小的事就构成了每天的新闻内容。
4．你知道最近发生了哪些新闻吗？（请三位学生回答后追问）你是怎么知道的？5．看来同学们都很关心社会，关心生活，能通过报纸、电视、网络等途径来了解更多更新的新闻。
今天啊！老师也带来一组近期的新闻图片，让我们一起来看新闻吧。
[板书课题：看新闻]二、欣赏图片。
[3分钟/5]1．大家在看的时候，要注意画面中的人物，地点、事情。
你能用简洁的语言来报道这些新闻吗？[课件：展示老师的一组新闻图片]2．（活动：请学生当小主持人为大家进行简单的新闻报道。
）[一幅一个同学] 3．同学们主持得不错。
新闻不仅可以看，也可以听，还可以画。
让我们一起来学习怎样“画新闻”[板书课题：画新闻]三、欣赏学生作品。
[5分钟/10]1．画新闻时，要选择最恰当，最精彩的一个画面来表现，能让人对新闻内容一目了然，一看就清楚。
我们来欣赏这几位同学的作品。
（1）抗击非典：[出示后问]他们都表现的是什么内容？[板书：表现内容]用了什么表现手法？[板书：表现手法] 线面结合，构图怎么样？[板书：构图] 构图饱满色彩怎么样？[板书：色彩] 色彩丰富（2）NBA球赛：表现手法：画和贴结合构图饱满，色彩鲜艳（3）抗洪抢险：表现手法：线面结合构图饱满，色彩丰富（4）九·一一：表现手法：画和贴结合构图饱满，色彩鲜艳四、启发学生创作。
2019-2020年赣美版美术四年级下册《看新闻记大事》教学设计
2019-2020年赣美版美术四年级下册《看新闻记大事》教学设计课题：《看新闻记大事》课时：1课时教材分析“新闻”对于学生来说，并不是一个陌生词，它从各种途径如：电视、广播、报纸、网络、手机等方面传送给大家，让大家了解最新的政治动态、体育新闻、科研成果、教育新闻等重大新闻。
本节课属于“造型·表现学习领域”，以绘画的形式记录世界上所发生的重大事件或你的所见所闻，并配以简明的文字叙述，使之图文并茂，这是本课要求学生学会的一种表达形式，也是本课教学活动的重点。
画新闻首先要对新闻中的人和事有足够的了解，所画的新闻要主题明确、内容真实、形象直观，它不仅可以培养学生关心国际国内大事、关注周围的新人新事的良好习惯，还能培养学生敏锐的观察力、良好的思维能力和图文并茂的表达能力。
在教学中我们应指导学生抓住事件的时间、地点、人物等要素，帮助他们处理画面内容与文字叙述的关系，使学生画得生动，写得有趣、学得投入。
教学目标认知目标：了解新闻知识，开阔学生视野，培养学生看新闻的习惯，从而了解时事，关注社会，关注世界。
情感目标：通过看新闻、画新闻，激发学生对新闻时事的兴趣，加深对生活、对世界的认识，培养学生仔细观察生活的良好习惯。
能力目标：学习用绘画与文字相结合的形式画新闻，记录有意义的人和事，抓住新闻的关键，表现精彩瞬间；培养学生丰富的想象力、观察力、记忆力以及绘画综合能力。
教学重点组织画面，能以文字与绘画相结合的方式表现新闻场景，能抓住新闻关键。
教学难点能选择生动典型的形象表现新闻的精彩瞬间，图文并茂并且画面能让人对新闻事件一目了然。
教学准备教师：多媒体课件、范作、实物投影仪、各种新闻图片等学生：各种工具、油画棒、水彩笔、报纸、剪刀、胶水等教学过程一、新闻事件导入(课件出示）上课前，我们一起来回忆一则新闻：xx年5月12日，这必将成为国人难以遗忘的一天。
当日下午14时28分，四川汶川发生里氏8.0级特大地震，这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的一次地震。
江西版小学四年级下册美术教案
第一课童心童趣教学目标①培养学生对生活的感性认识能力；②运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：①引发学生对生活和世界的感性认识；②启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点：①欣赏课本中的学生作品；②交流想象与感受；③作品的创作与展示。
教学过程1.活动一：游戏与激趣。
①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”2.活动二：欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
3.活动三：交流与创作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
②指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）4.活动四：展示与评价1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。
(提供评价要点):2.教师进行点评和学习小结第二课《农家乐》教学目的：1、学习风景构图知识，远、中、近景的处理方法和树木的表现方法。
2、学习铅笔风景写生的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。
抓住重点，分清层次，能画一幅简单的风景画。
3、鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。
四年级下册美术教学设计《第5课看新闻、记大事 》赣美版
四年级下册美术教学设计《第5课看新闻、记大事》赣美版一. 教材分析《第5课看新闻、记大事》是赣美版四年级下册的美术教材。
本课主要让学生通过观察新闻图片，了解国内外的重大事件，培养学生的观察力、审美力和记忆力。
教材中提供了丰富的新闻图片，让学生在欣赏的同时，能够关注时事，提高自己的综合素质。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，他们对新鲜事物充满好奇，愿意主动去了解和关注。
但是，部分学生对于新闻的关注度较低，对于如何欣赏新闻图片，提取关键信息还有一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生学会观察新闻图片，培养他们的新闻意识。
三. 教学目标1.让学生了解新闻的基本知识，知道新闻图片的特点。
2.培养学生观察新闻图片，提取关键信息的能力。
3.引导学生关注国内外重大事件，提高学生的综合素质。
4.培养学生独立思考、合作交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会观察新闻图片，提取关键信息。
2.难点：培养学生关注国内外重大事件，提高新闻意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示新闻图片，创设情境，引导学生进入学习状态。
2.问题驱动法：提出问题，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
3.合作交流法：分组讨论，让学生在合作中学习，提高表达能力。
4.实践操作法：让学生动手实践，提高审美力和观察力。
六. 教学准备1.准备相关的新闻图片，包括国内外的重大事件、热点话题等。
2.准备投影仪、电脑等教学设备。
3.准备新闻报道的视频资料，以便在课堂上进行展示和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组新闻图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些图片有什么特点？”让学生自由发言，从而引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）展示更多的新闻图片，让学生在欣赏的过程中，关注新闻图片的标题、日期、事件等信息。
同时，引导学生思考：“如何从新闻图片中提取关键信息？”3.操练（15分钟）将学生分成若干小组，每组选择一张新闻图片，分析并提取关键信息。
5.看新闻记大事(教学设计)赣美版美术四年级下册
6.评价标准：制定明确的评价标准，包括对于新闻图片的观察和分析、美术作品的创意和表现等方面的评价指标。这有助于学生明确学习目标，并有针对性地进行学习和练习。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：四年级的学生在之前的美术课程中已经学习了色彩、线条、构图等基本美术知识，并具备了一定的绘画技巧。同时，他们对于新闻媒体并不陌生，对国内外的一些重大事件有所了解，这为本次课程的学习奠定了基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对于时事新闻有较高的兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的观察、思考和动手能力，能够进行新闻图片的观察和分析，并用画笔描绘出重大事件。在学习风格上，学生们喜欢通过实践操作来巩固所学知识，希望得到老师和同学的认可和鼓励。
-结合时事新闻进行拓展学习：鼓励学生关注时事新闻，结合课堂上学到的新闻图片观察和分析方法，对时事新闻中的图片进行自主分析和思考，提高学生的新闻敏感度。
课后作业
1.观察一张新闻图片，分析其构图、色彩、线条等元素，并尝试用语言描述图片所表达的主题和情感。
2.选择一个最近发生的国内外重大事件，通过绘画或手抄报的形式，用美术语言表达你对这个事件的看法和理解。
5.看新闻记大事（教学设计）赣美版美术四年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
5.看新闻记大事（教学设计）赣美版美术四年级下册
教材分析
四年级下册美术教学设计《第5课看新闻、记大事 》赣美版(2)
四年级下册美术教学设计《第5课看新闻、记大事》赣美版(2)一. 教材分析《第5课看新闻、记大事》是赣美版四年级下册的美术教材，本课主要让学生通过观察新闻图片，了解国内外重大事件，培养学生的观察力、审美能力和爱国情怀。
教材中提供了丰富的新闻图片，让学生在欣赏的同时，学会关注社会热点，关注国家大事。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，他们对新闻图片有较高的兴趣，但的新闻知识相对匮乏，对重大事件的了解不够全面。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生关注新闻图片，学会从图片中获取信息，了解重大事件。
三. 教学目标1.让学生了解新闻的基本知识，认识新闻图片的特点。
2.培养学生观察新闻图片的能力，提高审美水平。
3.引导学生关注国内外重大事件，培养学生的爱国情怀。
4.提高学生的表达能力和合作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会观察新闻图片，了解新闻的基本知识。
2.难点：引导学生关注国内外重大事件，培养学生的爱国情怀。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解新闻的基本知识和图片特点。
2.观察法：学生观察新闻图片，获取信息。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对新闻图片的看法。
4.实践法：学生动手绘制新闻图片，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材：赣美版四年级下册美术教材。
2.新闻图片：教师准备一批国内外重大事件的新闻图片。
3.画纸、画笔等绘画工具：为学生提供绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要讲解新闻的基本知识和图片特点，引导学生关注新闻图片。
2.呈现（10分钟）教师展示一批国内外重大事件的新闻图片，让学生在欣赏的同时，学会从图片中获取信息。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享对新闻图片的看法，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生动手绘制新闻图片，提高审美能力。
教师为学生提供绘画工具，并进行个别指导。
5.拓展（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调关注国内外重大事件的重要性。
小学美术《看新闻记大事》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与新闻相关的实际问题，如如何选取新闻题材进行绘画创作。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的新闻绘画练习。这个练习将演示如何运用所学技巧进行创作。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-在时事新闻际热点问题等。通过讨论和分析，帮助学生理解新闻事件的背景和意义，从而在绘画作品中更好地表现出新闻的核心内容。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《看新闻记大事》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否关注过新闻？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索新闻事件的奥秘。
-审美判断力：培养学生从新闻事件中提炼审美元素，提高审美品味。难点在于如何引导学生关注新闻事件中的美感，并在作品中进行恰当的体现。
-社会责任感：激发学生对时事新闻的社会责任感，关注国家和社会发展。难点在于如何让学生理解新闻事件的社会意义，从而增强他们的社会责任感。
举例说明：
-在新闻绘画技巧方面，教师可以通过示范和讲解，让学生学会如何运用线条、色彩和构图来表现新闻事件。例如，在表现一场体育比赛时，如何通过线条的动态感来表现运动员的竞技状态，如何运用色彩对比来渲染紧张的比赛氛围。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-新闻绘画基本技巧：本节课的教学重点是让学生掌握新闻绘画的基本技巧，包括线条、色彩、构图等。例如，如何运用线条表达动态，如何运用色彩渲染氛围，如何构图使画面更具冲击力。
-时事新闻的选取与表现：引导学生关注时事新闻，学会从众多新闻事件中选取具有代表性的题材进行绘画创作，突出新闻事件的核心内容。
看新闻画新闻小学美术教案.doc
看新闻画新闻小学美术教案
教学目的：
1、培养热爱热爱祖国的情感
2、画面主次分明，让人一目了然
3、色彩配全了新闻的内容
教学重点及难点：
1、画面主次分明
2、色彩和谐
电教、教具、学具准备：
范画数幅，录象
教学过程：
一、看新闻，说新闻
1、观看新闻：新闻联播
2、说新闻
师：我们一年年更加懂事，越来越关注这个世界。
讨论一下，近来的重大新闻。
（1）学生小组讨论
（2）交流发言
二、欣赏范画，以供欣赏
1、出示各种范画，以供欣赏
（1）《抗洪救灾》
（2）《彩票》
（3）《冬季奥运会》
2、评论
（1）画面是否主次分明，让人一目了然。
（2）色彩配合了新闻的内容。
（3）画面精彩。
三、学生作画
1、选一些重大新闻来表现
2、老师巡回指导
四、作业评价
1、作业展示
2、学生互评、自评，教师综合评价。
四年级下册美术说课稿《第5课看新闻、记大事》赣美版(2)
四年级下册美术说课稿《第5课看新闻、记大事》赣美版(2)一. 教材分析《第5课看新闻、记大事》是赣美版四年级下册的美术课程。
本节课的主要内容是通过观察新闻图片，了解国内外的重大事件，培养学生的观察力、审美能力和关注社会热点的能力。
教材中提供了多幅新闻图片，涵盖了、经济、文化、体育等方面的内容。
教师可以利用这些图片引导学生进行分析、讨论，从而提高他们的美术鉴赏能力和综合素质。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察力和表达能力，他们对新闻图片有较高的兴趣。
但部分学生可能对新闻事件的了解不够全面，需要在课堂上进行引导。
此外，学生对美术课程的认知多停留在绘画、手工等技能层面，对本节课的新闻图片鉴赏能力尚需培养。
三. 说教学目标1.让学生了解新闻图片的分类及特点，提高审美能力。
2.培养学生关注社会热点，提高综合素质。
3.引导学生运用美术语言分析、评价新闻图片，提高鉴赏能力。
4.培养学生团队合作、积极发言的良好习惯。
四. 说教学重难点1.重点：了解新闻图片的分类及特点，学会欣赏新闻图片。
2.难点：运用美术语言分析、评价新闻图片，提高鉴赏能力。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究新闻图片的特点。
2.运用小组讨论法，培养学生团队合作、积极发言的习惯。
3.采用案例分析法，让学生深入了解新闻图片的分类及特点。
4.利用多媒体展示，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：展示一幅新闻图片，引导学生关注新闻事件，激发兴趣。
2.探究：分析新闻图片的分类及特点，让学生了解新闻图片的审美价值。
3.实践：让学生分组讨论，选取一幅新闻图片进行分析，运用美术语言评价。
4.分享：各小组展示分析结果，其他学生进行评价，教师总结。
5.拓展：引导学生关注时事新闻，提高关注社会热点的意识。
七. 说板书设计1.新闻图片分类2.新闻图片特点3.美术语言评价4.关注社会热点八. 说教学评价1.学生对新闻图片的分类及特点的掌握程度。
赣美版小学四年级下册美术教案全册
第一课《童心童趣》（1）教学目标1．培养学生对生活的感性认识能力；2．运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：1.引发学生对生活和世界的感性认识；2.启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点：1.欣赏课本中的学生作品；2.交流想象与感受；3．作品的创作与展示。
教学过程第一课时一.活动一：游戏与激趣。
①以听歌曲——《奇妙的小世界》，或玩猜谜游戏的形式，引出话题，导入课题。
②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相关图片，引导学生从生活经验出发，对身边事物的关注。
③设问：“儿童的内心世界是多姿多彩的，在你眼中的，世界是什么样子的呢？”二.活动二：欣赏与启发①指导学生阅读教材，结合“范例导赏”的问题，去赏析课本提供的艺术家作品②欣赏课本中的学生作品。
(从造型、色彩、想象内容、表现形式等方面进行欣赏评述)你最喜欢哪幅作品?为什么?小作者想表达什么?③比较各种表现手法的艺术效果，启发工具材料的选择运用，激发造型表现的欲望。
第二课时（2）教学目标1．培养学生对生活的感性认识能力；2．运用平面造型元素表现内心对世界的感受。
重点：1.引发学生对生活和世界的感性认识；2.启发想象。
难点：创造性地运用点线面色等造型元素将想象和感受表现出来。
兴趣点：1.欣赏课本中的学生作品；2.交流想象与感受；3．作品的创作与展示。
一.活动三：交流与创作1.以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界”为题展开想象，（可以结合在第一册学过的“美妙的小世界”和“神奇的大世界”让学生展开联想）美丽的世界、七彩的舞台、生机盎然的地球、一次动物园的历险、一个晚上的梦境、课间的欢笑、郊游的快乐、亲情和友情，引导学生相互交流、说出自己的感受和想象，启发创作。
2．指导学生选用自己喜欢的材料和造型方法将自己的感受和想象表现出来。
（可以根据学校的艺术特色选择各种艺术形式进行创作，如泥塑、剪纸、版画等）二.活动四：展示与评价1.展示学生的作品，组织学生开展赏评问答游戏。